【必備】學(xué)習教育心得體會(huì )模板匯總七篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習教育心得體會(huì )7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇1
xx月xx日，有幸聽(tīng)了周小冬老師的一堂體現有效教育的課，并學(xué)習了有效教育相關(guān)的理論知識，從中收獲了很多。有效教育是孟照彬教授提出的一種教育理念，是一種集學(xué)習方式、課型方式、評價(jià)方式于一體的教育教學(xué)方法。
孟教授的MS課型即要素組合方式給我最大感觸，它改變了傳統的“教”“學(xué)”模式，更多地體現學(xué)生的主導型，實(shí)現教師的引導作用。所謂“聰”，即“聽(tīng)、看、講、想、做”的有機活動(dòng)的結合，一堂課中，這幾種要素的多變組合給予學(xué)生更多新鮮的學(xué)習空間。很多時(shí)候，課堂教學(xué)效率低的原因就是沒(méi)有讓學(xué)生各種感官參與學(xué)習活動(dòng)，即學(xué)生參與度低，也許只是表面的參與，只是淺層次的參與，而并非全力投入，全身心的投入。因此教師要想提高課堂教學(xué)效率，必須想方設法讓學(xué)習成為孩子自己的事情，成為自己喜歡做的事情……另外，教師不能僅僅追求課堂表面的熱熱鬧鬧，而應該注重學(xué)生思維能力的培養，注重認真思考時(shí)的“靜心”，即真正的“靜中有動(dòng)”。從而實(shí)現“聽(tīng)、看、講、想、做、動(dòng)、靜”，實(shí)現有效教育。
這次活動(dòng)，我還感受到了MS—EEPO有效教育的另一個(gè)特點(diǎn)，那就是團隊式的活動(dòng)方式。
1、學(xué)生的學(xué)習組織形式
學(xué)習組織形式有小組合作和團隊合作模式。小組合作學(xué)習是EEPO學(xué)習方式之一，一般2-6人為一組。組建學(xué)習小組有五個(gè)基本元素關(guān)注、關(guān)照、傾聽(tīng)、資源利用、親和力。具體操作程序包括構建學(xué)習小組、明確構建目標、規定合作要求、關(guān)注學(xué)習中的邊緣人物，所謂“邊緣人物”是指沒(méi)有參與或沒(méi)有真正投入學(xué)習的學(xué)生。學(xué)習成果展示。團隊合作是在學(xué)習小組合作的基礎上，更為高級的`學(xué)生學(xué)習組組織形態(tài)，它至少由8人以上組成。它更注重團隊中角色分工和學(xué)生才能的發(fā)揮。組內有明確的分工，有組長(cháng)、監督員、記錄員、操作員、綜合發(fā)言員、助理員、聲控員和協(xié)調員。只有明確的分工，學(xué)生才能有條不紊地完成自己的任務(wù)。分工角色可以轉換，以便讓更多的學(xué)生得到更多的鍛煉。
2、教師團隊評課方式
與學(xué)生的學(xué)習組織形式一樣，教師的評課方式也是以團隊組織形式開(kāi)展活動(dòng)。教研組的老師分為若干個(gè)團隊，每一個(gè)團隊都有自己的團隊名稱(chēng)、隊標。而在這次學(xué)習中，我也學(xué)習到了之前從未接觸過(guò)得評價(jià)方式，如經(jīng)典性評價(jià)：基本元素有—知識性、個(gè)性、創(chuàng )造性、互動(dòng)、主動(dòng)、能動(dòng)，就是所謂的三性三動(dòng)評價(jià)。流程性評價(jià)：流程性評價(jià)指的是一種在課堂上，針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，為落實(shí)或強化某個(gè)關(guān)鍵要素所隨機進(jìn)行的快速檢測。這兩種評價(jià)方法，簡(jiǎn)潔明了，便于操作，讓人耳目一新。
通過(guò)理論學(xué)習，讓我深深地感受到孟照彬教授的EEPO有效教育是一個(gè)新的教學(xué)模式，它跟我們習以為常的教學(xué)行為、教學(xué)方式和思維方式迥然不同，如果實(shí)施起來(lái)其艱巨性不言而喻，需要教師勇氣和毅力。
我們知道了以后我們教師應該要怎么去做，要走什么樣的路，怎樣去培養優(yōu)秀的人才。得到了一條通向有效教育的道路。就是我們先要做有些基本的改變：第一，是要改變思想觀(guān)念，第二，是要多思考轉變教學(xué)方法。通過(guò)這幾天孟教授的講座知道了有效教育的備課方法：要備學(xué)生，要備學(xué)法，就利用孟教授的5J去進(jìn)行，5J即指1）單元組、（2）備課、（3）約定、（4）表達呈現的多樣性、（5）團隊。還知道我們教師的教學(xué)評價(jià)應該從ES經(jīng)典教學(xué)評價(jià)去評課，ES經(jīng)典評價(jià)指的是（1）知識性目標（2）創(chuàng )造性目標（3）個(gè)性目標（4）能動(dòng)目標（5）互動(dòng)（6）主動(dòng)幾個(gè)指標去評價(jià)一堂課。同時(shí)我們教師的備課和聽(tīng)課以及學(xué)生的學(xué)習方法都最好用圖文結構式。在教學(xué)中我們教師要注意學(xué)生的動(dòng)靜轉換，實(shí)現有效教育。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇2
堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì )變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng )精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(cháng)、執政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng )造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢下群眾工作，堅持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，真誠傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )等各項權益。
堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持以人為本，執政為民。以人為執政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現，是指引、評價(jià)、檢驗我們黨一切執政活動(dòng)的最高標準。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。
堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用�；鶎邮翘岣吒刹康腵“大學(xué)�！�，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺。要堅持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂(yōu)、暖民心。要把基層一線(xiàn)作為培養鍛煉干部的基礎陣地，引導干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅強戰斗堡壘。
來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。在實(shí)現“十二五”宏偉藍圖、全面建設小康社會(huì )的新征程中，只要我們堅持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng )造人民的幸福生活、為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗，就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇3
有幸接觸到了"生本教育"理念,隨后,一起聽(tīng)了一場(chǎng)專(zhuān)家報告和一節生本數學(xué)示范課,感受了生本課,后來(lái)看觀(guān)摩課、集體學(xué)習、個(gè)人閱讀生本教育的書(shū)籍、上網(wǎng)查找資料,和老師一起開(kāi)始學(xué)著(zhù)上"生本課",的實(shí)踐,簡(jiǎn)單談一下的學(xué)習體會(huì )。
一、學(xué)生們了釋放生本教育的理想:
找出教育方法,使教師可以少教,學(xué)生可以多學(xué)。"生本教育"讓學(xué)生課堂真正的主人,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的者和引領(lǐng)者。以前在的課堂上,往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個(gè)不停,學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽(tīng),只是在聽(tīng)老師講,而他本身并真正到學(xué)習,即便是老師在課堂上設計了"合作"環(huán)節,但也只是"蜻蜓點(diǎn)水",幾分鐘而已,學(xué)生學(xué)習的性可想而知,種教學(xué)模式下,學(xué)生的主體性并真正體現。"生本教育"要求教師放棄講解,而是拋出有價(jià)值的問(wèn)題,讓學(xué)生你一句,我一句的,體現出學(xué)生是學(xué)習的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中學(xué)習,獲取知識和解決問(wèn)題的能力,的實(shí)踐的知識,有成就感,自信心,種中學(xué)習,孩子們很放松,了釋放,在課堂上很放的開(kāi),對學(xué)習有興趣了。,班的韓子健、韓世紀同學(xué)的就很,原來(lái)的時(shí)候倆在課堂上屬于不回答問(wèn)題的那類(lèi)學(xué)生,對學(xué)習的性不高,但自從開(kāi)始讓學(xué)生們以為、探究并走向講臺當小老師為大家講題之后,倆像換了人似的,性高,課下還動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)我問(wèn)題,看到的,我高興、激動(dòng),甚至都不敢相信�？磧蓚�(gè)的使我堅信"生本教育"能拯救每個(gè)孩子解放每個(gè)老師。
二、老師的角色翻天覆地的改變
關(guān)于點(diǎn),我是深有體會(huì ),以前的時(shí)候在課堂上總是像老大媽一樣,嘮嘮叨叨,生怕孩子們聽(tīng)不懂,總是反反復復的講個(gè)不停,自從接觸了"生本教育"理念后,我才意識到,我的老師太強勢,而且我在教學(xué)中太自作多情了,時(shí)候一廂情愿承擔了許多工作,渴望孩子設計的方向去發(fā)展,但到最后卻往往是失敗。
郭教授指出:"教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展"。從這句話(huà)中可以看出郭教授教師角色的重新定位。教師的職責幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō):"能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,才是真正的教育"。"生本教育"思想,要求教師有超出專(zhuān)業(yè)要求多么高的知識,而是有學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法的能力,教師的對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時(shí)教學(xué)中積累經(jīng)驗,反思離不開(kāi)的。上了一段的"生本課",我最大的困惑不知道在課堂上該說(shuō)些不該說(shuō)些了,一開(kāi)始總感覺(jué)本節課的知識點(diǎn)應該由學(xué)生來(lái)生成,盡量不敢多說(shuō)話(huà),后來(lái)才知道,老師應該學(xué)會(huì )恰當的去孩子、做小結,并都不說(shuō),握好度,點(diǎn)還需要在今后的課堂上努力學(xué)習。
三、生本過(guò)程中遇到的問(wèn)題
看教學(xué)視頻,生本課上的孩子們自信的、快樂(lè )的,現在我有時(shí)候體會(huì )到點(diǎn),當學(xué)生從和中規律,找到解決問(wèn)題的方法的.時(shí)候,我感到非常的意外和喜悅。,更多的時(shí)候是憋著(zhù)一股氣,每次都在想:孩子們怎么這么不會(huì )合作?語(yǔ)言表達能力怎么這么欠缺?每次做總結時(shí)怎么總是說(shuō)不在點(diǎn)子上,還那么啰嗦?上,的現狀其實(shí)很,在前期,并在課堂上有意識的去培養孩子的的好習慣,現在,剛剛開(kāi)始接觸生本教育,老師新手,地方做的都,又何況是孩子們呢?,看的,在學(xué)習上沖勁十足,自主意識很強,慢慢的合作意識,更多的是學(xué)習上的創(chuàng )新意識,我深切的意識到,孩子們的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。
生本教育,我知道了真正優(yōu)秀的教師,你教的學(xué)生了讓你滿(mǎn)意的成績(jì),這完全的,的另一還要看你有讓你的學(xué)生體驗過(guò)你的教育給他帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè ),你為學(xué)生素質(zhì)的做了,你為學(xué)生今后的發(fā)展了哪些幫助。
郭教授在《教育走向生本》所說(shuō):"快樂(lè )的感受是人學(xué)習的情感基礎�？鞓�(lè )的日子使人聰明,使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會(huì )最高的學(xué)習和最好的學(xué)習。"
在今后的教學(xué)中,我要學(xué)習生本教育理念,將生本教育下去。真正把學(xué)習的自主權還給學(xué)生,去,去,在反復驗證的過(guò)程中
學(xué)習知識,快樂(lè )的成長(cháng)。使真正的學(xué)習的主人。也要學(xué)著(zhù)做魅力老師,從而讓的課堂有魅力!
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇4
根據廈門(mén)市委、市政府決定及局黨委的要求和部署，我們 分局認真學(xué)習了 同志的講話(huà)和 局長(cháng)的講話(huà)摘要，在全分局營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，倡樹(shù)了良好的道德風(fēng)尚，工作人員的“愛(ài)德”意識明顯提高。國家提倡愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的公德，黨的十四屆六中全會(huì )決議又進(jìn)一步指出：社會(huì )主義道德建設要以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本要求。愛(ài)德作為人的本能需要,它是愛(ài)己與愛(ài)人的立足點(diǎn)。
“愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)國土、愛(ài)親愛(ài)友愛(ài)自己”，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義作為公民道德建設的基本要求，是每個(gè)公民都應當承擔的法律義務(wù)和道德責任。要大力倡導文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的愛(ài)德工程要發(fā)揚愛(ài)國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛(ài)祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱，提倡學(xué)習科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法，艱苦創(chuàng )業(yè)、勤奮工作，反對封建迷信、好逸惡勞，積極投身于建設“萊州國土全國爭一流”的偉大事業(yè)。
德能不僅使萬(wàn)物成長(cháng),更進(jìn)而用反運動(dòng)將萬(wàn)物帶回大道,融入生命本原。對他人的關(guān)愛(ài)和同情，關(guān)心人、愛(ài)護人、幫助人，喜人之所喜，憂(yōu)人之所憂(yōu)，設身處地為他人著(zhù)想，推己及人，與人為善，助人為樂(lè )。。必須把這些基本要求與具體道德規范融為一體，貫穿公民道德建設的全過(guò)程。愛(ài)祖國，就是發(fā)揚愛(ài)國主義和國際主義相結合的`精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，鼓勵為建設祖國、保衛祖國作貢獻，奮勇當先，直至犧牲自己的生命。既反對盲目排外，也反對在對外交往中喪失國格、人格的行為。愛(ài)勞動(dòng)，就是要提倡誠實(shí)高效勞動(dòng)，鼓勵勞動(dòng)創(chuàng )造，支持勤勞致富，勞動(dòng)創(chuàng )造光榮，勤勞致富光榮。既要尊重體力勞動(dòng)，也要尊重腦力勞動(dòng)。反對消極怠惰、不勞而獲、以權謀私和一切采取非法手段謀取個(gè)人和小集體利益的思想和行為。
愛(ài)人民，就是發(fā)揚全心全意為人民服務(wù)的精神，提倡一心為公，服從大局，同時(shí)堅決維護人民的**權利，尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護人，熱愛(ài)集體，熱心公益，扶貧幫困，為人民、為社會(huì )多做好事。反對一切不顧公共利益、欺騙他人、只圖私利的思想和行為。愛(ài)科學(xué)，就是要發(fā)揚尊重知識、尊重人才的精神，提倡努力學(xué)習科學(xué)文化知識、勇于追求真理的精神，鼓勵發(fā)明創(chuàng )造，大興調查研究、一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是之風(fēng)。反對輕視科學(xué)、教育的思想和行為，努力克服各種愚昧落后的思想、行為和習慣。愛(ài)社會(huì )主義，就是要發(fā)揚為社會(huì )主義努力開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取的精神，提倡忠于職守，愛(ài)護公共財物，努力增加生產(chǎn)，為社會(huì )提供物質(zhì)財富。反對因循守舊、不思進(jìn)娶浪費、貪污、盜竊及一切危害社會(huì )主義事業(yè)的思想和行為。
人活著(zhù)總要有追求，即追求一定的道德目標和人生目標。人們之所以做出這樣或那樣的行為，其背后都有著(zhù)一定的道德目標和人生價(jià)值取向。因此，人的道德價(jià)值目標和人生價(jià)值取向的確立，對人們道德行為的形成具有十分重要的意義�！皭�(ài)德工程”從幾個(gè)帶有根本意義的方面提出了公民應當追求的道德目標和人生價(jià)值取向。這就是說(shuō)，在我們社會(huì )主義國家，一個(gè)人只要選擇了為祖國、為人民、為勞動(dòng)、為科學(xué)、為社會(huì )主義作貢獻的道德目標和人生價(jià)值取向，并在實(shí)踐中認真貫徹執行，他就一定會(huì )成為一個(gè)有道德的人�！皭�(ài)德工程”為全社會(huì )樹(shù)立了評價(jià)人們行為善惡的統一的道德標準，這對統一人們的道德意識和行為有很重要的社會(huì )價(jià)值。一個(gè)單位的道德風(fēng)尚如何，一個(gè)人的品質(zhì)怎樣，以及人與人之間的關(guān)系怎樣，很大程度上都取決于道德評價(jià)開(kāi)展的廣度和深度。而道德評價(jià)就是依據一定的道德標準，對自己和他人的行為所作的一種判斷。
個(gè)人道德品質(zhì)的形成發(fā)展變化，依賴(lài)于個(gè)人的社會(huì )實(shí)踐。這里的社會(huì )意識當然包括評判是非、正邪、善惡、榮辱等等的道德意識在內。這種道德意識長(cháng)期地、一貫地對個(gè)人的思想和行為起著(zhù)支配作用，就成為這個(gè)人的個(gè)人道德品質(zhì)。忠誠老實(shí)、勇敢進(jìn)娶謙虛謹慎等這些個(gè)人的道德品質(zhì)的要求是社會(huì )主義社會(huì )奉行的道德原則相規范，認真對待自己所從事的工作，不斷地鉆研、學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)。敬業(yè)好學(xué)意味著(zhù)堅守崗位，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好自己的工作;也意味著(zhù)熱愛(ài)學(xué)習，對自己的工作、業(yè)務(wù)、技術(shù)、學(xué)業(yè)刻苦鉆研、精益求精。勤奮努力，不辭辛苦地勞動(dòng)或工作，不斷地創(chuàng )造良好的工作業(yè)績(jì)，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜時(shí)間，不懶惰，不奢侈浪費。虛心好學(xué)，永不自滿(mǎn)，不盛氣凌人，不高傲自大；意識到自己的人格，同時(shí)也尊重別人的人格，任何情況下都保持平等態(tài)度。自覺(jué)遵守和維護國家法律、法規和規章，遵守和維護所在黨團組織的章程和紀律，遵守和維護國土資源局的一切規范性決定和紀律，使個(gè)人言行符合法制要求和紀律規定。人的言行要合乎科學(xué)的要求和禮節的規定，尊老愛(ài)幼，孝親敬長(cháng)，說(shuō)話(huà)和氣，以禮待人，服飾樸素大方，行為端莊，舉止文雅，合乎道德規范。
一個(gè)人的道德品質(zhì)是可以通過(guò)提高道德認識、陶冶道德情操、鍛煉道德意志、實(shí)踐道德行為、養成穩定的行為習慣來(lái)培養的。個(gè)人道德品質(zhì)培養過(guò)程中采用的主要方法是道德教育和道德修養。個(gè)人自覺(jué)進(jìn)行的道德品質(zhì)培養，是在自我規范、自我鍛煉、自我改造過(guò)程中進(jìn)行的道德品質(zhì)培養的內在方法。借鑒前人道德修養經(jīng)驗，道德修養的具體方法至少包括學(xué)習、內盛立志、實(shí)踐。
在生活中，我們作為社會(huì )的一分子，要“關(guān)愛(ài)他人”、“奉獻社會(huì )”；在工作中，我們作為國土衛士，要履行職責，用實(shí)際行動(dòng)踐行“保護環(huán)境”、十分珍惜合理利用我們有限的國土資源，努力樹(shù)立和維護國土系統的良好形象！
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇5
西區安檢部三科積極響應公司和部門(mén)的號召，認真組織開(kāi)展9月安全教育日活動(dòng)，旨在通過(guò)全員宣貫學(xué)習使大家重視安全，致敬安全，讓安全意識扎根心底。9月安全教育日的學(xué)習內容有四個(gè)方面，分別是：《關(guān)于進(jìn)一步加強危險品航空運輸管理的通知》、《北京首都機場(chǎng)航空安保有限公司危險品管理辦法》、《HO1253航班火警事件及工作的啟示》、《化學(xué)危險品基礎知識》，四者緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。
《北京首都機場(chǎng)航空安保有限公司危險品管理辦法》、《化學(xué)危險品基礎知識》再次規范了實(shí)際工作中崗位操作標準，歷經(jīng)了實(shí)踐的考驗，給我們日后工作開(kāi)展以指導；《關(guān)于進(jìn)一步加強危險品航空運輸管理的通知》、《HO1253航班火警事件及工作的啟示》以實(shí)例的形式給我們工作以啟迪，為我們日后工作開(kāi)展敲響了警鐘，更值得我們安檢人員深思。為此，西區安檢部三科組織全員以此作為學(xué)習重點(diǎn)對全體員工開(kāi)展安全教育培訓，以此助力安全意識深扎員工心中。
本次安全教育活動(dòng)，再次促使我們迸發(fā)出強烈的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感，也認識到目前空防安全形式的險峻，安檢所面臨的責任之重。作為我們以保障空防安全為主業(yè)的我們安保企業(yè)，深化各層級人員"底線(xiàn)"思維和"紅線(xiàn)"意識，更好地發(fā)揮底線(xiàn)思維的科學(xué)預見(jiàn)作用，增強憂(yōu)患意識和風(fēng)險意識，未雨綢繆顯得更為重要。我們的安全檢查過(guò)程就是直接為旅客提供服務(wù)的過(guò)程，這種"服務(wù)"包含的層次多樣化，但是排在首位的依然是安全檢查的過(guò)程，沒(méi)有緩沖的`余地，任何差錯漏洞都可能危及旅客、工作人員的身心安全和國家集體的財產(chǎn)損失。"亡羊補牢，猶時(shí)未晚"這一俗語(yǔ)，對于我們安檢人來(lái)講是不可遵循的定律，我們所掌控的是一條條鮮活的生命，所涉及的是千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和國家財產(chǎn)的安危，如果因我們的疏忽、工作不到位、保障不利所造成的事故，即使再想辦法來(lái)彌補也是無(wú)濟于事的。
民航承載著(zhù)國家巨大資產(chǎn)安全，承載著(zhù)無(wú)數人民群眾生命財產(chǎn)安全，這就要求我們所有航空人員時(shí)刻牢記我們的使命，時(shí)刻保持著(zhù)風(fēng)險意識，決不能因一時(shí)的順利而麻痹大意，更不能因各種目的而枉顧規章程序，枉顧人們的安全。"空防安全責任重于泰山",這是世界民航業(yè)用鮮血和生命換來(lái)的理念，加強機場(chǎng)安全防范能力，提高安檢工作的有效性就顯得尤為迫切。作為安檢人，要時(shí)刻提高警惕，不能放松對自己的要求，用"嚴謹、嚴密、嚴格"的工作作風(fēng)打造企業(yè)的安全之堤，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，只有嚴格遵守各項規章制度，從我做起，從小事做起，深入落實(shí)安全責任，才能確保首都機場(chǎng)的持續安全。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇6
通過(guò)這次對安全知識系統的學(xué)習，對安全工作有了進(jìn)一步的理解，提高了安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、安全工作應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來(lái)抓
不安全事件帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把安全工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應該以安全規章制度為保障，嚴格貫徹執行，杜絕工作中習慣性違章行為。
二、加強安全知識培訓，提高防范意識
“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產(chǎn)法律、法規，確保設備和技術(shù)人員的安全，還要準確地把握項目安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹(shù)立“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，把安全提到講政治的高度來(lái)認識。不論是一線(xiàn)員工還是管理人員，都應對崗位和部門(mén)可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關(guān)安全教育培訓。
三、安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。對重大檢修作業(yè)和風(fēng)險較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施，加強現場(chǎng)監督，保證措施的`落實(shí)。加強過(guò)程控制，除在工作前進(jìn)行安全交底外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患及時(shí)整改。
第二是要“抓薄弱”。認真開(kāi)展危險點(diǎn)分析，特別對一些簡(jiǎn)單、工作量較小的工作要加強重視，克服馬虎思想，認為簡(jiǎn)單工作不好出安全問(wèn)題。強化對臨時(shí)用工人員的教育和管理，他們的安全知識和技能相對較差，保證安全管理落實(shí)到每一個(gè)角落。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器。
總之，我們要牢固樹(shù)立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產(chǎn)的重要性。沒(méi)有安全生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影。只有時(shí)刻想著(zhù)安全，工作事事處處注意安全，牢記安全觀(guān)念，才能營(yíng)造安定和諧的氛圍。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 篇7
在今20xx年的紀律教育學(xué)習月活動(dòng)中，我通過(guò)認真學(xué)習黨和國家、省委省政府領(lǐng)導有關(guān)講話(huà)文件和反腐倡廉若干規章制度，對照正反面典型案例，使自己深受教育，對紀律教育學(xué)習活動(dòng)有了進(jìn)一步認識和更深刻體會(huì )。作為一名黨員和政府公務(wù)人員，我認為在工作和生活上必須做到：
一是加強思想道德建設，樹(shù)立正確的世界觀(guān)。從許許多多的反面典型案例中可以發(fā)現一個(gè)規律，貪污分子過(guò)去都曾在不同戰線(xiàn)、不同崗位上取得一些成就，贏(yíng)得組織和人民的信任，得到組織的重用，為黨和國家做過(guò)有益的工作。但他們擁有了權力之后，放松了對世界觀(guān)的改造，放松了對自己的道德要求，放縱自己追求虛名、金錢(qián)、美色，一步步滑入深淵。這些典型案例是發(fā)人深省的，前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。作為共產(chǎn)黨員，一定要深刻地吸取教訓，時(shí)刻敲響警鐘�！叭藷o(wú)德不立、國無(wú)德不興”。必須不斷加強思想道德建設，不斷提高思想境界，認真學(xué)習和執行廉潔自律各項規定，從各方面筑牢防腐反腐大堤，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)，不斷增強反腐拒腐能力。
二是堅持求真務(wù)實(shí)，切實(shí)抓好工作落實(shí)。必須把求真務(wù)實(shí)體現到各項工作中去，堅守“真實(shí)可信、科學(xué)嚴謹、創(chuàng )新進(jìn)取、服務(wù)奉獻”的TJ核心價(jià)值觀(guān)，堅決抵制干預TJ數據的行為，堅決抵制TJ數據弄虛作假，把心思和精力全部用在“三個(gè)提高”上。堅持講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，把工作的著(zhù)力點(diǎn)真正放到研究解決實(shí)際問(wèn)題上。堅持以求真務(wù)實(shí)精神去抓落實(shí)，并在抓落實(shí)的`實(shí)踐中不斷提高堅持求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性和堅定性。
三是嚴于律己，自覺(jué)遵守執行黨紀國法和廉政各項規定。通過(guò)紀律教育學(xué)習月的學(xué)習和廉政警示教育，增強廉潔從業(yè)的自覺(jué)性。要嚴于律己，時(shí)刻保持警醒，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從多方面筑牢思想防線(xiàn)。在行動(dòng)上，一定要按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的部署要求，自覺(jué)遵守和執行黨紀政紀和國法。要嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律、不斷增強紀律觀(guān)念。必須認真執行中央作出的廉潔自律的各項規定，要艱苦奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受。要在工作、生活、作風(fēng)各方面嚴格要求，做好自律。
總的來(lái)說(shuō)，必須加強思想道德建設，持續學(xué)習，不斷提高完善自己，樹(shù)立并固守正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。積極踐行“厚于德、誠于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神；努力做到自重、自省、自警、自勉。正確行使人民賦予的權力，在為T(mén)J事業(yè)添磚加瓦的同時(shí)，留兩袖清風(fēng)于人生。