學(xué)校工作總結的范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的學(xué)校工作總結的范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工作總結的范文1
一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結束，為了更好地開(kāi)展下一步的工作，特對本學(xué)年的工作進(jìn)行如下總結。
一、以師德師風(fēng)建設為抓手促進(jìn)研修
培養提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設是一培訓的基礎。全鎮各學(xué)校開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設”系列活動(dòng)：利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習各種法規；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，組織討論，談感受談體會(huì )。
二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修。
1、現代教育技術(shù)培訓。
組織教師進(jìn)行“現代教育技術(shù)”培訓，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用。理解教育技術(shù)應用的多樣性，使教師能綜合運用各種技術(shù)資源，創(chuàng )設高效學(xué)習環(huán)境，在真正意義上實(shí)現信息技術(shù)與課程的有效整合。
2、骨干教師引領(lǐng)培訓。
由鎮教委牽頭，重點(diǎn)開(kāi)展“青年教師、骨干教師”培訓，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。
三、“派出”、“請進(jìn)”擴大視野，“沖電”雙管齊下
組織教師參加各級行政部門(mén)組織的培訓，并針對本學(xué)期師德師風(fēng)建設目標，邀請有關(guān)專(zhuān)有做報告，使教師們及時(shí)得到充電。
四、組織教師舉行教師基本功比賽
從學(xué)校到全鎮教師，逐級舉行教師基本功比賽。全面提高教師的綜合素質(zhì)。在全鎮選拔的基礎上，我鎮派出八位教師參加區級教師基本功比賽，取得了四個(gè)一等獎，四個(gè)二等獎的好成績(jì)。
五、舉行首屆榴園鎮名師評選
在全鎮范圍內舉行了名師評選，評選出小學(xué)組教學(xué)能手10人，中學(xué)組5人，教壇新秀5人。名師評選，增加教師提高自身業(yè)務(wù)能力的積極性。
學(xué)校工作總結的范文2
一學(xué)期以來(lái)，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，以課改為契機，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現作出以下總結。
一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng )設研究平臺。
1、為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習，了解教研動(dòng)態(tài)；觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長(cháng)，補已之短。
2、開(kāi)設教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節，數學(xué)教研課10節。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。
三、抓教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計，給予獎勵。
2、規范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強對教學(xué)工作的監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、落實(shí)年段日�；ヂ�(tīng)課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長(cháng)負責督促，每位教師最少聽(tīng)10節本年段教師的'常態(tài)課，增強互動(dòng)交流，達到互相取長(cháng)補短的目的。
四、集中與分散相結合，推進(jìn)教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時(shí)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決。
五、設教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng )設平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時(shí)，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長(cháng)處，改進(jìn)不足，以教研為先導，繼續努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
學(xué)校工作總結的范文3
本年度，在教科局和中心校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的團結協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，堅持依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，著(zhù)力構建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強班子建設，轉變辦學(xué)思想
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)不斷地學(xué)習，依照教育規律，按照學(xué)生的需求來(lái)打造學(xué)校的發(fā)展藍圖。讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂(lè )園、充滿(mǎn)親情的家園、整潔美麗的花園，增強學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
二、加強教師隊伍建設，努力提升教學(xué)質(zhì)量
本年度，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求領(lǐng)導、教師走出辦公室，走進(jìn)教室，走進(jìn)教材，走向學(xué)生。
一是領(lǐng)導帶頭聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課，給教師做出表率。
二是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內舉行各種培訓，硬性要求學(xué)習白板操作。
三是分段是認真進(jìn)行聽(tīng)評課。五是召開(kāi)了教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )，出臺了新的績(jì)效考核方案和成績(jì)獎考核辦法。六是強化安全管理，采取定目標、簽責任書(shū)、制定專(zhuān)項安全制度等辦法，使各項工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。
三、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、思報專(zhuān)題認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，及時(shí)通報檢查結果并進(jìn)行月考核講評。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行，將檢查結果及時(shí)反饋給任課教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，并將量化結果納入績(jì)效考核。
�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度。上學(xué)期“人人聽(tīng)我課、我聽(tīng)人人課”本學(xué)期，分段進(jìn)行了“聽(tīng)評課活動(dòng)”并確定主評人進(jìn)行評課。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
�、壅J真組織了單元測試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束教師量化評估的依據之一。
�、荛_(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如小學(xué)生“崇德向善、積極向上”演講比賽，小學(xué)生安全繪畫(huà)展，參加市委“科技繪畫(huà)”大賽，市局組織的“唱歌比賽”以及“科技小制作”大賽，小學(xué)生硬筆書(shū)法作品展示，第十一屆“星星火炬”英語(yǔ)比賽等，這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生得到了全面發(fā)展。且各項活動(dòng)均取得了較好的名次。
�、莞魑唤處熤匾暬A訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過(guò)關(guān)，，部分班級專(zhuān)設了“糾錯本”輔導及時(shí)、針對性強。特別重視個(gè)別輔導，充分體現了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
四、圍繞中心，抓住中心，積極推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。
本學(xué)年，我校積極參加中心校組織的辛校、云廈、機廠(chǎng)、電廠(chǎng)學(xué)校舉辦的區域教研活動(dòng)，，堅持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)。積極開(kāi)展切實(shí)有效的教科研工作，教研組定期開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵教師把撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加各級教育組織開(kāi)展的論文評比活動(dòng)。
瞄準特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，根據教科局的要求，我們繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并且不斷創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，善于總結，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語(yǔ)文教師通過(guò)知道課外閱讀積極培養了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
1、每周定時(shí)專(zhuān)人負責組織學(xué)生到閱覽室進(jìn)行圖書(shū)閱覽，并對學(xué)生筆記進(jìn)行檢查，署名蓋章。
2、開(kāi)展了“百靈鳥(niǎo)”校園廣播站。每天分早中晚三次進(jìn)行廣播，其內容經(jīng)語(yǔ)文教師審批，政教處審核，小廣播員進(jìn)行定時(shí)播報，內容涉及安全、紀律、學(xué)習、日常管理、好人好事等。
3、繼續開(kāi)展好寫(xiě)字規范活動(dòng)，針對學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量下滑的勢頭，我們重視了寫(xiě)字教學(xué)工作，我們開(kāi)展了寫(xiě)字規范活動(dòng)，我們從指導學(xué)生寫(xiě)字上下工夫，確保學(xué)生在初學(xué)生字時(shí)，就做到工整端莊，規范入體，在每個(gè)教室里張貼了學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)要求，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能加強學(xué)習，確保學(xué)生坐姿、握筆達到三個(gè)一的標準，逐步養成了正確的習慣。
五、抓好安全工作，確保學(xué)校穩定
安全工作是學(xué)校的頭等大事。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務(wù)明確。三是堅持開(kāi)會(huì )必講安全，天天必講安全，營(yíng)造防患于未然的氛圍。四是堅持一周一次以
安全教育為主題的班會(huì )和學(xué)校一期兩次專(zhuān)題講座制度以及適時(shí)進(jìn)行“安全逃生演練”。五是每期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，并和家長(cháng)簽定責任書(shū)，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹教科局有關(guān)文件精神，按時(shí)做好衛生防疫工作，。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。學(xué)校內外環(huán)境穩定。
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