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中班年級組年度工作總結（精選15篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的中班年級組年度工作總結，希望對大家有所幫助。
中班年級組年度工作總結 1
本學(xué)期，我們中班年級組能繼續深入學(xué)習《指南》精神，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(cháng)。
一、年級組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作的情況
這學(xué)期，為了能備好每一節課，我們年級組教師平時(shí)能認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，開(kāi)學(xué)在一起集體備課，共同探討。針對每個(gè)主題的教學(xué)，我們認真開(kāi)展課前與課后的審議。在審議活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的`選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如融入自然的遠足活動(dòng)、形式多樣的種植活動(dòng)和有趣的探索游戲活動(dòng)等等，豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動(dòng)的表現內容更加豐富多彩。
二、年級組活動(dòng)開(kāi)展情況
平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養了幼兒創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們做好班級網(wǎng)站的及時(shí)更新工作。讓家長(cháng)了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況和他們相應的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識。
我們開(kāi)展親子活動(dòng)“大手牽小手”“繪畫(huà)比賽”“橡皮泥比賽”“冬季運動(dòng)會(huì )”等一系列活動(dòng)。
為慶祝元旦，我們年級老師能認真地做好各項準備工作，并能主動(dòng)地加班加點(diǎn)，使各項工作走在最前面，為幼兒園元旦后運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)成功復出了努力。在各項活動(dòng)中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現出團結協(xié)作的團隊精神。
三、全面細致，開(kāi)展家長(cháng)工作。
各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細致的家長(cháng)工作。
我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。同時(shí)，充分利用親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長(cháng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(cháng)提高家教水平。全面細致的家長(cháng)工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。每個(gè)班都能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng)，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒(méi)有發(fā)生意外，安全渡過(guò)了一學(xué)期。而且各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好！
中班年級組年度工作總結 2
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期伴隨著(zhù)新年的炮竹聲也接近尾聲了。我們中班年級組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展各項活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，回首一學(xué)期的工作，雖倍感壓力，但同時(shí)也品嘗了辛勞后的喜悅！現將工作總結如下：
一．發(fā)揮“主人翁”精神，積極參加環(huán)境創(chuàng )設。
學(xué)期初我們中班組對三號樓的走廊重新進(jìn)行了規劃和布置，雖然我是新調到中班組來(lái)的，但是每個(gè)班級的老師都非常配合我的工作，每天都會(huì )抽出空班的時(shí)間來(lái)一起布置環(huán)境。而且很多老師都會(huì )將自己積攢的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出來(lái)供大家使用，在制作的過(guò)程中，想象與現實(shí)總是存在很多差距的，每次遇到困難，老師們都是一起商量、解決，尋找出盡可能靠近設想之初的方案。記得當初要制作能互動(dòng)的鞋盒時(shí)，想法是希望鞋盒能重疊轉動(dòng)，讓幼兒看圖說(shuō)話(huà)，但是由于用顏料筆作畫(huà)工程較大，并且放在窗戶(hù)邊不易保存，所以大家集體商量用彩色紙包裝鞋盒，并用白描的形式作畫(huà)，這樣既簡(jiǎn)略了過(guò)程，同時(shí)也達到了與幼兒互動(dòng)的效果。
區域材料的投放也是本學(xué)期的“重頭戲”，每次的集體備課我們都會(huì )交流和學(xué)習其他班級制作得較好的半成品材料，然后大家自己利用時(shí)間制作并投放使用。在初次幼兒園檢查區域環(huán)境時(shí)，我們中班組相對其他年級組較薄弱，如班級主色調不明顯、半成品材料不夠、區域說(shuō)明不多等等。一方面是老師對于區域活動(dòng)的環(huán)境還不是很有心得，另一方面如何擺放區域材料也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。檢查后，我召集全年級的教師反思我們的工作，并從自己班級開(kāi)始加大對區域材料的投放，重新布置班級主色調、增添區域活動(dòng)的圖示說(shuō)明，就這樣幾天下來(lái)，我們年級組的區域環(huán)境和材料有了很大的改觀(guān)。從中也讓我明白了，遇到困難和挫折并不可怕，如何對待它才是最重要的。
二．全體教師互幫互助、攜手共進(jìn)
集體備課是大家分享工作經(jīng)驗，碰撞智慧教學(xué)的場(chǎng)所。在剛開(kāi)始隔周一次進(jìn)行的集體備課中，我的內心是比較忐忑的，因為對大家不了解也不知道怎樣做是適合的。所以，在設計活動(dòng)前，我會(huì )找有經(jīng)驗的教師如張老師、劉老師等請教，了解我們幼兒園歷年的集體備課模式，并學(xué)習她們組織中的經(jīng)驗，比如劉老師就告訴我，在活動(dòng)前尋找的資料可以摘取好的'打印給每個(gè)教師一份，這樣活動(dòng)中大家就能針對性的邊看邊學(xué)，避免了只聽(tīng)不參與的低效率活動(dòng)。我們年級組的教師層次是不一樣的，有年輕的新教師，有經(jīng)驗豐富的骨干教師，活動(dòng)中如何讓大家都能暢所欲言有所收獲呢？我事先和經(jīng)驗豐富的教師商量好，請她們先發(fā)言繼而帶動(dòng)新教師發(fā)言，只要能發(fā)言，有交流就是好的開(kāi)端。
就這樣，幾次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互動(dòng)交流中，我發(fā)現大家原來(lái)都是這么友善與寬容，有時(shí)活動(dòng)前我會(huì )通知大家準備相關(guān)材料，教師們都會(huì )積極響應、準備。有一次我們年級組學(xué)習是關(guān)于《幼兒園保教》工作手冊的學(xué)習，學(xué)習后我以班級為單位請教師們填寫(xiě)心得并回答相關(guān)問(wèn)題，大家都填好問(wèn)題才離開(kāi)我們的教室。這雖然是件很普通的事情，但也體現了我們年級組的團結和凝聚力，相信大家只要保持這樣的勢頭，工作是會(huì )做得越來(lái)越好的。
在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們按照初定計劃學(xué)習了《幼兒園保教手冊》《3-6歲兒童發(fā)展指南》，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養；集體討論了每個(gè)月的主題活動(dòng)課程，結合幼兒的年齡特點(diǎn)尋找和適合他們的內容；借助區域學(xué)習照片和指導用書(shū)，豐富了區域活動(dòng)材料投放；結合幼兒園的區域觀(guān)摩，重組自己班級的區域活動(dòng)，讓區域成為孩子“玩中學(xué)”的樂(lè )園。
三．組織活動(dòng)豐富、效果顯著(zhù)
本學(xué)期我們年級組擔任了園內“講故事比賽”活動(dòng)，因為班級多、幼兒多，所以分配到每個(gè)老師身上的事情挺煩瑣的，有的老師要負責場(chǎng)景布置；有的老師負責主持；有的老師負責統計分數；有的老師負責獎狀分發(fā)。雖然事情煩瑣，但分配下來(lái)的任務(wù)大家都是沒(méi)有怨言的，誰(shuí)多誰(shuí)少也沒(méi)有計較。中三班的余育虹老師是擔任主持工作，同時(shí)小主持人的排練也都是她負責。由于班級教師上報參賽名單較晚，所以小主持人的彩排時(shí)間只有短短一天半，這無(wú)形給了余老師很大的壓力，活動(dòng)那天每位孩子上臺都是她在一旁先指導一次再上臺報幕。那天的小朋友都很爭氣，臺風(fēng)大氣臺詞清楚。這與余老師的努力和付出分不開(kāi)來(lái)的。
隨后我們還進(jìn)行了秋游和運動(dòng)會(huì )的組織。秋游我們集體參觀(guān)了蔚斗分園新園址，孩子們對分園古色古香的裝飾很感興趣，紛紛在大門(mén)前留影紀念。運動(dòng)會(huì )策劃前我召集年級組的老師們商討活動(dòng)細節并對各自的管轄范圍進(jìn)行劃分，如中4、中5、中6三個(gè)班級的教師負責在幼兒園后操場(chǎng)上拉出了跑道和起點(diǎn)終點(diǎn)線(xiàn)，這樣的區分讓幼兒更清楚比賽的秩序，同時(shí)也讓運動(dòng)的氣氛愈加濃厚�？吹竭@樣的跑道，孩子們的比賽欲望更濃厚了，都盡力為班級爭取榮譽(yù)，活動(dòng)效果很好。尤其是在活動(dòng)中有一個(gè)走平衡木的環(huán)節，有的孩子由于過(guò)分緊張，一上平衡木就摔倒了，雖然額頭磕破流血了，可是孩子還是能勇敢地走下去完成比賽，我們知道4-5歲是孩子堅持性品質(zhì)培養的關(guān)鍵時(shí)期，看見(jiàn)孩子們這樣的表現，也深深感動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的教師們。
四．注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展
本學(xué)期我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，班級網(wǎng)站、家訪(fǎng)等形式，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們年級組今年有8個(gè)班級，其中6個(gè)是小班升上來(lái)的，七班和八班是新招收的孩子，學(xué)習能力方面存在這很大的差異。但是班級的老師和阿姨都很耐心，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，對幼兒園的感情越來(lái)越深，取得了家長(cháng)的深度信任。
五．積極配合幼兒園的各項教科研活動(dòng)
十月初，全園進(jìn)行了大型的早操比賽活動(dòng)，在活動(dòng)的前一周，我們年級組的每個(gè)班級都會(huì )利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間帶孩子熟練早操動(dòng)作、練習進(jìn)出場(chǎng)和早操隊形，活動(dòng)當天孩子們的精、氣、神都很好，這也為后面家長(cháng)開(kāi)放日的早操展示奠定了基礎。本學(xué)期我們順利地完成上級下達的各項任務(wù)，這里都。我們還迎接了“寧波市優(yōu)秀課題展示”活動(dòng)，作為幼兒園的一份子，我們年級組的每一位教師也非常認真的準備著(zhù)，它也包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水，看見(jiàn)新建的美工室掛上了我們孩子和教師一起參與的手工作品，心里有一種辛勞后的喜悅感。
細數各項工作，感覺(jué)要說(shuō)的還有很多，當然也存在著(zhù)一些不足，比如集體備課中教師的主動(dòng)性還不夠，對新教師的專(zhuān)業(yè)指導性還不強。但我相信，有著(zhù)我們年級組每位教師的凝聚與團結，再多的難題都是能克服的。展望新學(xué)期，我們將繼續努力，一如既往地做好各項本職工作，使我們的工作能力不斷提高，不斷進(jìn)步，讓我們每位孩子都能健康成長(cháng)！
中班年級組年度工作總結 3
炎炎夏日的到來(lái)，提醒著(zhù)我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，組員老師團結一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，認真貫徹“二期課改”的精神，以園務(wù)計劃為指導，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，繼續加強了主題活動(dòng)下區角環(huán)境創(chuàng )設的理論和實(shí)踐研究。在“新健康教育”的理念下促進(jìn)幼兒健康、全面、和諧地發(fā)展�，F小結如下：
一、團結協(xié)作、互幫互助。
走進(jìn)我們的辦公室，你會(huì )感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來(lái)。在我們年級組里，雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，人與人之間既是同事，更是姐妹。本學(xué)期幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較多，如開(kāi)學(xué)初的早鍛煉器具評比、接著(zhù)是走廊環(huán)境的創(chuàng )設、環(huán)保時(shí)裝制作和表演賽、陶藝作品的制作和拍攝、幼兒園的陶藝節開(kāi)幕式等，活動(dòng)一項接著(zhù)一項，雖然很忙，但大家心往一處想，勁往一處使，一起想辦法，一起合作完成。在迎接陶藝節活動(dòng)期間，只要有老師因排練節目需要，搭班老師二話(huà)不說(shuō)就主動(dòng)進(jìn)去帶班。生活上，大家也互相關(guān)心，互相幫助，遵紀守法，相敬如賓�！盃幭葎�(chuàng )優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌�！皥F結和諧”是我們組的氛圍。青年教師活潑開(kāi)朗，工作努力、認真，老教師們穩重大方、熱情無(wú)私。凡事大家都有商有量，互相幫助、其樂(lè )融融。
二、加強學(xué)習，提高素質(zhì)
眾所周知，觀(guān)念是行為的先導，理論是實(shí)踐的依據。因此，我們必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。作為組長(cháng)的我，首先加強自身的學(xué)習，收集資料，認真做好每次教研活動(dòng)的準備工作，本學(xué)期，根據二期課改精神和年級組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區角活動(dòng)》《從分享緩節切入為區域活動(dòng)把脈》等理論學(xué)習，并結合案例進(jìn)行分析。有序地組織教師學(xué)習《綱要》、學(xué)習二期課改的精神、學(xué)習《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過(guò)學(xué)習，大家增強了目標意識，對什么是正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)又有了新的認識。
針對組內青年老師較多的實(shí)際情況，我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對教材的分析，結合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區域活動(dòng)的設置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)清晰的了解。學(xué)期末，我們又開(kāi)展了個(gè)人區角活動(dòng)案例的交流，通過(guò)交流，使大家起到互相學(xué)習、取長(cháng)補短的作用。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō)，學(xué)習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自己的教育理念的過(guò)程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期，根據二期課改精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們繼續設立了“主題背景下中班區域活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題，圍繞課題，我們進(jìn)行了區域活動(dòng)實(shí)踐研究。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了兩個(gè)班級的區域實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)，并著(zhù)重從主題背景下區域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng )設適宜的環(huán)境，提供合適的區域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級組各班的教室面積比較小，教室既是幼兒學(xué)習的地方，又是幼兒進(jìn)餐，活動(dòng)的地方。面對空間小的實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻計獻策，起想辦法。通過(guò)交流討論，我們發(fā)現：每班雖然空間小，但并不是沒(méi)有空間可以利用。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區域活動(dòng)開(kāi)展得好場(chǎng)所。
其次，創(chuàng )設情境性區域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“春天來(lái)了”主題區域活動(dòng)中，我們結合主題，將整個(gè)教室創(chuàng )設成春天的情景。在“周?chē)娜恕敝黝}中，把教室布置成一個(gè)個(gè)商店的模樣。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿(mǎn)足幼兒現階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗。
再次，根據幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導。如引導幼兒間的互動(dòng)；設計問(wèn)題情境，引導幼兒探索學(xué)習；抓住時(shí)機、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期的主題背景下區域活動(dòng)的研究，我們驚喜地發(fā)現我們的孩子變了，變得更會(huì )共同生活、探索世界、表達表現；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì )懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)展了看課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設計思路，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著(zhù)互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說(shuō)自己的想法，提出自己的建議，使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思，教師們的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導者，而是孩子活動(dòng)的.支持者、合作者、欣賞者。
四、開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩
這個(gè)學(xué)期，我們的教學(xué)工作扎實(shí)展開(kāi)。六個(gè)班級積極創(chuàng )設環(huán)境，認真實(shí)施課程計劃，努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。本學(xué)期根據主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們利用不同的節日、社區、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“紅彤彤的年“主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“快樂(lè )的元宵節”的活動(dòng)；在“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒去兒童公園放風(fēng)箏，組織親子團去戶(hù)外春游；在“周?chē)娜恕敝黝}活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)了面包房、郵電局，請爸爸媽媽與幼兒一起制作橋和火箭。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊了幼兒的視野，激發(fā)他們對周?chē)h(huán)境的好奇和探索，并通過(guò)感觀(guān)去感受周?chē)氖澜�，積累經(jīng)驗，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(cháng)工作認真周到
隨著(zhù)二期課改和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，老師們深知各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(cháng)的溝通與交流。開(kāi)學(xué)初我們每個(gè)班級的老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，除了向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內容、主題活動(dòng)外，還向家長(cháng)傳授有關(guān)幼兒教育的方式方法，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(cháng)講明，并不厭其煩地解答家長(cháng)的疑問(wèn)。為了幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(cháng)了解我們的教育，如上門(mén)家訪(fǎng)、班級網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系等。在老師的努力下，家長(cháng)的教育觀(guān)念也隨著(zhù)更新了，從而更加支持與配合我們的工作。在家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容，同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jì)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái)，我們中班年級組在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，年級組被評為區文明班組，兩位老師的論文獲得了全國論文二、三等獎，并分別發(fā)表在嘉定區和嘉定鎮有關(guān)刊物上，多位老師的隨筆發(fā)表在教育網(wǎng)上，老師指導幼兒的繪畫(huà)、陶藝作品分別獲得了全國和市級的一、二等獎，幾位老師參與的環(huán)保時(shí)裝比賽獲得了市二等獎。成績(jì)代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將繼續本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng )新，一方面繼續加強對對青年教師的培養，多給她們壓擔子，使她們進(jìn)步更快。另一方面不斷提高老師設計活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )反思，在教學(xué)的過(guò)程中不斷調整自己，跟上時(shí)代步伐！
中班年級組年度工作總結 4
本學(xué)期的工作在緊張、忙碌、有序中結束了，孩子們在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了暑假。在本學(xué)期里，我們中班級組以幼兒園園務(wù)計劃、教研計劃為指導，進(jìn)一步強化了班級特色，建立了幼兒展現能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開(kāi)展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現將中班級組的工作做如下總結：
一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。
在這個(gè)學(xué)期中，依據《綱要》，各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動(dòng)起來(lái)，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng )意把他們的作品體現在我們的墻飾上，讓幼兒們各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。
在完成各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認真地做好日常教學(xué)工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個(gè)主題的討論活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動(dòng)前大家精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，在活動(dòng)中引導孩子主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗，并及時(shí)更換班級的主題墻飾，使孩子快樂(lè )的學(xué)習。在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進(jìn)行了各項社會(huì )活動(dòng)，如參觀(guān)宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開(kāi)闊了幼兒的`眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現內容更加豐富多彩。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打造幼兒展示的平臺。
從開(kāi)學(xué)初，我們年級組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。3月份"我有多愛(ài)你"，為了讓孩子更深層次的表達自己對媽媽的愛(ài)，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽?zhuān)?月份，園內舉春游活動(dòng)，我們組織幼兒和家長(cháng)一起走進(jìn)進(jìn)倉湖放風(fēng)箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長(cháng)和孩子間的關(guān)系在活動(dòng)中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場(chǎng)感受春天繪畫(huà)春天，走出校園，投入大自然，孩子們對春天有了更深的認識。5月在我的家鄉太倉的主題活動(dòng)中，我們帶孩子參觀(guān)了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊自己的家鄉有了更多的了解，更為自己是個(gè)太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內組織"讀書(shū)節"的活動(dòng)，讓閱讀真正走進(jìn)孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長(cháng)和孩子推薦好的繪本，孩子通過(guò)贈書(shū)，以及和爸爸媽媽共同閱讀書(shū)本撰寫(xiě)閱讀日記……通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛(ài)上看書(shū)、學(xué)會(huì )看書(shū)。
三、做好家長(cháng)工作，有效促進(jìn)家園合作。
各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(cháng)的溝通與交流。針對目前家長(cháng)對我們幼教工作的認識不深，我們就通過(guò)"家校路路通"與他們交流，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，并不厭其煩地解答家長(cháng)的疑問(wèn)，得到家長(cháng)的好評。為使家長(cháng)配合我們的教學(xué)，我們注意通過(guò)多渠道的方法：利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，還有就是我們班級的網(wǎng)站，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，更有很多家長(cháng)關(guān)注班級網(wǎng)站，并時(shí)常在上面留言。我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。在老師的努力下，家長(cháng)的教育觀(guān)念也隨著(zhù)更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個(gè)學(xué)期中，我們需要努力的地方還很多，我們會(huì )在下個(gè)學(xué)期繼續努力。相信我們下學(xué)期的工作會(huì )更加出色，更加豐富多彩。
中班年級組年度工作總結 5
季節老師們不停地播種著(zhù)愛(ài)心，收獲著(zhù)孩子們可愛(ài)的笑臉。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng)，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù)，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神，贏(yíng)得了同行的稱(chēng)贊，圓滿(mǎn)結束本學(xué)期工作�？偨Y過(guò)去，共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念，這對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，可大家主動(dòng)學(xué)習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程，每個(gè)老師都能靈活的設計課程。
二、各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題，結合班級實(shí)際情況，積極的學(xué)習制作課件，并能運用現代多媒體手段進(jìn)行，激發(fā)孩子的興趣。如美工班表演區所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；體能班的孩子們前滾翻等技能教學(xué)別具特色；英語(yǔ)班的孩子會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)，表演英語(yǔ)律動(dòng)有模有樣。
三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方。
本學(xué)期，組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng)，由每班輪流活動(dòng)，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的.上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌。
四、積極做好病情預防工作。
五月份我們積極配合園領(lǐng)導做好手口病情預防工作，做好消毒工作，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全衛生的教育環(huán)境。并充分利用網(wǎng)絡(luò )宣傳有關(guān)病的簡(jiǎn)單知識，讓家長(cháng)即時(shí)了解的一些工作，并放心將孩子送幼兒園。
相信在不斷的總結中，我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
中班年級組年度工作總結 6
本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習，取長(cháng)補短
我們提倡教師們多學(xué)習，多交流。學(xué)習新的理論，新的教育觀(guān)念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見(jiàn)解；學(xué)習新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；談?wù)劷逃械囊?jiàn)解。通過(guò)學(xué)習提高自己的認識水平和知識水平；通過(guò)交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個(gè)團結、和諧的整體，教師之間能團結協(xié)作，把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結合園本課程，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如，有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時(shí)間和年級組活動(dòng)之機一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。
2、勇于實(shí)踐，共同提高
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導下，青年教師本著(zhù)虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認真組織幼兒的一日活動(dòng)，認真參加好每一次的教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現。培養了教師獨立思考、及時(shí)反思的能力。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
在環(huán)境創(chuàng )設方面，各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著(zhù)主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(cháng)了解了教學(xué)內容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，家園配合更見(jiàn)成效。
三、保教結合方面
在中班全體老師的指導下，教幼兒學(xué)會(huì )自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的`態(tài)度，了解自我保護的意識。
四、家長(cháng)工作方面
新的教育更強調家長(cháng)的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái)，使家長(cháng)對幼兒在園所學(xué)的內容一目了然。在家長(cháng)的大力支持與配合下，我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展。
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jì)，但是我們會(huì )戒驕戒躁，繼續努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
中班年級組年度工作總結 7
本學(xué)期由于幼兒園的人員調動(dòng)，原來(lái)的中班年級組長(cháng)匡苑老師調往別的單位。經(jīng)過(guò)三年的工作，園領(lǐng)導對我工作表示充分肯定與信任，讓我與趙琳燕老師共同承擔起了中班年級組長(cháng)的重任，趙老師分管教研工作，而我負責科研工作。雖然接受了任務(wù)，不過(guò)肩上的擔子是沉甸甸的。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們中班年級組通力合作、互幫互助，現作如下小結：
一、常規工作，永不懈怠
1、幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展的常規是各種其他活動(dòng)的基礎，狠抓不懈才能保證其他多種活動(dòng)的有效開(kāi)展。從幼兒一早入園，各項生活和學(xué)習常規都是我們年級組老師掛在嘴邊的工作，不過(guò)各班也各有側重點(diǎn)，中一班注重活動(dòng)常規的培養，中二班加強生活常規的建立。
2、游戲活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重頭戲，因此我們年級組會(huì )議時(shí)經(jīng)常會(huì )就這方面開(kāi)展討論。如開(kāi)學(xué)初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區域的劃分和有效的開(kāi)展，還有制定各項游戲活動(dòng)的開(kāi)展常規，做到讓幼兒既能自主自由地進(jìn)行游戲，但又能做到有禮有序，有條不紊，忙而不亂。此外我們還經(jīng)常發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，每月都組織觀(guān)摩活動(dòng)：十月觀(guān)摩“圖書(shū)室活動(dòng)”、十一月觀(guān)摩“綜合區域活動(dòng)”、十二月觀(guān)摩“角色游戲”、一月進(jìn)行全園調測活動(dòng)。通過(guò)不斷反復觀(guān)摩和年級組討論，我們的游戲活動(dòng)也在不斷地完善。此外園領(lǐng)導也非常關(guān)心我們中班年級組，也絞盡腦汁幫我們把教室利用合理化、最大化、舒適化，現在我們中一班教室場(chǎng)地更大了，中二班教室也更寬敞明亮了。
3、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節，本學(xué)期我們中班也發(fā)生了水痘和痧子的傳染病，由于處理這方面的問(wèn)題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合，及時(shí)采取了一系列措施，因此并沒(méi)有讓傳染面擴大而是有效地進(jìn)行了控制，中一班4個(gè)中二班1個(gè)。此外在保育工作方面，各班老師與阿姨的配合也很重要，本學(xué)期我們中班年級組先后與陳阿姨和唐阿姨進(jìn)行了合作，在合作期間我們都能尊重彼此，凡事有商有量，因為我們都明白一切都為了孩子，因此我們的合作一直很愉快沒(méi)有什么矛盾與沖突。
4、豐富多彩的各項活動(dòng)讓幼兒不斷成長(cháng)。十月的秋游活動(dòng)仍歷歷在目，我們中班組去了中山公園遠足，孩子們在大自然的環(huán)抱中盡情地玩耍，揮灑他們的天性。為了慶祝祖國地生日，我們中班組也參加了“慶國慶詩(shī)歌朗誦會(huì )”，雖然我們中班小朋友站在臺上還顯稚嫩與靦腆，但是那種想要表現自己地自信也不輸于大班的哥哥姐姐。
二、教研活動(dòng)，積極響應
1、積極相應每一次的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們繼續開(kāi)展每月一次教研活動(dòng)，重點(diǎn)放在對看圖講述活動(dòng)的研究上，前三個(gè)月都進(jìn)行了看圖講述的教研活動(dòng)。我們年級組的老師也認真對待，積極準備，每一次的年級組會(huì )議上每一個(gè)老師都進(jìn)行集體備課、說(shuō)課、互評活動(dòng)，希望能讓自己的教研水平更上一個(gè)臺階。我也有幸得到領(lǐng)導和老師的信任，代表幼兒園參加了南片的看圖講述教研活動(dòng)。在十二月份的移植活動(dòng)和一月的早期閱讀活動(dòng)中，我們年級組老師也始終不敢有絲毫的松懈，以極大的責任心，高度的工作熱情，完成了每一次的教研活動(dòng)。
2、開(kāi)學(xué)初結合我園的特色，我們年級組進(jìn)行了中班詩(shī)歌兒歌的梳理工作，我們分工合作避免重復工作，一個(gè)班找一套書(shū)上的詩(shī)歌兒歌，并共同制定目標，圓滿(mǎn)完成了收集工作。
3、在期末我們生成了主題“婚禮進(jìn)行曲”，以往我們的生成主題做得較少，相對來(lái)說(shuō)老師經(jīng)驗就少，如何開(kāi)展好這個(gè)生成主題是我們每次年級組會(huì )議討論的焦點(diǎn)。我們組織理論學(xué)習，討論各種方案，最后確定方向后，充分利用家長(cháng)資源，進(jìn)行大膽嘗試。我們請幼兒帶來(lái)了自己父母的結婚照放滿(mǎn)了教室，請幼兒搜集了一些關(guān)于各地不同的婚慶習俗，通過(guò)他們自己的切身經(jīng)歷講述結婚場(chǎng)景，并在角色游戲中開(kāi)展。喜慶的.婚禮頓時(shí)就誕生在孩子們的手里、畫(huà)上和他們的交談中。
4、這個(gè)學(xué)期是個(gè)漫長(cháng)的學(xué)期，也是個(gè)多喜事的學(xué)期，我們的又一項課題“幼兒園主題型文學(xué)活動(dòng)”通過(guò)審核，準備開(kāi)題工作�？傉n題下我們初步打算開(kāi)展三個(gè)子課題，而我們中班組就有兩位老師分別負責撰寫(xiě)兩個(gè)子課題，這是對我們的充分信任，也是對我們的鞭策。由于我們都是第一次撰寫(xiě)子課題，課題組的老師也盡心幫助我們，反復再反復的進(jìn)行討論、修改，力求完善我們的子課題。
三、家園活動(dòng)，有聲有色
1、期初的家長(cháng)會(huì )讓中班的家長(cháng)認識兩位新的班主任，也了解了一些孩子升入中班的變化，成立了家教俱樂(lè )部。
2、十月的家長(cháng)半日活動(dòng)讓家長(cháng)更深入地了解了幼兒在中班一系列的生活活動(dòng)和學(xué)習活動(dòng)，也更加深了對新老師地認識和信任。
3、十一月的“義教爸爸媽媽”活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。中一班杜陳琳的媽媽帶來(lái)了大量的汽車(chē)配件，為我們中班小朋友上了一節生動(dòng)的認識汽車(chē)內部的課。中二班張鋮的媽媽是小學(xué)老師，憑著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，也為我們帶來(lái)了一堂有趣的手工活動(dòng)。
4、為了更好地讓家長(cháng)了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園，在十二月的時(shí)候我們重新布置了對外的宣傳版面，經(jīng)過(guò)討論我們一致認為照片是最吸引家長(cháng)眼球的手段。而我們中班就負責照片欄的布置，而我們覺(jué)得簡(jiǎn)單的布置更凸現照片的亮度。
5、親子運動(dòng)會(huì )一直是我們幼兒園的傳統活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們中班組的家長(cháng)與孩子之間增進(jìn)了感情，同時(shí)也與我們老師拉近了距離。
6、這個(gè)學(xué)期新成立的家教俱樂(lè )部更是真正邁出了“家長(cháng)也是幼兒園主人”的第一步。一月份開(kāi)展的親子故事表演活動(dòng)，中班組的家長(cháng)也有著(zhù)出色的表現。中一班承成的媽媽非常有表演細胞，表演欲強；中二班張鋮的媽媽非常有才華，進(jìn)行了詩(shī)歌的再創(chuàng )編，并且表演投入。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是我們中班組共同成長(cháng)、共同學(xué)習的一個(gè)學(xué)期，盡管我們中班組老師的身體狀況相繼出現了問(wèn)題，不過(guò)我們能夠互幫互助、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起。不足，我們努力彌補；疏忽，我們盡量避免。我相信在下個(gè)學(xué)期我們中班組一定能夠再接再厲，更上一個(gè)臺階。
中班年級組年度工作總結 8
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。在這一學(xué)期中我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐想結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要總結：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與到年級組的各項活動(dòng)開(kāi)展：
�。�1）加強年級組的學(xué)習，逐步改變年級組學(xué)習只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會(huì )，使組內的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據主題活動(dòng)內容來(lái)布置主題墻，進(jìn)一步規范了備課的要求以及年級組和全園活動(dòng)的討論。
�。�2）本學(xué)期結合幼兒園的工作計劃我們組織開(kāi)展了幼兒園的“元宵節活動(dòng)”、“三八節活動(dòng)”、“大地閱讀月活動(dòng)”“家長(cháng)代課日活動(dòng)”、“音樂(lè )游戲表演”以及中班年級組“愛(ài)在我身邊”慶六一活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策、齊心協(xié)力、使年級組的各項活動(dòng)都順利開(kāi)展，精彩結束。
�。�3）我們還和孩子們一起進(jìn)行教室走廊的環(huán)境布置，不僅提高幼兒的繪畫(huà)水平也使我們的走廊充滿(mǎn)了童真童趣。
�。�4）每位老師都能根據自己的自身特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來(lái)布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來(lái)。并且每月我們都評選出了環(huán)境創(chuàng )設的優(yōu)勝班級，以此激勵大家工作的積極性。
二、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，班級網(wǎng)站、家訪(fǎng)等形式，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。中班家長(cháng)比較慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，熱心幫家長(cháng)解決育兒過(guò)程中的難題等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對每個(gè)孩子入園成長(cháng)有個(gè)全面的了解，我們堅持每月和家長(cháng)交流一次幼兒在園在家的表現情況，有利于教師和家長(cháng)更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的'經(jīng)驗毫無(wú)保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。一學(xué)期來(lái)我們順利地完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。我們團結協(xié)作，互幫互助。
細細回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著(zhù)不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長(cháng)補短，把我們年級組的工作做得更好。
中班年級組年度工作總結 9
繁忙的季節老師們不停地播種著(zhù)愛(ài)心，收獲著(zhù)孩子們可愛(ài)的笑臉。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(cháng)，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(cháng)著(zhù)，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng )一流的精神，贏(yíng)得了同行的'稱(chēng)贊，圓滿(mǎn)結束本學(xué)期工作�？偨Y過(guò)去，共創(chuàng )美好的明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對著(zhù)新的課程、新的理念，這對于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，可大家主動(dòng)學(xué)習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程，每個(gè)老師都能靈活的設計課程。
二、班級各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據自己研究的課題，結合班級實(shí)際情況，積極的學(xué)習制作課件，并能運用現代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣。如美工班表演區所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；體能班的孩子們前滾翻等技能教學(xué)別具特色；英語(yǔ)班的孩子會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)，表演英語(yǔ)律動(dòng)有模有樣。
三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方。
本學(xué)期，組內老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng)，由每班輪流主持活動(dòng)，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌。
四、積極做好病情預防工作。
五月份我們積極配合園領(lǐng)導做好手口病情預防工作，做好消毒工作，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全衛生的教育環(huán)境。并充分利用網(wǎng)絡(luò )宣傳有關(guān)病的簡(jiǎn)單知識，讓家長(cháng)即時(shí)了解幼兒園的一些工作，并放心將孩子送幼兒園。
相信在不斷的總結中，我們將創(chuàng )出燦爛的明天。
中班年級組年度工作總結 10
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)仔細分析教材，認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng )設相應的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè )于奉獻，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長(cháng)園地，每月更換一次，向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《寶寶成長(cháng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(cháng)記錄。教師在《寶寶成長(cháng)記錄》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導;家長(cháng)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)，我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶�！叭恕眿D女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著(zhù)奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節日快樂(lè )，身體健康! 通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解節日，體驗節日帶來(lái)的快樂(lè )和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書(shū)香節活動(dòng)，班內進(jìn)行了書(shū)香漂流活動(dòng)，還制作了書(shū)香節的展板，牛牛(1)制作了快樂(lè )閱讀展板，牛牛(2)班書(shū)香滿(mǎn)園、牛牛(3)班快樂(lè )書(shū)香。每班中評選出書(shū)香家庭、書(shū)香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書(shū)氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì )分享，愛(ài)上圖書(shū)，愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè )趣，養成良好的閱讀習慣。相信通過(guò)讀書(shū)節的一系列活動(dòng)，孩子們和圖書(shū)交上朋友，真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信，有家長(cháng)、老師和孩子的共同努力，孩子定會(huì )在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
四月，進(jìn)行中班組家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(cháng)的參與度很高，從很多家長(cháng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(cháng)觀(guān)看了幼兒早操，隨后各班開(kāi)放了兩節教學(xué)活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)真好以及舞獅、拼搭花和樹(shù)、中二班數學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚(yú)” 、紙杯龍鱗、果樹(shù)吹畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的`家長(cháng)增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子感受自然、親近自然的大好時(shí)節。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽(yáng)光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著(zhù)春姑娘，孩子們發(fā)現：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著(zhù)、滾著(zhù)，享受著(zhù)春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂(lè )趣，培養集體意識、集體觀(guān)念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開(kāi)展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過(guò)摘——剝——吃等活動(dòng)，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開(kāi)展，為了讓龍獅之鄉的孩子在舞龍中更快樂(lè )。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負責剪布，把布分成27塊;有的老師負責布的拷邊，有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現在我們的老師身上，而且體現阿姨們身上�？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫(xiě)照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開(kāi)展，而且利用家長(cháng)資源也深深融入到家長(cháng)之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月，快樂(lè )童心，暢想“六一”， 我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室，共慶“六一”。 我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會(huì )，每一個(gè)節目都能贏(yíng)得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結尾，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓幼兒了解世博會(huì )，更讓他們深深感受到了節日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂(lè )。
學(xué)期快結束時(shí)中班組老師組織幼兒觀(guān)看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè )!
中班年級組年度工作總結 11
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng )設相應的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高。在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。
各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內的`教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè )于奉獻，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長(cháng)園地，每周更換一次，向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《寶寶成長(cháng)記錄》等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(cháng)記錄，教師在《寶寶成長(cháng)記錄》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導；家長(cháng)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
九月我們中班組舉行了幼兒家長(cháng)共同制作體育器械的活動(dòng)，孩子們通過(guò)親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節約，同時(shí)更加喜愛(ài)用自己設計制作的器械進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲了。
十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個(gè)中班孩子學(xué)會(huì )動(dòng)作的基礎上，還組織家長(cháng)來(lái)我園參觀(guān)了孩子們的早操表演。
十一月我們在每個(gè)班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動(dòng)，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒?jiǎn)为氃诩议L(cháng)及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長(cháng)與幼兒一起表演各種類(lèi)型的文藝節目，活動(dòng)效果得到了家長(cháng)們的一致好評。
十二月，我們中班還邀請了家長(cháng)與幼兒一起進(jìn)行了親子運動(dòng)會(huì )，家長(cháng)們認真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳地“捉害蟲(chóng)”比賽，整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了童趣，家長(cháng)們仿佛回到了童年。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項工作，工作中，老師們從不計較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè )！
中班年級組年度工作總結 12
上學(xué)期我們全組教工在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以《規程》、《綱要》為指導，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們年級組各班組呈現了團結守紀、積極創(chuàng )新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導及家長(cháng)的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著(zhù)的成效。尤其在大型活動(dòng)的開(kāi)展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰和問(wèn)題如：如何踐園本課程；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級組本學(xué)期的工作作以下計劃，以便來(lái)指導具體工作，使我們年級組的各項工作順利、有序的完成。
一、 指導思想
本學(xué)期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會(huì )精神、《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以“規范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng )建特色、打造品牌”為目標，不斷完善民主管理體系，構建以小班組xx人為本、自主互動(dòng)動(dòng)的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng )新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng )新”的校園文化氛圍，圍繞規范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng )建、內涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實(shí)干，使幼兒園各項工作再上新臺階。
二、以人為本，加強師德建設,全面提高教師素質(zhì)
�。�.加強學(xué)習，提高認識。通過(guò)每周三的教研活動(dòng)、全園教職工大會(huì )及自學(xué)等多種方式在年級組內深入學(xué)習，加強年級組內教師對教育法律法規的.學(xué)習，明確工作目標，增強教師從事教育工作的責任感和使命感。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，學(xué)習優(yōu)秀教師事跡，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感和尊重幼兒、愛(ài)護幼兒、保護幼兒的責任意識，使年級組內教師爭做幼兒和家長(cháng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
�。�.指導年級組內青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動(dòng)，加強教學(xué)常規工作的指導，引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，每人帶教一名青年教師（或轉崗新教師），并制定帶教計劃，認真落實(shí)帶教任務(wù)，每月跟蹤聽(tīng)課、指導不少于2次，每月一篇帶教小結，學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課，每月寫(xiě)一篇成長(cháng)感悟。年級教研組要把學(xué)習理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，幫助教師領(lǐng)會(huì )教材指導思
想，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組，輪流進(jìn)行集體備課；授課、聽(tīng)課、研討一體化）。年級組長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節（每?jì)稍侣?tīng)本組教師的課人均至少一節）。每月開(kāi)展一次以彈、唱、跳、畫(huà)、講（普通話(huà)）為主的教學(xué)管理基本功考核。
�。�.加強年級組建設和交流活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的年級組教研活動(dòng)，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用教材的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開(kāi)交流討論，幫助教師總結分析教育教學(xué)經(jīng)驗和問(wèn)題，充分調動(dòng)組內教師參與教研的積極性，人人參與，重點(diǎn)交流，年級組長(cháng)、教研組長(cháng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評價(jià)、考評工作。教研組則通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
三、加強學(xué)習，提高教育教學(xué)水平樹(shù)立教書(shū)育人的使命感
�。�.認真學(xué)習綱要及規程，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。 一是在思想上有活力，善于學(xué)習，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng )新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng )新意識，要善于學(xué)習他人長(cháng)處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。
�。�.提高現代化教育技術(shù)運用水平認真學(xué)習制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng )新、班級管理等方面形成自己的特長(cháng)。
�。�.大力推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過(guò)自學(xué)、理論、寫(xiě)心得、聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級組內形成爭先創(chuàng )優(yōu)的工作氛圍。
�。�.深入開(kāi)展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀(guān)念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng )新。認真開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境
對幼兒發(fā)展的影響，根據主題創(chuàng )設與之相適應的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。
�。�.按時(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調查，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。
四、加強保教配合增強安全意識
在新的教育觀(guān)念下，開(kāi)展保育工作，為幼兒成長(cháng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規則，為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規管理過(guò)程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養，通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準備時(shí)間對幼兒灌輸安全小知識培養幼兒安全意識和安全知識。
五、密切家園聯(lián)系，保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)
�。�.指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
�。�.讓家長(cháng)了解幼兒園教育規律，園本課程，積極參與幼兒園家長(cháng)學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
�。�.通過(guò)講座、交流等多種途徑，讓家長(cháng)了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
中班年級組年度工作總結 13
這學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項方案，在園長(cháng)的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。教師們克服了班級人數多的實(shí)際困難，團結一致，想方法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分表達了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報：
�。�1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
�。�2）科學(xué)預防，提高保健、家長(cháng)工作質(zhì)量。
�。�3）互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實(shí)到新教材中，各班教師根據自己的擅長(cháng)進(jìn)展合理的分工，分上、下午班進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，小班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節節生動(dòng)、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng )新，并且涉及數學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)展早期認字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認認真真教幼兒進(jìn)展根本的人物名稱(chēng)、身體名稱(chēng)以及水果名稱(chēng)的早期認字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重擴展幼兒的視野，培養幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿(mǎn)舉辦了小班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，包括播送操、展示課、家長(cháng)交流，家長(cháng)填寫(xiě)“反響表”，家長(cháng)們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開(kāi)展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、 聯(lián)系等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”病的有關(guān)知識，受到家長(cháng)的好評。同時(shí)，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進(jìn)展晨檢，將晨檢結果上報給園長(cháng)。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長(cháng)放心孩子在園的每一天。小班家長(cháng)比較寵慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(cháng)更好的'共同配合教育好孩子。 小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氣氛較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預設內容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展、“六一游園”活動(dòng)、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)等，都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。各班級工作開(kāi)展得有聲有色。年級組的各項活動(dòng)，小小班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個(gè)人得失。小班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統，我們將一如既往地保持下去。
細細回味本學(xué)期的工作，各項工作能開(kāi)展的井然有序，有方案、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氣氛，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)始、晚完畢，研討氣氛熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著(zhù)缺乏的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(cháng)補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體小班組老師們說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
中班年級組年度工作總結 14
回顧這一學(xué)期，從幼兒園內外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放，再到戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設等工作，每位教師都過(guò)得緊張而充實(shí)。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》一書(shū)，我們年級組的所有教師們互相研討、觀(guān)摩、調整……無(wú)論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為更好地開(kāi)展今后的活動(dòng)，現將本學(xué)期的年級組工作做如下小結：
一、多途徑提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
積極參加園里開(kāi)展教科研活動(dòng)，例如：十月份園內開(kāi)展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學(xué)水平，我帶領(lǐng)年級組教師們深入學(xué)習《指南》，在實(shí)踐中反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(cháng)。
二、抓好抓細各項工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(cháng)
�。ㄒ唬┍Ｓぷ鞣矫妫�
我們積極做好冬季傳染病的預防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達標我們也重點(diǎn)關(guān)注。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng )設工作方面：
我們努力營(yíng)造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng )設中來(lái)，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng )設過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
�。ㄈ┗顒�(dòng)常規方面：
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規，重視對幼兒良好學(xué)習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學(xué)習服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，應該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養成了良好的進(jìn)餐習慣。
�。ㄋ模﹨^域活動(dòng)方面：
我們還始終如一地抓好區域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進(jìn)行各方面的學(xué)習。根據孩子的興趣和學(xué)習活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。
三、全面細致地做好家長(cháng)工作，實(shí)現家園共育
各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，從不怠慢。以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展家長(cháng)工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
�。ㄒ唬┙M織家長(cháng)會(huì )，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長(cháng)觀(guān)察了解自己孩子在園表現。
�。ǘ├迷缤斫铀偷臅r(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)溝通，積極撰寫(xiě)談話(huà)記錄。
�。ㄈ┬枰议L(cháng)配合的活動(dòng)，我們以微信形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
�。ㄋ模┏浞掷秒娫�(huà)、微信、面談方式與家長(cháng)常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
�。ㄎ澹┍緦W(xué)期我們的.家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，豐富自然角的內容等。
通過(guò)以上的活動(dòng)內容與形式，家長(cháng)清楚地知道幼兒園學(xué)習的方向及內容，并更加配合我們開(kāi)展的各項工作和活動(dòng)，為創(chuàng )建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅實(shí)的基礎。
這一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強理論學(xué)習，學(xué)習各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
中班年級組年度工作總結 15
滿(mǎn)懷著(zhù)希望和憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長(cháng)的帶領(lǐng)下共同走過(guò)了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)對孩子們負責，對家長(cháng)們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報：
思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實(shí)行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來(lái)充分的調動(dòng)老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進(jìn)步。
一、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們根據本園的實(shí)際情況，對室內外的裝飾、墻壁、調掛等都進(jìn)行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng )中找到自己感興趣的話(huà)題，并自主學(xué)習，從中感受心中樂(lè )園的快樂(lè )!
在環(huán)創(chuàng )中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長(cháng)，親切歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時(shí)培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
課堂上從生活點(diǎn)滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說(shuō)話(huà)先舉手，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)。我們還利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮。
我們認真組織老師們學(xué)習了如何制定學(xué)期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡(jiǎn)易教具，如何評定公開(kāi)課。我們還深入各班了解老師們的教學(xué)狀況，認真開(kāi)展公開(kāi)課的評課。每次活動(dòng)后，大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見(jiàn)。
三、我園根據幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃
我們從課堂禮儀入手，學(xué)說(shuō)一句完整的普通話(huà)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成，并結合資料的積累，在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶的形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)。
我們從學(xué)習幾句通順的普通話(huà)入手，再通過(guò)創(chuàng )設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎上，進(jìn)一步掌握普通話(huà)，的本領(lǐng)。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語(yǔ)言課我們以學(xué)習拼音為重點(diǎn)，用拼音來(lái)歸正字音和學(xué)習普通話(huà)，并在中班的基礎上，利用文字語(yǔ)句來(lái)提高幼兒語(yǔ)言能力。大班最難的是手腦速算，數學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學(xué)中常會(huì )出現一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會(huì )花更多的時(shí)間去輔導讓孩子易懂。
舞蹈教學(xué)方面:我們充分利用課間活動(dòng)時(shí)間，組織老師們對幼兒進(jìn)行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂(lè )趣，同時(shí)也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結合室內外結合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時(shí)、入廁洗手時(shí)、室內追逐時(shí)、進(jìn)餐前后、午睡、起床、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
六、家長(cháng)方面
我們做到主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，利用早接晚送的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察小朋友在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(cháng)、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)，隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的.支持，如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(cháng)意見(jiàn)細心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習、去探討去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問(wèn)題
一、教學(xué)方面
1、由于家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)的驅使，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問(wèn)題、
2、由于家長(cháng)對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養。
3、由于部分家長(cháng)不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進(jìn)行識字，數字教育。導致我園被迫迎合家長(cháng)的需要，增強教學(xué)內容。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施
1、根據3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長(cháng)改變教學(xué)方面“小學(xué)化”傾向的觀(guān)點(diǎn)。為此，我們還將與家長(cháng)進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。
2、對我園來(lái)說(shuō)，只要改變家長(cháng)的觀(guān)念，取得家長(cháng)對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向問(wèn)題就可以有所扭轉，我們愿意不斷改進(jìn)工作，做好家長(cháng)工作的同時(shí)，提升教師的教育觀(guān)念，提高保教水平，用實(shí)力在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進(jìn)
由于廚房的設施設備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，我園將在假期中增加設施設備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設成家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園。
總之為了提高教學(xué)水平，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設，塑造師表風(fēng)范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)美好的明天!
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