創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結1
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。今年的三月，是長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的德育實(shí)踐活動(dòng)月。藝術(shù)學(xué)院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。為創(chuàng )建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學(xué)們意識到，從我做起、從身邊做起、從現在做起，增強節約資源意識、保護環(huán)境的責任意識，養成節約資源和保護環(huán)境的良好習慣的重要性，并自覺(jué)實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，使我院學(xué)生思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”系列活動(dòng)。地球是人類(lèi)共同的家園，保護環(huán)境是我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續發(fā)展的重要力量。此次活動(dòng)，不但增加了同學(xué)們對“環(huán)�！钡牧私�，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在認識環(huán)境的中，知道資源的可重復利用性。同時(shí)，也向同學(xué)們開(kāi)放一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦展現自己的創(chuàng )想的舞臺。而作為一個(gè)全校性的，又有積極的環(huán)保意識的活動(dòng)。希望每個(gè)班級共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。藝術(shù)學(xué)院在三月德育月所開(kāi)展的創(chuàng )新活動(dòng)，取得了良好的效果。德育實(shí)踐教育文明已經(jīng)深深烙進(jìn)了我們藝術(shù)學(xué)院每一位學(xué)子的心田，并且為德育實(shí)踐教育之花在校園內的盛開(kāi)做出了我們的努力�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一.建立組織，制定活動(dòng)方案
為使各項活動(dòng)能夠得到有效有序的開(kāi)展，把“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”的主題活動(dòng)真正貫徹到同學(xué)的心中，安排專(zhuān)人負責，根據我系的具體情況，制定了詳細的活動(dòng)方案。力求通過(guò)精心組織，迅速落實(shí)工作任務(wù)，使德育創(chuàng )新活動(dòng)在全系全面展開(kāi)。為了搞好這次德育活動(dòng)月的活動(dòng)，培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神，達到活動(dòng)預期的效果，系領(lǐng)導十分重視，多次對活動(dòng)的安排提出要求和寶貴意見(jiàn)。
二.準備充分，組織有力：
為了保證本次“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”活動(dòng)順利進(jìn)行，盡力達到預期的效果和目的，部門(mén)充分準備，從三月初開(kāi)始策劃、宣傳、收集作品。與此同時(shí)，為了擴大活動(dòng)的參與面，特別邀請學(xué)生會(huì )宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。
三.作品精致，競爭激烈：
1. “環(huán)保地盤(pán),創(chuàng )意飛揚”之“變廢為寶，秀我風(fēng)采”
三月，是個(gè)播種希望的季節，一切的美好都在這個(gè)月發(fā)生。三月德育活動(dòng)月是我們充滿(mǎn)意義與挑戰的一個(gè)月，“變廢為寶”服裝設計大賽便是我們回到學(xué)校接到的第一份任務(wù)，對于這個(gè)活動(dòng)，意義重大，同時(shí)具有挑戰。我們積極的向同學(xué)們介紹此活動(dòng)的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學(xué)們的“魔法”中變成漂亮而時(shí)尚的服裝。
這次活動(dòng)是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務(wù)。我們的初賽是以交設計稿為形式進(jìn)行的，大一，大二的同學(xué)都積極踴躍的參加，收集上來(lái)的設計稿數不勝數，最后在收集后統一由老師和同學(xué)經(jīng)過(guò)嚴格的篩選，最終確定了30名進(jìn)入復賽的名單。當復賽結束，緊接著(zhù)，我們開(kāi)始準備著(zhù)籌劃決賽晚會(huì )，通知進(jìn)入復賽的選手開(kāi)始動(dòng)手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制，布置場(chǎng)地，音響，話(huà)筒等的問(wèn)題，都擺在我們面前，但經(jīng)過(guò)負責老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點(diǎn)，“變廢為寶”服裝設計大賽在南院禮堂拉開(kāi)帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀(guān)眾帶來(lái)了視覺(jué)的驚喜，廢報紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著(zhù)他們的風(fēng)采，設計師們向所有的觀(guān)眾解說(shuō)著(zhù)自己的靈感，創(chuàng )作。臺上的觀(guān)眾一陣陣的尖叫，呼喊著(zhù)這些奇跡，這些不可思議。
在活動(dòng)的最后，所有的模特們同臺展示，秀出自己的風(fēng)采，負責此次活動(dòng)的楊老師也在臺上對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結，他也在驚呼參賽者的創(chuàng )造能力，同時(shí)也感謝同學(xué)們付出了許多的時(shí)間來(lái)積極參加這次的活動(dòng)。
最終，我們秉著(zhù)公平，公正的原則，評選出來(lái)了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優(yōu)勝獎，在眾多的參與者里他們能拿到獎，是非常不容易的。喻曉琴書(shū)記為他們頒發(fā)了證書(shū)與獎品。并說(shuō)此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次活動(dòng)意義是重大了，給了我們更多的經(jīng)驗，去學(xué)習細心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學(xué)習，也讓我們認識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來(lái)說(shuō)這次比賽給他們帶來(lái)了重大的意義，也挑戰了他們自己的風(fēng)格和能力，學(xué)習到了更多，要自信、大膽的去做，堅持自己的風(fēng)格和自己獨特的見(jiàn)解。多多練習動(dòng)手能力，要細心沉著(zhù)的去做。同時(shí)也讓所有人，不管是參賽者或是觀(guān)眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實(shí)用，很寶貴。讓大家知道要增強環(huán)保意識，讓所有的人在實(shí)踐中參與，在實(shí)踐中學(xué)習，變廢為寶不但節約了資源，更加保護了環(huán)境!
2. “環(huán)保地盤(pán),創(chuàng )意飛揚”之“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”
藝術(shù)學(xué)院于3月舉辦了“創(chuàng )意制作，”活動(dòng)，本次活動(dòng)是針對全系在校學(xué)生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動(dòng)中。
同時(shí)本次活動(dòng)也是為豐富同學(xué)們的校園生活，同時(shí)也為提高了同學(xué)的動(dòng)手能力，并為了提倡“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”這個(gè)主題，引導當代大學(xué)生增強傳統的節約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使用的物品。提倡節約型社會(huì )，節約型校園，提高廣大同學(xué)的節約意識，人人關(guān)注，人人參與，特舉辦了這次活動(dòng)。
這次“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的歡迎和受到系里老師的好評并得到領(lǐng)導的關(guān)注和支持。同學(xué)們也都能夠按照活動(dòng)要求積極的參與其中，每個(gè)人都能夠感受到此次活動(dòng)的重大意義。在同學(xué)們的積極配合下和學(xué)生會(huì )成員的大力幫助下，本次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。并將部分優(yōu)秀作品上交到院里展出和評選。在全院產(chǎn)生了很好的影響。在豐富校園生活的同時(shí)，也提高了大家節約的意識，還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。
通過(guò)此次“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”主題活動(dòng)，相信廣大的同學(xué)們深刻認識到節約與合理利用是與我們的生活息息相關(guān)的，和諧美好的校園也是需要我們共同來(lái)構建的，我們的小小行動(dòng)它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動(dòng)也達到了預期的目的，在宣傳兩型校園的建設同時(shí)，更加豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶性情，增添藝術(shù)品味。讓節約的意識深入到廣大同學(xué)們的心中，并讓更多的同學(xué)加入到建設兩型校園的行列中來(lái)，根據活動(dòng)要求，利用了一些廢棄的物品，通過(guò)自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學(xué)們通過(guò)自己的行動(dòng)向廣大師生闡釋了資源節約的理念。讓我們的生活中都更具樂(lè )趣。
同學(xué)們此次“創(chuàng )意制作，絕處“縫”生”主題活動(dòng)中充分發(fā)揮的創(chuàng )意，為建設兩型校園貢獻我們力量，這不僅僅是一次活動(dòng)，更重要的是讓同學(xué)們有了節約，環(huán)保的意識，在以后的生活中才會(huì )更加關(guān)注我們的社會(huì )與校園，為構建和諧，兩型校園奠定了基礎。
3. “環(huán)保地盤(pán),創(chuàng )意飛揚”之“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”
“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)以學(xué)生全面發(fā)展為目標，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅持以學(xué)生為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，大力加強活動(dòng)的針對性、時(shí)效性、吸引力和感染力，引導學(xué)生從身邊的事情做起，著(zhù)力培育環(huán)保意識和奉獻精神等良好的思想道德品質(zhì)，建立有學(xué)院特色的文化管理，構建和諧的校園，創(chuàng )造良好的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強大學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神。同時(shí)，調動(dòng)了學(xué)院學(xué)生積極參加創(chuàng )建兩型校園活動(dòng)，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培育學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神，弘揚“愛(ài)眾親仁，博學(xué)篤行”校訓精神為核心的愛(ài)心文化，創(chuàng )造良好的校園環(huán)境，豐富校園內涵，凸現藝術(shù)學(xué)院的特色。在“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，發(fā)現了很多制作作品的優(yōu)秀人才以及極多的社會(huì )愛(ài)心份子。本次活動(dòng)的時(shí)間定在3月28日星期天，地點(diǎn)在淘淘街麥子小鋪，有便于同學(xué)們的參與和部門(mén)組織上的協(xié)調。同時(shí)，部門(mén)成員也按照統一要求，認真組織，落實(shí)人員和經(jīng)費，積極配合，共同搞好本次活動(dòng)。
本次“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”義賣(mài)活動(dòng)共收集作品31份，不僅僅是各專(zhuān)業(yè)與各專(zhuān)業(yè)之間的競爭，同時(shí)也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個(gè)人與個(gè)人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個(gè)人的，也不僅僅的班級的，而是各專(zhuān)業(yè)的;得獎的榮耀，不僅僅是個(gè)人的，也不僅僅的班級的，而是各專(zhuān)業(yè)的。最終，環(huán)藝0936班王雪的設計——“手工玫瑰花”以高質(zhì)量、高價(jià)格賣(mài)出，榮獲本次義賣(mài)活動(dòng)的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十繡榮獲二等獎;電藝0935班鄧芳容和環(huán)藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒”榮獲二等獎。環(huán)藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環(huán)藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設0932班韓瑤和黃璜的“無(wú)“線(xiàn)”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設0932班肖月琴的“夢(mèng)想·回憶風(fēng)鈴”、環(huán)藝0931班劉振的“可愛(ài)錢(qián)包”、環(huán)藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉筆刀下的花環(huán)”均獲得優(yōu)勝獎。
通過(guò)本次義賣(mài)活動(dòng)，提高了學(xué)院全體師生環(huán)境友好、資源節約的教育知識，增強學(xué)院校園內部的綠化建設，進(jìn)一步增強大學(xué)生的環(huán)保意識和奉獻精神，凸現藝術(shù)學(xué)院的特色。本次義賣(mài)活動(dòng)的作品雖然沒(méi)有全部已賣(mài)出去，但是總體來(lái)說(shuō)還算好，并且共獲得義賣(mài)款額102元。這次“藝術(shù)實(shí)踐，愛(ài)心傳遞”義賣(mài)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)：效果是好的，達到了預期目的。
本次藝術(shù)學(xué)院“環(huán)保地盤(pán)，創(chuàng )意飛揚”創(chuàng )新活動(dòng)取得了預期的效果，這其中有領(lǐng)導的大力幫助和支持，當然也有部門(mén)全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承“您的滿(mǎn)意，我的責任”的宗旨，齊心協(xié)力，服務(wù)同學(xué)，為配合學(xué)院的工作而努力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結2
一年一度的第二實(shí)驗小學(xué)授課能力等級評價(jià)暨“創(chuàng )新杯”授課大賽(數學(xué)組)自10月30日至11月14日歷時(shí)12天圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)老師們高度重視，精心準備，憑借自己深厚的專(zhuān)業(yè)功底、巧妙的教學(xué)設計、嫻熟的教學(xué)技藝、亮麗的教師形象展示了自己的獨特風(fēng)采。評委老師們在做好本職工作的同時(shí)，堅持聽(tīng)課，認真評價(jià)。對于好課，大家的感受是一樣的，我們看的已經(jīng)不單是教師講多講少、課堂是否熱鬧的問(wèn)題，我們更加關(guān)注的是，無(wú)論是教學(xué)設計，還是課堂本身，能不能體現出是“學(xué)生的課”，能不能體現出充分相信學(xué)生、解放學(xué)生。教師的作用和基本價(jià)值是不是體現在放手學(xué)、策動(dòng)學(xué)、組織學(xué)、點(diǎn)撥學(xué)、反饋學(xué)上。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)生學(xué)會(huì )了沒(méi)有，是不是“學(xué)”會(huì )的。
一、細細盤(pán)點(diǎn)，收獲感動(dòng)
本次比賽老師們精心準備，有的組齊心協(xié)力多次研討和試課;有的老師為了讓課件更能符合學(xué)情，用心學(xué)習觸發(fā)器的制作;有的講課教師備課到天黑才回家。正是有了老師們的付出，才讓我們欣賞了一節又一節的精品課。xx老師的激勵評價(jià)、親切和諧的師生關(guān)系如沐春風(fēng);林xx老師激情洋溢，快節奏大容量的教學(xué)令人難忘;閆、文xx老師生活問(wèn)題數學(xué)化、數學(xué)問(wèn)題生活化的自主設計清新自然;亞xx老師基于學(xué)生自主學(xué)習、關(guān)注思維能力培養的教學(xué)讓人回味無(wú)窮;xx老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)使人眼前一亮……亮點(diǎn)多多，不勝枚舉。
1、目標意識有增強
大多數老師的課教學(xué)目標全面、具體、明確，符合課標、教材和學(xué)生的實(shí)際。教師目標達成意識強，教學(xué)目標能貫穿教學(xué)過(guò)程始終，明確地體現在每一教學(xué)環(huán)節中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標，為實(shí)現目標服務(wù)。
2、主體能意識落實(shí)
教學(xué)的藝術(shù)不在于灌輸，而在于給學(xué)生創(chuàng )設發(fā)展的情境，提供創(chuàng )造的機會(huì )，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)，通過(guò)自己的主動(dòng)參與獲得的知識才是屬于自己的。老師要盡量為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )，學(xué)生的學(xué)習方式多樣化，自學(xué)——交流——反饋，猜想——驗證——應用等模式非常明顯。又如韓亞倫老師講一年級的《立體圖形》，大膽放手讓學(xué)生觀(guān)察、操作、分類(lèi)，讓學(xué)生看一看、摸一摸、推一推、分一分，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展。令人高興的是，更多的教師能關(guān)注學(xué)生的錯誤，關(guān)注學(xué)生的困難，并合理利用學(xué)生的錯誤資源，放大共享。學(xué)生在做數學(xué)中會(huì )出現這樣那樣的錯誤，學(xué)生出錯是必然的，也是正常的。
3、訓練意識和反饋意識
精講精練，變式練習是我們教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，通過(guò)變換數學(xué)問(wèn)題的非本質(zhì)方面，從而突出數學(xué)概念和性質(zhì)的本質(zhì)屬性。老師都非常重視習題的精選與組裝，圍繞目標練。課堂反饋的意識也有所增強。教師不僅能認真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言及時(shí)做出恰當評價(jià)，而且能夠引導學(xué)生積極參與傾聽(tīng)與評價(jià)，學(xué)生的參與面與參與度都有提升。
二、反思不足，明確方向
1、目標制定不準，表述不清。
部分課目標意識不強，反映出問(wèn)題是，教師對教材沒(méi)吃透，教學(xué)目標不明確，大而空，照抄參考資料。有的學(xué)習目標表述過(guò)于籠統，一些能力目標和情感目標是需要在教學(xué)過(guò)程中逐步培養和滲透的，沒(méi)有必要出示給學(xué)生。
2、學(xué)生主體地位需進(jìn)一步落實(shí)。
最好的學(xué)是做，最壞的教是說(shuō)。老師們一定要控制自己的講，給學(xué)生創(chuàng )造學(xué)與做的機會(huì )。任何教學(xué)活動(dòng)，如果沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就不可能精彩。有些課堂，根本不給學(xué)生出錯的機會(huì )：只提問(wèn)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì )出錯?只提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題怎么會(huì )出錯?老師一講到底不讓學(xué)生表現怎么會(huì )出錯?允許錯，容忍錯，喜歡錯，才是教師上課的正確的態(tài)度。即使“破綻百出”也是真實(shí)的反映，因為只有充分暴露出錯誤才能徹底改正錯誤。那么怎樣讓學(xué)生在課堂上多出錯呢?那就是老師少講或者不講，讓學(xué)生自主嘗試、盡情展示。
3、每節課訓練的質(zhì)量和時(shí)間不能保證。
好記性不如爛筆頭。眼過(guò)百遍不如手寫(xiě)一遍。寫(xiě)，既是思維外化的過(guò)程，也是思維格式化的成果。教師的寫(xiě)(板書(shū))，比之課件的一閃而過(guò)，有著(zhù)無(wú)法替代的示范作用，更能顯示數學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程和思維的演變程序。而學(xué)生的寫(xiě)(作業(yè))，更是別人無(wú)法代替的。課堂教學(xué)中老師一定要壓縮講的時(shí)間，用更多的時(shí)間讓學(xué)生去練，而且必須是學(xué)生獨立的紙筆練習。只有學(xué)生在不受干擾的情況下獨立解題，才能充分地暴露出他們的相異構想，只有這些錯誤在課堂上得以真實(shí)地反饋，學(xué)生才能真正學(xué)會(huì )，否則就會(huì )出現聽(tīng)懂了卻不會(huì )做的現象�？傊�，獨立作業(yè)是根本，練習指導是關(guān)鍵。
4、關(guān)注學(xué)生不夠，反饋不及時(shí)。
有些老師在課堂教學(xué)中，只想著(zhù)自己的教學(xué)設計，按步就搬地走教案，不關(guān)注學(xué)生的情況，對學(xué)生的發(fā)言不能用心傾聽(tīng)，不能正確評價(jià)和引導，更不能發(fā)現和利用學(xué)生的錯誤資源。實(shí)驗研究表明：有無(wú)反饋信息，學(xué)習結果大不相同。課堂上學(xué)生說(shuō)的每一句話(huà)做的每一道題都需要我們作出評價(jià)、反饋，否則他們會(huì )失去判斷力。學(xué)生需要反饋，一方面反饋信息將直接調整學(xué)習活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習策略，另一方面間接影響學(xué)習和行為動(dòng)機，讓學(xué)生保持健康、積極向上的心態(tài)。及時(shí)反饋矯正是教學(xué)中的一條重要原則，只有反饋及時(shí)，矯正奏效，才能防止知識的負積累，從源頭杜絕差生的產(chǎn)生。
5、教師提問(wèn)缺少思維的含金量。
體現在問(wèn)題設計中難度、坡度不合適，缺乏針對性、啟發(fā)性。上課時(shí)提問(wèn)隨意化、無(wú)序化，要么問(wèn)題的范圍太窄，思維的能力差，要么問(wèn)題空間太大，詞不達意，造成學(xué)生不知要回答什么。有的老師問(wèn)題提出后往往缺少等待，很快就會(huì )以暗示性的語(yǔ)言迅速把學(xué)生的思路、解決問(wèn)題的方法引到設計好的標準答案上，一個(gè)教學(xué)過(guò)程就這樣完成。長(cháng)此以往，就會(huì )剝奪了學(xué)生思維能力發(fā)展的空間。錢(qián)學(xué)森認為：教育最終的機理在于思維過(guò)程的訓練。一個(gè)留美學(xué)生說(shuō)，中國和美國教師最大的差別是，美國教師給他很好的思維訓練，中國教師給的是知識。人們常說(shuō)知識就是力量，但不是唯一的力量，思維更是力量。
三、幾點(diǎn)期許，共同提升
1、抓住數學(xué)本質(zhì)，追求課堂實(shí)效，把主體知識弄透。
知識分為顯性知識和隱性知識兩類(lèi)。顯性知識是可以轉移的，是可教的。而隱性知識只可意會(huì )，不可言傳，人的智慧可以教會(huì )嗎?只能靠“悟”，從活動(dòng)中體驗。新課標將培養學(xué)生的“兩能”(分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力)修改為“四能”(增加了發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力)，將“雙基”(基礎知識、基本能力)修改為“四基”(增加了基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗)。教學(xué)中，我們不僅要定準顯性目標，還要把每一課的隱性目標挖出來(lái)，不僅傳遞給學(xué)生豐厚的數學(xué)知識，純熟的技能，更應有思考方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，這就是數學(xué)的精髓——數學(xué)思想，這也是我們課堂教學(xué)的本質(zhì)這所在。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
良好的'學(xué)習習慣和課堂秩序是學(xué)習的保障，所以學(xué)生的管理是關(guān)鍵。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現學(xué)生聽(tīng)課習慣有待關(guān)注，坐姿、寫(xiě)姿、學(xué)生傾聽(tīng)、舉手回答、課堂交流等都需要教師的及時(shí)組織與調控，更需要老師的關(guān)注與培養。嚴格要求與精心培養相結合，讓良好習慣在二小養成，讓所有學(xué)生學(xué)有所獲。這次的講課賽中出現了這樣的現象：課堂上學(xué)生的數學(xué)書(shū)始終沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。我們經(jīng)常遇到這樣的孩子，做計算題還行，但應用題不會(huì )做，讓他改錯時(shí)，細一讀題，就能改對。這是為什么呢?原因就出在學(xué)生的數學(xué)閱讀能力上。任何學(xué)習都是學(xué)習者自主建構的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，離不開(kāi)學(xué)習主體與文本之間的交互作用。數學(xué)書(shū)不僅是教師的教本，更是學(xué)生的學(xué)材。在課前讓學(xué)生看書(shū)預習，在課中讓學(xué)生看書(shū)自習，在課后讓學(xué)生看書(shū)復習，都是培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習的重要途徑。因此，把閱讀引進(jìn)數學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生翻翻課本，培養學(xué)生的閱讀能力，使他們獲得終身學(xué)習的本領(lǐng)，是非常必要的。
3、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
教師有什么樣的教育理念，就會(huì )有什么樣的教育行為。很多教師有這樣的感受，理念讀了不少，實(shí)際教學(xué)中還是“濤聲依舊”，難以改變。其實(shí)，課程改革不僅僅是理念的提升，更多的是改變一些習以為常的教學(xué)習慣，將新課程理念轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為。如何才能做到這一點(diǎn)呢?學(xué)習、實(shí)踐加反思。反思是隱形的翅膀，引領(lǐng)教育前進(jìn)的方向。只有將先進(jìn)的教學(xué)理念與教師的實(shí)際教學(xué)感受聯(lián)系起來(lái)，才有可能構建起屬于我們自身的新理念。
總之，課堂占據了學(xué)生學(xué)習生活的主要時(shí)空，課堂更是教師實(shí)現自身價(jià)值的場(chǎng)所，離開(kāi)課堂教學(xué)改革來(lái)提升教育質(zhì)量，是舍本逐末。有句話(huà)說(shuō)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，其實(shí)是熟視無(wú)睹之故，而非真的沒(méi)有風(fēng)景。老師們，與其倦怠，不如去享受這份幸福，以研究的心態(tài)面對每天的工作，你定會(huì )樂(lè )在其中、收獲其中。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結3
按照省、達州市的統一安排部署，我市于20xx年10月19日至25日同步開(kāi)展了“大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新活動(dòng)周”活動(dòng)，將我市“雙創(chuàng )”活動(dòng)推向了新的高潮，取得了一定成效�，F將活動(dòng)情況總結如下:
一、加強組織領(lǐng)導，精心安排部署。一是成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設在市發(fā)改局。二是精心制定活動(dòng)方案。市發(fā)改局與市科技局經(jīng)多次研究，確立了活動(dòng)的初步方案，并向市委、市政府主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導多次匯報，領(lǐng)導對此次活動(dòng)提出了明確要求�；顒�(dòng)正式方案確定后，以文件形式下發(fā)至各有關(guān)單位，明確了活動(dòng)內容、組織形式、責任人、責任單位、配合單位。整個(gè)活動(dòng)由市政府主辦并統籌，市發(fā)改局具體負責，市科技局配合協(xié)調。三是加強組織協(xié)調。市發(fā)改局會(huì )同市科技局組織市委農辦、經(jīng)信局、商務(wù)局、文廣新局、白沙鎮、官渡鎮召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，進(jìn)一步細化任務(wù)，落實(shí)責任。從而形成了領(lǐng)導重視，分工明確，部門(mén)各司其職，各負其責又配合聯(lián)動(dòng)的工作格局。
二、狠抓組織實(shí)施，活動(dòng)取得實(shí)效。一是舉行了“活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式。10月19日上午，我市在萼山劇場(chǎng)門(mén)口舉行了活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，市委、市政府分管領(lǐng)導出席活動(dòng)并講話(huà)，市級相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導、企業(yè)代表、學(xué)生、太平鎮社區群眾400余人參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式結束后，現場(chǎng)發(fā)放宣傳資料500余份。二是由市科技局牽頭負責，收集整理了近年來(lái)中、省、達州市和萬(wàn)源市有關(guān)大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的政策資料21篇，印制成《萬(wàn)源市支持大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新政策資料匯編》，在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上分發(fā)。并于10月21日、10月22日，和發(fā)改局同志一起到白沙鎮、官渡鎮向當地群眾宣講創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新政策，解答群眾的提問(wèn)共計150余人次，發(fā)放宣傳資料1000余份。三是由市文廣新局牽頭，市科技局配合，拍攝創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新專(zhuān)題片5集，多側面多角度展示了我市5位創(chuàng )業(yè)者的成長(cháng)歷程，歌頌了他們敢于創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )新的拼搏精神。從10月19日起，在我市電視臺播出。
在這次“活動(dòng)周”活動(dòng)中，我市通過(guò)加強領(lǐng)導、精心安排，狠抓落實(shí)等工作機制，通過(guò)舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)放宣傳資料、拍攝專(zhuān)題片等活動(dòng)形式，在我市營(yíng)造了全民創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了全社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活力，進(jìn)一步匯聚了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資源，為我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了新動(dòng)能。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結4
11月7日晚7：30，數學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院在e1c—201舉辦了以“創(chuàng )新凝聚力量創(chuàng )業(yè)成就夢(mèng)想”為主題的團日活動(dòng)，本次團日活動(dòng)出席嘉賓有數計學(xué)院黨總支書(shū)記唐志為、黨總支副書(shū)記張芳、院輔導員xxx以及來(lái)自電氣與信息工程學(xué)院的同學(xué)們�；顒�(dòng)由史承坤、吳曉鳳主持。
我們都有一個(gè)自己的夢(mèng)想，而創(chuàng )業(yè)正是實(shí)現我們夢(mèng)想的途徑之一。無(wú)論前方有什么困難，我們都不會(huì )畏縮不前，不會(huì )改變方向，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)靠的就是這股倔勁，15級二班的三個(gè)小伙子，他們用歌聲唱出了自己的倔強，我們不僅僅是在學(xué)習中要發(fā)揮這種倔勁，更要在以后的就業(yè)、工作、事業(yè)上一往無(wú)前，堅持不懈，有所作為。緊接其后的是14級、15級各班帶來(lái)的小品、歌唱、舞蹈等節目。15級四班獨特新穎的小品“三國創(chuàng )”，將就業(yè)話(huà)題拓展到國外，體現了當代大學(xué)生就業(yè)難的普遍問(wèn)題，也同時(shí)警醒大家要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極創(chuàng )業(yè)。由15級三班話(huà)劇《懷化學(xué)院附屬中學(xué)教師招聘大會(huì )》，以一種輕松愉悅的情境模擬了現實(shí)生活中的應聘現場(chǎng)，觀(guān)眾掌聲連連。14級一班話(huà)劇《301先生》給人印象深刻，在只有3個(gè)人的寢室中，以理想為話(huà)題，在畢業(yè)party上幽默詼諧的暢談自己的理想，流露出深厚的同學(xué)情、創(chuàng )業(yè)志，給我們描繪了一個(gè)貼近現實(shí)又充滿(mǎn)理想的未來(lái)，洋溢著(zhù)一種團結向上、輕松愉快的氛圍。15級一班的小品形式多樣的告訴了我們的創(chuàng )業(yè)路上要開(kāi)拓創(chuàng )新，不懈努力。14級四班的大合唱，給平凡我們以鼓勵與拼博的信念。
表演活動(dòng)結束，唐志為對本次團日活動(dòng)進(jìn)行總結。他首先對集中班級、瞄準主題、多方面詮釋團日活動(dòng)主題表示肯定。對所有節目作了客觀(guān)、全面的點(diǎn)評，表?yè)P了在活動(dòng)形式上的創(chuàng )新，在前期做了充足的準備。他談到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是加快高等教育綜合改革的迫切需要，是推動(dòng)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略的突破點(diǎn)，是推動(dòng)高校畢業(yè)生高質(zhì)量畢業(yè)就業(yè)的重要舉措，同時(shí)對“創(chuàng )新凝聚力量創(chuàng )業(yè)成就夢(mèng)想”作了解析。最后，他祝愿所有同學(xué)在學(xué)習、工作和生活中都能取得新的更大進(jìn)步。
“創(chuàng )新凝聚力量，創(chuàng )業(yè)成就夢(mèng)想”團日活動(dòng)完美落幕，在這個(gè)收獲的季節，我們一起放飛夢(mèng)想，努力創(chuàng )新，勤奮創(chuàng )業(yè)，共譜青春壯麗之歌。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)月活動(dòng)總結5
為大力推進(jìn)我市大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新工作在高校的深入開(kāi)展，充分發(fā)揮對大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)指導作用，培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，根據市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)辦公室《關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月的通知》要求，我�！皠�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月總結如下：
一、目標任務(wù)完成情況
20xx年5月—7月，根據“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月活動(dòng)列表安排，我校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：
1、與牡丹江市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導小組合作成立了牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院
為加快構建適應我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才隊伍和服務(wù)體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng )辦與牡丹江大學(xué)合作成立了牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院。
市委、市委秘書(shū)長(cháng)、市雙創(chuàng )辦主任宮鎮江與牡丹江大學(xué)校長(cháng)林韌卒共同為牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌。
成立儀式上，宮鎮江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌并發(fā)表講話(huà)。
宮鎮江指出，創(chuàng )新是強國之源，創(chuàng )業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。
培訓是推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節，牡丹江大學(xué)作為地方高校，也肩負著(zhù)引領(lǐng)創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )業(yè)和培育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的重要使命。
牡丹江大學(xué)學(xué)科設置齊全，許多專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)有關(guān)，相關(guān)部門(mén)要利用好牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院的培訓基地，做好創(chuàng )業(yè)培訓和指導工作。
雙創(chuàng )學(xué)院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng )意”、有特色、有擔當、有夢(mèng)想，積極探索創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓的新路子，做好學(xué)員對接、市場(chǎng)對接工作，提高培訓的水平。
林韌卒表示，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。
傳統的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經(jīng)遠遠不能達到提升大學(xué)生創(chuàng )新能力、創(chuàng )業(yè)能力和實(shí)踐能力的需要。
要以雙創(chuàng )學(xué)院的成立為契機，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師隊伍建設，與企業(yè)分類(lèi)建設創(chuàng )業(yè)導師資源庫和課程包，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓，將人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)緊密結合，實(shí)現從注重專(zhuān)業(yè)知識傳授向重視能力和素質(zhì)培養的方向轉變，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和國家戰略發(fā)展的需要。
2、開(kāi)展了評選創(chuàng )業(yè)之星活動(dòng)
為了宣傳大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的典型，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的開(kāi)展，學(xué)校制定了創(chuàng )業(yè)之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創(chuàng )業(yè)之星。
3、舉辦了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作品成果展
按照牡丹江市雙創(chuàng )辦“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月的安排，配合牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學(xué)會(huì )藝廳舉辦了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果展。
機器人工作室、漆畫(huà)工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫(huà)工作室、微商實(shí)訓室、幽膚手工護膚品等多個(gè)項目參加了此次成果展，市領(lǐng)導和相關(guān)人員參觀(guān)了此次成果展，并對創(chuàng )業(yè)的學(xué)生提出了殷切的希望。
4、開(kāi)辦了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大講堂
5月20日，牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌儀式后，開(kāi)展了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院首期培訓講座，請牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長(cháng)、昆明內沃網(wǎng)絡(luò )科技有限公司ceo、昆明黑妞商貿有限公司董事長(cháng)趙祖雄為我校20xx級學(xué)生進(jìn)行了《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之道》的講座。
二、其他工作的主要做法及成效
1、組織學(xué)生參加了互聯(lián)網(wǎng)+大賽
組織學(xué)生參加了由牡丹江師范學(xué)院和愛(ài)民區政府主辦的牡丹江市高校創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟首屆“新道杯”互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，我校動(dòng)畫(huà)學(xué)院20xx級張曉強同學(xué)參賽的“互聯(lián)網(wǎng)+表情包的生物鏈的運作”項目獲得三等獎。
2、組織學(xué)生參加了牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)競標大賽
組織學(xué)生參加了由牡丹江市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會(huì )聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)競標大賽”。
此次大賽共有5所高校35個(gè)項目參加，經(jīng)過(guò)初賽、復賽，共有6個(gè)項目進(jìn)入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個(gè)項目獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。
羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個(gè)項目獲得優(yōu)秀獎、燕文華、張人杰老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)指導教師”稱(chēng)號。
3、幫助學(xué)生孵化了一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目
食品藥品監督管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生王薇的創(chuàng )業(yè)項目已經(jīng)孵化成功，獲得了10萬(wàn)元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。
4、開(kāi)辦了第三屆“贏(yíng)在校園”—求職技能訓練營(yíng)
為了提高在校大學(xué)生的求職技能，進(jìn)一步加大就業(yè)指導力度，職業(yè)發(fā)展中心針對20xx級學(xué)生開(kāi)辦了第三屆“贏(yíng)在校園”——求職技能訓練營(yíng)活動(dòng)。
開(kāi)營(yíng)以來(lái)為學(xué)生舉辦了增進(jìn)認識的破冰之旅、提高團隊協(xié)作能力的人椅游戲、參加招聘會(huì )、模擬面試、增強反應能力的活動(dòng)、企業(yè)調研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動(dòng)，提高了同學(xué)們的職業(yè)能力。
在訓練營(yíng)閉營(yíng)式上，營(yíng)員小組以ppt或電子相冊的形式，回顧了參加訓練營(yíng)的過(guò)程，以小品、詩(shī)朗誦和談心得體會(huì )的節目匯報了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。
5、舉辦了第三屆“特色簡(jiǎn)歷設計大賽”
為了展示教學(xué)成果，提高同學(xué)們的求職實(shí)戰能力，幫助學(xué)生制作具有個(gè)人特色的求職簡(jiǎn)歷，打造好入職的“敲門(mén)磚”，職業(yè)發(fā)展中心為我校14級學(xué)生舉辦了舉行了特色簡(jiǎn)歷設計大賽，通過(guò)此次大賽，使同學(xué)們感受到了真實(shí)的求職面試過(guò)程，提高了簡(jiǎn)歷制作的水平，鍛煉了求職能力，掌握了面試技巧，為就業(yè)求職打下了良好的基礎。
6、舉辦了第六屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規劃設計大賽”
為了傳播和普及職業(yè)生涯規劃理念，正確引導大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規劃意識，進(jìn)一步認識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的職業(yè)目標，培養其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提高就業(yè)競爭力，在全校20xx級學(xué)生中舉辦了職業(yè)生涯規劃大賽。
通過(guò)比賽，學(xué)生們理性分析了激烈的就業(yè)形勢，科學(xué)規劃了未來(lái)的職業(yè)生涯。
此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規劃職業(yè)、贏(yíng)在起點(diǎn)、掌控未來(lái)”。
7、組織了牡丹江市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先進(jìn)事跡報告團來(lái)我校作專(zhuān)場(chǎng)報告
6月12日下午，全市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先進(jìn)事跡報告團五位成員來(lái)我校作了專(zhuān)場(chǎng)報告。
副校長(cháng)張志凌，職業(yè)發(fā)展中心全體同志，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊、學(xué)生代表500余人參加了報告會(huì )。
報告團成員與在座的同學(xué)們分享了他們自己親身的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗，同學(xué)們深受鼓舞。
這場(chǎng)創(chuàng )業(yè)勵志演講充分詮釋了創(chuàng )新無(wú)止境，創(chuàng )業(yè)踐于行，有助于營(yíng)造學(xué)校積極的創(chuàng )業(yè)氛圍，激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情。
8、建立牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng )學(xué)院
牡丹江大學(xué)與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng )學(xué)院。
6月15日、16日分別在校本部和海林校區舉行了兩場(chǎng)電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)講座，兩個(gè)校區共900名學(xué)生聽(tīng)取了創(chuàng )業(yè)講座。
9、申請了兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃立項項目
按照《黑龍江省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃立項項目申報工作的通知》的要求，配合各個(gè)學(xué)院做好組織大學(xué)生開(kāi)展《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃》項目的立項申報工作。
經(jīng)過(guò)學(xué)校審查后，我校共上報了兩個(gè)項目：一是機械學(xué)院的《數控四軸機械雕刻機的研究與制造》，二是藥食學(xué)院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。
三、下一步重點(diǎn)工作安排
1、開(kāi)闊思路，更新理念，做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院的管理培訓工作。
(1)與牡丹江市有關(guān)部門(mén)對接，做好各類(lèi)創(chuàng )業(yè)群體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓工作;
(2)完成與牡丹江市工信委合作的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓工作，做到培訓資料全面詳實(shí)、內容安排合理豐富、資金使用合理合法。
(3)按照牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院的活動(dòng)計劃開(kāi)展好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大講堂、創(chuàng )客微課、創(chuàng )客慕課、創(chuàng )客沙龍、創(chuàng )業(yè)大賽路演輔導、讀書(shū)會(huì )和大咖分享會(huì )活動(dòng)，豐富創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓的內容，指導和幫助有創(chuàng )業(yè)意愿的人和初創(chuàng )業(yè)者更好地開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
2、提高認識，加強宣傳，營(yíng)造校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。
利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、各個(gè)學(xué)院網(wǎng)站等多種形式宣傳國務(wù)院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學(xué)校出臺的鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的相關(guān)政策，在全校上下形成濃厚的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。
3、制定實(shí)施辦法，加強實(shí)踐培訓，筑實(shí)雙創(chuàng )基礎工作。
(1)根據我校的實(shí)際情況，認真研究大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)和規律，制定切實(shí)可行的關(guān)于鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)規定的具體實(shí)施辦法，如入駐創(chuàng )業(yè)基地項目的審查、創(chuàng )業(yè)資金的使用、創(chuàng )業(yè)獎勵辦法、創(chuàng )業(yè)學(xué)分的轉換、休學(xué)創(chuàng )業(yè)等具體實(shí)施辦法。
(2)組織學(xué)生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學(xué)校舉辦的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，為大學(xué)生將奇思妙想轉化為現實(shí)產(chǎn)品提供舞臺、搭建平臺.幫助學(xué)生制定好創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)，通過(guò)比賽提高大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，推動(dòng)成果轉化、完善創(chuàng )業(yè)項目;
(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設為“學(xué)校創(chuàng )客周”，在每年新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)設大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一條街，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)搭建平臺;
(4)借助牡丹江市愛(ài)民區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)戰略聯(lián)盟，以創(chuàng )業(yè)培訓指導及創(chuàng )業(yè)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為同學(xué)提供更多的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)機會(huì );
(5)大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)第二課堂活動(dòng)，支持學(xué)生成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )客空間，舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)興趣，為有創(chuàng )業(yè)意愿和培訓需求的大學(xué)生免費提供專(zhuān)業(yè)培訓;
4、加強基地建設，助推雙創(chuàng )工作實(shí)效。
(1)進(jìn)一步完善校內大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、動(dòng)畫(huà)制作中心、新華旅行社和微商實(shí)訓室等創(chuàng )業(yè)基地建設，指導幫助大學(xué)生更好創(chuàng )業(yè);
(2)充分利用牡丹江市愛(ài)民區政府搭建的牡丹江市大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)戰略聯(lián)盟這個(gè)平臺，選擇一些有發(fā)展前景的學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目入駐聯(lián)盟下的創(chuàng )客空間，爭取獲得創(chuàng )業(yè)成功者和企業(yè)的技術(shù)與資金支持;
(3)做好市總工會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地建設。
牡丹江大學(xué)與牡丹江市總工會(huì )合作，建立了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地630平方米，搭建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺。
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