小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結（精選15篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 1
光陰似箭，日月如梭，不覺(jué)中我們送走了20xx迎來(lái)了20xx年。過(guò)去的一學(xué)期，留給了我許多快樂(lè )，更帶給了我諸多收獲�，F將一學(xué)期的工作情況總結如下：
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長(cháng)而感動(dòng)，為團結一氣、奮力拼搏的教師而感動(dòng)，為有理有節、可愛(ài)精神的孩子們而欣慰，為我能融入這樣一個(gè)真實(shí)而輝煌，和諧而向上的團體而自豪。
從走進(jìn)我們育才的第一天起，我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實(shí)，教學(xué)節奏是那樣的快捷，課堂教學(xué)效率是那樣的高效。為此，我心里感到好慚愧，工作的十幾年與今天看到的、聽(tīng)到的`教學(xué)一幕幕相比，簡(jiǎn)直不值一提�？晌也](méi)有氣餒，而是時(shí)刻告訴自己，向大家學(xué)習、學(xué)習，再學(xué)習。所以，我每天要求自己抽出時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習、請教，充實(shí)自己，豐富自己，提升自己。盡全力快速融入我們這個(gè)大集體，做一名合格的育才人。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式，充分向大家進(jìn)行學(xué)習，從而取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作，進(jìn)行“一幫一”工程。
后進(jìn)生的成績(jì)，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從思想和學(xué)習習慣兩方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
3、實(shí)施“一幫一”工程，在小組合作的基礎上，我充分安排優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌，制定幫助后進(jìn)生制度與方法，進(jìn)行有效幫扶。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但與兄弟班級相比還差很遠，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定努力趕上。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 2
一、學(xué)期工作概述
本學(xué)期，我擔任五（5）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生47人，男生25人，女生22人。大多數學(xué)生具備了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做課堂筆記，并具備良好的預習習慣。本班共有學(xué)困生三名，分別是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉學(xué)習努力，遵守紀律，書(shū)寫(xiě)能力較差，錯別字多。由于不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不與老師同學(xué)交流，上課也不回答問(wèn)題，習作能力很差；常一凡語(yǔ)文學(xué)習基礎幾乎為零，不具備讀書(shū)能力，作業(yè)不能獨立完成；李常嘉則因父母疏于管理，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，作業(yè)也經(jīng)常不能按要求完成。
教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。并在課堂中積極創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們真正地成為學(xué)習的主人。
二、工作完成情況
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng) 積極參與
學(xué)期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研活動(dòng)及學(xué)校的語(yǔ)文課題研究，認真聽(tīng)取了青年教師及骨干教師的公開(kāi)課，積極參與評課和自己反思，并積極在自己的教學(xué)中加以運用，努力提升自己的教育教學(xué)水平
�。ǘ⿲W(xué)習興趣 重在培養
在教學(xué)中，我注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課時(shí)，我根據不同的課型，設計不同的導入方式。有的用講述故事的方式導入，有的'用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入。大大激發(fā)了學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣。
�。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè) 嚴格要求
為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭做到只要布置就一定認真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表?yè)P或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責令其重寫(xiě)或與家長(cháng)溝通進(jìn)行監督。本學(xué)期，是小組日記開(kāi)展的第四個(gè)學(xué)期，有相當一部分學(xué)生每次都是草草一頁(yè)了事，應付思想嚴重。于是，凡是此情況的便一一點(diǎn)名并告知，要求其認真進(jìn)行修改或重新習作。
�。ㄋ模┤粘７e累 合理引導
本學(xué)期我注重引導學(xué)生積累優(yōu)美詩(shī)詞。學(xué)生進(jìn)入五年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫(xiě)得有個(gè)性，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達到。由于班內有一部分學(xué)生自覺(jué)性差，沒(méi)有相應的監督措施，他們是不可能主動(dòng)去積累的。于是，本學(xué)期我要求孩子們繼續堅持每天讀書(shū)半小時(shí)，并在班級“讀書(shū)卡”上做摘抄，抄些成語(yǔ)、名人名言或優(yōu)美詞句。并要求學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)背誦積累，由專(zhuān)門(mén)的抽背員檢查記錄并加分，從而達到積累的效果。
三、工作亮點(diǎn)
1、繼續優(yōu)美詩(shī)文背誦，每周一總結。
2、重視閱讀及學(xué)生的課外積累。要求學(xué)生堅持每天讀書(shū)半小時(shí)，并完成“班級讀書(shū)卡”，積累成語(yǔ)、名人名言及好詞好句。并要求學(xué)生利用課余時(shí)間背誦古詩(shī)，從而達到積累的效果。
3、學(xué)期中，開(kāi)展了《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)，就書(shū)中主要人物展開(kāi)交流。挖掘人性的善惡。并利用閱讀課開(kāi)展講水滸故事、讀精彩語(yǔ)段等活動(dòng)。
4、本學(xué)期的每周一篇作文，通過(guò)“習作評議你我他”的方法，讓學(xué)生輪流上臺展示自己的習作，同學(xué)們各抒己見(jiàn)談看法（優(yōu)點(diǎn)或建議），大大激發(fā)了孩子們的習作興趣，收到了很好的效果。大多學(xué)生在交流中，明白了如何將作文寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
四、存在不足
1、沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生平等對待所有科目的熱情。從這次考試成績(jì)來(lái)看，不難發(fā)現有相當一部分同學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)不錯，但品社、科學(xué)、英語(yǔ)卻一塌糊涂，由此可見(jiàn)，孩子們意識里還存在主課副科之分，這是不正確的想法，一定要及時(shí)糾正并嚴加督促。
2、本學(xué)期班里開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)一次，比上學(xué)期少開(kāi)展了一次。下學(xué)期，要多開(kāi)展些有意義的活動(dòng)，力爭在活動(dòng)中提升學(xué)生的各方面能力。
3、部分孩子讀書(shū)習慣仍未養成，讀書(shū)卡應付了事。
五、努力方向
1、由于班里后進(jìn)生較多，所以，我需要多關(guān)注他們的學(xué)習狀況，努力創(chuàng )設各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來(lái)。多鼓勵他們，讓他們充滿(mǎn)信心地努力學(xué)習。
2、繼續加強課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。繼續加強練筆，提高學(xué)生的習作水平。強化書(shū)寫(xiě)，促使學(xué)生將字寫(xiě)工整、寫(xiě)漂亮。
3、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)自己展示與自己實(shí)踐，并加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
總之，本學(xué)期我盡心盡責地完成了自己的教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，今后我將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步！
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 3
時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)�；叵胱约喝谓绦W(xué)語(yǔ)文的短短兩三年，頓時(shí)間心中感慨萬(wàn)分。本學(xué)期時(shí)間漫長(cháng)，但充實(shí)有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結：
一、學(xué)生總體情況。
本班本學(xué)期共有56人，總體情況良好，其中女生除個(gè)別以外，基本知識都比較牢固，學(xué)習相對比較輕松。男生中有一部分學(xué)生仍然存在對學(xué)習沒(méi)有興趣、貪玩、基礎太差、習慣不好等原因。經(jīng)過(guò)了四年的小學(xué)學(xué)習和教育指導，五年級的學(xué)生有了一定的行為習慣養成。形成了對語(yǔ)文學(xué)習的良好氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，總體上有了一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)措施。
1、培養良好的學(xué)習習慣。針對學(xué)生的寫(xiě)字習慣，本班采取每月一評的方式，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱(chēng)為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開(kāi)學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫(xiě)字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)字水平的提高。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練和作業(yè)中，嚴格要求，控制作業(yè)的量；上課時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽(tīng)課習慣；衛生習慣，本班通過(guò)值日長(cháng)的設定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀(guān)。
2、根據學(xué)生的實(shí)際，取長(cháng)補短，靈活運用。加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問(wèn)題的訓練入手，把預習的方法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )正確預習，意識到預習的好處。根據學(xué)生的`質(zhì)疑，有針對的實(shí)施教學(xué)措施。教師要轉變角色，由單一的傳統知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，引導學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習和探究性學(xué)習，由知識的教學(xué)變成能力的培養。逐步訓練學(xué)生的自主學(xué)習能力，有了一定的進(jìn)展。
3、培養學(xué)生閱讀習慣，改進(jìn)閱讀方法。在閱讀教學(xué)中，把時(shí)間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能自主看通課文，并且得到初步的認識。讓他們自己去感受文章人物的特點(diǎn)，去體驗文章的真實(shí)感情，去思考人生的道理。引導學(xué)生入情入境的讀書(shū)，在讀中感悟理解。
4、重視培養習作興趣，使學(xué)生樂(lè )于表達。加強學(xué)生對事物的感知能力，讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時(shí)空閑時(shí)間里，注重學(xué)生的閱讀感受，讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界，有計劃地進(jìn)行閱讀總結，是習作的基礎，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規律，并且積累更加系統規范化。
三、存在的不足和待改進(jìn)的地方。
本學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有厭煩現象，應該從教師自身找原因，在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗的老教師討經(jīng)驗，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀(guān)，也收到了一些效果，這應該高興，但同時(shí)更應該一次為勵，把教學(xué)當作是生活最重要的組成部分。時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生堪稱(chēng)自己的好朋友，自己的孩子，一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
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回顧一年來(lái)的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)。思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我都抽出時(shí)間認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的.德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，在課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔、講衛生”的主題隊會(huì )，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此，學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時(shí)間我就自學(xué)計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用。但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的計算機教師。
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一、思想認識。
本學(xué)期，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻嚴格要求自己，做到學(xué)生們的好榜樣。認真學(xué)習學(xué)校組織的教師拓展培訓計劃，并把學(xué)習精神應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好本校的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，四年級的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。
�。ㄒ唬┘訌娊萄�，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
�。ǘ┮劳姓Z(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中，針對我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的讀課外書(shū)的積極性，每早上，我都堅持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書(shū)，并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書(shū)后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣。為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)摘抄本的形式進(jìn)行展示。
�。ㄈ┳タ茖W(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。本學(xué)期，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的'形成以基礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能。
�。ㄋ模┰诮虒W(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我力爭讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng )設一種輕松的學(xué)習氛圍，我用和藹的教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行講授，使他們沒(méi)有壓力的進(jìn)行學(xué)習，這樣上課氣氛非�；钴S，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考，積極的回答問(wèn)題。也有很多家長(cháng)向我反映：老師，我的孩子回來(lái)說(shuō)，很喜歡聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了心里很欣慰。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 6
在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課
為提高教學(xué)質(zhì)量，我認真備好每一堂課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯性，能運用自如，知道應補充哪些資料。同時(shí)了解學(xué)生們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )遇到哪些困難，如何采取相應的措施。教法上，解決了如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、積極教研
為努力提高自己的教學(xué)水平，利用各種機會(huì )不斷向同年級老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，堅持每天聽(tīng)同年級老師的課，以便盡快把握好課堂教學(xué)的藝術(shù)，遇到不明白的地方虛心向組內老師請教，并積極參與評課。爭取一切機會(huì )觀(guān)摩學(xué)校，校外優(yōu)秀老師的授課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平，一期來(lái)業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高。
三、認真教學(xué)
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言、文字不可缺少的工具，是一年級學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習內容，身為教者，我努力讓學(xué)生在不拘一格的學(xué)習方式中積極愉快地度過(guò)小學(xué)學(xué)習的第一難關(guān)——漢語(yǔ)拼音。 由于低年級學(xué)生自制能力差，思維形象具體化，為使教學(xué)內容具體性和直觀(guān)性，我便從表象入手，讓學(xué)生們去直觀(guān)感知。如：在區分b和p，d和t，g k和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙放在嘴邊，有意識地發(fā)出不同的音，學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察送氣的情況。
處于幼童期的孩子，是十分活潑好動(dòng)的。單靠圖片和教具學(xué)習是遠遠不能滿(mǎn)足他們的需求的。所以上課時(shí)我常讓他們動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，做做知識性游戲。如：拍手記憶法每一個(gè)拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍手伴奏，學(xué)生們在愉快的`氛圍中，很容易記住。
2、寫(xiě)字教學(xué)是本期語(yǔ)文教學(xué)工作的另一個(gè)難點(diǎn)，我校是一所全國書(shū)法實(shí)驗學(xué)校，硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法是我校的一大特色。認識筆畫(huà)和寫(xiě)好筆畫(huà)是識字、寫(xiě)字的基礎，認識和掌握“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提”幾種基本筆畫(huà)又是基礎之中的基礎。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸�！�
3、一年級的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，課堂上注意力不夠集中，針對這種問(wèn)題，對于那些課堂上開(kāi)小差的孩子，我不是采取簡(jiǎn)單的批評方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提醒他，這樣既保護了孩子的自尊心又收到了很好的教學(xué)效果。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
2、 注重因材施教，針對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差距。
3、培養學(xué)生語(yǔ)言的條理性和完整性。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能?chē)栏褚笞约�，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康，舉止文明，以身作則，注重身教。今后我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我在教師工作崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好地總結經(jīng)驗教訓，使自己無(wú)愧于合格的“人民教師”這一稱(chēng)號，現將20xx～20xx年度工作、學(xué)習情況總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。
作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我執教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。自從光榮地加入黨組織后，我更是時(shí)刻地以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習途徑，不斷提高自己的師德修養和職業(yè)觀(guān)念。
二、教學(xué)方面：
虛心學(xué)習，強化自己。
根據學(xué)校的工作部署安排，上半年擔任畢業(yè)班的`班主任工作，下半年擔任兩個(gè)班教學(xué)工作。艱巨的工作任務(wù)擺在面前，在實(shí)際教學(xué)工作中，只有實(shí)干加巧干，才能高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己肩上的責任重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己的教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)習平臺，對自身進(jìn)行強化，通過(guò)繼教網(wǎng)的教師博客去吸收全國各地優(yōu)秀教師的精華，彌補自身的劣勢。通過(guò)平日學(xué)習的積累，我認為只有教師把強烈的感情帶入課堂，真正地進(jìn)入角色，以情動(dòng)人，循循善誘，師生間的感情水乳交融，才能引起學(xué)生強烈的共鳴，學(xué)生的主體地位才能體現，學(xué)生的潛能才能充分發(fā)揮。在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。
三、工作實(shí)績(jì)：
任重道遠20xx年是一個(gè)不平凡之年，回顧自己在20xx年這一年的工作歷程，可謂收獲很多驚喜。在第六屆全國“希望杯”數學(xué)競賽中，龐堯、金凌梅兩位同學(xué)喜獲兩枚銀牌，馬育良等同學(xué)收獲七枚銅牌的佳績(jì)，祖義等十人同時(shí)獲得市級一等獎。成績(jì)只能代表過(guò)去，不意味著(zhù)教育的輝煌依舊。舊的一年即將過(guò)去，新的一年已經(jīng)悄然向我們走來(lái)。
踏上20xx年新的征程，任重而道遠。我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
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自己到新景學(xué)校工作已經(jīng)一年了。在這一年中，我與學(xué)校同呼吸，共命運，用心為建立優(yōu)秀班級組出謀劃策，為新景貢獻著(zhù)自己的一份力氣。借著(zhù)學(xué)年總結的機會(huì )，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎。
我在xx年9月調入新景學(xué)校，自己深知脫離一線(xiàn)工作時(shí)間長(cháng)，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱，生疏教材，思索重難點(diǎn)，通備全冊教材;為了更好地開(kāi)展班級管理工作，自己利用暑假時(shí)間，走訪(fǎng)了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專(zhuān)心教學(xué)爭論和班級管理，留意培育孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時(shí)刻留意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著(zhù)自己的`理想。
在訓練管理上，我主要突出了二項工作：
1、梳理與確立班級管理目標：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運，做禮貌學(xué)校生”的主題訓練，在觀(guān)看、分析學(xué)校生狀況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習、專(zhuān)心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規范書(shū)寫(xiě)為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習的目標，努力培育學(xué)校生的日常規范。本學(xué)期結合“愛(ài)”的主題訓練，推出了“愛(ài)是潛力需要鍛煉，愛(ài)是氛圍需要培育”班級的主題訓練活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評比、國際友人參觀(guān)、接待內蒙和新加坡學(xué)校生、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)融入我們班的主題訓練活動(dòng)中，以活動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)班風(fēng)的構成。
2、用心參預活動(dòng)，培育孩子的職責感。在上學(xué)期我為班級爭取到區朗誦角逐的機會(huì )，為此自己檢索材料，組織背誦、支配人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂(lè )在其中。之后，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分呈現我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓舞孩子們用心參預，體驗成功，共享歡快;還發(fā)掘出小干部的苗子，細心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。
教學(xué)工作：
1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓練，自己細心設計課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)校生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，相互溝通更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學(xué)校生的潛力。在做好學(xué)困生輔導的基礎上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達潛力的訓練。
2、加強爭論：本學(xué)期，我牽頭四班級語(yǔ)文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題相互溝通。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復習、學(xué)校生朗讀指導等課例多次做組內爭論課。自己在爭論教材的基礎上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，相互溝通共享，不斷豐富教學(xué)資料，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
3、搭建信息平臺。除了記事本、成果單、信息與電話(huà)之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請了個(gè)人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)相互溝通、家長(cháng)溝通、學(xué)校生呈現的天地，目前已有1800人次點(diǎn)擊率。
在本學(xué)年中，我先后擔當了組內爭論課4節，校級爭論課3節，區爭論課1節，國家級爭論課1節。所輔導學(xué)校生作文獲全國春蕾杯2等獎。
其他工作：
學(xué)校給了我一次到香港參預團康輔導培訓的機會(huì )，自己很珍惜這次難得的相互溝通與學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，自己對學(xué)校生主體進(jìn)展作用有了更加深刻的理解。自己還參預了區師德演講角逐和學(xué)校工會(huì )組織的各類(lèi)活動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，假如我們擅長(cháng)將個(gè)人潛力發(fā)揮到團隊建設上來(lái)，那么群眾的力氣更加強大。我很慶幸，我們四班級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在那里，我工作并歡快著(zhù)。今后，我將連續努力，努力走好自己的老師之路。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 9
本學(xué)年接任了四年級二班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的工作情況總結如下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀(guān)察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的不錯的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。
此外，我還重視學(xué)生平日不錯習慣的養成，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規進(jìn)步較大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提升，認真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識提升自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的.努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學(xué)習中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提升，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了較大的提升。
在思品教學(xué)方面，我認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提升以及取得成績(jì)：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績(jì)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 10
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
數學(xué)課方面：
第一、極積參加各級各類(lèi)繼續教育，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷接受新觀(guān)念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的一論教學(xué)改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的`教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期寫(xiě)有讀書(shū)筆記5000余字。
第二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神，向40分種要質(zhì)量。
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
這學(xué)期備課81節次，備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、認真批閱學(xué)生作業(yè)32節次，做32次作業(yè)記錄。認真聽(tīng)課、評課、議課15節次。 教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養,發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng )性。
第三、加強了學(xué)生成績(jì)的檢測，按要求舉行了3次月考。
學(xué)生每次月考的測試成績(jì)及一些重要的能力指標都及時(shí)加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數學(xué)基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五年級班數學(xué)45人參加考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56%，優(yōu)秀率31.11%，相比上學(xué)期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問(wèn)題方面學(xué)生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說(shuō)明學(xué)生在數學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。
第四、加強學(xué)生作業(yè)完成的管理。
每組設數學(xué)小組長(cháng)一名，負責檢查、指導、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行輔導，對優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現有進(jìn)步立即表?yè)P，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。
第五、不斷的進(jìn)行教學(xué)反思并付諸文字達16篇。
因為教學(xué)反思讓我覺(jué)得我每天都在成長(cháng)，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過(guò)教學(xué)反思我每天都會(huì )有新的發(fā)現、新的啟發(fā)。解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，同時(shí)也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行反思總結，對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 11
該怎么來(lái)形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來(lái)形容這一年我成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的感受呢，這其中更多感受說(shuō)不清楚也道不明白。我想更多的應該是充滿(mǎn)自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民教師，后來(lái)我又愛(ài)上了語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)，再到后來(lái)通過(guò)我的努力和對夢(mèng)想的不懈追求，我就成為了一名xx小學(xué)里的一名語(yǔ)文教師。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在過(guò)去的一年里，我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣，我一直都在以身作則的教導孩子們，不僅時(shí)刻保持自己認真嚴謹的工作作風(fēng)，還告誡時(shí)刻謹遵學(xué)校對教師的要求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著(zhù)。
在過(guò)去的一年里，xx班級在我的帶領(lǐng)下，不僅拿到了語(yǔ)文成績(jì)年級第一的成績(jì)，還獲得了20xx年xx地區語(yǔ)文創(chuàng )意最佳優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來(lái)的一年里，還將會(huì )有更多不菲的成績(jì)。
從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養祖國花朵的責任，還肩負了一個(gè)個(gè)家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費，就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過(guò)去一年的時(shí)間里，我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪(fǎng)工作。一來(lái)是為了更好的了解同學(xué)們，二來(lái)也是通過(guò)家訪(fǎng)對孩子們的學(xué)習起到一個(gè)建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪(fǎng)中，我了解到很多家長(cháng)的不容易，他們有的是農民工，經(jīng)常會(huì )在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的.工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會(huì )在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；有的是工廠(chǎng)的工人，他們經(jīng)常會(huì )不分晝夜、日夜顛倒的在工廠(chǎng)進(jìn)行著(zhù)加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過(guò)上更好的生活，能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能夠有一個(gè)好的未來(lái)。所以，在了解到這么多家長(cháng)真實(shí)的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔當。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春，貢獻自己的學(xué)識，貢獻自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無(wú)限熱情來(lái)指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
小學(xué)語(yǔ)文教師履職考核個(gè)人總結 12
本學(xué)年我擔任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作，已有xx年沒(méi)有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔下來(lái)，作為我的“試驗田”進(jìn)行細心耕耘，下面將20xx年度的教學(xué)工作情況做一個(gè)總結：
一、運用新課標理念
在教學(xué)中，認真學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文新課標》理念，根據新課標精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認真制定“語(yǔ)文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀(guān)認識。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學(xué)習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴(lài)以信任的朋友。
二、習慣養成重于一切
一年級的學(xué)生可塑性強，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無(wú)患，講究衛生的好習慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要“因為、所以”把問(wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當別人回答完畢時(shí)，能夠補充自己的觀(guān)點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習方法，要能提出自己的.不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認真規范，不敷衍老師。
7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
9、每學(xué)完一課，要做好復習，有疑必問(wèn)，要到達全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話(huà)教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快！”
三、教給學(xué)生學(xué)習方法
此刻的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問(wèn)題、理解問(wèn)題的潛力相對提高了很多，教師應適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì )拼音和識字。在學(xué)拼音時(shí)運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時(shí)，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會(huì )學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！
四、培養學(xué)生相互學(xué)習的習慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習、相互討論、取長(cháng)補短，輪流做組長(cháng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習好的帶頭作用，隨時(shí)監督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習，效果很好。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jì)到達了計劃的目標。下學(xué)年繼續探索、實(shí)驗，總結出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
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本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重因材施教，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
本人工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，“教學(xué)相長(cháng)”，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。
一、師德方面：
本人一貫擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，努力研究、xxxx和xxxx。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。
工作中，能夠貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治研究和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，并記下了三萬(wàn)多字的政治筆記。
平日的事情里，能夠尊重領(lǐng)導，服從分派，連合同志；嚴于律已，寬以待人，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民魂魄的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。
二、工作紀律：
事情中，我從不早退早退，并能堅持早到校上班。我能夠按時(shí)加入每周一的升國旗儀式，有課時(shí)能堅持“候堂”制度。
作為班主任，我能夠做到學(xué)生聚會(huì )會(huì )議時(shí)堅持跟班；有晚自時(shí)，常常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來(lái)后，才簽字離開(kāi)。事情上堅持有病有事前請假。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，并積極運用有用的事情時(shí)間做好自己分內的事情。在事情上，我嚴格要求自己，事情踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)能力：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，每節課前，我都要認真鉆研教材，對教材的課程標準、基本思想，哪怕是每句話(huà)、每個(gè)字我都要弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
在課堂上，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生研究語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導事情。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在研究上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。
針對這種問(wèn)題，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導中去，還要做好對學(xué)生研究的'輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。
熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)心，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和差生交談時(shí)，應該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
總之，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的研究。
四、工作績(jì)效：
本學(xué)期，在“課內比教學(xué)”活動(dòng)中，我執教的低段識字教學(xué)《兩只小獅子》一課，受到了校內同行的一致好評。我撰寫(xiě)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課論文《讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)》，被選送到省級教研部門(mén)去參評。
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忙碌的一年又結束了，隨著(zhù)學(xué)生們在小學(xué)上不斷的成長(cháng)和進(jìn)步，作為老師的我們也越來(lái)越忙碌。最多xxx學(xué)校x年級的數學(xué)教師，今年我依舊負責xx和xxx兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。一年以來(lái)，我在班主任以及各科老師的幫助下，較好的完成了兩個(gè)班級的教學(xué)工作。不僅讓同學(xué)們在學(xué)習成績(jì)上有所得進(jìn)步，還教會(huì )了大家如何自律的完成自學(xué)，提升了學(xué)生在課堂外的時(shí)間利用率以及紀律方面的自覺(jué)性。
作為一名數學(xué)教師，我一直以來(lái)都相信數學(xué)是一門(mén)需要通過(guò)自學(xué)才能更好提升的課程。只有自己的學(xué)習，才能在學(xué)習中思考、運用！最終才能將數學(xué)的公式與方法化作自己的力量！為此，我對自己一年來(lái)的工作情況做如下總結：
一、加強反思，提升自己
就像葉瀾教授說(shuō)的：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思，則有可能成為名師”。因此，在教育中我也非常重視對自己的反思問(wèn)題。
在今年工作之余的時(shí)間里，我每天在寫(xiě)教案的時(shí)候，都會(huì )認真的回想上節課的問(wèn)題，是教學(xué)的方法不好，還是班級的紀律不好。并在反思后，將自己的想法做好備注，讓自己您能在之后上課的時(shí)候注重這些問(wèn)題。加強自己的準備。當然，在每節課下課后，若是有時(shí)間，我也會(huì )第一時(shí)間做好總結，好讓自己能分清兩個(gè)班的情況，并及時(shí)的做好準備。
每次對自身的反思，都好像都一面鏡子一樣將我的問(wèn)題清楚的反映了出來(lái)。盡管讓人慚愧，但在每次突破了這些問(wèn)題過(guò)后，我都會(huì )有更多的長(cháng)進(jìn)和提升！當然，作為教師，無(wú)論是學(xué)生還是教育無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(cháng)，我必須不斷的反思自己，才能不斷的在教育的道路上為大家指引。
二、認真做好教學(xué)工作
在教學(xué)方面，我在學(xué)生們面前保持著(zhù)一個(gè)嚴師的形象，在工作中嚴格的要求自己，也嚴格的要求著(zhù)我的學(xué)生。每天的工作上，我會(huì )認真做好教學(xué)工作，在課堂上嚴格的管理班級秩序，并充分的調動(dòng)自己的教學(xué)手段，將學(xué)生們的興趣和注意力都集中在我的身上。
作為數學(xué)老師，我也深知數學(xué)是一門(mén)枯燥的課程。為此，我總是在教育中認真的為大家解析，動(dòng)員大家一起解開(kāi)難題。我會(huì )在課堂上準備一些課程相關(guān)的'難點(diǎn)題目，并自己也不去特意解開(kāi)，留在課堂上與大家一起活用今天學(xué)習的課程，一起分析，一起解答。這樣的方式不僅帶動(dòng)了每個(gè)學(xué)生，更給大家一種通過(guò)團隊力量解開(kāi)難題的喜悅。讓學(xué)生們愛(ài)上數學(xué)的同時(shí)，也促進(jìn)了團隊的進(jìn)步和發(fā)展。
作為一名的教師，我也深知自己不過(guò)是在學(xué)習的道路上走的快了一些。為此，在接下來(lái)的學(xué)習上，我也會(huì )繼續的鍛煉自己，提升自己，與學(xué)生們共同進(jìn)步，帶領(lǐng)的大家一起創(chuàng )造更高的成績(jì)！
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時(shí)候過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、 思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)："活到老，學(xué)到老"，本人一直正在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身本質(zhì)。正在抗"非典"時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程鼎新。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，賣(mài)力鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先輩的教學(xué)理論、科學(xué)的.教學(xué)方法及先輩現代教學(xué)手段靈活使用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合本質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程鼎新對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)候自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
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