有關(guān)教師年終心得總結報告
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的有關(guān)教師年終心得總結報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)教師年終心得總結報告1
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期又已經(jīng)結束，這學(xué)期以來(lái)，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，認真引導學(xué)生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無(wú)論從學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應有的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
理論是行動(dòng)的先導。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位年輕的數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基矗同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的'學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；
2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；
3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；
5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；
6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；
8、本節內容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì )的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
五、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問(wèn)題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì )貫通，并讓學(xué)生在練習中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；
2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；
3、《基礎訓練》和《導學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度；
4、單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；
6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學(xué)的一個(gè)最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識交匯點(diǎn)的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運用時(shí)注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會(huì )做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現的數學(xué)思維方法。
六、更新觀(guān)念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉變觀(guān)念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀(guān)念，要認真領(lǐng)會(huì )新課改的理念，了解課改革的目的這樣才不會(huì )在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān)業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò )媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長(cháng)補短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的學(xué)習，全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
八、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對學(xué)生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，從小處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
有關(guān)教師年終心得總結報告2
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作，現把本學(xué)期工作總結如下：
一、政治思想方面：
本學(xué)期認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習，加上領(lǐng)導不斷地給我們創(chuàng )造學(xué)習先進(jìn)理論的機會(huì )，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從沒(méi)有因私事請過(guò)假。雖然累但是身心還是快樂(lè )的，這一切都得益于領(lǐng)導給我們創(chuàng )造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教學(xué)工作：
�。ㄒ唬├^續實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為此，們認真備課，認真鉆研教材，精心設計導學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設計，便于引導學(xué)生學(xué)習。在高效課堂的學(xué)習中，同學(xué)們都能把自己當成是學(xué)習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師只起到了引導，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來(lái)，也讓老師們活了起來(lái)，老師們制定導學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現了集體備課，導學(xué)案的呈現就是集體智慧的結晶。通過(guò)制定導學(xué)案，增強了老師們之間的團隊意識，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設，使同學(xué)們之間增強了凝聚力，同學(xué)們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過(guò)小組之間的競爭，培養了同學(xué)們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
�。ǘ�、小組建設：高效課堂的小組建設，展現出來(lái)它特有的優(yōu)勢。通過(guò)一學(xué)年高效課堂的實(shí)施，小組建設更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長(cháng)的職責更明確了。每天一早來(lái)了，組長(cháng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長(cháng)更明確了自己的責任。小組長(cháng)，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習，活動(dòng)，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
�。ㄈ�、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導工作。要承認每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習吃力，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習中，在組長(cháng)和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習上，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂，小組建設，真是給孩子提供了鍛煉的機會(huì )。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長(cháng)的支持，老師，家長(cháng)，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
二、其他工作
另外作為四年級級部的語(yǔ)文組長(cháng)，我積極協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達，收集資料，傳達任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語(yǔ)文老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業(yè)，備課，導學(xué)案，國學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績(jì)。圓滿(mǎn)的完成了語(yǔ)文方面的任務(wù)。
作為辦公室組長(cháng)，我帶頭干好辦公室的衛生。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒(méi)人做值日，我就主動(dòng)承擔起周一到周三的值日，每天早來(lái)，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門(mén)框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師，都能團結合作，積極打掃辦公室的衛生，每天都能給大家創(chuàng )設一個(gè)干凈，衛生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來(lái)人就少，許老師還教兩個(gè)班的數學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰(shuí)第一節有空，誰(shuí)就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持，在此，表示深深的感謝。
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