施工實(shí)踐報告范文
我們眼下的社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編幫大家整理的施工實(shí)踐報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
施工實(shí)踐報告范文1
20xx年5月13日，12級土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生全部到河北大學(xué)工商學(xué)院實(shí)習。參觀(guān)的地方是即將竣工的圖書(shū)館和在建的質(zhì)檢所大樓工地。參觀(guān)的主要材料是對框架剪力墻的深入了解和對現澆鋼筋混凝土模板結構和腳手架結構的了解。
我們排好安全帽后，首先看到的是公告欄上相關(guān)技術(shù)人員的介紹。當時(shí)我們意識到一個(gè)施工現場(chǎng)會(huì )有那么多種技術(shù)人員，覺(jué)得從事施工的人員構成相當復雜。之后，我們在那里的技術(shù)人員的帶領(lǐng)下參觀(guān)了圖書(shū)館。技術(shù)人員告訴我們，新建圖書(shū)館地上7層，地下2層，承重結構為框剪結構。之前我們要了解框架-剪力墻結構，但是框架-剪力墻的混凝土結構并沒(méi)有明確的用鋼筋連接來(lái)表征。因此，技術(shù)人員帶我們參觀(guān)的第一個(gè)地方是那里的一個(gè)框架-剪力墻結構的模型展示區，包括剪力墻、框架柱和鋼筋網(wǎng)的連接，以及鋼筋混凝土墻和梁板柱之間的物理連接等。其特點(diǎn)之一是在其外壁面有一層陶瓷板結構的裝飾層，通過(guò)一種叫做加強骨的結構連接起來(lái)。
之后，我們來(lái)到圖書(shū)館，那里的樓梯是一種懸臂結構。我一直以為懸臂結構的懸臂長(cháng)度較短，但是這個(gè)樓梯的懸臂長(cháng)度較長(cháng)，改變了我之前對懸臂結構的理解。我覺(jué)得這可能對柱子的阻力要求比較高。上樓后，我們看到的是外墻表面的陶瓷板結構的施工現場(chǎng)。建筑工人需要在混凝土墻上鉆孔來(lái)安裝連接結構，因此噪音很大。技術(shù)人員還告訴我們在連接陶瓷板結構時(shí)的一些注意事項，包括陶瓷板之間的粘接和陶瓷板的安裝順序。
圖書(shū)館對采光、防火、隔音要求較高，所以防火用的材料是混凝土。我們對這種材料的特性了解得更多。第一個(gè)是耐火性強，但我主要想說(shuō)一下它的采光和隔音。當我們來(lái)到它的大廳時(shí)，首先映入我們眼簾的是框架柱之間的大面積玻璃，非常明亮美麗。由于框剪結構的主要承重構件是柱子，墻體不承擔荷載，所以在沒(méi)有剪力墻的情況下，透明玻璃可以在柱子之間換位，既可以增加采光面積，又可以減少墻體自重，非常經(jīng)濟合理。在隔音方面，它使用了一種叫做亞麻地板的材料。技術(shù)人員告訴我們，這種材料主要用于閱覽室，可以減少行走時(shí)摩擦產(chǎn)生的聲音，給讀者帶來(lái)安靜的環(huán)境。他還給我們講了它的具體做法，分為不同層次的做法。這是我為了說(shuō)明它的結構而拍的照片。
給我留下深刻印象的是它的閱覽室之間的走廊連接，通過(guò)鋼板連接到兩個(gè)交錯的柱子上。壓力可能更復雜，但這也是它的一個(gè)主要特征。
從圖書(shū)館出來(lái)后，我們跟著(zhù)老師到了質(zhì)檢所大樓的工地。當時(shí)我們完成了腳手架工程和模板工程施工的課程，所以這次主要看其現澆混凝土施工工藝。目前，那里的腳手架已經(jīng)重疊，這是我們教科書(shū)上所說(shuō)的目前施工現場(chǎng)常用的扣件式鋼管腳手架。它的外腳手架各桿的搭接與我們課本上說(shuō)的完全一致，包括立桿、主橫桿、小橫桿、斜撐、拋撐等�？粗�(zhù)重疊的腳手架，感覺(jué)重疊挺復雜的，但是剛度肯定能達到要求，我們也感覺(jué)到了在那里學(xué)好施工課的重要性。
之后上了二樓，主要看現澆混凝土柱的鋼筋網(wǎng)搭接和模板的拼接拼裝。我們看到鋼筋之間有綁扎搭接和機械連接，機械連接采用鋼筋滾壓直螺紋套筒連接，接頭處有防護罩。之后技術(shù)人員還給我們講了模板的拆裝過(guò)程和注意事項，并著(zhù)重講了拆模的時(shí)間控制。拆模板時(shí)，一定要注意等混凝土強度達到規范要求后再拆模板。從那里我們也發(fā)現，有時(shí)候施工現場(chǎng)的要求與規范要求并不完全一致，也可能是基于施工現場(chǎng)的需要。
總之，這次實(shí)習讓我們對建筑課程中學(xué)到的一些相關(guān)概念和問(wèn)題有了更深刻的理解和親身體驗，增強了我們對這些概念的感性認識，同時(shí)也增加了我們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題的.潛能。相信這次實(shí)習對于我們以后的學(xué)習和工作都是非常重要的，尤其是對于畢業(yè)后直接在工地工作的同學(xué)。這個(gè)親身經(jīng)歷會(huì )讓我們不斷的去理解和欣賞課堂上學(xué)到的知識，并將我所學(xué)到的各種理論知識和實(shí)習期間獲得的一點(diǎn)經(jīng)驗運用到以后的實(shí)際工作中，為以后的工作打下良好的基礎，展現自己的人生價(jià)值。
施工實(shí)踐報告范文2
大三快結束的時(shí)候，終于迎來(lái)了本專(zhuān)業(yè)的第一次實(shí)習。實(shí)習期間，學(xué)院為我們的導師、老師、學(xué)院領(lǐng)導講解了順利完成本次實(shí)習的注意事項。首先重要的是安全。畢竟安全第一！實(shí)踐也是大學(xué)生活的第二課堂，是知識發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，是鍛煉和成長(cháng)的有效途徑。只有在實(shí)踐中，一個(gè)人的知識和潛力才能得到發(fā)揮、豐富、完善和發(fā)展。由于本次實(shí)習期間錦江嘉園3號樓的地基剛剛完成，所以沒(méi)有參加基礎工程實(shí)習。以下是我通過(guò)這次實(shí)習的了解和收獲。
自1988年以來(lái)，隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的深入和交通運輸的持續快速發(fā)展，建設監理制度已經(jīng)成為我國公路水運工程建設中不可或缺的重要環(huán)節，其作用越來(lái)越明顯。
建設工程監理，即有資質(zhì)的監理單位根據國家批準的工程文件、有關(guān)法律法規、監理合同和其他施工合同進(jìn)行的監督管理活動(dòng)。在施工質(zhì)量、工期、資金使用等方面由監理單位代表建設單位進(jìn)行監督。監理單位，即監理公司，是指取得交通部門(mén)頒發(fā)的公路工程施工監理資質(zhì)證書(shū)，從事工程監理業(yè)務(wù)的具有法人資格的經(jīng)濟組織。是監理工程師的執業(yè)機構。監理工程師應當通過(guò)國家統一考試，取得《監理工程師資格證書(shū)》，并予以注冊。他代表業(yè)主監控工程質(zhì)量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁，這不僅要求從業(yè)人員了解工程技術(shù)知識和成本核算，而且要求對建筑法規非常清楚。監理工作進(jìn)行中，需要總監理工程師的職位。經(jīng)法定代表人書(shū)面授權，全面負責委托監理合同的履行，主持項目監理機構的監理工程師工作。此外，監理人員還包括專(zhuān)業(yè)監理工程師和監理人員，但總監理工程師的作用對于信息系統工程建設全過(guò)程的監理質(zhì)量至關(guān)重要。在具體項目的施工過(guò)程中，總監要誠信服務(wù)，提前控制，重視工地例會(huì )。
招標后，簽訂合同，施工項目監理指定一名總監，組成管理小組，總監根據施工要求，監督具體規劃，制定實(shí)施細則，進(jìn)行質(zhì)量控制。在質(zhì)量控制過(guò)程中，要精心策劃，提前控制；認真執行事件中的檢查和驗收；實(shí)事求是評價(jià)。建設工程監理的主要數據有:投資控制、工期控制、工程質(zhì)量控制；開(kāi)展信息管理、工程施工合同管理和安全管理；協(xié)調相關(guān)單位之間的工作關(guān)系，即三控制、三管理、一協(xié)調。其主要管理制度包括:開(kāi)工申請、圖紙會(huì )審、材料檢驗、分項驗收、篩選驗收、會(huì )議制度、資料管理和開(kāi)停工令。同時(shí)，監理工作必須面向服務(wù)、獨立自主、公開(kāi)獨立，才能保證監理工作的正常高效。
目前，雖然建設監理制度已經(jīng)在全國各地推行，但業(yè)主、施工單位和質(zhì)量監督機構對實(shí)施工程監理的好處和重要性仍然缺乏認識，對監理人員的地位及其與各方的關(guān)系也不太了解。有的業(yè)主認為監事是自雇人員，所以必須為自己的利益著(zhù)想，按照自己的要求行事。質(zhì)量監督機構認為監理人員取代了自己的職能，從而忽視了對工程質(zhì)量的監督。由于對監理人員的工作認識模糊，施工各方關(guān)系協(xié)調不暢，監理人員的決策不能落實(shí)，監理效果不理想，工程質(zhì)量監理工作存在漏洞。當項目出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，很容易推卸責任，扯皮。
實(shí)行建設監理制是我國建設領(lǐng)域的一項重大改革，是我國對外開(kāi)放和擴大國際交流的結果。通過(guò)建設監理制的實(shí)施，我國建設工程管理體制開(kāi)始向社會(huì )化、專(zhuān)業(yè)化、規范化的先進(jìn)管理模式轉變。在這種管理模式下，引入建設監理單位作為項目法人與承包商之間中介服務(wù)的第三方，進(jìn)而在項目法人與承包商之間、項目法人與監理單位之間形成以經(jīng)濟合同為紐帶，以提高工程質(zhì)量和施工水平為目的的新的建設項目管理運行機制。這一機制為提高建設項目質(zhì)量、節約建設項目投資、縮短建設周期創(chuàng )造了有利條件。
通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。在我看來(lái)，理論知識重要，實(shí)踐更重要。在建設中，我們往往依賴(lài)經(jīng)驗，經(jīng)驗作為經(jīng)驗的來(lái)源，同時(shí)又受到理論知識的檢驗。所以即使理論知識掌握的很好，沒(méi)有實(shí)習和工作的實(shí)際經(jīng)驗，也很難解決施工中遇到的各種問(wèn)題。記得實(shí)習的第一天，鞏俐說(shuō)了一句讓我不得不信服的話(huà):他說(shuō)，如果我理論知識比不上你，因為你懂大學(xué)教育，我沒(méi)有自我。但是我有很多年的工作經(jīng)驗，即使沒(méi)上過(guò)大學(xué)也很熟悉解決這些問(wèn)題。只要有一年的實(shí)際工作經(jīng)驗，就熟悉了。在我看來(lái)，這可能是前人的謙虛、鼓勵和要求。我也這么認為我們似乎沒(méi)有理由做得更好。在和白公的一次聊天中，他作為長(cháng)輩給了我們很多啟示。
【施工實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
建筑施工畢業(yè)實(shí)踐報告08-12
施工監理暑期實(shí)踐報告11-01
施工現場(chǎng)實(shí)踐報告11-16
施工實(shí)踐報告（通用11篇）07-30
建筑施工社會(huì )實(shí)踐實(shí)習報告02-05
建筑施工實(shí)踐總結02-24
施工管理實(shí)踐探索論文07-02