理化組教研活動(dòng)總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的理化組教研活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。

理化組教研活動(dòng)總結1

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx.5.9上午第四節

　　參加人員：全體理化教師等

　　活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗室

　　活動(dòng)內容：孫老師的新授課《功》

　　本節課評析：

　　這節課采用“先學(xué)后教，誘導發(fā)現”法。即創(chuàng )設情景、提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想、實(shí)驗驗證、得出結論。梳理反思深化問(wèn)題、應用練習評價(jià)反饋。

　　在處理本節課內容時(shí)，先出示幾個(gè)圖片，提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自學(xué)課本，由學(xué)生自行討論解決問(wèn)題，教師引導得出功的含義。然后將身邊的一些物品：?jiǎn)♀�、木塊、彈簧測力計、排球等展現給學(xué)生，讓學(xué)生用這些物品演示做功的現象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生進(jìn)一步理解了做功的含義，理解了功的兩個(gè)必要因素，掌握效果好。本節課讓學(xué)生親自參入，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力。在習題的設計上，緊扣本節重點(diǎn)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生易掌握。

　　不過(guò)在引出功的含義時(shí)，教師講的有點(diǎn)羅嗦，本來(lái)學(xué)生已經(jīng)懂了，沒(méi)必要再加一解釋了，這樣浪費了學(xué)生鞏固的時(shí)間。

　　今后要求：今后教學(xué)要處理好時(shí)間搭配，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。

理化組教研活動(dòng)總結2

　　綜合組到20xx—20xx年，總共四位老師，冀小明，平花杰，李玉，潘桃。主要承擔了學(xué)校的綜合實(shí)踐課程教學(xué)工作和活動(dòng)，在學(xué)校的領(lǐng)導下，綜合組有序、有效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是貫徹落實(shí)學(xué)校對教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節之一，通過(guò)有計劃、有步驟、有目的的開(kāi)展教研活動(dòng)，貫徹落實(shí)好教學(xué)計劃，交流教學(xué)經(jīng)驗，搞好師資隊伍建設，提高教學(xué)水平，從而對提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義。

　　綜合組根據學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計劃，共召開(kāi)十余次教研活動(dòng)（節假日除外），且每次都有記錄，每一次都按時(shí)、準點(diǎn)、高效率地進(jìn)行教研。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作，綜合組都按照學(xué)校的要求按時(shí)完成�，F將具體的教研活動(dòng)情況總結如下：

　　一、組織教研組教師進(jìn)行新學(xué)期的準備工作和布置新學(xué)期任務(wù)：

　　接學(xué)校通知，組織教研組教師按時(shí)返校上班。通過(guò)見(jiàn)面會(huì )，進(jìn)行新學(xué)期工作準備，布置新學(xué)期的任務(wù)。如教材、教案、教具、課程表、學(xué)生出勤表、多媒體檢查、教研活動(dòng)準備工作等等。要求全體教研組教師要按照學(xué)校的要求和指示，全身心地投入到教學(xué)中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，密切關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反映，及時(shí)調整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確，確保了教學(xué)工作順利開(kāi)展。強調本學(xué)期所授課程必須依據教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來(lái)進(jìn)行，教學(xué)中存在的問(wèn)題，在召開(kāi)教研會(huì )時(shí)集體討論，得到了及時(shí)解決。

　　二、提高教研效率，做好教研記錄。

　　本學(xué)期每次教研會(huì )由教研組全體教師輪流主持，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言，切實(shí)解決問(wèn)題。教研組的教研活動(dòng)規范化。每次教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內容明確。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研。每次教研活動(dòng)教師都悉數參加，且按時(shí)、保質(zhì)保量。

　　教研活動(dòng)具體化。每次教研活動(dòng)內容具體、要求明確、效果顯著(zhù)。教研中，有時(shí)討論教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習情況，提出教學(xué)對策和解決存在問(wèn)題的方案等。如具體討論了李玉老師公開(kāi)課的`教案分析和調整方案，各位教師根據自己的親身教學(xué)體驗，具體討論適合的教學(xué)方法。還進(jìn)行了現用教材分析和教學(xué)大綱討論，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。教研組的教研活動(dòng)明確化。每次教研非常明確，盡量不浪費教師寶貴的時(shí)間，做到了高效率教研。以這些活動(dòng)來(lái)拉近老師們之間的感情，增強老師們的凝聚力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處。

　　同時(shí)，教研會(huì )中，針對某些問(wèn)題，邀請領(lǐng)導和其他教研組的同事參加，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)教研組更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教師賽課情況及整改方案：

　　我校教研組老師也積極參加了“敬業(yè)杯”賽講活動(dòng)，并且積極聽(tīng)取各校優(yōu)秀教師的講課和展開(kāi)評課議課活動(dòng)，這次活動(dòng)使教研組教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營(yíng)訓練和洗禮，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流。針對賽課中出現的問(wèn)題和不足，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過(guò)整改，四名教師存在的問(wèn)題都得到了改正和改善，完成情況較好。根據存在的問(wèn)題和不足，四位老師在開(kāi)學(xué)初制定了具體方案和措施，針對賽課存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。從第一周就開(kāi)始執行。通過(guò)互相聽(tīng)課和教研活動(dòng)，發(fā)現取得了良好效果，存在的問(wèn)題基本解決。各位老師上課聲音響亮，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。課堂氣氛活躍，教師信心十足，備課充分。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂。各位板書(shū)美觀(guān)、工整。也做到了多媒體和板書(shū)有效結合。

　　四、積極配合“科技活動(dòng)月”開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　十一月是我校的“科技活動(dòng)月”在科技活動(dòng)月期間，我們教研組的各位老師積極配合學(xué)校，在學(xué)校開(kāi)展了諸如“安全校車(chē)”“DI活動(dòng)”“投石車(chē)制作”等活動(dòng)，的開(kāi)拓了學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)闊了他們的視野。

　　五、學(xué)期末教研總結:

　　學(xué)期末教研總結是對本學(xué)期教學(xué)的檢查和評價(jià)，所以十分必要。由教研組組長(cháng)根據學(xué)校的要求，逐一檢查本學(xué)期教學(xué)、期末收尾工作、下學(xué)期安排等，做到了仔細、認真。一旦發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正并再次確認，做到萬(wàn)無(wú)一矢。

　　六、存在不足:

　　1、由于學(xué)校里各個(gè)班級的學(xué)生人數都比較多，且考慮到安全問(wèn)題，所以師生互動(dòng)的次數和教學(xué)質(zhì)量都會(huì )受到制約，對各位綜合組教師來(lái)說(shuō)都是很大的考驗。在目前的安全形勢下，綜合科如何有效地組織、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性都是擺在各位綜合組教師面前的巨大難題。教研組位教師，還要付出更多的努力，探討一種適合現狀的教學(xué)模式。

　　2、有些學(xué)生存在學(xué)習態(tài)度教不夠端正、學(xué)習不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍，課堂的互動(dòng)環(huán)節不能有效的組織。各位教師還要進(jìn)一步開(kāi)導學(xué)生、讓學(xué)生喜愛(ài)上這門(mén)課程，好好學(xué)習，為下學(xué)期的學(xué)習打好基礎。

　　3、加強各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開(kāi)課，以提高教學(xué)質(zhì)量，定期召開(kāi)座談會(huì )，能更直接地發(fā)現教學(xué)中的不足，有利于改進(jìn)。

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