社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？下面是小編為大家整理的社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結1
最近，在學(xué)習完了《義務(wù)教育法》之后，我又學(xué)習了《未成年人保護法》，對此談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
如今，面對社會(huì )組織形式多樣化，未成年人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時(shí)有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現了脫離穩定社會(huì )組織、游離于社會(huì )邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人，由于休息日、節假日的增多，也有更多的時(shí)間脫離學(xué)校的管理；另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統的依托，必須尋找新的組織形式。社區雖然日益成為代表和維護未成年人權益的重要場(chǎng)所，但我國社區發(fā)展相對滯后，還不能有效承擔從政府、企業(yè)中剝離出來(lái)的社會(huì )職能。
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。
學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，也就是常言的智育教育。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問(wèn)也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印�，這是中國傳統的教子經(jīng)典�，F在有了《未成年人保護法》，家長(cháng)若用棒教，大打出手，是侵犯人權，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過(guò)交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長(cháng)的成天圍著(zhù)麻將轉，而要求子女安心寫(xiě)作業(yè)；夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長(cháng)如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養。教師也是一樣，教師若平時(shí)口出臟話(huà)，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對學(xué)生的一生都影響重大，不但對學(xué)生的認知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權利。
總之，通過(guò)學(xué)習使我認識到，要教育好孩子一定要把教育建立在愛(ài)和尊重的基礎上。
社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結2
六月，健康童年。未成年人是祖國的未來(lái)和希望，為了保護孩子們身心健康發(fā)展，提高未成年人自我保護能力，六一國際兒童節過(guò)后，鳧山社區衛生服務(wù)中心于6月2日到鳧山街道萌璨幼兒園開(kāi)展“未成年人保護工作宣傳月”系列活動(dòng)，為大班兒童舉辦一堂精彩的“關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(cháng)知識”大課堂。
健康大課堂深入淺出的從家庭生活安全、校園內外安全、自我救助等三個(gè)方面進(jìn)行講解。從“飲水莫過(guò)量，謹防把身傷”;“輕微燙傷別驚慌，冷水浸淋最便當，重傷千萬(wàn)莫沾水，速送醫院求良方”�！斑\動(dòng)在操場(chǎng)，防止受挫傷”教會(huì )小朋友在操場(chǎng)上運動(dòng)自護的小常識和腳崴了采取哪些措施，并對夏季游泳安全、交通安全、人身安全等熱點(diǎn)問(wèn)題，給在場(chǎng)的小朋友們做出提醒。
此次健康大課堂，主講老師用親切的話(huà)語(yǔ)、貼近現實(shí)的事例為孩子們講授健康成長(cháng)知識，引導孩子們正確樹(shù)立自我保護意識�；�(dòng)環(huán)節，孩子們非常踴躍，不斷舉起小手，爭先恐后的回答老師的問(wèn)題。老師和孩子們紛紛表示，講座實(shí)用性、互動(dòng)性強，知識點(diǎn)容易接受，聆聽(tīng)后收獲頗豐，有效填補了健康成長(cháng)知識空缺。接下來(lái)，鳧山社區衛生服務(wù)中心將為鳧山街道的老師和學(xué)生們帶來(lái)兒童心理輔導、傳染病防控知識等講座，不斷推進(jìn)未成年人保護工作，營(yíng)造社會(huì )關(guān)愛(ài)未成年人的良好氣氛。
社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結3
為維護未成年人的合法權益，凈化未成年人成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，切實(shí)保護未成年人健康成長(cháng)，結合我校實(shí)際，認真開(kāi)展了一系列未成年保護工作，并取得了良好的效果�，F將工作總結如下：
一、學(xué)校重視領(lǐng)導隊伍建設，健全未成年人保護制度。我校不斷完善健全學(xué)校未成年人保護工作的領(lǐng)導隊伍建設和制度落實(shí)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、其它領(lǐng)導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組定期和不定期地召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，分析未成年人保護工作中存在問(wèn)題，并結合學(xué)校實(shí)際制定了《XX華僑小學(xué)保護未成年人工作實(shí)施方案》，積極構建學(xué)校與家庭、社區三位一體的未成年人保護工作網(wǎng)絡(luò )，定期研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，密切注重未成年人保護工作中出現的問(wèn)題，協(xié)調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問(wèn)題。
二、加大宣傳力度、積極營(yíng)造未成年人保護工作的良好氛圍。學(xué)校重視校園文化、營(yíng)造各利環(huán)境氛圍，重視學(xué)生的基礎道德和行為規范的訓練和養成教育。為了提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進(jìn)一步抓好教師值周制度、門(mén)衛制度、少先隊值日崗等，培養良好的行為習慣。同時(shí)，學(xué)校結合實(shí)際，在校園內懸掛了“我們不僅要關(guān)愛(ài)未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“凈化未成年人成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，切實(shí)保護未成年人健康成長(cháng)”的標語(yǔ)，并制定了“未成年人保護工作十禁”的匾牌掛到每一個(gè)教室，切實(shí)讓整個(gè)校園融入在良好的文化氛圍中來(lái)。
三、向家長(cháng)發(fā)放《告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》。一個(gè)未成年人的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更需要良好的社會(huì )環(huán)境和家庭教育。我校在開(kāi)展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，針對華小學(xué)生家長(cháng)主要是進(jìn)城務(wù)工的農民工這一特點(diǎn)，學(xué)校向家長(cháng)發(fā)放了826份《告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》，《書(shū)》中向家長(cháng)介紹了科學(xué)的'家庭教育方法和在保護未成年人工作家庭教育應該承擔的責任和注意事項。使學(xué)校教育和家庭教育互相聯(lián)系，形成良好的教育合力，全面推進(jìn)未成年人保護工作的全面發(fā)展。
四、制作學(xué)生身份卡，喚起社會(huì )的廣泛關(guān)注。為進(jìn)一步規范學(xué)校管理，加大對未成年人保護的針對性，我校為全校學(xué)生制作了“學(xué)生身份卡”，身份卡中具體表明學(xué)校、學(xué)生姓名、班級，并在背面標上《未成年人保護工作“十禁”》，學(xué)生憑卡進(jìn)出校門(mén)，既規范了學(xué)生的學(xué)習生活，又引起了社會(huì )對未成年人保護工作的關(guān)注，使社區等積極參與到該工作來(lái)。
五、規范教師行為，健全未成年人保護制度。學(xué)習積極通過(guò)黨支部和工會(huì )等組織，抓住學(xué)習新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學(xué)行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。通過(guò)一系列法規條例的學(xué)習，使教師提高認識，進(jìn)一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動(dòng)地參與未成年人保護工作來(lái)。
六、我校對未成年人保護的高度重視還體現在將形勢教育、理想信念教育、社會(huì )實(shí)踐教育等納入班會(huì )和主題教育中來(lái)，同時(shí)向學(xué)生進(jìn)行有關(guān)未成年人保護知識的宣傳教育，增強學(xué)生的法制意識和自我保護意識。課堂上積極通過(guò)思品課、晨周會(huì )、班隊會(huì )等，有針對地進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學(xué)校整個(gè)工作之中，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區的作用，為關(guān)心愛(ài)護青少年學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
一學(xué)期以來(lái)，在洛陽(yáng)市澗西區教育局的關(guān)心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護工作取得了良好的效果。學(xué)生的學(xué)習習慣逐步得到規范，學(xué)習積極性逐步得到提高，社會(huì )對未成年人的保護的保護意識也逐漸得到提高，相信在以后的工作中，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全社會(huì )的廣泛參與下，我校的未成年人保護工作一定會(huì )更加協(xié)調發(fā)展，提高到一個(gè)新的高度。
社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步做好《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權益，凝聚保護未成年人的社會(huì )共識，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區聯(lián)合在職黨員、志愿者、關(guān)工委，開(kāi)展《未成年人保護法》宣傳活動(dòng)。
現場(chǎng)，志愿者向居民發(fā)放未成年人宣傳小冊子，工作人員向群眾宣傳講解“家庭保護”“學(xué)校保護”“社會(huì )保護”“網(wǎng)絡(luò )保護”和“司法保護”等相關(guān)內容，引導家長(cháng)關(guān)注未成年人可能遇到的安全問(wèn)題以及防范措施，同時(shí)結合實(shí)際生活中未成年人真實(shí)案例以案釋法，讓家長(cháng)了解未成年人的合法權益，不斷提升《未成年人保護法》的知曉率和群眾參與度。
同時(shí)，工作人員還以有獎知識問(wèn)答的互動(dòng)形式，激發(fā)未成年人及社區居民的學(xué)法熱情，讓群眾更加深入了解《未成年人保護法》，學(xué)會(huì )運用法律保護未成年人合法權益�；顒�(dòng)現場(chǎng)，還通過(guò)懸掛橫幅、解答咨詢(xún)等方式增強宣傳效果。
此次宣傳活動(dòng)不僅讓家長(cháng)們認識到保護未成人的重要性，共同創(chuàng )造保護未成年人的良好法治環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)形成全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)、支持參與未成年人保護工作的濃厚氛圍，在全社會(huì )樹(shù)立重視和保護未成人的理念，共同創(chuàng )造保護未成年人的良好法治環(huán)境。
社區未成年保護法宣傳活動(dòng)總結5
為切實(shí)做好未成年人保護宣傳工作，加大新修訂的《未成年人保護法》的宣傳力度，引導未成年人提高自我保護意識，給未成年人營(yíng)造健康良好的成長(cháng)環(huán)境，7月19日，利民社區開(kāi)展了“未成年人保護法”宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區工作人員向過(guò)往行人發(fā)放了《未成年人保護法》等宣傳冊，并從家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護等多角度向轄區居民進(jìn)行宣傳�；顒�(dòng)現場(chǎng)，工作人員幫助社區居民解讀了《未成年人保護法》，就“什么是未成年人保護法、保護什么、誰(shuí)來(lái)保護、怎樣保護”等幾個(gè)方面進(jìn)行了具體的講解，同時(shí)，結合實(shí)際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說(shuō)明，加深了對《未成年人保護法》的理解，讓家長(cháng)和廣大未成年人進(jìn)一步掌握法律、遵守法律，普及未成年人自我保護知識。
通過(guò)此次宣傳，增強了社區居民對未成年人保護法的認識，進(jìn)一步提高了居民的法律常識教育。在全轄區內營(yíng)造了關(guān)愛(ài)未成年人的濃厚氛圍，倡導呼吁全社會(huì )共同關(guān)心愛(ài)護未成年人，為他們的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境。
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