共同締造宣傳總結（精選10篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的共同締造宣傳總結，希望對大家有所幫助。

　　共同締造宣傳總結 篇1

　　“共同締造”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我堅持“核心是共同、基礎在社區、黨建為根本、群眾為主體、創(chuàng )新為動(dòng)力”的基本原則，以打造凝心、誠心、連心、舒心、同心的“五心”大東為載體，從百姓身邊的小事、房前屋后的實(shí)事做起，現將近期工作匯報如下：

　　一、組織有力，確保締造行動(dòng)實(shí)施

　　xx社區作為“共同締造”的區級試點(diǎn)社區，緊緊圍繞“共同締造”行動(dòng)的總體部署，結合我社區的“善”文化特色社區建設，學(xué)習觀(guān)看xx經(jīng)驗宣傳片，利用LED屏、發(fā)放宣傳單、入戶(hù)宣傳、主題宣講等形式宣傳共同締造，動(dòng)員社區廣大居民參與到“共同締造”活動(dòng)中。對標xx的創(chuàng )新社會(huì )治理模式，組建由原社區黨委成員、掛職鍛煉副書(shū)記、駐街單位黨組織負責人組成的社區大黨委，建立樓院黨支部、樓棟黨小組、黨員中心戶(hù)“縱向”組織體系；成立由人大代表、政協(xié)委員、居民代表、駐街單位代表、派出所、環(huán)衛、自來(lái)水、供暖等單位負責人組成的協(xié)商議事委員會(huì )，建立網(wǎng)格長(cháng)、樓院院長(cháng)、樓棟棟長(cháng)、單元組長(cháng)的縱向網(wǎng)格管理體系。組建“善”行志愿服務(wù)隊，平安志愿服務(wù)隊，科普志愿服務(wù)隊、環(huán)保志愿服務(wù)隊，流動(dòng)人口志愿服務(wù)隊等志愿者隊伍，擁有喜洋洋合唱團、xx舞蹈隊、太極拳表演隊、乒乓球隊、象棋隊、書(shū)畫(huà)班等社會(huì )組織，準備引進(jìn)居家無(wú)憂(yōu)社會(huì )服務(wù)機構。

　　二、全員參與，完善“五心”有序進(jìn)行

　　我社區將緊跟區、街關(guān)于幸福家園、共同締造的工作部署，按照時(shí)間結點(diǎn)做好每一項工作，強化黨建引領(lǐng)，打造民意向黨的“凝心”家園。發(fā)揮全科社工作用，繼續錯時(shí)上下班，更好的為社區居民服務(wù)。打造“誠心”家園。發(fā)揮熱心社區工作的黨員、院長(cháng)、樓長(cháng)、單元組長(cháng)的作用，引導社區現有的志愿服務(wù)團隊，以及興趣類(lèi)等自治組織，成型一個(gè)、建立一個(gè)、出殼一個(gè)，將黨員、職工、青少年、婦女、退休老人等不同年齡的人凝聚起來(lái)共同參與社區治理。充分挖掘社區能人，組成智囊團，為社區建設建言獻策，使其成為發(fā)動(dòng)群眾做群眾工作的有效抓手，做好群眾工作的得力助手，讓社區的居民都參與到社區的每個(gè)組織團隊中，共同打造“舒心”家園。繼續推進(jìn)落細落小落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，結合“善”文化特色社區建設，制定居民公約、利用好人榜和善行義舉榜，弘揚正能量，挖掘共同締造帶頭人，打造“同心”家園。

　　三、凝心聚力，做強善行特色活動(dòng)

　�。ㄒ唬┡e辦“共同締造”啟動(dòng)儀式

　　結合“善”文化特色社區，舉辦“幸福xx，共同締造”啟動(dòng)儀式，廣泛征求居民的意見(jiàn)，共同討論，形成共識，讓居民積極爭做共同締造的推動(dòng)者和踐行者，積極參與到社區建設中來(lái)，幸福社區，幸福xx大家共同參與。

　�。ǘ�）齊唱紅歌，向雷鋒致敬

　　通過(guò)唱響紅歌，唱出社區居民對今天幸福新生活的美好向往，唱出今天五心大東從心而動(dòng)幸福xx共同締造的新篇章，為居民攜手共建幸福家園奠定良好基礎。

　�。ㄈ�）宣講締造理念

　　“幸福xx，共同締造”社區宣講小分隊進(jìn)行宣講打造國際化營(yíng)商環(huán)境的目標任務(wù)以及工匠精神，為幸福xx共同締造建言獻策。

　�。ㄋ模﹪�繞今年國際社工日的宣傳主題，社工讓社區更美好，開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)，為幸福家園，共同締造助力。

　�。ㄎ澹┱匍_(kāi)幸福家園共同締造協(xié)商議事會(huì )議，協(xié)商委員會(huì )成員坐在一起共謀“幸福家園共同締造推進(jìn)會(huì )，開(kāi)展共建活動(dòng)，使社區的服務(wù)項目更接地氣，順應民意。

　�。�六）xx藝術(shù)團代表xx社區參加舞蹈比賽，舞出美好心生活，舞出幸福家園共同締造的時(shí)代精神，為社區基層文化建設增添靚麗光彩�！�

　�。ㄆ�)詩(shī)歌涌清明，文明寄相思，清明節，xx社區舉行詩(shī)文朗誦會(huì )，這也是民主協(xié)商文明祭祀，綠色環(huán)保的倡導活動(dòng)。

　�。ò耍╅_(kāi)展“小器材大保障民主協(xié)商齊抓共管”社區健身器材認管，經(jīng)過(guò)xx社區廣泛開(kāi)展征求民意，組織居民代表、黨員、志愿者開(kāi)展民主協(xié)商器材管理協(xié)商會(huì )，經(jīng)過(guò)民主協(xié)商，針對健身器材就近分配原則，部分黨員、模范及志愿者主動(dòng)提出管理自家樓下健身器材的損壞檢查上報工作，并就健身器材進(jìn)行認領(lǐng)管理，定時(shí)清洗維護。

　　共同締造宣傳總結 篇2

　　作為xx市“美麗xx共同締造”行動(dòng)試點(diǎn)區，xx區以群眾參與為核心，重點(diǎn)探索城市社區以共同締造方法推進(jìn)社會(huì )治理現代化的實(shí)現路徑，取得了階段性成效。市委書(shū)記直接指導并多次批示給予肯定，為試點(diǎn)工作順利推進(jìn)指“路”、鼓“勁”。

　　試點(diǎn)工作可以用“一個(gè)目標、三個(gè)原則、六個(gè)探索、三個(gè)成效”總體概括，具體是：

　　一、試點(diǎn)謀劃

　　在試點(diǎn)工作中，xx區精心選取中新城區社區代表xx社區、xx社區，老城區社區代表xx社區、振興社區，“村改居”社區代表xx社區5個(gè)各具特色、能夠反映全區社區總體情況的社區作為區級試點(diǎn)社區，并在廣泛征求居民群眾意見(jiàn)建議的基礎上，精心梳理確立了29個(gè)由社區執行、群眾參與、部門(mén)協(xié)助的“房前屋后”美化提升項目，科學(xué)務(wù)實(shí)地推進(jìn)試點(diǎn)工作。全區10個(gè)街道也分別選擇1個(gè)社區作為街道試點(diǎn)社區，同步推進(jìn)試點(diǎn)工作。

　　試點(diǎn)工作是在xx區面臨經(jīng)濟轉型和社會(huì )轉型“兩個(gè)轉型”、在轉型中求發(fā)展的背景下開(kāi)展的。因此，xx區積極對接全市“兩個(gè)百年”的發(fā)展愿景和“五個(gè)城市”的發(fā)展目標，注重分析當前形勢、針對區域特點(diǎn)、結合群眾需求，提出“建設美麗xx示范城區”這“一個(gè)目標”，緊緊圍繞“三個(gè)原則”謀劃試點(diǎn)工作：一是注重把握好共同締造的工作方法。改變原有的慣性思維模式和工作方式，緊緊圍繞“決策共謀、發(fā)展共建、建設共管、效果共評、成果共享”的共同締造方法，轉變工作理念、推進(jìn)工作提升、創(chuàng )新工作機制，以此找尋社會(huì )治理的“新路子”、搭建群眾參與的“新橋梁”。二是注重把握好“兩改革三提升”的工作內容。圍繞城市社區特質(zhì)，提出“推進(jìn)社區管理體制改革、推進(jìn)群眾參與機制改革，提升公共活動(dòng)空間、提升公共活動(dòng)平臺、提升公共服務(wù)體系”的“兩改革三提升”工作內容，致力實(shí)現社區“職責明晰化、管理民主化、環(huán)境宜居化、關(guān)系和諧化、服務(wù)人性化”，努力營(yíng)造社區共同家園。三是注重把握好“四步走”的工作路徑。以項目為載體，以問(wèn)題為導向，通過(guò)摸索、實(shí)踐、思考，確立“建設——管理——服務(wù)——精神”的城市社區共同締造工作路徑，形成群眾參與共識，增進(jìn)群眾參與的自發(fā)性、主動(dòng)性和積極性。

　　二、試點(diǎn)做法

　　xx區注重走內涵式、長(cháng)效性的共同締造之路，突出城市社區實(shí)際，重點(diǎn)從“六個(gè)探索”推進(jìn)共同締造行動(dòng)，進(jìn)一步增強了社會(huì )凝聚力，改善了社會(huì )關(guān)系。

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)社區空間平臺提升

　　針對城市社區公共活動(dòng)空間有限、公共活動(dòng)平臺不足等問(wèn)題引發(fā)的人際關(guān)系冷淡、人群陌生等“城市病”現象，xx區注重考慮空間規劃與平臺設計，致力推進(jìn)“熟人社區”建設，營(yíng)造人與人之間親密的伙伴關(guān)系，夯實(shí)共同締造基礎。

　　提升公共活動(dòng)空間。區級層面，啟動(dòng)“十大健身步道”提升項目，通過(guò)媒體、網(wǎng)站、微博、微信征集“金點(diǎn)子”，現場(chǎng)征求群眾意見(jiàn)等方式，發(fā)動(dòng)居民參與到山體健身步道和鐵路文化公園休閑步道的改造提升中。通過(guò)細化標識標牌、完善配套設施、健全系統功能，努力讓健身步道“管理精細化、服務(wù)人性化”。同時(shí)，著(zhù)手規劃社區慢行步道、社區生態(tài)公園，連接或打通一些片段化的步道，增設休閑桌椅、迷宮步道等。目前，已對8座原有的街心公園進(jìn)行改造提升，增設石桌、石凳、公共飲水等設置，并在美仁宮、不見(jiàn)天等區域新建12座街心公園。社區層面，充分挖掘、利用“房前屋后”有限空間，為居民休閑娛樂(lè )、人際交往提供必備場(chǎng)所。如xx社區積極開(kāi)發(fā)老城區社區空間，與居民一道共同清理半山腰中的垃圾死角，整修建成可娛樂(lè )、健身的半山休閑亭（居民取名為“夢(mèng)想亭”），將居民經(jīng)常聚集的破舊小區過(guò)道改造建成“話(huà)仙長(cháng)廊”，增設木質(zhì)長(cháng)椅，并將居民創(chuàng )作的書(shū)法、圖畫(huà)作品懸掛在小區過(guò)道，增強社區人文氣息。社會(huì )層面，動(dòng)員轄內機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)等單位共享社區活動(dòng)場(chǎng)所，提供人力共建、財力共建支持。如xx社區轄內共建單位市民防局主動(dòng)為社區居民文化廣場(chǎng)提供水電支持和衛生設施，主動(dòng)承擔鴻山步行隧道的所有費用，增設照明、監控等設施，為居民建設標示清楚、設施安全、無(wú)障礙的出行空間；區武裝部、區建設局也主動(dòng)提供單位用房作為居民活動(dòng)管理用房，為居民開(kāi)展活動(dòng)提供硬件保障。

　　提升公共活動(dòng)平臺。一是開(kāi)展群眾性互動(dòng)活動(dòng)。如各社區舉辦“溫馨廣場(chǎng)大家唱”、“和諧鄰里節”、“身邊好鄰居”評選等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，創(chuàng )造共同活動(dòng)機會(huì )，促進(jìn)居民的相互認識和友好交往，盡力消除城市社區生活的封閉性帶來(lái)的隔離感，在居民之間、樓院鄰里之間形成互幫互助的氛圍。xx社區經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，設立每年xx月xx日為社區“和美鄰里日”，舉辦社區趣味運動(dòng)會(huì )，吸引更多的社區家庭走出小家、融入大家，增進(jìn)鄰里相互了解。二是開(kāi)展群眾性文藝活動(dòng)。鼓勵居民自發(fā)組建社區合唱團、腰鼓隊、廣場(chǎng)舞隊、書(shū)畫(huà)小組、讀報小組等興趣愛(ài)好類(lèi)社團，建立起居民之間的情感網(wǎng)絡(luò )。如xx社區對現有的老年舞蹈隊、氣排球隊、橋牌隊、合唱隊等隊伍進(jìn)行整合，分成文藝、體育兩大類(lèi)別，組建“幸福五村”社區藝術(shù)團隊，負責組織、協(xié)調和帶動(dòng)各類(lèi)文體隊伍開(kāi)展活動(dòng)，傾力打造鄰里和睦、居民和樂(lè )的溫馨社區環(huán)境。

　�。ǘ�）推進(jìn)社區基層組織建設

　　xx區把完善基層組織建設作為組織群眾、引導群眾、服務(wù)群眾的有效抓手，以社會(huì )化、開(kāi)放性的組織運行機制，進(jìn)一步激活社區活力，發(fā)動(dòng)各方力量參與共同締造。

　　凝聚黨群組織力量。發(fā)揮現有基層黨組織、工青婦等各類(lèi)基層組織的力量，將黨員、職工、青少年、婦女、離退休老人等不同類(lèi)別不同年齡的人群凝聚起來(lái)，發(fā)動(dòng)社區內各類(lèi)群體共同參與社區治理。一是建立區域化組織模式。成立10個(gè)街道大黨工委、96個(gè)社區大黨委，完善黨建聯(lián)席會(huì )、團建聯(lián)席會(huì )等組織共建形式，增進(jìn)街道社區與轄內單位組織的聯(lián)系。如在xx社區大黨委的推動(dòng)下，文創(chuàng )村業(yè)主協(xié)會(huì )和商家協(xié)會(huì )分別成立黨支部，設立“黨員示范店”、“黨員先鋒崗”，開(kāi)展支部推薦“放心店”評選；以文藝青年為主體的文創(chuàng )村團委，自行策劃舉辦“文青節”和“微風(fēng)樂(lè )集音樂(lè )廣場(chǎng)公益音樂(lè )會(huì )”等活動(dòng)，活躍了社區氛圍。二是建立特色化組織模式。根據黨員群眾生活方式、組織方式和利益訴求方式的變化，設立了類(lèi)別聚集型、興趣聚集型、居住聚集型等多元化、立體化的黨群組織。如xx社區在樓道內組建樓道黨小組和居民互助組，將各樓道黨小組長(cháng)、互助組組長(cháng)的名字和聯(lián)系方式印在“黨群互助聯(lián)系卡”內，分發(fā)至各家各戶(hù)，并積極參與鄰里矛盾糾紛協(xié)調、社區活動(dòng)組織、環(huán)境衛生整治，搭起社區與居民之間的“連心橋”，受到廣泛好評。

　　推動(dòng)社會(huì )組織參與。把激發(fā)社會(huì )組織活力作為提升社會(huì )治理現代化的重要方式。一是加快社會(huì )組織規范發(fā)展。出臺《xx區關(guān)于規范社會(huì )組織管理、加快社會(huì )組織發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，依照“寬門(mén)檻、嚴管理”的原則，推進(jìn)登記管理體制改革，實(shí)行直接登記、簡(jiǎn)化備案程序、放寬登記限制；重點(diǎn)培育和優(yōu)先發(fā)展弘揚正能量的社區服務(wù)類(lèi)、公益慈善類(lèi)、群眾生活類(lèi)、樞紐（聯(lián)合）型的社會(huì )組織；開(kāi)設社會(huì )組織專(zhuān)項發(fā)展資金，實(shí)行“以獎代補”激勵社會(huì )組織發(fā)展。建立社會(huì )組織孵化基地，提供辦公場(chǎng)地和人員培訓、管理咨詢(xún)等服務(wù)。目前，全區登記注冊的社會(huì )組織共249家，有500余支文體類(lèi)的社區社會(huì )組織在街道社區登記備案。二是引導社會(huì )組織參與服務(wù)。發(fā)揮城市義工協(xié)會(huì )、藍天救援隊、同心慈善會(huì )、晨曦愛(ài)心服務(wù)隊、溫馨志愿服務(wù)隊等社會(huì )組織專(zhuān)業(yè)社工、專(zhuān)業(yè)力量的作用，引導參與社區治理和公共服務(wù)。如沁心泉社會(huì )工作師事務(wù)中心專(zhuān)業(yè)社工積極開(kāi)展社區失獨家庭、外來(lái)人員、殘疾人、老年人等多類(lèi)群體的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，豐富公共服務(wù)產(chǎn)品�？偛吭O在中華街道的全國知名專(zhuān)業(yè)公益組織“擔當者行動(dòng)”，在外來(lái)務(wù)工人員子女集中的公辦學(xué)�！�—定安小學(xué)開(kāi)展“班班有個(gè)圖書(shū)角”助學(xué)項目，為外來(lái)務(wù)工人員子女提供專(zhuān)業(yè)、規范、系統、先進(jìn)的課外閱讀體驗。xx區城市義工協(xié)會(huì )每周六定期開(kāi)展志愿服務(wù)，形成城市文明風(fēng)尚和市民生活方式，吸引越來(lái)越多的親子團、學(xué)生群、姐妹幫、朋友圈組團參與。

　�。ㄈ�）推進(jìn)社區自治共治模式

　　針對xx區地理區域特點(diǎn)，研究探索了三套推進(jìn)社區治理的工作模式，努力讓居民群眾走出來(lái)、說(shuō)出來(lái)、做起來(lái)、管起來(lái)。

　　推行新城區物業(yè)小區共治模式。不斷理順社區居委會(huì )、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì )、小區議事小組之間的相互關(guān)系，在新城區物業(yè)小區建立四方定期聯(lián)席會(huì )議制度、征詢(xún)意見(jiàn)制度、信息傳遞制度、社情民意分析制度，形成居民委員會(huì )的社區管理、物業(yè)公司的專(zhuān)業(yè)管理、業(yè)主委員會(huì )和居民的自治管理相結合的“四位一體”共治局面。在試點(diǎn)社區建立對住宅小區物業(yè)服務(wù)監督評議制度，以社區為主體，成立以片警、居民代表、業(yè)主委員會(huì )、街道社區代表等組成的“物業(yè)評議小組”，從基本服務(wù)、對社區工作配合度、業(yè)主滿(mǎn)意度等方面每月對物業(yè)服務(wù)進(jìn)行“優(yōu)、良、中、差”的打分評定，將最后結果與物業(yè)公司評先評優(yōu)、下一年續約等直接掛鉤。xx社區通過(guò)明確三方權責，由業(yè)主委員會(huì )、物業(yè)公司與居委會(huì )共同協(xié)商制定小區車(chē)輛管理辦法，發(fā)動(dòng)居民監督核查外來(lái)車(chē)輛，實(shí)行外來(lái)車(chē)輛及接送學(xué)生車(chē)輛禁止入內、上下班高峰期增派人員維持秩序等措施，解決了業(yè)主反映強烈的小區車(chē)輛管理混亂問(wèn)題。

　　推行老城區無(wú)物業(yè)小區自治模式。在老城區無(wú)物業(yè)小區，建立由居委會(huì )牽頭、居民群眾自助互助的“無(wú)物業(yè)小區自治小組”，由居民推薦、居委會(huì )審核，設置樓長(cháng)、宣傳員、衛生員、調解員等，負責單元樓的自我管理、自我教育、自我服務(wù)，推進(jìn)樓幢自治建設。如小學(xué)社區“小學(xué)苑”無(wú)物業(yè)小區制訂《居民自治公約》，通過(guò)民主協(xié)商小區名字、自籌資金設立小區電動(dòng)門(mén)禁，聘請小區下崗失業(yè)人員擔任管理員，收取一定的停車(chē)費用于小區日常管理和維護，并建立起值班管理、停車(chē)收費、衛生保潔、費用公示監督等自治機制，通過(guò)“身邊人管身邊事”，實(shí)現了小區有序管理、居民自己“唱戲”。xx社區九竹巷無(wú)物業(yè)小區57名熱心居民自發(fā)組成“居民自治小組”，組織各樓院居民代表共商片區公共事務(wù)，共同出錢(qián)維修防盜門(mén)、修理樓道燈，將衛生死角美化成綠化科普園等，共同打造了一個(gè)“金色夢(mèng)想小區”。

　　推行區域化功能型自治模式。在社區某個(gè)特定區域內，鼓勵社區居民基于某個(gè)特定項目的共同利益自發(fā)組建功能型“自治小組”，通過(guò)共同行動(dòng)締造共同家園，把解決問(wèn)題的決定權交還給居民，由居民自行處理好涉及自身利益的事。如xx社區針對治安安全隱患問(wèn)題，轄內退伍軍人及熱心青年自發(fā)組建義務(wù)消防隊、義務(wù)巡邏隊等功能型自治組織，不定期對周邊安全隱患進(jìn)行排查，對占道經(jīng)營(yíng)進(jìn)行勸阻，助推文創(chuàng )村健康有序發(fā)展。xx社區居民自發(fā)成立愛(ài)車(chē)自治小組，對樓院停車(chē)位進(jìn)行規整，建立車(chē)主通訊錄，遇前后車(chē)停堵等問(wèn)題，及時(shí)電話(huà)聯(lián)系、及時(shí)溝通，減少了鄰里糾紛和矛盾。官任社區針對轄內外籍人士多且集中的特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)熱心外籍人士成立外籍人士理事會(huì )、社區外籍人士服務(wù)點(diǎn)、外籍夫人沙龍、外籍青年俱樂(lè )部等外籍人士參與社區自治平臺，增進(jìn)外籍人士歸屬感，實(shí)現跨國界的共同締造。

　�。ㄋ模┩七M(jìn)社區公共服務(wù)優(yōu)化

　　xx區切實(shí)關(guān)注基本民生、熱點(diǎn)民生、底線(xiàn)民生，通過(guò)轉變社區職能、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量等方式，大力提升公共服務(wù)水平和群眾滿(mǎn)意度，促進(jìn)黨群關(guān)系和諧。

　　推進(jìn)社區服務(wù)提速、提效。進(jìn)一步明晰社區職責、理順社區關(guān)系，讓社區集中精力抓好公共服務(wù)。一是推進(jìn)試點(diǎn)社區減負放權。制定《進(jìn)一步推進(jìn)試點(diǎn)社區減負放權工作意見(jiàn)》，賦予社區資源調配權、經(jīng)費支配權、監督評議權等職權；減除社區12項、合并30項事務(wù)性工作，簡(jiǎn)化13項便民服務(wù)項目，減除20種大類(lèi)133小項的黨建檢查臺帳；全面清理試點(diǎn)社區掛牌，嚴格工作準入、規范社區臺賬、統一社區考核、規范參會(huì )審批，切實(shí)減輕社區負擔，提高服務(wù)效率。二是推進(jìn)社區服務(wù)網(wǎng)格化管理。將全區96個(gè)社區劃分成994個(gè)網(wǎng)格，配備4117名網(wǎng)格員，規范社區“1人1格或2人1格”的基本工作模式。推行責任網(wǎng)格化，將標有網(wǎng)格區域、概況、負責人、服務(wù)電話(huà)的網(wǎng)格責任牌，懸掛在小區、主要道路出入口；推行管理精細化，設立“一張網(wǎng)格聯(lián)系簿、一本便民服務(wù)手冊、一份信息采集表、一本民情日志”；推行服務(wù)人性化，實(shí)行錯時(shí)、延時(shí)上下班；推行信息規范化，實(shí)現社區與居民溝通方式的多元化。xx社區還聘請63名熱心居民擔任助理網(wǎng)格員，收集民情民意、反映民聲民需，發(fā)動(dòng)居民群策群力參與封閉管理、監控安裝，提出有效的民主決策解決自己網(wǎng)格內的問(wèn)題。

　　完善公共服務(wù)體系、網(wǎng)絡(luò )。不斷滿(mǎn)足人民群眾的個(gè)性化、多樣化、專(zhuān)業(yè)化需求，積極打造一站式的便民服務(wù)平臺、建立全覆蓋的社會(huì )救助體系、推出更全面的居家養老服務(wù)、開(kāi)展全方位的社區教育服務(wù)，通過(guò)自助、救助、幫助、互助，提升群眾生活在社區的幸福感。在區級層面，啟動(dòng)“圓夢(mèng)助學(xué)”計劃，對轄區低保及低收入家庭的困難學(xué)子給予適當資助，幫助他們解決因學(xué)費、生活費等經(jīng)濟方面的原因而難以完成學(xué)業(yè)的問(wèn)題。開(kāi)設“政府推動(dòng)、部門(mén)合作、校企聯(lián)動(dòng)、高校支持，專(zhuān)家支撐”的公辦早教中心，將原來(lái)3歲開(kāi)始的學(xué)前教育往前延伸到0歲寶寶，滿(mǎn)足更多家長(cháng)對早教的需求。建立了首批20臺24小時(shí)自助圖書(shū)館，把公共文化服務(wù)“種”到百姓家門(mén)口，方便市民自助申辦借書(shū)證、自助借書(shū)、自助還書(shū)、自助查詢(xún)。在原有的968180社區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺基礎上，建立“民生110”平臺聯(lián)動(dòng)協(xié)調工作機制，讓群眾足不出戶(hù)就可以享受到優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的民生服務(wù)。在社區層面，如xx社區將社區原辦公樓、居民之家改造成未成年人服務(wù)中心、老人日間照料中心，設有圖書(shū)閱覽、綠色網(wǎng)吧、幼兒早教、科普智慧墻、機器人創(chuàng )意坊、心理咨詢(xún)室、健康自助監測站等多功能為一體的服務(wù)場(chǎng)所，引入專(zhuān)業(yè)社會(huì )組織為居民提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。xx社區開(kāi)發(fā)“智慧社區·掌上五村”移動(dòng)手機客戶(hù)端，既打造出集查詢(xún)、辦事、出行、購物、住宿的五位一體綜合平臺，又為群眾“亮嗓評議”提供了主動(dòng)推送的移動(dòng)陣地，實(shí)現了與居民的“零距離”互動(dòng)。廈港街道廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )各界愛(ài)心人士參與社區老人服務(wù)中心建設和管理，為轄內老人提供免費理發(fā)、足療、鐘表維修、日間照料、心靈關(guān)懷等溫馨服務(wù)。

　�。ㄎ澹┩七M(jìn)社區共同精神營(yíng)造

　　針對現代人對精神價(jià)值的追求、對社區品味的要求，xx區積極培育“勤勉自律、互信互助、開(kāi)放包容、共建共享”的社區精神，努力形成共同締造的思想共識和當家作主的主人翁意識。

　　打造特色風(fēng)尚。各試點(diǎn)社區注重打造特色精神風(fēng)尚，培育共同情感與精神風(fēng)尚。如xx社區立足“品質(zhì)xx”這一精神理念，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、細致的工作開(kāi)展現代城市社區治理，提升了社區品味和品質(zhì)，營(yíng)造了“和諧、互助、快樂(lè )、共享”的社區氛圍。xx社區以“書(shū)香五村”為社區核心精神，通過(guò)開(kāi)展系列“書(shū)香銀苑”活動(dòng)，在社區中、居民中融入終身學(xué)習理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。小學(xué)路片區改造注重發(fā)動(dòng)居民參與營(yíng)造特色文化，轄區內的大同小學(xué)學(xué)生在華僑大學(xué)學(xué)生的幫助下，將原來(lái)的老舊石頭墻修整粉刷，繪制成一組“豐子愷”風(fēng)格的“中國夢(mèng)—美德墻”，使片區風(fēng)格獨具一格。xx社區憑借悠久的漁村歷史和新興的文創(chuàng )氛圍，以包容的心態(tài)吸引全國各地游客前來(lái)參與，以兼容的姿態(tài)匯聚各類(lèi)文化碰撞，打造了一個(gè)“風(fēng)情xx，美麗小漁村”。

　　增進(jìn)社區認同。各試點(diǎn)社區著(zhù)力通過(guò)環(huán)境營(yíng)造、精神營(yíng)造，增強了居民群眾對共同家園的認同感和歸屬感。如小學(xué)路140號小區居民自發(fā)開(kāi)展小區名稱(chēng)征集活動(dòng)，通過(guò)表決將小區命名為“小學(xué)苑”，營(yíng)造了“我愛(ài)我家”的溫馨氛圍。振興社區“青春互助超市”，以幫扶“孤老殘弱”為重點(diǎn)，定期組織轄內志愿者為空巢老人、殘疾人、困難戶(hù)等特殊群體提供親情陪伴、家電維修、家務(wù)勞動(dòng)、代送“三餐”等一系列服務(wù)，讓社區內充滿(mǎn)愛(ài)心與溫馨，贏(yíng)得居民的一致好評。xx社區居民感受到生活在社區的舒心、開(kāi)心、安心，自發(fā)創(chuàng )作“xx社區之歌”、《永遇樂(lè )——美麗xx社區》，自主討論設計社區LOGO、提煉社區精神，提升了社區精神內涵。蓮化五村轄區學(xué)校師生、退休老干部繪畫(huà)、譜寫(xiě)《五村社區之歌》、編寫(xiě)《xx贊（新三字經(jīng)）》等，抒發(fā)誠摯情感，表露個(gè)人心聲，表達對社區“家”的熱愛(ài)。

　�。�六）推進(jìn)社區體制機制創(chuàng )新

　　xx區注重過(guò)程實(shí)踐和經(jīng)驗總結，圍繞深化群眾參與，在“共謀、共建、共管、共評”上初步建立了一套務(wù)實(shí)管用的長(cháng)效機制，努力使“美麗xx共同締造”行動(dòng)更具活力。

　　創(chuàng )新激勵激活機制。在建立社區減負放權制度的基礎上，重點(diǎn)建立健全兩大制度，吸引群眾參與共同締造。一是建立以獎代補激勵制度。出臺《xx區“美麗xx共同締造”試點(diǎn)工作“以獎代補”專(zhuān)項資金申報辦法（試行）》，對群眾參與度高、群眾滿(mǎn)意度高、工作成效好的社區建設類(lèi)項目；具有公益性、創(chuàng )新性、參與廣泛性，對社區精神營(yíng)造及和諧發(fā)展具有推動(dòng)作用的社區活動(dòng)類(lèi)項目以及由社會(huì )組織開(kāi)展的具有公益性、正面影響性的社區服務(wù)類(lèi)項目，以“以獎代補”的形式優(yōu)先給予資金補助，調動(dòng)個(gè)人、單位、社會(huì )組織共同締造美麗xx的積極性，并逐步實(shí)現由參與一個(gè)項目向參與多個(gè)項目的轉變、一次參與向長(cháng)期參與的轉變、一般管理向長(cháng)期管理的轉變。如xx社區擁湖宮周邊環(huán)境改造提升項目，采取“村集體資金出一點(diǎn)、公廟理事會(huì )出一點(diǎn)、居民群眾自愿出一點(diǎn)”的方式先行籌集資金，居民“讓地讓利”、商家暫停營(yíng)業(yè)參與共建，為群眾信仰需求、休閑娛樂(lè )需求營(yíng)造了良好環(huán)境。在擁湖宮改造的“以獎代補”范本激勵下，福海宮、圣媽宮、鷲峰堂、凈圣堂等宮廟周邊群眾也自發(fā)開(kāi)展改造，形成示范效應。二是建立公共事物（務(wù)）認捐認管制度。出臺《xx區關(guān)于社區公共事物（務(wù)）認捐認管工作的指導意見(jiàn)》，鼓勵居民個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位、社會(huì )團體等認捐、認管社區公共設施、公共綠化、公共活動(dòng)等公共事物（務(wù)），打造“可持續”的共同締造模式。如xx社區實(shí)行積分獎勵制度，發(fā)動(dòng)轄內企業(yè)商鋪參與積分合作項目，認捐認管主體通過(guò)認捐或認管獲取的相應積分可以享受聯(lián)盟商家購物折扣，認捐認管主體可優(yōu)先參與各類(lèi)評先評優(yōu)活動(dòng)等。目前，已有56戶(hù)居民主動(dòng)認領(lǐng)xx健身公園里的石桌、石椅、樹(shù)木、健身器材等公共設施。小學(xué)路片區改造中，片區內單位和個(gè)人籌資共建、認捐，將廢棄空地改造成街心公園，沿街27家商戶(hù)還自發(fā)組成商家自律聯(lián)盟，認管門(mén)前公共設施、公共綠地，營(yíng)造了良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、社區環(huán)境。

　　創(chuàng )新評議評價(jià)機制。設立社區事務(wù)監督委員會(huì )，對社區居委會(huì )建立健全各項制度情況、居民（代表）會(huì )議精神落實(shí)情況、社區事務(wù)公開(kāi)及財務(wù)收支情況等多方面內容進(jìn)行監督。建立群眾民主評議社區工作、民主評議社區干部制度，定期組織居民群眾和服務(wù)對象對社區工作、社區干部進(jìn)行測評，設立群眾評議箱，把群眾評價(jià)納入社區考核體系，形成“你服務(wù)誰(shuí)、誰(shuí)評價(jià)你、你向誰(shuí)負責”的社區群眾評議機制。、如xx社區創(chuàng )新性建立群眾評議社區、社區評議群眾雙向互評制度，居民群眾可通過(guò)梯長(cháng)、樓長(cháng)反映問(wèn)題意見(jiàn)，對社區工作和項目實(shí)施進(jìn)行監督和評議；社區居委會(huì )和政府職能部門(mén)對網(wǎng)格樓院小組和居民互助小組帶領(lǐng)各家各戶(hù)參與共同締造的情況進(jìn)行評議，評議結果與“以獎代補”項目申請、評優(yōu)評先等獎勵掛鉤，調動(dòng)居民參與共同締造的熱情。

　　三、試點(diǎn)成效

　　“美麗xx共同締造”行動(dòng)試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，xx區經(jīng)過(guò)探索、實(shí)踐、提升、總結，對共同締造的理解更加深入，工作“活”起來(lái)了、社區“動(dòng)”起來(lái)了、群眾“樂(lè )”起來(lái)了，試點(diǎn)工作初步取得“三個(gè)成效”：

　　工作方法轉變了。隨著(zhù)開(kāi)展試點(diǎn)工作推進(jìn)，xx區通過(guò)重心下移、關(guān)口前移，積極尋求最廣泛的參與和最主動(dòng)的參與精神，以平等對話(huà)替代居高臨下，以鼓勵自治替代全盤(pán)管理，切實(shí)探索用共同締造的方法解決社會(huì )問(wèn)題。全區干部作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，群眾工作能力進(jìn)一步提升，社會(huì )治理能力進(jìn)一步增強，實(shí)現“四個(gè)轉變”，即實(shí)現工作方向由“自上而下”到“上下結合”的轉變，工作關(guān)系由“你、我”到“我們”的轉變，工作目的從“給領(lǐng)導看”到“讓群眾用”的轉變，工作項目從“大”到“小”的轉變。黨員干部更加注重群眾參與、注重黨群融洽、注重群眾感受，以“房前屋后”的“小項目”、群眾自治的“小載體”、自發(fā)組織的“小活動(dòng)”，切實(shí)做一些關(guān)系民生、影響未來(lái)的小事、實(shí)事、好事。

　　示范效應出來(lái)了。通過(guò)對試點(diǎn)社區工作進(jìn)行深度案例分析，全區各部門(mén)單位對共同締造的理解進(jìn)一步加深，主動(dòng)參與意識不斷提升，活動(dòng)影響不斷擴大。主要體現在“四個(gè)逐步”上，策劃主體逐步延伸，從試點(diǎn)社區延伸至非試點(diǎn)街道社區；締造項目逐步擴大，項目選擇從最初的建設類(lèi)項目延伸至服務(wù)類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)項目，覆蓋社會(huì )生活更廣的層面；群眾參與逐步拓寬，更多的個(gè)人家庭、單位、社會(huì )組織參與到“美麗xx”建設中來(lái)；成效經(jīng)驗逐步推廣，一些項目的做法得到學(xué)習、借鑒、復制，實(shí)現以“點(diǎn)”、帶“線(xiàn)”、連“片”、成“面”的復制效應。如小學(xué)社區35-37號無(wú)物業(yè)小區的業(yè)主們在看見(jiàn)“小學(xué)苑”小區的巨大變化后，在小區“黨員和事佬”的帶領(lǐng)下，自發(fā)組成居民自治小組，設置小區自治管理操作流程，將小區取名為“同馨小筑”，緊鑼密鼓地推進(jìn)小區改造。

　　群眾更加滿(mǎn)意了�！懊利恱x共同締造”行動(dòng)是踐行中國夢(mèng)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的具體載體和生動(dòng)體現。xx區以試點(diǎn)工作為契機，加快推進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )轉型升級、提升社會(huì )治理現代化水平，讓發(fā)展成果由群眾共享，提升了居民的幸福指數。試點(diǎn)工作實(shí)現了“四個(gè)改善”，即居民群眾的居住環(huán)境改善了，房前屋后更加“美”；活動(dòng)空間改善了，男女老少更加“樂(lè )”；人際關(guān)系改善了，左鄰右舍更加“和”；參與意識改善了，主人翁意識更加“濃”。如xx社區隨著(zhù)試點(diǎn)的推進(jìn)，業(yè)主、商家、游客等多元主體更加融合，區域經(jīng)濟快速發(fā)展，群眾得到了真正的實(shí)惠。在共同締造的“化學(xué)反應”下，居民群眾生活在社區的認同感和歸屬感進(jìn)一步增強，成為社區主體；參與社區建設的責任感進(jìn)一步增強，成為社區主人。通過(guò)角色轉變，群眾滿(mǎn)意度得到提升、幸福感得到提升。

　　四、下一步思路

　　目前，xx區已在全區各街道社區、各工作領(lǐng)域全面鋪開(kāi)“美麗xx共同締造”行動(dòng)。下一步，xx區將圍繞黨的十八屆三中全會(huì )提出的“創(chuàng )新社會(huì )治理，必須著(zhù)眼于維護最廣大人民根本利益，最大限度增加和諧因素，增強社會(huì )發(fā)展活力，提高社會(huì )治理水平”精神，以美麗xx戰略規劃為總指引，以“五立足五提升”為工作法（立足宣傳發(fā)動(dòng)，提升思想認識；立足分類(lèi)統籌，提升工作內涵；立足制度建設，提升工作實(shí)效；立足創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，提升工作層次；立足協(xié)調配合，提升工作合力），積極開(kāi)展“牽手共筑”、“親密伙伴”、“我愛(ài)我家”、“結伴同行”、“服務(wù)零距離”、“民生直通車(chē)”六大主題活動(dòng)，指導全區各部門(mén)各單位融入和推動(dòng)共同締造行動(dòng)，讓“美麗xx共同締造”行動(dòng)向縱深推進(jìn)，讓群眾共享城市發(fā)展成果。

　　共同締造宣傳總結 篇3

　　中國特色社會(huì )主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國社會(huì )主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長(cháng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求也日益增長(cháng)。在新時(shí)代鄉村振興戰略實(shí)施背景下，基層自治能力不足制約著(zhù)人民群眾美好生活需要的實(shí)現，鄉村治理現代化是一項既有創(chuàng )新性又具挑戰性的戰略任務(wù)，需要選擇正確的路徑和方向，尋求突破和發(fā)展為實(shí)現鄉村振興、破解治理難題。20xx年住建部將我鎮大留村列入“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”示范點(diǎn)，我鎮立足綠色生態(tài)、美麗宜居的天然優(yōu)勢，查找解決推動(dòng)鄉村振興過(guò)程中遇到的問(wèn)題和短板，深入探索宜居宜業(yè)宜游的鄉村振興新道路，推動(dòng)美麗鄉村建設全面提檔升級，為打造實(shí)施鄉村振興戰略示范提供切實(shí)可行的路徑選擇。

　　一、情況背景

　　一是隨著(zhù)新農村建設步伐加快。目前，我鎮鄉村基礎保障功能不充分與新農村建設加速發(fā)展的迫切要求還不相匹配，具體表現在“三清三拆三整治”工作面廣、量大，只有花大力氣做好前期基礎整治工作，才能進(jìn)一步開(kāi)展提升建設工程，同時(shí)存在村內各項民生基礎設施建設不夠到位等問(wèn)題；二是村集體經(jīng)濟基礎薄弱。各村農業(yè)主體實(shí)力總體不強、結構比較單一，特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭慢，無(wú)規�；�種植養殖，發(fā)展后勁不足，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展還相對滯后，農民增收渠道不多。三是基層社會(huì )治理能力待提升。隨著(zhù)急劇變遷的鄉村社會(huì )必然帶來(lái)利益格局的巨大變化，鄉村民主決策機制落實(shí)不到位，導致利益糾紛呈現尖銳化、多樣化、復雜化趨勢，鄉鎮日常調處矛盾，涉及婚姻家庭、鄰里糾紛、土地承包、房屋宅基地等多個(gè)領(lǐng)域，反映出鄉村治理的難度大大增加。目前存在基層民主管理制度不夠健全，鄉村民主決策機制落實(shí)不到位等問(wèn)題。四是少數鄉村村民法治意識不強。部分群眾法治意識還比較淡薄，在實(shí)際生活中逐利不守法現象仍較突出，在表達利益訴求時(shí)，除了傳統的訴訟、逐級上訪(fǎng)外，還采用重復和越級上訪(fǎng)、纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)、涉訴信訪(fǎng)等手段，甚至借助新媒體等手段，將合理與不合理訴求交雜，使解決矛盾更加困難。

　　xx鎮位于韓江河畔，東臨縣城xx鎮，北接xx鎮，南聯(lián)xx、xx鎮，西與xx縣xx、xx、xx和xx鎮為鄰。鎮域面積232。82平方公里，下轄23個(gè)村（社區），有385個(gè)村民小組，總人口4萬(wàn)多人，是xx縣西部商貿集散地和鄉村旅游重鎮。

　　二、主要做法

　�。ㄒ唬﹪�繞一個(gè)目標，打造美好環(huán)境與幸福生活共同締造鄉村振興的“升級版”。

　　xx鎮依托獨具特色的自然風(fēng)光和結合以農業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結構，融合陰那山大景區旅游資源，沿線(xiàn)串聯(lián)整合小留、大留、下村、中村、坑尾和桃石6個(gè)村的美麗鄉村自然風(fēng)光優(yōu)勢，充分發(fā)揮各村的資源稟賦和人文特色，通過(guò)“五共”路徑探索村莊“六變”發(fā)展模式，重點(diǎn)建設小留村和大留村“美好環(huán)境與幸福生活共同締造示范點(diǎn)”核心區，致力建設成為一個(gè)看得見(jiàn)青山、望得見(jiàn)綠水、留得住鄉愁、引得來(lái)游客、送得出產(chǎn)品的物阜民豐生態(tài)美的美麗鄉鎮，打造美好環(huán)境與幸福生活共同締造的鄉村振興“升級版”樣本。

　�。ǘ�）明確三項任務(wù)，促進(jìn)美好環(huán)境與幸福生活的共同發(fā)展。

　　共同締造的核心在于理念“共同”，通過(guò)黨建引領(lǐng)、政府主導，依靠村級“主體”和村民“主力”來(lái)開(kāi)展社會(huì )治理，以落實(shí)好完善機制體制、人居環(huán)境整治和惠民興民工程的“三大任務(wù)”，促進(jìn)廣大村民美好環(huán)境與幸福生活的共同提升。

　　1、完善機制體制。

　　一是建立一根紅線(xiàn)“縱向到底”的機制。強化農村基層黨組織領(lǐng)導核心地位，健全村黨組織體系，在三年基層黨組織建設工作部署指引下，實(shí)施“頭雁工程”“黨員先鋒模范工程”等一系列黨建建設，提升支部隊伍組織力。完善農村黨組織書(shū)記年度輪訓制度，建立健全村黨組織書(shū)記激勵機制，確實(shí)讓農村黨組織書(shū)記在共同締造中成為活動(dòng)的發(fā)起人，在共同締造實(shí)踐過(guò)程中成為村民帶頭人。推動(dòng)黨建根基延伸到自然村、村集體經(jīng)濟組織或農民合作社組織，發(fā)動(dòng)駐村鎮干部、黨員、村內有號召力人員、外出鄉賢、技術(shù)支持單位代表等參與，對村內重大事務(wù)進(jìn)行共議和決策，鼓勵每個(gè)村民積極加入一個(gè)或多個(gè)村社會(huì )組織，充分發(fā)揮黨組織在共同締造中的引領(lǐng)作用。近年來(lái)，大留村熱心黨員鄉賢不僅在缺口資金上大力支持，還無(wú)償拿出土地搞好村內綠化及完善公共設施等，帶頭開(kāi)展“三清三拆三整治”，先拆自己或自己直系親屬的廢舊房屋、牛欄豬舍等，從自身做起，讓村民看在眼里、觸動(dòng)在心里、落實(shí)在行動(dòng)上，為“無(wú)障礙”推進(jìn)共同締造工作起到榜樣示范作用。

　　二是“橫向到邊”建立村民理事會(huì )，發(fā)揮村民主力作用。只有生活在本地的村民，才最能體會(huì )自己生活中存在的問(wèn)題，才清楚有哪些緊迫的需要，通過(guò)村民理事會(huì )組織實(shí)現自我管理，積極發(fā)動(dòng)和協(xié)調村民開(kāi)展村莊建設與管護工作，提升村莊環(huán)境容貌，化解鄰里之間的矛盾與糾紛，齊心合力發(fā)展農村經(jīng)濟，才能真正符合村民對美好生活的向往目標，通過(guò)共同締造滿(mǎn)足村民對美好生活的不斷需求。其中，大留村以村黨支部和村委會(huì )為核心，建設了4個(gè)村民理事會(huì )、培育1個(gè)新型農村合作社，有效發(fā)動(dòng)全體村民共同參與到盤(pán)活村落閑置資源、人居環(huán)境提升和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等村莊建設中來(lái)。三是“協(xié)商共治”搭建多種參與平臺，充分發(fā)揮鄉賢對村民的帶動(dòng)與凝聚作用。以黨建聯(lián)村為紐帶，以自然村為基本空間單元，村民理事會(huì )為平臺，通過(guò)座談走訪(fǎng)、入戶(hù)調研、問(wèn)卷調查、微信群、村民小組座談會(huì )等方式，了解村民對村莊環(huán)境整治、建設等方面存在問(wèn)題的看法，收集村民建議，發(fā)動(dòng)群眾參與。實(shí)施新鄉賢返鄉工程，支持在外新鄉賢通過(guò)參與鄉村治理、引資引智、擔任志愿者、投資興業(yè)、行醫辦學(xué)、捐資捐物等方式服務(wù)鄉村，讓鄉賢參與村莊決策，對村莊發(fā)展提出更加優(yōu)化的建議，凝聚各方共識，帶動(dòng)其他村民有效推動(dòng)共同締造的開(kāi)展。四是強化政府支撐作用。我鎮改變“自上而下決策、大包大攬實(shí)施”的工作思路，將政府角色轉變?yōu)橐龑д�、鼓勵者，將各部門(mén)職責、任務(wù)時(shí)間節點(diǎn)列出清單，統籌推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現“各負其責、各記其功”的農村美好環(huán)境與幸福生活共同締造機制。

　　2、重點(diǎn)抓好人居環(huán)境綜合整治。

　　一是把“三清三拆三整治”作為人居環(huán)境整治的工作重點(diǎn)，全面實(shí)施“百村示范、千村整治”工程，綜合提升鄉村環(huán)境衛生水平。目前，全鎮22個(gè)村已全面通過(guò)縣“三清三拆三整治”工作驗收，加快開(kāi)展美麗鄉村連片規劃和綜合改造。二是以小留村為垃圾分類(lèi)和垃圾不落地示范點(diǎn)為抓手，大力加強對農村“臟、亂、差”的治理，使農村地區生活污水、生活垃圾得到有效處理。三是各村以房前屋后為切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)村民積極投工投勞，執行環(huán)境治理依效付費，樹(shù)立起“主人翁”精神，主動(dòng)配合和做好“廁所革命”、垃圾分類(lèi)、污水治理等工作，實(shí)施美麗庭園計劃、開(kāi)展清潔村莊行動(dòng)、開(kāi)展村莊風(fēng)貌維護計劃，加強農村環(huán)境美化綠化工作，從里到外改善村容村貌，逐步打造干凈整潔村、美麗宜居村、特色精品村。

　　3、加快推進(jìn)惠民興民工程。

　　一是惠民工程。交通方面大力推進(jìn)009縣道，麻英路口至大留觀(guān)景臺綠道建設，串聯(lián)沿線(xiàn)6個(gè)村的旅游節點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)資源，打造“六村聯(lián)動(dòng)”精品旅游線(xiàn)路，完善“四好農村路”交通網(wǎng)絡(luò )，解決日常出行、農產(chǎn)品輸出“最后一公里”基礎設施短板，為農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供快速致富通道。穩步推進(jìn)村內衛生站、養老、健身娛樂(lè )等公共基礎設施，加快實(shí)施電網(wǎng)、光纖網(wǎng)絡(luò )入戶(hù)、快遞下鄉等服務(wù)項目，將惠民工作落實(shí)落細落具體。二是富民工程。以“一村一品、一鎮一業(yè)”為抓手，支持村集體立足資源優(yōu)勢，大力發(fā)展泰國蜜柚、百香果、火龍果等農產(chǎn)品，培育打造“南粵古驛道”“粵美鄉村”等特色旅游項目品牌，助推鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前，坑尾村完成村級長(cháng)壽鄉“六有”標準建設，長(cháng)壽文化氛圍濃厚，進(jìn)一步培育長(cháng)壽文化、養生食品產(chǎn)業(yè)，目前正在進(jìn)行百香果園50畝的規模種植；大留村采取“公司+合作社+農戶(hù)”模式，打造紫薇苗圃和50多畝的泰國蜜柚產(chǎn)業(yè)園；桃石村采取以獎代補的方法鼓勵農戶(hù)進(jìn)行茶葉品種改良，以“茶韻桃石”為主題改造一間茶葉加工廠(chǎng)，采取公司加農戶(hù)的方式進(jìn)行聯(lián)營(yíng)，不斷壯大村集體經(jīng)濟收入。三是精品工程。我鎮以小留村和大留村核心區為重點(diǎn)，大留村是全國“美好環(huán)境與幸福生活共同締造示范點(diǎn)”，小留村是梅州市首個(gè)廣東省“宜居村莊示范點(diǎn)”，通過(guò)兩村互通的村道、水道和綠道為“紐帶”，串聯(lián)展示各節點(diǎn)自然環(huán)境、資源條件、特色產(chǎn)業(yè)等美麗鄉村精品亮點(diǎn)，注重彰顯鄉村特色�；罨�利用現有保存的古民居，在小留村利用原有宗祠建設村史館和家風(fēng)家訓示范點(diǎn)，通過(guò)民居改造鼓勵村民參加游客服務(wù)中心組建；大留村改造原有的學(xué)校舊舍為特色民宿、建設農耕農具展示、美食展示體驗以及大留釀酒體驗區各一個(gè)，積極組織村農產(chǎn)品展示和銷(xiāo)售，連片打造農旅文化體驗拓展參觀(guān)示范建設項目。同時(shí)，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、鄉村振興要求、自治法治徳治精神、移風(fēng)易俗、村莊規劃管理等納入村規民約，注重與歷史文化村落保護利用相結合，傳承氣息濃郁的鄉土文化和民俗風(fēng)情，留住“鄉韻”，記住“鄉愁”，豐富鄉村旅游的人文內涵，提升農村農民精神面貌，推動(dòng)鄉村旅游精品化、品牌化發(fā)展。

　�。ㄈ�）以“五共”促“六變”，打造共建共治共享的社會(huì )治理格局。

　　將“共謀、共建、共管、共評、共享”理念融入打造的各個(gè)節點(diǎn)，實(shí)現村莊“六變”模式，煥發(fā)出新農村生機活力。通過(guò)發(fā)動(dòng)群眾和外出鄉賢參與討論村莊規劃，特別是在改造池塘、小學(xué)、操場(chǎng)等場(chǎng)所問(wèn)題上達成共謀；向外出鄉賢尋求資金支持，發(fā)動(dòng)全民投工投勞參與建設實(shí)現共建；完善好村規民約、理事會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所，以及村史館、公廁等公共場(chǎng)所的清潔、管理形成共管；通過(guò)“美麗庭院”、“美麗陽(yáng)臺”等評比活動(dòng)體現共評；最終實(shí)現“村祠堂變議事廳、老屋變別墅、危舊房變廣場(chǎng)、豬欄廁所變農家樂(lè )、村民變股民、舊思想變新觀(guān)念”的發(fā)展模式，實(shí)現美好環(huán)境與幸福生活共享。

　　1、決策共謀。共同締造中由政府引導支撐，村“兩委”主體實(shí)施，充分調動(dòng)村民參與的積極性、主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)展入戶(hù)訪(fǎng)談與座談會(huì )等方式，共同確定急需解決的人居環(huán)境突出問(wèn)題，找出基礎設施短板，共同研究解決方案，了解村民對村莊發(fā)展存在的疑問(wèn)、收集村民對村莊發(fā)展的建議，主意大家拿、辦法大家想、事情大家做。引導村民從“觀(guān)望”逐步轉向“關(guān)注”，繼而轉向“主動(dòng)參與”。

　　2、發(fā)展共建。通過(guò)尋找村民熟悉、信任與推薦的能人，或者關(guān)心鄉村發(fā)展的鄉賢，在回鄉聯(lián)村干部的共同支持下，主動(dòng)去宣傳新農村建設的重大意義、目標任務(wù)和具體措施。找到村民容易參與的切入點(diǎn)，從房前屋后、街頭巷尾等群眾身邊小事做起，發(fā)動(dòng)外出鄉賢捐資建設路燈、護坎、水利、道路等基礎設施。在遇到征地難時(shí)，巧用“熟人效應”和內部調換土地的方式巧妙化解難題，同時(shí)還為村民創(chuàng )業(yè)盡可能地提供支持，激發(fā)村民主人翁意識，珍惜用心用情用功共建的勞動(dòng)成果。

　　3、建設共管。共同締造基礎建設中，在原有村內財務(wù)公開(kāi)監督基礎上，發(fā)揮村民監委會(huì )和村民小組代表作用，進(jìn)行共同締造各項建設質(zhì)量安全監督，完善相關(guān)章程，保障各項財務(wù)支出合法合規。發(fā)動(dòng)村民積極配合參與“三清三拆三整治”工作，自覺(jué)動(dòng)手做好房前屋后美化綠化工作，分片包干保障村容環(huán)境衛生整潔，并制定管理制度，實(shí)現村莊干凈、整潔、有序的長(cháng)效管理。

　　4、效果共評。建立完善農村人居環(huán)境建設和整治項目及“共同締造”行動(dòng)開(kāi)展情況的監督考核標準和監督考核機制，組織各片區村民、鄉賢等各界人士參與活動(dòng)評價(jià)和反饋，最終實(shí)現城鄉人居環(huán)境整治和美麗鄉村建設工作人人參與、人人盡力、人人享有的共同締造氛圍，總結有效經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，激發(fā)各村積極性，改進(jìn)農村建設和管理。

　　5、成果共享。通過(guò)大留村“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”示范點(diǎn)打造為契機，共享建設成果提高村民對參與性。通過(guò)共建共治，讓村莊昔日的臭水溝成為美麗生態(tài)塘，將舊茅廁改建成新公廁，新建小公園和小廣場(chǎng)，讓村民在勞動(dòng)之余有休閑娛樂(lè )場(chǎng)所；把村內危房改造成客家特色民居，閑置的小學(xué)校舍打造成民宿，創(chuàng )建特色游玩景點(diǎn)；大留村要將種植蜜柚、火龍果和紫薇苗圃園特色農業(yè)連成片，讓更多村民享受共同締造成果，使村民的幸福感更加具體充實(shí)，轉變“等靠要”思想，激活內生動(dòng)力，大大扭轉昔日“臟亂窮差”的落后貧困狀況，成功蛻變?yōu)槿�縣的“模范新農村”，逐步發(fā)展成宜居宜業(yè)宜游的新型農村。

　　共同締造宣傳總結 篇4

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )精神

　　xx月xx日，xx街道召開(kāi)美好環(huán)境與幸福生活共同締造工作部署會(huì )，全體機關(guān)干部、村（社區）黨組織書(shū)記參加會(huì )議。會(huì )上分享了赴xx市、xx縣考察學(xué)習美好環(huán)境與幸福生活共同締造工作心得體會(huì )，學(xué)習了共同締造政策要求和典型案例，通過(guò)召開(kāi)工作部署會(huì )，集中研討學(xué)習共同締造的原則、主要任務(wù)和工作方法。xx月xx日，組織街道工作專(zhuān)班、試點(diǎn)村（社區）工作專(zhuān)班及“兩委”干部集中收聽(tīng)《省共同締造》精神專(zhuān)題解讀，引導街道、村（社區）干部正確、全面理解共同締造精神內涵，統一思想、統一行動(dòng)、統一步調。同時(shí)xx社區、xx社區、xx村等3個(gè)試點(diǎn)村（社區）結合各自實(shí)際多次組織工作專(zhuān)班、“兩委干部”、黨員群眾代表進(jìn)行交流研討，通過(guò)多種形式將共同締造理念、方法、路徑宣傳到每一名黨員群眾。

　�。ǘ�）積極獻計獻策，不斷完善方案

　　xx社區、xx社區、xx村通過(guò)到xx市、xx縣參觀(guān)學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，結合市級方案及培訓會(huì )議精神，對共同締造是什么、干什么、怎么干有了進(jìn)一步認識。專(zhuān)班負責人及時(shí)組織專(zhuān)班人員、村（社區）“兩委”干部和黨員群眾代表召開(kāi)研討會(huì )議，同時(shí)通過(guò)意見(jiàn)箱、“雙指數”APP線(xiàn)下線(xiàn)上相結合，調研居民需求，及時(shí)梳理群眾反映的問(wèn)題，形成服務(wù)清單。對試點(diǎn)工作具體任務(wù)進(jìn)行了細化，進(jìn)一步完善了試點(diǎn)村（社區）實(shí)施方案，做到任務(wù)清、效果明、可操作性強。

　�。ㄈ�）強化組織引領(lǐng)，及時(shí)進(jìn)駐專(zhuān)班

　　在三個(gè)試點(diǎn)村（社區）按照“1名鎮辦領(lǐng)導班子副職+2名鎮辦機關(guān)干部”組建共同締造工作專(zhuān)班，專(zhuān)班工作人員每個(gè)星期到試點(diǎn)村（社區）工作不少于2天。xx社區、xx社區以社區“大黨委”為主導，建立小區黨支部，按照樓棟、片區劃分黨小組，挑選骨干分子和黨員家庭確立黨員中心戶(hù)，形成“街道黨工委—社區大黨委—小區黨支部—樓棟黨小組—黨員中心戶(hù)”的組織體系，促進(jìn)黨組織引領(lǐng)全覆蓋。xx村以村黨支部為主導，建立健全“黨工委+黨支部+黨小組+黨員中心戶(hù)”的組織體系，以其下設的村民議事會(huì )、紅白理事會(huì )、文化志愿者服務(wù)隊、環(huán)境衛生服務(wù)隊、婦女議事會(huì )等自治組織為切入點(diǎn)，把5家市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體納入xx村共同締造示范點(diǎn)建設活動(dòng)，依托共同締造美好xx村，政府、村民、經(jīng)營(yíng)主體聯(lián)動(dòng)參與，搭建“五老”、鄉賢、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體聯(lián)動(dòng)共治議事平臺，實(shí)現主體聯(lián)動(dòng)，項目聯(lián)動(dòng)，效果聯(lián)動(dòng)，形成人人參與、人人奉獻、人人享有的治理新格局。

　�。ㄋ模�廣泛宣傳動(dòng)員，發(fā)動(dòng)群眾參與

　　一是載體宣傳。利用村（社區）宣傳欄、廣播、微信群積極宣傳共同締造工作，營(yíng)造濃厚氛圍；二是走訪(fǎng)宣傳。結合“下基層察民情解民憂(yōu)暖民心”活動(dòng)，中秋佳節走訪(fǎng)活動(dòng)，組織黨員干部通過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)的形式宣傳共同締造的含義，收集居民意見(jiàn)和建議，強化群眾的參與感，充分激發(fā)群眾主人翁意識；三是會(huì )議宣傳。結合支部主題黨日活動(dòng)，以視頻、案例等形式組織黨員群眾開(kāi)展學(xué)習討論。

　　共同締造宣傳總結 篇5

　　自開(kāi)展美好環(huán)境與共同締造工作以來(lái)，市民政局黨組高度重視，成立駐村幫扶工作專(zhuān)班，定期到高基廟鎮xx村指導，與村“兩委”班子座談，結合共同締造和村民議事協(xié)商、村規民約積分制管理、鄉風(fēng)文明建設等基層治理創(chuàng )新工作進(jìn)行交流，深入了解該村在基層治理中的難點(diǎn)和急需解決的問(wèn)題�，F將相關(guān)工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、工作成效

　　“共同締造”是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，是走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)的重要舉措，也是當前乃至今后一段時(shí)間各級黨委、政府的重要工作。該村堅持黨建引領(lǐng)、以人民為中心，堅持群眾主體，發(fā)揮群眾主人翁意識作為關(guān)鍵，立足黨群同心，上下一心，將基層治理創(chuàng )新與“美好環(huán)境與幸福生活共同締造”的實(shí)踐活動(dòng)按照“五共”要求全面推進(jìn)，走深走實(shí)。

　　1、決策共謀聚民意，謀出“金點(diǎn)子”

　　xx村是一個(gè)基礎薄弱、資源少、人口多、產(chǎn)業(yè)單一的村，村內公共基礎設施滯后，村莊衛生環(huán)境較差，群眾參與建設的熱情不高，群眾所盼所想的事總認為都是村里該做的事。近幾年來(lái)，該村黨總支抓住脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接的戰略發(fā)展機遇，發(fā)動(dòng)村民群眾，讓村民群眾參與、共商共議發(fā)展大計，在民意中提取“發(fā)展真經(jīng)”，一個(gè)個(gè)的小組會(huì )、一次次的群眾座談會(huì )，談出了村里特色產(chǎn)業(yè)路徑，一個(gè)個(gè)基層群眾的想法，為村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展指明了方向。

　　20xx年，為改變村內農業(yè)生產(chǎn)傳統落后的模式，村組織村民多次開(kāi)展“洗腦”活動(dòng)，帶領(lǐng)大家走出去看，坐下來(lái)議，靜下心來(lái)想，最終商議出一個(gè)生態(tài)農業(yè)綠色發(fā)展的模式——黨支部引領(lǐng)下的霞松生態(tài)農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社帶領(lǐng)全村發(fā)展鴨蛙香稻種植。幾年的探索與實(shí)踐，該村特色農業(yè)遠近聞名，相關(guān)效應凸顯，富民興村，一個(gè)又一個(gè)的項目落地見(jiàn)效，讓基礎設施逐步完善，交通、水利、文化、體育、電力網(wǎng)絡(luò )等方面舊貌換新顏，完全能夠滿(mǎn)足廣大群眾需要，村民獲得感、幸福感大幅提升。

　　2、發(fā)展共建，齊抓共管，村莊治理多元共治

　　該村堅持黨建引領(lǐng)，抓好重大項目，不斷完善基礎設施建設，通過(guò)以獎代補服務(wù)于民，同時(shí)也持續開(kāi)展環(huán)境衛生整治、文明鄉風(fēng)培育等活動(dòng)，營(yíng)造美好的外部環(huán)境和純樸的人文環(huán)境。結合以工代賑，自主管理的方式加強共建共治，激發(fā)和鼓勵村民和衷共濟，同心協(xié)力參與“共同締造”。眾人劃槳力量大、眾手澆開(kāi)幸�；�，有了村民的共建責任感、共管責任心，多彩幸福灣，秀美xx不光金玉其外，還錦繡其中，內外兼修、光芒四射。近三年來(lái)，xx村先后獲得了省級衛生村、生態(tài)農業(yè)示范村、xx市平安法治示范村、xx市鄉村振興示范村、xx市星創(chuàng )天地等榮譽(yù)，每年承辦省級、市級現場(chǎng)會(huì )、觀(guān)摩會(huì )；產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉村治理顯現新氣象，有一定的輻射性、影響力。

　　3、發(fā)展成效共評，幸福成果共享

　　“共同締造”促進(jìn)了鄉村振興提速，鄉村治理增效，把“人民對美好生活的向往”作為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)回應群眾的關(guān)切、解決群眾急難愁盼的問(wèn)題，以房前屋后的環(huán)境衛生整治為切入點(diǎn)，著(zhù)力物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，定期組織村民理事會(huì )、道德評議會(huì )等群眾組織開(kāi)展衛生評比、十星級文明戶(hù)評選，通過(guò)開(kāi)展“家風(fēng)家訓代代傳”宣講活動(dòng)、引導群眾以德治家、以學(xué)興家，文明立家，忠厚傳家，提升家庭幸福感和凝聚力。村規民約執行情況積分制管理，選樹(shù)典型、褒揚先進(jìn)、大力宣傳先進(jìn)榜樣，傳播正能量，以身邊人感動(dòng)身邊人、用身邊事教育身邊人，營(yíng)造崇德向善、人人爭先的良好氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)了群眾的內生動(dòng)力，增進(jìn)比學(xué)趕超、向善向好的社會(huì )風(fēng)尚形成，村里的變化有目共睹：扯皮鬧事的少了，和諧共處的多了；游手好閑、無(wú)所事事的人少了，興業(yè)致富的人多了；不務(wù)正業(yè)、打牌賭博的人少了，參與文化活動(dòng)的人多了；不講公德、不文明行為少了，主動(dòng)參與配合村里抓發(fā)展、搞建設的多了。目前的“三清四化”行動(dòng)，拆違治亂活動(dòng)，廣大村民積極配合，大力支持，用心用情，不計較個(gè)人得失，為文明善治盡自己的義務(wù)和責任，為構造新型的基層治理帶了好頭。一場(chǎng)轟轟烈烈的美麗村莊建設與整治行動(dòng)讓大家清醒地認識到了：美好環(huán)境與幸福生活的共同締造，我們責無(wú)旁貸。參與、奉獻我們義不容辭，治理臟、亂、差，幸福你我他。

　　二、存在問(wèn)題

　　1、人居環(huán)境亟待整治。村莊人居環(huán)境整治是共同締造的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。在這個(gè)方面，表現突出的是農村“空殼”現象嚴重，房屋廢棄，無(wú)人打理，房前屋后亂糟糟。溝、路、渠數量多，兩邊雜草、雜樹(shù)叢生，缺乏統一管護。

　　2、水利管理設施老化。特別是U型渠破舊維護成本高，且無(wú)明顯有效解決辦法。

　　3、村民參與意識不強。開(kāi)展共同締造，需要全體村民共同參與。工作開(kāi)展以來(lái)，村民參與意識還需加強。

　　三、對策建議

　　1、創(chuàng )新基層治理能力。著(zhù)力解決基層黨組織核心領(lǐng)導作用虛化、弱化問(wèn)題。

　　2、充分調動(dòng)群眾積極性。鼓勵村民對房前屋后雜草、垃圾進(jìn)行清掃。

　　3、破除“等靠要”思想。拓寬融資渠道，完善村莊環(huán)境治理保障措施。

　　4、發(fā)展支柱型產(chǎn)業(yè)。發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，為實(shí)現全村群眾美好環(huán)境與幸福生活而努力。

　　共同締造宣傳總結 篇6

　　隨著(zhù)新教育實(shí)驗的深入推廣，本學(xué)期我們柳堡學(xué)校每位老師都在積極行動(dòng)，朝向“締造完美教室，共筑夢(mèng)想之巢”的實(shí)驗里程碑邁進(jìn)。教室，一個(gè)創(chuàng )造奇跡，上演故事的地方�，F在又將交織著(zhù)教師和孩子們別樣的美麗。

　　1.以晨誦、午讀為切入點(diǎn)開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。加強宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍。首先語(yǔ)文老師，認真制定了詳實(shí)可行的課外閱讀活動(dòng)計劃，推薦閱讀書(shū)目，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、出主題手抄報等形式加強宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。

　　2.開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。首先成立了圖書(shū)角，召開(kāi)主題班會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。通過(guò)親子共讀小報展示，培養良好的讀書(shū)習慣。通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀書(shū)目。班級里有了書(shū)聲朗朗。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了。同學(xué)們能靜心學(xué)習了，日常行為習慣也規范了。

　　編制共同生活，書(shū)寫(xiě)生命傳奇，讓班歌展示，班詩(shī)誦讀，晨頌、午讀、暮省等活動(dòng)伴隨師生共同生活的每一天。深入扎實(shí)開(kāi)展好每月一事活動(dòng)，讓每月一事活動(dòng)成為學(xué)生思想教育的主要載體。努力開(kāi)發(fā)好班級課程，讓班級課程的實(shí)施成為締造完美教室的核心。增加學(xué)生、家長(cháng)的參與度，真正成為班級、教師、學(xué)生、家長(cháng)交流的平臺。

　　1、陽(yáng)光班會(huì )課程

　　在這樣完美的教室里，我們根據自己的文化底蘊和管理模式形成了自己的班級課程。

　　每周一下午最后一節是我們雷打不動(dòng)的班會(huì )課時(shí)間，就是在這每一個(gè)短短的45分鐘里，我們成功開(kāi)展了“愛(ài)上閱讀、做書(shū)香學(xué)生”“感恩父母、勵志成才”等一系列主題班會(huì )課。

　　除了主題班會(huì )課，我們還有常規班會(huì )課。在常規班會(huì )課上，我們會(huì )及時(shí)總結上一周班級各方面的表現，及新一周的工作計劃、工作重點(diǎn)和整改措施。

　　不論我在不在，孩子們都在班長(cháng)的帶領(lǐng)下召開(kāi)班會(huì )，積極主動(dòng)的上出了實(shí)效和特色。

　　2、陽(yáng)光晨誦、習字、暮行課程

　　“與書(shū)為伴、幸福一生”是我們學(xué)校打造書(shū)香校園的初衷，也是書(shū)寫(xiě)我們人生靚麗的歸宿。我們班，是這樣開(kāi)展的：晨誦時(shí)，一個(gè)孩子領(lǐng)讀“讓讀書(shū)像呼吸一樣自然”里的名篇美文，然后孩子們自讀感悟。之后，領(lǐng)讀的孩子將自己摘錄的人生勵志文章與大家一起分享，開(kāi)啟一天的幸福生活。

　　下午1：10-1:30，我們有20分鐘的習字課時(shí)間，為練就一手好字，我和孩子們制定了“習字課公約”，每天有一個(gè)“習字課小老師”負責巡回指導，保證孩子們認真練習，練出成效。（現在我們的語(yǔ)文成績(jì)大有提高，這是讀寫(xiě)的直接結果）暮醒是一天的生活學(xué)習總結反思時(shí)間，每個(gè)孩子都認真書(shū)寫(xiě)一天的生活感悟。

　　3、陽(yáng)光活動(dòng)課程

　　積極地參加了“演講、廣播操、越野賽、運動(dòng)會(huì )”等各項活動(dòng)，展示了我們陽(yáng)光少年的風(fēng)采。每周三下午的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上孩子們還選修了軟筆書(shū)法、健美操、十字繡、太極拳等12門(mén)活動(dòng)課程，他們在走進(jìn)生活，走向陽(yáng)光，走近健康，走向幸福美好的明天。

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作回顧

　　1、召開(kāi)新教育教師座談會(huì )，明確了完美教室的內涵，即：完美教室是圖書(shū)館，是閱覽室；是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習慣養成地，是人格成長(cháng)室；是共同生活所，是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級文化構建為總體目標，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為

　　基本生活方式，以實(shí)施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個(gè)方面來(lái)實(shí)施。要求實(shí)驗教師制定了締造完美教室實(shí)施方案，并設計了兩步走的目標，即第一步完成班級外顯文化建設，并以適當的方式呈現出來(lái)，增加學(xué)生對班級文化的認同感。第二步發(fā)展內涵文化，開(kāi)發(fā)班級課程，編織共同生活，書(shū)寫(xiě)生命傳奇，完美教室敘事。

　　2、下發(fā)通知，要求各班在充分征求學(xué)生意見(jiàn)的`基礎上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線(xiàn)確定班徽、班徽寓意、班訓、班詩(shī)、班歌。于第三周末第四周初完成了班級文化征集工作，通過(guò)匯總審定，發(fā)現有個(gè)別班級的班級文化不是很符合要求，沒(méi)有充分征求學(xué)生的意見(jiàn)，特別是班詩(shī)、班歌與班名不符，班級公約只是從網(wǎng)上下載未作深入修改，學(xué)生對班級文化的認同感不夠。這樣就在返回各班進(jìn)行修改，再收集起來(lái)，發(fā)現問(wèn)題后再返回進(jìn)行修改，這樣來(lái)來(lái)回回反反復復的進(jìn)行了三次，才基本定稿。

　　3、榜樣引領(lǐng)，實(shí)地感受。有些老師善于學(xué)習，善于創(chuàng )新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內環(huán)境比較有特色，積極與學(xué)生進(jìn)行日記、書(shū)信交流，給師生營(yíng)造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書(shū)香氣息濃厚的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境，走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱(chēng)榜樣教師。我們組織全體班主任觀(guān)摩，全體老師實(shí)地感受其班級文化氛圍，以其為榜樣拓寬、打開(kāi)我校的締造完美教室建設。這樣以來(lái)大家對班級文化都有了很強的認同感，同時(shí)極大地調動(dòng)了同學(xué)們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。

　　4、建立班級日志，記錄班級故事，利用班級圖書(shū)角，搭建師生家長(cháng)交流平臺。我們在充分研究的基礎上，在學(xué)校的指導和支持下，我們精心設班級管理日志，記錄班級成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)寫(xiě)生命傳奇。通過(guò)檢查發(fā)現多數班級用的較好，班主任指導到位，班主任先帶頭示范，做個(gè)榜樣，然后由學(xué)生輪流記錄，特別是班級暮省部分，很多班級學(xué)生記得非常精彩，感情充沛，文采飛揚，有對班級好人好事的熱情謳歌，有對班級不正之風(fēng)的辛辣鞭撻，字里行間流入出了對班級的熱愛(ài)之情，對班級管理、班級成長(cháng)有很好的推動(dòng)作用。幾位位老師首先親自為學(xué)生寫(xiě)開(kāi)篇日志，字寫(xiě)得相當工整，感情細膩，給學(xué)生起到了很好的模范帶頭作用。他們還經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生的日志進(jìn)行賞讀、評析、總結升華，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級日志已經(jīng)成為學(xué)生們抒發(fā)個(gè)人情懷、闡述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的舞臺。班級日志對幾個(gè)班級優(yōu)秀班風(fēng)的形成起到了良好的促進(jìn)作用。利用班級圖書(shū)角方面，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍捐書(shū)有自己的也有家長(cháng)的，完成圖書(shū)角的構建，而在有效利用方面，老師們利用課間讓學(xué)生借書(shū)讀書(shū)，既讓學(xué)生學(xué)到了知識，又讓課間的教室安靜了下來(lái)，一舉兩得。

　　6、檢查評比,總結提高,找出差距,制定目標,明確思路。為了進(jìn)一步促進(jìn)完美教室建設,切實(shí)推進(jìn)我校新教育工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展，4月24日對班級文化建設進(jìn)行了認真細致檢查指導評比，并取得了良好的效果。我們首先制定了檢查評比細則,確立了評委,召開(kāi)了預備會(huì ),學(xué)習了評價(jià)標準,并下發(fā)給了每一位班主任老師,對照標準進(jìn)一步完善班級文化建設，經(jīng)過(guò)商議我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了檢查,

　　教室內衛生、物品擺放、前后門(mén)張貼物、室內墻壁張貼、教室后墻班報、書(shū)櫥使用情況、班級日志記錄情況等，完成后我們又進(jìn)行了匯總整理，去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分，再取平均分，八項成績(jì)合并后即為本班的檢查總分。通過(guò)檢查發(fā)現了一些典型，也明確了每一項存在的問(wèn)題，并整理出了檢查總結發(fā)給每一位班主任老師。

　　7、個(gè)別交流，確立重點(diǎn)，榜樣帶動(dòng)，逐步推進(jìn)。完美教室敘事、班級文化的研發(fā)是締造完美教室的核心，在完成班級文化初步構建后，下一步我們將逐步將重心轉移到完美教室敘事、班級文化的研發(fā)上來(lái)，因此我們根據班主任老師的參與程度和工作能力、熱情，班主任老師進(jìn)行了交談，讓他們年前先準備、積累好素材，年后開(kāi)學(xué)初就能夠進(jìn)行展演，并由此帶動(dòng)其他班級也積極參與進(jìn)來(lái)，共同打造完美教室,促進(jìn)我校新教育的進(jìn)一步開(kāi)展。班級文化展示、班級辯論會(huì )等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性，并在很大程度上培養了學(xué)生的卓越口才。從而也大大改善了班風(fēng)班貌，更使學(xué)生受益終身。

　　二、下一步工作思路與打算

　�。�1）進(jìn)一步深化締造完美教室工作，逐步由外顯文化向內涵文化延伸。

　�。�2）逐步引導學(xué)生對班級文化的認同感，內化班級公約，努力使班級公約逐步成為全班同學(xué)的自律標準。

　�。�3）進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的締造完美教室敘事活動(dòng)，編制共同生活，書(shū)寫(xiě)生命傳奇，讓班歌展示，班詩(shī)誦讀、午讀、暮省等活動(dòng)伴隨

　　共同締造宣傳總結 篇7

　　教室，不僅是學(xué)生學(xué)習文化知識的主要場(chǎng)所，更是重要的育人陣地。在整個(gè)創(chuàng )建“締造完美教室”活動(dòng)中，收獲頗豐�！熬喸焱昝澜淌摇本褪莿�(chuàng )建一種民主、溫馨、和諧的班級育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境布置，讓學(xué)生的身心在愉悅的環(huán)境中健康成長(cháng)，能夠在溫馨的環(huán)境中獲取知識，得到教育。

　　第一、各個(gè)班級都有一個(gè)自己的班名和班徽。這些使學(xué)生有一個(gè)集體榮譽(yù)感，積極向上的精神。全體學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下一起去學(xué)習班級的精神。

　　第二、有富有創(chuàng )意的班級布置。

　　根據班級自主發(fā)展方向結合班級的班名進(jìn)行了創(chuàng )意班級布置，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、上進(jìn)、符合班級特色的環(huán)境氛圍。學(xué)生和家長(cháng)共同設計去建設，學(xué)生們在自己喜歡的環(huán)境里學(xué)習。第三、每個(gè)班級都有自己的班級目標。

　　每個(gè)班級都制定了自己的目標，也就是班級的努力方向，是班級的行動(dòng)指引，學(xué)生們在日常生活中按照這個(gè)目標前行。第四、有的班級還制定了促進(jìn)發(fā)展的班級公約。

　　提倡在班級中建立一些學(xué)習和生活方面的好習慣，并記載每一天學(xué)生在各方面的表現，最后根據得分，評出先進(jìn)，定期組織表彰。

　　第五、建立班級的電子博客，及時(shí)上傳班級的一些活動(dòng)和心得體會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中能夠有所收獲。

　　“締造完美教室”使班級的布置，同學(xué)友誼，師生之情，無(wú)一不顯現出溫馨，在這樣的大家庭里共同成長(cháng)著(zhù)，收獲著(zhù)，感悟著(zhù)，這股溫馨的力量已融入班級每個(gè)人的內心，也將會(huì )推動(dòng)著(zhù)班集體不斷向前邁進(jìn)！

　　共同締造宣傳總結 篇8

　　隨著(zhù)新教育的春風(fēng)吹來(lái)，新教育的理念已經(jīng)深入教育。而締造完美教室是新教育實(shí)驗的又一重要項目，其要旨在于通過(guò)班級文化的營(yíng)造，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，良好習慣的養成，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長(cháng)的目的。締造完美教室是一個(gè)美好愿景，也是我們需要努力的方向，它需要師生創(chuàng )造性的智慧和勞動(dòng)，更需要師生的堅持和努力。借鑒去海門(mén)培訓骨干教師的經(jīng)驗，結合我們班級的實(shí)際特點(diǎn)，打造出屬于我們自己的完美教室�，F對締造完美教室做一下階段總結：

　　1、努力打造班級文化

　　通過(guò)對完美教室的營(yíng)造，我先和搭班老師商量征求意見(jiàn)的基礎上在與學(xué)生師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線(xiàn)確定班徽、班徽寓意、班訓。

　　一年級三班

　　班主任：

　　班徽：

　　2.【班徽解讀】：

　　進(jìn)入勞動(dòng)小學(xué)，沿著(zhù)陡坡前行，從新教學(xué)樓右面樓梯向上，徑直上到五樓，緊挨教師辦公室的就是志遠班。教室外墻掛著(zhù)我們的班牌和年級推薦書(shū)刊這與我們學(xué)校的新教育行動(dòng)緊密的結合在了一起。教室門(mén)口是我們志遠班的班徽。由大海、帆船和文字構成的圖案。大海象征著(zhù)知識的海洋，帆船象征著(zhù)在知識的海洋里，朝著(zhù)自己既定的目標乘風(fēng)破浪，勇往直前�！皥F結、友愛(ài)、拼搏、向上”是我們班隊精神，以及班名“勞動(dòng)小學(xué)志遠班”。整個(gè)班徽由“紅藍黃棕”四色調和。班徽呈圓形，象征著(zhù)全班同學(xué)真誠團結。進(jìn)入教室，“尊師守紀、勤奮創(chuàng )新”八個(gè)大字隨即映入眼簾，黑板的一角，是我們的每日一句和每周一詩(shī)以及每天發(fā)生的重要新聞每天早上由我們的老師抄寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們清晨一進(jìn)入教室就會(huì )與經(jīng)典共舞。這是我們的教室一角，同學(xué)們總說(shuō)：“老師就像墻上的花朵，我們就像圍繞花朵翩翩起舞的蝴蝶，花朵給了我們前進(jìn)的方向”。

　　為了落實(shí)學(xué)�！按蛟鞎�(shū)香校園”的行動(dòng)，我們班在五月份就建立起了圖書(shū)角，由學(xué)生和老師一本到三本捐獻而組成，有經(jīng)典類(lèi)、作文類(lèi)、網(wǎng)絡(luò )類(lèi)，中國和外國作家的作品。因為學(xué)生已借閱圖書(shū)，所以照片中的書(shū)略顯單薄。這是我們的“學(xué)習園地”，平時(shí)我們通過(guò)朗讀、默讀等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，將每次早讀優(yōu)秀的學(xué)生加上一個(gè)五星既給了同學(xué)們讀書(shū)的動(dòng)力，又促使同學(xué)們在讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3.【班風(fēng)班訓班級愿景】

　　班風(fēng)：團結友愛(ài)搏上

　　班訓：友愛(ài)自強博學(xué)志遠

　　班級愿景：多學(xué)、多問(wèn)、多練，爭當小明星。

　　4、我還制訂了五星評選制度

　　成長(cháng)貼畫(huà)與獎勵徽章管理細則

　　每月建立一本學(xué)生成長(cháng)冊每名學(xué)生一頁(yè)每周語(yǔ)、數老師各持有成長(cháng)貼畫(huà)50枚（美德貼畫(huà)、文明貼畫(huà)、學(xué)習貼畫(huà)、閱讀貼畫(huà)、衛生貼畫(huà)各10枚）每掙得10枚貼畫(huà)可換得一枚班級明星徽章貼于教室墻面照片處。每周五類(lèi)成長(cháng)貼畫(huà)（美德貼畫(huà)、文明貼畫(huà)、學(xué)習貼畫(huà)、閱讀貼畫(huà)、衛生貼畫(huà)）積得最多的人可以換一張學(xué)校相應的星級積分卡。每周五下午一點(diǎn)二十分至兩點(diǎn)為兌換時(shí)間。每月最后一個(gè)禮拜五中午一點(diǎn)二十至兩點(diǎn)可用勞動(dòng)小學(xué)星級積分卡道學(xué)校兌換禮品。

　　37張天真的笑臉，37顆靈動(dòng)的心，組成了勞動(dòng)小學(xué)志遠班。在這個(gè)溫馨可愛(ài)的集體里，我們沐浴愛(ài)的春風(fēng)，我們遨游知識的海洋，我們編織美麗的夢(mèng)想；我們在老師的引導下，我們將努力學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜,讓我們一起讀書(shū)、寫(xiě)字，一起分享屬于我們的快樂(lè )。我們牢記班規班訓。它的監督促使我們成為美德之星，文明之星，閱讀之星，學(xué)習之星，衛生之星！讓每個(gè)人都成為我們班級的驕傲，每個(gè)人都為我們的集體而自豪！

　　共同締造宣傳總結 篇9

　　教室是扁擔，它一頭挑著(zhù)課程，一頭挑著(zhù)生命。我們相信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。我們追求所有師生都過(guò)一種幸福完整的教育生活，我們相信每一個(gè)師生都能成為最優(yōu)秀的自己。締造一個(gè)完美的教室，意味著(zhù)師生共同穿越一門(mén)門(mén)完美的課程；締造一個(gè)完美的教室，意味著(zhù)師生攜手盡情展示，讓教室成為人人向往的地方。

　　20xx年的新教育年會(huì )上，朱永新教授曾這樣詩(shī)意的解讀完美教室一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應該是一群有著(zhù)共同理想，遵守能夠實(shí)現那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標準的人，他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng )造一個(gè)完美的教室，共同書(shū)寫(xiě)一段生命的傳奇。

　　我校是一所新建的九年一貫制學(xué)校，以“學(xué)生的終身發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目標，制定了《五蓮縣實(shí)驗學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃（20xx）》，按照規范、質(zhì)量、效能三步走的方針，確定了學(xué)校的戰略目標。我校于20xx年秋季考試招生，也正是這時(shí)了開(kāi)始啟動(dòng)締造完美教室行動(dòng)。在這半年的時(shí)間里，我們在締造完美教室方面做出了一些實(shí)踐和探索。

　　一、締造完美教室，以班級文化構建為總體目標

　　每個(gè)班級都積極構建自己的個(gè)性化的、有特色的班級文化。我們提倡班級的個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，又規定了每個(gè)班都有：愿景、使命、價(jià)值觀(guān)；班訓、班歌、班徽；班級標識、圖騰；班級活動(dòng)、節日；班級制度、班級環(huán)境。每個(gè)班級有明確的班級愿景。43班的班級愿景是“凈、靜、敬、競、精”。首先是“凈”，在于讓學(xué)生愛(ài)講衛生、會(huì )講衛生，時(shí)時(shí)講衛生，處處講衛生，為學(xué)習創(chuàng )造一片潔凈亮麗的環(huán)境；其次是“靜”，在于讓孩子們學(xué)會(huì )課上、課下都能夠安靜有序地開(kāi)展一切；再次是“敬”，目的想提醒孩子們尊敬老師，團結同學(xué)，老師和孩子們能互敬互愛(ài)；然后是“競”，在于讓班級同學(xué)和小組間展開(kāi)競爭和比賽，在學(xué)習與各項活動(dòng)中你追我趕，從不落后，力爭上游；最后是“精”，告知孩子們無(wú)論學(xué)習還是做事，都要對自己高標準、嚴要求，力達精益求精。

　　同時(shí)將班內的名言“有志者，事竟成”送與每個(gè)孩子以自勉。所有的班級都是老師和學(xué)生討論、表決，在全員參與討論的基礎上，一起制定自己的班級制度，班規，班風(fēng)，班訓。在尊重生命尊重個(gè)性的基礎上產(chǎn)生班名并制作班級名片，彰顯出班級特色與文化魅力。如：52中隊的班名是“陽(yáng)光的2班”班級口號是“強健自信樂(lè )觀(guān)進(jìn)取”即：一個(gè)強健的體魄，一臉自信的笑容，一份樂(lè )觀(guān)的情懷，一種進(jìn)取的心態(tài)。在班級中，這中班級精神就內化成一種集體的信念，一種集體的心理品質(zhì)、一種讓所有班級內的學(xué)生深受鼓舞的精神。從而也就形成了自己的班級特色和風(fēng)格。

　　二、締造完美教室，以改變師生的行走方式為追求目標

　　1、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本行走方式

　　教師和學(xué)生共同行走在花開(kāi)的路上，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本行走方式。師生、親子共讀共寫(xiě)，共同實(shí)踐、共同運動(dòng)、共同編織美好的教育生活，在共同的行走中書(shū)寫(xiě)生命的奇跡。馬池興老師已經(jīng)習慣每天給班上學(xué)生寫(xiě)班主任寫(xiě)班級寄語(yǔ)。每個(gè)周一，學(xué)生就會(huì )爭相圍在教室前的宣傳欄讀馬老師寫(xiě)給他們的話(huà)。有的是充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的關(guān)愛(ài)，如：明天天氣預報，同學(xué)們多加衣物。有的是期望，如：上周，在我班發(fā)生了兩起打架事件，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，只是些雞毛蒜皮的小事，但我覺(jué)得：野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是道理，我班的學(xué)生是野蠻人嗎？那我豈不成了野蠻老師。

　　從本周起，讓我們一起把“野蠻老師、野蠻學(xué)生”的帽子摘掉。有的是表?yè)P，有的是善意的批評，如：這個(gè)學(xué)期，五（2）班衛生工作仍然延續上個(gè)學(xué)期的承包責任制，分工很細致，要求做到什么程度，多長(cháng)時(shí)間做一次，都寫(xiě)得非常明確，明確了任務(wù)也就是明確了責任你就是干這件事的人，你只干這件事，干好了你就完成任務(wù)，干不好就是你的責任。學(xué)生也會(huì )在每天放學(xué)時(shí)反思自己一天的生活所得。通過(guò)共同的生活，師生的心貼近了，他們一起交流，一起快樂(lè )成長(cháng)。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng )造一個(gè)完美的教室，共同書(shū)寫(xiě)一段生命的傳奇。

　　2、通過(guò)儀式使每位師生敬畏生命，獲得神圣、莊嚴與尊重

　　從學(xué)校到班級都高度重視的各類(lèi)儀式、節日和慶典活動(dòng)。在全員參與的前提下，使這些儀式、節日、慶典都能擁有一種偉大的時(shí)刻，獲得神圣、莊嚴與尊重。開(kāi)學(xué)初，校長(cháng)親自給每位教師舉行隆重的分發(fā)筆記本電腦的儀式，主席臺上每點(diǎn)到一位教師的名字，校長(cháng)就親自給教師把電腦送到手里。因為我們學(xué)校的所有教師和學(xué)生都是新入學(xué)的。學(xué)校為所有的教師和學(xué)生舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮。每個(gè)班級里也舉行了新學(xué)期的第一次點(diǎn)名儀式；學(xué)生進(jìn)步了，班級舉行進(jìn)步表?yè)P儀式。10月份，學(xué)校定為競選月。班級內舉行競選儀式。學(xué)生制作競選海報，班級內利用教室的墻面、教室走廊、宣傳窗等地方進(jìn)行宣傳。學(xué)校則在大廳和宣傳欄以及電視臺做宣傳。73班的雪學(xué)老師上了競選演講課。學(xué)生陽(yáng)光自信地展示自我風(fēng)采，有的學(xué)生都找了親友團推薦自己，培養了學(xué)生的參與與競爭意識。

　　3、用閱讀拓展生命厚度，以晨誦午讀日記為日常生活方式

　　巴丹說(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度�！泵總�(gè)班級每天開(kāi)展晨誦、午讀和日記活動(dòng)。低年級以圖畫(huà)日記形式，高年級以周記形式，每個(gè)班級確定一首班級主題詩(shī)，成為學(xué)生穿越整個(gè)學(xué)期經(jīng)典閱讀的開(kāi)啟詩(shī)。穿越詩(shī)歌，穿越書(shū)籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長(cháng)在晨誦午讀日記中拔節。讀書(shū)學(xué)習可以使教師的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng )新能力得到一定提高，可以促進(jìn)教師投入教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效益。我校建有880平方米的開(kāi)放式圖書(shū)閱覽室。各個(gè)班級把書(shū)香班級建設作為締造完美教室的核心工作來(lái)做。學(xué)校根據學(xué)段特點(diǎn)把圖書(shū)館里的圖書(shū)分發(fā)到各班，讓教室成為真正的圖書(shū)館。扎實(shí)開(kāi)展共讀活動(dòng)，通過(guò)生生共讀，師生共讀，親子共讀等形式，力爭讓共讀書(shū)目作為一種閱讀的引領(lǐng)。除了開(kāi)展多樣閱讀活動(dòng)外，特別注重了開(kāi)展多元閱讀評價(jià)。各班都成立讀書(shū)評價(jià)辦法，采取多種有效措施為讀書(shū)活動(dòng)推波助瀾，讓學(xué)習活動(dòng)持續健康地走向深入。

　　4、展示真自我，陽(yáng)光向上

　　新教育實(shí)驗希望全體師生在追尋教育理想、享受教育幸福的過(guò)程中，聽(tīng)到學(xué)生們拔節的聲音。每個(gè)教室都是展示室。每班有漂流日記和班級文集。學(xué)生的作文或日記打印出來(lái)后設計封面并裝訂成冊，在班級內展示。為了充分的展示學(xué)生的才藝，我們把四月份定為“閱讀月”，讓學(xué)生剪輯報刊的精彩內容制作了專(zhuān)題閱讀手抄報，五月份我們準備開(kāi)展“班級達人秀”活動(dòng)，盡顯學(xué)生的特長(cháng)與個(gè)性。

　　5、師生和家長(cháng)共同經(jīng)營(yíng)的班級博客

　　班級博客，全班共建共管，共同美化自己的家園，更是一份美好的記憶，一份寶貴的財富。學(xué)生及其家長(cháng)全員參與、共同經(jīng)營(yíng)，讓班級博客成為全班學(xué)生和家長(cháng)們共同的精神家園。62班建立了“陽(yáng)光天使”博客，開(kāi)博的時(shí)候有班主任寄語(yǔ)，班級愿景，將班級開(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)資料方案、過(guò)程性資料、圖片報道、總結等有關(guān)學(xué)生表現的作品及其他證據收集起來(lái)，記錄全班學(xué)生的歡笑與淚水，記錄成長(cháng)的每一個(gè)足跡，改進(jìn)激勵學(xué)生取得更高的成績(jì)。

　　三、締造完美教室，關(guān)注生命成長(cháng)，建設卓越的班級課程體系

　　關(guān)注生命健康成長(cháng)，整合豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得真實(shí)的發(fā)展。

　　1、每個(gè)班級都有自己的節日

　　33班有個(gè)學(xué)生津津樂(lè )道的“快樂(lè )盆栽節”。學(xué)校通過(guò)購買(mǎi)和學(xué)生從家里帶來(lái)盆栽植物美化教室環(huán)境。如何進(jìn)行管理呢？33班先是在班級內通過(guò)認領(lǐng)盆栽植物，開(kāi)展“歡樂(lè )農場(chǎng)”活動(dòng)，首先集思廣益給自己認領(lǐng)的盆栽起名字，說(shuō)說(shuō)自己這盆植物的名字的含義是什么。接下來(lái)需要上網(wǎng)搜集這種植物的養護知識。施肥澆水松土，對每盆植物實(shí)行精心管理。還要評比一個(gè)學(xué)期后哪些同學(xué)的植物長(cháng)得健生長(cháng)旺盛，讓學(xué)生關(guān)注盆栽植物的小生命。學(xué)生在對自己的盆栽植物的細心呵護中，體驗到生命成長(cháng)的偉大。感覺(jué)到愛(ài)心、責任感、合作團結的精神和班級的溫馨氛圍。學(xué)生通過(guò)這個(gè)節日對生命產(chǎn)生敬畏與責任感。

　　2、愛(ài)心生日課程

　　隆重對待學(xué)生生日。各班班主任在學(xué)生生日當天早晨，利用晨會(huì )時(shí)間用集體誦詩(shī)的形式為這個(gè)（些）學(xué)生送上祝福。準備一些自制的小禮物，比如一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一張自制的生日賀卡，或者準備一個(gè)小節目。

　　20分鐘的生日party：五（2）班每個(gè)月將拿出一節班會(huì )課時(shí)間，為在這個(gè)月出生的學(xué)生集體過(guò)一次生日�！盀槊恳粋�(gè)孩子過(guò)生日,為生命喝彩，”的理念暗含平等、公正，不放棄、不忽視集體中的每一個(gè)個(gè)體，但是因為學(xué)生人數較多，如果為每一個(gè)同學(xué)都舉行這樣一種儀式，對于我們來(lái)說(shuō)，在精力和時(shí)間上又不允許，每月一次，既節約了時(shí)間，又把個(gè)體和集體緊密聯(lián)系在一起，既熱鬧又簡(jiǎn)約。當班上的同學(xué)為安貝貝唱起生日祝福歌的時(shí)候，這個(gè)靦腆的女孩流下了熱淚。

　　3、電影課堂電影作品是藝術(shù)與科學(xué)緊密結合的產(chǎn)物，具有形象、直觀(guān)、生動(dòng)、可信、感染力強的特點(diǎn)，它可以使教學(xué)時(shí)空得以拓展，教學(xué)模式得以更新，是素質(zhì)教育極其有效的手段，在培養學(xué)生的感受力、理解力和創(chuàng )造力方面具有重要作用。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的思想道德建設，培養藝術(shù)品味和審美修養，塑造完美人格，提高人文精神和鑒賞水平，引導他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從本學(xué)期開(kāi)始，我校開(kāi)啟“電影課堂”，組織開(kāi)展“觀(guān)百部?jì)?yōu)秀影片，做博學(xué)高雅學(xué)子”系列教育活動(dòng)。開(kāi)展“優(yōu)秀影片進(jìn)校園”，每月每學(xué)段精選1部電影供師生觀(guān)看，保證在校學(xué)生每學(xué)期觀(guān)看45部影片。組織“親子專(zhuān)場(chǎng)電影”，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、傳統節日，親子共賞影片，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀(guān)。提供“假期電影大餐”，開(kāi)展優(yōu)秀電影進(jìn)家庭活動(dòng)，推薦優(yōu)秀影片，鼓勵學(xué)生假期觀(guān)看35部?jì)?yōu)秀電影�；顒�(dòng)中創(chuàng )新形式，根據不同年級、不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識層面接受能力，遴選出適合各年齡段的優(yōu)秀影片共一百部。注重教育實(shí)效，觀(guān)看前，做好電影宣傳工作；觀(guān)看后，教師及時(shí)輔導，開(kāi)展觀(guān)后感和體會(huì )交流活動(dòng)。瑞典電影大師英格瑪·伯格曼曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有哪一種藝術(shù)形式能夠像電影那樣，超越一般感覺(jué)，直接觸及我們的情感，深入我們的靈魂�！蔽倚Ｖ匾曂诰螂娪白髌返慕逃�功能，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2月27日下午，我校組織七年級全體師生觀(guān)看了美國著(zhù)名導演史蒂文·斯皮爾伯格的經(jīng)典影片《辛德勒的名單》。

　　4、健身課程9月為陽(yáng)光健身月。延長(cháng)大課間時(shí)間為35分鐘，課外活動(dòng)時(shí)間達1小時(shí)。根據不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)推行大課間活動(dòng)，12年級開(kāi)展兔子舞、34年級開(kāi)展韻律操、57年級開(kāi)展二十四式太極拳運動(dòng)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)以上。

　　5、搭建家校共育平臺。發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用。提高家庭教育水平。普及家教知識，發(fā)放《五蓮縣實(shí)驗學(xué)校家庭教育基本規范》，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，讓家長(cháng)懂教育，熱心教育，幫助學(xué)校把教育工作做好，實(shí)現家校教育的有機對接。組織優(yōu)秀家長(cháng)、書(shū)香家庭等評選活動(dòng)，推廣先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗。完善家校聯(lián)系制度。每學(xué)期至少召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )，教師運用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、家校聯(lián)系卡、家訪(fǎng)（家訪(fǎng)次數不少于班級學(xué)生的二分之一）等方式與家長(cháng)及時(shí)溝通。設立家長(cháng)接待室，以尊重平等的方式對待家長(cháng)，利用家長(cháng)接待日、教學(xué)開(kāi)放周等時(shí)間邀請家長(cháng)到校聽(tīng)課，全方位多角度的進(jìn)行溝通交流。

　　總之，締造完美教室不可能一蹴而就，需要全校老師集體努力和熱情投入。在朱教授等新教育專(zhuān)家的理念指導下，我們心懷夢(mèng)想上路，耕耘在這塊廣袤的沃野中，一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，也一定能聞到新教育的芬芳。只要行動(dòng)，總會(huì )在這個(gè)小小的房子里創(chuàng )造生命的傳奇！

　　共同締造宣傳總結 篇10

　　考研數學(xué)每一年考高分的考生也有很多。數學(xué)不同于英語(yǔ)和政治，有主觀(guān)因素的影響，取得高分甚至滿(mǎn)分都是極有可能的。那么，要想成為高分之王，你應該如何著(zhù)手復習呢？

　　關(guān)于數學(xué)的復習階段，相信大多數同學(xué)從各種渠道已經(jīng)大致了解，一半氛圍三個(gè)階段——在首輪復習，主要是對教科書(shū)中要求掌握的基礎知識點(diǎn)的了解，正確理解和把握。并配以簡(jiǎn)單題目，來(lái)理解、鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)；第二輪和以后的復習側重于做題，通過(guò)做題來(lái)檢測對所學(xué)知識的掌握程度；第三輪查漏補缺，力爭復習面面俱到。而要想策劃能夠為考研數學(xué)高分之王，大家就要在這個(gè)過(guò)程里做文章了。

　　總結起來(lái)在讀書(shū)和做題過(guò)程中一定不能忽視思考，有思考的復習才會(huì )事半功倍。這也就是下面要給大家呈現的需要掌握的復習方法。

　　一、觀(guān)為天下

　　近幾年考研數學(xué)考查的是學(xué)生對基本概念，基本理論的理解，掌握以及綜合應用能力。完全對基礎知識的考查大約在 60分以上。所以考生首先應準確、全面地理解要求掌握的基礎知識點(diǎn)，然后學(xué)會(huì )綜合運用這些基本知識點(diǎn)分析、解決問(wèn)題。

　　考生大腦中如果沒(méi)有儲存某個(gè)公式或定理，碰到題目時(shí)他怎么能想到用這個(gè)公式或定理解題呢？大腦中如果沒(méi)有儲存大量的公式，在做題目時(shí)他怎么能選擇出最好的公式解題呢？所以，要想快速，正確的解題，考生大腦中一定要儲存大量的消化了的公式，推論和定理等，并且需要時(shí)可隨時(shí)調用。那種快考試時(shí)碰到題目還要翻書(shū)查閱公式的考生顯然不能取得很好的數學(xué)成績(jì)。建議大家第一輪復習以讀書(shū)為主，附帶著(zhù)做一些簡(jiǎn)單題目，做這些題目是為了更好的理解概念、公式和推論。

　　考生根據本人實(shí)際情況和考試需要選擇合適的教科書(shū)，復習教科書(shū)應是深廣度恰當，敘述詳略得當，通俗易懂，便于自學(xué)的正規出版物，選擇前不妨咨詢(xún)師兄師姐或老師�？忌�需要兩種復習資料，一種是教科書(shū)，，另外一種是針對考研而編寫(xiě)的資料。這可以選擇一些輔導專(zhuān)家編寫(xiě)的書(shū)籍，這些考研專(zhuān)家所著(zhù)書(shū)的難易程度，思維方式等是有區別的，考生根據需要選擇適合自己的資料。比如李永樂(lè )的書(shū)重視基礎，內容深入淺出，容易理解。課本可以參照考綱進(jìn)行復習，現在考綱雖還沒(méi)下來(lái)，但因為這幾年的數學(xué)考試大綱變化不大，所以現在復習時(shí)找一本去年的考綱即可。

　　如果考生的數學(xué)基礎很差，不妨考慮報數學(xué)基礎班或強化班，在老師的帶領(lǐng)下復習數學(xué)。當然之前還是要將數學(xué)復習一遍的，盡可能的理解要求掌握的知識，否則聽(tīng)課時(shí)效果會(huì )大打折扣。

　　二、練比考量

　　考生必須保證一定的做題量！看書(shū)是獲得理論知識，要想考場(chǎng)上考出好成績(jì)，必須經(jīng)過(guò)大量的做題實(shí)踐，只有經(jīng)過(guò)大量的做題實(shí)踐，才能熟練、自如的應用理論知識。多練，做題才有思路。數學(xué)的題目雖然千變萬(wàn)化，但基本結構卻大體相同，題型也不會(huì )變化太大，題目的解答也有一定規律可尋，題目做的多了，自然而然就會(huì )迅速形成解題思路。多練可以提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數學(xué)考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會(huì )“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯就全軍覆沒(méi)。

　　另外，題目不需要做的太多，整天泡在題海中沒(méi)有必要，只要掌握了需要掌握的知識點(diǎn)并能熟練應用即可�？忌�一方面要做真題，另一方面要做難度適宜，覆蓋面全，集中體現考綱要求的題目，數量自己把握�，F在有一種題目是運用數學(xué)知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題，比如雪堆融化、壓力計算、汽錘作功、海洋勘測、飛機滑行等，如果考生不習慣這種用數學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的題目，那平時(shí)就應該加強訓練。

　　三、思而至上

　　“想的越多，做得越少”，意思是做題過(guò)程中主動(dòng)，積極，有效思考的越多，達到同樣復習效果需要做得題目就越少。學(xué)好數學(xué)是不需要題海戰術(shù)的，做大量的題目而不思考，做完題目，對完答案就了事是不可取的。如果說(shuō)考生做題過(guò)程中完全不思考那顯然是冤枉了考生，不過(guò)一些考生確實(shí)沒(méi)有意識到思考的重要性，沒(méi)有充分調動(dòng)大腦來(lái)思考，所以通過(guò)思考得到的收獲也是有限的。側重于做題而不思考，考生很疲憊，很容易產(chǎn)生對數學(xué)復習的焦急，厭惡心理。做題過(guò)程中積極，主動(dòng)的思考，才能更深入的理解、掌握知識，所學(xué)的知識才能變成自己的知識，這些知識也才能在大腦中留存更長(cháng)的時(shí)間，才能具有獨立的解題能力，才能激發(fā)數學(xué)的學(xué)習興趣。一是看書(shū)時(shí)要思考。比如碰到定義，公式，推論等教科書(shū)中出現的知識點(diǎn)時(shí)，通過(guò)思考弄懂每個(gè)知識點(diǎn)的內涵和外延，并且思考與該知識點(diǎn)相關(guān)的其他知識點(diǎn)，也就是思考各個(gè)知識點(diǎn)間的聯(lián)系，對知識進(jìn)行梳理，把知識系統化。二是做題時(shí)思考。思考解題過(guò)程中用到的公式、原理、方法等，思考題目涉及的科目，章節等，思考最優(yōu)解題思路。

　　看理論，重基礎，練習題，重實(shí)踐。只有會(huì )做題，做對題，快速做題才能應付考試，達到目的。勤思考即為更有效的讀書(shū)和做題前提。三者有機結合，缺一不可，效果更佳。萬(wàn)學(xué)海文在此希望說(shuō)有備戰考研的學(xué)子們復習順利，贏(yíng)到最后。

【共同締造宣傳總結】相關(guān)文章：

共同締造的宣傳標語(yǔ)11-01

共同締造戶(hù)外宣傳標語(yǔ)11-01

共同締造的宣傳橫幅標語(yǔ)11-01

社區共同締造宣傳標語(yǔ)11-01

共同締造宣傳橫幅標語(yǔ)11-01

共同締造活動(dòng)宣傳標語(yǔ)10-31

農村共同締造宣傳標語(yǔ)11-02

小區共同締造宣傳標語(yǔ)11-02

共同締造宣傳總結范文（通用5篇）11-01