2024年秋季學(xué)期班主任工作總結（精選15篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，制定一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的2024年秋季學(xué)期班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季學(xué)期班主任工作總結 1
一學(xué)期又要結束，回顧這學(xué)期的教育與教學(xué)工作，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我為了能更深入班級，每天利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。了解每位學(xué)生的學(xué)習目的，詳盡的分析全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況。通過(guò)一年級到二年級一年半的接觸，我了解：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，缺乏自信心，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有趣的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。上課基本上借助多媒體課件達到直觀(guān)且豐富的教學(xué)手段，并經(jīng)常在課前大聲說(shuō)一兩句振奮他們自信心的話(huà)語(yǔ)，如：“我最自信，我最棒！我是天才！等”。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生不管城里還是農村，幾乎都嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，并提醒學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。這樣持續了一段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也就看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到教室，首先打掃一下教室，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行。漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，用正確的方法去引導，并率先垂范，榜樣的力量是無(wú)窮的。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。本班女生較多，占全班的三分之二，但女生基本上很能干且很聽(tīng)話(huà)、懂事。男生只有15個(gè)，卻恰恰是男生總會(huì )惹事生非，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，合理有效并科學(xué)地安排同桌，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的'活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。本學(xué)期我校結合茨開(kāi)中心校的教學(xué)安排，實(shí)施了“有效教學(xué)，和諧課堂”活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中我們集體備課，在備課中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題說(shuō)明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要努力加強學(xué)習。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！
秋季學(xué)期班主任工作總結 2
在緊張而又忙碌的生活中，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期，說(shuō)充實(shí)是因為體驗了很多，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。靜心思考，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作：
1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛(ài)”。在學(xué)習、生活中對學(xué)生嚴格要求，才能為班級創(chuàng )造一種良好的學(xué)習氛圍，從細微之處關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能拉緊與學(xué)生的距離，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬。
2、多和學(xué)生溝通交流談心，多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀(guān)察學(xué)生，看那些學(xué)生思想存在問(wèn)題，學(xué)習不專(zhuān)，同時(shí)以師長(cháng)或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會(huì )把自己的“秘密”告訴你，這樣有針對性對他及時(shí)開(kāi)導。
3、確定班會(huì )主題，通過(guò)班會(huì )形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習方面的事情，讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月，我班部分學(xué)生放松了自己，還有一部分學(xué)生出現浮躁情緒，班級的學(xué)習勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉這種不良現象，我班召開(kāi)了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì )，學(xué)生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W(xué)習狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會(huì )過(guò)后我班的學(xué)習氣氛明顯高漲。
4、指導學(xué)生的學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習習慣，指導他們的學(xué)習方法，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，幫助有偏科現象的'學(xué)生協(xié)調各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向學(xué)生介紹一些學(xué)習方法，讓學(xué)生交流討論與學(xué)習相關(guān)的內容。有部分學(xué)生學(xué)習也很努力，但是就是找不到方法，學(xué)習效率低下，這需要老師多給學(xué)生做思想工作，多引導學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路。
二、在管理班級中還是存在一些不足，主要表現為以下幾個(gè)方面：
1、管理學(xué)生缺乏耐心，容易沖動(dòng)，批評犯錯誤學(xué)生時(shí)，沒(méi)有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，對學(xué)生思想教育工作不夠。
3、對學(xué)生學(xué)習關(guān)注多，生活關(guān)注少。
作為一名青年教師，我還有許多缺點(diǎn)和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，把我的學(xué)教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
秋季學(xué)期班主任工作總結 3
學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。班會(huì )可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的`熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好成績(jì)。
秋季學(xué)期班主任工作總結 4
這學(xué)期我擔任的是培智六年級18班的班主任。該班有學(xué)生12名，其中男生10名，女生2名。結合班上學(xué)生各自的身心特點(diǎn)，我不僅在課堂上教會(huì )他們如何去學(xué)習，還在課后教他們如何去生活�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的緊張工作，作簡(jiǎn)單小結如下：
一、加強常規教育，強化學(xué)生的生活自理能力。
六年級學(xué)生大部分都已習慣了內宿生的生活，在學(xué)校吃住，就必須要學(xué)會(huì )自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、疊被子，幾年的學(xué)習煅練，其中11名學(xué)生已基本上掌握了一定的生活自理方法，只是這學(xué)期天氣比較冷，學(xué)生們因為怕冷，又懶得去提熱水，所以就不想洗澡、洗衣服。作為班主任，除了每天督促他們穿好衣服、鞋襪，還要督促他們提熱水洗澡、洗衣服，同時(shí)為配合學(xué)校每天的宿舍衛生評比活動(dòng)，督促他們搞好宿舍內務(wù)，學(xué)會(huì )料理好個(gè)人物品。對于自理能力較差的黃重杰同學(xué)，則采取“互幫互助，結對子”的辦法，要求同宿舍或同班同學(xué)幫扶，分別負責幫洗澡洗衣服，同時(shí)還監督他自己做一些簡(jiǎn)單的洗碗洗手等活動(dòng)。
二、規范日常行為習慣，強化思想品德教育。
弱智兒童的情感不穩定，他們的情感易變化和沖動(dòng)，易受外界情景的支配，他們自我控制和調節情感的能力差，很難以社會(huì )所要求的
道德行為標準來(lái)調節和控制自己的情感，易沖動(dòng)。如當他們的需要未能滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì )不分場(chǎng)合地大吵大鬧。所以，總免不了出現這樣那樣的狀況，比如李蓬因為周末帶吃的.東西來(lái)學(xué)校時(shí)，就由于分配不好引起了同學(xué)之間的沖突；隆正堪同學(xué)因為別人的一句話(huà)而大動(dòng)肝火，拿著(zhù)一盒飯就朝同學(xué)扔去；梁麗秋同學(xué)因為懷疑別的宿舍的同學(xué)偷了她的鑰匙而拿著(zhù)木棍沖到人家宿舍去打人等等。每當出現這樣的狀況時(shí)，班主任就要做好學(xué)生的安撫工作，首先穩定學(xué)生情緒，然后調查事件原尾，及時(shí)進(jìn)行思想道德教育，教會(huì )他們如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人正確交流，避免不必要的沖突。另外，還針對十幾歲學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“青春期衛生教育”和“法制教育”。
三、培養良好的班級學(xué)習氛圍
由于學(xué)生障礙的類(lèi)型和等級不同，他們的個(gè)別差異很大，各人的缺陷也不同。針對學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習欲望不高，注意力不夠持久等問(wèn)題，必須營(yíng)造班級良好的學(xué)習氛圍。首先，嚴明班級課堂紀律，課堂上經(jīng)常結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的啟發(fā)教育，引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習，課堂上鼓勵學(xué)生多參與教學(xué)活動(dòng)，大膽表現自己，讓他們多嘗試成功的喜悅，不斷激發(fā)學(xué)習的興趣和信心，同時(shí)在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣，選擇班里比較會(huì )學(xué)習的同學(xué)作為榜樣，這樣既給其他同學(xué)指明努力方向又可以促進(jìn)同學(xué)之間的互相監督作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級學(xué)習氛圍比較濃厚，學(xué)習自覺(jué)性大大提高。
四、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。如果學(xué)生尊敬我這位班主任，那很多事情可以事半功倍！班主任的信任能喚起他們的自尊心，自強自信自立。
五、勤與家長(cháng)溝通
建立教師與家長(cháng)合作探討教育學(xué)生方法。系統教育是特殊教育原則之一，所謂的系統教育就是要求家庭、學(xué)校、社會(huì )共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展，每當學(xué)生出現想家的情緒，或者出現異常表現時(shí)，就及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們。
總之，作為智障學(xué)生的班主任，要為全體智障學(xué)生的全面發(fā)展負責，既要做好學(xué)生生活上的關(guān)心、幫助和教育，又要注意學(xué)生行為習慣的養成和綜合勞動(dòng)實(shí)踐能力的培養，智障兒童的班級管理工作既繁瑣又細小。我會(huì )以積極的心態(tài)，以飽滿(mǎn)的工作熱情和足夠的組織能力，把工作干的更細致、細心，不斷摸索出適合自己學(xué)生的班級管理方法和經(jīng)驗，不斷提高班級管理工作的能力和水平。
秋季學(xué)期班主任工作總結 5
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步鞏固和完善團結、守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng )建學(xué)校示范班級。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
二、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。結合學(xué)校常規管理要求，制定并上墻了班級管理制度，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行，努力使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
三、建立獎懲機制，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì )存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此結合學(xué)校完美教室建設，我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生每一點(diǎn)的進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所記錄，比如我班的陳明寶，學(xué)習基礎太差，但是他勞動(dòng)積極，只要他能夠及時(shí)地完成了作業(yè)。我就及時(shí)的表?yè)P他。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。抓好學(xué)生的學(xué)習是首要任務(wù)。針對我班部分學(xué)生基礎差、學(xué)習積極性差的特點(diǎn)，我特別強調學(xué)生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復習、預習情況，監督學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。和家長(cháng)共同監督學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。對于基礎較差的學(xué)生，采取結對子一幫一的方式，讓學(xué)習好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。結合完美教室的建設，建立互助學(xué)習小組、組名及小組成員相片上墻。以互助小組，小組幫助組員等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。以制定的班級制度和"我最棒"等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期（每周五下午）評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。并做好學(xué)困生的轉化記錄。
五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
根據學(xué)校制定的每周班隊會(huì )主題，結合班級實(shí)際及班本課程，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。9月份，配合學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節、中秋節、國慶節和科技節系列活動(dòng)。10月份開(kāi)展“祖國，我為您驕傲！”讀書(shū)節系列活動(dòng)并利用建隊日，對學(xué)生進(jìn)行少先隊知識的教育。我班還參加了學(xué)校的`慶隊日活動(dòng)。11月份，舉行以“文明禮儀”為主題的班隊會(huì )展示課活動(dòng)。12月份配合學(xué)校開(kāi)展冬季民族體育活動(dòng)體驗活動(dòng)，李濰彬等多名同學(xué)或個(gè)人單項比賽一、二、三名。此外，我還利用班隊會(huì )和其他大課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育和青春期教育。配合學(xué)校評選校園風(fēng)采明星。開(kāi)展“我們的節日。元旦”新年祝�？ㄖ谱�、班本課程展示等系列活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示自己的風(fēng)采。使學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力得到發(fā)展。楊婷的繪畫(huà)作品《污水處理器》獲得20xx年西鄉塘區青少年科技創(chuàng )新二等獎。陸俊宇等30名同學(xué)獲得全國中小學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)作品比賽一、二、三等獎的好成績(jì)，黎桂強同學(xué)到北京清華大學(xué)參加全國青少年校園文化藝術(shù)節之星耀中國全國青少年書(shū)法與美術(shù)作品推選展示活動(dòng)，獲書(shū)法類(lèi)金獎！林艾瑾同學(xué)被西鄉塘區精神文明建設委員會(huì )授于第二屆“孝老愛(ài)親”美德少年的稱(chēng)號，并通過(guò)了社會(huì )藝術(shù)水平考級少兒歌唱專(zhuān)業(yè)六級考核！陳茵茵、唐佳宇同學(xué)南寧市未成年人傳統健身游戲大賽混合團體三人板鞋競速第五名。
六、安全工作常抓不懈。
學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天早餐后和放學(xué)前的必要內容。五年級是一個(gè)由低年級向高年級轉化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，作為班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全食品衛生安全、工地建設安全等。強調學(xué)生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹(shù)、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動(dòng)都不允許做以外，又通過(guò)多種形式的學(xué)習教會(huì )孩子們要學(xué)會(huì )保護自己。
秋季學(xué)期班主任工作總結 6
一、紀律方面：
1、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一向以來(lái)都十分強調要堅持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情景。
2、加大課間紀律的監管
七年級德育辦對于每個(gè)班級的要求是“課間無(wú)噪音”，針對這一要求，我和班委會(huì )成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專(zhuān)人負責，職責分工明確。
3、穩定自習課紀律
學(xué)校這學(xué)期安裝了監控設備。這樣方便了班主任對于自習課的監管。讓學(xué)生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時(shí)，班干部的負責程度也決定了自習課的紀律。
二、學(xué)習方面：
加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的`學(xué)法指導。這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。
三、衛生方面：
1、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。所以，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
2。繼續規范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。，在規范校服穿著(zhù)的同時(shí)，嚴抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每一天一小檢、一周一大檢的制度，及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著(zhù)裝。
3、繼續開(kāi)展好值日工作。
本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細節。無(wú)論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“死角”的清掃。
四、心理及其他
七年級下學(xué)期的學(xué)生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩定期。這學(xué)期隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，可能有的學(xué)生會(huì )出現浮躁、叛逆等情緒，也不排除個(gè)別學(xué)生早戀的可能。所以，必須要監控好學(xué)生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
秋季學(xué)期班主任工作總結 7
作為班主任，學(xué)生的安全是一個(gè)持久且至關(guān)重要的事。班主任必須把安全工作作為一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，必須毫不松懈地抓下去，保證安全的基礎上才能談教學(xué)。我們班的學(xué)生紀律性差，話(huà)也特別多，不懂得如何尊重他人。雖然現在他們已經(jīng)四年級了也自己有了一些安全意識，但孩子天性好動(dòng)，規避風(fēng)險的能力弱，因此安全隱患時(shí)刻都存在。因此這一學(xué)期的安全教育工作，我重點(diǎn)在學(xué)校安全工作的指導下我重點(diǎn)抓了以下這些安全工作：
一、加強自己及學(xué)生各方面安全知識的學(xué)習。
作為語(yǔ)文老師兼班主任，肩負著(zhù)全班53個(gè)孩子的安全重任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生。與此同時(shí)我通過(guò)安全教育平臺的授課，主題班會(huì )和晨會(huì )教育等手段向孩子們普及現實(shí)生活中常見(jiàn)的一些安全知識。我和學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)。盡量給學(xué)生灌輸一些安全知識，讓學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對安全知識的學(xué)習，使孩子們明確安全的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數，細心觀(guān)察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。
二、培養學(xué)生的.安全意識
安全隱患無(wú)處不在，而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”，常嘮叨，教育學(xué)生在學(xué)校時(shí)不帶危險物品，不玩危險游戲，不和同學(xué)打架斗毆，更不允許拉幫結派欺負弱小的同學(xué)；出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門(mén)前的馬路；在公路上行走，要靠右邊行，十字路口必須走斑馬線(xiàn)。放學(xué)和上學(xué)路上不能在路上或者小區內玩耍，要按時(shí)回家，不讓家長(cháng)擔心。經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生習慣，尤其冬季傳染病多發(fā)，要利用晨會(huì )和班會(huì )強調自我保護，防止疾病傳染；同時(shí)給孩子們強調不購買(mǎi)校門(mén)口的三無(wú)食品，不吃零食，并且教育他們不喝生水，不胡吃海喝。
三、培養學(xué)生遵紀守法的意識
俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，學(xué)生是社會(huì )的公民，必須遵守相關(guān)法律法規，恪守相關(guān)規定才能健康地生活。不能像六年級個(gè)別同學(xué)那樣肆無(wú)忌憚地在社會(huì )上干一些有損學(xué)校形象的壞事，偷盜自行車(chē)、故意劃破公交車(chē)座椅皮套等，這就屬于嚴重的違法法律法規的不道德行為。班主任必須得要求學(xué)生遵守學(xué)校得規章制度，比如背會(huì )并踐行和《中小學(xué)生守則》，經(jīng)常利用本班活動(dòng)課，調查學(xué)生是怎樣的做的。在班級安全平臺上布置觀(guān)看有關(guān)憲法等法律的知識，讓學(xué)生知法、懂法、守法、用法。發(fā)現違反法律法規的行為及時(shí)與家長(cháng)溝通并盡早糾正。
四、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
1、利用周三班隊會(huì )、活動(dòng)課課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學(xué)校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
3、通過(guò)告家長(cháng)書(shū)增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學(xué)生在校內騎車(chē)、翻越圍欄、門(mén)窗、做危險動(dòng)作；嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、做好晨午檢工作，時(shí)刻提醒孩子安全的重要性，盡早發(fā)現苗頭及早將它壓制住。必須認真警惕交通事故、溺水事故、校園欺凌事故、食品中毒等事故的發(fā)生，冬季一定要嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生。
總之，對于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，安全工作大于一切，我們每天都得把安全掛在嘴邊，因為此項工作是一項長(cháng)期而又艱巨的工作，我必須保證孩子在學(xué)校是安全的，避免一切安全事故的發(fā)生，預防為主。這樣才有資格說(shuō)為自己的教學(xué)工作打好堅實(shí)的基礎。
秋季學(xué)期班主任工作總結 8
xx年秋季學(xué)期本人擔任xx的班主任上怍，在學(xué)校整體思想的指導下，在學(xué)校領(lǐng)導和德育處的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助、遵守紀律的良好局面�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)；
本學(xué)期初我接任了xxx的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，了解學(xué)生，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我對學(xué)生進(jìn)行摸底，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況自了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比教有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理：
要做好班主任工作，并不是件容易事。因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事情處理好開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的.積極性，培養學(xué)生的各方面能力。我讓每個(gè)值周班委在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢?從這以后，我每天走遭教室，首先掃視一下教室，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿(mǎn)地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替�，F在一走進(jìn)我班，會(huì )讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行止確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了xxx老師的兩本書(shū)，工作中不斷總結班主任工作經(jīng)驗，進(jìn)行反思，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遏學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
秋季學(xué)期班主任工作總結 9
在過(guò)去的這個(gè)秋季學(xué)期，我擔任了[班級名稱(chēng)]的班主任�；仡欉@一學(xué)期的工作，有歡笑也有淚水，有成功也有不足。以下是我對本學(xué)期班主任工作的總結。
一、班級管理
建立了良好的班級秩序，制定了明確的班級規章制度，讓學(xué)生們知道什么是可以做的，什么是不可以做的`。
注重培養班干部，通過(guò)定期的班干部會(huì )議，指導他們如何更好地管理班級，發(fā)揮了他們的帶頭作用。
二、學(xué)生工作
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活情況，定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的談話(huà)，了解他們的困惑和需求，并及時(shí)給予幫助和鼓勵。
對于學(xué)習困難的學(xué)生，組織了學(xué)習小組，安排成績(jì)較好的同學(xué)幫助他們，提高了班級整體的學(xué)習氛圍。
三、家校合作
積極與家長(cháng)保持溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)和微信等方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校情況，也了解學(xué)生在家的表現。
針對個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，與家長(cháng)共同商討解決方案，形成了家校教育的合力。
四、活動(dòng)組織
組織了豐富多彩的班級活動(dòng)，如秋季運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )等，增強了班級的凝聚力和團隊精神。
鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，培養了他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
五、不足之處
對學(xué)生的心理關(guān)注還不夠細致，部分學(xué)生的心理問(wèn)題未能及時(shí)發(fā)現和解決。
在班級管理上，有時(shí)候過(guò)于嚴格，缺乏一定的靈活性。
六、改進(jìn)措施
加強心理學(xué)知識的學(xué)習，提高自己對學(xué)生心理問(wèn)題的敏感度和處理能力。
調整管理方式，在堅持原則的基礎上，更加注重人性化管理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的班主任工作水平。
秋季學(xué)期班主任工作總結 10
本學(xué)期，我擔任[班級名稱(chēng)]的班主任，肩負著(zhù)教育與管理的雙重責任。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和各位老師的配合下，我順利地完成了各項工作。以下是我對本學(xué)期工作的總結。
一、思想教育
1、利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養他們的愛(ài)國主義情感、集體主義精神和良好的道德品質(zhì)。
2、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，引導學(xué)生正確看待和分析，提高他們的社會(huì )責任感和是非辨別能力。
二、班級建設
1、注重班級文化建設，通過(guò)布置教室、制定班級口號等方式，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
2、培養學(xué)生的自律能力，實(shí)行班級自主管理，讓學(xué)生參與到班級管理中來(lái)，提高他們的自我管理和自我約束能力。
三、學(xué)業(yè)指導
1、與各科教師密切配合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
2、組織學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習方法，幫助學(xué)習困難的學(xué)生提高成績(jì)。
四、問(wèn)題處理
1、對于學(xué)生之間的矛盾和糾紛，及時(shí)進(jìn)行調解和處理，引導學(xué)生學(xué)會(huì )寬容和理解，營(yíng)造和諧的班級環(huán)境。
2、面對個(gè)別學(xué)生的違紀行為，采取耐心教育和適當懲罰相結合的方式，幫助他們認識錯誤并改正。
五、收獲與成長(cháng)
1、班級的整體風(fēng)貌有了明顯的改善，學(xué)生的紀律性和自覺(jué)性得到了提高。
2、與學(xué)生建立了更加深厚的感情，贏(yíng)得了他們的信任和尊重。
六、反思與展望
1、在班級管理中，有時(shí)候過(guò)于注重整體，對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠，需要在今后的'工作中加以改進(jìn)。
2、希望在未來(lái)的工作中，能夠不斷創(chuàng )新工作方法，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更有利的條件。
回顧這一學(xué)期，雖然工作辛苦，但看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(cháng)，我感到無(wú)比欣慰。我將繼續努力，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
秋季學(xué)期班主任工作總結 11
秋季學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期里，我始終以認真負責的態(tài)度對待班級管理和學(xué)生教育工作，以下是對本學(xué)期工作的詳細總結。
一、常規管理
1、建立了嚴格的考勤制度，確保學(xué)生按時(shí)到校，培養他們的時(shí)間觀(guān)念和紀律意識。
2、抓好班級衛生工作，安排專(zhuān)人負責，保持教室和校園環(huán)境的整潔，培養學(xué)生的衛生習慣和責任感。
二、品德教育
1、開(kāi)展了一系列的品德教育活動(dòng)，如感恩教育、誠信教育等，通過(guò)故事、案例等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
2、注重培養學(xué)生的文明禮儀，教育他們尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生。
三、安全教育
1、定期開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，包括交通安全、消防安全、食品安全等方面，增強學(xué)生的`安全意識。
2、組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高他們的應急處理能力。
四、團隊建設
1、鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)和學(xué)校組織的各項比賽，增強班級的榮譽(yù)感和團隊精神。
2、組織了戶(hù)外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)彼此的了解和信任，提高班級的凝聚力。
五、困難與挑戰
1、部分學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力不足，缺乏明確的學(xué)習目標，需要進(jìn)一步加強引導和激勵。
2、個(gè)別家長(cháng)對孩子的教育不夠重視，與家長(cháng)的溝通和合作還需要加強。
六、改進(jìn)計劃
1、針對學(xué)習動(dòng)力不足的學(xué)生，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，與家長(cháng)共同督促和鼓勵他們。
2、定期舉辦家長(cháng)會(huì )，加強與家長(cháng)的溝通和交流，提高家長(cháng)對孩子教育的重視程度。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
秋季學(xué)期班主任工作總結 12
隨著(zhù)秋季學(xué)期的結束，我對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行了總結和反思。
一、班級紀律
1、制定并執行了嚴格的班級紀律，對于違反紀律的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評教育，維護了良好的課堂秩序。
2、通過(guò)班級規章制度的宣傳和講解，讓學(xué)生明白紀律的重要性，提高了他們的自律意識。
二、心理健康
1、關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，發(fā)現有情緒波動(dòng)或心理壓力較大的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導。
2、開(kāi)展了心理健康主題班會(huì )，讓學(xué)生了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題及應對方法，增強了他們的心理調適能力。
三、興趣培養
1、鼓勵學(xué)生參加各種社團和興趣小組，豐富他們的課余生活，培養了他們的特長(cháng)和愛(ài)好。
2、組織了班級內部的才藝展示活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，增強了他們的自信心。
四、溝通交流
1、與學(xué)生保持密切的溝通，了解他們的想法和需求，及時(shí)解決他們在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。
2、定期與家長(cháng)交流學(xué)生的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，形成了家校共育的`良好局面。
五、不足之處
1、在班級活動(dòng)的組織方面，缺乏創(chuàng )新性，活動(dòng)形式較為單一。
2、對于個(gè)別特殊學(xué)生的教育方法還不夠得當，需要進(jìn)一步學(xué)習和探索。
六、未來(lái)展望
1、不斷學(xué)習和借鑒先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，提高自己的工作水平。
2、更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級中得到充分的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的班主任工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了自己的不足。在今后的工作中，我將不斷努力，爭取取得更好的成績(jì)。
秋季學(xué)期班主任工作總結 13
隨著(zhù)秋風(fēng)漸涼，本學(xué)期也悄然步入了尾聲�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲。作為XX班級的班主任，我深知責任重大，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)心他們的身心健康與全面發(fā)展。以下是我對本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結：
一、班級管理與建設
1、制度完善與執行：學(xué)期初，我與學(xué)生共同制定了班級規章制度，明確了學(xué)習、紀律、衛生等方面的要求。通過(guò)班會(huì )等形式，不斷強化學(xué)生的規則意識，確保班級日常秩序井然。同時(shí)，我也注重公平公正地執行各項制度，贏(yíng)得了學(xué)生的信任與尊重。
2、班級文化建設：為了營(yíng)造積極向上的班級氛圍，我鼓勵學(xué)生參與班級布置，共同打造溫馨的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)設立“榮譽(yù)墻”、“圖書(shū)角”等區域，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和閱讀興趣，增強了班級凝聚力。
二、學(xué)風(fēng)建設與成績(jì)提升
1、學(xué)習方法指導：針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，我定期組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，邀請優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習方法和心得。同時(shí)，我也注重個(gè)別輔導，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的指導，幫助他們提高學(xué)習效率。
2、激勵機制建立：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，我設立了“學(xué)習之星”、“進(jìn)步之星”等獎項，每月評選一次，對表現優(yōu)異的學(xué)生給予表彰和獎勵。這種正向激勵機制有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性和競爭力。
三、心理健康教育與家校溝通
1、心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康是我工作的重要部分。我利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和心理需求，及時(shí)給予疏導和幫助。同時(shí)，我也組織了多次心理健康教育講座和團建活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
2、家校溝通：我深知家校合作的.重要性，因此我注重與家長(cháng)的溝通聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
四、存在不足與未來(lái)展望
盡管本學(xué)期取得了一定成績(jì)，但我也清醒地認識到自己在工作中存在的不足，如個(gè)別情況下對學(xué)生要求不夠嚴格、家校溝通還需進(jìn)一步加強等。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力改進(jìn)不足之處，加強學(xué)習和管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。
秋季學(xué)期班主任工作總結 14
隨著(zhù)秋葉的飄落，本學(xué)期的教學(xué)工作也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。作為XX班的班主任，我深感榮幸與責任并存。在過(guò)去的一學(xué)期里，我致力于打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)、向上的班集體，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、強化班級管理與凝聚力
1、常管理精細化：我注重班級日常管理的每一個(gè)細節，從早讀到晚自習，從衛生打掃到課堂紀律，都力求做到規范化、精細化。通過(guò)嚴格的要求和細致的管理，班級的日常秩序得到了顯著(zhù)提升。
2、增強班級凝聚力：我組織了一系列豐富多彩的班級活動(dòng)，如班級運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、文化藝術(shù)節等，讓學(xué)生在參與中增進(jìn)了解、加深友誼，增強了班級凝聚力和向心力。
二、注重學(xué)生全面發(fā)展
1、學(xué)習成績(jì)穩步提升：我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，通過(guò)定期檢測、個(gè)別輔導等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困惑和難題。在全班師生的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)實(shí)現了穩步提升。
2、綜合素質(zhì)培養：我鼓勵學(xué)生參與各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，如志愿服務(wù)、科技創(chuàng )新、文藝表演等，旨在培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的自信心和團隊協(xié)作能力得到了顯著(zhù)提升。
三、加強家校合作與溝通
1、建立有效溝通機制：我重視與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，建立了多種溝通渠道，如家長(cháng)微信群、家校聯(lián)系本等，確保家長(cháng)能夠及時(shí)了解學(xué)生在校情況，共同參與孩子的成長(cháng)過(guò)程。
2、家校共育理念：我積極倡導家校共育的理念，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂等形式，向家長(cháng)傳授家庭教育的知識和方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲滿(mǎn)滿(mǎn)但也存在不足。在未來(lái)的'工作中，我將繼續加強學(xué)習和管理能力，不斷探索更加有效的教育方法和手段；同時(shí)，我也將更加注重與家長(cháng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加良好的環(huán)境和條件。我相信在全校師生的共同努力下，我們的班級一定會(huì )更加優(yōu)秀、更加出色！
秋季學(xué)期班主任工作總結 15
有人說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！庇腥苏f(shuō)：“班主任是統帥，時(shí)刻處于備戰狀態(tài)�！庇腥苏f(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，自己就得擁有太陽(yáng)�！逼鋵�(shí)，教育是一項繁重的工作，當好教師難，當好一個(gè)班主任也不容易，但是只要心中擁有太陽(yáng)，就一定會(huì )普照萬(wàn)物，桃李芬芳。做老師這幾年，有幾許勞累，幾點(diǎn)收獲，經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的洗禮，讓我更加明白，教書(shū)育人任重而道遠，“知己知彼、點(diǎn)面結合、義正詞嚴、心心相印”這十六個(gè)字我時(shí)時(shí)用在自己的日常管理中，本學(xué)期也不例外，現將工作總結如下：
一、知己知彼
作為老師只有了解你的學(xué)生，才會(huì )有針對性的做好工作。不僅要了解班級整體的情況，更要了解每一個(gè)學(xué)生，平時(shí)只要有時(shí)間就與孩子們多交流，收獲很多，我們班，整體上來(lái)說(shuō)學(xué)生過(guò)于活躍，因此在班級管理上采取盡量壓制其過(guò)度活躍的方式，將他們的活躍盡量往學(xué)習的熱情上引導，課堂紀律明顯好轉，尤其是第四節的自習課，紀律明顯好轉，這與我們班委和小組長(cháng)的努力分不開(kāi)，更與每一個(gè)同學(xué)的努力分不開(kāi)。
二、點(diǎn)面結合
做班級工作，首先要針對整體，培養一種向心力，整體意識，團隊意識，因此在日常的班級活動(dòng)中，我都將此作為一個(gè)基礎，培養孩子對班集體的熱愛(ài)，但是只針對整體是不行的。我們面對的是整體，但教育的對象是一個(gè)個(gè)的個(gè)體，因此我既注重整體，也關(guān)注個(gè)體，學(xué)校組織的`籃球賽、足球賽、乒乓球賽、運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，既是培養孩子集體意識的機會(huì )，也是鍛煉他們個(gè)人能力的機會(huì )，因此在舉行活動(dòng)期間讓孩子們自己出主意想辦法，把機會(huì )和空間都給他們，比如運動(dòng)會(huì )期間的參賽、紀律、衛生、投稿等安排給具體的人去做，我只負責監督，雖然在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )出現一些做得不好的地方，可是我發(fā)現他們每個(gè)人都在盡力去做到最好，今年的運動(dòng)會(huì )較之去年，我覺(jué)得輕松了很多。在學(xué)校組織的籃球比賽中，都是孩子們自己組織完成，但是取得了不錯的成績(jì)，我們是冠軍，成君同學(xué)被評為優(yōu)秀球員。
三、義正詞嚴
“義正”是指一個(gè)好的班集體，首先要樹(shù)立良好的風(fēng)氣，絕不允許不良風(fēng)氣，消極風(fēng)氣，不良言行干擾，班風(fēng)正，即使出現個(gè)別問(wèn)題，也會(huì )被整體良好的風(fēng)氣所不容�！霸~嚴”是指布置任務(wù)，提出要求，要嚴格，必須執行，要有強大的執行力，俗話(huà)說(shuō)“不以規矩，不成方圓”，在嚴格遵守校規的基礎上，我還制定了我們班的班規，細致到具體的細節，紀律、作業(yè)、衛生、活動(dòng)等方面，如何采取相應的獎懲措施等，讓班級內各項事務(wù)都有章可循，同時(shí)給每個(gè)小組成員也制定了具體的分工，讓每個(gè)人都以主人的意識來(lái)嚴格要求自己，同時(shí)對小組及時(shí)考評，并采取獎勵措施，在班級黑板上設置了班務(wù)欄，作業(yè)反饋表，小組評價(jià)表，將日常違反紀律，作業(yè)情況及時(shí)公布，在小組評價(jià)表里上學(xué)期對每月評出的優(yōu)勝小組發(fā)放小旗獎勵，本學(xué)期改對每周的優(yōu)勝小組實(shí)行小花獎勵。
四、心心相印
心心相印首先是指對孩子要有愛(ài)心，多去關(guān)心他們，讓他們親近我們，教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，因此取得孩子的信任，愛(ài)是首要條件，我們用愛(ài)心去對待孩子，適當的時(shí)候把自己轉化為他們的朋友，才能走近他們的內心，幫助他們成長(cháng)。與住校的孩子們一起過(guò)節，實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，融入他們，參與進(jìn)去。放飛夢(mèng)想，告別童年的時(shí)候鼓勵他們，為他們的成長(cháng)而喝彩。一起制作生日墻，一起感恩……
心心相印，也表現在和家長(cháng)的交流上，平時(shí)多注意與家長(cháng)的聯(lián)系，與家長(cháng)做好溝通交流，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，為了督促個(gè)別頑固的孩子完成作業(yè)，我與全體學(xué)生家長(cháng)制訂了協(xié)議，如果再不完成，家長(cháng)到校陪做，而且說(shuō)到做到，得到了全體家長(cháng)的認可，當有兩名學(xué)生未完成作業(yè)時(shí)，通知家長(cháng)后，家長(cháng)積極主動(dòng)到校陪做并對孩子進(jìn)行教育，取得了不錯的效果，后面幾天這兩個(gè)孩子的作業(yè)質(zhì)量提高了很多，有這樣負責的家長(cháng)與學(xué)校共同努力，相信一定能看到孩子的努力、進(jìn)步與成長(cháng)。為了方便聯(lián)系，與家長(cháng)見(jiàn)了QQ聯(lián)系，同時(shí)也利用手機飛信聯(lián)系家長(cháng)，現在學(xué)校又給我們提供了家校通這一平臺，以后與家長(cháng)的交流與聯(lián)系將更加方便。
【秋季學(xué)期班主任工作總結】相關(guān)文章：
秋季學(xué)期班主任工作總結02-05
秋季學(xué)期班主任工作總結04-30
秋季學(xué)期班主任工作總結03-15
秋季學(xué)期班主任工作總結 班主任的學(xué)期工作總結09-01
秋季學(xué)期班主任總結05-14
小班秋季學(xué)期班主任工作總結范文01-04
中班秋季學(xué)期班主任工作總結范文01-18
秋季學(xué)期班主任工作總結15篇04-30