計算機組裝實(shí)訓總結范文（通用9篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的計算機組裝實(shí)訓總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇1
通過(guò)此次實(shí)訓，使學(xué)生能夠正確地識別微機配件，熟練地拆裝微型計算機，熟悉地安裝操作系統，對系統進(jìn)行優(yōu)化和維護，并能夠鑒別故障，并能排除常見(jiàn)硬軟件故障。
一、充分準備，使學(xué)生明確實(shí)訓的目的與要求
本次實(shí)訓的目的是通過(guò)實(shí)訓，認清計算機系統各部件的特點(diǎn)，技術(shù)參數，性能指標。通過(guò)對計算機系統各部件的認識，建立計算機硬件系統的邏輯框架。掌握計算機系統的組裝方法及組裝后的檢查思路和方法；掌握計算機系統BIOS的'功能與設置方法；掌握計算機系統中硬盤(pán)的數據準備和分區格式化方法。掌握系統軟件安裝的原則、方法。熟悉多操作系統的安裝與管理；掌握常用工具軟件的使用。掌握計算機系統系統軟件維護的基本方法，了解有關(guān)計算機外部設備的分類(lèi)、工作原理，外設與計算機接口等基本知識，掌握各種外設正確使用方法，并能熟練使用。認清計算機系統故障檢測的原則、方法和常見(jiàn)故障的檢測分析思路。對計算機系統常見(jiàn)故障能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。
本次實(shí)訓的要求是：教師要認真給參與實(shí)訓的學(xué)生分好組，實(shí)訓前公布本次實(shí)訓內容，要求每個(gè)學(xué)生認真做好實(shí)訓前的準備，查閱相關(guān)資料，并且要求學(xué)生認真、獨立完成實(shí)訓項目，獨立撰寫(xiě)實(shí)訓報告，認真及時(shí)進(jìn)行實(shí)訓總結。教師在實(shí)訓期間要檢查學(xué)生到課情況，及時(shí)調整指定的分組角色。實(shí)訓的后期階段必須對學(xué)生實(shí)訓進(jìn)行考核，考核前要制定考核標準，通過(guò)現場(chǎng)考核，登記每位學(xué)生的考核成績(jì)。
二、 精心組織，認真做好項目實(shí)訓
對教師方面，本次實(shí)訓要求教師每節實(shí)訓課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓內容具體分配到課時(shí)，并提供相關(guān)內容供學(xué)生下載。教師通過(guò)對學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jì)；對學(xué)生方面，本次實(shí)訓考評分合格與不合格兩個(gè)檔次， 由老師指定內容， 完成相關(guān)的內容， 否則為不合格。
三、 本次實(shí)訓的效果與經(jīng)驗
通過(guò)此次實(shí)訓，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設提供了豐富的經(jīng)驗。
1、本次實(shí)訓促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實(shí)訓達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在本次實(shí)訓之后，使學(xué)生計算機組裝與維護有了正確認識，能夠獨立的完成計算機的組裝，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視，實(shí)訓組織工作周密細致，日常
管理及時(shí)而有效，對存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓適應高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓作為計算機各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇2
這學(xué)期我擔任了《計算機組裝與維修》這門(mén)課程的教學(xué)工作，本學(xué)期在各位老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我們圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、教這門(mén)課程首先要使學(xué)生知道計算機組裝與維修課程的重要性，這門(mén)課程是中職生計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主干課程�，F在的計算機越來(lái)越普及，無(wú)論是從事軟件維護、計算機維修，還是網(wǎng)絡(luò )管理，就算是為了自己以后能夠買(mǎi)一臺電腦，選購不會(huì )上當受騙，自己能夠安裝和維護，也要悉心學(xué)習。
二、計算機的組裝與維修是一門(mén)理論性、基礎性、應用性很強的課程，要學(xué)好，首先就要教育學(xué)生要有學(xué)習的韌性，不怕吃苦不怕累，在學(xué)好理論的基礎上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐，再把實(shí)踐運用到實(shí)際。
在教學(xué)上，身為教者，首先要發(fā)揮現代化的教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象直觀(guān)性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
根據學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程中使用多種教具（各計算機硬件設備），在網(wǎng)上下載最新硬件圖片以及購買(mǎi)參數信息，豐富教學(xué)內容，利用多媒體教室形象直觀(guān)的'傳遞計算機硬件信息，細致的講解，一步一個(gè)腳印，融會(huì )貫通的講好每一個(gè)知識點(diǎn)，用學(xué)生最常接觸的手機、MP3、MP4、DVD等常見(jiàn)設施為例子，講解存儲卡，講解光驅?zhuān)秒娨曪@像管成像原理講解顯示器等等，提高學(xué)生學(xué)習計算機硬件知識的興趣。
計算機的發(fā)展日新月異，而我們的教材相對比較滯后，因此身為教者我必須及時(shí)補充更新，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，培養適合現實(shí)需要的計算機發(fā)展人才。
計算機組裝與維修課，最重要的就是實(shí)踐，增強學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力。成立以劉璇為組長(cháng)的計算機組裝與維護興趣小組（開(kāi)設時(shí)間計劃為2年），通過(guò)學(xué)校機房平時(shí)維護將理論課上講的內容聯(lián)系到實(shí)踐，通過(guò)大量的實(shí)踐完成計算機硬件的組裝、軟件的安裝與維護，培養和鍛煉學(xué)生要敢動(dòng)手、勤動(dòng)手，為最終具備專(zhuān)業(yè)的計算機維修能力打下堅實(shí)的基礎。
在做好大項目考核，增強教學(xué)目標的實(shí)行，和提高自身學(xué)習能力。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇3
計算機的組裝與維修是一門(mén)理論性、基礎性、應用性很強的課程，在學(xué)好理論的基礎上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐，再把實(shí)踐運用到實(shí)際。通過(guò)計算機組裝與維護這門(mén)課程，我感覺(jué)自己的硬軟件水平得到了很大的提升。首先老師制定的實(shí)訓課題十分合理貼切，既有基礎，又有拔高。
一、計算機硬件的認識與組裝是比較基礎的知識，也是比較重要的內容。在這一實(shí)訓中，我感覺(jué)教訓很大。因為我把我們那組的計算機給搞壞了，具體是CPU風(fēng)扇不轉了，原因可能是CPU風(fēng)扇壞了。組裝因硬件不同而有所區別，不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析。
二、CMOS與BIOS參數的設置這個(gè)實(shí)訓是十分重要的，這次實(shí)訓還算比較成功的，按照課本的上的內容和老師的步步傳授一步一步進(jìn)行的'。但是困難還是有的，界面單調，語(yǔ)言障礙等，在以后的學(xué)習中還得多多實(shí)踐。
三、硬盤(pán)的分區與格式化在計算機組裝之中是一個(gè)重要環(huán)節，不分區不格式化就不能安裝操作系統。在這個(gè)實(shí)訓中，我們在進(jìn)入DOS系統時(shí)出現了問(wèn)題，因為Fdisk命令只能在DOS環(huán)境下運行。
四、操作系統的安裝是我最喜歡的實(shí)訓項目，曾經(jīng)多少次因為不會(huì )裝系統而無(wú)奈。其實(shí)裝系統并不是我原來(lái)想象中那么復雜，只要練習數遍就可掌握個(gè)八八九九。在這次實(shí)訓中，我做的還是比較成功的。因為在下面我練習了好幾次。但是操作系統處在不斷升級的過(guò)程中，安裝仍需虛心學(xué)習。
五、微機的維護與優(yōu)化是一個(gè)拔高的實(shí)訓項目，也是一個(gè)很模糊的實(shí)訓項目，并非一朝一夕可以完成的。維護與優(yōu)化是一項長(cháng)期的工作，需要在以后的學(xué)習中不斷總結，多遇到問(wèn)題，才能多解決問(wèn)題。
在這次設計中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現自己在飛速的提升。
最后感謝石正喜老師對我們悉心指導，關(guān)懷備至，對我們的實(shí)訓起了很大的幫助，我們獲益匪淺，在此表示衷心感謝，并祝愿老師在今后的生活中事事順心，也希望自己在今后的學(xué)習生活中能有長(cháng)足的進(jìn)步！
計算機組裝實(shí)訓總結 篇4
《計算機組裝與維修》是職業(yè)學(xué)校計算機應用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程.本課程是實(shí)踐性較強的理論課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生了解計算機各部件的分類(lèi)、性能、選購方法，理解各主要部件的硬件結構、相互聯(lián)系和作用，使學(xué)生掌握計算機組裝與維修的基本技能，重點(diǎn)掌握計算機各部件的組裝、調試及日常維護、維修.在具體教學(xué)過(guò)程中，要達到教育部提出的以實(shí)踐技能為核心的目標，存在著(zhù)較大的教學(xué)難度:如教材內容滯后，教學(xué)設備不足等.多年來(lái)筆者不斷探索，總結了一些經(jīng)驗，現闡述如下:
一、教學(xué)任務(wù)
《計算機組裝與維護》是一門(mén)面向全院所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共選修課。通過(guò)對微機軟硬件的初步學(xué)習，使學(xué)生對計算機的各個(gè)部件有感性的認識并理性理解各個(gè)部件的功能和特點(diǎn)，學(xué)習微機出現故障時(shí)解決和處理的方法，為今后使用計算機提供必要的微機硬件知識，以便能夠得心應手地使用好和維護好計算機，更好地使計算機發(fā)揮作用。其主要任務(wù)是為所學(xué)人員奠定計算機硬件的理論知識，培養實(shí)際動(dòng)手能力，提高分析計算機軟硬件問(wèn)題的能力，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和經(jīng)驗。
二、引入先進(jìn)的教學(xué)策略，增強學(xué)習的主動(dòng)性
針對學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力和綜合歸納能力較弱的現狀，在《計算機組裝與維護》教學(xué)中，運用建構主義的拋錨式教學(xué)法，嘗試進(jìn)行建構性的教學(xué)設計，效果十分理想。這拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎上，讓學(xué)習者到現實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(即通過(guò)獲取直接經(jīng)驗來(lái)學(xué)習)，而不是僅僅聆聽(tīng)別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗的介紹和講解。如在“軟件系統安裝前的準備及硬件系統檢查”這一章節中，我設計了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節：
�、艅�(chuàng )設情境開(kāi)機啟動(dòng)中常遇到的故障：如插頭插座、配件接觸、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。
�、拼_定問(wèn)題引導學(xué)生遵循“由表及里、由簡(jiǎn)到繁、先軟后硬”的原則，通過(guò)“看一看”（計算機顯示的錯誤信息判斷致命性的故障）、“聽(tīng)一聽(tīng)”（計算機發(fā)出的聲音判斷非致命性故障）的方法來(lái)確定故障的存在。
�、亲灾鲗W(xué)習由學(xué)生通過(guò)掌握的.故障信息，結合所學(xué)知識和信息資料，運用技術(shù)設備判斷故障存在的原因，與同學(xué)或教師確診并著(zhù)手解決問(wèn)題。
�、葏f(xié)作學(xué)習將“安裝準備及系統檢查”過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及解決方法匯總，展開(kāi)討論、交流，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，通過(guò)不同觀(guān)點(diǎn)的交鋒，補充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對當前問(wèn)題的理解。
�、尚Чu價(jià)教師針對學(xué)生解決故障的方法給予檢測、評價(jià)和記錄，然后歸納出最簡(jiǎn)單直接易行的方法，總結本次實(shí)驗的學(xué)習效果。
三、考試考察
對于中職的《計算機組裝與維護》的考試方法，可以考慮廢除期末筆試考試，用形成性考核成績(jì)作為期末總成績(jì)，該形成性考核成績(jì)包括所有實(shí)驗課的平均成績(jì)、社會(huì )調查報告成績(jì)、平時(shí)作業(yè)成績(jì)、答辯以及現場(chǎng)測試和實(shí)地操作成績(jì)等多種考試形式的總和�；蛘卟捎闷谀┕P試考試只占期末總成績(jì)的一小部分，仍以平時(shí)的形成性考核成績(jì)?yōu)橹鞯目己朔绞�。不管采用以上哪種方式，目標都是重點(diǎn)考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
通過(guò)改革教學(xué)方法和考試方法，促使學(xué)生的個(gè)性和能力得到全面發(fā)展。
四、今后工作展望：
通過(guò)這學(xué)期的工作，我暴露出很多問(wèn)題，為了以后的工作不再有問(wèn)題我將從以下幾方面來(lái)進(jìn)行彌補。
1、加強自身的業(yè)務(wù)提高，努力提高自己的教學(xué)水平。
在以后的工作中，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，學(xué)習同事的方法和經(jīng)驗。認真備課，深研教材，經(jīng)心設計課堂教學(xué)過(guò)程�，F在訂了業(yè)務(wù)雜志，要多看，上網(wǎng)查閱別人的經(jīng)驗心得。虛心向同事，向別人學(xué)習。努力提高自己的教學(xué)水平。
2、對于機房的管理在加大維護的同時(shí)要加大機房管理的力度。
鑒于這學(xué)期機房出現的問(wèn)題，在以后機房管理中，要加大機房管理制度的學(xué)習力度，要組老師學(xué)生學(xué)習計算機的常規操作，并結合我校機房的實(shí)際情況向老師和學(xué)生講明上機注意事項。落實(shí)機房損壞的賠償制度，以此來(lái)幫助學(xué)生養成良好的上機習慣。如果條件允的情況下，我們要實(shí)行定人定機的管理制度。
短短一學(xué)期的工作就要結束了，回顧了一下這學(xué)期以來(lái)，在工作上還有很多不足之處，還有很多不完美之處，我會(huì )在以后的工作中虛心向同事們學(xué)習，向領(lǐng)導們學(xué)習，改掉這些不足，力求完美。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇5
通過(guò)此次大賽，檢驗參賽同學(xué)的計算機組裝能力，提高同學(xué)們計算機安全意識，加強同學(xué)們對計算機的了解。在加快計算機知識在校園內的普及，讓更多的同學(xué)更熟練地使用計算機的同時(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)充分展示自己能力的平臺。并希望通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)更多的同學(xué)對計算機知識的`興趣，做到認真學(xué)習，刻苦鉆研，知行合一。
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都飽含熱情、積極參與，在比賽過(guò)程中，看著(zhù)參賽者因為緊張而顫抖的手，觀(guān)眾的心也隨之顫抖，展現了競爭的激烈，參賽者在這種緊張氣氛中完成電腦硬件組裝。通過(guò)同學(xué)們在活動(dòng)中的表現我看出了他們那顆對計算機愛(ài)好的熾熱的心和那種學(xué)習計算機知識的愿望。
本次的活動(dòng)效果很好，各班同學(xué)積極響應，完美的展現了我們的動(dòng)手能力，加強了我們的電腦基礎知識和硬件知識，使電腦基礎和計算機基本操作和應用得到良好的普及，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們的興趣和積極性。但也有一些不足，這是我們部第一次辦活動(dòng)所以準備不充分，在活動(dòng)中觀(guān)眾有點(diǎn)枯燥，以后我們會(huì )準備一些小活動(dòng)來(lái)調動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )總結這次的經(jīng)驗，爭取辦的更好。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇6
計算機硬件上所出現的故障。從理論上講，硬件部分包括運算器，控制器，存儲器，輸入輸出設備。而現在咱們從另一角度，即電腦組裝的角度來(lái)分析影響計算機性能的各部件的性能易出現的故障。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，硬件就是看的見(jiàn)摸的著(zhù)的東西。例如：主機箱（主板，主板上的CPU，內存，硬盤(pán)），顯示器，鍵盤(pán)，鼠標，音箱，打印機等。計算機的每一個(gè)硬件都決定它的性能，其中最關(guān)鍵的要說(shuō)主板上的CPU，內存，硬盤(pán)了他們號稱(chēng)計算機的三大件。這三樣東西也就是理論上講的運算器，控制器，和存儲器。a)由上面講解可知，在我們看的見(jiàn)摸的著(zhù)的東西中，主機箱內部的硬件決定這計算機的主要性能，下面咱們就以其內部組成做簡(jiǎn)單介紹。
主機箱內部包括：主機箱，電源，主板及主板上的CPU，內存，硬盤(pán)。除此之外，他還包括其他可接設備如光驅?zhuān)涷尯蚉CI插槽中的顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，視頻卡，調制解調器等
主機箱和電源隨著(zhù)制造材料的發(fā)展，讓鍍鋅鋼板一統天下的局面發(fā)生了變革。鋁合金板材，塑料透明材料的運用為機箱增添了不少新的氣息。而3C認證的強制執行，對電源產(chǎn)品的性能提出了更高的要求。
有些同學(xué)說(shuō)機箱電源能用就行，其實(shí)不然，且看下文。就其造型外觀(guān)而言，因人而異，各有所好，不必多提。而機箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆質(zhì)量值得我們斟酌，因為它品質(zhì)的好壞決定著(zhù)電磁泄露是否超標。機箱的底版厚度和硬度也是不可小視的，它決定著(zhù)主板安裝至機箱內是否會(huì )出現因硬度不夠而變形，從而，影響機子性能。另外機箱的設計也是很關(guān)鍵的，內部空間過(guò)小，散熱風(fēng)扇位置不合理，擴展插槽不標準，都影響機子性能的穩定，嚴重者會(huì )經(jīng)常出現假死。
電源直接關(guān)系到電腦的性能和壽命。如果你所運行電腦的周遍環(huán)境電壓不是太穩定的話(huà)，最好要買(mǎi)個(gè)好電源，因為劣質(zhì)電源用料不足，變壓范圍過(guò)小。如，電腦屏幕經(jīng)�；璋�，開(kāi)機后經(jīng)常重起，甚至根本開(kāi)不了機，那你首先要檢查電源了。好的電源往往用料實(shí)足，有的內部或有大面積散熱片和金屬材料，這樣他肯定要比略制的重，因此我們可以掂量他的重量來(lái)辨別。
主板作為電腦主機中最龐大的一塊板卡，主板的重要性無(wú)庸置疑。他連接這CPU，顯卡，內存，硬盤(pán)各關(guān)鍵性設備，就好象人的神經(jīng)系統一樣。將身體的各部分有機的銜接在一起，形成一個(gè)整體，協(xié)調工作。主板的性能優(yōu)越將直接關(guān)系到其他設備性能的.發(fā)揮，所以選擇一款高品質(zhì)的主板，對于整臺電腦的性能，穩定性，兼容性都有至關(guān)重要的作用。
主板有兩點(diǎn)要注意：是否支持DDR，是否支持雙通道，另外就是各硬件的連接了。裝機時(shí)問(wèn)題往往就出在這里，如果機子不支持DDR，而你用DDR內存插進(jìn)去，肯定是不行的。如果主板是雙通道，而你沒(méi)有打開(kāi)他，你機子的性能是絕對提不高的。各硬件與主板的正確連接也是很關(guān)鍵的，至于如何連接，這就關(guān)系到主板的結構了，主板說(shuō)明書(shū)，和大量電腦硬件書(shū)上都有，在此就不做介紹了，不過(guò)咱們還是要提提芯片組的。主板上最核心的部分是芯片組，他決定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片組的穩定性，性能和功能是否豐富。 []
主板與其他設備的兼容性也不容忽視，例如：電腦能正常識別40G硬盤(pán)，他也能識別80G硬盤(pán)嗎？其實(shí)，這是一個(gè)常識性問(wèn)題。隨著(zhù)硬盤(pán)容量的發(fā)展，主板的兼容性也隨之發(fā)展。到目前為止，硬盤(pán)的發(fā)展經(jīng)歷了512MB，8.4GB,32GB,137GB這幾道門(mén)檻，也就是說(shuō)，只要你的機子能識別32GB的硬盤(pán)，那他一定能識別80GB的硬盤(pán)。
內存內存是整個(gè)計算機系統中不可缺少的重要部分，他直接關(guān)系著(zhù)系統的性能和穩定性。所以裝機時(shí)千萬(wàn)不可忽視對內存的把關(guān)。選擇一塊高品質(zhì)的內存，應當從起速度，容量，穩定性，和兼容性等方面進(jìn)行權衡。哪怕最原始的計算機存儲器都是有的，其重要性緊次于CPU。倘若我們把一臺電腦比喻成一個(gè)辦公室，他每天要處理的許多事務(wù)，那么其中的工作人員就是CPU，而放置文件的文件柜就是硬盤(pán)，光驅?zhuān)涷專(zhuān)推渌苿?dòng)存儲設備。當人員處理一份文件時(shí)，他必須先把文件從文件柜里拿出來(lái)，然后再放到辦公桌上以便隨便時(shí)翻閱，此時(shí)辦公桌就相當于計算機的內存。由此可以看出，內存事實(shí)上是CPU從外部獲取與交換數據的橋梁。另外咱們也可以從計算機工作原理，來(lái)看內存的重要性。當我們打開(kāi)電腦時(shí)，首先電腦自檢，同時(shí)內存控制器測試內存有無(wú)故障；其次，進(jìn)入操作系統，CPU將硬盤(pán)中的系統程序調入內存，以便隨時(shí)調用；然后，當打開(kāi)應用程序時(shí)，系統必先將基本程序或數據載入內存，再交由CPU處理；最后，CPU處理完成后，將結果寫(xiě)入內存，并由內存將數據寫(xiě)回硬盤(pán)，接著(zhù)清空內存中的無(wú)用數據。由此，我們可以對計算機易出問(wèn)題的環(huán)節，是不是由內存引起，有了一定的認識。
由上可知，內存會(huì )給系統產(chǎn)生如下故障：系統運行不穩定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯誤；注冊表經(jīng)常無(wú)故損壞，提示要求用戶(hù)恢復；安裝系統時(shí)或是系統配置時(shí)產(chǎn)生非法錯誤；甚至啟動(dòng)系統時(shí)就給以系統提示有誤；如果你的機子無(wú)故常自動(dòng)進(jìn)入安全模式，那也是由內存引起的。
硬盤(pán)現在的操作系統及應用軟件動(dòng)輒幾百兆，大則幾個(gè)GB，這些都要求我們擁有一個(gè)容量大，速度快的硬盤(pán)。那么什么樣的硬盤(pán)是好硬盤(pán)呢，下面將給出決定硬盤(pán)的幾個(gè)常用參數：硬盤(pán)的性能和速度的快慢是由主軸轉速，接口方式，單碟容量及緩存大小決定的。硬盤(pán)所轉載數據的多少是由他的容量限定的。至于硬盤(pán)的工作原理，在此做介紹，教程和雜志上都有，可以翻閱。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇7
參加計算機實(shí)訓，雖然時(shí)間緊，學(xué)習任務(wù)較多，但是的確是從實(shí)際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)實(shí)訓，我掌握了計算機的基礎知識和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習我了解了中文WindowsXP及OfficeXP，學(xué)習了WindowsXP的操作，Word的操作，Excel的操作，演示文稿PowerPoind的操作，以及網(wǎng)頁(yè)的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。本次實(shí)訓時(shí)間雖然很短，但對我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次實(shí)訓為我們搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后能熟練運用這些知識，不斷提高自己的水平。
老師介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應用技巧方面做了詳細的講解，并針對大家在實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應手。雖然這次培訓的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問(wèn)題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。
為了使所學(xué)的知識運用到生活之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
實(shí)訓讓我進(jìn)一步了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)景老師深入淺出地講解，并讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。尤其讓我記憶深刻的是老師的一句話(huà)：“學(xué)習計算機就要多動(dòng)手，不怕出錯！”
其次，學(xué)習了幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中（如下載音頻、圖片資料）經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，通過(guò)這次學(xué)習，一定會(huì )讓我在今后的工作中將計算機運用的得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的.辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的方法，對我們今后自己的操作有很大的幫助。
通過(guò)這次培訓，明白了要多了解了相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì )，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎。同時(shí)學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識。
我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)人應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習計算機的過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧！
計算機組裝實(shí)訓總結 篇8
實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)十分好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習資料，培養好工作能力，顯的尤為重要。一年的大學(xué)生活讓我對計算機理論知識有了必須的了解，但真正操作起來(lái)就沒(méi)有那么容易。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過(guò)過(guò)去10天的實(shí)習，我對自我有了新的認識及前進(jìn)的方向。
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養與思想認識
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。此刻經(jīng)過(guò)實(shí)習總感覺(jué)自我學(xué)的不夠，要用到知識時(shí)總感覺(jué)腦袋是空白的。很后悔自我在上學(xué)年為什么不多學(xué)一點(diǎn)，多練習一點(diǎn)�？傇诤蠡谝矝](méi)有用，只能自我去努力學(xué)習。為了能更好的適應工作，我將利用自我空閑時(shí)間去圖書(shū)館去看書(shū)，期望能彌補不足。思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與教師進(jìn)行了溝通，在教師的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
二、加強信心，堅持下去
雖然在這個(gè)小組中大家的水平差不多，但真的工作起來(lái)我的起點(diǎn)卻很低。有時(shí)候遇到事情總會(huì )著(zhù)急，慌張。平常信心不足，總感覺(jué)自我做不好。大家說(shuō)我很內向，其實(shí)只是自我有點(diǎn)自卑，不敢去表達�；蛟S還需要一段時(shí)間的磨練吧。僅有自我的`知識和本事都在提升，相信自我總有一天會(huì )很勇敢的表現自我。對給自我點(diǎn)信心，多給自我點(diǎn)贊賞，多給自我鼓鼓勁。相信總會(huì )走出一條寬敞大道的。
三、注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系。所以，實(shí)習中，我們在重溫課本上知識同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際相對應，將課上知識與實(shí)際操作過(guò)程相對應，這樣不僅僅能夠使理論知識記得更為牢固，還能夠在本質(zhì)上理解課本中的每一個(gè)細節地方，為今后工作中的技術(shù)革新打下了良好的基礎，極大的提高了實(shí)習質(zhì)量。實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多理論，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正運用時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大。實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自我的不足，我會(huì )繼續努力，完善自我。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對計算機專(zhuān)業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也增加了行業(yè)職責感，實(shí)習的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團隊精神我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，經(jīng)過(guò)現場(chǎng)的實(shí)訓，讓我更好的將學(xué)習到的理論知識和實(shí)際應用結合起來(lái)了。更加深刻的理解，認識到理論學(xué)習的重要性，當然也發(fā)現要結合實(shí)際運用的必要性。
我提議學(xué)校應當多多安排這樣的實(shí)習，提高實(shí)驗室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親手去設計去操作去創(chuàng )新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培養我們的本事提高我們的素質(zhì)。使我們對自我所學(xué)的知識更感興趣，從而使我們以更高的熱情去學(xué)習去探究。一份勞作，一份收獲，我堅信自我的努力必須會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續努力。
計算機組裝實(shí)訓總結 篇9
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間為期一周的實(shí)訓已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓練習讓我們第十二組學(xué)到了許多知識，回頭想想實(shí)訓這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。
一周、看似很簡(jiǎn)短的時(shí)間，實(shí)際上按小時(shí)計算120小時(shí)卻是個(gè)不少的數字，也許有些牽強。但是簡(jiǎn)短的時(shí)間仍是有效的，因為在這一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從來(lái)沒(méi)有制作過(guò)的文件后臺管理系統。這一周我們在學(xué)習的同時(shí)。也進(jìn)一步懂得了合作的重要性。實(shí)訓過(guò)程中自己有很多的不懂，很多的問(wèn)題，都是小組成員大家一起商量解決的。這次實(shí)訓讓我明白了我們實(shí)訓的主要目的是讓我們通過(guò)不斷的實(shí)習來(lái)積累經(jīng)驗，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識轉化為技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓確實(shí)是有些累但是累得有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，好多好多的東西在向我們招手，等待我們去努力的學(xué)習。在以后的工作、生活和學(xué)習中，發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
實(shí)訓開(kāi)始的第一天我們并非是直接開(kāi)始制作文件管理系統的，而是做十題C#編程基礎訓練，這十道題目都是建立在我們平時(shí)學(xué)習中所學(xué)習到的基礎上的，一方面是對以前所學(xué)的一次總結，另一方面也是復習一下以前所學(xué)的，能方便在接下來(lái)的文件管理系統中進(jìn)行網(wǎng)站的設計與實(shí)現。所以，相對而言，這十道題目做起來(lái)不算棘手。
第二天則是對文件管理系統的`基本架構，我們小組兵分四路，一個(gè)負責尋找合適的模板，一個(gè)負責網(wǎng)頁(yè)的排版，另外兩人一個(gè)負責后臺管理的制作（即登錄、注冊、修改個(gè)人信息、修改和找回密碼）另一個(gè)則負責文件管理的制作（即文件的上傳與下載）。
后面的三天就是整組四人都將精力放在網(wǎng)站的制作上，一起編寫(xiě)所有程序的代碼。我們制作的是文件后臺管理系統，既然是管理系統，顧名思義就是一個(gè)倉庫，所有用戶(hù)建立的文件和信息都被保存在我們這，而我們所用來(lái)裝載他們信息和數據的東西就是數據庫，對于此網(wǎng)站而言，數據庫是最重要的，而最多的時(shí)間也是花在數據庫的建立、數據庫與網(wǎng)站的連接、記錄集的綁定、數據庫安全等方面。在運行的過(guò)程中，數據庫出現的問(wèn)題是最多的，最常見(jiàn)的就是數據庫連接錯誤的問(wèn)題，不過(guò)我覺(jué)得應該是自己不夠仔細的原因。
這個(gè)后臺文件管理網(wǎng)站能這么順利的完成，離不開(kāi)老師的幫助和小組成員的努力，雖然這次小學(xué)期實(shí)訓我們小組只有4人，但是我們是一個(gè)有效率、有組織、有團隊精神的小組，有效率在于小組制作網(wǎng)站中分工明確、討論有目的；不僅掌握了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的制作技術(shù)而且還制作出了自己的成果，自己非常高興。經(jīng)過(guò)這次小學(xué)期，我領(lǐng)悟到任何東西都要“學(xué)以致用”，學(xué)習了還不行還要看自己掌握了沒(méi)，掌握了還不行還要看自己熟練了沒(méi)，熟練了還不行還要做出一定成果。
團隊的力量是強大的，怎樣充分發(fā)揮團隊的力量是我們應該好好考慮的，一個(gè)好的團隊只需要有一個(gè)領(lǐng)導者，其他的人要做的只是服從，對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，最可怕的莫過(guò)于思想無(wú)法統一、個(gè)行其是。我們的小組是很積極的，都是服從組織的，聽(tīng)從組長(cháng)的安排。而身為組長(cháng)的我，第一次感覺(jué)到了身為組長(cháng)的難處，給隊友的安排工作的時(shí)候，是最痛苦的，排輕排重都不對，而剛剛好卻又是件那么困難的事，到最后，自己的活和事都是最重，所以真的好辛苦，最重要的是，隊友的不配合，讓我覺(jué)得好委屈，很想哭，但是又覺(jué)得自己不能這么軟弱，不能因為這么一點(diǎn)小小的困難就被打倒了，再過(guò)一年我們就會(huì )前往社會(huì )，那里的困難會(huì )比現在的上N多倍，如果現在這么點(diǎn)困難我就堅持不下去了，那以后又該如何在社會(huì )上立足呢？所以，我很努力很堅強，真的就讓我堅持下來(lái)了。
當然實(shí)訓的過(guò)程中我們遇到過(guò)更多的是網(wǎng)站代碼編寫(xiě)上的問(wèn)題，不過(guò)最后我們都通過(guò)問(wèn)周?chē)渌耐瑢W(xué)，老師還有相互的討論下，一一的解決了�，F在變得好有成就感，原來(lái)我們也可以做出一個(gè)網(wǎng)站來(lái)，我們小組不是優(yōu)秀的團隊，很明白就自己的水平是不可能完成的，但是在我們小組合作努力下，我們實(shí)現了。很明白他們出了很多的努力。所以很感謝自己小組成員們的努力，我們大家的努力。
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