教務(wù)老師個(gè)人工作總結（通用13篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教務(wù)老師個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 1
20xx年九月份我如愿到我們學(xué)院教務(wù)處（高新校區），這一學(xué)期在領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本年度的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期主要有以下幾個(gè)工作方面：
一、核實(shí)新校區的教室，合理安排各系部教室，確保學(xué)生順利入住
開(kāi)學(xué)前期，協(xié)助總校教務(wù)科多次深入高新校區，了解高新校區教學(xué)樓分布情況、教室黑板桌椅等硬件設備，確保國慶后學(xué)生順利入住上課，根據實(shí)際情況合理安排各系部教室分布圖。
二、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)
從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅持每天檢查學(xué)生和教師的上課情況，由石高峰處長(cháng)帶隊親自每天至少兩次深入教學(xué)樓進(jìn)行督察，工作重點(diǎn)抓常規教學(xué)的規范性。規范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。
三、安排建筑工程系學(xué)生的補考、清考事宜
安排了建工5091班補考和清考以及建筑工程系畢業(yè)班學(xué)生清考事宜，通知補考、清考學(xué)生按時(shí)考試并且安排考場(chǎng)和監考事宜。
四、協(xié)助總校教學(xué)科籌備20xx年教師賽教事宜
從十月初至月底，共籌備了七個(gè)系部以及思政部70人的賽教工作，參與賽教過(guò)程中布置會(huì )場(chǎng)、評委的'接待、賽教過(guò)程中的記時(shí)、記分評比等工作。
五、組織XX學(xué)年第一學(xué)期高新校區的期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì )
根據學(xué)校的教學(xué)安排，我們教務(wù)處組織高校區于十一月份組織學(xué)生教學(xué)座談會(huì )。這次座談會(huì )進(jìn)行得既嚴肅、緊湊又輕松、自由，達到了有效溝通以及教學(xué)互動(dòng)的目的，對學(xué)院的教學(xué)工作也起到了積極的促進(jìn)作用，教務(wù)處也把學(xué)生提出的中肯建議和建議分類(lèi)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和教學(xué)部門(mén)，力爭給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好和諧的學(xué)習氛圍。
六、完成領(lǐng)導交辦的其他工作以及突發(fā)事件
回顧一年的工作，在領(lǐng)導和同事的培養和幫助下，我在思想、工作、學(xué)習上取得了新的進(jìn)步。當然，我還有很多缺點(diǎn)和不足，在今后的工作中，我將更加嚴格要求己，努力工作，加強學(xué)習，為學(xué)院的發(fā)展盡自己的微薄之力。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 2
20xx年對我來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有了工作初期摸索階段的艱辛，但隨著(zhù)學(xué)院事業(yè)的不斷壯大，發(fā)展中帶來(lái)的諸多問(wèn)題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰�；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程，我作為教務(wù)部主任，始終把領(lǐng)導和大家對我的信任當作是一種責任，工作中不敢有絲毫的懈怠，處處以身作責，雖然做的很辛苦很累，但大家的支持給我以動(dòng)力，大家的配合對我更是一種鞭策，因此這一年讓我感覺(jué)很充實(shí)，收獲也很多。一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據學(xué)院20xx年的工作要點(diǎn)，我和我的同事們結合教務(wù)部的工作實(shí)際，為“建設網(wǎng)絡(luò )教育質(zhì)量年”不懈地努力著(zhù)，通過(guò)一年的實(shí)踐與創(chuàng )新，教務(wù)部各方面的工作從量到質(zhì)都有了不同程度的改變，我不敢說(shuō)碩果累累，但必竟與大家一起走過(guò)，一同感受，深感很多經(jīng)驗教訓值得總結、值得思考。
教務(wù)部的業(yè)務(wù)由于實(shí)踐操作性很強，涉及的人、事、面非常之廣，量非常之大，并且大量的工作都是一些瑣碎繁雜的細小事務(wù)的重復，這些事做成做好并不見(jiàn)有什么成就，但任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題都會(huì )影響整個(gè)工作進(jìn)程，那么如何讓自己適應繁雜的工作環(huán)境，讓大家在繁瑣中享受工作，就成為了我工作的第一步。
一、以規范為目標，從自身管理抓起，努力營(yíng)造良好的工作氛圍
1、根據國家有關(guān)政策及教育部的有關(guān)文件，組織大家對已有的《校外學(xué)習中心手冊》及《學(xué)生手冊》進(jìn)行研討并修訂完善，最終完成了兩本手冊的編印。使學(xué)生管理及校外學(xué)習中心管理的各項工作有章可循，有據可依。
2、從每項業(yè)務(wù)流程入手，在實(shí)踐中細化各個(gè)環(huán)節，在已有工作的基礎上重新梳理，反思總結，組織大家配合學(xué)院完成了《學(xué)院制度匯編》中的教學(xué)教務(wù)部分，部門(mén)內部為了讓每一個(gè)員工能夠了解每一塊業(yè)務(wù)，分工明確、各司其職并能夠做到團結協(xié)作、，組織編印了教務(wù)部?jì)炔康墓ぷ魇謨�，制定完善�?0多項管理規范與工作流程。
3、為了充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，根據工作需要，對內部人員及業(yè)務(wù)進(jìn)行了重新整合，要求每個(gè)業(yè)務(wù)組建立工作檔案，每個(gè)人堅持記工作日志，讓大家養成良好的工作習慣，能夠有重點(diǎn)、有計劃的安排好自己的工作，保證各項工作有序進(jìn)行。
4、通過(guò)組織員工業(yè)務(wù)培訓及座談并開(kāi)展有益的活動(dòng)，增強員工愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)道德素養及勞動(dòng)組織紀律性，獎罰分明，鼓勵員工學(xué)習現代遠程教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力；
目前，教務(wù)部各項常規工作按月均有工作進(jìn)度表，各項業(yè)務(wù)均有詳細的工作流程。
二、緊緊圍繞質(zhì)量這個(gè)中心，進(jìn)一步提高服務(wù)意識，強化服務(wù)功能
1、在招生及校外學(xué)習中心建設方面：為了進(jìn)一步規范校外學(xué)習中心的管理，提高服務(wù)意識、規范辦學(xué)行為，完成并制作了統一格式的校外學(xué)習中心宣傳頁(yè)。改進(jìn)了招生宣傳及入學(xué)資格審核不規范的問(wèn)題，通過(guò)流程培訓來(lái)規范學(xué)習中心的辦學(xué)啟動(dòng)程序，并根據陜西省教育廳的文件，從052學(xué)生開(kāi)始執行新的審核辦法；對以往招生過(guò)程中課程進(jìn)修的問(wèn)題進(jìn)行了重新思考，改進(jìn)以往的管理辦法；
2、協(xié)助學(xué)院建立健全完善發(fā)展咨詢(xún)委員會(huì )及教學(xué)指導委員會(huì )，修訂和完善學(xué)科培養方案及教學(xué)計劃，理順與相關(guān)院系的各種關(guān)系，督促協(xié)調對原有10個(gè)專(zhuān)業(yè)、層次和今年新增6個(gè)專(zhuān)業(yè)、層次的學(xué)科培養方案、教學(xué)計劃各項任務(wù)的落實(shí)與完成；目前已完成所有專(zhuān)業(yè)層次的課程設置方案、學(xué)科培養方案中的教學(xué)大綱計劃在本學(xué)期完成。新的課程設置方案已于052批次開(kāi)始實(shí)施。
3、根據教育部有關(guān)文件要求，組織相關(guān)人員對現行教學(xué)計劃在實(shí)際操作層面存在的問(wèn)題：如計劃調整中課程考試問(wèn)題，每學(xué)期課程設置問(wèn)題、專(zhuān)升本轉為高起本的課程選修問(wèn)題等進(jìn)行研討，提出意見(jiàn)及建議，并拿出相應的解決方案。
4、主持召開(kāi)每學(xué)期的教師培訓會(huì )，并在以往工作的基礎上，充實(shí)了培訓材料，使主持教師更加明確了工作內容與要求，為教師手冊的制定做好充分準備。
5、完善學(xué)習支持服務(wù)體系，加強學(xué)習過(guò)程管理。組織人員對各學(xué)習中心往年的招生情況進(jìn)行統計，并結合日常管理情況，有效利用招生調控機制，清理整頓了部分無(wú)效學(xué)習中心，擬建學(xué)習中心，通過(guò)視頻會(huì )議系統、集中培訓、個(gè)別輔導等多種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)年終考核獎懲等激勵機制，不斷提高學(xué)習中心的服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量；部門(mén)內部服務(wù)功能不斷加強：考試成績(jì)管理與畢業(yè)生管理實(shí)現質(zhì)的飛躍，經(jīng)過(guò)前期大量的準備工作，已從手工管理進(jìn)入平臺管理，大大提高了工作效率；制定了學(xué)前培訓工作流程，為保證學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習奠定了基礎；建立了學(xué)生學(xué)習聯(lián)絡(luò )卡，提供服務(wù)咨詢(xún)，記載作業(yè)與實(shí)踐完成情況；建立了學(xué)生學(xué)習進(jìn)度表，幫助督促學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)；通過(guò)培訓強化了學(xué)習中心對學(xué)習過(guò)程管理的意識；針對05年專(zhuān)業(yè)設置增加，課程增加的具體情況，適時(shí)增加了答疑輔導教師人數，嚴格標準和要求，使答疑輔導工作真正落到實(shí)處，確實(shí)起到能為學(xué)員解決學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題的作用，真正成為學(xué)員學(xué)習的好幫手。同時(shí)，在以往在線(xiàn)答疑的.基礎上，開(kāi)通視頻答疑系統，全方位為學(xué)生服務(wù)。理清教材前期存在的問(wèn)題，加大了教材管理工作力度，積極與各學(xué)習中心溝通，制定新的教材管理辦法，把前期的信息、數據一一核對，建立教材管理資料檔案。經(jīng)過(guò)一年的努力工作，教材管理工作日趨規范，基本保證了教材能準確、及時(shí)、到位；
6、組織完成了20萬(wàn)人次的考試工作，在以往工作的基礎上有了很大改進(jìn)。一是通過(guò)已有的考試規定，規范考試管理，在加強對學(xué)習中心監管力度的同時(shí)，從我們自身管理出發(fā)，啟動(dòng)新一輪試題計劃，整理試題及答案；調整了作業(yè)的內容與形式；為加強考風(fēng)考紀建設奠定了基礎。二是將巡考工作落到實(shí)處；在考試前給巡考員進(jìn)行系統的培訓，讓每一個(gè)巡考員都明確自己的巡考職責和巡考任務(wù)，肩負起監督各校外學(xué)習中心考試工作的責任；每個(gè)點(diǎn)要有巡考小結，部門(mén)要有巡考總結。三是對于考試違紀的處理及時(shí)向學(xué)習中心和學(xué)生公布，將我院狠抓考風(fēng)考紀建設的力度深入到各校外學(xué)習中心；四是將考試的規范程度、考場(chǎng)紀律與校外學(xué)習中心的年終考核獎懲緊密結合。
7、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節是教學(xué)計劃實(shí)施的最后一關(guān)，如何做好遠端學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，我們對已有的辦法進(jìn)行了修定，制定了論文指導教師工作條例，論文評定要求，論文寫(xiě)作日志，論文格式規范，進(jìn)一步明確了教師、學(xué)生的職責和要求保證了各項工作的順利完成。尤其是即將畢業(yè)的全日制學(xué)生的教育實(shí)習，充分利用學(xué)院現有人力資源優(yōu)勢，圓滿(mǎn)完成全日制學(xué)生的教育實(shí)習工作。對于我們管理環(huán)節的最后一關(guān)畢業(yè)生管理，嚴格把關(guān)，仔細審核。目前已順利為3000余人頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，并做好電子注冊準備，已建立了所有畢業(yè)生的電子檔案。
三、招生規模、市場(chǎng)拓展成績(jì)顯著(zhù)
為了貫徹落實(shí)陜西省教育廳文件《關(guān)于全省中小學(xué)教師學(xué)歷提高工作有關(guān)問(wèn)題的通知》精神，在學(xué)院領(lǐng)導的統一布署安排下，通過(guò)走訪(fǎng)陜西各地市教育局、利用已有學(xué)習中習心、網(wǎng)上搜索、寄發(fā)協(xié)商函等多種方式對陜西省各地市進(jìn)行調研，提出陜西市場(chǎng)規劃方案，目前陜西除榆林以外的地區依靠教師進(jìn)校、職教中心面向縣鄉一線(xiàn)開(kāi)展遠程教育的網(wǎng)絡(luò )已初步形成。全國市場(chǎng)中江蘇市場(chǎng)整體規劃初見(jiàn)成效。招生規模本年度與同類(lèi)院校相比也名列前茅。自己實(shí)地考察走訪(fǎng)的點(diǎn)有10多個(gè)學(xué)校，通過(guò)調研，對目前我院學(xué)生的收費如何適應市場(chǎng)及在校專(zhuān)科生遣在市場(chǎng)的問(wèn)題提出建議，以及對今后如何管理的問(wèn)題進(jìn)行了思考。
四、努力完成學(xué)院交付的各項任務(wù)
1、一年來(lái)學(xué)院召開(kāi)大的會(huì )議：首屆網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)生畢業(yè)典禮上，網(wǎng)絡(luò )教育三個(gè)指導委員會(huì )成立大會(huì )、校外學(xué)習中心工作會(huì )議，每次我都是負責會(huì )議材料的組織、準備與制作工作，自己始終認為這是關(guān)乎學(xué)院形象的大事，全力以赴，盡自己最大努力來(lái)完成每一項工作。
2、配合學(xué)院做好教育部、省教育廳的年報年檢，組織大家做了大量的數據統計與文字工作，保證了這項工作的順利完成。
總之，回顧我的XXXX，所有成績(jì)的取得都是大家集體智慧的結晶，感謝大家一年來(lái)對我的的支持與合作。你們的支持與合作一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )繼續在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷提高個(gè)人素養和管理水平。為了發(fā)展我們共同的事業(yè)，還有很多問(wèn)題需要我們大家繼續不懈地努力，在總結中提高，在總結中思考，相信我們會(huì )更好。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 3
在教務(wù)處工作將近一年，這一年里，我的思想在張主任的領(lǐng)導下有了很大的轉變，積極主動(dòng)的配合學(xué)校的工作，并能積極的創(chuàng )新，配合領(lǐng)導做好教務(wù)的.常規工作。教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，為了總結經(jīng)驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：
在這一年里我主要負責學(xué)生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
一、日常管理：
1、學(xué)生上課睡覺(jué)情況。
2、負責教務(wù)處的上下傳達、對外聯(lián)絡(luò )、宣傳報道等工作。
3、教務(wù)處文件的印刷。
4、安排日常調課、頒發(fā)調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。
5、嚴格管理規范有序，考務(wù)工作順利進(jìn)行了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階。
6、本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規。
7、檢查作業(yè)采取自查、互查、抽查的方式進(jìn)行檢查，并考查作業(yè)量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時(shí)，批語(yǔ)是否有針對性。使教學(xué)制度規范檢查課堂教學(xué)，使學(xué)校的教學(xué)規范化。
這些工作看似簡(jiǎn)單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時(shí)心要細、眼要勤、行動(dòng)要及時(shí)，不能拖拉，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )忘、要及時(shí)才能使統計得心應手。
二、完成主任委托的其它有關(guān)工作任務(wù)。
1、積極完成教務(wù)處主任交辦的其他工作。
2、認真配合其他部門(mén)做好工作。
教務(wù)處工作繁忙，日�，嵤乱埠芏�，好像是一個(gè)家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質(zhì)，讓我在困難中進(jìn)步，繁忙中進(jìn)取。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 4
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(cháng)的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結:
一、繼續推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實(shí)驗與研究活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng )新的能力，確保教學(xué)新課程倡導的“三維目標”落實(shí)到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)教師。開(kāi)展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動(dòng)，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)教師，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺;開(kāi)展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校xx校長(cháng)一行xx人在縣教研室副主任xx的帶領(lǐng)下，到xx市xx中學(xué)作課改理論專(zhuān)題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課;5月上旬，xx市xx中學(xué)校長(cháng)xx帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗;5月下旬，我校xx校長(cháng)帶領(lǐng)語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)三科骨干教師第二次到xx市，在xx市x中作理論專(zhuān)題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
按時(shí)完成學(xué)分認定，健全教學(xué)檔案，嚴格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。
認真抓好教師的`備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好導學(xué)案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會(huì )考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作，認真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務(wù)處嚴格執行學(xué)校的相關(guān)規定，老師們無(wú)怨無(wú)悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無(wú)人現象均無(wú)發(fā)現，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。
三、穩步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì )議在程永強副校長(cháng)的組織下，對教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體深入地探討，對階段性工作進(jìn)行了及時(shí)地總結和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結合起來(lái)，使教學(xué)教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴格的落實(shí)、匯總和公示;對公開(kāi)課進(jìn)行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時(shí)地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究的制度和方案進(jìn)行了多次的意見(jiàn)征求和修改。
四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生大會(huì )，高效組織百日誓師大會(huì )、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段教師積極進(jìn)行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習興趣得以激發(fā)。
利用現有的條件，結合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極配合圓滿(mǎn)完成各科比賽活動(dòng);在這一活動(dòng)中，各級各類(lèi)競賽由各專(zhuān)業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績(jì)。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習注入動(dòng)力。
六、積極推動(dòng)教師培養，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類(lèi)課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類(lèi)公開(kāi)課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會(huì )為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現存不足：
現行的教學(xué)考核制度還需完善;教師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí);有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著(zhù)我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng )我校教育的輝煌。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 5
一學(xué)期工作的過(guò)程轉瞬即逝，昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計劃，今日卻已開(kāi)始面臨學(xué)末的工作總結�；叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作，在總結經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結如下：
一、教師安排及課程安排方面：
在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)被分配調往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語(yǔ)教師少，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)特征方面，對各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調整和安排，在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難，把漢語(yǔ)表達能力強、工作經(jīng)驗豐富的教師調整到了教學(xué)第一線(xiàn)，把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè )舞蹈能力突出的教師調整到了語(yǔ)言、音樂(lè )、幼兒智慧活動(dòng)課程上，有了相應的崗位，教師的熱情也提高了，孩子們的學(xué)習積極性也得到了調動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
二、教師能力培訓方面：
1、專(zhuān)業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設計局限性大，所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀(guān)摩課的培訓學(xué)習，并且在教師中展開(kāi)討論，取長(cháng)補短，學(xué)有所用，把觀(guān)摩課當中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節當中，新的模式的投入，比如音樂(lè )、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜歡，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉變了，更多的是靈活多樣的教學(xué)形式，教師的信心得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘；
2、由于教育資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習廢舊物品的再利用，又發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊物品，和教師一起動(dòng)手創(chuàng )造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開(kāi)展，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調的窘境，豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應接不暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，深深的吸引著(zhù)孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻長(cháng)期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松；
3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習和充電。我園在本學(xué)年當中，除了利用電腦來(lái)學(xué)習和模仿運用新型的教學(xué)模式，還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開(kāi)展的優(yōu)秀課觀(guān)摩，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習，回園以后要求教師寫(xiě)觀(guān)摩課后的感想，并且鼓勵教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自己可以運用的教學(xué)形式及時(shí)的'帶到自己的課堂當中，實(shí)現學(xué)有所用，用到實(shí)處；
4、通過(guò)長(cháng)期不懈的學(xué)習，我們的教師已經(jīng)養成了在備課當中反應幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學(xué)習效果的反應和下一堂課應該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現工作當中存在的問(wèn)題，還可以做到及時(shí)的解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設計方面：
1、雖然存在很多困難，但是我們依舊努力想辦法克服，為幼兒積極組織各種游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)的過(guò)程里努力使孩子的身心得到健康的培養，例如：在各個(gè)班當中開(kāi)展幼兒兒歌背誦比賽，這一活動(dòng)的開(kāi)展使漢語(yǔ)孩子有了學(xué)習背誦兒歌的積極性，也使維語(yǔ)孩子們的口語(yǔ)表達得到了鍛煉，更主要的是在這一活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)我們教務(wù)處規定由每個(gè)班的維語(yǔ)教師擔任孩子們的第一口語(yǔ)教師，也讓教師的漢語(yǔ)教學(xué)能力有了很大的提高；
2、為了提高教師的漢語(yǔ)表達水品，我們在教務(wù)上安排維語(yǔ)教師每星期也朗讀幼兒語(yǔ)言課本中的課文，在學(xué)習中得到鍛煉，在鍛煉中得到提升；
3、積極組織幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中也相應得到了開(kāi)拓和開(kāi)發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。
4、課堂教學(xué)多利用教師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線(xiàn)和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線(xiàn)上打下堅實(shí)健康的基礎。
四、其他方面：
只要學(xué)會(huì )在工作的過(guò)程中不斷的發(fā)現問(wèn)題，積累經(jīng)驗，我想就會(huì )有不斷的提高和突破，所以我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)探討，通過(guò)實(shí)踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng)，把音樂(lè )課延伸成了幼兒聆聽(tīng)音樂(lè )自己想象編排動(dòng)作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手創(chuàng )造的課程。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 6
時(shí)光真的很快，365個(gè)日子就這樣又從身邊溜走了，2個(gè)學(xué)期就這樣沒(méi)了蹤影，8個(gè)月的光陰又沒(méi)了，我的生命也多了一些別樣的色彩，今天當自己靜下心來(lái)回憶自己這一年時(shí)，才發(fā)現自己真的把20xx年荒廢了。下面就我一年的工作向領(lǐng)導做簡(jiǎn)單的總結：
一、教學(xué)工作：
說(shuō)到教學(xué)，自己有些惶恐，雖然是按質(zhì)按量的完成了一年的教學(xué)任務(wù)，但是對于教材的把我和理解還是有很多的不足，教學(xué)成績(jì)也不太理想。具體表現有：
1、學(xué)生基礎知識不太扎實(shí)，尤其是書(shū)寫(xiě)態(tài)度極其不認真，造成在考試中學(xué)生發(fā)揮不好，應該作對的題也丟了分。
2、學(xué)生的閱讀能力還有待提高。閱讀題一向是學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)關(guān)鍵。而相對于閱讀量很少的農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想一下子抓住閱讀的關(guān)鍵真的很難。
3、學(xué)生的習作水平差距太大，在我的班級里，有大約10個(gè)學(xué)生能夠在規定時(shí)間內完成不少于500字的作文，并且作文質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)比較合格，但是也有近10名學(xué)生習作水平極差，每次作文都要重寫(xiě)。雖然只是簡(jiǎn)單地三點(diǎn)，但是卻涵蓋了語(yǔ)文教學(xué)的全部，也可以說(shuō)，是我多年教學(xué)應該注重的地方。在以后的教學(xué)中，我將從學(xué)生的`學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法抓起，抓嚴抓實(shí)語(yǔ)文基礎知識，讓學(xué)生從小打下良好的基礎；在課堂教學(xué)中，積極滲透閱讀方法，教給學(xué)生如何閱讀，引導他們能夠很好的駕馭閱讀題目，真正提高學(xué)生的閱讀水平；對于習作，我要從學(xué)生的日記抓起，逐漸滲透習作方法，引導學(xué)生在習作中說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)自己想寫(xiě)的素材，真正提高學(xué)生習作水平。
二、班主任工作：
在班級管理上我傾注了很多心血，但是卻收效甚微。這也使我明白了一個(gè)道理，對于班級管理，光有熱情還不夠更要有時(shí)間和精力，而我卻恰恰忽略了這些，以為高年級的孩子應該懂事了，但是，正因為我的這個(gè)觀(guān)念，使我的班級紀律較為松散，衛生也屢屢不合格，更在本學(xué)期末時(shí)，發(fā)生了以記鳳娟為首的三個(gè)班級打群架事件。雖然打架是在放學(xué)以后，但作為班主任也有責任。雖然我是一個(gè)不合格的班主任，但是我卻十分熱愛(ài)班主任工作，在以后的工作中，我將把全部重心放到班級管理上，爭取讓我的班級在各個(gè)方面都很優(yōu)秀。
三、教務(wù)管理：
寫(xiě)到這里已經(jīng)不能用惶恐來(lái)來(lái)形容自己的心情了，或許也找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容，只能說(shuō)，自己真的只適合當一個(gè)士兵，真的不適合去做管理工作，因此，在這里再一次的向領(lǐng)導申請辭去教務(wù)副主任的職務(wù)，也別再給我分管工作了。在有些東西面前，我真的無(wú)能為力，而且回首這一年的管理工作也是一塌糊涂，反而給相關(guān)的領(lǐng)導添了不少麻煩。我只能盡可能的完成我的本職工作，雖然有時(shí)候做的不好，但我真的盡力了。
回首一年的工作，失去太多，收獲太少，但無(wú)論怎樣，我都將在這片沃土走下去，也爭取走的好些，遠些。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 7
作為衛生部部屬醫院和教育部重點(diǎn)大學(xué)附屬醫院的z大學(xué)z第二醫院，完成教育部和衛生部的教學(xué)培訓任務(wù)是應盡的責任和義務(wù)。為了有效貫徹落實(shí)教育部/衛生部的教育教學(xué)方針、政策，醫院的教學(xué)管理實(shí)行三級管理制度，即教務(wù)部、二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學(xué)科。各級教學(xué)管理組織密切配合、各自承擔不同的工作。成立醫院教學(xué)督導組，實(shí)行教學(xué)督導制度。各級教學(xué)組織職責如下：
一、教務(wù)部職責
1、在醫院黨政領(lǐng)導下，執行醫院的教學(xué)管理職能。負責全院的教學(xué)管理，包括本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規范化培訓(住院醫師、護士、技士)、衛生部臨床臨床藥師培訓、z省專(zhuān)科護士培訓，各級各類(lèi)培訓基地/培訓中心的培訓和教學(xué)，以及繼續醫學(xué)教育項目、計劃外教學(xué)、遠程教學(xué)等;
2、組織協(xié)調全院的教學(xué)管理工作;
3、對二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學(xué)科/科室等進(jìn)行教學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導、督促管理、評估檢查;
4、負責與z臨床醫學(xué)院、z大學(xué)、衛生部/衛生廳等上級主管部門(mén)和相關(guān)單位的聯(lián)系、溝通和協(xié)調;
5、組織醫院教學(xué)督導組開(kāi)展工作;
6、建立健全醫院各項教學(xué)管理制度，貫徹落實(shí)醫院、z臨床醫學(xué)院、z大學(xué)、衛生部/衛生廳等上級主管部門(mén)的教學(xué)管理規定;
7、負責組織實(shí)施師資培訓、青年教學(xué)比賽、醫學(xué)教育學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)科研活動(dòng)等;
8、建立健全醫院各類(lèi)教學(xué)管理檔案，收集匯總全院各類(lèi)教學(xué)/培訓數據，提供全院教學(xué)/培訓數據報表;
9、負責全院教學(xué)工作總結，協(xié)助主管院長(cháng)完成醫院教學(xué)發(fā)展規劃。
二、教研室/培訓基地/培訓中心/科室職責
1、建立教學(xué)管理組織，在醫院教務(wù)部的組織協(xié)調下，負責組織管理本二級學(xué)科(教研室/培訓基地/培訓中心/科室)的本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規范化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師等)、各級各類(lèi)培訓基地的教學(xué)和培訓，以及繼續醫學(xué)教育項目、遠程教學(xué)、計劃外教學(xué)等。二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)主任全面領(lǐng)導，分管主任具體負責，設秘書(shū)一名協(xié)助主任及分管主任具體承擔日常教學(xué)管理工作;
2、負責組織實(shí)施本二級學(xué)科教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學(xué)/培訓工作任務(wù);
3、負責對所屬三級學(xué)科、相關(guān)科室進(jìn)行教學(xué)/培訓業(yè)務(wù)的指導和督促。
4、負責與醫院教務(wù)部的聯(lián)系、溝通和協(xié)調;
5、根據醫院、z臨床醫學(xué)院、z大學(xué)、教育部、衛生部/衛生廳等上級主管部門(mén)的相關(guān)規定，制定本二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學(xué)管理規定;
6、負責本二級學(xué)科教學(xué)/培訓檔案的歸檔管理，向教務(wù)部提供教學(xué)/培訓數據報表等。
三、三級學(xué)科職責
1、建立本三級學(xué)科的教學(xué)管理組織，負責組織管理本學(xué)科的本科教學(xué)、研究生教學(xué)、規范化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師等)，以及繼續醫學(xué)教育項目等�？剖抑魅稳骖I(lǐng)導，分管主任具體負責;
2、按照二級學(xué)科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的要求，具體組織實(shí)施本科室的教學(xué)/培訓工作任務(wù);
3、根據學(xué)科實(shí)際情況對本科室教學(xué)/培訓檔案原始記錄進(jìn)行歸檔管理，向二級學(xué)科提供教學(xué)/培訓資料數據等。
四、教學(xué)督導組職責
醫院教學(xué)督導組在醫院教務(wù)部的組織協(xié)調下，開(kāi)展全院各類(lèi)教學(xué)工作的指導、督查、評估等工作。對全院各教學(xué)單位的教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等進(jìn)行督促、檢查和評價(jià)。具體職責如下：
1、全面了解學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)和各級教學(xué)組織的管理情況，對教學(xué)管理制度和流程提供意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教學(xué)管理水平的提高;
2、廣泛聽(tīng)課，評價(jià)任課教師的教學(xué)水平，加強對任課教師的`教學(xué)質(zhì)量把關(guān)和督導;
3、隨機抽查作業(yè)、試卷等，評價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度及對日常教學(xué)工作的重視程度;
4、深入醫院有教學(xué)任務(wù)的科室，檢查臨床的本科生見(jiàn)習/實(shí)習和研究生、規范化培訓住院醫師/護士/技士等的臨床帶教情況，評價(jià)帶教教師的教學(xué)效果;
5、擔任青年教師試講和賽課的評委;
6、參與研究生、住院醫師、護士、技士的面試及各項考核工作;
7、參與年度教學(xué)檢查工作;
8、參與并評價(jià)教學(xué)科研、教學(xué)改革等活動(dòng);
9、參與醫院教學(xué)工作例會(huì )，隨時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)意見(jiàn)和建議。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 8
教務(wù)處是在院長(cháng)和分管教學(xué)副院長(cháng)領(lǐng)導下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)的職能機構。其主要職責是：
一、教務(wù)行政管理
1、負責專(zhuān)業(yè)、課程建設工作。擬訂全院專(zhuān)業(yè)建設規劃、提出專(zhuān)業(yè)結構調整方案。具體組織實(shí)施專(zhuān)業(yè)申報、專(zhuān)業(yè)建設和專(zhuān)業(yè)結構調整工作。擬訂全院課程建設規劃、組織實(shí)施辦法，重點(diǎn)、精品課程的申報、評估檢查與驗收。
2、負責人才培養計劃管理。組織制(修)訂人才培養計劃和各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)大綱，督導人才培養計劃和教學(xué)大綱實(shí)施。
3、負責教學(xué)質(zhì)量管理。研究教學(xué)現狀，制(修)訂教學(xué)質(zhì)量管理監控考評體系。組織實(shí)施各類(lèi)教學(xué)檢查評估、教學(xué)競賽、評優(yōu)、試卷抽查、題庫建設。
4、負責教學(xué)運行管理。依照人才培養計劃下達教學(xué)任務(wù)，實(shí)施排課，教學(xué)調度。
5、負責各類(lèi)教學(xué)規章制度建設。擬訂各類(lèi)教學(xué)管理文件，嚴格執行和督導檢查。
二、實(shí)踐教學(xué)管理
1、負責實(shí)踐教學(xué)管理。組織制(修)訂實(shí)驗、實(shí)習、畢業(yè)設計(論文)等實(shí)踐教學(xué)計劃、大綱等各類(lèi)基本文件，組織協(xié)調實(shí)踐教學(xué)運行，負責實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監控。
2、負責實(shí)驗室、實(shí)習基地建設與管理。制(修)訂實(shí)驗室、實(shí)習基地建設規劃及有關(guān)管理的各項規章制度，并負責組織實(shí)施與執行。
3、負責全院實(shí)踐教學(xué)資源的合理配置。根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，審核實(shí)驗教學(xué)儀器設備的配置計劃，協(xié)助國資處等部門(mén)，組織落。
4、負責校語(yǔ)委辦工作。組織實(shí)施師范技能水平測試。
5、負責實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費預算、審核與管理工作。
三、考試與學(xué)籍管理
1、負責校內外各級各類(lèi)考試的組織、實(shí)施與管理工作。
2、負責全日制在校生的學(xué)籍、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書(shū)、輔修專(zhuān)業(yè)證書(shū)管理。按照學(xué)籍管理規定，實(shí)施對學(xué)生的處分及學(xué)籍異動(dòng)處理。負責“專(zhuān)轉本”工作。
3、負責考試改革研究、學(xué)籍制度建設。
四、教材建設與管理
1、負責教材征訂、發(fā)放工作。
2、負責學(xué)生教材費的.結算。
3、負責自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設基金的使用與管理。
4、教材研究與教材管理制度建設。
五、其它工作
1、教學(xué)管理信息化建設工作。
2、教務(wù)文書(shū)、檔案工作。
3、配合人事處實(shí)施師資隊伍建設。
4、在院長(cháng)和分管教學(xué)副院長(cháng)領(lǐng)導下，根據上 級教學(xué)行政部門(mén)的指示及規定，結合我院實(shí)際，制訂教學(xué)改革方案并組織實(shí)施。
5、協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費預算工作。制訂教師教學(xué)工作量計算方案。
6、組織召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，部署安排教學(xué)工作，討論教學(xué)工作有關(guān)問(wèn)題。召開(kāi)各類(lèi)教學(xué)座談會(huì )，了解收集對教學(xué)建設管理的意見(jiàn)與建議。
7、及時(shí)匯報教學(xué)工作有關(guān)問(wèn)題，提出有關(guān)建議，供學(xué)校領(lǐng)導決策。
8、完成學(xué)院安排的其他工作。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 9
本學(xué)期教務(wù)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與指導下，在全體教職員工的配合下，教務(wù)處順利地完成了本學(xué)期的各項工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、統籌部署、完成計劃
1、教務(wù)處三人分工明確，各負其責、相互配合、形成默契，順利而圓滿(mǎn)完成了各項工作。
2、做好三項計劃：學(xué)期工作計劃、月工作計劃、周工作計劃。本學(xué)期各項工作都已按照各項計劃圓滿(mǎn)完成。
二、三考、三模、三分析
1、三考即月考、期中考、期末考。每一考教務(wù)處都做了周密的安排。學(xué)生按名次安排考場(chǎng)；試卷交叉命題，并保證質(zhì)量；交叉安排監考教師，教師不監考自己所教學(xué)科；監考嚴格，每次教務(wù)處都要進(jìn)行檢查、記錄，對監考嚴格的考場(chǎng)，在教師例會(huì )上進(jìn)行表?yè)P。對出現的問(wèn)題，也要在例會(huì )上進(jìn)行強調。
三、實(shí)施青藍工程，加快青年教師成長(cháng)。
青年教師要拜師，每月在師傅的的指導下，青年教師要完成一節匯報課，并寫(xiě)出反思。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處組織召開(kāi)青年教師會(huì )，會(huì )上青年教師進(jìn)行自我剖析，分析與反思自己在教育教學(xué)上的優(yōu)勢與不足，針對自身存在的問(wèn)題，下一步要采取的改進(jìn)措施。本次會(huì )議，各位青年教師都能做到認真、客觀(guān)地自我剖析，認識準確、反思深刻、措施有效。
四、寬松與嚴謹的管理模式
在教學(xué)方面，大部分中學(xué)教師都能做到認真、負責和勤奮。所以，教務(wù)處認為在不影響學(xué)校教學(xué)整體發(fā)展的基礎下，盡量為教師創(chuàng )造比較寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，避免教師因為過(guò)多不必要的壓力而心煩氣躁、牢騷滿(mǎn)腹。但如出現了教學(xué)方面的問(wèn)題，教務(wù)處也會(huì )嚴格要求問(wèn)題教師，并做到立即整改。
1、將課堂教學(xué)效率最大化
最大教學(xué)效率應產(chǎn)生于課堂，所以教務(wù)處始終灌輸向課堂教學(xué)要效率的思想，充分利用45分鐘，調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，盡量將自己的課堂效率最大化。本學(xué)期，教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)匯報課、推門(mén)課，通過(guò)查課、詢(xún)問(wèn)，了解每位教師的課堂情況，對于問(wèn)題較大的年輕教師，張副校長(cháng)、潘副校長(cháng)以及教務(wù)分別進(jìn)行一對一的進(jìn)行指導。對于教師出現的.普遍課堂教學(xué)問(wèn)題，教務(wù)處會(huì )利用大會(huì )機會(huì )進(jìn)行講評，并做出相應的要求。
2、集體備課、共同成長(cháng)
為了增加教師之間的交流與學(xué)習，本學(xué)期，教務(wù)處組織了同學(xué)科、同年級教師的集體備課。統一時(shí)間、統一地點(diǎn)，備課內容、主備人由備課組織統籌安排。其目的是增加教師間的互動(dòng)，以老帶新，以新抵舊，提出問(wèn)題，各出己見(jiàn)，讓老師間的交流產(chǎn)生思維碰撞的火花。這樣的活動(dòng)對不同層次的教師、不同年齡的教師都有收獲。集體備課活動(dòng)收到了老師們的好評。
3、抓常規管理，從細節入手。
過(guò)程教學(xué)、過(guò)程管理是優(yōu)異結果的推動(dòng)力，要想將過(guò)程抓實(shí)，就要從細節入手。所以教務(wù)處經(jīng)常檢查、監督教師的過(guò)程教學(xué)。如：上課需提前3分鐘到達班級，準備教學(xué)物品、書(shū)寫(xiě)板書(shū)、組織學(xué)生等；學(xué)生作業(yè)、小測、導學(xué)案的批改情況，教務(wù)處每學(xué)期要抽查2次，并對每位教師的批改情況進(jìn)行細致地統計及反饋。做的好的教師，大會(huì )表?yè)P，共性問(wèn)題，提出要求。最后，將每位教師詳細的反饋表發(fā)到年級組，教師進(jìn)行對比，自查不足。對于問(wèn)題較大的教師，教務(wù)處要跟蹤檢查，直至改變?yōu)橹埂?/p>
五、以溝通、了解為手段，抓好畢業(yè)班管理。
人只有在輕松和諧的氛圍里，才可傾訴自己內心的真實(shí)想法。所以，我們充分利用好三次模擬考試后的教情、學(xué)情分析會(huì )，改掉過(guò)去同學(xué)科教師一起分析的方式，采取逐一的交流與溝通的方式，讓教師毫無(wú)顧慮地說(shuō)出真心話(huà)，從而讓我們更好地了解事情的真相，正確地采取處理問(wèn)題的方法。除了與教師溝通，我們還與年級的尖子生和后進(jìn)生進(jìn)行交流，了解他們的不滿(mǎn)與困惑，從而鼓勵、激勵他們不斷努力，教會(huì )他們如何處理自己遇到的困難。每次與教師、學(xué)生交流后，我們都要將這些問(wèn)題進(jìn)行匯總，并組織召開(kāi)九年級教師會(huì )，反饋問(wèn)題并提出要求，最后，鼓勵教師要齊抓共管，形成合力。
欣喜的是，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與指導下，在全體九年級教師的辛勤奉獻下，在全體九年級學(xué)生的努力下，我校20xx年的中考成績(jì)再創(chuàng )輝煌，我校在牡丹江管理局15校里排名第一，張雨晴同學(xué)在1600多名學(xué)生中名列第一，我校有10名同學(xué)考入管局前100名，我校94名學(xué)生中有80名考入高中點(diǎn)部，10科中考科目有6科在管局名列第一。
六、存在的不足
1、組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。
2、希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
今后，教務(wù)處將努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升而不懈努力。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 10
本學(xué)期教務(wù)、教研工作，得到全體教師的積極協(xié)作，處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團結奮進(jìn)，順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了在新時(shí)期新常態(tài)下更好開(kāi)展工作，對本學(xué)期主要工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、強化教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控，定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合，做到節節有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經(jīng)發(fā)現立即公示，通報批評。
3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導，中層領(lǐng)導，教研組長(cháng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組，統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。
5、改變考試方法，激勵學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達不到要求者進(jìn)行補考，一切從嚴要求，體現出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
二、狠抓教研工作，努力提升教研層次
本學(xué)期根據《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校20xx-20xx年度校本研修計劃》學(xué)習要求，教師們將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn)，詳實(shí)制定個(gè)人研修計劃，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，深入教研教改研究，并在教學(xué)實(shí)踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務(wù)指導教學(xué)，
通過(guò)努力，學(xué)校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過(guò)程，有結果，教科研層得以不斷提升。
一是專(zhuān)業(yè)部、教研組根據學(xué)期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動(dòng)，每次活動(dòng)能夠做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責任落實(shí)，效果實(shí)在。
二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專(zhuān)業(yè)部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優(yōu)秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，2015縣級優(yōu)秀課題評選6個(gè)，由屈善斌老師主持的《工作過(guò)程導向教學(xué)模式在建筑施工技術(shù)課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動(dòng)導向教學(xué)在“數控車(chē)工”課程中的應用》兩個(gè)國家級西部課題已經(jīng)順利結題，縣級3個(gè)課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫(xiě)的常態(tài)交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。
三是繼續實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示，本學(xué)期共有79人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數，8人經(jīng)行公開(kāi)課教學(xué)，124人次參加聽(tīng)評課活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，聽(tīng)評課有聲有色，教研活動(dòng)質(zhì)量明顯提升。
四是持續加強教學(xué)改革創(chuàng )新力度，重點(diǎn)落實(shí)四個(gè)“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動(dòng)轉變，教會(huì )知識技能向教會(huì )方法轉變，課堂從講授中心向活動(dòng)中心實(shí)踐中心轉變，以分數高低質(zhì)量評價(jià)標準向能力素質(zhì)提高和以規范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過(guò)程評價(jià)轉變。
三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。
1、在陜西省20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能大賽中我校再次碩果累累。
36名學(xué)生代表安康市參加了5個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)13個(gè)項目比賽，經(jīng)過(guò)緊張激烈角逐，最終6名學(xué)生獲一等獎、7名學(xué)生獲二等獎、17名學(xué)生獲三等獎，3名教師獲優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號。其中建筑類(lèi)項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產(chǎn)品裝配與測試項目獲得一等獎。
國省市技能大賽是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng )新的引擎，也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱，此次大賽優(yōu)異成績(jì)的獲得，再次充分展現了旬陽(yáng)職中作為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的綜合辦學(xué)實(shí)力，同時(shí)對于打造旬陽(yáng)職業(yè)技術(shù)教育品牌也有著(zhù)十分重要的推動(dòng)作用。
此次大賽成績(jì)的取得，展現了我校辦學(xué)實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的水平和能力，是我校參賽學(xué)生和訓練教師共同努力的結果、是學(xué)校長(cháng)期抓質(zhì)量提高，促內涵發(fā)展的結果，我們向獲獎學(xué)生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動(dòng)的項目指導老師和相關(guān)處室、專(zhuān)業(yè)部的工作人員表示衷心感謝!
2、成功組織學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。在本次朗誦活動(dòng)中學(xué)生的朗誦藝術(shù)水平，都在去年基礎上大大提升了一個(gè)新的層面�；顒�(dòng)加強了對學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校，達到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀(guān)教育的'目的，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的演演藝能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、本學(xué)期我校有8名教師參加安康市教學(xué)能手評選活動(dòng)，有7名教師榮獲了市教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號，再次展示了我校教師的教育教學(xué)、教研的實(shí)力。
4、本學(xué)期我校教務(wù)處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學(xué)方法學(xué)習與研討氣氛高漲。2016年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動(dòng)，其中4人二等獎，6人一等獎。
四、總結成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績(jì)面前，我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時(shí)有發(fā)生；二是仍有部分教師在新時(shí)期新常態(tài)的大前提下對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進(jìn)取心，不良教風(fēng)時(shí)有出現；三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決；四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化，實(shí)用性欠強；五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí)，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，學(xué)生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀(guān)原因學(xué)生流失現象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時(shí)事政治和教育理論學(xué)習，積極改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，強化凝聚力。團結協(xié)作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續“走內涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 11
本學(xué)期學(xué)校教導處以均衡發(fā)展為契機，以新課程改革理念為業(yè)務(wù)指導思想，教學(xué)常規的精細化管理，本著(zhù)提升學(xué)生自主學(xué)習能力、面向全體學(xué)生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結如下：
一、強化管理，突出教學(xué)中心，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升
1、常規工作
�、艊栏窠虒W(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教導處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時(shí)反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學(xué)日志》《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監督、跟蹤。參加業(yè)務(wù)培訓和外出學(xué)習的教師應提前協(xié)調好課程，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。
�、普J真編制教師任課安排表、課程表，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期教導處根據現有師資狀況、各年段實(shí)際狀況，做好課程分工、協(xié)調工作，待人員全部到位后進(jìn)行微調，盡可能使課程安排合理化。開(kāi)學(xué)課表運行一周后，教導處通過(guò)征集意見(jiàn)，對課表進(jìn)行了適當調整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當有教師請假、生病或因學(xué)校工作需要調課時(shí)，教導處總是在第一時(shí)間將課表調整到位。本學(xué)期，教導處安排調課、代課上百節，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。
�、墙M織各年級學(xué)生參加豐富多彩的社團活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到家的溫暖。
�、茸龊闷谥�、期末考試工作同時(shí)，我校還多次承擔了全鎮中小學(xué)教師信息考核任務(wù)。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單桌、密封閱卷、統一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過(guò)期中、期末考試我們極大的提升了學(xué)生的知識運用能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機會(huì )，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考，嚴格監考制度。
�、勺龊门鄡�(yōu)補差工作。經(jīng)常性的開(kāi)展一些學(xué)生小型座談會(huì )，有優(yōu)等生的'、也有學(xué)困生的，傾聽(tīng)他們的心聲、為他們排憂(yōu)解難，鼓勵好的繼續努力、差的不氣餒奮起直追，讓學(xué)生共同進(jìn)步，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、強化畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這是檢測我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據。為切實(shí)提高中考成績(jì)，開(kāi)學(xué)初制定了中考目標；組織開(kāi)展好模擬考試和適應性考試，定期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和家長(cháng)會(huì )，做好培優(yōu)工作，我們的培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合，靈活輔導，讓優(yōu)等生吃得飽，吃得好。并對優(yōu)等生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，課程處通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵和指導，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的后進(jìn)生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。時(shí)間緊、任務(wù)重，針對九年級畢業(yè)學(xué)生，教導處還做了以下工作：
�。�1）中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。
�。�2）組織學(xué)生積極參加豐富多彩的社團活動(dòng)。
�。�3）八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平測試工作。
�。�4）初中中考理化體育加試工作。
�。�5）中考政策照顧考生資格的申報。
�。�6）每學(xué)期的教師作業(yè)、教案大檢查。
�。�7）畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。
�。�8）九年級學(xué)生填報志愿工作。
�。�9）初中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。
�。�10）派出教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�11）組織學(xué)生積極參加縣、市級書(shū)畫(huà)比賽。
�。�12）要求每位老師一學(xué)期至少上一節公開(kāi)課，領(lǐng)導班子帶頭。
�。�13）組織兩個(gè)大型的期中和期末考試，嚴格考試紀律。
�。�14）做好非統考科目老師的評價(jià)工作。
3、強化功能教室的管理，重視體育藝術(shù)信息等工作
教導處管理下的各專(zhuān)用教室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專(zhuān)用教師管理員要定期檢查室內設施、有問(wèn)題及時(shí)匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教導處在開(kāi)學(xué)初就給各專(zhuān)用教室管理員開(kāi)會(huì )，公布學(xué)校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專(zhuān)用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問(wèn)題是衛生打掃不及時(shí)，沒(méi)有形成經(jīng)�；椭贫然�，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問(wèn)題存在死角和不徹底現象。
實(shí)驗室主動(dòng)配合一線(xiàn)教師，積極準備各類(lèi)實(shí)驗器材藥品，為教學(xué)工作順利進(jìn)行提供了保障。圖書(shū)閱覽室按時(shí)開(kāi)放，為廣大師生的文獻查找、閱覽圖書(shū)及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線(xiàn)教師及時(shí)打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動(dòng)強度的困難，保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
為切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，營(yíng)造寓教于樂(lè )，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍，教導處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認真組織，積極實(shí)施在加強、創(chuàng )新校園體育活動(dòng)形式，增強實(shí)效性上動(dòng)腦筋，開(kāi)展了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強“兩操”與大課間運動(dòng)與保健的質(zhì)量。
為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養，挖掘學(xué)生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂(lè )美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內校外藝術(shù)活動(dòng)20次，本學(xué)期，在太和縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲縣級一等獎，祝麗麗老師獲優(yōu)秀指導教師獎。田勤春老師在太和縣中小學(xué)書(shū)法比賽中，輔導學(xué)生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”。侯西保老師在太和縣中小學(xué)信息大賽中，輔導的學(xué)生多次獲獎。
總之，本學(xué)期教導處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導下，今后進(jìn)一步做好各項工作，為實(shí)現倪邱中心學(xué)�？缭绞桨l(fā)展而努力奮斗！
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 12
新課標倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。這里強調的是學(xué)生的個(gè)體、自主與有效參與，讓每個(gè)學(xué)生成為學(xué)習主人，努力提高他們有效參與度，從而逐漸縮短學(xué)生之間在認知領(lǐng)域方面的過(guò)大差異，讓不同層次的學(xué)生都能從自己的水平線(xiàn)上得到較好的發(fā)展。
一、目標分層，讓每一個(gè)學(xué)生都能激起參與的興趣。
沒(méi)有興趣的強制性教學(xué)，勢必會(huì )扼殺學(xué)生的求知欲望，學(xué)生自然不會(huì )樂(lè )學(xué)。只有幫助不同層次的學(xué)生建立具體適當的學(xué)習目標，才能使他們變“被動(dòng)式接受為主動(dòng)式探求”。在閱讀教學(xué)中，根據學(xué)生客觀(guān)的差異，采取目標分層遞進(jìn)的辦法，為不同層次的學(xué)生制訂循序漸進(jìn)的可接受目標，可以增強每一個(gè)學(xué)生獲得成功的信心，激發(fā)他們主動(dòng)參與教學(xué)的興趣。
二、訓練分層，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得參與的機會(huì )。
基于不同層次的學(xué)生智力因素的差異，學(xué)生接受知識的能力，便有強弱之別。如果對每個(gè)學(xué)生的訓練都能同一標準，則勢必強者興趣過(guò)剩，弱者畏難掃興。在閱讀教學(xué)中采取分層訓練的方法，既有保證每個(gè)學(xué)生都能達到基本要求的統一尺碼的訓練，又有因人而異訓練的兼顧，促使不同層次的學(xué)生都有參與訓練的'機會(huì )，激發(fā)興趣，提高整體水平。
三、評論分層，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗參與的樂(lè )趣。
評價(jià)具有導向、激勵的功能，在閱讀教學(xué)中，學(xué)生參與教學(xué)效果的評價(jià)，是以充分發(fā)揮每個(gè)人的學(xué)習積極性，最大限度地激發(fā)每個(gè)人成功感為前提的，“每個(gè)孩子身上都有金礦脈”。對不同層次的學(xué)生給以不同起點(diǎn)為標準的相應評價(jià)照樣能使學(xué)生獲得成功的喜悅，利于激發(fā)其學(xué)習的積極性，從而保持他們良好的心態(tài)和學(xué)習的自信心。
總之訓練分層、評價(jià)分層，完全符合“新課標”的“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式�！钡慕ㄗh，又可以幫助學(xué)生克服學(xué)習時(shí)的某些心理障礙，激發(fā)學(xué)習欲望，逐步形成學(xué)習活動(dòng)時(shí)的最佳心理發(fā)展過(guò)程，提高不同層次的學(xué)生課堂教學(xué)的有效參與度，大面積提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。
教務(wù)老師個(gè)人工作總結 13
本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導下，以“讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓老師幸福地教”為愿景，以學(xué)校的“創(chuàng )意教育”為特色，以深化轉型為主線(xiàn)，努力打造緊張加愉悅的七中課堂，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)抓教學(xué)，努力造就一支優(yōu)秀的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革有序有效發(fā)展�，F將本學(xué)期的有關(guān)工作作如下總結：
一、做好教學(xué)常規工作
1、期初教務(wù)處在課程安排上，嚴格按照教育部門(mén)的文件精神，加強課程管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。進(jìn)一步規范小學(xué)科和各類(lèi)活動(dòng)課。每周定期、定時(shí)、定地點(diǎn)的開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；維護課表的嚴肅性，嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進(jìn)出教室、上課接打手機等影響教學(xué)秩序的不良現象發(fā)生，禁止考試科目擠占非考試課時(shí)；教師外出學(xué)習必須自行安排好課務(wù)，并報教務(wù)處備查，教師病事假在履行請假手續后，由教務(wù)處安排調代課。
2、嚴格執行省“五嚴規定”和蘇州市“三項規定”。做好體育大課間活動(dòng)方案設計，并按照該方案開(kāi)展大課間活動(dòng)，我校的課外活動(dòng)根據每天體育鍛煉1小時(shí)的標準先安排好體育活動(dòng)，各年級安排了豐富多彩的社團活動(dòng)，如：湖畔文學(xué)社、義工社、籃球俱樂(lè )部、田徑社、自行車(chē)俱樂(lè )部、七中講壇等10個(gè)社團�；顒�(dòng)定點(diǎn)定人，有效、有針對性。
3、組織各類(lèi)活動(dòng)，展現學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期，教務(wù)處組織了各類(lèi)豐富多彩的校園活動(dòng)和各類(lèi)比賽，如：“中學(xué)生與社會(huì )”寫(xiě)作比賽、迎國慶朗誦比賽、三話(huà)比賽、校運動(dòng)會(huì )、文化藝術(shù)節、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等�；顒�(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活、培養了學(xué)生行為習慣、發(fā)展了學(xué)生的才智、增強了學(xué)生努力提高自我的積極性。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、加強起始年級的教育、教學(xué)工作。為更好地銜接小學(xué)與初一的教學(xué)工作，保證學(xué)生能盡快適應初中生活，教務(wù)處在學(xué)期初狠抓初一學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，如：重視課前預習、做好課堂筆記、課后及時(shí)復習、認真完成作業(yè)等。保證學(xué)生能盡快適應初中生活。
二、強化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極落實(shí)教學(xué)“六認真”努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們制定了七都中學(xué)教師“教學(xué)六認真”考核辦法，本學(xué)期我們教務(wù)處協(xié)同教研組長(cháng)、行政人員分別在期中、期末對全校教師的“教學(xué)六認真”進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)反饋整改建議。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，制定了“七都中學(xué)有效作業(yè)設計”基本要求和考核細則，備課組進(jìn)行任務(wù)分工、審核并要求發(fā)送到各備課組郵箱，建立各科年級題庫。并不定期組織學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的課業(yè)負擔，根據學(xué)生反饋的情況，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量。
2、定期開(kāi)展期中、期中考試質(zhì)量分析會(huì )。本學(xué)期，教務(wù)處組織在期中、期末考試后召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對考試情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析，也對下一步的教學(xué)工作進(jìn)行部署，通過(guò)分析會(huì )，督促老師認真剖析和總結，完善教學(xué)方法，彌補不足，縮小差距。
3、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動(dòng)力，繼續推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。本學(xué)年學(xué)校對教師績(jì)效考核細則進(jìn)行微調，以考核細則為依據，教務(wù)處加強教學(xué)常規檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開(kāi)課堂，不準任意拖堂，不準隨意調換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的等情況。通過(guò)行政人員巡課記錄對每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的'順利開(kāi)展，收到較好的效果，并把考核結果認真記錄，作為評聘教師的主要依據。
4、在部分學(xué)科中，要求采用集體備課形式，做到教案統一、重難點(diǎn)統一、步驟統一、作業(yè)統一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。深化課堂督查機制。學(xué)校校級和中層增加“推門(mén)聽(tīng)課”的力度，擴大聽(tīng)課的面，并做到督查和指導結合，聽(tīng)課后必須做好兩項工作：一是和被聽(tīng)教師交流，指出改進(jìn)意見(jiàn)；二是完成課堂教學(xué)評價(jià)表作為教師業(yè)務(wù)檔案材料，為考核提供依據。想方設法提高教學(xué)成績(jì)以及效率。本學(xué)期我校對教研組、備課組進(jìn)行統籌安排、科學(xué)規劃，要求組織好每次教研活動(dòng)，做到主體明確、內容充實(shí)、反思及時(shí)。
5、嚴格考風(fēng)考紀管理。嚴格考務(wù)工作，建立完善的考紀考風(fēng)規范。嚴格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織了各年級的期中、期末考試，杜絕作弊現象，做到零差錯。每次考試都認真做好了質(zhì)量分析工作。及時(shí)對成績(jì)進(jìn)行匯總、分析，對考試中出現的共性的問(wèn)題，及時(shí)和相關(guān)責任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學(xué)提供依據和參考。
總之，教務(wù)處工作要細致再細致，要強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師、尊重教師、服務(wù)教師，雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門(mén)布置的各項任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來(lái)的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習，竭盡全力做好各項工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教師教學(xué)工作的堅強后盾。
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