大學(xué)生實(shí)踐總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生實(shí)踐總結，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生實(shí)踐總結1

　　暑假如期而至。長(cháng)假還像以前一樣平庸嗎？沒(méi)有！我們年輕，青春多彩。我們雖然意氣風(fēng)發(fā)，卻能經(jīng)受住風(fēng)暴的洗禮；在學(xué)校，我們對窗外的事不充耳不聞，只看圣賢的書(shū)；所以要先給自己交一個(gè)滿(mǎn)意的答案。

　　在我們注重服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的今天，這種社會(huì )實(shí)踐開(kāi)展了以服務(wù)他人為主題的志愿者活動(dòng)，以培養和提高我們的奉獻和服務(wù)精神，展示我們的愛(ài)心，讓我們在實(shí)踐中成長(cháng)，在服務(wù)中成長(cháng)，有效地服務(wù)社會(huì )，從而體現我們作為大學(xué)生的自身價(jià)值。

　　這個(gè)假期沒(méi)有選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)習，而是在xx兒童啟蒙中心做志愿者。旅游業(yè)是第三產(chǎn)業(yè)，也就是服務(wù)業(yè)，這種志愿服務(wù)也可以增強我們的基本服務(wù)精神。xx兒童智力開(kāi)發(fā)中心是殘疾人服務(wù)中心的重要組成部分，為有特殊需求的各種精神障礙兒童提供早期干預、特殊教育、康復訓練等專(zhuān)業(yè)服務(wù)�？蛻�(hù)是患有智力遲鈍、自閉癥、多動(dòng)癥和其他精神障礙的兒童。這里要求我們不要隨便拍照。

　　實(shí)踐活動(dòng)從7月3日開(kāi)始到7月15日，其中周六和周日是孩子的休息日，所以我們也不工作。我們每天早上7: 40去中心，等孩子上課。中午11點(diǎn)，可以解決孩子吃完飯后午休時(shí)間吃飯的問(wèn)題。下午一點(diǎn)半我們在中心見(jiàn)面到下午四點(diǎn)，孩子放學(xué)回家后我們就結束一天的工作。

　　我和xx被分配到我們隊五樓的教室，協(xié)助孩子們上課。他們是可愛(ài)的自閉癥和多動(dòng)癥的孩子。我們負責在課堂上觀(guān)察和監督他們認真聽(tīng)講，尤其是對于患有多動(dòng)癥的孩子。第一天，我們和他們不是很熟，他們對我們來(lái)說(shuō)也是陌生人，但是他們很激動(dòng)，對我們打招呼特別熱情。讓我印象特別深刻的是一個(gè)扎著(zhù)小辮子的可愛(ài)小女孩，她一看到我們就熱情地向我們招手。

　　當然，我們好好談過(guò)之后給姐姐打了電話(huà)。起初，因為我們不了解他們的情況，我們非常小心地照顧他們，并以友好的方式提醒他們該做什么。尤其是第一天第一節知識和畫(huà)畫(huà)課，一個(gè)5、6歲的孩子遲到了。只有她一個(gè)人沒(méi)有完成畫(huà)畫(huà)的任務(wù)，所以讓她畫(huà)畫(huà)的任務(wù)就落到了我手里。我很熱情很耐心的教她，一步一步的告訴她�？赡苁且驗樗�太年輕，太亢奮，根本不聽(tīng)你在說(shuō)什么。她終于在座位上坐下來(lái)，用蠟筆潦草地寫(xiě)著(zhù)。最后，她說(shuō)了不好的話(huà)。

　　在后來(lái)的課上觀(guān)察老師的教學(xué)，我了解到不要盲目對待他們，不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候要嚴厲批評，讓他們知道這樣做是不對的，表現好的時(shí)候獎勵他們，讓他們留著(zhù)。給他們更多的幫助和鼓勵，尤其是在感覺(jué)室。

　　雖然他們或多或少都有缺陷，但是過(guò)了這么多天，我覺(jué)得他們幼稚，友好，聰明，努力。愛(ài)蕩秋千的他總是拉著(zhù)我的手問(wèn):“姐姐，我們去蕩秋千好嗎？”然后告訴他，下課(或者訓練)我們去蕩秋千，他會(huì )放心讓你回到座位上聽(tīng)講座或者完成他的訓練。我問(wèn)他為什么喜歡蕩秋千，他一邊蕩一邊開(kāi)心地回答:“揮桿像飛一樣舒服�！彼�，她很漂亮。當她安靜的時(shí)候，她可以仔細閱讀報紙，完成一篇文章。她也很沾沾自喜，愛(ài)玩頭發(fā)。她總是跑過(guò)來(lái)拉著(zhù)我的手說(shuō):“姐姐，我的頭發(fā)松了�！睍�(huì )喊“我想看《喬虎學(xué)習版》�！薄翱ㄗ×�。妹子，關(guān)了�！被卮饐�(wèn)題的時(shí)候也會(huì )天真的說(shuō)“啊，我錯了”“祝賀您的正確答案”。

　　他，他主動(dòng)研究一切，和他一起剝玉米，數數，扔籃球，鼓勵他跳高，看著(zhù)他穿的燕尾服，那個(gè)調皮的小家伙真的很難對付，被她捏了捏，砸了，差點(diǎn)被她的口水淹死，但我會(huì )永遠記得這個(gè)孩子打球時(shí)的天真的笑容，和他牽著(zhù)你的手時(shí)你眼中的信任。他，他是一個(gè)害羞的男孩，不敢上講臺講故事或唱歌(很像我以前)，所以我們要經(jīng)常鼓勵他。他喜歡坐在窗前，看著(zhù)大家彩排時(shí)窗外來(lái)來(lái)往往的公交車(chē)，他會(huì )微笑著(zhù)對你說(shuō)“姐姐，坐這輛車(chē)去我家。我請你吃飯�！�

　　這個(gè)社會(huì )上這種孩子很多，有的沒(méi)有條件接受這種特殊教育和康復訓練，有的會(huì )被別人欺負，甚至更嚴重的被拋棄。這應該引起社會(huì )的關(guān)注和重視。社會(huì )可以在這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養更多的特殊導師，為這些特殊兒童接受特殊教育提供更多的機會(huì )和機遇，給一些貧困家庭的特殊兒童接受培訓的機會(huì )。

　　我也希望更多像我們這樣的志愿者參與其中。通過(guò)給這些孩子帶來(lái)關(guān)心和幫助，孩子們可以感受到社會(huì )的美好，不會(huì )那么孤獨。他們也可以在大家的幫助下改掉自己的壞習慣，讓他們學(xué)會(huì )互相幫助，互相愛(ài)護，共同進(jìn)步。

　　雖然我的專(zhuān)業(yè)知識并沒(méi)有涉及到這個(gè)社會(huì )實(shí)踐，但是作為這個(gè)領(lǐng)域的志愿者，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，我真的覺(jué)得在這個(gè)社會(huì )的大階層中，有很多東西是我們需要自覺(jué)學(xué)習的。這次實(shí)踐活動(dòng)做得很好，一定程度上得到了實(shí)踐單位的認可。

　　但是我覺(jué)得還是有很多不足的，面對個(gè)人“淘氣”小時(shí)候也有過(guò)一些躲躲閃閃不耐煩的抱怨。這是作為志愿者需要改進(jìn)的地方，我會(huì )在以后的實(shí)踐中更好的貫徹和完善。這一次團隊的實(shí)踐也讓我成長(cháng)了很多。

大學(xué)生實(shí)踐總結2

　　一、摘要：

　　經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我在大學(xué)里學(xué)習的知識還沒(méi)來(lái)的及運用在社會(huì )實(shí)踐上。在這一次暑期社會(huì )實(shí)踐上，我有機會(huì )做到理論聯(lián)系實(shí)際，使知識完整化，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，把自己置身于社會(huì )中，接觸各種社會(huì )現象，在公司里接觸生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)人員，操作工人等。實(shí)踐期間，公司同事對我很是關(guān)照，在我剛進(jìn)公司，同事們就對我進(jìn)行必要的安全培訓，接著(zhù)到實(shí)際操作室熟悉一些操作，平常的工作中，主要進(jìn)行變壓器的巡檢和維護，對一些線(xiàn)路的排版有一定的了解。

　　二、實(shí)踐內容：

　　1、公司簡(jiǎn)介：

　　江蘇省丹陽(yáng)市供電公司坐落于玉泉路218號，是丹陽(yáng)市區唯一的供電單位，20xx年供電量為1.8億kwh，每年按15%的新增電量遞增，公司行業(yè)為電力供應。丹陽(yáng)供電有限公司始終堅持“為丹陽(yáng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)”的宗旨，主動(dòng)承擔社會(huì )責任，努力打造“責任電網(wǎng)、和諧電網(wǎng)”。作為地方的龍頭企業(yè)，丹陽(yáng)供電公司根據行業(yè)特點(diǎn)，制定行業(yè)服務(wù)規范，廣泛開(kāi)展電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)，通過(guò)主要媒體公開(kāi)服務(wù)承諾和停電檢修計劃，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　2、實(shí)踐目的：

　　通過(guò)測控專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐了解并熟悉一些相關(guān)設備種類(lèi)及其特點(diǎn)、相關(guān)的理論知識，所采用的控制手段及有關(guān)的控制原理；進(jìn)一步了解公司的基本運作管理，技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng )新，市場(chǎng)服務(wù)與開(kāi)拓方式、特點(diǎn)、成功經(jīng)驗等。

　　3、事件背景：

　　20xx年7月中旬，我很高興的來(lái)到丹陽(yáng)供電所進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，它坐落于離家不遠的市區，這里設備齊全，剛進(jìn)入公司還覺(jué)得有點(diǎn)緊張的，在和經(jīng)理和同事的一些交流之后，發(fā)現他們對我都很關(guān)照，而且待人比較溫和，就這樣，我在丹陽(yáng)供電所實(shí)習了。

　　4、實(shí)習期間：

　　丹陽(yáng)供電局為加強文明服務(wù)和窗口建設，在全縣市14個(gè)鄉鎮供電所共設立了8個(gè)高標準的營(yíng)業(yè)窗口。推行文明用語(yǔ)，公布服務(wù)承諾、服務(wù)標準及工作流程，設置群眾意見(jiàn)箱、舉報箱等，100%兌現供電服務(wù)承諾。在全縣市先后投入資金6481萬(wàn)元，完成一、二期農村電網(wǎng)、無(wú)電村通電工程、完善農村電網(wǎng)等改造，完成了一戶(hù)一表改造110690戶(hù)，供電可靠率由改造前的76%提高到90%以上，大幅度降低了農村電價(jià)，每年為農戶(hù)減負800多萬(wàn)元，使黨和政府的“民心工程、德政工程”得到有效落實(shí)。時(shí)間內容分好幾步進(jìn)行：

　　1、學(xué)習安全知識和有關(guān)電力的政策法規。同供電所工作人員一起到用電客戶(hù)家里檢修線(xiàn)路，并向用戶(hù)宣傳安全用電知識。

　　2、學(xué)習丹陽(yáng)供電局完善的管理運行模式和安全生產(chǎn)責任體制。丹陽(yáng)供電局始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，“嚴、細、實(shí)、新”貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)目標和工作重點(diǎn)，堅持每周安全例會(huì )和每月安全分析會(huì )制度，及時(shí)對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行分析指導。

　　3、學(xué)習《供電管理信息系統JN20xx》，了解系統功能及運行環(huán)境，學(xué)習掌握JN20xx的使用。由于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)接觸JN20xx讓我對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習方向及學(xué)習目標有了更為深刻的了解。

　　4、供電局長(cháng)期以便民服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作深入開(kāi)展，全力幫助客戶(hù)交費難問(wèn)題，讓客戶(hù)繳納電費有了更多的選擇，充分滿(mǎn)足廣大用戶(hù)的需求。目前已開(kāi)通了電費、電量等短信查詢(xún)告知業(yè)務(wù)，客戶(hù)當月便知詳情。除了這些便利客戶(hù)的服務(wù)項目之外，該局又將推出三大平臺：一是實(shí)現POS機刷卡繳費：二是利用電費充值卡：三是通過(guò)網(wǎng)上銀行繳納電費�？蛻�(hù)可以在該局營(yíng)業(yè)廳自助查詢(xún)系統，輸入相關(guān)帳號就可輕松完成查詢(xún)電費。還可以通過(guò)上網(wǎng)登錄網(wǎng)站，查到電費情況，還可以電話(huà)咨詢(xún)，這些便民措施的推出，客戶(hù)電費繳納有了更多的自主權，必將受到客戶(hù)的歡迎，也對及時(shí)回收電費起到了積極的促進(jìn)作用。在我活動(dòng)期間，丹陽(yáng)出現了入夏以來(lái)持續的高溫天氣，電力系統用電高峰負荷持續攀升，面對用戶(hù)困難，丹陽(yáng)供電局技術(shù)人員冒著(zhù)、高溫，連續奮戰，順利完成了10千伏城關(guān)I路2桿“T”

　　接新建10千伏通廣箱變電纜的任務(wù)，有效地緩解了變壓器周邊夏季供電用電高峰負荷持續攀升的緊急狀況。電局工作人員的敬業(yè)精神給我留下了深深的印象。

　　三、實(shí)踐總結：

　　一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。在學(xué)校里學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，在這里可以粗劣的學(xué)到一些，在這里不僅僅的是學(xué)習，更重要的是使我們對社會(huì )有充分的了解，無(wú)論是做人還是處世之道都得學(xué)。學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。

　　這次的社會(huì )實(shí)踐，我第一次更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認識企業(yè)的實(shí)際運營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營(yíng)規律，了解企業(yè)運營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報告，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)問(wèn)題的能力。非常感謝供電局領(lǐng)導給我這次實(shí)踐機會(huì )，令我受益良多。

大學(xué)生實(shí)踐總結3

　　炎炎夏日，未能消磨我們的激情，在學(xué)院號召下，我們 “探索新能源汽車(chē)低碳經(jīng)濟實(shí)踐小分隊”在杭積極開(kāi)展我們的實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們實(shí)踐隊由13人組成，其中有外聯(lián)組、財務(wù)組等，大家激情飽滿(mǎn)，斗志十足。

　　實(shí)踐從7月10日開(kāi)始，前三天我們分別去了汽車(chē)城、少年宮、西城廣場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，讓我感觸最深的是第一天在汽車(chē)城的問(wèn)卷調查，下午1點(diǎn)半，我們小分隊在校門(mén)口集合，然后一起出發(fā)前往我們的問(wèn)卷調查地——杭州汽車(chē)城，一路上大家都激情飽滿(mǎn)，幾經(jīng)輾轉我們才到達目的，隊長(cháng)隨即給我們分組、安排具體工作。我們立馬開(kāi)始今天的實(shí)踐，首先我們進(jìn)入汽車(chē)配件市場(chǎng)，對一些顧客及營(yíng)業(yè)員進(jìn)行問(wèn)卷，第一位碰到的先生就比較客氣，很認真地完成我們的問(wèn)卷，我們也多了份信心，不過(guò)接下來(lái)的問(wèn)卷調查并不是非常順利，期間也吃了不少閉門(mén)羹，我們并不因此而泄氣，依然堅持進(jìn)行著(zhù)，接著(zhù)我們來(lái)到了二手車(chē)市場(chǎng)，這邊來(lái)的顧客也不少，這次我們沒(méi)有盲目，先確定調查目標，然后再進(jìn)行問(wèn)卷調查，結果效率的確高了，很快我們的問(wèn)卷就都完成了。此次問(wèn)卷收獲還是蠻大的，雖然過(guò)程中遇到了不少之前沒(méi)遇到過(guò)的麻煩、尷尬，但我們都努力克服了，同時(shí)也讓我們對新能源汽車(chē)知識有了進(jìn)一步的了解，尤其是消費者對它的了解程度。

　　除了問(wèn)卷調查，我們還去了不少地方實(shí)地參觀(guān)、走訪(fǎng)。實(shí)踐的第四天下午我跟隨隊長(cháng)及其他兩位隊員一起前往蕭山的萬(wàn)向集團進(jìn)行采訪(fǎng)，萬(wàn)向集團是中國汽車(chē)零部件基地，位列國家120家試點(diǎn)企業(yè)集團和國家520戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)之一，是全國汽車(chē)零部件中唯一的一家。

　　幾經(jīng)輾轉，終于按時(shí)到達目的地，萬(wàn)向集團人力資源部的馬先生接待了我們，那邊還有浙江傳媒學(xué)院的實(shí)踐小隊在進(jìn)行調研，隨即馬先生帶我們一同參加了金工一部——十字軸磨加工和車(chē)加工生產(chǎn)車(chē)間，工人們都堅守崗位，認真地工作著(zhù)，看到一只只軸承在他們手中完成，很是激動(dòng)。馬先生很熱情地為我們做介紹，讓我們懂得了不少。接著(zhù)我們還參觀(guān)了萬(wàn)向集團展示廳，展廳里有很多萬(wàn)向自主研發(fā)的零部件展品，馬先生還耐心地一一為我們介紹，abs—汽車(chē)防爆系統、減振系統、制動(dòng)系統、消聲器、萬(wàn)向太陽(yáng)能碳磁板、單晶硅片、電動(dòng)汽車(chē)鋰電池、等速驅動(dòng)軸等，都是由萬(wàn)向集團自主創(chuàng )新研發(fā)的。展廳里還有許多關(guān)于萬(wàn)向發(fā)展歷史及管理模式、經(jīng)營(yíng)理念等的介紹，讓我們對萬(wàn)向集團有了更進(jìn)一步的了解。萬(wàn)向還有技術(shù)中心——國家級實(shí)驗室及博士后工作站，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新技術(shù)更新，來(lái)應對這個(gè)競爭激烈的汽車(chē)市場(chǎng)。萬(wàn)向還是浙江省第一個(gè)獲“世界名牌”榮譽(yù)的企業(yè)及唯一一家獲“中國工業(yè)大獎表彰獎”的民營(yíng)企業(yè)。

　　參觀(guān)完畢，我們還在展廳拍照留影，隨后人力資源中心的總經(jīng)理汪先生接受了我們的采訪(fǎng)。期間我們也了解到萬(wàn)向采用的是“穩健”的經(jīng)營(yíng)方式，預見(jiàn)未來(lái)的市場(chǎng)會(huì )屬于電動(dòng)汽車(chē)，因而萬(wàn)向只選擇生產(chǎn)純電客車(chē)，二個(gè)小時(shí)的采訪(fǎng)進(jìn)行得很順利，汪總一一回答了我們的提問(wèn)，傳媒實(shí)踐小隊跟我們也配合得挺好，大家對這次實(shí)踐都很滿(mǎn)意，很開(kāi)心，結束采訪(fǎng)后，我們還同王總合影留念。

大學(xué)生實(shí)踐總結4

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到了充分保障，受教育水平也在不斷提高，國內的高校無(wú)論是數量還是發(fā)展模式都在不斷增多。其中地方本科院校為地方經(jīng)濟和文化發(fā)展做出了重大貢獻。地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)培養了大批熱愛(ài)音樂(lè )的人才，也為中小學(xué)輸送了大量的音樂(lè )教師。

　　隨著(zhù)人們對精神文化追求的不斷提高，社會(huì )對音樂(lè )人才的評價(jià)不斷提高，一系列與音樂(lè )相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)也不斷出現，社會(huì )對于音樂(lè )方面的人才要求也更為嚴格。因此培養音樂(lè )專(zhuān)業(yè)應用型人才是地方高校的職責所在，在實(shí)踐教學(xué)中制定科學(xué)的社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準成為地方高校需要攻克的重要議題。

　　一、構建地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準思路

　　地方本科院校始終以堅持培養應用型人才為目標，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。地方本科院校要提高音樂(lè )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，應該積極開(kāi)展調研工作和研討會(huì )議，找出目前地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，社會(huì )對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求和要求以及學(xué)生本身希望得到哪些方面的改善[2]。音樂(lè )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的社會(huì )實(shí)踐是指非專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐活動(dòng)，包括入學(xué)教育、軍訓、勞動(dòng)教育、社會(huì )調查、畢業(yè)教育、就業(yè)指導及學(xué)校組織、派遣的社會(huì )活動(dòng)；第二課堂活動(dòng)、大學(xué)生社團活動(dòng)；參加校內外的管理服務(wù)、考試服務(wù)、演出服務(wù)；志愿者活動(dòng)、社區活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等。地方本科院校在構建音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準時(shí)，要結合自身情況明確社會(huì )實(shí)踐教學(xué)思路、教學(xué)目標，對于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都要進(jìn)行標準設定，才能真正提高音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　　二、構建地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準原則

　�。ㄒ唬┤�程性原則地方本科院校作為當地培養人才的基地，要明確培養應用型人才是職責所在。要讓學(xué)生今后能夠順利走向工作崗位，符合工作單位的需求，就必須開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐教學(xué)以便將理論運用到實(shí)踐當中。那么，社會(huì )實(shí)踐教學(xué)不是階段性或者偶爾開(kāi)展的，它必須貫穿于大學(xué)四年的學(xué)習當中，是長(cháng)期性的培養[3]。社會(huì )實(shí)踐教學(xué)體系要遵循全程性原則，對于實(shí)踐教學(xué)的培養要貫穿在四年的學(xué)習當中，在大學(xué)的每個(gè)階段課程不同，對于學(xué)生的要求也不同。例如在大一時(shí)，社會(huì )實(shí)踐課程主要起到通識教育的作用，包括入學(xué)教育、軍事訓練等，讓學(xué)生對于社會(huì )實(shí)踐有初步的認識。到了大二可以讓學(xué)生選擇音樂(lè )專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、自己感興趣或者想去嘗試的實(shí)踐課程，可以開(kāi)展各式各樣的社會(huì )實(shí)踐，如：第二課堂活動(dòng)、大學(xué)生社團活動(dòng)、校外社區活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等，讓學(xué)生找到自己的興趣所在。到了大三階段，鼓勵學(xué)生參加就業(yè)指導和學(xué)校組織、派遣的社會(huì )活動(dòng)，并要求學(xué)生寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，真正認識自己。到了大四就要對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)教育和社會(huì )實(shí)踐的考核，考核的維度可以從自身評價(jià)、實(shí)踐成果、實(shí)踐報告、單位評價(jià)等進(jìn)行。學(xué)校在制定社會(huì )實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)考核、管理等方面建設，并且要注重各個(gè)環(huán)節的內在聯(lián)系，確保整個(gè)社會(huì )實(shí)踐體系符合全程性原則，能夠為提高學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行保障。

　�。ǘ�）科學(xué)性原則構建地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐質(zhì)量標準應該遵循科學(xué)性原則，在制定各個(gè)實(shí)踐環(huán)節的目標和評判標準時(shí)，不能靠主觀(guān)臆斷或者教學(xué)經(jīng)驗來(lái)定。只有構建科學(xué)的社會(huì )實(shí)踐教學(xué)體系，才能在實(shí)際教學(xué)當中得以應用，從而培養出符合社會(huì )要求的應用型專(zhuān)門(mén)人才�？茖W(xué)性既包括了實(shí)現教學(xué)目標制定的科學(xué)性，要根據自己的教學(xué)水平和生源質(zhì)量制定符合本校實(shí)際情況的目標。也包括了在實(shí)現社會(huì )實(shí)踐這個(gè)階段符合科學(xué)性，比如建立適當的評估指標，再利用現有的統計技術(shù)進(jìn)行分析，將獲得的結果與實(shí)際調研結果進(jìn)行比較，權衡之下決策出最適合的實(shí)踐方案[5]。對于評價(jià)社會(huì )實(shí)踐結果考核也要遵循科學(xué)性，可以用實(shí)踐報告的形式進(jìn)行合理考核，每項考核維度都應該有相應的評判標準，切實(shí)針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行考核。

　�。ㄈ�）操作性原則地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)在制定社會(huì )實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節的教學(xué)目標和考核標準時(shí)，要考慮到實(shí)踐的可操作性。操作性原則應該應用于制定社會(huì )實(shí)踐教學(xué)設定目標階段，比如在制定目標時(shí)要考慮到這個(gè)結果是否可以達到，在設定考核環(huán)節時(shí)，要進(jìn)行多方面的調研，多用事實(shí)擺證據，多用數據做分析，少一些主觀(guān)臆斷。對于一些可以量化的考核指標可以參照20xx年教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》要求完成，從而保證指標選取的合理性，評判標準符合操作性。操作性原則也強調實(shí)踐性，實(shí)踐目標要符合社會(huì )對音樂(lè )人才的需求，以及符合職業(yè)技能的要求。學(xué)校在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐教學(xué)時(shí)，除了讓學(xué)生了解、體驗、參與到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，也要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，這樣才能培養學(xué)生自主學(xué)習和自主創(chuàng )新的能力。

　�。ㄋ模┌l(fā)展性原則社會(huì )實(shí)踐教學(xué)環(huán)節過(guò)程是不斷發(fā)生變化的，社會(huì )實(shí)踐的教學(xué)目標和考核標準因人而異，要根據實(shí)際情況的不同做出適當調整。社會(huì )實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是具有發(fā)展性的，目的是為社會(huì )培養音樂(lè )方面的人才，培養適應音樂(lè )相關(guān)工作崗位的人才。那么對于發(fā)展性原則，學(xué)校在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐實(shí)操環(huán)節可以提前進(jìn)行模擬，讓社會(huì )實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展得更加順利，更加合理。比如可以進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演老師，進(jìn)行PPT展示介紹社會(huì )實(shí)踐相關(guān)的理論知識，可以借助現在的新媒體，讓課程變得更加有趣，在這一過(guò)程中，學(xué)生可以主動(dòng)去了解更多的與社會(huì )實(shí)踐相關(guān)的知識。老師也可以發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，哪些方面是學(xué)生比較感興趣的，哪些方面是目前學(xué)生所欠缺，需要后續再彌補的。在制定社會(huì )實(shí)踐教學(xué)考核標準時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，讓考核標準更加符合時(shí)代要求，為社會(huì )培養更多的、符合時(shí)代擔當的應用型專(zhuān)門(mén)人才。

　　三、構建地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐具體措施

　�。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目標，制定實(shí)踐環(huán)節評價(jià)細則為了培養高素質(zhì)應用型人才，地方本科院校在確定社會(huì )實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)前必須確定教學(xué)目標。在明確好了教學(xué)目標后，再開(kāi)始制定實(shí)踐環(huán)節的評價(jià)細則。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)長(cháng)期動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)環(huán)節也是環(huán)環(huán)相扣。因此每個(gè)環(huán)節的評價(jià)標準和依據都是不同的。比如在前期的入學(xué)教育、勞動(dòng)教育方面，可以通過(guò)個(gè)人演講展示、課后作業(yè)、期末考查、撰寫(xiě)報告、小組活動(dòng)等形式進(jìn)行考核，每項考核內容都設置相應的分數，最后按照一定的權重進(jìn)行當期最后的考核；到了就業(yè)指導及學(xué)校組織、派遣的社會(huì )活動(dòng)等實(shí)踐階段，可以通過(guò)實(shí)踐報告的撰寫(xiě)、自我評價(jià)等方面進(jìn)行打分，再根據各個(gè)維度的權重進(jìn)行計算得出考核結果，沒(méi)有達到相應要求的同學(xué)還需進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)補充才能獲得實(shí)踐教學(xué)學(xué)分。教師應該鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不管是社會(huì )實(shí)踐的方式、內容等，都可以去進(jìn)行大膽嘗試，不僅僅限于學(xué)校推薦的一些項目，學(xué)生自己也可以多方面地進(jìn)行其他如管理服務(wù)、演出服務(wù)、志愿者活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。

　�。ǘ�）加強實(shí)踐基地建設，提高社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)為培養應用型人才提供保障，只有提高了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準，才能從根源上提升學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量標準可以參考其他兄弟院校的做法，對于實(shí)踐課程教學(xué)要緊跟時(shí)代，對于教學(xué)內容和教學(xué)課件都要不斷更新，對于授課老師也要不斷培訓和考核，需要不定期開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )議，明確教學(xué)目標和教學(xué)標準，加強實(shí)踐基地建設。社會(huì )實(shí)踐基地是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習到的知識運用到社會(huì )生產(chǎn)生活當中的一個(gè)重要平臺，學(xué)�？梢远喾矫鎸ふ夷芎蛯W(xué)校合作的社會(huì )實(shí)踐基地，確保學(xué)生得到更多的鍛煉機會(huì )，從而提高社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）制定社會(huì )實(shí)踐教學(xué)體系的保障措施地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)社會(huì )實(shí)踐教學(xué)能有效進(jìn)行，需要充分的保障措施。首先要完善制度建設，對于各個(gè)環(huán)節都需要制定明確的管理文件，包括社會(huì )實(shí)踐教學(xué)管理制度和社會(huì )實(shí)踐流程管理。只有制度明晰、管理嚴格，才能在社會(huì )實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節起到重要的約束、監督作用。其次對于社會(huì )實(shí)踐教學(xué)的全過(guò)程也要進(jìn)行管理，這是為了達到教學(xué)目標而進(jìn)行的一項組織管理。這個(gè)過(guò)程涉及人際關(guān)系和相關(guān)部門(mén)之間的聯(lián)系等。學(xué)校應該建立專(zhuān)門(mén)的管理實(shí)踐教學(xué)的監督機制，對于實(shí)踐教學(xué)不定期安排工作人員進(jìn)行檢查和考核。如果發(fā)現存在虛假瞞報、對于實(shí)踐活動(dòng)只是走過(guò)場(chǎng)等現象，就要嚴懲相關(guān)人員，絕不姑息。除此之外，監督小組也要不斷聽(tīng)取師生的建議，召開(kāi)座談會(huì )、意見(jiàn)征集等方式，切實(shí)了解師生的真正需求。再次要建立完善的評價(jià)機制，用于反饋信息和考核考評的重要機制。學(xué)校根據反饋的信息，進(jìn)行教學(xué)方式、評價(jià)、實(shí)踐教學(xué)等方面的調整。實(shí)踐教學(xué)體系的評價(jià)可以從用人單位、學(xué)生本身、雙向導師這三個(gè)方面進(jìn)行考核。最后要建立完善的激勵制度，激發(fā)師生積極參與到實(shí)踐教學(xué)當中，從而提升社會(huì )實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

　　四、結語(yǔ)

　　地方高校實(shí)踐教學(xué)是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量不可缺少的環(huán)節，而社會(huì )實(shí)踐又是實(shí)踐教學(xué)中不可缺少的重要部分。在音樂(lè )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，要構建社會(huì )實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準，需要從明確教學(xué)目標、制定實(shí)踐環(huán)節評價(jià)細則、加強社會(huì )實(shí)踐基地建設、完善制度建設、建立評價(jià)機制和激勵機制等方面進(jìn)行，才能真正提升地方本科院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)應用型人才的培養質(zhì)量

大學(xué)生實(shí)踐總結5

　　每一次修行，都伴隨著(zhù)努力和收獲。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐是目前我們接觸社會(huì )的唯一途徑。這向我們表明了實(shí)踐的重要性。無(wú)一例外，在這個(gè)寒假，我自愿參加了實(shí)踐活動(dòng)。以下是我這個(gè)寒假的實(shí)習報告

　　隨著(zhù)計劃生育的實(shí)施，人口老齡化問(wèn)題日益嚴重。近年來(lái)，這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注。為了完善養老金制度，《老年人法》得到了完善。越來(lái)越多的人關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。為了解決養老問(wèn)題，出現了許多養老院和老年公寓。針對這一現象，我們在假期對養老院進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐調查。

　　首先，我們采訪(fǎng)了振華養老院院長(cháng)。院長(cháng)告訴我們，“養老院的建立不是為了是否盈利，而只是為了讓老人安享晚年�！钡隙鞯脑�(huà)簡(jiǎn)單卻真實(shí)。對于年輕一代來(lái)說(shuō)，讓老年人晚年幸福比什么都重要。

　　在副院長(cháng)的講解下，我們對養老院的規模和形式有了大致的了解。我們發(fā)現養老院雖然不是很大，但很干凈整潔。老年人在這里生活舒適。他們的平均年齡在60歲左右。雖然他們不能和孩子分享家庭幸福，但他們在這里找到了同齡的朋友。他們有共同話(huà)題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家更幸福。因為現在老人和孩子住在一起會(huì )感到孤獨。孩子白天上班，只能呆在家里。沒(méi)人說(shuō)話(huà)，很多鄰居也不認識。他們就像熟悉的陌生人。老人和孩子在養老院找不到幸福。我們會(huì )從下面兩位老人的對話(huà)中感受到一些東西。

　　張爺爺在養老院一年多了。我們去的時(shí)候，他正在房間里看報紙。他是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人，在這里過(guò)得很開(kāi)心。他讓我們明白，一個(gè)人的眼界開(kāi)闊了，心胸也開(kāi)闊了。他的生活會(huì )很幸福。老人的孩子經(jīng)常來(lái)看他。他在養老院比在家感覺(jué)更好。當被問(wèn)及春節是否回家時(shí)，他決定留在這里。因為這家養老院邀請人們在節日表演，老人真的有家的感覺(jué)。他只想告訴他的孩子，他們可以安心工作，一切對他們自己都好。

　　另一個(gè)老人，郝?tīng)敔�，是個(gè)退休干部。他在這里已經(jīng)一年多了。因為他的孩子忙于工作，他決定來(lái)養老院。他在這里很滿(mǎn)足。他告訴我們，一周內食物不多，保證了營(yíng)養的均衡。同時(shí)，養老院定期舉辦文化活動(dòng)，為老人解悶。副校長(cháng)侯每天晚上都會(huì )唱戲曲，給老人唱幾句。他很滿(mǎn)意孩子周末會(huì )帶孫子來(lái)看他。

　　其實(shí)老年人很容易滿(mǎn)足自己。他們想要的不是富裕的生活，而是對孩子的照顧。只要你多陪陪他們，他們就會(huì )開(kāi)心。我希望每個(gè)孩子每個(gè)月都有更多的時(shí)間和父母在一起。在人口老齡化的時(shí)代，要讓他們享受晚年。

大學(xué)生實(shí)踐總結6

　　暑假結束之后，我就要是大四的學(xué)生了。在大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我想參加到社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，畢竟這是最后一次機會(huì )了，我不能夠錯過(guò)，我應該在最后的暑假進(jìn)行一次很好的鍛煉，讓自己在最后的大學(xué)一年得到更好的能力。今年暑假，我就在這種思想下，度過(guò)餓了我的暑假，我也參加了兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐。

　　時(shí)間飛逝，還有一年就要告別大學(xué)生活了，即將踏入社會(huì )。我們知道隨著(zhù)中國在國際貿易中地位的不斷上升，以及在我國加入世界貿易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢下，對于我們國貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，或對于作為將來(lái)從事國際貿易方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，去外貿公司實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。這次學(xué)校給了我們一個(gè)很好的實(shí)習鍛煉機會(huì )，就是讓我們在暑假期間去外貿公司進(jìn)行實(shí)習。

　　短短的實(shí)習期已經(jīng)結束，靜下心來(lái)回想這次實(shí)習真是感受頗深。我們知道實(shí)習是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來(lái)我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法。

　　回顧我的實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習，主要是跟有外貿公司有工作經(jīng)驗的師傅們學(xué)習，通過(guò)看各種外貿定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對于實(shí)際的外貿工作有了一個(gè)感性的認識，針對不懂的問(wèn)題我會(huì )及時(shí)在網(wǎng)上查找，并將自己在書(shū)上所學(xué)的知識，與當天了解到、所學(xué)到的結合在一起，使我對外貿這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更加理性的認識和更深刻的體會(huì )。

　　通過(guò)這次的實(shí)習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。 這次的實(shí)習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索，沒(méi)有人會(huì )手把手教你。所以，我們有必要培養主動(dòng)學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要。雖說(shuō)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習成績(jì)，用人單位認為成績(jì)的好壞從一定程度上說(shuō)明了你學(xué)習能力的強弱，所以，學(xué)習成績(jì)是他們非�？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì )實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我主要有以下感想：

　　一、要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目來(lái)源于標，在實(shí)現目標的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

　　二、要有堅持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，或更長(cháng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì )產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

　　三、要勤勞，任勞任怨。我們到公司去實(shí)習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，因此，他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應該自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)始也只有這樣。這樣公司的同事才會(huì )更快地接受你，領(lǐng)導才會(huì )喜歡你，接下來(lái)才會(huì )讓你做一些相對比較重要的工作。

　　四、要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)。在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心地接受。 同時(shí)，我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

　　通過(guò)本次的實(shí)習，我還發(fā)現自己以前學(xué)習中所出現的一些薄弱環(huán)節，并為今后的學(xué)習指明了方向，同時(shí)也會(huì )為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎。之前，每次填單總是填不完整，而且會(huì )出現很多的小錯誤，經(jīng)過(guò)這次的訓練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據。雖然我們還未真正參與到業(yè)務(wù)中，只是做一些簡(jiǎn)單的工作，如填單，但這次的實(shí)習為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，同時(shí)讓我懂得只有

　　通過(guò)刻苦的學(xué)習，加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現實(shí)的工作中才會(huì )得心應手，應對自如。

　　這次實(shí)習不僅僅是鍛煉了我在貿易操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，并且專(zhuān)業(yè)對口的工作�？涩F在我們都知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習。所以我現在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。應盡快學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習都將成為我人生中一筆重要的資本。

　　實(shí)踐中我鍛煉了自己的能力。這次實(shí)踐使我人生中的一次寶貴的財富，我相信我會(huì )在今后的人生中，非常好的認識到這一現實(shí)，我能夠做的更好，這是我一直以來(lái)不斷努力的成果。兩個(gè)月的實(shí)踐并不長(cháng)，不過(guò)我已經(jīng)鍛煉了自己的能力了，我相信自己能夠做的更好，我堅信自己的未來(lái)一定更加的美好！

大學(xué)生實(shí)踐總結7

　　寒假期間，xx學(xué)區團總支根據校團委的文件精神，積極地響應了學(xué)校的寒假社會(huì )實(shí)踐工作，并合自身專(zhuān)業(yè)組織各班團支部在寒假開(kāi)展了一系列豐富多彩的團隊活動(dòng)，使廣大團員青年利用寒假走出校園、深入社會(huì )，達到了開(kāi)拓視野、增長(cháng)才干、提高專(zhuān)業(yè)技能的目的�，F就具體活動(dòng)開(kāi)展情況總如下：

　　xx學(xué)區始終把社會(huì )實(shí)踐作為學(xué)生實(shí)踐能力培養和素質(zhì)教育的重要部分來(lái)抓。按照校團委的要求，xx學(xué)區團總支部認真研究，領(lǐng)會(huì )精神，精心策劃，確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方案。并積極動(dòng)員、組織廣大學(xué)生投身到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去。

　　(一)喜迎新春辭舊歲，對對春聯(lián)送祝福

　　伴隨著(zhù)喜慶的氣息，我們迎來(lái)了鼠年的春節。

　　“喜迎新春辭舊歲，對對春聯(lián)送祝�！�1月29日，我們xx學(xué)區組織了一次主題為“喜迎新春送祝�！钡暮�假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，各班團支書(shū)在團學(xué)輔導老師，壽紅霞老師的帶領(lǐng)下，前往了東方社區進(jìn)行本次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　蒙蒙細雨中我們一行人打著(zhù)傘，步行至東方社區，壽紅霞老師找到了東方社區的社區主任，向她說(shuō)明了我們是來(lái)自職教中心的學(xué)生與我們前來(lái)活動(dòng)的主題。

　　社區主任聽(tīng)完后，對我們表示了歡迎，帶我們前往社區進(jìn)行活動(dòng)。

　　在社區主任的帶領(lǐng)中，同學(xué)們給居民送上祝福的新春對聯(lián)和一聲聲誠摯的祝福，讓大家感受到了濃濃年味，也給居民們提前拜了個(gè)早年。

　　在送春聯(lián)的同時(shí)，我們也為社區“戒黃賭毒”、“預防感染h7n9禽流感”、“防騙防盜”等發(fā)放了宣傳資料，進(jìn)行宣傳，展示了同學(xué)們良好的精神面貌。

　　在這次與居民零距離的學(xué)區團活動(dòng)中，我們與居民面對面，心對心交流，每一句簡(jiǎn)單的祝福中都包含著(zhù)我們最真切的感情，同學(xué)們?yōu)榫用衽笥褌兲崆八蜕瞎澣盏淖８�，營(yíng)造了喜慶、快樂(lè )、祥和的新春氣氛，受到了居民朋友的贊賞，展示了我校學(xué)生良好的精神面貌，同時(shí)又增加了同學(xué)們與社會(huì )接觸交流的機會(huì )，使他們在實(shí)踐中感悟社會(huì )!

　　(二)社區實(shí)踐防流感，志愿兒女暖人心

　　16西餐烹飪2班舉行了以“訪(fǎng)貧問(wèn)苦，了解高齡老人們的生活”為主題的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　同學(xué)們先在附近的水果攤買(mǎi)了水果，然后又買(mǎi)了一些蛋糕、餅干，來(lái)到了目的地--紹興市蘭馨護理院。

　　我們歡鬧的進(jìn)入這里，這里并不是一個(gè)環(huán)境清新的地方，他們的居住樓道比較昏暗地板瓷磚也比較臟隨處可見(jiàn)的是垃圾和污水。

　　我們拎著(zhù)水果，糕點(diǎn)，來(lái)到他們平時(shí)活動(dòng)的地方，負責人聽(tīng)到聲音趕忙從辦公室出來(lái)，看到我們之后欣慰的笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們又來(lái)了，咦，怎么拿了這么多東西，快坐快坐，休息休息。

　　其中以90，100歲的老人為最，他們連行動(dòng)都不太方便，長(cháng)時(shí)間的躺在床上，看到我們還是半躺著(zhù)和我們聊天。

　　接下來(lái)我們想到的便是衛生問(wèn)題，于是我們幫他們打掃衛生，并承諾有空就過(guò)去陪他們。

　　(三)社區共建創(chuàng )文明，重構水城盡份心

　　放寒假期間，14大專(zhuān)烹飪班的`同學(xué)在班主任金波老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到西畈社區，幫助西畈社區的人員打掃樓道，清理垃圾。

　　同學(xué)們拿著(zhù)大掃帚從大門(mén)口開(kāi)始掃了起來(lái)，人們都為我們開(kāi)了路，同學(xué)們一看，干的更起勁了，把地上的果皮紙屑統統掃進(jìn)了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了墻邊。

　　看著(zhù)干干凈凈的社區，同學(xué)們雖然很累，但是心里都有說(shuō)不出的欣慰和喜悅。

大學(xué)生實(shí)踐總結8

　　當我們12號一行人坐火車(chē)從武漢出發(fā)去八大古都之一的安陽(yáng)時(shí)，心里感到特別高興，當然也有第一次遠離父母的“苦澀”。雖然那個(gè)火車(chē)上很痛苦，并且一路上不斷晚點(diǎn)，特別是在駐馬店，停了將近一小時(shí)，但在火車(chē)上我們六個(gè)人有說(shuō)有笑的，特別是和王遠方和吳文浩學(xué)長(cháng)一番交流，使我感觸很多，雖然我們都喜歡歷史，興趣卻各異，他們兩個(gè)一個(gè)喜歡先秦兩漢，一個(gè)喜歡近現代史，而我還是喜歡那散發(fā)“古典美麗”的文化史，但與他們的交流我學(xué)到了很多知識，特別是考古方面的。

　　第二天早上我們到了安陽(yáng)，接著(zhù)去找先期到達的張文翼和梁碩，在這里我第一次領(lǐng)略了河南的飲食文化，我和肖誠一塊吃的豆腐腦，竟然是咸的，我當時(shí)感慨“我長(cháng)見(jiàn)識了”，從那一刻開(kāi)始我都在考慮是不是每天吃泡面了。當時(shí)很無(wú)助，我們一塊坐車(chē)到我們的真正目的地——滑縣，第一次覺(jué)得坐車(chē)這么貴，竟然18元一個(gè)人。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了，和當地人王林娟會(huì )合。然后一塊找旅社啊，休整啊，反正呆了一天。

　　從第二天開(kāi)始，我們才算開(kāi)始我們的社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)民間藝人以及到古遺址附近尋找故事傳說(shuō)，我們一直做了五天。最后我們幾個(gè)人又回到安陽(yáng)玩了一天就收拾行李回到了武漢。其實(shí)在實(shí)踐過(guò)程中有很多有趣的事情，由于我一時(shí)難以回憶起來(lái)，所以從略。關(guān)鍵說(shuō)一下我個(gè)人的感受吧。

　　1、在去道口的車(chē)上，我看到一個(gè)地方叫“文昌”，不禁讓我聯(lián)想到了張之洞在湖北創(chuàng )辦教育時(shí)的雄心壯志——把“武昌”變成“文昌”，同時(shí)也想到在國民大革命時(shí)期北伐時(shí)為什么湖北出了那么多的將軍和勇士，也讓我感慨到河南不愧為中華文明發(fā)源地之一啊，連地名也如此有韻味。其實(shí)我一直很疑惑——為什么兩個(gè)省相鄰，一個(gè)為文明之鄉，一個(gè)卻長(cháng)時(shí)期被視為蠻夷之地？

　　2.我們一行人都覺(jué)得河南人特別樸實(shí)，很友好。特別是在瓦崗寨時(shí)，我們都上車(chē)了，一個(gè)老爺爺卻特地跑來(lái)喊我們回去拿一本書(shū)，當時(shí)我們都很感動(dòng)，其實(shí)這類(lèi)事經(jīng)常發(fā)生。特別強調的是當地官員也十分友好，特別愿意為我們提供幫助，不像武漢某些地方的干部。

　　3.河南民間的宗教信仰特別發(fā)達，他們什么都可以拜，例如毛澤東、李冰等，我們一路上碰見(jiàn)很多廟啊，塔啊，我們還特地去了明福寺塔，還采訪(fǎng)了幾位佛教信仰者。以前我一直以為隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，宗教將會(huì )無(wú)立足之地，但看來(lái)我錯了，特別是去了一座天主教的教堂，那個(gè)世俗神父競說(shuō)安陽(yáng)那么一個(gè)小地方有很多教團（個(gè)人覺(jué)得那個(gè)神父一點(diǎn)都不虔誠），我當時(shí)都震驚了，宗教原來(lái)在市場(chǎng)經(jīng)濟年代會(huì )散發(fā)出如此“魅力”（其實(shí)我并不是反對宗教，它確實(shí)是一種寄托，但我覺(jué)得一定要虔誠）。

　　4.安陽(yáng)作為一座古都，有歷史的厚重感，特別是我們參觀(guān)了中國文字博物館和殷墟博物館以后，我越發(fā)覺(jué)得中國文化的巨大吸引力，雖然在文字博物館（修得金壁輝煌），展品差不多都是復制品，但甲骨文，金文等還是讓我覺(jué)得研究先秦兩漢的巨大困難。第二天上午去殷墟，下著(zhù)大雨，特別郁悶的事在半途我的羽扇壞了，雖然身上都濕了，但那些尸體啊，器具啊還是很吸引我的，然后我們三個(gè)人又去了王陵區，雖然被盜得厲害，但還是有很多歷史文化的記錄。

　　5.還是飲食，我還真的不習慣饅頭。所以我們每天都到處找米飯，這也是一種人生樂(lè )趣啊，讓我深刻感受到南北文化差距，又回憶起《中國文化地理概述》里對南北文化的描述。追根到底還是文化“作怪”。

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲頗豐，無(wú)論是與學(xué)長(cháng)同學(xué)之間的交流，還是文化起源地的歷史，都堅定我在文化史這條路上走下去。再次，向一路陪伴我的實(shí)踐隊員表示感謝，是你們讓我們讓我知道了集體的樂(lè )趣，也像安陽(yáng)這座古城發(fā)出由衷的贊美 ，如果以后有機會(huì )，我一定在會(huì )回去的。

　　再河南，我領(lǐng)略到歷史，我也留下我自己的歷史。

大學(xué)生實(shí)踐總結9

　　社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )。不解國情，服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生接觸社會(huì )。了解國家情，服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)，成才有著(zhù)極為重要的作用。這次假期實(shí)踐我以"善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )。 來(lái)到以純，我沒(méi)有想太多，徑直走向收銀臺，詢(xún)問(wèn)了店長(cháng)招聘寒假工的事，由于聽(tīng)朋友說(shuō)以純招人，所以就直接去。也許是一種緣分吧。在以純工作的這段時(shí)間交到了很多好朋友，并且學(xué)會(huì )了推銷(xiāo)，對于從未從事過(guò)的行業(yè)我感覺(jué)很好奇，每天推銷(xiāo)的衣服價(jià)位在3000元以上就有獎金。雖然不多，但通過(guò)自己的努力換取的，我覺(jué)得特別欣慰。這是我第二次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐，去年暑假在一個(gè)裝飾公司當一個(gè)小小的業(yè)務(wù)員，也學(xué)到了很多有關(guān)裝飾方面的知識，對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)，雖然天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路，想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )。在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題，招聘會(huì )上的大字報總寫(xiě)著(zhù)"有經(jīng)驗者優(yōu)先"，可還在校園里面的我們這班子人社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗。鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正地走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)歷形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了以純，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐，實(shí)踐!就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應該與實(shí)踐相結合的，另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了，要學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中體會(huì )實(shí)踐。

　　現如今中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就回越來(lái)越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。也許賣(mài)衣服和我們學(xué)會(huì )計的也沒(méi)有多大關(guān)系，但是通過(guò)推銷(xiāo)衣服可以

　　知道錢(qián)的來(lái)之不易，可能在賣(mài)衣服的過(guò)程中會(huì )接觸形形色色的人，那就得看你的變通能力和語(yǔ)言方面的說(shuō)服力，這是我們在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的，因為接觸了社會(huì )，人才會(huì )有成長(cháng)。不然老依靠父母給的物質(zhì)保障那是完全不夠的，雖然這次社會(huì )實(shí)踐體驗沒(méi)有持續多久，也只賺了幾百塊錢(qián)，但有的東西是真真切切學(xué)到了，所以我認為這次實(shí)踐很成功，也很值。在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在以純，不會(huì )有人告訴你這些。你必須要知道做什么，要自己去做。而且要盡自己的努力做到最好。

　　在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方。也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力。記得曾經(jīng)不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力。記得曾經(jīng)老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份，接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。他們總是對我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)

　　校的時(shí)間，在這次實(shí)踐中，我感受最深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，千里論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)上的知識一點(diǎn)，都用不上的情況。實(shí)踐體會(huì ):回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習，以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有時(shí)冷場(chǎng)，這是很尷尬的，人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍，別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)聽(tīng)從、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信，自信不是麻木的自夸，而且對自己的能力做出肯定，社會(huì )經(jīng)濟缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信，其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了，就算沒(méi)能解決，最起碼自己是開(kāi)心的。知識的積累也是非常重要的，知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭接觸的導購業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)很是陌生，要想起工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富，在今后我要更多的挑戰社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)，讓自己認識的更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多。使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。從社會(huì )實(shí)踐中檢討自我。雖然在這段假期我沒(méi)在我的專(zhuān)業(yè)知識點(diǎn)實(shí)踐，沒(méi)能在專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，但是我感覺(jué)我懂得太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐。增強了我的辦事能力交往能力。叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

　　我想這次的實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)還是意義重大的。經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐主要是讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐找出自己的不足和差距所在。以及鍛煉自己的口才和人際交往能力。

大學(xué)生實(shí)踐總結10

　　在離寒假還有半個(gè)月時(shí)，我就盤(pán)算著(zhù)怎樣度過(guò)這樣一個(gè)前所未有的漫長(cháng)寒假。首先鉆入我思想的第一個(gè)念頭就是進(jìn)工廠(chǎng)鍛煉一下自己，一是因為作為一個(gè)農村走出來(lái)的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次，經(jīng)過(guò)了一年的大學(xué)學(xué)習階段，我發(fā)現所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識壓根沒(méi)能用于社會(huì )實(shí)踐中。所以，我便堅定了先進(jìn)工廠(chǎng)的想法，走進(jìn)社會(huì )，去學(xué)習一下社會(huì )經(jīng)驗，從而不斷提高自己。

　　由于需要考慮工資、工廠(chǎng)的設備以及管理制度等問(wèn)題，找工作的歷程可謂一波三折�？上驳氖�，在學(xué)期接近尾聲之時(shí)，一名大四的寒假工代理師兄介紹我們去東莞三特益電子有限公司做年前的寒假工，其中，我們班就有4名同學(xué)在詳細了解情況后征得家長(cháng)同意的情況下決定一同報名打算去東莞三特益電子有限公司打工。

　　由于我們專(zhuān)業(yè)放假較早，于是，其中一名同學(xué)提議早點(diǎn)進(jìn)工廠(chǎng)工作，在大家都沒(méi)有異議的情況下，我們4人獨自坐大巴去東莞。到達工業(yè)區已經(jīng)是深夜了，公路上只有稀疏的車(chē)輛來(lái)往，傍晚的寒風(fēng)更是讓人有種驚悚的感覺(jué)。尤其悲劇的是，我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行李，沒(méi)有席子，沒(méi)有棉被，當晚，我們幾個(gè)人只有拿報紙鋪在床板上，用衣服當被子蓋，蜷縮成一團。如此狼狽以及疲倦的歷程注定了第二天的工作很艱巨。

　　一.我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容

　　第二天早上，我們經(jīng)人事部門(mén)安排，車(chē)間主任給我們分配組別，待組長(cháng)登記完后給我們簡(jiǎn)單介紹了一下車(chē)間的規章制度后便帶領(lǐng)我們參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)，并安排我們在不同的崗位學(xué)習一天。第二天，我們正式進(jìn)入了緊張的車(chē)間生產(chǎn)工作中，車(chē)間是流水線(xiàn)式生產(chǎn)，一條流水線(xiàn)6個(gè)人分5個(gè)站別，分別是測試站、外觀(guān)檢測站、鍍錫站、擰線(xiàn)站、切線(xiàn)站。我的工作是在鈕線(xiàn)站，有時(shí)也會(huì )到外觀(guān)檢測站幫忙，我的任務(wù)是將前面剪過(guò)來(lái)的未成品的三根線(xiàn)鈕在一起，或檢查產(chǎn)品的外觀(guān)是否合格。主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.將前面前面切過(guò)來(lái)的產(chǎn)品的三根長(cháng)線(xiàn)擰在一起，并將另外三根短線(xiàn)撥直，保證不讓它們挨在一起，以方便下一站別的工作更順暢。

　　2.檢查材料：看產(chǎn)品是否清晰美觀(guān)，在指定位置是否有錯漏，是否有脫落污染或破損現象;

　　3.檢查腳位：看長(cháng)短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物，是否有缺焊漏焊現象等。

　　然而，擰線(xiàn)對我來(lái)說(shuō)最累的工作了剛剛工作的時(shí)候干了不一會(huì )手就起了一個(gè)泡。并且在剛剛開(kāi)始干的時(shí)候擰的不合格，還返工了。第三步，就是鍍錫，將鈕好得線(xiàn)的線(xiàn)頭鍍上一層錫，鍍錫之前要看好絲，鍍錫的時(shí)候要鍍到根，要不然還要返工。第四步，就是砸端子，將鍍好錫的線(xiàn)的另一端砸上端子，這一步搖動(dòng)機器。第五步，就是插線(xiàn)將砸好端子的線(xiàn)分別依次插到線(xiàn)頭里，要卡到位，否則還要返工。

　　二.發(fā)現問(wèn)題及建議

　　在廠(chǎng)里呆的時(shí)間長(cháng)了，我也漸漸發(fā)現一些值得改進(jìn)的地方。第一、工作的地方由于通風(fēng)設施不好，整個(gè)廠(chǎng)的空氣都散漫著(zhù)污濁、膠氣的難聞氣體。第二、交接貨效率低，有時(shí)會(huì )出現掉鏈情況，或員工積極性不高導致貨堆積太多，第三、上班采取打卡方式，較多出現員工幫其他員工代打卡情況。第四、伙食單一，菜樣少，口味不太合適

　　解決辦法：

　　一、修好通風(fēng)設施，使排風(fēng)順暢。

　　二、采取人人有責制度，負責好自己崗位，使貨能按時(shí)按地完成指標。

　　三、上班方式采用指紋認證，杜絕替人打卡現象。

　　四、多設獎勵方式，提高員工工作效率。

　　五、改善伙食，讓來(lái)自各地的員工都能吃上自己的口味。

　　三.我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結

　　在工作期間我每天早上6點(diǎn)起床，吃完早餐便馬上進(jìn)車(chē)間工作，晚上8點(diǎn)多才趕回宿舍洗澡，并確保優(yōu)質(zhì)的睡眠以迎接明天的工作。就這樣，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習上還是工作方面我都學(xué)會(huì )了很多，以下是我的幾點(diǎn)體驗總結：

　　1.我懂得如何去適應從學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同。

　　2.其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著(zhù)找一份適合自己愛(ài)好的、專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會(huì )才能接觸到。所以我現在不能再像以前那樣等待機會(huì )的到來(lái)，應該盡快丟掉對學(xué)校等的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力。

　　3.我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )完全相同，但隨著(zhù)相互的了解、包容合作分歧會(huì )減少，開(kāi)展工作也會(huì )越來(lái)越順利。

　　4.要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系;遇事應沉著(zhù)應對自己不會(huì )的事應該多虛心請教他人;工作中不能總想著(zhù)自己得到了多少，要問(wèn)自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

　　通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識，為將來(lái)更加激烈的競爭打下堅實(shí)的基矗在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的要求。

　　四.我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得

　　通過(guò)總結這次的社會(huì )實(shí)踐，我覺(jué)得自己受益匪淺。我發(fā)現了與人相處的快樂(lè )。在我們工作的流水線(xiàn)上，有三十多個(gè)人。大家來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的性格，但是我們能融洽而快樂(lè )的相處。尤其在那里長(cháng)期工作的正式員工，不得不佩服他們吃苦耐勞的精神和超強的動(dòng)手能力，因為很多技能是我們在學(xué)校和課本上根本學(xué)不到的，但是熟能生巧，他們做到了，而且做的很好。

　　最后，我明白了學(xué)習的重要性。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習知識真的是可以改變命運的。打工生活很苦很累，我不想自己以后的生活是這個(gè)樣子的，努力學(xué)習就是最好的途徑。有位學(xué)姐告訴我，學(xué)習是最有前途的事情，因為知識決定能力，如果我們有精深的專(zhuān)業(yè)知識的話(huà)，那么我們的工作將會(huì )是一件很輕松地事情。不那么高尚的說(shuō)能為社會(huì )做多大的貢獻，但至少自身價(jià)值的實(shí)現不會(huì )是現在的這么淺，得到的報酬也不會(huì )只是這么一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)習，也許是一件很有意思的事請，因為我們堅持做它了至少二十年。

　　這次社會(huì )實(shí)踐，我看到了真正的社會(huì )和生活，是我成長(cháng)的寶貴體驗，也許我對他們的理解還不夠具體和深刻，至少，我的腳著(zhù)地了，不再飄在半空中，腳踏實(shí)地，我期待著(zhù)自己在下學(xué)期的生活更加充實(shí)和踏實(shí)點(diǎn)。

大學(xué)生實(shí)踐總結11

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　我們xxx學(xué)院同學(xué)在學(xué)校的組織下到xx制藥有限公司進(jìn)行為期5個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習是對一個(gè)應屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷，同學(xué)心里都清楚大家這次遠行不輕易，每個(gè)人的工作熱情都很高，也非常重視這次實(shí)習。

　　實(shí)習目的及意義：

　　(1)了解藥廠(chǎng)廠(chǎng)區布局，車(chē)間布局，熟悉相關(guān)原則;

　　(2)熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品)，學(xué)習各車(chē)間物料流程，加強GMP知識和安全知識的學(xué)習，把理論與實(shí)踐相結合;

　　(3)了解各部門(mén)日常工作，親自體驗，并自我總結;

　　(4)提高溝通及人際關(guān)系處理能力;

　　(5)體驗上班族生活。豐富專(zhuān)業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎;

　　(6)找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會(huì )能力。

　　大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的轉變：

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我們發(fā)現，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術(shù)上從理論到現實(shí)的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉變就已經(jīng)相當大了。

　　從學(xué)校走向社會(huì )，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無(wú)論生活方式，還是生活環(huán)境;無(wú)論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)和員工的交談，再加上伏女士的點(diǎn)撥，以及各自的觀(guān)察，總結出了下面幾條。要想成功的從學(xué)生變?yōu)閱T工，至少要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，由“是什么”轉變?yōu)椤白鍪裁础?/p>

　　校園里的學(xué)生更喜歡探究了解事物的本質(zhì)，非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實(shí)踐為前提，可行性與成本效益一旦作出合理評估，即可采取行動(dòng)。換句話(huà)說(shuō)，校園型思考喜歡冠以抽象的概念，而企業(yè)工作者更側重做什么，從何時(shí)做，何處做，并如何達到最佳效果。一句話(huà)：學(xué)生喜歡抽象具體，但員工需要具體抽象。第二，由“別人提出問(wèn)題”轉變?yōu)椤白约喊l(fā)現問(wèn)題”

　　作為一個(gè)學(xué)生，等待老師出題目是再正常不過(guò)的了，被動(dòng)的應付考試導致學(xué)生產(chǎn)生一種制約式的處世觀(guān)。然而，來(lái)到職場(chǎng)之后，我們必須以主動(dòng)積極地態(tài)度，不斷地尋找自我突破，不斷尋找問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能自我成長(cháng)、脫穎而出。一句話(huà)：學(xué)生習慣被動(dòng)應付，但員工需要主動(dòng)探求。

　　第二，由“一個(gè)人獨立解決”轉變?yōu)椤按蠹夜餐�解決”

　　在學(xué)生時(shí)代，大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣，員工們碰到的問(wèn)題都是錯綜復雜，涉及多方面的，單憑個(gè)人的主張見(jiàn)解，恐怕是找不到問(wèn)題所在的，更擬定不出合理的對策。所以，需要集思廣益，結合各個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色，共同合作。一句話(huà)：學(xué)生善于獨立奮戰，但員工需要協(xié)同作戰。

　　第三，由“為自己”轉變?yōu)椤盀榇蠹摇?/p>

　　校園里的學(xué)生都深信，只要自己努力學(xué)習，就可以換來(lái)好成績(jì)從而換來(lái)身邊老師同學(xué)的尊重。所以學(xué)生的學(xué)習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個(gè)整體，是需要各個(gè)環(huán)節共同努力才能做好的。團隊中每一個(gè)人都要扮演一定角色，必須互相協(xié)作支持，才能產(chǎn)生成效。也就是說(shuō)，我們要追求的不是個(gè)人利益最大化，而是集體利益最大化。一句話(huà)：學(xué)生總是自私自利，但員工需要無(wú)私為工。

　　第四，由“注重智商開(kāi)發(fā)”轉變?yōu)椤白⒅厍樯涕_(kāi)發(fā)”

　　校園里智商高的學(xué)生，不論他的情商如何，似乎總是可以擁有好成績(jì)從而進(jìn)入好大學(xué)。但是在企業(yè)中，智商固然重要，但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己，能夠客觀(guān)看待同事，能夠適應各種環(huán)境，能夠正確處理各種關(guān)系。所以這類(lèi)人才能夠更好的完成工作。一句話(huà)：學(xué)生習慣純腦勞動(dòng)，但員工需要全面發(fā)展。

　　所以，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生從學(xué)校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會(huì )實(shí)踐，才讓我們熟悉到了這一點(diǎn)：大學(xué)生在思想上、心理上、學(xué)業(yè)上往往不夠成熟，但由于多方面原因，大學(xué)生們經(jīng)常以我為中心，自我感覺(jué)良好，常有“天生我材必有用”的豪氣�？蓪�(shí)際上，很大一部分大學(xué)生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著(zhù)極大的差距。

　　藥廠(chǎng)實(shí)習總結：在為期幾個(gè)月的實(shí)習里，像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，和上班族一樣上班，天天8：00(20：00)在xxx集團集體宿舍門(mén)口等候公司專(zhuān)線(xiàn)車(chē)接送我們上下班，實(shí)習過(guò)程中我遵守公司的各項制度，做到了不睡崗，托崗，闖崗，不缺勤，沒(méi)發(fā)生過(guò)重

大學(xué)生實(shí)踐總結12

　　在這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，作為學(xué)院第一支到達地震災區簽約教學(xué)基地的隊伍，我們簽約大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐基地是一項重要的任務(wù)。簽署社會(huì )實(shí)踐基地有三個(gè)原因。

　　第一，每年夏天，大學(xué)生都要積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，認真了解當前的社會(huì )形態(tài)，了解國家的基本國情，這將為我們今后進(jìn)入社會(huì )工作，更好更快地了解社會(huì )奠定一定的基礎；第二，在很多大學(xué)生眼里，他們并沒(méi)有真正意識到社會(huì )實(shí)踐的重要性。對于學(xué)院每年發(fā)的暑期社會(huì )實(shí)踐表格，只需加蓋簽約單位公章即可。當然也有一部分同學(xué)是靠自己的努力找到了實(shí)習單位，但是對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，找到合適的實(shí)習單位很難邁出這一步。針對這種情況，學(xué)院應該提供一個(gè)社會(huì )實(shí)踐基地，為以后的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供便利。讓更多的學(xué)生更好的開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)；第三，就以往開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的效果而言，很多團隊到了當地才聯(lián)系實(shí)踐單位。在實(shí)踐過(guò)程中，由于不了解當地的實(shí)際情況，他們的實(shí)踐活動(dòng)都是在探索中進(jìn)行的，但是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間很短，往往要等到大家都適應環(huán)境，摸清情況，準備好好鍛煉，活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)不多了。為了有目的地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使我們的教學(xué)活動(dòng)做好更充分的準備，我們在簽署實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，積極與當地學(xué)校溝通。比如寧強縣高寨子鎮中心小學(xué)，我們和小學(xué)總務(wù)老師聊了很久。從交談中，我們了解到，學(xué)校的硬件設施在寧強縣是先進(jìn)的，學(xué)校的每個(gè)教室都配備了多媒體設施。這是小學(xué)教育中非常先進(jìn)的設備，但是這個(gè)小學(xué)懂計算機技術(shù)的人并不多。很多老師寧愿用粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)，也不愿意用電腦教學(xué)，導致資源利用率下降。我們學(xué)院對學(xué)生的電腦要求很高，可以輕松使用一些常用的辦公自動(dòng)化軟件。因此，結合高寨子鎮中心小學(xué)的實(shí)際情況和我們大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，我們將在接下來(lái)的寒暑假教學(xué)活動(dòng)中，盡最大努力派計算機技能較高的學(xué)生來(lái)這里實(shí)習，首先是向學(xué)生講述課外知識，其次是幫助該校教師更好地掌握計算機知識，這將為他們今后的工作帶來(lái)便利，使學(xué)生的學(xué)習更加生動(dòng)活潑。

　　農村成年人和農村孩子都渴望更好的生活。在山區，他們接受先進(jìn)知識的機會(huì )很少。與生活在大城市的人相比，他們在許多方面都有很多需要改進(jìn)和學(xué)習的地方。農村人民需要先進(jìn)的技術(shù)和快速的信息渠道來(lái)更好地發(fā)展生產(chǎn)，更好地建設家園。農村孩子渴望新知識。除了課本上學(xué)到的知識，他們需要從不同的渠道獲取不同的信息。拓寬學(xué)生的視野應該得到當地教育機構的高度重視，每一次志愿者教學(xué)都應該訓練山區的孩子。作為一個(gè)山童，上大學(xué)是他們一生的夢(mèng)想。在大學(xué)校園里，來(lái)自山區的孩子和來(lái)自大城市的孩子有很大的不同。他們雖然考上了大學(xué)，但思想觀(guān)念、個(gè)人修養、思想素質(zhì)都有很大的差異。我覺(jué)得原因在于教育機會(huì )不平等，他們的教育平臺也不一樣:大城市的孩子可以接觸到更多的信息，雖然有些東西還沒(méi)有深入研究，但影響是萬(wàn)丈深淵。但是，山區的孩子沒(méi)有便利的條件。彈鋼琴，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)電腦，對他們來(lái)說(shuō)都是奢侈的要求，有的孩子連英語(yǔ)都沒(méi)學(xué)過(guò)。

　　希望山區的孩子能通過(guò)大學(xué)生的教學(xué)獲得更多的知識，在科學(xué)文化素養等各方面提升自己，盡可能縮小自己與城市孩子的差距。也希望災區的孩子都能考上大學(xué)，以后把家鄉建設得更好。

大學(xué)生實(shí)踐總結13

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習資料，培養好工作本事，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作本事，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。

　　一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。

　　思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術(shù)導師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實(shí)習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。

　　二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。

　　一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，可是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識本事的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認識本事也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表此刻認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，可是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應當與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基矗經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　三是熱愛(ài)實(shí)習崗位，進(jìn)取承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。

　　“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自我對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，進(jìn)取承擔崗位上的職責義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對

　　崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。一份勞作，一份》收獲，我堅信自我的努力必須會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續熱愛(ài)自我的工作。

　　20xx年2月16日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心境踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就明白我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。

　　是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的。當我們來(lái)到實(shí)習點(diǎn)應對一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實(shí)習，可是我想說(shuō)，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我明白人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，可是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自我有限的生命能創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自我能做的一切，都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬，我自然也比例外。我明白我的實(shí)習之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。來(lái)到實(shí)習學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題，但生活水平與師大不可同日而語(yǔ)，來(lái)到那里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺(jué)這對我沒(méi)有什么我很適應，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(cháng)大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。

　　教學(xué)當教師是我在那里生活的主旋律。在那里我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)受學(xué)生理解和歡迎的教師，學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會(huì )了作為一名教師應當具備的教學(xué)方法，養成了良好的教學(xué)習慣。我個(gè)人認為那里面主要包括學(xué)習基礎，學(xué)習方法和學(xué)習習慣。要提高學(xué)生的基礎，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)》工作計劃，把夯實(shí)基礎放在至關(guān)重要的位置上，向學(xué)生強調基礎知識的重要性。學(xué)習方法無(wú)疑在學(xué)習中起著(zhù)舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自我的學(xué)習方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識與智慧之門(mén)的鑰匙。所以，我們強調，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識外，還應當注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養，重視》思想政治教育和世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及夢(mèng)想教育，愛(ài)國主義教育等，唯有如此，才能培養出祖國需要的人才。

　　頂崗實(shí)習的生活是溫馨和》幸福的。那里充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的鄉情，那里的教師們對我們關(guān)心有加，他們明白我們遠道而來(lái)，并且不適應那里的生活，他們經(jīng)常會(huì )把他們那里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一齊包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男教師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì )叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂(yōu)的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅僅年輕天真純樸可愛(ài)堅韌進(jìn)取，并且那幼小的心靈就會(huì )體貼人和關(guān)心人，每逢節日，我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為教師，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì )以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜�？墒敲康娇荚嚨臅r(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂(yōu)心忡忡，這種感情是每一位教師感同身受的。

　　以上是我的實(shí)習總結，這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)》挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的》禮物，這是一個(gè)不老的》故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

大學(xué)生實(shí)踐總結14

　　今年，我20歲。再過(guò)一個(gè)月，我就要過(guò)我的21周歲生日了。人家說(shuō)，過(guò)了20歲，就要為自己的人生負責了，無(wú)論是長(cháng)相還是事業(yè)愛(ài)情。在這個(gè)暑假，發(fā)生了好多事情，突然覺(jué)得人生有時(shí)候很戲劇化，我的身邊，也會(huì )發(fā)生很多事情，電視劇中常會(huì )出現的很狗血的劇情，比如說(shuō)被推銷(xiāo)員天花亂墜一陣亂說(shuō)頭腦發(fā)熱報了一個(gè)培訓班，后來(lái)發(fā)現被洗腦想退費不成后，就與自己的一個(gè)朋友設計了一個(gè)很幼又很冒險的計劃——通過(guò)各種方法把合同拿到手，再跑到廁所里把合同撕掉，再與公司經(jīng)理將近一個(gè)小時(shí)的面對面的對峙。雖然結果并不是很不盡如意，可是我們還是知道，咱們學(xué)生力量真的很弱。我以前就一直感嘆，天底下最容易的事就是賺學(xué)生的錢(qián)，特別是大學(xué)生的錢(qián)。為什么這么說(shuō)呢？別看我們這群一二十歲的青少年，其實(shí)大家在學(xué)校這所象牙塔里呆得太久了，在咱自己爸媽的懷抱中被保護得太久了，總的用五個(gè)字可以概括——很傻很天真。有一腔熱血，有超乎現實(shí)的鴻鵠大志，口袋里還有爸媽拼命賺的幾個(gè)血汗錢(qián)，不是很多但也不是很多，只是現實(shí)太過(guò)不堪，不管在別人的眼里還是自己的眼里，我們這群人還太嫩。

　　可以說(shuō)，今年暑假我給湖南師范大學(xué)招自考生，通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐可以說(shuō)是獲益良多。有三個(gè)方面：

　　第一個(gè)方面是自己工作的體會(huì )。去年我做的也是類(lèi)似的工作。我以前在福建老家的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)自考成教這類(lèi)似的字眼，在這邊，我見(jiàn)識到了。我們國家有三大國考，就是高考、自考和成教。通過(guò)跟眾多家長(cháng)、學(xué)生的電話(huà)交流，我只能感嘆，他們對自考了解得比我全面深刻很多。好多學(xué)生家長(cháng)向我埋怨，自從高考完后，他們平均每天要接聽(tīng)將近六十個(gè)電話(huà)。眾多學(xué)校，普通大專(zhuān)院校的，還有一般的本一本二本三院校，還有像湖南三大高校湖南師大、湖南大學(xué)和中南大學(xué)，大部分都是招收自考生。我們在上崗之前有經(jīng)過(guò)一兩天的培訓，可是隨著(zhù)我工作的深入，對自考內幕了解得越多，我發(fā)現，其實(shí)自考并沒(méi)有他們想象中那么好，其本質(zhì)不就是一個(gè)民辦培訓學(xué)校借著(zhù)湖南師大的名義招生。我想每一個(gè)初入職場(chǎng)的人都會(huì )有這樣的體驗，要在金錢(qián)與道德和良心中進(jìn)行抉擇，內心不免要經(jīng)歷一番掙扎，因為，你所進(jìn)行的工作，多多少少是有點(diǎn)推銷(xiāo)欺騙隱瞞的性質(zhì)。這時(shí)候你要掂量掂量你心目中金錢(qián)與道德哪個(gè)分量重一些，放棄其中任何一個(gè)所要付出的機會(huì )成本多大，然后再聯(lián)系你的工作目標，就像我，我打暑假工，說(shuō)實(shí)話(huà)，不是來(lái)學(xué)經(jīng)驗的，不是來(lái)增長(cháng)經(jīng)歷的，而是賺錢(qián)。因為，我自認為，經(jīng)驗就是在無(wú)形中慢慢積累的，并不是你刻意就可以吸收的。所以，我想，既然賺錢(qián)，那么我又不想賺虧心錢(qián)，那么那平衡點(diǎn)在哪？

　　第一，我一位同事解決了我部分疑惑。她說(shuō)，他們那些高考分數只有兩三百分的人，想上個(gè)好的專(zhuān)科院�？隙ㄊ遣豢赡艿�，還不如到一個(gè)比較優(yōu)秀的本科院校都自考本科，畢竟這里的學(xué)習氛圍和環(huán)境是很不錯的，我的同事就是師大的一名自考生，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，她用自己的親身體驗證明，自考并沒(méi)有像想象中那么恐怖，那么難考。我們總結出兩點(diǎn)：你可以去大專(zhuān)院校讀書(shū)，因為我們不能保證你自考真的能100%通過(guò)，再說(shuō)自考文憑社會(huì )認可度怎么樣，我沒(méi)親身經(jīng)歷，我沒(méi)有發(fā)言權；但是你決定讀自考的話(huà)，就一定要來(lái)師大讀自考，因為湖南師大是湖南省唯一一所211高�？梢赞k全日制自考的。

　　第二，既然招收自考生，當然還是得考慮一下學(xué)生的基礎，畢竟自己招來(lái)的學(xué)生在師大讀了三四年沒(méi)有通過(guò)自學(xué)考試沒(méi)有拿到文憑，自己心里也是過(guò)不去的。所以我傾向于分數段在300分以上450以下的學(xué)生。這個(gè)分數段的學(xué)生基礎相對好一點(diǎn)，之所以高考考得不是特別好，可能是高考復習不是很全面；對知識點(diǎn)掌握得不是很全面恨準確；對很多知識點(diǎn)一知半解等等，還是有很大的潛力的。實(shí)踐證明我的判斷是正確的，這樣也大大提高了我的工作效率和質(zhì)量。

大學(xué)生實(shí)踐總結15

　　我們的這次三下鄉活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節——一為送書(shū)，一為支教。

　　送書(shū)，書(shū)從何來(lái)？書(shū)是我們“閱心”服務(wù)隊從珠海的中小學(xué)�；I集來(lái)的！

　　送書(shū)，怎么送？我們聯(lián)系到前山郵局，希望他們用最省錢(qián)的方式幫我們把書(shū)郵遞過(guò)去。為了節約資金，我們還沒(méi)人背了一百本左右的書(shū)過(guò)去。

　　送書(shū)，送過(guò)去怎么辦？我們計劃是三天內整理好書(shū)籍，但是由于我們籌集了三千多本書(shū)，學(xué)校方面又有一千多本書(shū)，我們七個(gè)人根本沒(méi)有辦法在三天之內整理好。最后，我們是早上八點(diǎn)過(guò)去，晚上十點(diǎn)左右才會(huì )睡覺(jué)的地方，當然除了吃飯的時(shí)間。

　　我們在這次活動(dòng)上遇到的困難真的是數不勝數。我是在十七號的時(shí)候去銅山希望中學(xué)的，那時(shí)候我們還不知道怎么解決我們幾個(gè)人的食宿問(wèn)題，作為當地人的我，當然要過(guò)去解決這個(gè)問(wèn)題。最后，銅山希望中學(xué)的校長(cháng)騰出他的房間，用幾張長(cháng)凳拼了幾張床給我們，又安排老師幫我們煮飯菜。就這樣，我們過(guò)上了有地吃，有地睡的逍遙日子。

　　支教這個(gè)環(huán)節，對我來(lái)說(shuō)真的是意義重大。我一直希望我們的到來(lái)能夠帶給這些學(xué)生什么，不僅僅是那幾本書(shū)，還有更重要的東西——希望。我希望那里的孩子都能夠看到希望，看到一個(gè)美好的未來(lái)。我希望那里的孩子能夠有豐富多彩的夢(mèng)想，能夠看到更多的東西。我不知道該和他們說(shuō)些什么才能夠讓他們知道只要有夢(mèng)想就能夠實(shí)現，只要努力就有希望，只有想不到，沒(méi)有做不到。

　　看到其他隊員都講得非常好，有教他們寫(xiě)作的，有教他們數學(xué)的，有教英語(yǔ)的，還有講法律的、經(jīng)濟學(xué)的！而我卻一直猶豫不決，不知道怎樣才能在那短短的幾個(gè)小時(shí)里讓他們能夠對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，擁有自己的夢(mèng)想，把他們內心深處那種初中畢業(yè)后就打工賺錢(qián)的計劃打回去。最后，我讓他們看了一場(chǎng)電影——《風(fēng)雨哈佛路》。我想這個(gè)女主人公的事跡也許能夠讓他們明白，明白他們的未來(lái)掌握在自己手里。我一邊看一邊解說(shuō)，希望他們能夠明白，希望他們能夠理解。最后，我跟他們說(shuō)，以后不管身在何處，出于何境地，都不要放棄自己的夢(mèng)想和希望。山區的孩子缺乏書(shū)籍，缺乏信息設備，但是，在生活中，只要我們細心觀(guān)察，認真體會(huì )，就會(huì )發(fā)現生活就是一本最好的大書(shū)。要珍惜生活，珍惜時(shí)間，珍惜身邊的一切。

　　如果有人問(wèn)我，這次活動(dòng)我有什么收獲？我想說(shuō)：也許我讓一個(gè)或兩個(gè)或更多的人明白人生不僅僅有一條路。

　　如果說(shuō)這次活動(dòng)，給了我什么經(jīng)驗或教訓？我想說(shuō)：任何事情，真的只有想不到，沒(méi)有做不到。因為這個(gè)活動(dòng)在許多人看來(lái)似乎是無(wú)法展開(kāi)，但出現的每一個(gè)問(wèn)題都慢慢解開(kāi)了，我們的活動(dòng)成功了。不管多難，只要堅持著(zhù)去做，最后總會(huì )有收獲的！

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