幼兒園家長(cháng)工作工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的幼兒園家長(cháng)工作工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(cháng)工作工作總結1
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力” �？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng )“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái)，形成1+1>2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象。
3、以家長(cháng)和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
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1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作往往只是喊在口上，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習、小組學(xué)習、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(cháng)工作能力和家長(cháng)指導水平。如：開(kāi)學(xué)初將針對“家訪(fǎng)”開(kāi)設相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時(shí)將就“與不同家長(cháng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論；同時(shí)，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長(cháng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(cháng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(cháng)工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì )發(fā)展對幼兒園提出的客觀(guān)要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的家長(cháng)宣傳欄、寶寶成長(cháng)冊、組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
�。�1）家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
�。�2）家長(cháng)會(huì )：嘗試以年級組或班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。本學(xué)期將結合中秋節、重陽(yáng)節、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習俗等內容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。
�。�3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。其目的滿(mǎn)足孩子們的家閱讀不同書(shū)刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(cháng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
�。�4）專(zhuān)家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
幼兒園家長(cháng)工作的目的在于：實(shí)現家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(cháng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應做到“五公布”：
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長(cháng)對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長(cháng)公布周計劃�？戳恕罢埬浜稀币粰�，就明白了請家長(cháng)協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長(cháng)清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長(cháng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家長(cháng)飲食結構的補充提供依據。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
四、以家長(cháng)和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍讓家長(cháng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(cháng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力。
為此，9月份我們將通過(guò)準薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長(cháng)委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(cháng)的年輕家長(cháng)將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，
幼兒園家長(cháng)工作工作總結2
一、盡快了解情況，掌握第一手資料
這學(xué)期我接的是新中班，新的學(xué)生新的家長(cháng)。作為班主任，我必須和家長(cháng)們盡早進(jìn)行溝通，盡量多的了解和掌握孩子的情況。開(kāi)學(xué)之初，我就要求每位家長(cháng)留一個(gè)便于聯(lián)絡(luò )的電話(huà)號碼，并把自己的和孫老師的手機號留給了家長(cháng)，請他們隨時(shí)和我們保持聯(lián)絡(luò )，只要是和孩子有關(guān)的事情都可以跟我們交流。我們的家長(cháng)也很愿意和我們配合，經(jīng)常有家長(cháng)打電話(huà)來(lái)反映和詢(xún)問(wèn)孩子的情況，有的家長(cháng)在接送孩子的時(shí)候跟我們做短暫的交流，向我們介紹孩子的一些特殊喜好和發(fā)生在孩子身上的有趣事，我呢，也總尋找各種時(shí)間和機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行攀談，以拉近彼此間的距離，讓我從多個(gè)方面去了解孩子，從而使我們的'教育教學(xué)工作更有針對性。
二、充分利用“家園之窗”，讓家長(cháng)了解我們的教育教學(xué)
“家園之窗”是家園聯(lián)系的紐帶，是家長(cháng)了解教育教學(xué)工作的一個(gè)很好的方式。通過(guò)“家園之窗”家長(cháng)們可以知曉我們每天的活動(dòng)安排，一些新學(xué)的兒歌、故事、歌曲以及衛生保健方面的小常識等。我常提醒家長(cháng)朋友們看上一眼，回家后能和孩子一起溫習和鞏固。
三、讓小紙條發(fā)揮大作用
俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”�，F在的教學(xué)中要求家長(cháng)配合我們的地方很多，如果讓我們的孩子回家口頭轉告我們老師的意思，效果不理想，一個(gè)原因，孩子年齡小不能完全表達清楚，再一個(gè)，孩子很容易忘記，在幼兒園里記下了但回家后就忘了，這個(gè)我們成人也深有感觸。為解決這個(gè)問(wèn)題，如遇要家長(cháng)幫忙的，我們幼兒園的做法是打印一張小紙條，將內容清清楚楚地寫(xiě)在上面，讓家長(cháng)們能一目了然。如這學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)安排，什么時(shí)間什么內容等。實(shí)踐證明，這個(gè)方法很管用。
四、認真對待家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，耐心做好解釋工作
一直以來(lái)，家長(cháng)對我們提的最多的是不要午睡，說(shuō)孩子很容易感冒。有個(gè)別不講理的說(shuō)孩子的感冒都是因為午睡引起的，有好幾個(gè)家長(cháng)跟我說(shuō)孩子午睡后晚上睡的很晚，說(shuō)能不能取消午睡。我就耐心地跟他們解釋?zhuān)f(shuō)午睡的好處，說(shuō)午睡和孩子生長(cháng)間的關(guān)系，并就班里午睡好壞和學(xué)習好壞做比較，讓家長(cháng)了解孩子午睡的重要性，并要求家長(cháng)在家督促孩子養成午睡和早睡早起的良好睡眠習慣。
五、開(kāi)放日讓家長(cháng)更多地了解教師的工作
現在，所有的學(xué)校越來(lái)越重視家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，這是學(xué)校為教師們展現自己教育教學(xué)才能的舞臺，為家長(cháng)們搭建的溝通和交流的平臺，我園也不例外。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，可以讓家長(cháng)了解孩子在園的一些表現，了解我們教師的工作。我們歡迎家長(cháng)朋友隨時(shí)來(lái)聆聽(tīng)教學(xué)和監督我們的工作。
六、充分利用家長(cháng)早晚接送孩子的時(shí)間與其做個(gè)別交流
孩子是家庭的寶貝，現在的家長(cháng)都很重視孩子的在園表現，他們會(huì )每天關(guān)注孩子學(xué)了什么，在幼兒園表現如何等。我就抓住家長(cháng)們接送孩子的短暫時(shí)間將孩子的相關(guān)情況和突發(fā)事件向他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的匯報。如今天孩子哪個(gè)方面進(jìn)步了，哪里表現不太好等等，讓家長(cháng)們及時(shí)了解孩子的狀況，便于共同做好教育工作。
我們每天都在接觸家長(cháng)，每天都有家長(cháng)工作要做，在這不能一一列舉�？傊痪湓�(huà)：家長(cháng)工作無(wú)巨細，凡事力求做細致。我們既是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，我們要真誠地對待每位家長(cháng)，認真傾聽(tīng)他們的心聲，虛心接納他們的建議，讓他們成為我們的教育伙伴，共同承擔起教育的責任。
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