青年教師教育培訓總結范文（通用8篇）

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的青年教師教育培訓總結范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

　　青年教師教育培訓總結1

　　通過(guò)七天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次培訓的內容十分豐富，包括：校園安全專(zhuān)題、班主任工作、心理健康教育、有效教學(xué)技術(shù)、科研與論文寫(xiě)作、誘思探究教學(xué)、低碳與環(huán)保經(jīng)濟。在培訓中，專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應引起了我的反思。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：

　　一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

　　課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

　　(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)

　　傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

　　(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

　　學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。

　　(三)要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生

　　教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。

　　二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

　　作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。

　　三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標

　　這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�是，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。 “問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

　　四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性

　　時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。

　　為期一周的培訓，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會(huì )成功!我未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要學(xué)習的東西還很多，我的責任還很重大。

　　青年教師教育培訓總結2

　　一年來(lái)，我校教師繼續教育在各級教育行政部門(mén)真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有利的推動(dòng)了全校教育水平的提高。

　　一、教師們能夠認識繼續教育的職責感和使命感。

　　1、教師全員進(jìn)行校本培訓活動(dòng)。

　　校本培訓是以推進(jìn)校園和教師發(fā)展為目的，校園教導處規劃、組織和實(shí)施，并充分利用校內外的各種資源，主要在本校內進(jìn)行的教師繼續教育形式。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法”以《中小學(xué)教師校本培訓發(fā)展報告手冊》完成狀況為考核資料，校本培訓要強調理論聯(lián)系實(shí)施，以校園和教師發(fā)展中迫切需要解決的問(wèn)題為中心；培訓方式可采取經(jīng)驗交流、問(wèn)題研討、專(zhuān)家咨詢(xún)、案例評析和行動(dòng)研究等，強調個(gè)人自主學(xué)習與小組合作學(xué)習相結合。認識到抓住這天的繼續教育就抓住了明天的教育質(zhì)量。

　　2、師德教育進(jìn)行了全員培訓。

　　組織全體教師認真學(xué)習《義務(wù)教育法》《新時(shí)期師德精神的頌歌》，深刻理解其重要性和緊迫性，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行思考，透過(guò)學(xué)習每位教師寫(xiě)出了深刻的心得體會(huì )，同時(shí)組織開(kāi)展職業(yè)道德規范培訓，提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、用心參加業(yè)務(wù)培訓

　　中青年教師用心參加學(xué)歷提高培訓，此刻我校45周歲以下教師15人，取得大本學(xué)歷的有3人，正在進(jìn)修的4人，使校本培訓得到用心的發(fā)展，促進(jìn)繼續教育逐漸走向規范化。

　　4、教科研專(zhuān)題培訓

　　廣大教師進(jìn)行教科研培訓，每一位教師參加一個(gè)課題研究，做到實(shí)踐與研究相結合，大大提高教師的教科研水平。

　　5、新課程師資培訓

　　新課程師資培訓是教師繼續教育的一項重要任務(wù)。堅持通識培訓與具體學(xué)科培訓相結合。組織教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，幫忙教師深入了解課程改革的背景、指導思想和改革目標，要認真學(xué)習研究相關(guān)學(xué)科的課程標準，使教師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在教師進(jìn)修校園的組織下進(jìn)行《教師心理健康與自我調試》《校本研修應對面》為主的專(zhuān)題培訓；校園將按上級有關(guān)規定精心選取培訓師資，參加上級組織的有關(guān)培訓。同時(shí)校園加強骨干教師的校本培訓。

　　6、新教師崗位培訓

　　新分配的教師務(wù)必參加由縣教師進(jìn)修校園組織的新教師120學(xué)時(shí)的崗位培訓，其中集中培訓不少于80學(xué)時(shí)。校園，扎實(shí)有效地開(kāi)展“拜師學(xué)藝”，使新教師盡快適應教育教學(xué)工作。

　　7、現代教育技術(shù)培訓

　　有關(guān)教師參加計算機培訓與考核；由總校負責開(kāi)展課件制作培訓；教師的實(shí)際認真開(kāi)展現代教育技術(shù)的校本培訓。提高現代教育技術(shù)水平。

　　二、為做好本職工作制定了幾項制度，教師們提高了思想認識，并落實(shí)到實(shí)際的工作中。

　　1、考勤制度

　　教師無(wú)特殊狀況，一律不得請假。

　　2、記錄制度

　　每一次集中培訓由教導處或有關(guān)教師認真做好培訓記錄。

　　3、研討制度

　　利用集中學(xué)習時(shí)間組織教師圍繞一主題開(kāi)展研討活動(dòng)，將學(xué)習與實(shí)踐相聯(lián)系。

　　4、自學(xué)制度

　　每位教師繼續執行教導處關(guān)于教師自學(xué)的規定，并體現學(xué)以致用。

　　5、隨堂聽(tīng)課制度

　　每位教師務(wù)必每周至少隨堂聽(tīng)課1節，聽(tīng)后相互交流。

　　有針對性地做好教育教學(xué)指導工作。

　　繼續教育是提高教師整體素質(zhì)的有效措施。每位教師覺(jué)悟很高，嚴格執行計劃要求，用心參加各項教育活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成繼續教育的任務(wù)，并使自身素質(zhì)得到培養與提高。

　　青年教師教育培訓總結3

　　教師繼續教育是教師終身學(xué)習的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據校園擬定的繼續教育整體規劃與實(shí)施方案的要求，本人在年初制定了個(gè)人本年度繼續教育學(xué)習計劃，采取集中與自學(xué)相結合的方式進(jìn)行，按時(shí)參加校園和上級組織的繼續教育培訓，透過(guò)教育法律法規、重溫教師誓詞、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、新課標、學(xué)科滲透法制教育、以研代訓等一序列的學(xué)習，我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多。我深刻的認識到時(shí)代在更新，社會(huì )在進(jìn)步，教育在發(fā)展，只有學(xué)習才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹(shù)立現代教育觀(guān)念，才能適應素質(zhì)教育的需要，才能成長(cháng)為新時(shí)期合格的人民教師。透過(guò)本學(xué)年的繼續教育的學(xué)習，本人的師德修養和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現總結如下：

　　一、提高認識，加強職責感和緊迫感。

　　透過(guò)師德培訓，重溫教師誓詞，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，務(wù)必注重細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　二、豐富專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習

　　1、加強專(zhuān)業(yè)潛力的培養，促進(jìn)知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。

　　2、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研潛力。認真參加縣級、校級教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習。

　　3、反思。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，本人結合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中構成反思。只有透過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)潛力有所提高。

　　4、研究。我透過(guò)寫(xiě)隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識，構成自己教育思想的過(guò)程，寫(xiě)出自己的認識和體會(huì )，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結，將學(xué)到的新思想加以消化，并構成自己的教學(xué)理念。

　　總之，透過(guò)繼續教育的學(xué)習，學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣，和學(xué)生共同成長(cháng)。因為學(xué)習和學(xué)會(huì )學(xué)習不僅僅是學(xué)生的事，也是我們老師務(wù)必做的事！

　　青年教師教育培訓總結4

　　第五周期繼續教育培訓即將結束了，回顧這一年來(lái)的培訓學(xué)習，我無(wú)論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多，現總結如下：

　　一、樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，端正了教育思想

　　“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過(guò)學(xué)習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生應對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習觀(guān)，生活觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又務(wù)必透過(guò)超多的學(xué)習。在今年的繼續教育學(xué)習中，我明白了現代教育教學(xué)觀(guān)，懂得了該如何應對學(xué)生中出現的這樣那樣的問(wèn)題。

　　二、更新了理念，注重交流

　　透過(guò)參加第五周期中小學(xué)教師繼續教育培訓的學(xué)習，我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習者，不但要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。

　　其次我加深了教師的職責意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過(guò)去，我只明白埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )和好的做法也沒(méi)能及時(shí)整理，因此總覺(jué)得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學(xué)習、勤于思考，隨時(shí)與同行學(xué)習、交流、研討，不斷更新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際，自己的認識水平有了很大的提高，工作中得心應手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問(wèn)題自我調適》和《高中生學(xué)習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名教師個(gè)性是班主任，必須要先調適好自己的情感問(wèn)題，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習上的指導，生活上的關(guān)心，認識上的點(diǎn)撥，思想上的疏導。

　　三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離

　　專(zhuān)家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過(guò)程中，教師要用自己言行去感染學(xué)生，同時(shí)把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的.真誠與愛(ài)心，才樂(lè )于服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生透過(guò)交流達成心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的。暖人的話(huà)語(yǔ)，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)職責感和理智感的愛(ài)，這類(lèi)愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

　　四、學(xué)以致用，提高了課堂效率

　　透過(guò)自主學(xué)習、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學(xué)，我有了更深的體會(huì )，更多的嘗試，更大的提高。教學(xué)中，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)，提高了學(xué)生的思維潛力、創(chuàng )新潛力和表達潛力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，培養了學(xué)生用心的學(xué)習態(tài)度。同時(shí)我以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，并增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率。

　　總之，本次這種開(kāi)放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會(huì )聆聽(tīng)了不同專(zhuān)家的講座和獨特見(jiàn)解，而且也為我們帶給了更多的與同行們溝通交流的機會(huì )，從而使我眼界開(kāi)闊、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑難問(wèn)題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

　　同時(shí)，讓我更深切地認識到隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就務(wù)必自覺(jué)努力地學(xué)習，不斷充實(shí)自己，全面提高自身素質(zhì)。

　　繼續教育學(xué)習令我緊張、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準備，并在視頻中呈現給我們精彩講座的專(zhuān)家教授們；感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞；感謝與我共同學(xué)習和探討、交流的同仁們。

　　感謝本次繼續教育培訓。

　　青年教師教育培訓總結5

　　一、強化認識，引領(lǐng)重點(diǎn)，全面實(shí)施教師教育培訓

　　以服務(wù)全縣基礎教育課程改革為宗旨，以推進(jìn)自主教育為核心，以建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍為目標，以教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為主要研修平臺，以“新理念、新課標、新教材、新教師、新校長(cháng)、新技術(shù)”和師德培訓為重點(diǎn)，全面實(shí)施中小學(xué)教師繼續教育。認真抓好各類(lèi)培訓與管理工作，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提升管理水平，全面引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支結構合理、師德高尚、素質(zhì)精良、專(zhuān)業(yè)化水平高的能夠適應基礎教育課程改革需要的新型教師隊伍。

　　二、認識目標，明確任務(wù)，全員完成繼續教育

　　(一)認真落實(shí)市教育局2013年2號及十教培[2014]3號文件精神，加強網(wǎng)絡(luò )管理工作。

　　根據《關(guān)于中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習管理的意見(jiàn)》(十教字[2013]2號)文件精神，按照2014年中小學(xué)教師(校長(cháng))繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習推薦的參考網(wǎng)站，自選學(xué)習專(zhuān)題，組織教師上網(wǎng)學(xué)習，加強學(xué)習過(guò)程的監管。

　　(二)以推進(jìn)自主教育為核心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著(zhù)力抓好以下各類(lèi)集中培訓。

　　1、認真完成市級以上單位組織的各種集中培訓�？h級培訓9人次、市級培訓2人次、省級培訓5人次、國家級培訓及省、國家組織的各類(lèi)遠程培訓3人次。

　　2、抓好學(xué)歷提高培訓。認真核查本單位學(xué)歷未達標人員，動(dòng)員他們參加中央電大(xx分校)函數學(xué)習。

　　3、積極參加縣級集中培訓：

　　(1)師德培訓者培訓1人

　　(2)師德全員28人參加培訓。結合新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及《中小學(xué)班主任工作條例》及培訓者培訓的相關(guān)內容，精心組織好今年暑期師德培訓工作，達到培訓效果，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　(3)信息技術(shù)能力提升工程管理者培訓。今年4月縣教育局舉辦一期中小學(xué)校長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)參加的培訓，以推動(dòng)我縣信息技術(shù)能力提升工程盡快啟動(dòng)。

　　(4)信息技術(shù)能力提升工程培訓者培訓，今年4月縣教育局將舉辦了一期中小學(xué)學(xué)校信息技術(shù)骨干教師培訓，具體負責信息技術(shù)能力提升工程日常管理和指導工作。

　　(5)今年5月培訓一期微課制作、翻轉課堂，對中小學(xué)教導主任進(jìn)行息技術(shù)能力提升工程管理平臺的運用能力的培訓。

　　(6)今年7月對2014年新招聘的一批中小學(xué)教師在縣開(kāi)展一次專(zhuān)項培訓。

　　(7)7月對所有幼兒園的保健員進(jìn)行培訓。

　　(8)8月對2015年新招教師進(jìn)行上崗前培訓，通過(guò)培訓使他們盡快適應教育教學(xué)崗位，提高師德修養，增強適應新課程的能力和水平。

　　(9)暑期教育局舉辦一期保育員任職資格培訓。

　　(10)8月，學(xué)校的安保主任進(jìn)行培訓。

　　(11)暑期對教導主任的教學(xué)管理能力進(jìn)行系統培訓。

　　(三)以農村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，深入推進(jìn)校本研修工作。

　　1、扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。認真落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全縣中小學(xué)校本研修工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》(西教發(fā)〔2008〕24號)文件精神，重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”活動(dòng)。即：每學(xué)期主講一節公開(kāi)課，形成個(gè)人典型課例;每學(xué)期撰寫(xiě)一份教學(xué)反思報告;提交一節優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄;制作并上傳一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件;撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量教學(xué)論文或教師業(yè)務(wù)論壇講稿。同時(shí)將每位教師的“五個(gè)一”活動(dòng)材料整理冊，以備檢查驗收。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教師論壇工作。每周舉辦一期教師論壇，并形成安排表。每次論壇有記載，有發(fā)言記錄，有經(jīng)驗成果。

　　3、認真利用好《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊》。我們把《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊》作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效載體，以此引領(lǐng)校本研修，提升專(zhuān)業(yè)水平，并作為教師校本研修學(xué)分登記的重要依據，同時(shí)要求每位教師每學(xué)期對聽(tīng)課10節、讀書(shū)筆記達5000字以上的教師每學(xué)期記1分。

　　4、認真開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)，全校注冊曬課達100%。

　　(四)認真完成五年一個(gè)培訓周期學(xué)時(shí)總任務(wù)(十教培[2015]3號)

　　1、今年是五年一個(gè)培訓周期的結帳年，本周期的起止時(shí)間為：2011年1月1日—2015年12月31日。

　　2、五年周期內，在職在崗教師應完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)，其中集中培訓不少于180學(xué)時(shí)。新任教師在試用期內須完成120學(xué)時(shí)的上崗培訓(其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí))，班主任教師每五年須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　3、五年周期內，小學(xué)校長(cháng)(含副校長(cháng))應完成不少于360學(xué)時(shí)的在任校長(cháng)全員培訓。新任校長(cháng)必須參加不少于300學(xué)時(shí)的任職資格培訓，持證上崗。

　　(五)構建交流平臺，總結推廣經(jīng)驗。

　　1、積極開(kāi)展 “六優(yōu)”評比活動(dòng)。鼓勵廣大一線(xiàn)教師積極參與課改研討活動(dòng)，把“教師論壇”工作作為推動(dòng)課題研究、推廣校本研修的一項重要措施來(lái)抓，以“教師論壇”中推薦的作品為“六優(yōu)”評比的依據，在6月和11月各開(kāi)展了一次集中評選，每一位教師每年有一篇作品參評。

　　2、認真做好教師教育宣傳工作。充分利用《新課程研究·教師教育》、《省教育信息網(wǎng)》、《市教育信息網(wǎng)》、《xx育信息網(wǎng)網(wǎng)》等媒體，對教師教育各項重大活動(dòng)和工作經(jīng)驗進(jìn)行宣傳報道，并總結推廣經(jīng)驗，去年在各教育網(wǎng)站發(fā)表教育宣傳報道累計190余篇。

　　三、主要做法

　　1、抓實(shí)考評，促進(jìn)教師隊伍師德師風(fēng)根本轉變

　　我校一年來(lái)，根據xx縣教育局《師德師風(fēng)安全常規檢查細則》，做到教師自評與互評相結合，小組平時(shí)監督與集中考評相結合，社會(huì )監督與學(xué)校評議相結合，每月對教師實(shí)行考評考核，并及時(shí)公示考核結果，每半年匯總，將匯總后的得分結果，評選出校級師德標兵，上年評選2名校級師德標兵(夏臣彩、吳樂(lè )樂(lè ))，1名縣級師德標兵(夏臣彩)，在校內張榜公示。

　　今年下學(xué)期，我們根據xx縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)大排查、大討論、大整改的》通知要求，進(jìn)一步更好地貫徹落實(shí)西教函(2014)117號和西教發(fā)(2015)27號文件精神，促進(jìn)教師隊伍師德師風(fēng)根本轉變，減少違反師德師風(fēng)現象對教育的負面效應，讓教師更有尊嚴，讓教師這個(gè)職業(yè)更受人尊敬，讓教育的環(huán)境更加優(yōu)化，我校于2015年12月21日至2015年12月27日，在全場(chǎng)教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)大排查、大討論、大整改活動(dòng)，依據西教函(2014)117號文件的排查內容和西教發(fā)(2015)27號的評議考核內容進(jìn)行，人人學(xué)習、人人反思、人人自查、人人發(fā)言、人人承諾。同時(shí)做到三個(gè)結合：即自己查、領(lǐng)導提、老師幫相結合;學(xué)校查、學(xué)生評、家長(cháng)評相結合;排查、整改、查處相結合。通過(guò)師德師風(fēng)“大掃除”。使教職員工人人都受到教育、受到感召，師德水平得到提高。

　　2、加強學(xué)習，提升能力。加強學(xué)習，特別是要加強教育理論和現代教育技術(shù)的學(xué)習，不斷提升網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的管理能力，提高政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，更好地服務(wù)于教師教育工作。

　　3、深入開(kāi)展調查研究，確保培訓實(shí)效。深入一線(xiàn)，調查研究，了解動(dòng)態(tài)，掌握信息，開(kāi)發(fā)課程，使培訓更加切合教育的實(shí)際，適應教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。

　　4、強化過(guò)程管理，提高培訓質(zhì)量。選擇一批年輕骨干教師到外地參觀(guān)學(xué)習;認真抓好培訓者培訓，使之能較好地勝任培訓工作;嚴格落實(shí)訓前分學(xué)科集體備課、授課方案通過(guò)集體論證、備課教案存檔、學(xué)員評教等措施，建立健全培訓的各項管理制度，嚴格過(guò)程管理，提高培訓質(zhì)量。

　　5、強化服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。一是要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)、為教師服務(wù)的意識;二是優(yōu)化培訓過(guò)程管理，在集中培訓方面，進(jìn)一步完善點(diǎn)名制、簽到制、考試考核制、訓后通報制、訓后跟蹤考核制、學(xué)分記載及憑證發(fā)放制、憑證登記制等來(lái)約束培訓者和受訓者，科學(xué)管理，強化服務(wù)，優(yōu)化模式，提高質(zhì)量。

　　6、加強學(xué)分管理，以學(xué)分促教師學(xué)習，以學(xué)分促教師繼續教育工作開(kāi)展。

　　展望2016年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門(mén)的要求，結合我校實(shí)際，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：一是繼續開(kāi)展師德師風(fēng)常規評比工作;二是繼續做好教師遠程繼續教育全員培訓。利用遠程網(wǎng)絡(luò )平臺，集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓資源，高水平、高質(zhì)量、高效益開(kāi)展好中小學(xué)教師繼續教育全員培訓;三是通過(guò)集中培訓與校本培訓相結合的方式，繼續組織教師教育技術(shù)培訓工作;四是全面組織實(shí)施教師素質(zhì)技術(shù)能力提升教育培訓工作。五是根據縣教育局的要求，組織實(shí)施縣級骨干教師的培訓工作。同時(shí)繼續做好培訓檔案的規范建設工作。

　　青年教師教育培訓總結6

　　教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的繼續教育工作情況，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　1.堅持學(xué)習，努力提高自己通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　4.重視學(xué)生已有的知識基礎，關(guān)注教材的系統性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，認清各類(lèi)知識的來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)教材中的地位和作用。對同一類(lèi)知識來(lái)說(shuō)，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續知識的學(xué)習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節或者重復。

　　5、明確各部分內容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結合教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。

　　“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開(kāi)展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì )生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂�；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ�，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。

　　青年教師教育培訓總結7

　　我這次參加自治區2012年義務(wù)段小學(xué)數學(xué)新課程標準及人教版教材集中加遠程培訓活動(dòng)，為我們教師創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間，我積極學(xué)習，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。

　　1、最重大的變化莫過(guò)于人的觀(guān)念的變化，這次培訓在一定程度上轉變了我對學(xué)習的觀(guān)念，知道了交流與彼此學(xué)習的重要性，只有通過(guò)培訓才會(huì )促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。在這次學(xué)習過(guò)程中，自己很對以前的困惑得到醍醐灌頂的解決，并且自己以前沒(méi)有注意到的知識，應該思考的東西，得到了學(xué)習。這種收獲是巨大的。

　　2、認識上和學(xué)習的互動(dòng)性上發(fā)生了轉變，而且自覺(jué)性也是十分有意思的一個(gè)方面，實(shí)際上我們老師應該都有強調學(xué)生自覺(jué)的時(shí)候，這次培訓需要的也是老師的自覺(jué)性，一些老師可能會(huì )投機取巧，感覺(jué)學(xué)習沒(méi)有必要，實(shí)際上這種思維可能就是學(xué)生的思維方式，學(xué)生不喜歡學(xué)習，或者沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性，這就要求老師們根據自身想想如何解決自己投機取巧的問(wèn)題并且日后用之于學(xué)生了。

　　3、強大的互動(dòng)平臺也是本次網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)越性，專(zhuān)家設計的程序和排名，還有視頻和全國各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出廣大老師的認可。培訓豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多易于接受，從而也認同了培訓的內容，我從內心原意接受這樣的培訓。特別是各位指導老師各位專(zhuān)家不辭辛勞在大熱天里看那么多的作業(yè)，文章，并把優(yōu)秀的文章推薦給大家，雖然現在有空調，但是大家都知道夏天即使有空調也是很難受的，其實(shí)現在咱們是學(xué)生，而指導老師，專(zhuān)家就是我們的老師，實(shí)際上這真的是一次學(xué)習的回歸，我們平時(shí)說(shuō)學(xué)生不體諒老師，我們自己呢，一定不要做不體諒老師的學(xué)生啊。

　　4、在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動(dòng)中涌現出許許多多優(yōu)秀的文章、評論，特別是每天老師的文章和評論得到老指導，及時(shí)的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習，及時(shí)的寫(xiě)出反思或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國各地的老師交流。

　　5、本次培訓學(xué)習了專(zhuān)家們的講座，幾位專(zhuān)家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動(dòng)有趣，發(fā)人深省。學(xué)習之后確實(shí)獲益匪淺。課改、新課程標準的解讀，如何教會(huì )學(xué)生學(xué)習，在地理學(xué)習中如何利用教學(xué)的技巧，如何教，如何學(xué)，如何分析自身，分析學(xué)生，分析教材，分析鄉土，利用地圖，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內容，也是教師最值得尋求探尋的地方，更是教師一生追求所在。 這次的學(xué)習讓我如沐春風(fēng)，使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習應該是有意義的理解記憶，有動(dòng)力的，有效的學(xué)習應該是活學(xué)活用的，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習；教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為已任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì )走偏難以實(shí)現教育的真正目的。

　　此次的學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流，評論，在交流、評論中教師共同探究，集思廣益，各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，

　　得到快樂(lè )。使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆財富!不僅如此，培訓學(xué)習所獲得的更是一筆精神財富!

　　總之，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

　　青年教師教育培訓總結8

　　通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，以及網(wǎng)上合作交流的心的學(xué)習方式，使我開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉變了教學(xué)觀(guān)念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導為主學(xué)生自己獲得知識的多種學(xué)習方式轉變。

　　今天我想借此機會(huì )來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì )。

　　遠程教育學(xué)習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò )課件，借助教師的講解結合教材進(jìn)行學(xué)習；然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和學(xué)習中心的在線(xiàn)老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì )為遠程教育的魅力所折服。

　　在學(xué)習過(guò)程中應做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、樹(shù)立學(xué)習信心，制定學(xué)習計劃。

　　2、培養積極的學(xué)習情緒，養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。

　　4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索。

　　21世紀，人的觀(guān)念日新月異，社會(huì )的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會(huì )生存的人才，不斷地激勵著(zhù)人們要繼續學(xué)習，讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程就是豐富知識、積淀文化的過(guò)程，隨著(zhù)信息化、學(xué)習化社會(huì )的形成和知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)迅速發(fā)展，為遠程教育開(kāi)辟了新的天地，這種開(kāi)放式教育模式是現代遠程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng )造了條件。

　　我期待遠程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來(lái)，使我們的孩子，透過(guò)現代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參加遠程教育培訓的教師，我們任重而道遠，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識轉化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中帶動(dòng)全校的教師把遠程教育的理念確實(shí)運用到教學(xué)實(shí)際中，在不斷地運

　　用和總結中轉變教育觀(guān)念，發(fā)揮教師的人格魅力，運用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長(cháng)，課堂中重視教學(xué)三維目標的統一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，做快樂(lè )教師教快樂(lè )學(xué)生。

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