新聘保教主任工作總結范文（通用8篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編整理的新聘保教主任工作總結范文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　新聘保教主任工作總結1

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去�；仡欉@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強安全教育工作的領(lǐng)導，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作

　　1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，落實(shí)在每個(gè)人的思想上，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。

　　2、幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅持開(kāi)展安全教育和培訓工作，通過(guò)有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到安全的重要性。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識。通過(guò)培訓、學(xué)習和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場(chǎng)不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。

　　3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書(shū)，明確安全責任，強化安全責任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì )，并對安全情況總結分析，每月召開(kāi)安全工作專(zhuān)題研討會(huì )，發(fā)現隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　4、堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理員都會(huì )排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內各種設施、設備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設施（滅火器是否過(guò)期）及排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

　　二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

　　我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

　　三、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理

　　食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實(shí)到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。堅持定期不定期進(jìn)行食品衛生檢查，切實(shí)有效地加強食品衛生安全管理，及時(shí)排查食品衛生安全隱患，堅持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

　　四、加強門(mén)衛管理制度

　　為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門(mén)衛管理門(mén)制度。家長(cháng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話(huà)，由老師將孩子安全送到家長(cháng)手中。嚴格門(mén)衛外來(lái)人員登記制度，禁止外人入內。

　　五、做好衛生保健工作，為幼兒創(chuàng )設安全、健康的保教環(huán)境

　　保健老師和值班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園。平時(shí)注意預防燙傷幼兒。把開(kāi)水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著(zhù)。堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等。入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門(mén)口維持接送秩序。嚴格執行衛生安全消毒制度。每二周，提醒家長(cháng)把被子拿回家清洗晾曬。嚴格填寫(xiě)消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀(guān)察記錄，確保幼兒在園的安全。

　　這學(xué)期來(lái)，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè )的成長(cháng)！

　　新聘保教主任工作總結2

　　創(chuàng )設一個(gè)與教育相適應的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎。因此，這學(xué)期我園在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。

　　一、學(xué)園大環(huán)境的改善。

　　美的環(huán)境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書(shū)。我園是百年老校，為了使這所古樸的校園煥發(fā)新的活力，我們關(guān)注細節，從幼兒發(fā)展實(shí)際出發(fā)，在一樓創(chuàng )建涂鴉墻，讓幼兒通過(guò)筆的隨意涂鴉抒發(fā)情感，創(chuàng )意幻想；更新游戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在游戲中視野更回開(kāi)擴；利用廚房后的小空地開(kāi)辟開(kāi)心小農場(chǎng)，幼兒在參與種植、觀(guān)看成長(cháng)變化、收獲成果的過(guò)程中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )；二號樓梯幼兒參與制作的以“育愛(ài)、健身、擴知、創(chuàng )想”為主題的環(huán)境，便是無(wú)聲的傳播，走心的教育，使安海幼兒園的每個(gè)細微處都充滿(mǎn)魅力。

　　班級小環(huán)境的創(chuàng )設。為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng )設和運用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強班級主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊、區角創(chuàng )設等各方面的檢查與評價(jià)，開(kāi)展環(huán)境互賞互評活動(dòng)。各班根據班級主題確定整體色調，選取相符的物品進(jìn)行班級整體環(huán)境的布置，各區域之間緊密聯(lián)系，相互呼應，使整個(gè)班級呈現出主題式結構。

　　二、深入課題研究，獲得豐碩成果

　　晉江市教育科學(xué)“十二五”規劃立項課題《本土文化資源在幼兒園的開(kāi)發(fā)與利用》在我園已實(shí)施了一年多，我園結合課題研究的開(kāi)展，對教師進(jìn)行教科研培訓，組織教師學(xué)習教科研的理論和創(chuàng )新教育的文章，用創(chuàng )新的意識武裝教師，樹(shù)立現代的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、兒童觀(guān)，提高教師的創(chuàng )新能力，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載。經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習理論——實(shí)踐——認識——再實(shí)踐，不斷地組織教師學(xué)習、研討、觀(guān)摩、總結，我們的課題已取得了豐碩的成果。多篇課題經(jīng)驗論文入選《安海鎮教育論文匯編》，年輕老師張碧月的論文《本土民間藝術(shù)資源在幼兒園美術(shù)教育中的運用——以“珠繡”為例》入選CN刊物《教育導刊》20xx年第10期。

　　全方位的體現。本學(xué)期新編早操“閩南風(fēng)”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點(diǎn)綴，配以閩南樂(lè )曲，鼓點(diǎn)為背景，通過(guò)竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個(gè)早操透出濃濃的家鄉味；一號樓梯則是老師們自己構思、自己動(dòng)手以閩南的元素表現的民俗、小吃、藝術(shù)、童玩等裝飾畫(huà)，不僅體現學(xué)園風(fēng)格，同時(shí)又是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；另一道風(fēng)景線(xiàn)則來(lái)自角色游戲室的“安海三里街”的創(chuàng )設，更是再現了當年安海三里街繁榮昌盛的景象，勾起每一個(gè)人的安海情愫。

　　活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。十月份，晉江市鄉土教育資源開(kāi)發(fā)和運用成效調研組的領(lǐng)導們來(lái)我園進(jìn)行調研，聽(tīng)取了鄉土資源開(kāi)發(fā)與利用成效的匯報，并參觀(guān)了校園，對我園取得的成效給予了“專(zhuān)業(yè)的團隊、專(zhuān)家級的鄉土資源開(kāi)發(fā)者”這樣高度的評價(jià)。同月，泉州市教育科學(xué)“十二五”規劃小課題研討活動(dòng)也在我園順利開(kāi)展，我園提供了講座《立足本土文化，構建幼兒園園本課程》以及公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)《泉州“妝糕人”——趣妝蝴蝶》，與會(huì )者也對我園課程的建設和實(shí)施給予好評。20xx年10月小課題組成員再次疏理、提升，申報福建省特殊教育和學(xué)前教育研究課題，再次被確認為省立項小課題。20xx年元月，晉江市教育科學(xué)規劃首批小課題評選又傳來(lái)喜訊，我園高雅睿老師的《泉州“妝糕人”在幼兒園的教學(xué)實(shí)踐與研究》獲階段小結與結題報告類(lèi)一等獎、開(kāi)題報告與研究方案類(lèi)二等獎；這是對我園大課題的一個(gè)充實(shí)，也是小課題研究的一個(gè)質(zhì)的飛躍，讓我們在課題研究的道路走得更踏實(shí)、勇敢！

　　三、發(fā)揮輻射作用，同筑幼教新貌

　　園際交流，共同提高教研水平。我園有五位晉江市園際交流組的成員，以及兩位骨干教師擔任安海鎮園際交流組的組長(cháng)，在這個(gè)學(xué)期里參加了多場(chǎng)園際交流組活動(dòng)，我們不因活動(dòng)小而忽視，恰恰是這樣的形式才能深入各姐妹園，了解當前最新幼教資訊，熟悉各姐妹園的教研形式與深度。因此，每次活動(dòng)后，我們都在教師會(huì )上認真地進(jìn)行反饋、總結，從而更好地提升我園的教研水平。

　　崗位交流，發(fā)揮骨干教師作用。本學(xué)期我園的晉江市級骨干教師楊夏萍老師與安海鎮第三公辦幼兒園的黃雅雯老師進(jìn)行換崗交流，擔任她園的業(yè)務(wù)園長(cháng)職務(wù)。據了解，她不僅在她園帶動(dòng)了整體的教育教學(xué)水平，同時(shí)作為業(yè)務(wù)園長(cháng)，也鍛煉了自身的管理能力。而黃雅雯老師在我園擔任的班主任工作，也在年段長(cháng)的引領(lǐng)下，盡職盡責，逐漸適應高密度、高強度的工作。實(shí)現了雙贏(yíng)的局面。

　　示范輻射，啟盼幼兒教育愿景。20xx年11月，我園作為“福建省示范性幼兒園”向泉州市提供了開(kāi)放活動(dòng)，這是對我園評上省級示范園后的一次大閱兵，全體教師卯足了勁，以最佳狀態(tài)迎接了來(lái)自泉州市各地區一百多名幼教同行的檢閱，同時(shí)還接待了來(lái)自平譚經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區十幾名園長(cháng)、老師的參觀(guān)指導。開(kāi)放活動(dòng)中，我園提供了五個(gè)開(kāi)放活動(dòng)，以及全園性的區域觀(guān)摩，收到的反饋表好評不斷。泉州市教育局初幼教科陳軍宣科長(cháng)、泉州市教育局初幼教科俞芳督學(xué)、晉江市政府教育督導室王克茹督學(xué)、晉江市教育局初幼教科幼教專(zhuān)干張紅玲老師及安海鎮教委辦一行領(lǐng)導也對我園的工作開(kāi)展表示高度肯定。通過(guò)這樣的形式帶動(dòng)區域學(xué)前教育共同的發(fā)展，實(shí)現了學(xué)前教育區域均衡化。

　　四、開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)身心發(fā)展

　　幼兒活動(dòng)重參與。

　　回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開(kāi)展得豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成績(jì)和累累碩果，但是，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，針對存在的不足，下學(xué)期我們將從以下幾方面努力：

　　1、為不同層次教師搭建成長(cháng)平臺，完善考核激勵機制，激發(fā)教師主動(dòng)發(fā)展的意識，加強自我反思，提升教學(xué)能力與研究能力，促年輕教師向骨干教師轉型，促骨干教師向研究型教師轉型。

　　2、進(jìn)一步深入挖掘園本課程資源，提升課題內涵，完善園本課程建構，并順利結題。

　　3、加強園際交流，促進(jìn)姐妹園之間的互動(dòng)，形成教研一體化。

　　新聘保教主任工作總結3

　　保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在全體老師的齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下：

　　一、保育工作。

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。

　　1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

　　2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對衛生工作的規范操作；各班家園聯(lián)系群里，向家長(cháng)宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性、規范性。每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

　　3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，每天各老師都時(shí)刻給幼兒強調安全問(wèn)題，對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。在此，我園還舉行了消防演練。

　　二、教育教學(xué)工作。

　　抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(cháng)督察，班主任主抓、副班配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。

　�。ㄒ唬�、加強常規工作管理督導。

　　1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師聽(tīng)課記錄一月五次檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交班級服藥記錄、缺勤登記、點(diǎn)名本、反思、掛圖、磁帶、家園傳遞資料及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。

　　2、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )”。這是我們研討的目的所在。堅持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評”，保證每次教研活動(dòng)都能依據教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會(huì )。

　�。ǘ�）、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。

　　在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。

　　1、舉行了幼兒拍皮球比賽。評出優(yōu)秀的幼兒。

　　2、舉行了幼兒體操展示。

　　3、舉行元旦親子活動(dòng)。這些比賽活動(dòng)有效的調動(dòng)了幼兒的積極性。

　　4、幼兒慶元旦活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)參與親子游戲、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(cháng)幼兒期末評價(jià)等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

　�。ㄋ模�、安全與健康是我們永恒的話(huà)題。

　　我們把安全教育納入到教育教學(xué)當中，開(kāi)展各種形式的應急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長(cháng)的配合，和家長(cháng)同心協(xié)力，為孩子的成長(cháng)撐開(kāi)一片藍天。

　　三、回顧與期望。

　　一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績(jì)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設想：

　　1、開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。

　　2、繼續豐富區域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。

　　3、鼓勵教師多看書(shū)，提高寫(xiě)作水平。

　　新的學(xué)期，我們信心滿(mǎn)懷，希望在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們幼兒園會(huì )更加茁壯成長(cháng)！

　　新聘保教主任工作總結4

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃和結合本園實(shí)際情況，繼續抓好各項常規工作，加強保教隊伍的建設，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO為先導，不斷規范師德師風(fēng)。

　�。ǘ�）繼續加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念。

　�。ㄈ�）通過(guò)多種培訓，不斷強化專(zhuān)業(yè)水平。

　�。ㄋ模┮越萄谢顒�(dòng)為平臺，不斷修正教育行為。

　�。ㄎ澹┮约覉@共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

　�。�六）以衛生保健為基礎，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO為先導，不斷規范師德師風(fēng)。

　　狠抓師德師風(fēng)建設工作，繼續完善師德考評機制，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹(shù)立良好的師德形象。

　　1、繼續組織教師學(xué)習幼兒園三年發(fā)展規劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責與行為規范。

　　2、繼續將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。每月要對考核結果做出正確的評價(jià)及反饋，對嚴重違背師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將采取一票否決制。

　　3、繼續組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。切實(shí)提高教師的思想道德水平與政治理論素養。同時(shí)，在全園樹(shù)立師德模范，弘揚師風(fēng)，傳播正氣。

　�。ǘ�）加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念，為更好地落實(shí)和體現《指南》精神奠定堅實(shí)基礎。

　　1、繼續解讀學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等理論書(shū)籍，通過(guò)筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，不斷學(xué)習幼教新信息，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　2、開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)，幫助教師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使教師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標與要求，引導教師關(guān)注自己的教育行為，努力用專(zhuān)業(yè)理論支撐自己的教育行為。

　�。ㄈ�）以教研活動(dòng)為平臺，不斷修正教育行為。

　　1、繼續開(kāi)展專(zhuān)題快樂(lè )教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織開(kāi)展“區域活動(dòng)中教師的指導與觀(guān)察策略”、“戶(hù)外游戲的組織與實(shí)施”、“歌唱、律動(dòng)教育的常態(tài)化”等專(zhuān)題教研活動(dòng)，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、結合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現象開(kāi)展分組教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。

　�。ㄋ模┮约覉@共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

　　根據我園家長(cháng)工作現狀，以提高家長(cháng)工作、提升家長(cháng)育兒理念為目標，與家庭、社區密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教育資源，加強家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。

　　1、繼續組織、開(kāi)展新形式的家園活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。

　　2、挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強家園深層合作。

　　3、加強家長(cháng)培訓工作，提升家長(cháng)教育觀(guān)念及對幼兒園教育的正確認識，學(xué)會(huì )科學(xué)、有效的育兒知識，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　�。ㄎ澹┮孕l生保健為基礎，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

　　對照省市對幼兒衛生保健的要求，貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度，堅持以人為本，提倡優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。

　　1、加強保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動(dòng)向婦保所醫生等專(zhuān)家求教，接受醫生指導，提高衛生保健的業(yè)務(wù)知識和技能。

　　2、做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。

　　3、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。

　　4、落實(shí)健康教育的內容，保證健康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健醫和心理咨詢(xún)師合力組織健康教育專(zhuān)題講座，保證講座的效果。

　　5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。

　　四、月工作內容及重點(diǎn)

　　八、九月份

　　1、認真打掃班級室內外環(huán)境衛生，迎接開(kāi)學(xué)前的環(huán)境衛生大檢查。

　　2、班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內容，共同協(xié)商制定班務(wù)、家長(cháng)、安全計劃及月、周、半日活動(dòng)計劃。

　　3、上交計劃并開(kāi)展各類(lèi)計劃宣講活動(dòng)。

　　4、各班結合教師節和中秋節開(kāi)展不同形式的節日教育活動(dòng)。

　　5、各班通過(guò)多種途徑和方法盡快消除幼兒的入園焦慮，建立良好的班級常規，月底進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　6、開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》學(xué)習與專(zhuān)題教研活動(dòng)。十月份

　　1、結合國慶節，開(kāi)展多彩的節日慶�；顒�(dòng)，讓幼兒了解國慶節，增強愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。

　　2、各班根據本班情況開(kāi)展秋游等豐富多彩的開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)充分參與幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，形成合力，提升保教質(zhì)量。

　　十一月份

　　1、各班在美術(shù)教師的帶動(dòng)下組織形式多樣的美工活動(dòng)。

　　2、指導教師結合實(shí)踐經(jīng)驗撰寫(xiě)論文。

　　3、向家長(cháng)發(fā)放保教工作評議問(wèn)卷調查，及時(shí)完成對問(wèn)卷調查表的匯總與反饋。

　　十二月份

　　1、開(kāi)展園內觀(guān)摩課活動(dòng)

　　2、召開(kāi)保育員等老師的專(zhuān)門(mén)會(huì )議

　　3、開(kāi)展十二月幼兒園生活環(huán)境自我檢查

　　新聘保教主任工作總結5

　　本部門(mén)保教工作中，堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，嚴格按照區教委與幼教研室工作要求，結合本園實(shí)際生動(dòng)創(chuàng )新，大力的開(kāi)展；堅持以人本管理為指導，進(jìn)一步規范教師工作常規，提高業(yè)務(wù)水平；加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師；全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。保教部門(mén)工作本學(xué)期得以深入有效的開(kāi)展，離不開(kāi)大家的共同努力，更在于在學(xué)期初制定了詳盡的計劃，有步驟有計劃有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。在工作要求和方法上有所調整，更注意加大管理力度，堅持以人為本的量化科學(xué)管理。本學(xué)期保教工作重點(diǎn)放在了：

　　1、加強日常保教管理與督導力度，將部門(mén)內部合理分工，充分發(fā)揮年級組長(cháng)和班長(cháng)的一線(xiàn)管理作用；堅持巡視、指導、監督相結合，進(jìn)一步細化量化評比和獎懲制度，加大要求執行力度，提高教師自覺(jué)性，促保教工作。

　　2、細化規范保教工作，注重實(shí)效性：進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；規范一日生活常規。引導教師關(guān)注教育中的細節，抓住每個(gè)教育的點(diǎn)培養幼兒，促進(jìn)其發(fā)展。積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，加強教研工作，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習講座，研討觀(guān)摩等多種形式指導教師半日活動(dòng)、教育活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

　　3、加強學(xué)習、交流與實(shí)踐，繼續深入發(fā)揮新老教師互幫互學(xué)的作用；為每位教師建立成長(cháng)檔案，有目標有計劃的學(xué)習進(jìn)步。

　　4、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入，切實(shí)豐富的全面的開(kāi)展，而不是只局限于部分孩子的演出上；與保教工作相結合，形成藝術(shù)教育主題日�；�、全面化，并挖掘提高教師的藝術(shù)素養。

　　5、加強教師家長(cháng)工作，建立多渠道的溝通平臺，與家長(cháng)能夠平等、和諧、互為信任的溝通。

　　一.規范、提高保教各項工作，堅持保教結合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。嚴抓保教日常工作，規范教師工作常規、遵守各項制度。開(kāi)學(xué)初，完善梳理一日工作常規，規范各環(huán)節要求。保教保健部門(mén)在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，明確一日生活各環(huán)節教師與幼兒常規要求；并深入各年級組各班指導常規工作，梳理規范活動(dòng)各環(huán)節。以班級為單位確立班級幼兒常規，依據園內教師工作規程規范各環(huán)節教師工作。通過(guò)班會(huì )、年級組交流，找出問(wèn)題，繼續改進(jìn)完善。幼兒常規的培養是教師日常工作的重要一環(huán)，但在上學(xué)期的工作中常出現培養不到位、老教師不重視、青年教師不知道的現象。加強這方面的工作指導尤為迫切，主任和保健醫都下到一線(xiàn)，從實(shí)際操作中幫助指導，指導教師培養常規一定要從幼兒年齡特點(diǎn)教育目標出發(fā)，循序漸進(jìn)不要過(guò)于急躁。同時(shí)，與學(xué)習活動(dòng)相結合，進(jìn)一步明確幼兒常規培養的內容與重要性，老教師鞏固并培養堅持性一貫性，新教師則從最基礎的內容與要求學(xué)起，做到爛熟于胸。通過(guò)組織學(xué)習“保教人員、幼兒一日生活常規”“幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養成教育”“生活活、、動(dòng)與教育活動(dòng)的相結合”，開(kāi)展半日活動(dòng)評優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)保教業(yè)務(wù)工作開(kāi)展提高。等的內容，教師能根據<幼兒園一日生活常規>要求，把幼兒良好習慣培養落到實(shí)處，重視加強對幼兒的常規培養。繼續做好各項常規工作評價(jià)標準，獎懲細則；加大管理督導力度，日常督導與評價(jià)相結合，與評價(jià)和崗位練兵活動(dòng)相結合，促進(jìn)肯定教師的成績(jì)成長(cháng)，積極投入新的工作。收集培養中有效的策略與方法，并在各班學(xué)習推廣進(jìn)行幼兒發(fā)展的抽查與評價(jià)。確保保教工作順利開(kāi)展，日常巡視評價(jià)和常規檢查評價(jià)結合。

　　二.本部門(mén)從管理策略上，做到了量化管理、嚴格各項指導評價(jià)活動(dòng)，充分體現以人為本的科學(xué)的管理。協(xié)調好本部門(mén)各項工作，定期召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，大家常溝通，能各負其責，人性化管理；做到保教并重，教養結合。保教工作的繁多而重要、充滿(mǎn)研究不斷創(chuàng )新等特點(diǎn)，良好整合利用分工合作尤為重要。這學(xué)期在園領(lǐng)導支持調配下充分調動(dòng)了部門(mén)內管理人員積極性，合理的分工合作，保障了保教工作的順利開(kāi)展。在工作中樹(shù)立服務(wù)意識，為教師著(zhù)想，在生活中真誠的關(guān)心體恤，業(yè)務(wù)上堅持深入一線(xiàn)悉心指導，評價(jià)中遵循民主科學(xué)的進(jìn)行評議投票，這一系列的舉措有效的增進(jìn)部門(mén)與教師間的感情，增強了一線(xiàn)教師對管理工作的信任，從而激發(fā)了工作的積極性。日常指導激勵為主，評價(jià)為輔的原則，促進(jìn)了教師積極主動(dòng)的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎上開(kāi)展工作，和大家做朋友、做導師，更有效的促教師工作，增添勤奮工作的信心；根據教師崗位不同、工作年限不同進(jìn)行分層指導管理，使每個(gè)人在原有的基礎上有所提高，有所進(jìn)步就是成功。像教師組分為年輕教師和新教師兩組、班長(cháng)組分為老班長(cháng)和小班長(cháng)兩組，我們會(huì )為各組不同的情況制定相應的學(xué)習指導，針對各組出現不同的共性個(gè)性問(wèn)題分層指導，收到了一定的效果。

　　三.教育教學(xué)及家長(cháng)工作：根據（綱要）和幼兒發(fā)展目標、本班幼兒特點(diǎn)，認真制定班級計劃；通過(guò)討論—指導—修改—實(shí)踐，形成有班級特色的有實(shí)效性的學(xué)期班級計劃。貫徹（綱要）精神，按時(shí)高質(zhì)量的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，運用新觀(guān)念關(guān)注細節、注重實(shí)效，落實(shí)教育教學(xué)各項計劃，落實(shí)目標的制定，豐富活動(dòng)內容，挖掘有效適宜的教育手段與策略，最終促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、教學(xué)備課：

　　開(kāi)學(xué)初明確備課要求，教案書(shū)寫(xiě)認真、按要求，格式準確；活動(dòng)目標正確、清晰，符合幼兒發(fā)展和活動(dòng)內容的選擇；課前準備教具學(xué)具充分，加強幼兒已知經(jīng)驗的考慮；過(guò)程步驟清楚，層次分明，重難點(diǎn)準確，策略得當。按時(shí)備月、區域計劃，按時(shí)上交周、日計劃及個(gè)案反思。提高計劃反思質(zhì)量，養成教師活動(dòng)前后理清思路善于思考的習慣。每日認真開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每月兩位主任為每位教師記聽(tīng)課記錄一到兩次，及時(shí)反饋指導；學(xué)期末為每位教師記錄一次聽(tīng)課總成績(jì)。帶班教師加強指導保育教師或教師配合進(jìn)行教育活動(dòng)。按半日活動(dòng)評優(yōu)標準，認真組織半日活動(dòng)，形成班級特色；合理安排室內外活動(dòng)，促幼兒身心和諧發(fā)展。做到有計劃有目的的實(shí)現：小班游戲化的生活、中班目標化的活動(dòng)區、大班合作化的共同學(xué)習。教學(xué)中，開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，培養研究型的教師，要求教師口才與思維活躍、嚴謹，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動(dòng)的目標及重難點(diǎn)。指導教師將理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展了觀(guān)摩課活動(dòng)；作課過(guò)程中教師們認真備課，準備教學(xué)具，從目標上突出年齡特點(diǎn)，本班特色及藝術(shù)特色，注意突出重難點(diǎn)和解決的有效策略，很多教師的活動(dòng)非常出色，體現教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的提高，教學(xué)水平在大踏步的前進(jìn)。

　　2、環(huán)境活動(dòng)區：

　　1）環(huán)境：各班能夠明確創(chuàng )設目標，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為幼兒全面發(fā)展做保障。優(yōu)美良好的環(huán)境創(chuàng )設，總的出發(fā)點(diǎn)是孩子，注意符合其年齡特點(diǎn)興趣特點(diǎn)、發(fā)揮環(huán)境育人的作用，有一定的動(dòng)態(tài)性、參與性、可操作性；加強了互動(dòng)小墻為近期短期目標服務(wù)的作用，切實(shí)達到主墻與遠期長(cháng)期相結合的原則，有班級特色。教師共同研討實(shí)踐，學(xué)習觀(guān)摩。在九月和十月我們進(jìn)行了班級環(huán)境、樓道環(huán)境評價(jià)工作，在創(chuàng )設時(shí)注意體現主題的教育性、游戲性，加強了幼兒的參與性、師幼互動(dòng)的作用，切實(shí)達到環(huán)境育人作用。這學(xué)期與教師共同研討學(xué)習了如何發(fā)揮小墻的作用、為目標服務(wù)的問(wèn)題，在互動(dòng)小墻創(chuàng )設上各班有所提高，具有一定的動(dòng)態(tài)性、參與性，體現了與主題整合。還組織教師們學(xué)習了環(huán)境創(chuàng )設的要求要點(diǎn)，并要求外出觀(guān)摩環(huán)境的教師拍下照片資料，組織專(zhuān)門(mén)的交流會(huì )，開(kāi)闊眼界資源共享；開(kāi)展了環(huán)境評價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)了教師的積極性和工作熱情，教師們曾加班加點(diǎn)布置環(huán)境，放棄了中午休息的時(shí)間，使各班環(huán)境創(chuàng )設更加豐富創(chuàng )新；

　　2）活動(dòng)區：本學(xué)期豐富了室內活動(dòng)區環(huán)境與材料，適于幼兒游戲，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以年級組為單位建立學(xué)習教研組，探究開(kāi)展《在活動(dòng)區活動(dòng)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》的研究；探究指導中有效策略與方法、創(chuàng )新豐富的內容、有趣富有層次投放活動(dòng)材料等，年級組內的教師每個(gè)人都是活動(dòng)的主人，一起找問(wèn)題、想辦法，一起經(jīng)歷實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再小結的積極思考，研究出來(lái)多種各區指導的有效策略與方法、創(chuàng )新豐富的內容以及有趣富有層次投放的的活動(dòng)材料。每天教師都有重點(diǎn)的指導活動(dòng)區活動(dòng)；每周堅持兩次新材料的投放使用。教師注意對保育教師輔助活動(dòng)區教學(xué)的指導；按教師青年及老教師年齡層劃分、按制作材料類(lèi)型分，開(kāi)展了兩次玩具材料制作評價(jià)活動(dòng)，教師們積極參加準備，制作出精美新穎、功能多樣的區域材料，提高了業(yè)務(wù)水平技能。加強平時(shí)的積累與學(xué)習，了解活動(dòng)區活動(dòng)的重要性，充分引起了教師的重視；部門(mén)注重日常的指導與督導，提高了活動(dòng)區的質(zhì)量與效果。

　　3、年級組及班級管理工作：

　　發(fā)揮年級組作用，相互交流拓展思路；發(fā)揮班長(cháng)一線(xiàn)管理作用，管理好班級。我部門(mén)注意發(fā)揮年級組間同年齡段、差別小、團結、集思廣益等特點(diǎn)，在各方面輔助保教部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮了四個(gè)年級組長(cháng)在各項活動(dòng)、研究中的帶頭做用。班級工作中，強化了班會(huì )制度，提高班會(huì )的實(shí)效性。各班利用學(xué)習時(shí)間，重申了幼兒園各項規章制度，明確職責，班內常規培養上在開(kāi)學(xué)初達成共識，共同加強班級常規管理。各班工作中注意幼兒園全園性工作與本班工作的結合，象環(huán)境與活動(dòng)區的創(chuàng )設、家長(cháng)工作有效開(kāi)展，注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學(xué)期強化班長(cháng)的管理意識，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的團結、配合、交接工作，對幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流；班長(cháng)要定期分析本班班務(wù)工作現狀，每月兩次班會(huì )記錄，管理好本班的班務(wù)工作。

　　4、家長(cháng)工作：

　　做好家園共育工作，繼續按照家訪(fǎng)、家園聯(lián)系等制度開(kāi)展家長(cháng)工作，保持了上學(xué)期的優(yōu)勢，不斷創(chuàng )新家園共育工作，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期緊抓家園聯(lián)系制度，針對上學(xué)期家長(cháng)反應溝通少的問(wèn)題，豐富有效的開(kāi)展家園聯(lián)系卡的工作，引領(lǐng)教師學(xué)習如何開(kāi)展工作，并請做得好的班級介紹經(jīng)驗，從內容上做到有效豐富，家長(cháng)認可，從畫(huà)面上做到運用電腦技術(shù)更美觀(guān)，從數量上增加每月一次家園聯(lián)系�！靶〖訌娊M家長(cháng)交流”，繼續維護多種交流平臺，充分發(fā)揮家長(cháng)園地、博客、郵箱、家園聯(lián)系卡作用，形成家園參與、互動(dòng)。各班還充分利用家長(cháng)資源，邀請家長(cháng)在特色教育活動(dòng)積極參與，或幫忙、或提建議、或參與，總之，充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性。我部門(mén)為了更好的與家長(cháng)溝通，避免家長(cháng)覺(jué)得不能進(jìn)園看不到孩子的表現種種意見(jiàn)，我們搞了幼兒教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩錄像課，錄下孩子在幼兒園的點(diǎn)滴生活、學(xué)習，都搞得很成功、家長(cháng)們很喜歡，還反饋想再多幾次；期末采取問(wèn)卷調查的形式反饋了意見(jiàn)，對教師進(jìn)行評價(jià)。

　　四.加強業(yè)務(wù)、教研學(xué)習，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問(wèn)題。積極開(kāi)展各項學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。發(fā)展教師的個(gè)性特長(cháng)和教育教學(xué)個(gè)性，使每位教師成為德才兼備、技藝高超的好教師。每人開(kāi)學(xué)初認真制定成長(cháng)計劃，指明前進(jìn)的方向；加強學(xué)習，開(kāi)展廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，同業(yè)務(wù)和各項教研學(xué)習相結合，進(jìn)一步促進(jìn)了教師更新教育觀(guān)念及知識能力結構。積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，切實(shí)解決了保教工作中實(shí)際問(wèn)題；引導教師關(guān)注身邊的教育教學(xué)問(wèn)題，選擇適合本園本班幼兒實(shí)際的課程開(kāi)展活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關(guān)注每個(gè)環(huán)節的教育，促使保教質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。認真采納分析了不同年齡、能力層次教師的學(xué)習需求，進(jìn)行多層次的學(xué)習和指導，組織學(xué)習郵箱網(wǎng)絡(luò )博客的應用，教師一日工作常規、如何做好家長(cháng)工作等內容外出觀(guān)摩各園課題開(kāi)放以及開(kāi)展教師教學(xué)間的觀(guān)摩交流等；組織了教師業(yè)務(wù)考核、說(shuō)課交流、觀(guān)摩課等評價(jià)評比活動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng )新能力的提高，提高教師教學(xué)和教科研能力，是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺階。每月新、老教師開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)兩次，進(jìn)行相互觀(guān)摩學(xué)習與指導，提高教育教學(xué)水平。發(fā)揮骨干教師及班組作用，帶動(dòng)新、老教師共同成長(cháng)。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，為骨干教師提供展現的平臺，承擔區里園里的藝術(shù)課題、觀(guān)摩活動(dòng)等重要任務(wù)；根據教師不同特點(diǎn)，這學(xué)期園里為其安排區導師帶教、區級骨干班的機會(huì )，不斷磨練自己，使其在業(yè)務(wù)知識能力上更加優(yōu)秀；督促和指導年輕教師扎實(shí)的做好自己工作，積極學(xué)習《綱要》精神、《規程》要求，豐富自己，完成成為合格教師的轉變，每位年輕教師通過(guò)本學(xué)期的努力，均在原有基礎上更上了一個(gè)新臺階。這學(xué)期進(jìn)行了教師職業(yè)道德培養，通過(guò)園內開(kāi)展師德論壇的學(xué)習活動(dòng)，實(shí)踐交流，總結出園內“如何將師德滲透一日工作中—教師行為要求”；從而提升教師師德修養、教師的職業(yè)素養；加強教師愛(ài)崗敬業(yè)、良好師德的培養；學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡；講述自己工作中愛(ài)的故事；教育筆記評比；評選師德標兵等，真正使教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的.榜樣，切實(shí)的將新觀(guān)念轉化為教育行為，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹(shù)立良好的師風(fēng)。

　　新聘保教主任工作總結6

　　保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì )成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升�，F具體總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、加強常規工作管理督導。嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計劃的良好習慣。

　　2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè )、美術(shù)）目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評選觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間積極準備；在觀(guān)摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀(guān)念、意識、能力得到了顯著(zhù)提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。

　　二、保育工作

　　1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　2、加強常規衛生消毒的督導檢查。通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性、規范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

　　3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)，讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。

　　三、大型活動(dòng)

　　1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習了新的幼兒器械操。新器械操節奏歡快，韻律感強，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性。

　　2、組織了幼兒春游活動(dòng)。陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀(guān)看桃花，放風(fēng)箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。

　　3、舉行了幼兒春季趣味運動(dòng)會(huì )。四月底，舉行了春季趣味運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng )意，場(chǎng)面熱烈、大氣，運動(dòng)富于趣味性、游戲性、參與性，家長(cháng)參與積極、配合默契，很好地向社會(huì )展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(cháng)、社會(huì )的高度關(guān)注和贊揚。

　　4、開(kāi)展了六一慶�；顒�(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節目，展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(cháng)展現了我園孩子們活潑可愛(ài)，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(cháng)、社會(huì )公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì )形象。

　　5、加強了幼兒特長(cháng)班的管理。精選有特長(cháng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買(mǎi)、錄制教材，制定詳盡合理的教學(xué)計劃，規范興趣班的教學(xué)，加強教學(xué)計劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動(dòng)教師工作積極性，使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。在園內大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(cháng)和班組長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。

　　四、教師業(yè)務(wù)培訓工作

　　要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續對教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓。通過(guò)“理論指導，曲目練習，集中考核”的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。

　　五、家長(cháng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長(cháng)會(huì )、觀(guān)察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

　　六、其它活動(dòng)：

　　1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術(shù)作品賽。

　　2、一名教師參加了管理區教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績(jì)。

　　3、六名教師參加了荊門(mén)市教玩具制作比賽。

　　七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

　　1、繼續加強新課程的學(xué)習，在活動(dòng)后的反思與小結中體現更理性的思考；

　　2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

　　3、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

　　4、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量。

　　5、發(fā)動(dòng)年級組長(cháng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。

　　新聘保教主任工作總結7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們將繼續以《規程》為依據，努力貫徹《綱要》精神，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結合，保教并重的原則，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)和服務(wù)觀(guān)，培養幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習慣，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望。

　　二、本學(xué)期工作目標

　　1、保教并重，緊抓落實(shí)。

　　2、完善教學(xué)常規制度，提高保教質(zhì)量。

　　3、充分利用家長(cháng)和社區資源，促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。

　　4、繼續提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》、《3—6歲學(xué)習與發(fā)張指南》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的`就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。

　　2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。

　　3、各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　�。ǘ�）做好衛生保健，形成安全常態(tài)

　　1、為了保證全園無(wú)安全事故，孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，園內制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度。園長(cháng)為第一安全責任人，專(zhuān)職安全主任為主要負責人，全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責”責任書(shū)，形成各時(shí)段，全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切不安全隱患。

　　2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練；定期對孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門(mén)衛、保安持械全天候在園內巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度，有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門(mén)衛、保安、園委會(huì )成員在園門(mén)口值班，防止外來(lái)人員入園侵害。

　　3、對食堂每天做衛生檢查，采購的一切食物采取索證制度，杜絕不規范廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園。食堂每天對孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度，做到吃的放心，大家安心。

　　4、嚴格執行衛生保健制度，做好幼兒一日生活觀(guān)察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍三色晨檢牌公示，做到細心觀(guān)察，及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節做好宣傳和預防工作，確保幼兒健康。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)

　　1、根據松滋市幼兒園作息時(shí)間安排，結合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月計劃表和周計劃表，在本學(xué)期，我園為了節省教師的時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間去計劃準備活動(dòng)，一改以往分散備課制度，各年級集體備課，各班教師根據自己實(shí)施的活動(dòng)總結、反思。

　　2、為了和本鎮其它幾個(gè)附屬園共同成長(cháng)，20xx秋季組織了全鎮學(xué)前教育開(kāi)放日活動(dòng)，為各位同仁開(kāi)放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區角活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、功能室的活動(dòng)，最后一起交流心得，共同進(jìn)步。

　　3、每班設置七大區角，投入億童區角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區角材料，教師觀(guān)察指導幼兒活動(dòng)并形成觀(guān)察記錄，促進(jìn)區角活動(dòng)從實(shí)操作。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，教師應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

　　法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

　　5、繼續開(kāi)展教師聽(tīng)評課，及時(shí)了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

　　6、鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具，活動(dòng)內容有新意，教師指導有“心”意。

　　7、通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導（各班根據班級年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運動(dòng)器械，有針對性開(kāi)展1—2樣體育特色鍛煉）。加強環(huán)境創(chuàng )設的有機指導，培養幼兒認真觀(guān)察周?chē)�環(huán)境的能力。

　　8、根據主題，創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長(cháng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng )設與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作

　　1、每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

　　“家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(cháng)對本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　�。�1）與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(cháng)了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

　�。�2）每學(xué)期組織一次"家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

　　3、搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展。

　�。�1）幼兒沒(méi)入園，班主任或配班老師要打電話(huà)了解情況，必要時(shí)登門(mén)家訪(fǎng)。

　�。�2）節日舉行"家園同樂(lè )"活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

　�。�3）班級每周通過(guò)主題墻、家園聯(lián)系欄向家長(cháng)預告各領(lǐng)域的教學(xué)內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習內容，更細更實(shí)地做好家長(cháng)工作。繼續聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(cháng)，教育好幼兒的雙重工作，幼教事業(yè)是根的事業(yè)，它需要可愛(ài)的、無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無(wú)聞的奉獻，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在以后的工作中，我們的全體教職員工會(huì )繼續辛勤的付出，向家長(cháng)交一分滿(mǎn)意的答卷。

　　新聘保教主任工作總結8

　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì )的認可，家長(cháng)的好評，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好�，F將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結如下：

　　一、全面落實(shí)保教常規幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，了解保教現狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴格公正及時(shí)。根據我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓與觀(guān)摩，逐漸地形成常規性的成長(cháng)，針對各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強化幼兒的學(xué)習常規，讓孩子掌握學(xué)習生活的規律，培養幼兒良好的生活習慣。

　　二、教育環(huán)境的創(chuàng )新新學(xué)期開(kāi)始，一是園內的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂(lè )的環(huán)境，園內增加英文環(huán)境，增加一些家長(cháng)關(guān)心的內容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng )設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進(jìn)行嚴格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，教師將根據本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng )設，并根據教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充，繼續延伸主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區角游戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲取知識，動(dòng)手操作，提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的能力。

　　三、本學(xué)期保教目標的落實(shí)：本學(xué)期保教目標的落實(shí)

　　1、認真學(xué)習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園、、教育指導綱要》，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育；進(jìn)一步完善各種制度。

　　2、保教結合目標實(shí)現，樹(shù)立在一日生活各個(gè)環(huán)節滲透正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，堅持教養并重、保教合一的原則，即；一日生活的內容貫徹在教學(xué)之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關(guān)愛(ài)，細心照顧，班中老師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。

　　3、通過(guò)對幼兒有計劃地進(jìn)行測評，評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進(jìn)行改進(jìn)計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案教學(xué)，觀(guān)察幼兒各方面發(fā)展水平。結合幼兒實(shí)際情況及本班教師的特長(cháng)、特點(diǎn)，認真選定教研課題，注重教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結合，切實(shí)做好教研工作。

　　4、做好家長(cháng)工作，建立與家長(cháng)溝通的渠道，建立以班長(cháng)為主體的溝通的網(wǎng)落，及時(shí)反饋幼兒的情況，對于新來(lái)的教師，教會(huì )她們學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長(cháng)對教師的信任。

　　四、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量加強保教工作管理。

　　1、提高保教隊伍素質(zhì)圍繞教育目標創(chuàng )設教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。根據上學(xué)期的問(wèn)題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并寫(xiě)出學(xué)習后的感想，提高認識，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評比的活動(dòng)，組織教師進(jìn)行有效的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，互相學(xué)習，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng )造性，鼓勵教師的創(chuàng )造精神，并指定計劃，定時(shí)對教師的技能技巧進(jìn)行培訓與考核，以及通過(guò)“家長(cháng)調查問(wèn)卷表”和各項教學(xué)活動(dòng)檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀(guān)摩活動(dòng)、開(kāi)放日、教研活動(dòng)等，請全體教師進(jìn)行評議打分。

　　2、堅持保教結合的原則堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如：進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院內獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項工作更加扎實(shí)穩妥地進(jìn)行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實(shí)施方法，并切實(shí)負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒達標，注重幼兒的能力的提高，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(cháng)。

　　3、家長(cháng)工作重視家園聯(lián)系，實(shí)現一致教育�！毒V要》總則里指出，“幼兒園與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！钡拇_，現實(shí)生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長(cháng)意見(jiàn)。每學(xué)期初（末）教師對幼兒家訪(fǎng)，幫助幼兒順利渡過(guò)入園期。定期請家長(cháng)對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會(huì )角度促進(jìn)教師隊伍的建設，服務(wù)質(zhì)量的提高，做好家園共育。

　　4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒提供進(jìn)入小學(xué)的準備工作，從學(xué)習上做好課程安排，按計劃進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內容，能夠平穩過(guò)度到小學(xué)。

　　五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本學(xué)期以音樂(lè )領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步提高教師的音樂(lè )教學(xué)水平。組織教師進(jìn)行隔周的教研活動(dòng)，將中文、英文分開(kāi)進(jìn)行實(shí)現專(zhuān)題討論，推薦觀(guān)摩課展評與評析推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。幼兒園在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個(gè)組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究，指導要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長(cháng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(cháng)。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

　　六、家長(cháng)工作根據家長(cháng)的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式，分別對教師進(jìn)行培訓，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的機會(huì )，健康成長(cháng)，使家長(cháng)放心，在大、中班強化幼兒的學(xué)習，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進(jìn)步，知識的積累，堅持餐前飯后的詩(shī)歌的復習，利用飯后的散步，離園等待的機會(huì )，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，加強幼兒的記憶力，同時(shí)我們收到了較好的效果，得到家長(cháng)的認可，幼兒也有明顯的進(jìn)步。在新的學(xué)期即將開(kāi)始時(shí)，我園滿(mǎn)懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長(cháng)信賴(lài)的園所。

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