計算機組裝與維護總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的計算機組裝與維護總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機組裝與維護總結1
趙萍今年阜陽(yáng)市舉辦的技能大賽較往年相比變化很大，主要體現在比賽項目變化大和比賽規程變化大。今年信息組參加的四個(gè)項目取得的成績(jì)很不理想，現將具體情況總結如下：
一、比賽項目變化大
從20xx年10月份開(kāi)始按照去年阜陽(yáng)市的比賽規程準備的五個(gè)項目：網(wǎng)頁(yè)設計、電子商務(wù)、動(dòng)畫(huà)片制作、計算機硬件檢測與維修、園區網(wǎng)搭建。但是直到20xx年2月份下報名通知的時(shí)候才知道今年阜陽(yáng)市的.技能大賽完全參照省賽的項目和比賽規程。去掉了網(wǎng)頁(yè)設計和電子商務(wù)兩個(gè)項目，而且動(dòng)畫(huà)片制作只有三維動(dòng)畫(huà)，園區網(wǎng)搭建變成了網(wǎng)絡(luò )搭建。抱著(zhù)不放棄的心態(tài)，我們組的老師決定重新組合參賽隊準備參加：動(dòng)畫(huà)片制作、計算機硬件檢測與維修、網(wǎng)絡(luò )搭建和智能家居這四個(gè)項目。
二、比賽規程變化大
1、動(dòng)畫(huà)片制作往年都是二維動(dòng)畫(huà)占70%，三維動(dòng)畫(huà)占30%，今年完全是使用Maya 20xx和3D MAX制作三維動(dòng)畫(huà)。我校目前還沒(méi)有開(kāi)設相關(guān)課程，所以今年的成績(jì)不好。
2、計算機硬件檢測與維修去年的比賽規程要求學(xué)生對計算機主機進(jìn)行組裝，安裝操作系統和CMOS進(jìn)行設置。今年是對主板的檢測與維修，要求使用大賽專(zhuān)用的工作臺進(jìn)行操作。比賽成績(jì)也不理想。
3、網(wǎng)絡(luò )搭建部分較往年難度也加大很多，要求學(xué)生有網(wǎng)絡(luò )課程的基礎，會(huì )對交換機和路由器進(jìn)行參數配置和相關(guān)設置。
三、設備匱乏、師資力量薄弱
1、現有計算機硬件配置不能滿(mǎn)足三維動(dòng)畫(huà)制作和影視后期制作的要求，而且沒(méi)有精通該課程的專(zhuān)業(yè)教師。
2、沒(méi)有計算機硬件檢測與維修和網(wǎng)絡(luò )搭建所需的設備，也沒(méi)有相關(guān)課程的教師。
四、經(jīng)驗教訓
1、提升教師的專(zhuān)業(yè)知識，鼓勵教師學(xué)習大賽相關(guān)課程知識，注重對計算機教師的學(xué)習培訓。
2、比賽訓練中也要訓練學(xué)生的隨機應變能力，即使比賽中出現了突發(fā)問(wèn)題也能沉著(zhù)應對
3、從高一開(kāi)設與大賽相關(guān)課程，給學(xué)生打好基礎，抽出種子選手重點(diǎn)培養。
4、購買(mǎi)大賽所需工具和相關(guān)設備。
計算機組裝與維護總結2
計算機的組裝與維修是一門(mén)理論性、基礎性、應用性很強的課程，在學(xué)好理論的基礎上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐，再把實(shí)踐運用到實(shí)際。通過(guò)計算機組裝與維護這門(mén)課程，我感覺(jué)自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實(shí)訓課題十分合理貼切，既有基礎，又有拔高。
一、計算機硬件的認識與組裝是比較基礎的知識，也是比較重要的內容。在這一實(shí)訓中，我感覺(jué)教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是CPU風(fēng)扇不轉了，原因可能是CPU風(fēng)扇壞了。組裝因硬件不同而有所區別，不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析。
二、CMOS與BIOS參數的設置這個(gè)實(shí)訓是十分重要的，這次實(shí)訓還算比較成功的，按照課本的上的內容和老師的步步傳授一步一步進(jìn)行的。但是困難還是有的，界面單調，語(yǔ)言障礙等，在以后的學(xué)習中還得多多實(shí)踐。
三、硬盤(pán)的分區與格式化在計算機組裝之中是一個(gè)重要環(huán)節，不分區不格式化就不能安裝操作系統。在這個(gè)實(shí)訓中，我們在進(jìn)入DOS系統時(shí)出現了問(wèn)題，因為Fdisk命令只能在DOS環(huán)境下運行。
四、操作系統的安裝是我最喜歡的實(shí)訓項目，曾經(jīng)多少次因為不會(huì )裝系統而無(wú)奈。其實(shí)裝系統并不是我原來(lái)想象中那么復雜，只要練習數遍就可掌握個(gè)七七八八。在這次實(shí)訓中，我做的`還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是操作系統處在不斷升級的過(guò)程中，安裝仍需虛心學(xué)習。
五、微機的維護與優(yōu)化是一個(gè)拔高的實(shí)訓項目，也是一個(gè)很模糊的實(shí)訓項目，并非一朝一夕可以完成的。維護與優(yōu)化是一項長(cháng)期的工作，需要在以后的學(xué)習中不斷總結，多遇到問(wèn)題，才能多解決問(wèn)題。
在這次設計中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現自己在飛速的提升。
最后感謝石正喜老師對我們悉心指導，關(guān)懷備至，對我們的實(shí)訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學(xué)習生活中能有長(cháng)足的進(jìn)步！
計算機組裝與維護總結3
通過(guò)此次大賽，檢驗參賽同學(xué)的計算機組裝能力，提高同學(xué)們計算機安全意識，加強同學(xué)們對計算機的了解。在加快計算機知識在校園內的普及，讓更多的同學(xué)更熟練地使用計算機的同時(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)充分展示自己能力的平臺。并希望通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)更多的同學(xué)對計算機知識的興趣，做到認真學(xué)習，刻苦鉆研，知行合一。
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都飽含熱情、積極參與，在比賽過(guò)程中，看著(zhù)參賽者因為緊張而顫抖的手，觀(guān)眾的心也隨之顫抖，展現了競爭的激烈，參賽者在這種緊張氣氛中完成電腦硬件組裝。通過(guò)同學(xué)們在活動(dòng)中的表現我看出了他們那顆對計算機愛(ài)好的'熾熱的心和那種學(xué)習計算機知識的愿望。
本次的活動(dòng)效果很好，各班同學(xué)積極響應，完美的展現了我們的動(dòng)手能力，加強了我們的電腦基礎知識和硬件知識，使電腦基礎和計算機基本操作和應用得到良好的普及，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們的興趣和積極性。但也有一些不足，這是我們部第一次辦活動(dòng)所以準備不充分，在活動(dòng)中觀(guān)眾有點(diǎn)枯燥，以后我們會(huì )準備一些小活動(dòng)來(lái)調動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )總結這次的經(jīng)驗，爭取辦的更好。
計算機組裝與維護總結4
《計算機組裝與維修》是職業(yè)學(xué)校計算機應用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，本課程是實(shí)踐性較強的理論課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計算機各部件的分類(lèi)、性能、選購方法，理解各主要部件的硬件結構、相互聯(lián)系和作用，使學(xué)生掌握計算機組裝與維修的基本技能，重點(diǎn)掌握計算機各部件的組裝、調試及日常維護、維修在具體教學(xué)過(guò)程中，要達到教育部提出的以實(shí)踐技能為核心的目標，存在著(zhù)較大的教學(xué)難度：如教材內容滯后，教學(xué)設備不足等，多年來(lái)筆者不斷探索，總結了一些經(jīng)驗，現闡述如下：
一、教學(xué)任務(wù)
《計算機組裝與維護》是一門(mén)面向全院所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共選修課。通過(guò)對微機軟硬件的初步學(xué)習，使學(xué)生對計算機的各個(gè)部件有感性的認識并理性理解各個(gè)部件的功能和特點(diǎn)，學(xué)習微機出現故障時(shí)解決和處理的方法，為今后使用計算機提供必要的微機硬件知識，以便能夠得心應手地使用好和維護好計算機，更好地使計算機發(fā)揮作用。其主要任務(wù)是為所學(xué)人員奠定計算機硬件的理論知識，培養實(shí)際動(dòng)手能力，提高分析計算機軟硬件問(wèn)題的能力，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和經(jīng)驗。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)策略，增強學(xué)習的主動(dòng)性
針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現狀，在《計算機組裝與維護》教學(xué)中，運用建構主義的拋錨式教學(xué)法，嘗試進(jìn)行建構性的教學(xué)設計，效果十分理想。這拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎上，讓學(xué)習者到現實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗（即通過(guò)獲取直接經(jīng)驗來(lái)學(xué)習），而不是僅僅聆聽(tīng)別人（例如教師）關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。如在“軟件系統安裝前的準備及硬件系統檢查”這一章節中，我設計了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節：
�、艅�(chuàng )設情境開(kāi)機啟動(dòng)中常遇到的故障：如插頭插座、配件接觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。
�、拼_定問(wèn)題引導學(xué)生遵循“由表及里、由簡(jiǎn)到繁、先軟后硬”的原則，通過(guò)“看一看”（計算機顯示的錯誤信息判斷致命性的故障）、“聽(tīng)一聽(tīng)”（計算機發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的方法來(lái)確定故障的存在。⑶自主學(xué)習由學(xué)生通過(guò)掌握的故障信息，結合所學(xué)知識和信息資料，運用技術(shù)設備判斷故障存在的原因，與同學(xué)或教師確診并著(zhù)手解決問(wèn)題。
�、葏f(xié)作學(xué)習將“安裝準備及系統檢查”過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及解決方法匯總，展開(kāi)討論、交流，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，通過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的交鋒，補充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對當前問(wèn)題的理解。
�、尚Чu價(jià)教師針對學(xué)生解決故障的方法給予檢測、評價(jià)和記錄，然后歸納出最簡(jiǎn)單直接易行的方法，總結本次實(shí)驗的學(xué)習效果。
三：考試考察
對于中職的《計算機組裝與維護》的考試方法，可以考慮廢除期末筆試考試，用形成性考核成績(jì)作為期末總成績(jì)，該形成性考核成績(jì)包括所有實(shí)驗課的平均成績(jì)、社會(huì )調查報告成績(jì)、平時(shí)作業(yè)成績(jì)、答辯以及現場(chǎng)測試和實(shí)地操作成績(jì)等多種考試形式的總和�；蛘卟捎闷谀┕P試考試只占期末總成績(jì)的一小部分，仍以平時(shí)的'形成性考核成績(jì)?yōu)橹鞯目己朔绞�。不管采用以上哪種方式，目標都是重點(diǎn)考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
通過(guò)改革教學(xué)方法和考試方法，促使學(xué)生的個(gè)性和能力得到全面發(fā)展。
四、今后工作展望：
通過(guò)這學(xué)期的工作，我暴露出很多問(wèn)題，為了以后的工作不再有問(wèn)題我將從以下幾方面來(lái)進(jìn)行彌補。
1、加強自身的業(yè)務(wù)提高，努力提高自己的教學(xué)水平。
在以后的工作中，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，學(xué)習同事的方法和經(jīng)驗。認真備課，深研教材，經(jīng)心設計課堂教學(xué)過(guò)程�，F在訂了業(yè)務(wù)雜志，要多看，上網(wǎng)查閱別人的經(jīng)驗心得。虛心向同事，向別人學(xué)習。努力提高自己的教學(xué)水平。
2、對于機房的管理在加大維護的同時(shí)要加大機房管理的力度。
鑒于這學(xué)期機房出現的問(wèn)題，在以后機房管理中，要加大機房管理制度的學(xué)習力度，要組老師學(xué)生學(xué)習計算機的常規操作，并結合我校機房的實(shí)際情況向老師和學(xué)生講明上機注意事項。落實(shí)機房損壞的賠償制度，以此來(lái)幫助學(xué)生養成良好的上機習慣。如果條件允的情況下，我們要實(shí)行定人定機的管理制度。
短短一學(xué)期的工作就要結束了，回顧了一下這學(xué)期以來(lái)，在工作上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會(huì )在以后的工作中虛心向同事們學(xué)習，向領(lǐng)導們學(xué)習，改掉這些不足，力求完美。
計算機組裝與維護總結5
隨著(zhù)計算機軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的功能越來(lái)越強大，使用的范圍也越來(lái)越廣泛，計算機進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的潮流。學(xué)習計算機組裝實(shí)驗讓我們快速、全面地了解計算機硬件的各種知識，加強了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和進(jìn)一步了解理論知識，掌握計算機日常維護方面的技巧，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)組裝或維護計算機，既可以增長(cháng)知識，又增添無(wú)窮的樂(lè )趣。雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是我受益匪淺，這次實(shí)訓，讓我對計算機有了更深的了解，對此次實(shí)訓，頗有體會(huì )。
本次實(shí)驗主要任務(wù)是學(xué)會(huì )計算機的拆機、組裝和安裝操作系統，通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步加深我們的理論知識。通過(guò)學(xué)習了計算機組裝，我了解了計算機方面的一些基礎知識，包括計算機的發(fā)展和系統組成。也了解到了CPU，主板，內存，外存和外部設備等配件的基本結構。還學(xué)到了相關(guān)方面的工作原理。我們還學(xué)了微機組裝，CMOS設置和硬盤(pán)的.分區及格式化。操作系統的安裝，驅動(dòng)程序的安裝和常用軟件的安裝。原來(lái)在計算機方面不是很懂的我，開(kāi)始漸漸地更加深入地認識它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個(gè)一直在我身邊陪伴我的朋友。雖然在個(gè)別方面我們已經(jīng)會(huì )了，不過(guò)我們很高興能夠這么全面，這么系統化的了解到，這對我們受益匪淺！這輩子也許都要與計算機打交道了，學(xué)習計算機組裝充實(shí)了我們的知識，能夠讓我們更好的利用它。
這次學(xué)習了計算機組裝實(shí)驗，我最大的收獲就是學(xué)會(huì )了如何把各個(gè)部件安插在正確的位置，能夠自主獨立組裝一臺計算機，還有學(xué)會(huì )了如何設置BIOS，設置第一啟動(dòng)項，如何分區等，如何用光盤(pán)安裝操作系統，也向老師請教，學(xué)會(huì )了如何用U盤(pán)啟動(dòng)PE來(lái)安裝操作系統，這些都是在課本上學(xué)不到的，或者就是空有理論知識，卻沒(méi)有實(shí)踐能力和經(jīng)驗，對平常計算機遇到一些問(wèn)題都擺弄很久。通過(guò)這次實(shí)驗，讓我有機會(huì )理論和實(shí)踐相結合，發(fā)現了以往沒(méi)注意的或者沒(méi)有遇到的問(wèn)題，并得到一一解決，收獲頗豐！
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的學(xué)習過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在進(jìn)行實(shí)訓的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。這次實(shí)訓讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺，不過(guò)，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識，一靠學(xué)習，二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。
以上就是我這次計算機組裝實(shí)驗的心得和感受，不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝！
計算機組裝與維護總結6
通過(guò)此次實(shí)訓，使學(xué)生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝操作系統，對系統進(jìn)行優(yōu)化和維護，并能夠鑒別故障，并能排除常見(jiàn)硬軟件故障。
一、充分準備，使學(xué)生明確實(shí)訓的目的與要求
本次實(shí)訓的目的是通過(guò)實(shí)訓，認清計算機系統各部件的特點(diǎn)，技術(shù)參數，性能指標。通過(guò)對計算機系統各部件的認識，建立計算機硬件系統的邏輯框架。掌握計算機系統的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計算機系統BIOS的功能與設置方法；掌握計算機系統中硬盤(pán)的數據準備和分區格式化方法。掌握系統軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統的安裝與管理；掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機系統系統軟件維護的基本方法，了解有關(guān)計算機外部設備的分類(lèi)、工作原理，外設與計算機接口等基本知識，掌握各種外設正確使用方法，并能熟練使用。認清計算機系統故障檢測的原則、方法和常見(jiàn)故障的檢測分析思路。對計算機系統常見(jiàn)故障能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。
本次實(shí)訓的要求是：教師要認真給參與實(shí)訓的學(xué)生分好組，實(shí)訓前公布本次實(shí)訓內容，要求每個(gè)學(xué)生認真做好實(shí)訓前的準備，查閱相關(guān)資料，并且要求學(xué)生認真、獨立完成實(shí)訓項目，獨立撰寫(xiě)實(shí)訓報告，認真及時(shí)進(jìn)行實(shí)訓總結。教師在實(shí)訓期間要檢查學(xué)生到課情況，及時(shí)調整指定的分組角色。實(shí)訓的'后期階段必須對學(xué)生實(shí)訓進(jìn)行考核，考核前要制定考核標準，通過(guò)現場(chǎng)考核，登記每位學(xué)生的考核成績(jì)。
二、精心組織，認真做好項目實(shí)訓
對教師方面，本次實(shí)訓要求教師每節實(shí)訓課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓內容具體分配到課時(shí)，并提供相關(guān)內容供學(xué)生下載。教師通過(guò)對學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jì)；對學(xué)生方面，本次實(shí)訓考評分合格與不合格兩個(gè)檔次，由老師指定內容，完成相關(guān)的內容，否則為不合格。
三、本次實(shí)訓的效果與經(jīng)驗
通過(guò)此次實(shí)訓，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實(shí)訓促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實(shí)訓達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在本次實(shí)訓之后，使學(xué)生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立的完成計算機的組裝，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓組織工作周密細致，日常
管理及時(shí)而有效，對存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓適應高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓作為計算機各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。
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