培訓活動(dòng)總結（通用23篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的培訓活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
培訓活動(dòng)總結 1
為貫徹國家及集團公司“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實(shí)現安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，進(jìn)一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，xxxxxx廠(chǎng)于20xx年x月xx日組織全廠(chǎng)員工進(jìn)行了安全培訓及消防演練，取得了良好的效果。
本次安全培訓由xx廠(chǎng)專(zhuān)職安全員xxx主講。上午進(jìn)行安全生產(chǎn)理論知識培訓：
從安全生產(chǎn)對個(gè)人及家庭的重要性到國家的安全生產(chǎn)方針及相關(guān)法律法規，再到安全生產(chǎn)中責任承擔制，最后以近年來(lái)一些安全事故為案例，向參訓人員生動(dòng)的.描述了安全事故帶來(lái)的嚴重后果，并詳細分析了安全事故發(fā)生原因及預防措施。
每個(gè)參訓者均認真學(xué)習、認真筆記、積極互動(dòng)、認真總結反思。在經(jīng)過(guò)了半天緊張而充實(shí)的學(xué)習之后，在下午進(jìn)行的安全生產(chǎn)理論知識考試上，現場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，參訓人員自信地奮筆疾書(shū)，考試進(jìn)一步鞏固了理論培訓的效果。
下午2：30開(kāi)始，全體參訓人員在專(zhuān)職安全員的監督指導下在xx廠(chǎng)xxx處分組進(jìn)行了現場(chǎng)滅火演練。
在消防演練過(guò)程中，參訓人員均積極參與，涌躍演練，使本次消防滅火演練活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。安全是責任，安全是生命，安全是快樂(lè )，安全是幸福!本次安全生產(chǎn)培訓及消防演練，有效地提高了全員安全素質(zhì)及消防實(shí)際操作能力，為確保廠(chǎng)區安全生產(chǎn)、創(chuàng )建平安廠(chǎng)區產(chǎn)生了積極影響。
培訓活動(dòng)總結 2
20xx年5月30日晚上6：30，在大學(xué)生活動(dòng)中心的多功能報告廳，我們心里協(xié)會(huì )舉行了20xx年第一次大一心理委員的培訓活動(dòng)。其目的在于向各班的心理委員普及心理知識，并使其在班級里更有效的開(kāi)展關(guān)于心理方面的工作，幫助同學(xué)們排解心理問(wèn)題。
活動(dòng)開(kāi)始前，雖然外面下著(zhù)大雨，但同學(xué)們都熱情高漲，不到六點(diǎn)基本所有的心理委員都已經(jīng)到達活動(dòng)現場(chǎng)。培訓剛開(kāi)始，我校心理咨詢(xún)中心的趙老師將我們的協(xié)會(huì )性質(zhì)及工作方向向全體心理委員做了介紹，之后，由我校09級社科系學(xué)長(cháng)王超同學(xué)為我們做此次培訓。
培訓過(guò)程中，他從心理委員的'工作方向、工作內容及心理學(xué)常識等方面進(jìn)行了具體的介紹，使得心理委員對自己的工作及心理學(xué)有了更深更具體的認識。培訓雖然僅有一個(gè)多小時(shí)，但在這一個(gè)小時(shí)里，現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們認真的傾聽(tīng)，積極的參與，活動(dòng)結束時(shí)現場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，可見(jiàn)同學(xué)們確實(shí)學(xué)到了許多知識。
在接下來(lái)的幾周，我們協(xié)會(huì )還將繼續開(kāi)展一系列的培訓，望同學(xué)們積極參與到我們的活動(dòng)當中，學(xué)到更多的心理知識，更好的完善自己，發(fā)展自己。
培訓活動(dòng)總結 3
xx年3月8日下午5時(shí)20分，南昌大學(xué)14棟朋輩心理輔導室的新學(xué)期第一次內部專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)在14棟輔導室舉行。這一次內部活動(dòng)的主題是“微表情心理學(xué)”，由輔導室成員劉曉靜與劉昆明共同主持。
這次樓棟內部活動(dòng)的主旨是增加樓棟輔導室成員的心理知識與技能，開(kāi)拓成員們的思維與意識，豐富同學(xué)們的課余知識，與此同時(shí)也鍛煉成員的能力，也增加了咨詢(xún)室的凝聚力。
活動(dòng)流程：劉曉靜與劉昆明主持，介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類(lèi)作為一種生物的實(shí)現生存和繁衍的本能反應，是人類(lèi)收到有效刺激后不受思維與意識控制的真實(shí)反應，最能體現人的真實(shí)想法。接著(zhù)主持人展示了一些面部情緒圖，主要包括了微表請的六大種類(lèi)：愉悅、憤怒、厭惡、輕蔑、恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實(shí)際運用的視頻，讓我們了解了微表情的作用與重要性。
最后本次內部活動(dòng)由王子威學(xué)長(cháng)做總結，具體的談到了本次活動(dòng)的`優(yōu)缺點(diǎn)，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開(kāi)展樓棟內部活動(dòng)的意義與必要性。一是鍛煉新人，而是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識，三是增強樓棟成員的凝聚力。
下午6時(shí)40分，十四棟朋輩心理輔導室內部活動(dòng)結束。通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識，還鍛煉了自己的能力，增強了樓棟的凝聚力。這也是我們進(jìn)行活動(dòng)所要達到的目的，很高興通過(guò)我們的努力，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識。
培訓活動(dòng)總結 4
今夏，比過(guò)去更炎熱，但我們過(guò)得比過(guò)去更有意義。參加工作一年以來(lái)，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒(méi)有想到的是我們卻要來(lái)參加培訓，剛開(kāi)始我們有一些小小的抱怨，但當我們來(lái)參加培訓后我們的觀(guān)念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學(xué)400名教師齊聚大禮堂參加教師培訓。22日上午8:30，開(kāi)班典禮在城口大會(huì )堂隆重舉行。開(kāi)班儀式由曾會(huì )兵、李云敏老師主持，謝副校長(cháng)、周縣長(cháng)分別進(jìn)行了講話(huà)，并對學(xué)員提出了學(xué)習要求和紀律要求。
開(kāi)班儀式結束后是沈維安老師給我們進(jìn)行了“做人與做教師的區別”的專(zhuān)題講座。聽(tīng)他的講座讓我受益匪淺，他用他平實(shí)的語(yǔ)言，親身的經(jīng)歷來(lái)為我們講解做人與做教師的區別，他說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )怎樣做人，其次才是怎樣做教師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿(mǎn)人味。聽(tīng)他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。23日上午是王丹老師為我們進(jìn)行的“卓越課堂，在路上”的專(zhuān)題講座，她的講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂實(shí)施的必要性，作為21世紀的人民教師，聽(tīng)了王老師的課讓我們找到了現在教育存在的一些問(wèn)題。下午是康世剛博士為我們進(jìn)行的以“卓越課堂”為抓手深入推進(jìn)基礎教育課程改革的專(zhuān)題講座，他的講座更深入的讓我們了解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的突破口，他的講座教會(huì )我們怎么做、如何做，也告訴我們教師要不安于現狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建設師生學(xué)習共同體的課堂。從24號一直到28號下午，我們分成四個(gè)點(diǎn)有針對性的進(jìn)行培訓，而我們小學(xué)數學(xué)組在城口復興小學(xué)進(jìn)行培訓，地方有點(diǎn)偏，但我們100名學(xué)員都準時(shí)到達，認真聽(tīng)各個(gè)老師為我們培訓的內容，認真做筆記，在課堂上，老師毫不保留的把自己的知識傳授與我們，而學(xué)員始終保持高度的學(xué)習熱情聆聽(tīng)各個(gè)老師的講課。培訓結束后，我們感慨道，雖然這個(gè)暑假我們經(jīng)受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會(huì )把學(xué)到的的知識、方法運用到我們今后的教學(xué)中。
凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學(xué)期的工作和學(xué)習，濟瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓活動(dòng)，安排合理、內容充實(shí)，受益匪淺�！澳獮楦≡普谕�、風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
自信是成功的基石。作為教師，首先要樹(shù)立信心，對自己要有信心，對學(xué)生要有信心，對學(xué)校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng )新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會(huì )上，孔校長(cháng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉變作風(fēng)，提升素養，牢記使命》的報告。她首先對過(guò)去一年里的取得的`榮譽(yù)和成就做了總結，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學(xué)校的一員，感到無(wú)比的自豪。
在過(guò)去的一年取得的一系列成績(jì)，尤其是中招考試的重大突破，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們相信，困難是暫時(shí)的，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學(xué)校的發(fā)展相結合，繼續發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師，我們濟瀆路學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。
培訓活動(dòng)總結 5
20xx年2月29日，米易庭軍花崗石有限責任公司對該公司草場(chǎng)鄉沙壩村紅石巖礦山從業(yè)人員30余人進(jìn)行開(kāi)工前的安全生產(chǎn)知識培訓，培訓在礦山現場(chǎng)舉行，邀請了縣安監局、鄉安監所有關(guān)人員出席會(huì )議。培訓資料使用攀枝花市安監局統一制發(fā)的安全生產(chǎn)培訓手冊。
上午10點(diǎn)培訓會(huì )開(kāi)始，企業(yè)法人楊庭軍主持會(huì )議。首先縣安監局老領(lǐng)導張榮華同志講話(huà)，明確安全生產(chǎn)培訓的目的、意義，要求達到規定學(xué)時(shí)，并結合礦山生產(chǎn)的具體情況，對一些安全生產(chǎn)法律、法規、安全操作規程進(jìn)行強調。之后，鄉安監所就礦山企業(yè)安全生產(chǎn)制度作了強調和要求，并就安全生產(chǎn)監管、服務(wù)與推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)制度化、規范化建設進(jìn)行探討、交流。
培訓會(huì )上，楊庭軍對該企業(yè)20xx年“2.13”事故作了回顧，要求全體員工牢記血的教訓，作到安全生產(chǎn)警鐘長(cháng)鳴。對礦山開(kāi)始生產(chǎn)前的安全準備工作進(jìn)行強調，明確礦長(cháng)、安全員安全生產(chǎn)職責，對職工安全培訓從嚴要求，合理安排學(xué)習時(shí)間，必須達到規定的`學(xué)時(shí);要求礦山從業(yè)人員從珍惜自己生命、關(guān)心企業(yè)發(fā)展的角度提高對安全生產(chǎn)工作的認識，杜絕違章行為，確保不發(fā)生安全生產(chǎn)事故;各生產(chǎn)小組要團結協(xié)作，搞好安全隱患排查，確保企業(yè)安全生產(chǎn)，要學(xué)習掌握先進(jìn)生產(chǎn)工藝，完成縣政府下達年產(chǎn)荒料10000立方米的生產(chǎn)任務(wù)。礦山安全員對安全生產(chǎn)規章、規范作了講解，與礦山職工進(jìn)行安全管理溝通。礦山老職工也作了經(jīng)驗交流發(fā)言。
培訓活動(dòng)總結 6
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化，增進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò )續提高，依照噴鼻坊區教育局工會(huì )的粗神，結合我校展開(kāi)的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動(dòng)，我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視此項活動(dòng)，成立了以王延軍校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組，制定了比賽方案，召開(kāi)了全校教職工大會(huì )，宣讀了方案和評分標準。X日下午，全校教職工都集中在1號樓3樓多功能室，首先組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專(zhuān)用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每一個(gè)老師都認真地書(shū)寫(xiě)，力圖發(fā)揮本身的水平。老師們興趣非常高，認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現本身硬筆書(shū)法的才能。上交的作品字體不1，各具特點(diǎn)，形神兼備，楷書(shū)端正整潔，行書(shū)飄逸蕭灑，隸書(shū)秀美圓潤，包含了我校教師對書(shū)法的酷愛(ài)及純熟的書(shū)法技藝。
比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的挑選，評出1等獎10名，2等獎15名，3等獎57名;以賽代訓，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統內組織的決賽，并于學(xué)校1號樓和2號樓之間的通道進(jìn)行作品展現。
本次活動(dòng)不但為全部教師創(chuàng )設了書(shū)法學(xué)習互換的平臺，也給校園平增了1股濃郁的翰墨噴鼻味，更加寶貴的'是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，能夠做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì )規范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭在平常工作中實(shí)踐規范的具體內容，充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊藏的德育因素的作用，為造就1支師德高尚，營(yíng)業(yè)粗湛，充滿(mǎn)活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng )新的教師隊伍奠定了基礎。
培訓活動(dòng)總結 7
“一個(gè)人走，是孤獨;一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓”輔導教師的隊伍，普普通通的我，第一次肩負起來(lái)培訓教師的任務(wù)。半年多的培訓歷程，讓我結識了很多優(yōu)秀的年輕教師，在為他們服務(wù)的同時(shí)，我也不斷的反思自己，老師們在成長(cháng)，我自己也在不斷的成長(cháng)�；厥走^(guò)去半年，想從以下方面說(shuō)說(shuō)自己的感受。
一、服務(wù)他人
20xx年7月，我縣青年教師培訓項目啟動(dòng)，我作為輔導教師，開(kāi)展為期半年的青年教師培訓輔導工作。我認為，培訓，就是服務(wù)。就是給青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。三天的集中培訓，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐、有序就餐、認真學(xué)習、組建班委，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。
集中培訓結束后，離開(kāi)了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓活動(dòng)，都得自己安排，這，對我們又是一個(gè)挑戰。首先，我建立一個(gè)班級QQ群網(wǎng)絡(luò )平臺，把小學(xué)語(yǔ)文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后，指導老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓通知、組織線(xiàn)上學(xué)習研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應手。整個(gè)培訓期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習研討、三次線(xiàn)下集中培訓活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個(gè)培訓期間，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓期間，我們安排學(xué)員撰寫(xiě)了培訓簡(jiǎn)報5篇。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。
二、發(fā)現優(yōu)秀
這次青年教師培訓的目的之一，就是在培訓中發(fā)現優(yōu)秀教師，并推薦出來(lái)，作為我支撐我縣未來(lái)教育事業(yè)的骨干力量來(lái)培養。因此，我們在培訓中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來(lái)的，老師們的課例，也是在激烈的評比中推選出來(lái)的。通過(guò)線(xiàn)上討論、集中交流，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師，對于每次活動(dòng)，都積極參與，人在北京學(xué)習，心里還惦記著(zhù)培訓班的活動(dòng)。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時(shí)見(jiàn)解獨到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準備一節公開(kāi)課，反復修改、反復試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為未來(lái)的教育骨干，能夠發(fā)現他們，是我們一大榮幸。
三、成長(cháng)自己
成就他人，成長(cháng)自己。半年的`培訓時(shí)間，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長(cháng)。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習觀(guān)摩的好時(shí)機。這期間，有感動(dòng)，有感謝，有收獲，有成長(cháng)。每個(gè)月，我都會(huì )寫(xiě)下自己的感悟。半年來(lái)，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動(dòng)，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓歷程撰寫(xiě)的小詩(shī)《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。
半年時(shí)間轉瞬即逝，培訓中老師們的精彩展示，永遠的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會(huì )變得優(yōu)秀。培訓雖然結束了，我們的成長(cháng)之旅，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上!
培訓活動(dòng)總結 8
20xx年2月我有幸參加了鄭州市班主任遠程培訓，更覺(jué)得這句話(huà)有道理。各位教育專(zhuān)家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者和探索者�！弊鳛樾聲r(shí)期的班主任，不僅是一個(gè)發(fā)現者、研究者，更是一個(gè)探索者。同時(shí)要轉變觀(guān)念，更新教育教學(xué)理念，堅持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念，追求以學(xué)生發(fā)展為本，轉變教和學(xué)習方式，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流，堅持不良評價(jià)方式的改革等等，徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)愛(ài)并尊重每一位學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作和學(xué)生的家訪(fǎng)工作，強化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法，改變教學(xué)評價(jià)，培養全面發(fā)展的`綜合素質(zhì)強的創(chuàng )新型人才。
通過(guò)培訓學(xué)習，我認為作為新時(shí)期的班主任沒(méi)有什么該做與不該做，只有想做與不想做，但我不做便罷，要做就做更好。沒(méi)有不敢想的，只有想不到的；沒(méi)有不敢做的，只有做不到的；沒(méi)有做得最好，只有做得更好；想與不想，做與不做、有時(shí)間與沒(méi)時(shí)間，只是態(tài)度的問(wèn)題。同時(shí)我還認為，工作不是為哪一個(gè)人做的，而是實(shí)實(shí)在在的為自己做的，做好做壞完全取決于個(gè)人。因此，只要態(tài)度堅，工作才能往前趕。
“比、趕、超”使我們班主任工作的動(dòng)力。比，是取得成績(jì)的源泉；趕，是取得成績(jì)的動(dòng)力；超，是取得成績(jì)的信念。
俗語(yǔ)說(shuō)“要給人一杯水，不僅自己要有一桶水，最好還要有源源不斷的活水�！币虼�，我們要一方面引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面我們還要利用多方面的知識引導學(xué)生打開(kāi)思路，滿(mǎn)足他們對知識的渴求。同時(shí)我們要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，博覽群書(shū)，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與新課程改革教學(xué)適應的多元化的知識結構，做一個(gè)學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的老師。
總之，此次班主任培訓活動(dòng)，使我受益匪淺，感受頗深。在今后的工作中，我會(huì )說(shuō)了算，定了干，干就干好，時(shí)刻走到別人的前列，爭做班主任工作的楷模。
培訓活動(dòng)總結 9
通過(guò)這次培訓活動(dòng)，為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習機會(huì )，也為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間，我認真學(xué)習，認真聽(tīng)好專(zhuān)家每一堂講座，做好課后小節，并認真領(lǐng)悟教學(xué)理論知識，和各個(gè)學(xué)員認真交流、學(xué)習、探討。在這次學(xué)習中，我也反思了以前教學(xué)工作中的不足，同時(shí)也解決了我以往教學(xué)中的困惑，下面就我通過(guò)這次培訓談?wù)勎乙韵碌囊稽c(diǎn)體會(huì )：
一 專(zhuān)家講座 心領(lǐng)神會(huì )
每一次的講座都是那么精彩!每次我都會(huì )認真學(xué)習，做好筆記，帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我進(jìn)入了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題�！苯o我留下了深刻的印象。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì )始終沉浸在幸福的海洋里。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。此外，教師應將自己學(xué)習和研究的理論運用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì )在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉向研究型教師，也才會(huì )體驗到工作的快樂(lè )和幸福。
二 堅定信心 追求理想
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師的人格影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向導，好教師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔。優(yōu)秀教師應加強個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。
三 反思自我 提升水平
認真學(xué)習滲透每一位授課的專(zhuān)家的講座說(shuō)課，每一位身上都有著(zhù)許多閃光點(diǎn)，他們廣博的.學(xué)識、思想、對教育的熱愛(ài)，也深深地影響和感染著(zhù)我們每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
四 教學(xué)感悟 永無(wú)止境
這一點(diǎn)我們能深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、充滿(mǎn)自信，能讓教育之活水永不干涸。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神。
五 自我探討 不斷提升自己
聽(tīng)專(zhuān)家講座，認真聽(tīng)名師的課堂，在培訓期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗到了成功的喜悅。學(xué)習各位學(xué)員的長(cháng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，老師應盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權還給學(xué)生。因此，我轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習空間，有了與老師平等對話(huà)的機會(huì )，變得越來(lái)越大膽，在課堂上積極發(fā)言，積極地表現自我。
這次教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的重要，借著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，我還需要改變自己以前的教學(xué)觀(guān)念，這段路雖然還很長(cháng)，但我對教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。雖然培訓期間的學(xué)習即將結束，但我還會(huì )一如既往地學(xué)習，這次培訓就像給我們教師自己上了人生的一堂課，我要把我所學(xué)的，在我以后的教學(xué)中盡我所能，上好每一堂課，給學(xué)生一份滿(mǎn)意的答卷。
培訓活動(dòng)總結 10
近期，我們學(xué)校組織了一次高中師德師風(fēng)培訓活動(dòng)，旨在提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。此次培訓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，收獲頗豐。
本次培訓活動(dòng)的內容豐富、形式多樣，既有專(zhuān)家講座，也有互動(dòng)交流。我們邀請了多位教育界的專(zhuān)家學(xué)者，就師德師風(fēng)的內涵、教師職業(yè)道德規范、教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對師德師風(fēng)有了更深刻的認識。同時(shí)，我們還通過(guò)小組討論、案例分析等方式，深入探討了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和困惑，共同尋找解決方案。
在培訓過(guò)程中，我們深刻認識到師德師風(fēng)的重要性。作為教育工作者，我們應該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極營(yíng)造和諧、積極向上的教育氛圍。
通過(guò)此次培訓，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我們要加強學(xué)習，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。其次，我們要注重反思，及時(shí)總結教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。再次，我們要加強溝通與合作，與同行們共同分享經(jīng)驗和資源，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
總之，本次高中師德師風(fēng)培訓活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng)，對我們教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展都具有積極的推動(dòng)作用。我們將繼續努力，不斷提高自己的師德師風(fēng)素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
培訓活動(dòng)總結 11
為鼓勵廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，提高教師課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，全面提升教師師德師風(fēng)師能水平，劉紀小學(xué)開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)練兵全員培訓活動(dòng)。
培訓活動(dòng)前，該校成立了教師教學(xué)業(yè)務(wù)全員培訓領(lǐng)導小組，制定了詳細的業(yè)務(wù)培訓計劃。此次培訓活動(dòng)分校本培訓和專(zhuān)家培訓兩個(gè)板塊進(jìn)行。
9月15日，全體教師在會(huì )議室開(kāi)展校本培訓。會(huì )議要求，只有全面了解準確把握新課標的教育理念，才能切實(shí)把新課標的理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，希望全體教師高度重視。參訓教師認真記錄，暢所欲言，積極互動(dòng)，對新版課程標準有了更深層次的理解。
9月25日，該校特邀中學(xué)語(yǔ)文高級教師、《安慶師訓》編輯沈俊華擔任培訓專(zhuān)家，就《關(guān)于新時(shí)代教師發(fā)展路徑的幾點(diǎn)思考與建議》對全體教師做專(zhuān)題培訓。他緊扣時(shí)代要求、結合20xx年版課程標準、聯(lián)系學(xué)校教師高質(zhì)量發(fā)展愿景，高屋建瓴、深入淺出地對與會(huì )教師進(jìn)行了培訓。與會(huì )老師聽(tīng)得認真、記得仔細，深受啟發(fā)。
全員培訓活動(dòng)后，學(xué)校也要求全體教師結合自己的'教學(xué)實(shí)際，多反思、多實(shí)踐，內化專(zhuān)家培訓，提高業(yè)務(wù)素養。
劉紀小學(xué)通過(guò)此次培訓，讓老師們感受到了高尚的教育情懷，接觸了先進(jìn)的教育理念，學(xué)習了有效的教學(xué)策略。同時(shí)也提升了該校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，讓該校教育教學(xué)工作站在了一個(gè)新的、更好的起點(diǎn)上。
培訓活動(dòng)總結 12
為深入推進(jìn)老師做好“雙減”背景下的語(yǔ)文作業(yè)設計，科學(xué)高效設計語(yǔ)文作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，12月17日，合肥市大通路小學(xué)教育集團特邀合肥市教科院課程與研究中心副主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員劉學(xué)山作“雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設計”專(zhuān)題培訓，該校語(yǔ)文教師參加了培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，劉學(xué)山作了題為《從學(xué)科素養出發(fā)對語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)題的思考》的講座。講座從作業(yè)功能談起，指出作業(yè)是對課堂學(xué)習內容的鞏固，是提升學(xué)生能力的重要途徑。再結合作業(yè)布置現狀、“雙減”政策及《語(yǔ)文課程標準》對學(xué)生能力的要求，提出“雙減”下的.作業(yè)布置就是減去目標不明、形式單一、隨意簡(jiǎn)單訓練的作業(yè)。之后，劉學(xué)山提出語(yǔ)文作業(yè)的三種類(lèi)型，分別是基礎性作業(yè)、目標性作業(yè)、拓展性作業(yè)，并詳細闡述了如何設計語(yǔ)文作業(yè)的要求，包括，一是要依標據本，精準設計作業(yè)的任務(wù)和內容，實(shí)現教、學(xué)、評三位一體；二是要定框架，分層設置作業(yè)任務(wù)；三是要定目標，堅持作業(yè)目標導向；四是要定內容，靈活處置課外作業(yè)；五是要定樣例，設計出“三單”。
講座后，該校李保鸞老師表示：“劉老師的講座非常有針對性，解決了老師們‘雙減’下怎樣設計語(yǔ)文作業(yè)的困惑，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人、減輕學(xué)生負擔指明了方向�！迸嘤柣顒�(dòng)后，老師們紛紛表示將圍繞“如何做好‘雙減’背景下語(yǔ)文作業(yè)設計”主題積極思考、抓好實(shí)踐，深入落實(shí)“雙減”政策，繼續優(yōu)化作業(yè)設計，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
培訓活動(dòng)總結 13
本次消防培訓及演練活動(dòng)是我們公司為進(jìn)一步提高員工的消防安全意識和應急處置能力而開(kāi)展的，取得了圓滿(mǎn)成功。
一、培訓
本次培訓主要包括消防安全知識、消防器材使用、滅火方法和逃生原則等方面的內容。培訓中，由專(zhuān)業(yè)的消防員進(jìn)行講解，并通過(guò)視頻、幻燈片等多種形式，生動(dòng)形象地展示了消防知識和應急處理的實(shí)用技巧。培訓結束后，工作人員采取隨機抽查的方式，對員工進(jìn)行考核，保證了培訓效果。
二、演練
為了讓員工更加深入地了解應急處理的技巧和程序，本次演練設置了企業(yè)宿舍失火、辦公樓電器故障引發(fā)火災、庫房發(fā)生爆炸等不同場(chǎng)景，并組織各部門(mén)員工分工協(xié)作進(jìn)行應急處置。演練中，每個(gè)環(huán)節都由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導和點(diǎn)評，及時(shí)糾正演練中的錯誤并指導員工進(jìn)行改正。
三、總結
通過(guò)本次消防培訓及演練活動(dòng)，不僅深入了解了消防安全知識和應急處理技巧，而且特別明確了員工安全責任，提高了員工的安全意識和應對突發(fā)事件的'能力。同時(shí)，也暴露出企業(yè)在一些環(huán)節存在的薄弱環(huán)節。下一步，我們將加強消防設施維護和日常管理，為員工提供一個(gè)更加安全的工作環(huán)境。
總之，此次活動(dòng)為企業(yè)提供了一個(gè)難得的機會(huì )，實(shí)現了提高員工安全意識、促進(jìn)應急處置能力、保障生產(chǎn)安全的目標，對企業(yè)之后的安全生產(chǎn)具有積極的推動(dòng)意義。
培訓活動(dòng)總結 14
在本次培訓中，我們邀請了多位經(jīng)驗豐富的教育專(zhuān)家和優(yōu)秀教師，圍繞師德師風(fēng)的內涵、意義、實(shí)踐等方面進(jìn)行了深入淺出的講解和分享。通過(guò)專(zhuān)家們的精彩授課和案例分析，教師們對師德師風(fēng)有了更加全面、深刻的認識，也更加明確了自己在教育教學(xué)中應該遵循的道德規范和職業(yè)操守。
同時(shí)，我們還組織了教師們的交流討論，讓大家分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )。在交流中，教師們紛紛表示，師德師風(fēng)是教師的靈魂，是教育教學(xué)工作的基石。只有具備了高尚的.師德和良好的師風(fēng)，才能夠真正做到以身作則、為人師表，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)他們健康成長(cháng)。
此外，本次培訓還注重實(shí)踐應用，讓教師們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識和技能。我們組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如模擬教學(xué)、案例分析、互動(dòng)研討等，讓教師們在實(shí)踐中不斷摸索、總結，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
通過(guò)本次培訓，教師們的師德師風(fēng)意識得到了極大的提升，大家更加明確了自己的職責和使命，也更加堅定了從教的信念和決心。我們相信，在今后的教育教學(xué)工作中，廣大教師將更加注重師德師風(fēng)的培養和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，本次師德師風(fēng)培訓活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)，不僅提高了教師們的師德師風(fēng)意識，也為他們今后的教育教學(xué)工作提供了有力的支持和保障。我們將繼續加強師德師風(fēng)建設，為培養更多優(yōu)秀的人才而不懈努力！
培訓活動(dòng)總結 15
經(jīng)管學(xué)院的納新工作圓滿(mǎn)完成，為了使xx的各部門(mén)負責人能夠更清楚的了解自己的工作，同時(shí)也為了能夠讓xx級學(xué)生干部能夠對大學(xué)學(xué)生干部有一個(gè)較為全面的了解，更好的為大家服務(wù)，我院開(kāi)展了這次干部培訓及交流活動(dòng)。
在同學(xué)們的積極參與下，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
在活動(dòng)中我們邀請了相關(guān)老師以給大家以PPT講解和現場(chǎng)互動(dòng)的方式進(jìn)行了培訓。這種方式收到了很好的效果，同學(xué)們感覺(jué)不再是機械的接受，可以很好的交流。高年級的師兄師姐們就他們在工作，學(xué)習，生活中遇到的`一些問(wèn)題和經(jīng)驗與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了交流，讓剛進(jìn)校的同學(xué)能夠盡快適應大學(xué)生活。
這次活動(dòng)的組織工作很到位。
1.首先是教室申請。教室大小合適，而且有多媒體設備，為培訓提供了很好的環(huán)境，也有利于活動(dòng)的在一種寬松的氛圍中進(jìn)行。
2.其次是在培訓人員的組織工作中，不僅有xxx級的干部，還有部分對干部工作有興趣的同學(xué)，使得這次活動(dòng)的效用達到了最大化。
3.活動(dòng)的環(huán)節緊湊有序。在本次活動(dòng)的流程安排中，充分的考慮了各方面的因素。有效的縮短了活動(dòng)時(shí)間，但是活動(dòng)的質(zhì)量并沒(méi)有因此受影響。
4.活動(dòng)結束后，工作人員對會(huì )場(chǎng)進(jìn)行了打掃。還給了同學(xué)們一個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。
但是活動(dòng)中也存在一些不足，一些細節問(wèn)題沒(méi)有考慮到位，如座位安排。
在今后的活動(dòng)組織中，我們一定會(huì )不斷的完善自己的不足，爭取取得更大的成績(jì)。
培訓活動(dòng)總結 16
布貼畫(huà)是一項源于民間的手工藝術(shù)，它集美術(shù)和文化為一身，是人們非常喜愛(ài)的一種藝術(shù)表現形式。神奇的花布以其色彩豐富、質(zhì)地多樣、圖案千姿百態(tài)，創(chuàng )作空間廣闊吸引了學(xué)校所有老師的參與。此次培訓以實(shí)踐操作為主要形式。老師們各顯身手，搜集廢布、構思圖案、制版拓印、粘貼布局…一塊塊廢布在老師們的巧手中煥發(fā)出了別樣的風(fēng)采。她們用素雅的碎花棉布粘貼出了水彩畫(huà)般清新淡雅的景致；用不同色彩、質(zhì)地的布再現了畫(huà)家的名作；并巧妙地剪下花布原有的花紋圖案進(jìn)行完美地組合粘貼…此次培訓旨在培養教師藝術(shù)表現能力的'同時(shí)，要求教師通過(guò)實(shí)踐總結自己的制作心得，提出進(jìn)行布貼畫(huà)過(guò)程中應注意的問(wèn)題。為我校組織學(xué)生進(jìn)行布貼畫(huà)制作提供參考。今后，我們還將陸續組織教師開(kāi)展與“布貼畫(huà)”相關(guān)的培訓。
我校前期已經(jīng)對周?chē)Y源進(jìn)行了深層次的挖掘和分析。我們計劃從農村、社區等自然、生活資源入手，以“布”為出發(fā)點(diǎn)，從集體教學(xué)、區域活動(dòng)、體育游戲、環(huán)境創(chuàng )設、家庭社區、教師培訓等方面進(jìn)行深入的實(shí)踐和思考，逐步將“布”這一元素納入課程，引導學(xué)生進(jìn)行探索。力求通過(guò)多主體參與、多層次的互動(dòng)豐富和引領(lǐng)課程的走向；體現自然、生活、和諧的教學(xué)理念；形成和鮮明自己的學(xué)校特色！
培訓活動(dòng)總結 17
為貫徹落實(shí)中央、市區的“雙減”相關(guān)工作精神，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校舉行了“雙減”政策學(xué)習活動(dòng)，全校教師參加了此次活動(dòng)。
會(huì )上，首先由畢海榮副校長(cháng)介紹了有關(guān)“雙減”的政策，從“雙減”工作總體要求、主要內容以及對教師工作提出的要求等幾個(gè)方面，為全體教師進(jìn)行了整體方向的解讀。
教導處劉雁南主任號召全體教師把“雙減”工作落到實(shí)處，在課堂上下功夫，加強課堂管理，豐富課堂教學(xué)手段，改進(jìn)作業(yè)形式，深化作業(yè)改革，教師們要優(yōu)化作業(yè)設計，實(shí)現作業(yè)“減量、提質(zhì)、增趣”之效。提高課堂教學(xué)效率，把“雙減”政策精神落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
最后，李寶進(jìn)校長(cháng)就“雙減”工作作了強調：一要認真貫徹新時(shí)代黨的教育方針，堅持理論學(xué)習，認真把握政策導向，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，絕不能望文生義，也不能淺嘗輒止，更不能做表面文章。二要不斷提升自身素養，不斷加強學(xué)習，跟上時(shí)代步伐�！半p減”的.任務(wù)是減負增質(zhì)，本質(zhì)是促進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。因此，學(xué)生減負其實(shí)是對教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求。三要加強教育責任心，作為教育工作者要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神，對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心。
通過(guò)本次培訓，教師們對“雙減”政策有了更深入的理解，對教育教學(xué)工作有了更明確的目標和方向。今后的教育教學(xué)中，我們必將“雙減”政策落到實(shí)處，讓教育回歸初心，讓學(xué)生享受學(xué)習。
培訓活動(dòng)總結 18
11月是全國消防宣傳月，為進(jìn)一步增強干部職工和社會(huì )群眾消防安全意識，切實(shí)提高干部職工滅火自救能力，有效預防火災事故的發(fā)生，近日，吉安高速路政支隊四、五大隊積極開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)。
開(kāi)展消防安全知識培訓。大隊邀請吉安市防火知識宣傳中心教官來(lái)大隊開(kāi)展消防安全知識培訓，以消防安全“四個(gè)能力”為著(zhù)重點(diǎn)，結合當前的火災特點(diǎn)和形勢，從“防火”、“滅火”“逃生”“自救”四個(gè)能力方面詳細介紹了各類(lèi)火災發(fā)生的原因、怎樣預防火災、火場(chǎng)逃生基本知識、滅火器的'種類(lèi)及正確操作方法等一系列消防安全知識。讓大隊干部職工對消防安全知識有了更直觀(guān)、更深入的認識和了解，掌握了基本的防滅火常識及逃生自救的方法。
開(kāi)展消防安全隱患自查。隨著(zhù)冬季來(lái)臨取暖設備用電量增加，大隊對出租房、辦公區、宿舍所有用電線(xiàn)路、用電設備進(jìn)行一次專(zhuān)項檢查，對各部位的消防器材進(jìn)行嚴格細致檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，切實(shí)提升消防安全精細化管理水平，杜絕安全事故的發(fā)生。
開(kāi)展消防安全知識宣傳。路政執法人員深入轄區收費站、服務(wù)區、沿線(xiàn)村鎮，講解在高速公路橋涵下堆放易燃物品及在高速公路周邊燃燒秸稈等行為易造成的危害性，進(jìn)一步提高廣大群眾的消防安全意識。通過(guò)在醒目位置懸掛消防安全宣傳橫幅，在服務(wù)區發(fā)放和張貼火災案例警示圖文宣傳海報等方式，大力宣傳消防安全知識，營(yíng)造良好的消防安全氛圍。
培訓活動(dòng)總結 19
在新學(xué)期即將到來(lái)之際，為了拉近幼兒園與家長(cháng)之間的距離，讓新生家長(cháng)盡早了解幼兒園，幫助寶寶適應幼兒園新生活，紀中三鑫凱茵幼兒園于2016年8月27日下午舉行了新生家長(cháng)培訓活動(dòng)。
培訓在輕松、愉快的游戲互動(dòng)《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉開(kāi)了序幕。首先，由園長(cháng)向家長(cháng)朋友們詳細介紹了幼兒園的基本情況、幼兒園的辦園理念、辦園宗旨和各項規章制度。同時(shí)，園長(cháng)還就家長(cháng)比較關(guān)注的問(wèn)題——如何減輕幼兒的分離焦慮癥、如何讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。課堂上，家長(cháng)們踴躍發(fā)言，課堂氣氛輕松、效果良好。
隨后，教學(xué)園長(cháng)給家長(cháng)們詳細講解了《幼兒園的一日作息時(shí)間安排》，讓家長(cháng)能夠事先了解幼兒園的生活作息時(shí)間，并有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的在家活動(dòng)，幫助寶寶盡早適應幼兒園生活。最后，由主持人介紹全園的老師和家長(cháng)們相互認識，希望以后家園在育兒方面能盡快達成共識，做到互相理解、互相信任、互相支持，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
本次新生家長(cháng)培訓活動(dòng)在一片笑聲和互動(dòng)中輕松、愉快地結束了。通過(guò)這次的.培訓活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園有了更多的了解，增強了雙方的溝通和信任。相信在幼兒園、家長(cháng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì )很快融入到幼兒園的大家庭，開(kāi)啟他們快樂(lè )的集體生活。
培訓活動(dòng)總結 20
隨著(zhù)軍訓的結束，學(xué)生會(huì )的納新也隨之進(jìn)行，選拔出新一批的學(xué)生會(huì )成員，工程系各班也選出了班干部，經(jīng)系學(xué)生會(huì )和老師們討論決定，針對這些學(xué)生我們將進(jìn)行一次培訓，并讓我部負責活動(dòng)組織工作，由于是第一次準備這種活動(dòng)，我們對此都很重視，在工作中學(xué)習，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1.通知及時(shí)，幾乎所有學(xué)生干部都出席了此次活動(dòng)。
2.宣傳工作到位，有目的'地進(jìn)行拍照，并對照片進(jìn)行系統地上傳、整理。
3.雖然有部分人說(shuō)話(huà)，但我們有效地制止，場(chǎng)面始終保持安靜。
但由于這個(gè)活動(dòng)準備時(shí)間倉促，臨時(shí)通知我們，存在一些不足：
1.因為和管理員協(xié)調周到，造成教室借用方面出現問(wèn)題。
2.未有序地把人員按班級、部門(mén)分類(lèi)安排座位，在場(chǎng)有人說(shuō)話(huà)不能立即發(fā)現他所在班級或部門(mén)，對后來(lái)的批評教育工作帶來(lái)不必要的麻煩。
3.桌椅沒(méi)有及時(shí)借到，后臨時(shí)到圓階借來(lái)布置會(huì )常
4.會(huì )后，部分學(xué)生會(huì )成員由于不熟悉工作，沒(méi)有留在會(huì )場(chǎng)，導致善后工作花費較多時(shí)間。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們部門(mén)認真分析了整個(gè)會(huì )議過(guò)程，挖掘其中存在的不足和缺陷，針對這些情況進(jìn)行研究討論、加以改進(jìn)，避免在今后的工作再發(fā)生此類(lèi)錯誤，而對以后的工作也會(huì )更加用心，把事情放在第一位，努力做到更好！
培訓活動(dòng)總結 21
本次培訓活動(dòng)主要圍繞師德師風(fēng)展開(kāi)，通過(guò)講座、交流、研討等形式，深入探討了教育教學(xué)中的師德師風(fēng)問(wèn)題。培訓中，我們邀請了教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，為教師們傳授了師德師風(fēng)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，還組織了教師間的交流研討，讓大家相互學(xué)習、共同進(jìn)步。
在培訓過(guò)程中，教師們認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，充分展現了我校教師的良好風(fēng)貌。通過(guò)培訓，大家深刻認識到師德師風(fēng)在教育教學(xué)中的重要性，紛紛表示要將所學(xué)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本次培訓活動(dòng)不僅提高了教師的師德師風(fēng)意識，還促進(jìn)了教師間的交流與合作。大家紛紛表示，要將所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到今后的教育教學(xué)工作中，為我校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
通過(guò)本次培訓活動(dòng)，我們深刻認識到師德師風(fēng)在教育教學(xué)中的重要地位。在今后的工作中，我們將繼續加強師德師風(fēng)建設，提高教師的`職業(yè)道德素養，為我校的教育事業(yè)注入新的活力。同時(shí)，我們也希望廣大教師能夠珍惜這次培訓機會(huì )，不斷學(xué)習、進(jìn)步，為培養更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
總之，本次高中師德師風(fēng)培訓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅提高了教師的師德師風(fēng)意識，還促進(jìn)了教師間的交流與合作。我們將繼續努力，推動(dòng)我校的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
培訓活動(dòng)總結 22
今天，我參加了在沂南四小舉行的暑期培訓活動(dòng)。先是由張主任總結了今年的研修情況，接著(zhù)又聆聽(tīng)了賀老師的新課標解讀，最后觀(guān)看了全國比賽第一名的王延安老師執教的圓的認識視頻，真是受益匪淺。
無(wú)論是研修，還是到觀(guān)看的視頻，其實(shí)重點(diǎn)都是對新課標最好的詮釋。賀老師在解讀過(guò)程中提到這樣一句話(huà)：過(guò)程好了結果不會(huì )差，學(xué)生動(dòng)起來(lái)結果會(huì )更好。結合著(zhù)新課標，我覺(jué)著(zhù)這就是對老師的課堂要求，要對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程給予充分的肯定，包括知識技能與情感態(tài)度，也讓數學(xué)課動(dòng)起來(lái)，不是一味的枯燥的做題。這些新的學(xué)習理念，更是在圓的.認識這節課中體現的淋漓盡致。
王老師的這一節課給人的感覺(jué)就是幽默、生動(dòng)、真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，樂(lè )意去學(xué)。從一開(kāi)始王老師就創(chuàng )設了一個(gè)有效的情境，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又為這節課打下基礎。在第二環(huán)節中，王老師又給學(xué)生提供了探索的機會(huì )，用鉛筆，線(xiàn)繩，圖釘三樣畫(huà)圓，學(xué)生通過(guò)合作畫(huà)出圓，通過(guò)體驗，學(xué)生說(shuō)出畫(huà)的過(guò)程，又經(jīng)過(guò)觀(guān)察，討論，交流得出圓有無(wú)數條直徑，無(wú)數條半徑，在同一個(gè)圓中直徑和半徑的關(guān)系。每一個(gè)過(guò)程中都體現出新課標要求。
雖然時(shí)間很短，但是收獲頗豐，我也覺(jué)著(zhù)自己更需努力，向更高的目標前進(jìn)。
培訓活動(dòng)總結 23
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們組織了一系列消防培訓及演練活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高我們對火災危險的認識，以及培養我們的應對能力。經(jīng)過(guò)反思和總結，我們得出了以下結論：
首先，這些培訓及演練活動(dòng)為我們提供了一個(gè)理解火災危險的機會(huì )。我們通過(guò)學(xué)習火災的來(lái)源、蔓延速度和煙霧產(chǎn)生的`原因等方面的知識，了解了如何更好地預防火災的發(fā)生。我們還學(xué)會(huì )了如何使用滅火器、消防水龍等滅火工具，以及如何正確地撤離火災現場(chǎng)。這些知識將大大提高我們預防火災的能力，以及在火災發(fā)生時(shí)的自救能力。
其次，這些活動(dòng)也提高了我們的團隊合作能力。在消防演練中，我們必須迅速反應，判斷形勢，分工合作，以保證有效地控制火勢。這需要我們具有高度的團隊合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我們加深了相互之間的信任和了解，提高了團隊協(xié)作的思維和能力。
最后，我們認為這些活動(dòng)通過(guò)實(shí)際體驗幫助我們更好地理解火災的危害，從而激發(fā)了我們的自我保護意識。在實(shí)際的消防演練中，我們深深地感受到了火災的可怕之處，這讓我們更清楚地認識到自我保護的重要性。我們也增強了對緊急情況的反應速度，以及處置危急局面的決心和勇氣。
綜上所述，這些消防培訓及演練活動(dòng)對我們的成長(cháng)和提高至關(guān)重要。通過(guò)這些活動(dòng)，我們更好地了解了防范火災、自救、互救的方法和技能，提高了團隊合作和緊急處置能力。我們期待著(zhù)未來(lái)的消防培訓及演練活動(dòng)，以推動(dòng)我們的能力和技能不斷提高。
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