幼兒園評職稱(chēng)教師總結（精選17篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的幼兒園評職稱(chēng)教師總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇1
我自工作以來(lái)，以“服務(wù)家長(cháng)，培養幼兒”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀(guān)念，團結教師，熱愛(ài)幼兒，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)及教研方面
在實(shí)際的教育中，積極探索教育教學(xué)方式，深入研究理論與幼兒實(shí)際，把理論作為指導，有利于幼兒主動(dòng)探索，把獲得知識結合經(jīng)驗，提高幼兒的動(dòng)手能力和社會(huì )適應力，增強師生之間、幼兒之間交往互動(dòng)，做好幼兒的引領(lǐng)者。
我積極參加園內外組織的園本培訓及各項園本教研活動(dòng)，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的'經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。
三、繼續教育方面
我堅持進(jìn)修學(xué)習，時(shí)刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網(wǎng)絡(luò )安全讀本》的學(xué)習并順利結業(yè)。20xx年參加了《新舊動(dòng)能轉換讀本》的學(xué)習并順利結業(yè)。
四、工作成績(jì)和履行職責
在任現職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責和職業(yè)道德，教育幼兒，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，分清是非。在班主任工作中，深入了解幼兒，因材施教，調動(dòng)他們的積極性，培養幼兒的各項能力。我尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。在工作中我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和幼兒思想工作等方面都很認真。今后我將一如既往地繼續努力，爭取在工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇2
一年的時(shí)間真快呀！本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，勤勤懇懇地工作，現將一年的工作從德能勤績(jì)廉方面總結如下：
一、德
我堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團結同事，為人師表，熱愛(ài)祖國，關(guān)心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我用心參加校園組織的各項活動(dòng)，認真對待每一次的培訓和學(xué)習，認真執行校園的各項規章制度。在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。
二、能
在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫忙下，圓滿(mǎn)完成本年度工作。教學(xué)工作是校園各項工作的核心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，用心探索教育教學(xué)規律，充分運用校園現有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)五認真，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干，同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能簡(jiǎn)單地獲得知識，感受到學(xué)習的樂(lè )趣。用心參加校園組織的校本教研活動(dòng)，通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、勤
堅持做到愛(ài)崗敬業(yè)，遵守校園的各項規章制度，用心參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習校園下達的有關(guān)文件。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。一年來(lái)的總狀況：無(wú)遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。
四、績(jì)。
本年度，我擔任一年級一班的.副班主任工作，平時(shí)認真配合班主任做好班級管理，以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。據校園德育工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強學(xué)生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，個(gè)性關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入班群眾中。認真做好上級交給我的各項工作，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇3
時(shí)間總是在不經(jīng)意中悄悄離去，一學(xué)年來(lái)，我與孩子們一起快樂(lè )地成長(cháng)，心中總有一種滿(mǎn)足感與幸福感。忙碌了一學(xué)年后，借此總結的機會(huì )，想與大家分享自己與孩子們一起成長(cháng)的故事。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，熱愛(ài)集體，服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己，嚴格遵守園內的規章制度，盡量做到有事不請假。如：上半年時(shí)，我父親生病住院，只請過(guò)半天假;購房時(shí)辦理相關(guān)手續時(shí)非要本人去故請過(guò)一天的假，平時(shí)做到不遲到、不早退。
積極參加園內組織的各項活動(dòng)，并認真做好筆記。平時(shí)積極主動(dòng)學(xué)習《指南》精神，作為老教師的我能經(jīng)常在組內承擔公開(kāi)課，并盡自己的能力發(fā)揮應有的水平。
平時(shí)有青年教師請教教學(xué)上的問(wèn)題時(shí)，也總是毫無(wú)保留地傳授給她們。在工作中以細心、耐心、愛(ài)心去對待每一個(gè)孩子。平時(shí)積極配合班主任、保育老師做好班內工作。注重師德修養，為人師表，努力、踏實(shí)地做好本職工作。
二、教育教學(xué)工作
我班上學(xué)期幼兒人數44人，這學(xué)期幼兒人數46人。在這一學(xué)年里，孩子們經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習與生活，現在的他們在自理能力方面和習慣養成方面都有了明顯的進(jìn)步。
在教育教學(xué)中，我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》為主線(xiàn)、以游戲教學(xué)為理念，并以我園的“鄉土生活”為特色，開(kāi)展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動(dòng)。我一直在想：一個(gè)班就好似一個(gè)家，要想這個(gè)家管理的井井有條，靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，待靠班內老師的齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)才行。所以，我雖是一名配班老師，但我盡心盡力配合班主任把班級管理工作做完善。
1.在主題環(huán)境創(chuàng )設、區域創(chuàng )設、自然角的創(chuàng )設中，做到積極主動(dòng)。
在創(chuàng )設運動(dòng)區時(shí)，出點(diǎn)子想辦法，利用鄉土、廢舊材料制作了多種深受孩子們喜歡的玩耍材料，如鉆鉆樂(lè )、趣棍球、趣味套圈等，又像在這次省二級展示中，我們中班組展示了體育區域游戲，得到了同行姐妹們的贊揚，都說(shuō)我們的老師智慧多多，他們一路觀(guān)摩一路上與我們的孩子互動(dòng)了起來(lái)，并拍下了孩子們快樂(lè )玩耍的'身影。
2.平時(shí)還認真做好班級衛生工作及安全教育工作
輪到自己帶班時(shí)，認真做好幼兒的晨檢工作。對帶藥來(lái)的幼兒做到及時(shí)登記，檢查孩子上園來(lái)是否帶有不安全的物品。如珠子、尖銳物等，記得有一次，在晨檢中發(fā)現了一個(gè)小孩帶了一只縫紉針上園來(lái)，幸好及時(shí)發(fā)現。又有一次晨檢中發(fā)現艷艷的包里有一張50元的鈔票，我當即打了她媽媽電話(huà)，提醒家長(cháng)不要隨便亂放錢(qián)包。
我園歷來(lái)就規定，不許孩子去小攤位上買(mǎi)東西吃�？山�(jīng)常會(huì )發(fā)現個(gè)別家長(cháng)給孩子從那里買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)帶到幼兒園里吃，如天宇小朋友就是其中的一位。我總是耐心勸告家長(cháng)，無(wú)證攤位不衛生不要去買(mǎi)。經(jīng)過(guò)反復提醒勸說(shuō)，到現在，我班再也沒(méi)發(fā)現帶早點(diǎn)來(lái)園的孩子。我還配合保育老師對體弱的容易出汗的孩子進(jìn)行特別護理，如我們的艷艷小朋友，比較好動(dòng)，也容易出汗，為了防止受涼，每天要多次替換毛巾，使感冒發(fā)生率降到最低極限。
安全工作一直是一切工作的首要任務(wù)。有了安全，才能順利地開(kāi)展各項教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)中，時(shí)時(shí)做有心人，仔細察看室內外環(huán)境是否存在著(zhù)安全隱患。記得剛搬入中班時(shí)，我們發(fā)現活動(dòng)室前面的一扇窗的右下角有幾條裂痕，班主任及時(shí)向總務(wù)處反映，并進(jìn)行了及時(shí)處理。
又如，在餐后活動(dòng)時(shí)，我們有時(shí)帶領(lǐng)孩子們坐在走廊上玩積木，但總有幾個(gè)調皮的孩子把小椅子放到靠外墻的欄桿旁，大膽地站上小椅子，兩手趴在護欄上往下看。當我發(fā)現后，連忙進(jìn)行調整他們擺放的位置，避免了不該發(fā)生的事。
又如，在幼兒午睡安排床鋪時(shí)，考慮到那些調皮的孩子，給他們都安排在低鋪，班主任采納了我的建議，使我班的安全工作做細并做到位。在班級管理中，我們總是分工不分家，攜手把班級工作做好。
在教育教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實(shí)際出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)，認真備好每一節課，課前認真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，認真上課，讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設良好的課堂氣氛。上半年總聽(tīng)課15節，下半年共聽(tīng)課15節。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我們都知道，社會(huì )發(fā)展，人的各種觀(guān)念也在更新，作為一名老教師的我，平時(shí)懂得學(xué)習，不斷完善與轉變教學(xué)上的陳舊觀(guān)念，緊跟時(shí)代步伐，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。今年又承擔了一個(gè)微型小課題《大班幼兒“親自然餐后自主活動(dòng)”的組織與實(shí)施的實(shí)踐研究�，F正在實(shí)施研究中。
我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念，不斷積累經(jīng)驗。平時(shí)喜歡閱讀，使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗。并在教研組里積極主動(dòng)承擔開(kāi)課任務(wù)。上半年4月份在組內新老教師跟進(jìn)式研討中執教了中班體育游戲活動(dòng)《學(xué)做解放軍》。
5月份在園級組織的名師對中班組半日調研中，執教了中班情景閱讀《劃圈兒的小小鴨》。在下半年20xx年10月16日半日蹲點(diǎn)調研中執教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《木屐咯嘰嘰》，第二個(gè)內容是區域游戲，重點(diǎn)觀(guān)察區“閱讀區”;20xx年10月21日職稱(chēng)考核時(shí)執教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《找幫助》;20xx年10月23日在家長(cháng)開(kāi)放日中執教了大班數學(xué)活動(dòng)《剝花生》;20xx年12月3日特長(cháng)課展示中執教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《不開(kāi)心的小樹(shù)》，都得到了好評。每周撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，并及時(shí)在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫(xiě)博已成了我生活中的一部分，上半年撰寫(xiě)博文37篇，精華日志11篇，下半年現撰寫(xiě)32篇，精華日志12篇。寫(xiě)博使我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。
四、密切聯(lián)系家長(cháng)，認真做細家長(cháng)工作：
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展，我在家長(cháng)方面做了大量工作，利用《家園互動(dòng)手冊》或利用qq群、短信等方式告知家長(cháng)了解孩子近階段的學(xué)習內容。
在幼兒園開(kāi)展了一系列的活動(dòng)“親子運動(dòng)會(huì )”、“親子閱讀”、“親子征文”、“故事大王比賽”及在自己承擔的小課題研究中，我們的家長(cháng)幫助孩子收集種植用的廢舊材料瓶子、粘貼用的植物種子等。他們都能做到密切配合，所以，在活動(dòng)中能收到這樣良好的效果，是與我們的家長(cháng)是息息相關(guān)的。
在家園聯(lián)系中，我積極配合班主任，認真撰寫(xiě)好兩周一次的《家園互動(dòng)手冊》，在與家長(cháng)的互動(dòng)中，不斷改變著(zhù)個(gè)別家長(cháng)的教育觀(guān)，使家長(cháng)深刻了解到做幼兒園教師的不易。其中，我們的銘銘家長(cháng)多次在手冊上出現“感謝老師，辛苦老師”這樣的字眼，因為，銘銘先前情緒極不穩定，自從我們通過(guò)不斷的耐心教育后，銘銘現變得活潑起來(lái)了，家長(cháng)很是感激。又像欣欣、艷艷、然然等家長(cháng)都全面地向我們老師匯報孩子在家的表現情況，使得我們有針對性地加以教育。在這樣心與心的互動(dòng)中，讓我看到了家長(cháng)們的認真及對教育的重視。
五、取得的成績(jì)：
我與孩子們在這一學(xué)年里，一起成長(cháng)著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。在我們的共同努力下，大家都取得了一定的成績(jì)。如：我們的孩子在幼兒園第五屆“鄉土、生活、健康”運動(dòng)會(huì )中班組集體項目“炸碉堡”比賽中獲最佳默契獎。
在個(gè)人項目“扔沙包”比賽中，我班的xx小朋友獲一等獎，xx各獲二等獎，xx各獲三等獎。
在幼兒園“鄉土·生活”親子游戲展評中，我班的xx小朋友家庭獲二等獎，xx小朋友家庭獲三等獎。在幼兒園開(kāi)展的“保護地球，保護水源”中班組主題繪畫(huà)比賽中，我班的xx三位小朋友分別獲一等獎、二等獎、三等獎。
在幼兒園舉行的園級“故事大王”比賽中xx獲一等獎，xx獲二等獎，xx獲三等獎。自己的成績(jì)與收獲：在20xx年1月被評為20xx學(xué)年第一學(xué)期幼兒園新教育實(shí)驗教師“博客之星”;在20xx年1月被評為“xx市博客積極分子”榮譽(yù)稱(chēng)號;在20xx年3月被推薦為“鎮先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號;在20xx年3月參加鎮征文活動(dòng)，撰寫(xiě)的一篇“我驕傲，我是一名鄉村幼兒教師”獲參賽獎;在20xx年3月成為園級名師培養人;在20xx年4月，我園開(kāi)展了第五屆園級橙色“鄉土生活健康節”開(kāi)幕式上我代表全體裁判員進(jìn)行了宣誓發(fā)言;在20xx年6月19日xx市省二級幼兒園教育教學(xué)成果展示活動(dòng)中，展示班級“鄉土·生活”戶(hù)外游戲活動(dòng);在20xx年9月被評為xx鎮“優(yōu)秀園丁”榮譽(yù)稱(chēng)號;在幼兒園職稱(chēng)考核中被確定為一級教師。
一學(xué)年就這樣在不知不覺(jué)中將結束，雖然取得了一定的成績(jì)，但與優(yōu)秀的名師相比，還差一定的距離。所以，我還要繼續努力，爭取在下學(xué)年里有更大的發(fā)展與進(jìn)步。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇4
教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我與多位教師團結協(xié)作，共同努力，送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子�？偨Y過(guò)去，展望將來(lái)，特對工作作出總結：
一、師德修養方面
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養，工作中從不遲到和早退，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
去年九月份開(kāi)學(xué)后，我被分到中七班，在日常教學(xué)中，我積極與家長(cháng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(cháng)交談。交談時(shí)，我對每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調查，并在記錄本上做詳細記錄。使幼兒來(lái)園時(shí)，我對他們的情況有基本的了解，家長(cháng)對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們入園后能在最短的時(shí)間內適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
利用業(yè)余時(shí)間用更多的知識來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，利用廢舊物品自制玩教具，寫(xiě)個(gè)案，寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
四、反思和總結
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的.信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè )的，為你們付出的，再多我也值得�？傊�，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇5
在忙碌的工作中，一年的工作也進(jìn)入了尾聲�；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學(xué)習，潛移默化中孩子們也深深的影響著(zhù)我，帶動(dòng)著(zhù)我。自始至終擔任組長(cháng)、級長(cháng)、團支部書(shū)記工作，在這一年多的工作中，認真工作，嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。我越來(lái)越深刻認識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛(ài)培育，用心澆灌，方能開(kāi)出美麗的花朵。作為一名年輕教師，我始終用共產(chǎn)黨員應有的優(yōu)良品德來(lái)要求自己、爭取起到模范帶頭作用。對于和同事的交流以及領(lǐng)導的教導，我對師德有了更進(jìn)一步的認識�，F將本年度個(gè)人師德學(xué)習和修養小結如下：
一、政治思想
作為一名中國共產(chǎn)黨員，更作為一名教師，我時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，認真學(xué)習政治理論，關(guān)注國家新聞，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持保教并重，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，和幼兒做好朋友，嚴于律己，恪守崗位職責，做到不遲到，不早退。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，團結同事，和睦相處，共同搞好班級工作。在管理好自己的工作之余，對于團支部工作我盡自己最大全力做好，對園領(lǐng)導要求處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉，盡自己的所能發(fā)揮作用，能較好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系，做到共學(xué)習，共成長(cháng)。
幼教工作的成敗在于對幼兒細心的關(guān)愛(ài)和對工作細節地處理。對于幼兒不擅于拍球，甚至自己覺(jué)得學(xué)不會(huì )的時(shí)候，我給予她耐心的指導，和她的手握在一起共同練習，講講自己小時(shí)候從不會(huì )到會(huì )拍的過(guò)程；當幼兒覺(jué)得冷的時(shí)候，我必定會(huì )將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手；幼兒洗完手還能擦上免費提供的“香香”，用愛(ài)構筑我心中最美的詩(shī)篇，用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
二、教育教學(xué)工作
在平時(shí)的教育教學(xué)、團支部工作中，做到勤奮和創(chuàng )新。在工作中找感覺(jué)，找創(chuàng )新，如今年的“爭做文明小標兵”活動(dòng)，我對此提出了活動(dòng)方案，各班教師也有序的實(shí)施，使得園里的文明行為隨處可見(jiàn)，整個(gè)園里充滿(mǎn)著(zhù)文明的氣息。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！痹诃h(huán)境評比中我班榮獲一、三等獎，會(huì )操比賽中榮獲二等獎，積極參加園里的論文評選，并獲得名次，參加園里的藝術(shù)公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)反復的推敲和試講，取得了較好的效果，這些使我在教學(xué)的`過(guò)程中更加有信心。
教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能到達心的深處�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)；給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì )，他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問(wèn)題，也要給別人機會(huì )，聽(tīng)別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對問(wèn)題的分辨能力提高了，也能更好地帶動(dòng)其他小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習，提升自我
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水。因此，我不但參加網(wǎng)上學(xué)習，還對自己進(jìn)行更高知識的充電，認真學(xué)習新教學(xué)大綱，熟悉指南解讀，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復嘗試實(shí)踐，珍惜每次外出學(xué)習的機會(huì )，認真備課，精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。
四、關(guān)愛(ài)幼兒，家長(cháng)信賴(lài)
一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(cháng)的認可，那就更難了，不過(guò)，我漸漸明白，師幼之間，教師和家長(cháng)之間必須要以心換心。尤其對于本班的單親幼兒，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)，給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子，和他們談一些他們感興趣的話(huà)題或是動(dòng)畫(huà)片，只有真心實(shí)意的愛(ài)孩子，對他們進(jìn)行情感的教育，或許是他們成長(cháng)更需要的。就因為多注意了孩子的小細節，使得在帶班期間，我班孩子出勤一直都是名列前茅，每月都是92%以上。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言——把愛(ài)奉獻給孩子們！
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇6
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的.歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能用心應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受完美快樂(lè )的'童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，用心探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇7
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我，培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有一定的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內涵：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認識
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的'深刻認識和全面理解，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習和素質(zhì)有所提高，你就會(huì )喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會(huì )感到在老師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話(huà)很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴(lài)的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養。
1、重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
2、嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3、培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。
�。�1）注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。
�。�2）音樂(lè )既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè )修養也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè )與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè )曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
�。�3）為了調動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統，教師必須要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇8
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到，實(shí)現四個(gè)現代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎，振興教育的希望在教師。教師教書(shū)育人，作用至關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰。下面將本人的專(zhuān)業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策，學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀教師素養》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于并報課程實(shí)驗中，要更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃难芯空�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規律性的認識;二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開(kāi)發(fā)者，從單純的`知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。
積極參與培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請同事觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請理論文獻來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當今社會(huì )，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇9
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的.奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊！
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇10
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對學(xué)生成長(cháng)和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑，指出了教師“教書(shū)育人”的一面，而“為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。
我熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)學(xué)生，能依據相關(guān)的法律法規來(lái)執教，認真備課上課，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。在實(shí)際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等的，學(xué)生在學(xué)校的受教育權是不可剝奪的，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我時(shí)刻注重自己的'言行舉止，以身作則，言行一致。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我體會(huì )到自己還存在著(zhù)很多不足：
一、執教幾年來(lái)，我雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師相比還存在較大的差距。還需不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范。
二、課堂問(wèn)題的預見(jiàn)性有待加強，在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì )手忙腳亂，事倍而功半。
三、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
四、教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有很系統的總結教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
存在問(wèn)題的原因：
一、對于教育理論的學(xué)習，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒(méi)有好好的結合實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解，導致對教材的挖掘力度還不夠。
二、由于自身能力的欠缺，沒(méi)有擺脫傳統教學(xué)的模式，缺乏主動(dòng)創(chuàng )新的思想。
三、青少年學(xué)生是90后一代，青春期的他們渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和幫助，面對學(xué)生的合理要求，有時(shí)不能一一答復或幫助解決。
今后改進(jìn)的方向：
一、加強自身建設，提高綜合素質(zhì)。包括加強對政策理論水平的提高、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
二、仔細研究學(xué)生中出現的新情況、新變化，用變化的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀(guān)察學(xué)生，從而樹(shù)立起正確的學(xué)生觀(guān)，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效。
三、多思考教學(xué)過(guò)程，總結教學(xué)經(jīng)驗，向優(yōu)秀教師學(xué)習，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學(xué)習、不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇11
轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。能團結同事，自覺(jué)遵守各項規章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。
二、能：
本學(xué)年度我擔任一、二年級美術(shù)教學(xué)，我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照學(xué)校要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生繪畫(huà)和動(dòng)手制作為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們能力不斷提高。
三、勤：
本學(xué)年，工作量飽滿(mǎn)，每周分別為12課時(shí)，準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的`備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng)；積極參加校內外活動(dòng)。
幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象。我做一行愛(ài)一行，工作毫不懈怠。
四、績(jì)：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jì)。在今后的工作中，本人將會(huì )更加努力，爭取做得更好。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇12
自1991年參加幼教工作以來(lái)，至今已有十三年了。在這十三年的幼教生涯中，在園領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵、同志們的支持和幫助，加上自己的不懈努力、頑強進(jìn)取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來(lái)，我對孩子們付出了全部的愛(ài)心，對工作獻出了全部的熱情，政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力取得了較大的進(jìn)步。我深深地熱愛(ài)這平凡而光榮的職業(yè)，現將自己的思想和工作做一個(gè)總結，以期今后取得更好的成績(jì)。
一、德
努力學(xué)習黨的各項方針政策。積極認真地參加園內組織的政治思想學(xué)習和聽(tīng)黨課，參加各種政治活動(dòng)、政治態(tài)度鮮明。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，在祖國改革前進(jìn)的征途中添磚加瓦，貢獻自己綿薄之力。認真領(lǐng)會(huì )江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想、“五種精神”的講話(huà)，通過(guò)上網(wǎng)、看電視、閱書(shū)報等形式，使講話(huà)精神滲透心間，更加堅定了自己的政治信念，更加熱愛(ài)在改革中不斷繁榮昌盛的社會(huì )主義祖國。十六大的勝利召開(kāi)，選出了以胡錦濤為首的我國新一代領(lǐng)導人，我堅決擁護黨的英明決策，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應黨的號召。近年來(lái)，《中國教育改革和發(fā)展綱領(lǐng)》、《教師法》、《教育法》、新《規程》以及新《綱要》的頒布實(shí)施，給我從事的教育事業(yè)帶來(lái)了新的機遇和挑戰，也充分反映了黨和國家對教育事業(yè)的重視，使我深深地感到作為一名人民教師的自豪和光榮，明確“提高全民素質(zhì)，重在教育”的重任，從而更加高標準嚴要求自己，以適應新的形勢，更好地完成本職工作。在工作中，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標準來(lái)衡量自己。為人師表，不為金錢(qián)名利所動(dòng)。唾棄“一切向錢(qián)看”的思想。工作以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。自覺(jué)維護幼兒園的聲譽(yù)，顧全大局。工作中從不強調個(gè)人客觀(guān)、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，嚴格遵循一日保教規范，注重儀表端莊，符合教師身份，做到廉潔奉公，從不接受家長(cháng)錢(qián)財禮物，做到一塵不染，盡自己的最大努力完成本職工作。
二、能
十三年來(lái)，不論是大、中、小班，都以教書(shū)育人為己任。對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的轉變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發(fā)展。在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高文化素質(zhì)修養，積極參加教改科研，先后參加全國、市、區、園的實(shí)驗研究，并多次承擔觀(guān)摩現場(chǎng)，使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、班務(wù)工作得心應手
班務(wù)工作細小而煩瑣，需要班長(cháng)付出更多的耐心、細心、關(guān)心和專(zhuān)心。在園領(lǐng)導的信任和支持下，歷年來(lái)，我一直擔任班長(cháng)職務(wù)。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪(fǎng)，了解掌握幼兒的年齡特征和個(gè)體差異。以制訂切實(shí)可行的班務(wù)計劃。任何時(shí)候，都起好班長(cháng)的帶頭人作用，做好開(kāi)學(xué)環(huán)境創(chuàng )設的設計工作，搞好各種大型活動(dòng)的編排設計，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真擬訂會(huì )議提綱，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時(shí)填寫(xiě)交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守一日活動(dòng)規范，使幼兒的各項活動(dòng)得保質(zhì)保量。定期與配班教師交換意見(jiàn)，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來(lái)無(wú)一例丟失現象。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風(fēng)班貌得到了很好的體現，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導和同志們的肯定，多次被評為先進(jìn)、文明班級。
2、多點(diǎn)結合，一致教育，力抓德育
“萬(wàn)事德為先”，一個(gè)人如沒(méi)有良好的品行，將來(lái)可能一事無(wú)成。從小培養幼兒良好的品德行為習慣至關(guān)重要，關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)�！疤岣呷袼刭|(zhì)，應從娃娃抓起�！币虼�，我采取多點(diǎn)結合，一致教育的方法，利用樹(shù)榜樣、講故事，創(chuàng )設情景的方法，采取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀(guān)，從而從不自覺(jué)到自覺(jué)形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會(huì )，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育，也可以起到教育一個(gè)，以至整體教育的效果。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的.不良行為習慣進(jìn)行及時(shí)地制止，對他們“動(dòng)之以情，曉之以理”，耐心細致的幫助，循循善誘，培養良好行為習慣。學(xué)生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立好的榜樣，起到好的示范作用，通過(guò)與本班教師的密切合作，協(xié)調一致教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導的好評，得到其他班教師和家長(cháng)的共識。
3、適應應試教育向素質(zhì)教育的轉變，勇于創(chuàng )新
當前，應試教育已經(jīng)不適應教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀(guān)，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實(shí)現教育的預期目標。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀(guān)念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，給予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng )造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習的積極性，創(chuàng )新教育也是一種新的教育觀(guān)。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)目標可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現。沒(méi)有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問(wèn)題，發(fā)現的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng )設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當小小設計師，以他們的觀(guān)點(diǎn)和想法來(lái)設計活動(dòng)室，和老師無(wú)拘無(wú)束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng )造的成功的喜悅。
4、教改科研開(kāi)拓創(chuàng )新為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實(shí)驗》、《市早操活動(dòng)研究》、《智能素質(zhì)教育實(shí)驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)實(shí)驗》《幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過(guò)這些實(shí)驗，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動(dòng)研究中，獲得了市三等獎；承擔了市幼兒審美情趣實(shí)驗現場(chǎng)，美術(shù)活動(dòng)《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬(wàn)衡老師的高度贊揚，還承擔了智能素質(zhì)教育實(shí)驗現場(chǎng)，青年教師獻好課，啟蒙英語(yǔ)實(shí)驗等市、區觀(guān)摩活動(dòng)，取得了較好的效果。具體表現在以下幾個(gè)方面：
�。�1）學(xué)具實(shí)驗中的直觀(guān)教學(xué)運用
智能素質(zhì)教育實(shí)驗中五型學(xué)具的實(shí)施及運用，給我們實(shí)驗教師帶來(lái)了新的挑戰。作為一名實(shí)驗教師，我充分發(fā)揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標，虛心向課題組成員請教，積累經(jīng)驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實(shí)驗方案。在實(shí)驗過(guò)程中，我發(fā)現由于游戲棒不便于教師直觀(guān)演示，于是我精心設計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀(guān)的呈現在幼兒面前。在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，遵循目標、循序漸進(jìn)、有淺入深，滲透到相關(guān)學(xué)科的運用，使我班的實(shí)驗效果達到了預期目標，總結出相關(guān)經(jīng)驗，撰寫(xiě)了經(jīng)驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實(shí)驗個(gè)案，為課題實(shí)驗積累了最原始的寶貴資料，承擔了現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認可。
�。�2）探索雙語(yǔ)教學(xué)，情景游戲兩結合
從95年起，我就成為“市啟蒙英語(yǔ)”及“英語(yǔ)活動(dòng)化研究”實(shí)驗組成員之一。當前，雙語(yǔ)教學(xué)和國際接軌，幼兒對外來(lái)語(yǔ)的接受較為困難。因此，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級、園級組織的教師英語(yǔ)培訓，以提高自己的英語(yǔ)水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點(diǎn)，我在教學(xué)中設計了情景游戲兩結合的方法，讓枯燥的英語(yǔ)單詞、句型轉變?yōu)橛腥さ那榫�，愉悅的游戲，教具生�?dòng)鮮明，將英語(yǔ)教學(xué)貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)，這樣我班幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)交往能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。特別是承擔的英語(yǔ)現場(chǎng)活動(dòng)，精心設計了活動(dòng)化過(guò)程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動(dòng)得到了區進(jìn)修校英語(yǔ)教研員李國沛的高度贊揚，同時(shí)也增加了自己的實(shí)驗信心。在幾年的實(shí)驗過(guò)程中，自己撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)教學(xué)方法》獲市二等獎，英語(yǔ)教案《i like.》獲三等獎；論文《幼兒園英語(yǔ)教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會(huì )幼教專(zhuān)業(yè)委員會(huì )首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會(huì )首批會(huì )員，在首屆市幼兒園教師英語(yǔ)基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語(yǔ)活動(dòng)化課題教師英語(yǔ)競賽獲集體三等獎。
�。�3）、高標準，嚴要求，帶動(dòng)青年教師齊進(jìn)步
在加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時(shí)，帶動(dòng)青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗欠缺，因此對她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討，采取說(shuō)課的形式，指導其教態(tài)教法，聽(tīng)試講、提建議，組織青年教師到先進(jìn)園所聽(tīng)課，吸收經(jīng)驗。在其承擔的學(xué)具現場(chǎng)活動(dòng)中，多次參與輔導，修改教案，聽(tīng)試講，使這次活動(dòng)最終得到課題組成員的一致好評。
三、勤
無(wú)論什么時(shí)候，都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴格要求自己，工作踏實(shí)認真，自覺(jué)遵守幼兒園的一切規章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。堅持出滿(mǎn)勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書(shū)法特長(cháng)，經(jīng)常利用休息時(shí)間為幼兒園的各項活動(dòng)書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、黑板、設計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無(wú)怨言。
四、績(jì)
十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度下，終于取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
�。ㄒ唬┇@市、區獎勵：
�。ǘ┰u先、優(yōu)情況
�。ㄈ┛蒲�、教改成果，出版論文刊登文章情況
綜上所述，自己在工作中取得的成績(jì)是和領(lǐng)導、同事們的關(guān)心、幫助分不開(kāi)的，其次，在工作中還存在著(zhù)一些不足還需改進(jìn)。今后一定努力學(xué)習，揚長(cháng)避短，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇13
我總是感覺(jué)從我成為老師那一天起，時(shí)間過(guò)去得越來(lái)越快了，我的生活變得更加豐富多彩了，我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，眼看著(zhù)，這學(xué)期就這么過(guò)去了，回想這段時(shí)間自己的工作，真是充滿(mǎn)酸甜苦辣，我知道教師這個(gè)職業(yè)是需要付出的，是默默無(wú)聞的，是不求回報的，我知道自己身上承擔著(zhù)教師育人的義務(wù)，下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行個(gè)人工作總結：
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現象。服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小，剛入園時(shí)，他們都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對較差，在那段時(shí)間一日學(xué)習中，我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下，我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧、懂得友好相處。
作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。
在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的'前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿上脫掉衣服，細心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇14
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的。
一、思想品德
本人熱愛(ài)祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，能遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、工作方面
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在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不斷為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的'生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫(xiě)周、月計劃。
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安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫(xiě)一日情況表。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇15
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當朋友，相互尊重，處處為家長(cháng)著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作。
我們每天利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對家長(cháng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
不足之處
對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意�？傊�，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階
未來(lái)工作
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠。
創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的`自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經(jīng)過(guò)我們三位老師的共同努力，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇16
快樂(lè )而充實(shí)的結束了九月份的工作，現在提起筆來(lái)寫(xiě)這個(gè)月的總結，真不知從何說(shuō)起�？偟膩�(lái)說(shuō)，九月份是我進(jìn)入小班后新工作的開(kāi)始，在九月份的工作中，我在以前的工作基礎上，不斷的提高和改進(jìn)自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經(jīng)過(guò)九月份的工作鍛煉，使我又進(jìn)步了，現將本月工作分為兩個(gè)方面總結如下：
首先從一日生活常規這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，班里共有7名幼兒。其中新入園的幼兒3名，這些幼兒基本上順利的度過(guò)入園焦慮期，對園內的一日活動(dòng)組織比較熟悉了，小班的孩子年齡均在3歲左右，在生活自立能力方面相對差一些。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進(jìn)行。午睡質(zhì)量很好，而且沒(méi)有發(fā)生尿床或尿褲子現象。小朋友們都會(huì )自己穿脫衣服、鞋襪，而且吃飯時(shí)基本不用老師喂�？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們由衷的欣慰。
這個(gè)月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發(fā)時(shí)期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對好一些，為預防孩子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開(kāi)窗通風(fēng)，定期紫外線(xiàn)消毒活動(dòng)室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因為戶(hù)外活動(dòng)量一增加，孩子們出汗較多，及時(shí)的補充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂(lè )每一天便是我們最大的幸福。
再就是教育教學(xué)這方面，進(jìn)入小班教育教學(xué)相對托班就緊張了一些，我擔任班里的閱讀識字、科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識字是用的`鶴立的快速閱讀第一冊《小兔乖乖》，第一次擔任小班的教師，初次接觸識字教學(xué)，我的壓力非常大，怕自己經(jīng)驗的淺薄會(huì )耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學(xué)習，求取識字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我幫助。李主任對我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應該感謝這幾位領(lǐng)導和老師們�，F在我的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會(huì )多去聽(tīng)課，多向各位老師們學(xué)習，取別人之長(cháng)，補自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的應用到工作中去。也希望園領(lǐng)導能夠多批評我，促使我進(jìn)步。我相信自己我能行！在這個(gè)月中，閱讀識字學(xué)了3個(gè)故事，3個(gè)個(gè)兒歌，漢字共有50個(gè)左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 斷的復習鞏固，我會(huì )在這方面多加強，課上學(xué)習，課下鞏固。讓幼兒掌握所學(xué)內容。音樂(lè )主要以音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌唱和打擊樂(lè )為主，孩子們都很喜歡上音樂(lè )課，但我的打擊樂(lè )上的不是很好，十一放假回來(lái)去聽(tīng)劉教師的課，讓小一班的打擊樂(lè )也上出特色來(lái)�？茖W(xué)和社會(huì )兩個(gè)領(lǐng)域孩子們能夠會(huì )運用自己的感官去學(xué)習，知道了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識。懂禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，懂得與人交往，有了一些社會(huì )經(jīng)驗。
幼兒園評職稱(chēng)教師總結 篇17
本學(xué)年我園認真貫徹上級有關(guān)文件和會(huì )議精神，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現代化的基礎上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項工作。
一、實(shí)施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵娀瘝徫宦氊�，實(shí)行崗位職責考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據手冊資料指導日常工作，中層干部根據手冊條例對本部門(mén)職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現有的條例過(guò)于籠統，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分資料，使教職工們對自我的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過(guò)這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據可循。
�。ǘ┘訌娭袑痈刹筷犖榻ㄔO，健全干部考核制度。
本學(xué)年，我們在以往三級管理構建的基礎上，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機制。
首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種職責，是意味著(zhù)我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開(kāi)展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實(shí)施中，采用理論學(xué)習與觀(guān)摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習中開(kāi)拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
最后，堅持中層干部每月例會(huì )制度。在例會(huì )中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長(cháng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過(guò)程目標，并在例會(huì )中對她們的管理工作實(shí)績(jì)進(jìn)行考核，并提出下階段就應發(fā)揚或完善的地方，從而幫忙她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng )造條件，促使不一樣基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，營(yíng)造良好的氛圍。
師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。要創(chuàng )造一種尊師重教的.良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會(huì )贏(yíng)得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來(lái)，我們重視理論學(xué)習，教師學(xué)習《中小學(xué)教師道德規范》、《未成年人保護法》等，幫忙教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，真正做到教書(shū)育人，為人師表。
�。ǘ┯眯膭�(chuàng )造條件，為教師的成長(cháng)搭建舞臺。
1、抓機遇，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)現自身價(jià)值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來(lái)越高，用心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn)，樹(shù)典型的方法，加強先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強的黃曉鶯等一線(xiàn)老師的先進(jìn)性更為顯現出來(lái)，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區骨干教師培訓班。通過(guò)她們外出學(xué)習后帶回的反饋信息來(lái)開(kāi)拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí)，園里還努力創(chuàng )造條件，請專(zhuān)家帶教青年教師。通過(guò)有針對性的理論、實(shí)踐指導，幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)，并采取相應的措施以促使她們更快地成長(cháng)。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學(xué)院的專(zhuān)家老師輔導教科研小組的活動(dòng)，幫忙教師提高教科研水平。
3、開(kāi)展“一助一”結對活動(dòng)。
本學(xué)年我們改變了以往由園長(cháng)指定的結對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選取結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來(lái)說(shuō)比較容易接近，也更容易溝通。同時(shí)我們的結對重心也從理論學(xué)習轉向了教學(xué)實(shí)踐的指導。經(jīng)過(guò)一年的努力，那些原本潛力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績(jì)中也進(jìn)一步得到證實(shí)。
三、以“綱要”精神為指導，在學(xué)習研究“探索型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動(dòng)中開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結合社會(huì )性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展。
首先，我們加強了理論學(xué)習，在學(xué)習中讓教師明確什么是社會(huì )性課程；社會(huì )性課程的資料包括哪些方面；根據幼兒的年齡特點(diǎn)，各個(gè)年齡段的孩子適合開(kāi)展哪些類(lèi)型的社會(huì )性活動(dòng)資料等。
有了理論基礎以后，我們又開(kāi)展資料庫的共建活動(dòng)。教師們在根據主題資料尋找資料的過(guò)程中，不僅僅豐富了自我的知識，還為教研工作創(chuàng )造了良好的條件和環(huán)境。
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。一年半的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的常規初見(jiàn)成效。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在活動(dòng)中能立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”、“各種各樣的車(chē)”、“有趣的水”、“可愛(ài)的動(dòng)物”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得的知識更寬廣，活動(dòng)的積極性大大增強，每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
一、小星星獎勵給遵守規則的孩子。
二、創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；
三、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月發(fā)放的“幼兒成長(cháng)記錄”和家園信息欄，我及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現，取得家長(cháng)配合，使幼兒得以進(jìn)步。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并與家長(cháng)互相交流育兒的經(jīng)驗，
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，在今后工作中，我將在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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