家長(cháng)學(xué)校培訓總結范文（通用15篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的家長(cháng)學(xué)校培訓總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 1
家庭是孩子們成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)的言談舉止，啟蒙和滋潤著(zhù)孩子的幼年，指導和督促著(zhù)孩子的青少年，影響并蕩滌著(zhù)孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(cháng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現在以下四個(gè)方面：
一、三段聯(lián)動(dòng)，打造萬(wàn)人課堂
我們認為，要到達幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(cháng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(cháng)課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此，我校把建立規范的家長(cháng)課程課堂作為實(shí)施家長(cháng)課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開(kāi)課，組織校教研，確定每個(gè)學(xué)段授課內容；提前通知家長(cháng)，做好課程預習，提交想解決的問(wèn)題；學(xué)校教研，探討授課內容；綜合意見(jiàn)，形成公共教案；個(gè)人研究，準備教案；開(kāi)課（總結上次作業(yè)情況、看錄像、講解，互動(dòng)交流、布置作業(yè)）；課后家長(cháng)上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長(cháng)評選。真正將家長(cháng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設置、有教學(xué)管理、有師資培養，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長(cháng)共鳴、最能啟迪家長(cháng)家教智慧的案例，選擇最能調動(dòng)家長(cháng)參與的方式來(lái)完成每一節課，大大提高了課堂效益，調動(dòng)了家長(cháng)的積極性，保證了“萬(wàn)名家長(cháng)進(jìn)校園，重新學(xué)習做家長(cháng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。
二、鼓勵創(chuàng )新，增強研究意識
只會(huì )工作不會(huì )思考，工作就沒(méi)有創(chuàng )新。我校積極創(chuàng )設條件，鼓勵學(xué)校確立課題或項目，組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得積極，積極開(kāi)展行動(dòng)研究。
三、注重積累，加強課程建設
加強過(guò)程性材料積累，開(kāi)發(fā)家長(cháng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結成書(shū)，實(shí)現了優(yōu)秀資源的積累共享。其中，希望家長(cháng)根據孩子的年齡特點(diǎn)，利用每周對話(huà)的形式，學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書(shū)香家庭填異彩一書(shū)，推廣了典型，擴大了影響。這些課程來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(cháng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(cháng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程
�。ㄒ唬﹥蓚�(gè)必須，加強硬件建設。每校必須配備齊全多媒體設備，保證滿(mǎn)足家長(cháng)課程開(kāi)課的所有需求；必須添設家庭教育和心理健康類(lèi)圖書(shū)，保證老師家長(cháng)閱讀需要。
�。ǘ﹥杉壴u價(jià)，健全激勵機制。學(xué)校對班級的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評價(jià)，結果納入班級工作的量化考核。
�。ㄈ┤椈顒�(dòng)，持之以恒的開(kāi)展下去�！拔抑改感摹备卸鞲改富顒�(dòng)：教會(huì )孩子理解父母、感恩生命；“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”；教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(cháng)的距離；
�。ㄋ模┧膫�(gè)示范評選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。即評選示范班級，建起交流學(xué)習的`平臺：對其他班級的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用；骨干教師評選，立起教師學(xué)習的標桿：培養“班主任當得好、家長(cháng)課程講得好、家教難題指導得好”的“三好”家長(cháng)課程骨干教師；示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：評選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn)，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板；示范課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專(zhuān)題課程，滿(mǎn)足家長(cháng)的個(gè)別需求，提高課程實(shí)效。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 2
彩旗招展歌聲揚，幸福陽(yáng)光耀燦爛。莘莘學(xué)子入學(xué)府，校園花開(kāi)美風(fēng)光。金秋九月，懷揣著(zhù)美好的憧憬，春華學(xué)校即將迎來(lái)了一批活潑可愛(ài)的一年級同學(xué)。
為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、教師之間的了解，盡快幫助一年級新生盡快適應小學(xué)的學(xué)習和生活，更好地使學(xué)生養成良好的行為習慣，春華學(xué)校于8月30日上午開(kāi)展了小學(xué)部家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班儀式暨一年級新生家長(cháng)培訓活動(dòng)。
參加此次活動(dòng)的有：春華學(xué)�？傂ｉL(cháng)張紅俐、校本部初中部校長(cháng)劉洪良、小學(xué)部校長(cháng)詹茂龍、小學(xué)部副校長(cháng)李秀清、小學(xué)部各中層領(lǐng)導、小學(xué)部各班班主任、一年級科任以及一年級學(xué)生家長(cháng)。會(huì )議由小學(xué)部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個(gè)會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席，大家都帶著(zhù)盛夏的熱情和喜悅，共同探討孩子的教育和培養問(wèn)題。
一、春華學(xué)校，夢(mèng)開(kāi)始的地方
會(huì )上，小學(xué)部校長(cháng)詹茂龍對家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并以《讓孩子擁有更美好的未來(lái)》為主題向家長(cháng)闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹(shù)，指出家庭教育就是大樹(shù)的根，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)父母的滋養。詹校長(cháng)接著(zhù)明確了家長(cháng)學(xué)校的意義——家長(cháng)學(xué)校能夠引導和幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。他還重點(diǎn)講述了學(xué)校的辦學(xué)核心理念，以及介紹了學(xué)校新的變化。他表示希望讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校里吃得好、睡得好，學(xué)得好，還能運動(dòng)好，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子越來(lái)越有自信，越來(lái)越有能量。
接著(zhù)小學(xué)部副校長(cháng)李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們盡快適應小學(xué)生活？”的話(huà)題展開(kāi)了詳細的專(zhuān)題討論。李校長(cháng)首先概括了一年級學(xué)生的入學(xué)焦慮，主要表現在分離焦慮和陌生焦慮。接著(zhù)她分析了產(chǎn)生這些焦慮的原因，并提供了解決焦慮的方法。她還抓住家長(cháng)常遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，如：“孩子沒(méi)禮貌”，“在校被欺負怎么辦”等等。在處理這些問(wèn)題時(shí)，她的建議是家長(cháng)可以站在孩子的立場(chǎng)，試著(zhù)換一個(gè)角度去處理問(wèn)題，提升自己的語(yǔ)言藝術(shù)，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。
兩位校長(cháng)有高度，有溫度的講話(huà)，讓人深信春華就是孩子夢(mèng)開(kāi)始的地方。春華人懷揣著(zhù)同樣的目標，讓孩子在成長(cháng)的道路上闊步前進(jìn)。
二、涵養教師，逐夢(mèng)的引航人
大會(huì )的第五項議程是教師風(fēng)采展示。教師是知識的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。在學(xué)校學(xué)習的第一站，教師是學(xué)生逐夢(mèng)的引航人。大會(huì )首先介紹了擔任一年級班主任的四位老師。
一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛(ài)心、細心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學(xué)習、一起玩耍，深得孩子們的喜愛(ài)。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。
一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學(xué)生，如今成為了春華的`一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛(ài)呵護學(xué)生，不負教師使命，用生命影響著(zhù)生命，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于與孩子和家長(cháng)溝通，時(shí)刻踐行著(zhù)以愛(ài)為準則，有耐心、有愛(ài)心、有學(xué)識，深得學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信賴(lài)。
一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)工作的好老師。她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴慈相濟，對待家長(cháng)謙遜有禮。學(xué)生的進(jìn)步，是她無(wú)限的動(dòng)力。
接著(zhù)，一年級所有科任紛紛亮相臺上，一展教師風(fēng)采。他們用激情澎湃的語(yǔ)調高呼著(zhù)我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，尊重每一位學(xué)生，履行教師職責，為社會(huì )文明進(jìn)步而奮斗。
三、家校情懷，愛(ài)鑄就心守候
家校共建，父母也是是孩子的逐夢(mèng)引航人。會(huì )上，一（2）班的新生家長(cháng)代表伍思源媽媽發(fā)表講話(huà)，她說(shuō)春華是她最正確的選擇。春華學(xué)校師資隊伍雄厚，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的全面發(fā)展，家校關(guān)系和諧。在春華學(xué)校的學(xué)習和生活中，她期待孩子在學(xué)習方面能夠快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀；在品德方面能夠勤學(xué)善思，敢于擔當；在身體方面能夠身心健康，快樂(lè )成長(cháng)；在安全方面能夠平平安安來(lái)校，平平安安回家。她的期待引起了在場(chǎng)家長(cháng)的共鳴，每一位孩子的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的陪伴，用心守候，用愛(ài)澆灌。
最后，張紅俐校長(cháng)以《家校攜手，共育英才》為主題，向家長(cháng)們講述了教育的理念。她指出每個(gè)孩子都是天使，都值得我們用心去愛(ài)。關(guān)于教育，她強調春華著(zhù)重培養學(xué)生面向未來(lái)的關(guān)鍵能力，堅持培養有理想、懂感恩、懷正氣、敢擔當的學(xué)生。關(guān)于家長(cháng)，她提出父母是孩子的終生班主任；家長(cháng)進(jìn)步一小步，孩子進(jìn)步一大步等家長(cháng)學(xué)校倡導理念。關(guān)于教師，她表示春華擁有一群團結實(shí)干，勇于創(chuàng )新的師資隊伍，她堅信春華教師一定會(huì )用激情乘風(fēng)破浪，用實(shí)力再創(chuàng )輝煌。她堅信春華是一間有人性、有溫度、有故事、有愛(ài)的學(xué)校，選擇春華，就是選擇幸福！
養正一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一個(gè)社會(huì )，強盛一個(gè)國家！家校攜手，共育英才；家校協(xié)作，共創(chuàng )未來(lái)。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 3
做為XX縣城關(guān)小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身。
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;來(lái)老師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會(huì )從今天起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的.樹(shù)葉一樣，世界上也絕對沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(cháng)對你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 4
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習獎懲合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《合同》），結合今天的家長(cháng)學(xué)校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一、培養孩子的包容感恩意識。
一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(cháng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提要件，首先是要學(xué)會(huì )做一個(gè)為人正直，誠實(shí)守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì )沾染社會(huì )惡習，才能成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人。特別是舒老師倡導的向長(cháng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買(mǎi)紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎勵。
二、培養孩子的獨立主動(dòng)意識。
“小升初”，是孩子成長(cháng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(cháng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線(xiàn)。這根“線(xiàn)”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì )，用她們自己的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(cháng)只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。
三、培養孩子的規則平等意識。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì )產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對話(huà)。于是，我想到了現實(shí)社會(huì )中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現成的.，干脆自己起草了《生活和學(xué)習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂(lè )意，催著(zhù)我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。
四、培養孩子的積極進(jìn)取意識。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習，老師和家長(cháng)都希望孩子學(xué)習進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎懲規定，主要以獎為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現象，積極鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動(dòng)，也規定了相應的獎勵措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養孩子的健康生活意識。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長(cháng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學(xué)生軍訓，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類(lèi)型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 5
這是我第一次參加家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì ) 到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
第一掌握了培養良好的習慣比分數更重要。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣培養孩子養成良好的習慣。首先要家長(cháng)要求孩子做到的，自己能做到，（比如要求吃飯前要洗手）；其次呢就是堅持啊，很多時(shí)候，不能堅持就前功盡棄了；再者是培養孩子的習慣這句話(huà)比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培養什么習慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
第二是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要
積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的'家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子性格、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確
的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 6
為全面落實(shí)濰坊市家長(cháng)課程教學(xué)計劃，提高家長(cháng)們的素質(zhì)，辦好家長(cháng)學(xué)校，我校根據教育辦會(huì )議要求，于20xx年1月14日結合我校實(shí)際，進(jìn)行了本學(xué)期的第二次家長(cháng)培訓會(huì )。下面總結如下：
1、我校由王政校長(cháng)親自組織并召開(kāi)了班主任專(zhuān)題會(huì )議，成立由校長(cháng)任組長(cháng)的家長(cháng)課程領(lǐng)導小組和教研小組。
2、根據授課安排分年級選取培訓專(zhuān)題，根據《牽手兩代》課程用書(shū)，實(shí)施班主任集體備課，集中培訓班主任，確定本次培訓的內容，除觀(guān)看DVD光碟外，還學(xué)習各年級《牽手兩代》中的授課內容，研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，編寫(xiě)教案和家長(cháng)作業(yè)等，確保每一位班主任都能順利完成家長(cháng)課程的培訓任務(wù)。
3、學(xué)校通過(guò)掛橫幅、張貼標語(yǔ)、設計黑板報、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)，引導家長(cháng)積極參與課程學(xué)習。
4、各班主任認真備課、講課，家長(cháng)們按時(shí)參加學(xué)習，并做了詳細的聽(tīng)課記錄、作業(yè)。
5、開(kāi)課期間，以校長(cháng)王政為組長(cháng)的領(lǐng)導小組對各班的`開(kāi)課情況進(jìn)行巡查，評比、并作好記錄，得出等級分數校會(huì )上公布。
6、學(xué)習后，由家長(cháng)發(fā)言，談本次培訓的感受，并做了大量的課堂記錄，寫(xiě)出了個(gè)人總結體會(huì )。家長(cháng)們普遍反映強烈，都說(shuō)這次活動(dòng)辦得很好，都希望多給家長(cháng)提供這樣學(xué)習的機會(huì )，也充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性。家長(cháng)的素質(zhì)提升了，知道怎樣教孩子，對自己的孩子成長(cháng)充滿(mǎn)了信心。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 7
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)八周了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校跟家長(cháng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統一安排和組織下， 我校7——9年級在4月12日上午8：00—10：00召開(kāi)了家長(cháng)課程培訓，并達到了預期的效果。
一、從這次家長(cháng)課程培訓召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)課程培訓。
本班共有學(xué)生43人，家長(cháng)全部到會(huì )。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì )場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(cháng)們認真聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導和老師對學(xué)校各方面工作的匯報，家長(cháng)課程培訓的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)。
如學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對家長(cháng)提出一些建議:
如應注意學(xué)生的養成教育、良好心理素質(zhì)的培養，認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養，控制孩子的零花錢(qián)等等，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(cháng)對學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(cháng)課程培訓的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的`、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下:
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習。
2、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，希望班主任老師嚴管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
4、希望老師能組織學(xué)生每個(gè)單元進(jìn)行測試，以便及時(shí)地了解學(xué)生對知識的掌握情況。
本次家長(cháng)課程培訓增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。通過(guò)這次家長(cháng)課程培訓的召開(kāi)，家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，班級管理會(huì )更加完善，家校溝通會(huì )更加和諧。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 8
家塾舉辦家長(cháng)培訓及交流會(huì )的目的：增加交流、高效溝通、合力幫助孩子進(jìn)步。
一、家塾的成立及家塾的未來(lái)發(fā)展方向
家塾成立于20xx年12月20日，主要發(fā)展方向有兩個(gè)：
1、幫助孩子考進(jìn)今日學(xué)堂；
2、愿意繼續留在合一的孩子以商業(yè)發(fā)展的方向學(xué)習。
二、新教育學(xué)堂老師和家長(cháng)的角色及新教育教學(xué)方式
1、黃老師以今日學(xué)堂的家長(cháng)、合一老師及合一家長(cháng)的身份從不同角度演講了新教育的理念：“教其心，育其身”；老師及家長(cháng)在教育孩子中擔當的'重要角色。
2、袁老師以合一老師的身份演講了在新教育學(xué)堂的新教育方式，引導、激發(fā)孩子的潛能，讓孩子獲得不只是“一碗水”而是一大缸水或一池塘水；且教育孩子需要家長(cháng)與老師知行合一的配合，才能事半功倍，突出了新教育的“新”。
三、我的收獲和體會(huì )
經(jīng)過(guò)一天半的培訓，讓我更深地了解了合一家塾的教學(xué)和未來(lái)的發(fā)展方向，也更深的知道做家塾的老師是那么的不易，而我們做為孩子的第一任老師，要做到如何與老師合力才能將孩子教育好呢？
黃老師從一命、二運、三風(fēng)水、四祖德、五讀書(shū)的演講告訴我們《別把讀書(shū)太當回事》：孩子在三歲之前，也是幼兒挑戰時(shí)期，需要養成良好的心理行為習慣，七歲之前，養成良好的心理個(gè)性和行為習慣，如這階段未將孩子教育好，將影響孩子的一生，即：童蒙養正。十三歲之前是學(xué)習習慣的養成。從這三階段真正要將孩子教育成一個(gè)“正直善良，至上情結”的人，并不是靠我們一味的講一些大道理，而真正需要的是：言、傳、身、教 。
主題的討論：您到底要想將孩子培養一個(gè)什么樣的人和您認為應該怎么做才能實(shí)現
您的目標以及我們要如何與老師溝通形成合力，才能更好的幫助孩子成長(cháng)，我們都想將孩子培養一個(gè)身心健康，具有獨立思考能力，能為社會(huì )，他人和自已做有意義的事，做一個(gè)頂天立地，有志氣的，有主見(jiàn)的人，孩子明白自已要的什么�？晌易陨硪绾巫霾拍軐�(shí)現目標呢？我發(fā)現我自己是如此的匱乏，竟說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。所以我需要做的是放下要求，做好自己，提升自我，尊重孩子。
1、堅持讀山長(cháng)的博客和山長(cháng)介紹的書(shū)籍，多參加線(xiàn)上線(xiàn)下的交流活動(dòng)，與高能量的人群聚集，向他們學(xué)習，找出自已的內在不足，做到知行合一。
2、在家長(cháng)群里多交流，互相了解孩子的狀況，互相分享新教育的成果，組持、參與家長(cháng)孩子線(xiàn)下活動(dòng)。讓我們的未來(lái)是一群正知、正念、正能量人的群體
3、堅持鍛練身體、以一個(gè)具有健全身心、健全人格的家長(cháng)為孩子做好榜樣。
4、堅持走新教育，配合支持老師的新教育方式，保持良好的姿態(tài)與家塾交流溝通。
感謝合一家塾，讓我與智者為伍，與良善者同行！
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 9
家庭教育、社會(huì )教育密切結合,培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人,促進(jìn)了社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎,家庭教育的質(zhì)量直接影響著(zhù)民族的素質(zhì)和社會(huì )的文明程度。
一、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)轉變了家教觀(guān)念,認真履行家長(cháng)職責,牢固樹(shù)立為國教子的思想。規范家庭教育行為,為孩子樹(shù)立了正確的榜樣。
2、加強了未成年人思想道德建設,以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā),對孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛(ài)國主義、集體主義教育。
3、支持和幫助了學(xué)生家長(cháng),認真對孩子進(jìn)行挫折教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗的教育。
4、對父母雙雙外出打工的留守學(xué)生,設法與其家長(cháng)取得聯(lián)系,并做好了其父母對孩子的補償教育,以避免家庭教育的脫節對孩子的身心發(fā)展造成不利影響。
二、具體完成的工作如下：
1、家長(cháng)學(xué)校根據家庭與學(xué)校教育的.實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)年度工作計劃,并認真實(shí)施了。
2、在認真舉辦家教輔導講座的同時(shí),使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合,努力轉變家教觀(guān)念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養孩子良好行為習慣、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。家教輔導應作好調查、研究,仔細分析學(xué)生在校的情況,針對家教實(shí)際,認真舉辦家教輔導講座。
3、與家庭密切配合,認真對學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。
4、向家長(cháng)發(fā)放學(xué)習教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等資料。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)通報有關(guān)情況,同時(shí)舉行專(zhuān)題講座,并繼續向家長(cháng)征求書(shū)面意見(jiàn)或建議,找準學(xué)校教育與家庭教育的切合點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn),努力改進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作。
6、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用,協(xié)助學(xué)校繼續做好外出打工學(xué)生家長(cháng)的思想工作,要求家長(cháng)對孩子認真進(jìn)行補償教育。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)及校委會(huì )成員的作用,與村社有關(guān)人員共商家庭教育的大計。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 10
本中心從20XX年11月20XX年8月利用周六時(shí)間共組織21場(chǎng)家長(cháng)培訓，參加人數累計達到301人次。
從對疾病的了解認識、訓練方法介紹、家訓技術(shù)指導、到行為問(wèn)題的分析與管理。培訓的內容涉及的范圍廣泛，家長(cháng)反映不僅實(shí)用，而且及時(shí)。
家長(cháng)培訓工作的進(jìn)行，不僅取得了家長(cháng)的信任，同時(shí)也和家長(cháng)建立了良好的合作關(guān)系，對孩子的訓練也起到積極推動(dòng)作用。
總結以下幾條：
�。ㄒ唬┯兄诩议L(cháng)更全面客觀(guān)的認識疾病，早日走出困惑迷茫期，全身心的投入到康復訓練中，同時(shí)也增強戰勝疾病的信心，家長(cháng)的信心就是保證孩子進(jìn)步和成長(cháng)的重要因素；
�。ǘ┙�(jīng)過(guò)培訓后，家長(cháng)對課程有了更深一層的了解和把握，在進(jìn)行家訓時(shí)能更好的，更科學(xué)的操作，有助于孩子能力的.提高，使訓練效果更顯著(zhù)；
�。ㄈ┘议L(cháng)參加培訓不僅能正確的進(jìn)行家庭訓練，同時(shí)還學(xué)會(huì )如何觀(guān)察孩子，如何與老師溝通，幫助老師了解孩子各方面信息，從而使訓練更具針對性
�。ㄋ模⿲τ诙唐谟柧毜募彝�，家長(cháng)很快掌握訓練方法，把日后的訓練延伸到家庭為一些家庭解決了脫離機構不會(huì )訓練的難題；
家長(cháng)培訓工作自開(kāi)展后，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有些問(wèn)題。因為家長(cháng)接文化受教育的程度不同，個(gè)別來(lái)自農村或是受教育程度偏低的家長(cháng)，對一些培訓內容掌握不好，在家庭訓練中屢屢出問(wèn)題，在課堂上與老師配合也不得要領(lǐng)。在本學(xué)年培訓時(shí)要多安排技術(shù)操作方面的內容，讓他們從實(shí)際操作中體會(huì )方法，并要加強培訓后考核，以達到隨時(shí)指導的目的。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 11
為使家長(cháng)在《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的指導下科學(xué)開(kāi)展家庭教育，不斷豐富家長(cháng)科學(xué)育兒經(jīng)驗，提升家長(cháng)科學(xué)育兒能力，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，2022年10月11日，正鑲白旗第三幼兒園攜手北京市大興區民幼共同開(kāi)展家長(cháng)線(xiàn)上培訓活動(dòng)，本次培訓活動(dòng)以“正面管教”為主題，通過(guò)教師講解、家長(cháng)互動(dòng)方式為家長(cháng)普及先進(jìn)教育理念及科學(xué)教養知識。
正面管教 科學(xué)育兒
本次培訓邀請到北京市西城區教育科學(xué)研究院研究員、北師大教育博士、正高級講師朱洪秋教授，培訓過(guò)程中，朱教授通過(guò)生動(dòng)的講解將科學(xué)的教育知識融入在案例中，讓家長(cháng)自覺(jué)帶入，思考策略，為家長(cháng)日常育兒提供了科學(xué)有效的建議。
家園攜手 和諧共育
通過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們深刻認識到，科學(xué)的教養方式是為幼兒長(cháng)期健康發(fā)展規劃作出的.努力，而不是短期效果，希望在接下來(lái)的家園工作中，我們不斷加深合作、有效銜接，為幼兒的健康發(fā)展共同努力！
“正面管教”讓我們顛覆了原有的教育心態(tài)，更讓我們懂得要把孩子犯錯作為做好的學(xué)習機會(huì )，學(xué)會(huì )反思自己的養育模式和成長(cháng)模式，學(xué)習正面的教養方法，讓孩子在自信、自立的環(huán)境下快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 12
在新學(xué)期即將到來(lái)之際，為了拉近幼兒園與家長(cháng)之間的距離，讓新生家長(cháng)盡早了解幼兒園，幫助寶寶適應幼兒園新生活，紀中三鑫凱茵幼兒園于20xx年8月27日下午舉行了新生家長(cháng)培訓活動(dòng)。
培訓在輕松、愉快的游戲互動(dòng)《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉開(kāi)了序幕。首先，由園長(cháng)向家長(cháng)朋友們詳細介紹了幼兒園的基本情況、幼兒園的辦園理念、辦園宗旨和各項規章制度。同時(shí)，園長(cháng)還就家長(cháng)比較關(guān)注的問(wèn)題——如何減輕幼兒的`分離焦慮癥、如何讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。課堂上，家長(cháng)們踴躍發(fā)言，課堂氣氛輕松、效果良好。
隨后，教學(xué)園長(cháng)給家長(cháng)們詳細講解了《幼兒園的一日作息時(shí)間安排》，讓家長(cháng)能夠事先了解幼兒園的生活作息時(shí)間，并有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的在家活動(dòng)，幫助寶寶盡早適應幼兒園生活。最后，由主持人介紹全園的老師和家長(cháng)們相互認識，希望以后家園在育兒方面能盡快達成共識，做到互相理解、互相信任、互相支持，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
本次新生家長(cháng)培訓活動(dòng)在一片笑聲和互動(dòng)中輕松、愉快地結束了。通過(guò)這次的培訓活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園有了更多的了解，增強了雙方的溝通和信任。相信在幼兒園、家長(cháng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì )很快融入到幼兒園的大家庭，開(kāi)啟他們快樂(lè )的集體生活。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 13
為深入貫徹市教育局關(guān)于《濰坊市家長(cháng)課程教學(xué)計劃》的通知，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，20xx年1月12日，本學(xué)期我校第二次家長(cháng)課程在家長(cháng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿(mǎn)成功，獲得了令人滿(mǎn)意的效果。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由校長(cháng)進(jìn)行了重要講話(huà)，向家長(cháng)們詳細介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(cháng)進(jìn)一步了解了學(xué)校，并對學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)了信心。
最后由班主任為家長(cháng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認真準備，精心備課，各班主任以《師生關(guān)系》、《父愛(ài)加母愛(ài)才是完整的愛(ài)》、《愛(ài)孩子還是愛(ài)成績(jì)》、《培養孩子的責任心》為主題，與家長(cháng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(cháng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(cháng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(cháng)們反饋了學(xué)生的在校情況。
這次家長(cháng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順利，主要有以下原因：
一.領(lǐng)導的支持是前提。
領(lǐng)導的支持就是我們的堅持，我們的堅持才能保證開(kāi)課的成功。這次家長(cháng)課程開(kāi)課得到了教辦領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，教辦派專(zhuān)人到學(xué)校督辦，為我校的這次成功開(kāi)課起到了保駕護航的作用
二.龍頭帶動(dòng)是關(guān)鍵。
這次開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校共有8個(gè)班。如果每個(gè)班主任組織周密，開(kāi)課活動(dòng)就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學(xué)校專(zhuān)門(mén)兩次召開(kāi)班主任會(huì )議，設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過(guò)以上準備工作，班主任對什么時(shí)間，領(lǐng)取什么材料，干件什么事，怎樣干好等項目，一看明了，便于操作。班主任工作做好了，就會(huì )帶來(lái)創(chuàng )造性的工作效益。
三、嚴密的組織、精心的安排是保證。
為了保證這次開(kāi)課的順利進(jìn)行和取得成功，我校與開(kāi)課前一周印發(fā)了《家長(cháng)課程開(kāi)課通知》，并誠摯邀請家長(cháng)準時(shí)到校。20xx年1月12日七點(diǎn)，全體教師到校，開(kāi)始布置會(huì )場(chǎng)，家長(cháng)陸續到校，按照學(xué)校的安排表找到孩子所在的.班級，簽名后到規定座次坐好，其他任課教師全部分到有關(guān)班級內，共同參與這次家長(cháng)課程開(kāi)課。學(xué)校安排各個(gè)年級分別印刷了家長(cháng)作業(yè)，對班主任的備課學(xué)校也作了詳盡的安排，規定了五個(gè)主題：
1、介紹學(xué)校、班級基本情況
2、學(xué)習家長(cháng)課程內容
3、與家長(cháng)交流學(xué)生情況
4、與家長(cháng)一起對學(xué)生進(jìn)行安全教育
5、家長(cháng)作業(yè)。并對備課作了嚴格要求，上課要靈活多樣。由于學(xué)校作了充分準備，這次開(kāi)課取得了圓滿(mǎn)成功。
這次家長(cháng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結合在一起，為實(shí)現家校合作，更好的培養教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 14
根據區局要求各校繼續開(kāi)展“小手拉大手”健康教育進(jìn)課堂活動(dòng)的文件精神，我校結合工作實(shí)際和學(xué)生在學(xué)校品德、學(xué)習等方面的具體情況，于20xx年5月3日在學(xué)校學(xué)生餐廳成功組織召開(kāi)了大型的師生和家長(cháng)會(huì )，邀請漢濱區司法局馬應龍局長(cháng)以會(huì )代訓，對師生和家長(cháng)進(jìn)行健康、安全教育培訓，為學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，查找不足。同時(shí)提升家長(cháng)素質(zhì)為共同構建和諧新漢濱奠定基礎�，F將本次學(xué)生家長(cháng)會(huì )總結如下：
1、到會(huì )學(xué)生家長(cháng)情況：為全面掌握家長(cháng)對學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(cháng)會(huì )通知各個(gè)班級的學(xué)生家長(cháng)都必須。各個(gè)班級的學(xué)生家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，有的家長(cháng)有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(cháng)們認真聽(tīng)取了張校長(cháng)對學(xué)校各方面工作的匯報，及馬局長(cháng)對安全、健康知識的講解，家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈、友好。
2、會(huì )議程序：會(huì )議由政教主任胡斌老師主持。議程主要有：（1）由張校長(cháng)向家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況。張校長(cháng)向全體家長(cháng)介紹了學(xué)�；厩闆r，通報了學(xué)校教育教學(xué)、師資力量、師德師風(fēng)工作，就學(xué)生在校情況、教師基本情況、學(xué)校實(shí)行“兩免一補”工作情況、“蛋奶”工程實(shí)施情況、考試情況、假期要求、安全注意事
項的管理及學(xué)校的現狀和發(fā)展等方面向家長(cháng)們做了詳細的匯報，使全體家長(cháng)對學(xué)校情況有一個(gè)全面、清晰的了解。
�。�2）司法局馬應龍局長(cháng)就《和諧新漢濱萬(wàn)人素質(zhì)提升行動(dòng)》活動(dòng)要求，對師生和家長(cháng)進(jìn)行了健康、安全教育知識的培訓。馬局長(cháng)通過(guò)典型案例向與會(huì )的`師生和家長(cháng)講解了法律法規知識及未成年人保護法，以案學(xué)法，通俗易懂。告訴家長(cháng)防止違法行為、防治傳染病。指導家長(cháng)如何做好“雙創(chuàng )”工作，向家長(cháng)介紹孩子遇到不法分子時(shí)教育孩子正確應對的方法等知識。通過(guò)培訓，增強參會(huì )的師生和家長(cháng)的法律意識和健康教育觀(guān)念。
�。�3）陳校長(cháng)和胡主任就校訊通這一家校溝通平臺的作用向各位家長(cháng)進(jìn)行了介紹，希望借此平臺家長(cháng)和學(xué)校能得到更好的溝通，家校合力，共同教育好孩子。
3、班級家長(cháng)會(huì )。由各班主任組織召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。會(huì )上家長(cháng)和班主任及任課教師互相交流教育孩子的心得體會(huì )，大家對自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了討論會(huì )、交流會(huì )、通氣會(huì )，氣氛相當活躍。許多家長(cháng)收獲很多，同時(shí)家長(cháng)們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。
家長(cháng)學(xué)校培訓總結 15
為了能讓一年級學(xué)生更好地適應小學(xué)階段的生活，引領(lǐng)他們走好人生旅途中的重要一步， 8月29日、30日，XX市第五實(shí)驗小學(xué)校對即將步入小學(xué)的一年級新生及家長(cháng)進(jìn)行了入學(xué)前的培訓。
一年級學(xué)生由班主任和科任老師帶領(lǐng)，分別從“我是小學(xué)生、我的新朋友、美麗的校園、我們這樣上課”等方面展開(kāi)培訓。從孩子們新奇的眼神、規范的動(dòng)作和歡快的身影可以看出孩子們對小學(xué)生活的期待和努力爭做一名優(yōu)秀小學(xué)生的良好狀態(tài)。
與此同時(shí)，由大隊輔導員XX老師主持召開(kāi)了一年級新生家長(cháng)培訓會(huì )。會(huì )上，校長(cháng)代表學(xué)校全體教職員工對加入第五實(shí)驗小學(xué)校的家長(cháng)成員表示熱烈歡迎，對家長(cháng)給予學(xué)校的信任和肯定表示真摯感謝。李校長(cháng)向各位家長(cháng)介紹了學(xué)校的歷史、特色、近年來(lái)學(xué)校所取得的成績(jì)和未來(lái)的愿景，并提出了五點(diǎn)希望：一是希望我們的家庭是最和諧的、最文明的;二是希望我們的學(xué)生是最美的、最健康的;三是希望家長(cháng)最能理解、最能支持孩子、學(xué)校共同成長(cháng);四是希望我們的老師是最負責的，師德是最高尚的;五是希望我們的學(xué)校是最理想的，師生的素養是最高的.;六是希望小學(xué)六年里， 學(xué)校、教師和家長(cháng)之間相互配合了解，共同成長(cháng)。
隨后，德育處主任XX對新生家長(cháng)進(jìn)行了全方位的細致培訓，與家長(cháng)們溝通了教育的意義，對家長(cháng)提出了兩點(diǎn)具體要求，一是要和老師一起教會(huì )孩子守規矩，二是要做老師的朋友。
與家長(cháng)做朋友，合力幫助孩子快速適應小學(xué)生活，是XX市第五實(shí)驗小學(xué)校每年開(kāi)展一年級新生家長(cháng)培訓的初衷;以立德樹(shù)人為根本，培養好習慣，不斷提升師生綜合素養，辦孩子們喜愛(ài)的學(xué)校，是XX市第五實(shí)驗小學(xué)校全體教職工的共同追求�！扒Ю镏�，始于足下�！焙⒆觽兙实男W(xué)生活就從這事無(wú)巨細的一年級新生及家長(cháng)培訓正式開(kāi)啟。
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