推廣宣傳普通話(huà)總結（通用9篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的推廣宣傳普通話(huà)總結（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推廣宣傳普通話(huà)總結1
一、圍繞推普主題，制訂推普方案
根據《福建省教育廳等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第19全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》(閩教語(yǔ)〔20xx〕4號)及《泉州市教育局等八部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第19屆0全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》(泉教語(yǔ)〔20xx〕11號)，我園領(lǐng)導高度重視，成立以陳雯雯園長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，結合本學(xué)期正在爭創(chuàng )的“晉江市語(yǔ)言文字示范�！币�，圍繞“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”主題，從學(xué)園到班級全面地確定好活動(dòng)內容，責令語(yǔ)言文字專(zhuān)職人員負責推普周方案的制訂和各項工作的落實(shí)。
二、創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造推普氛圍
環(huán)境是最好的語(yǔ)言，推普周期間我園充分利用各種渠道創(chuàng )設適宜的語(yǔ)言環(huán)境，主要從以下幾方面入手：
1、利用LED滾動(dòng)宣傳，宣傳推普周活動(dòng)。
2、在操場(chǎng)及樓道出入口張貼推廣普通話(huà)宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造人人說(shuō)普通話(huà)的濃厚氛圍20xx年推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)總結20xx年推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)總結。
3、各班利用家教園地宣傳推普活動(dòng)，制訂推普主題內容，讓家長(cháng)們積極參與到推普活動(dòng)中。
4、組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，統一規范教師各類(lèi)材料的書(shū)寫(xiě)格式。
三、內容豐富多樣，有效落實(shí)方案
根據園推普周方案全園師生和家長(cháng)由上而下全體總動(dòng)員，從各活動(dòng)方案的制訂到活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)到人，活動(dòng)豐富多樣，收效良好。
1、推普動(dòng)員會(huì )：利用星期一國旗下講話(huà)時(shí)間，向全園師生進(jìn)行推普工作的動(dòng)員，渲染推廣普通話(huà)的氣息。
2、推普檢查組：以推普領(lǐng)導小組為主進(jìn)行“我說(shuō)普遍話(huà)”檢查活動(dòng)，對沒(méi)有自覺(jué)使用普通話(huà)交流的老師進(jìn)行提醒和記錄，以作為語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人評選的依據。
3、“小小推普員”進(jìn)社區：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊，到保健醫院等社區分發(fā)宣傳單，通過(guò)分發(fā)宣傳單和交流向社會(huì )宣傳推廣使用普通話(huà)的意義20xx年推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)總結婚慶策劃。
4、學(xué)做文明人：根據小班年齡特點(diǎn)，各班創(chuàng )設情景開(kāi)展我是個(gè)有禮貌的好寶寶，教孩子學(xué)說(shuō)日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，從小學(xué)做文明人。
5、繞口令表演:中大班開(kāi)展繞口令表演活動(dòng)，練習流利清楚地說(shuō)好普通話(huà)，養成幼兒說(shuō)好普通話(huà)的能力。
四、及時(shí)收集材料，做好活動(dòng)總結
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，老師們都能注意過(guò)程性資料的收集，包括活動(dòng)方案、家長(cháng)觀(guān)看宣傳資料、幼兒活動(dòng)照片等，為做好活動(dòng)總結提供有效的依據。
雖然第xx屆推普周已經(jīng)落幕，但我園的推普活動(dòng)還將繼續，我園將以爭創(chuàng )“晉江市語(yǔ)言文字示范�！睘槠鯔C，抓好教師的語(yǔ)言文字規范化，養成全體師生和家長(cháng)入園說(shuō)普通話(huà)的習慣，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境。
推廣宣傳普通話(huà)總結2
遵照xx市語(yǔ)委辦等上級部門(mén)《關(guān)于推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》的有關(guān)指示精神和要求，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，豐富了師生文化生活�；仡櫛緦猛破罩芑顒�(dòng)，總結如下：
一、明確指導思想，大力做好宣傳工作
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，大力宣傳規范使用國家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)社會(huì )語(yǔ)言生活和諧健康，為提升我校語(yǔ)言文字應用能力、提高我校文化軟實(shí)力和綜合文明程度，為建設人力資源強國做出積極貢獻。
本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是：“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”。語(yǔ)言文字是文化的重要載體。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容，推廣普及普通話(huà)是各級各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容。推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，加強社會(huì )主義精神文明建設。
二、加強了組織領(lǐng)導
為了使推普活動(dòng)能深入開(kāi)展，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，對全校師生進(jìn)行了全面的宣傳，各班開(kāi)展得有聲有色，達到了活動(dòng)的目的。
三、形式多樣，內容豐富，效果良好
本次推普宣傳，學(xué)校領(lǐng)導小組對推普工作進(jìn)行了細化，并對活動(dòng)工作進(jìn)行督促指導，以學(xué)校為主陣地按計劃開(kāi)展活動(dòng)，形式多樣，內容豐富，效果良好，進(jìn)而達到向社會(huì )輻射的目的。開(kāi)展的主要活動(dòng)有：
1.通過(guò)校會(huì )、國旗下講話(huà)等形式，組織全體師生認真領(lǐng)會(huì )推普周有關(guān)文件精神，營(yíng)造了一種說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人的良好氛圍。
2.開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，學(xué)校通過(guò)辦板報、致全體師生及家長(cháng)朋友的一封信、在校門(mén)口懸掛推普宣傳標語(yǔ)橫幅,并在校園內醒目位置張貼宣傳畫(huà)等活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，掀起了一股學(xué)習普通話(huà)、會(huì )說(shuō)普通話(huà)的推普熱潮。
3.各年級組織了啄木鳥(niǎo)糾錯活動(dòng)。我校老師和學(xué)生在濮陽(yáng)市勝利路(濮上路至京開(kāi)大道段)進(jìn)行了語(yǔ)言文字規范化使用情況的檢查活動(dòng)，引導學(xué)生在學(xué)校、社區、商店、車(chē)站、理發(fā)店等場(chǎng)所搜尋錯別字。
4.開(kāi)展“經(jīng)典浸潤人生”第六屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)本著(zhù)“人人參與”的原則，采用集中與分散的方式進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，目的在于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的熏陶，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
全國推廣普通話(huà)宣傳周已經(jīng)結束，但是推廣普通話(huà)、推行規范字的工作還任重道遠。我們將一如既往的把推廣普通話(huà)、推行規范字作為素質(zhì)教育的重要內容，為弘揚民族文化，構建和諧社會(huì )貢獻自己的力量。
推廣宣傳普通話(huà)總結3
為了搞好本屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，按照省語(yǔ)委、省教育廳等《關(guān)于開(kāi)展第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》精神，我校開(kāi)展了豐富多彩的推普周活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
為了使全國第xx屆“推普”活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以級部主任為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導小組，使我�！巴破铡被顒�(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，使“推普”活動(dòng)得到了順利開(kāi)展。為此，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
一、提前做好宣傳發(fā)動(dòng)階段，利用例會(huì )時(shí)間組織大家學(xué)習有關(guān)的文件精神;并針對實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)。
二、有關(guān)活動(dòng)小組成員對校園的“推普”標語(yǔ)和推普專(zhuān)欄進(jìn)行更新，限度的營(yíng)造活動(dòng)氛圍;舉行并針對推普周活動(dòng)的升旗儀式。
三、各班開(kāi)展各項活動(dòng)，并做好記錄;
四、對本次推普周工作全面分析，認真總結。
在推普周期間，我校組織全體教職工認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，再次進(jìn)行了普通話(huà)基礎知識培訓，使我校全體師生對普通話(huà)有了新的理解、體會(huì )、認識和應用，積極創(chuàng )設了良好的語(yǔ)言環(huán)境。
學(xué)校還組織學(xué)生到校外和社區開(kāi)展了社會(huì )用字調查活動(dòng)，向社區群眾發(fā)放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及相應的普通話(huà)基礎知識，并對此次活動(dòng)熱情很高的路過(guò)群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話(huà)在我校扎根，我校結合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度，如：班級流動(dòng)紅旗評比、教師月工作考評等，經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，使我們師生及家長(cháng)進(jìn)一步意識到了說(shuō)普通話(huà)的重要性，讓普通話(huà)切實(shí)成為我們的名副其實(shí)的校園語(yǔ)言、習慣用語(yǔ)，為把我校辦成“遼寧省語(yǔ)言文字示范�！逼鸬搅朔e極的推動(dòng)作用。
推廣宣傳普通話(huà)總結4
為期一周的全國推普周活動(dòng)落下了帷幕。在本屆推普周宣傳口號“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話(huà)的熱潮。為了使學(xué)校學(xué)習普通話(huà)、推廣普通話(huà)的氛圍越來(lái)越濃，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，為創(chuàng )建健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境添磚加瓦，并取得了好的效果。
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序
在接到推普周活動(dòng)通知之后，學(xué)校首先成立了推普小組領(lǐng)導小組和工作小組，語(yǔ)文教研組制定推普周活動(dòng)方案，結合學(xué)校的實(shí)際設計了合理的活動(dòng)開(kāi)展方案。升旗儀式上，陳莉莉校長(cháng)向全體師生作推普周活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的良好習慣。與此同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，形成濃濃的說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍。
二、重視校園環(huán)境布置，渲染推普活動(dòng)氣氛
我校廣泛張貼推普標語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到每一位教職工和學(xué)生的心里，通過(guò)標語(yǔ)，營(yíng)造良好的推普氛圍。在校門(mén)口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長(cháng)了解這一活動(dòng)。同時(shí)，我們還利用學(xué)校的電子屏，滾動(dòng)播放“國家推廣全國通用的普通話(huà)”、“正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)”“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”等宣傳標語(yǔ)，向路人和家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
三、活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，學(xué)生參與熱情高漲
1.利用周一升旗儀式對全校師生做推普周工作動(dòng)員，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的良好氛圍。
2.為了深入宣傳推廣普通話(huà)，學(xué)校開(kāi)展以“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”為主題的手抄報比賽，孩子們以手抄報的形式，向同學(xué)和家長(cháng)宣傳說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的意義。
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我園為了貫徹落實(shí)全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高幼兒說(shuō)好普通話(huà)的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化作了大量的工作，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效。
1、加強領(lǐng)導，確保推普工作順利進(jìn)行
為了推普工作落到實(shí)處，我園成立了由園長(cháng)任組長(cháng)，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導小組，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評比的有關(guān)細則。
2、督促檢查、確保推普工作落到實(shí)處
領(lǐng)導小組對全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過(guò)認真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計劃，嚴格按計劃實(shí)施，并突出本年齡段特色，取得一定成績(jì)。
3、創(chuàng )設良好的推普氛圍
為了創(chuàng )設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)：迎接第十三屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語(yǔ)言文字普及工作及迎接第十三個(gè)全國推普周的專(zhuān)用標語(yǔ)，并且展板上每天出現一條全國推廣普通話(huà)宣傳周宣傳口號。
除此之外，我園還開(kāi)展了"幼兒故事、詩(shī)歌大賽活動(dòng)"，通過(guò)這次活動(dòng)，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過(guò)多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
4、開(kāi)展多種活動(dòng)，強化宣傳力度
通過(guò)檢查，我園在開(kāi)展推普工作上采用了多種形式，開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話(huà)說(shuō)的好是有文化、有修養、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學(xué)習和使用普通話(huà)看作是充實(shí)自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話(huà)導入了一個(gè)新的境界。幼兒園領(lǐng)導班子一致認為，我們應程度的發(fā)揮鄉鎮示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進(jìn)。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會(huì )，使每一位幼兒自覺(jué)成為一名小小推普員，再創(chuàng )推普工作新的輝煌。
推廣宣傳普通話(huà)總結6
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，是每一個(gè)中國人的驕傲，是一個(gè)中國人走出校園，走進(jìn)社會(huì )與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農村因為學(xué)習普通話(huà)的具體語(yǔ)言環(huán)境不良，學(xué)習時(shí)間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話(huà)水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、農村小學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)中存在的問(wèn)題
1、教師思想認識到位，言行卻不相一致。
仔細觀(guān)察小學(xué)校園，你會(huì )發(fā)現一個(gè)奇怪的問(wèn)題：剛入學(xué)的一年級小學(xué)生都操著(zhù)一口水平極高的普通話(huà)，按常理學(xué)生的普通話(huà)肯定會(huì )越說(shuō)越好，可逐漸你會(huì )發(fā)現，在教學(xué)一兩年以后學(xué)生的普通話(huà)水平不是越來(lái)越高，而是越來(lái)越土，土的跟農村人一模一樣，是什么讓孩子的語(yǔ)言發(fā)生了退化，難道是我們小學(xué)教師的素質(zhì)低？答案是否定的，歸根結底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進(jìn)農村小學(xué)課堂，不管是年輕教師，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話(huà)教學(xué)，盡管他們的普通話(huà)并不是那么標準。但課后呢？你會(huì )發(fā)現99%以上的教師全都用方言和學(xué)生交流對話(huà)。學(xué)生整天在這樣的環(huán)境中學(xué)習，結果可想而知。
2、缺乏說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境，學(xué)難以致用。
語(yǔ)言來(lái)源于生活，是生活的情感表達。學(xué)生作文中經(jīng)常會(huì )發(fā)現普通話(huà)與方言?shī)A雜使用的現象，課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，卡殼了，自己要表達的內容用普通話(huà)不知該怎么說(shuō)了，方言接著(zhù)就脫口而出了。廣大孩子的家長(cháng)基本都是農村人，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，更沒(méi)有意識要說(shuō)普通話(huà)。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的效果也是事倍功半，如教學(xué)“著(zhù)（zhao）火”一詞，受農村方言的影響都選擇“著(zhù)（zhuo）火”。
二、解決問(wèn)題的有效策略
1、轉變思想，讓年輕的教師擔任低年級的教學(xué)工作。
良好的開(kāi)端是成功的一般半。剛入學(xué)的一年級小學(xué)生，純潔的就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開(kāi)始畫(huà)出人生最美的圖畫(huà)。低年級也是學(xué)生良好習慣養成關(guān)鍵時(shí)期，這一點(diǎn)誰(shuí)都不可否認。
縱觀(guān)所有的農村小學(xué)，小學(xué)教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學(xué)的高年級。而且在廣大農村小學(xué)還有一個(gè)不成文的規定，大部分校長(cháng)都安排年齡相對較大的教師擔任低年級的教學(xué)，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩重。不錯，老教師在長(cháng)年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，哄低年級小學(xué)生學(xué)習的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點(diǎn)令年輕教師望洋興嘆，可我們也應看到，大部分的老教師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的師范教育，有些甚至漢語(yǔ)拼音還不認識，普通話(huà)水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時(shí)代的潮流，深受孩子的喜愛(ài)。更應看到，只要低年級養成了良好的說(shuō)普通話(huà)的習慣，學(xué)生升入高年級以后，隨著(zhù)知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話(huà)水平高低對學(xué)生的影響反而減小。近幾年，我們學(xué)校轉變觀(guān)念，每年入學(xué)伊始，都選擇普通話(huà)好，年輕的教師擔任低年級的教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)踐證明，他們教出來(lái)的孩子普通話(huà)水平要明顯高于老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時(shí)髦的老師。
2、創(chuàng )設機會(huì )，搭建學(xué)說(shuō)普通話(huà)的平臺
根據心理學(xué)分析，小學(xué)階段正是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的好時(shí)期。農村小學(xué)生說(shuō)普通話(huà)能力低，其中一個(gè)主要原因是普通話(huà)聽(tīng)得少，說(shuō)得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學(xué)生創(chuàng )設聽(tīng)說(shuō)機會(huì )，以培養學(xué)生說(shuō)話(huà)能力，正所謂熟能生巧。
�。�1）課堂上，堅持講普通話(huà)。課堂教學(xué)，是師生雙邊活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中，離不開(kāi)講解、提問(wèn)、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話(huà)，如有錯誤發(fā)音，還要及時(shí)糾正。同時(shí)，要求教師加強自身修養，在講普通話(huà)中起表率作用。
�。�2）課外，提倡講普通話(huà)。學(xué)校生活，除了課堂上，還有大量的課外時(shí)間。課外，提倡師生間，學(xué)生間要盡量講普通話(huà)，并多加鼓勵。這樣，就能為學(xué)生創(chuàng )設無(wú)數的聽(tīng)說(shuō)機會(huì )和空間，不僅僅是學(xué)生，就連教師的普通話(huà)能力也能得到提高。
�。�3）加強朗讀訓練。小學(xué)語(yǔ)文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優(yōu)美、語(yǔ)言規范的文章。指導學(xué)生有感情地朗讀，不僅能使學(xué)生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能讓學(xué)生在朗讀中培養語(yǔ)感，體會(huì )優(yōu)美文句，提高學(xué)生的朗讀能力，也能有效地促進(jìn)學(xué)生說(shuō)普通話(huà)能力的發(fā)展。學(xué)生讀得多了，潛移默化，說(shuō)普通話(huà)能力自然提高得很快。
�。�4）重視口語(yǔ)交際訓練�？谡Z(yǔ)交際在廣大農村學(xué)校中一般都是，聾子的耳朵擺設，因為他不參加測試，學(xué)生一句兩句就沒(méi)得說(shuō)了，還可能多數是答非所問(wèn)�？谡Z(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)是：“規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣�！笨梢�(jiàn)，加強口語(yǔ)交際訓練，能有效地提高學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的能力。學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織教師根據教材的編排和結合農村的實(shí)際、提出口語(yǔ)交際要求，加強訓練，定期聽(tīng)課，并引導學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地進(jìn)行訓練。
�。�5）與家庭取得配合。在家庭里，我們也試著(zhù)要求家長(cháng)能說(shuō)普通話(huà)，在家也營(yíng)造一個(gè)學(xué)習普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境。家長(cháng)不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，但可以督促學(xué)生說(shuō)，同時(shí)在說(shuō)話(huà)時(shí)家長(cháng)能試著(zhù)用普通話(huà)與學(xué)生交流，家長(cháng)學(xué)生一起學(xué)習，相互指導，相互督促。
�。�6）有效利用學(xué)校的小廣播站，你不會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系，先聽(tīng)別人說(shuō)，教師可以選擇一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的童話(huà)故事，經(jīng)典的`課文進(jìn)行配樂(lè )朗誦，分學(xué)段、分時(shí)間播送，讓學(xué)生學(xué)說(shuō)，看誰(shuí)學(xué)得好，學(xué)得像，定期開(kāi)展比賽，以學(xué)促說(shuō)。
剛開(kāi)始肯定有個(gè)別的學(xué)生因為怕羞、膽小，一時(shí)接受不了，老師首先做出表率，再讓班干部小組長(cháng)帶頭執行，時(shí)間長(cháng)了，人人都說(shuō)，學(xué)生肯定能說(shuō)起來(lái)。
3、定期開(kāi)展班級間的普通話(huà)比賽
學(xué)校的活動(dòng)，我們必須參加，而且一個(gè)也不能少，讓學(xué)生在人更多的環(huán)境中說(shuō)出正確的普通話(huà)。學(xué)校組織開(kāi)展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩(shī)比賽”“個(gè)人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )。又給學(xué)生一個(gè)訓練的平臺。在一次次的活動(dòng)中相信學(xué)生的普通話(huà)一定能有所提高。
4、將學(xué)生的普通話(huà)水平納入學(xué)生的年終評價(jià)
改變以往，語(yǔ)文評價(jià)只注重筆試，不注重口語(yǔ)的現狀，每學(xué)期年終評價(jià)前，先組織教師對學(xué)生的普通話(huà)水平進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，并將學(xué)生的成績(jì)納入教師的業(yè)務(wù)考核，對教師形成一定的督促作用。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學(xué)生普通話(huà)水平的措施，并在日常教學(xué)中扎實(shí)推進(jìn)，在校園中掀起了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的熱潮。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，不管是學(xué)生的普通話(huà)水平，還是教師的普通話(huà)水平都得到了很大提高。
推廣宣傳普通話(huà)總結7
為期一周的全國推普周活動(dòng)落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據省教育廳省語(yǔ)委辦文件精神，學(xué)院結合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，以“提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”為主題，以“遵循推廣普通話(huà)為學(xué)院現代化教育服務(wù)，為提高全院師生文化底蘊服務(wù)，為全面建設學(xué)院服務(wù)”為宗旨，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使廣大師生在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中明理，同時(shí)又一次為創(chuàng )建健康的校園語(yǔ)言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果�，F將工作總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序
為將推普周活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)院領(lǐng)導高度重視，成立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動(dòng)的開(kāi)展，明確了“推普周”活動(dòng)的時(shí)間、內容及意義。制定了“推普宣傳周”活動(dòng)方案，從而使學(xué)院的“推普周”活動(dòng)做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實(shí)，確保了“推普周”活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、在校園中布置宣傳陣地，充溢著(zhù)濃濃的推普氛圍
(一)為營(yíng)造良好的推普氛圍，學(xué)院在各教學(xué)樓醒目位置懸掛推普宣傳標語(yǔ)。召開(kāi)推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，鼓勵廣大學(xué)生勇于說(shuō)普通話(huà)，樹(shù)立自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)的觀(guān)念，保證學(xué)生會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)普通話(huà)。加強了對普通話(huà)的進(jìn)一步了解。
1、院內環(huán)境宣傳：制作推廣普通話(huà)標牌和展牌，在校園櫥窗內張貼普通話(huà)宣傳海報，在學(xué)院醒目處懸掛普通話(huà)宣傳條幅，利用各樓內LED顯示屏進(jìn)行動(dòng)態(tài)普通話(huà)標語(yǔ)宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境宣傳：學(xué)院廣播站不定期進(jìn)行“推廣普通話(huà)專(zhuān)題節目”的宣傳，做好普通話(huà)的示范工作。利用校園廣播、網(wǎng)站等方式，營(yíng)造推廣普通話(huà)的宣傳氛圍。
3、班級環(huán)境宣傳：各班級布置普通話(huà)宣傳板報，在宣傳欄內張貼宣傳畫(huà)及宣傳標語(yǔ)。
(二)在教師職工學(xué)習會(huì )上大力宣傳語(yǔ)言文字法規。要求廣大教師職工以積極的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情參與到推普活動(dòng)中來(lái)，在工作中要自覺(jué)使用普通話(huà)和書(shū)寫(xiě)規范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話(huà)真正成為工作語(yǔ)言。通過(guò)廣泛深入的宣傳，提高了廣大教師職工的推普意識和參與意識，營(yíng)造了濃郁的推普氛圍。
1、舉辦教師規范教案展覽。開(kāi)展規范教案展覽活動(dòng)，著(zhù)重規范教案的格式，特別是規范書(shū)寫(xiě)，對規范的教案進(jìn)行展覽。
2、帶領(lǐng)教師參加普通話(huà)測試流程的學(xué)習和測試活動(dòng)。對各教學(xué)系開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超的普通話(huà)學(xué)習和測試活動(dòng)，提高普通話(huà)宣傳推廣意識及學(xué)習意識。
三、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性
為扎實(shí)有效的開(kāi)展好“推普周”活動(dòng)，學(xué)院積極開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。
(一)認真組織廣大師生深入學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》和《河北省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，不斷深化宣傳工作內涵。進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院的推普工作走上法制軌道。
(二)“推普周”期間學(xué)院進(jìn)行了普通話(huà)水平測試，一直以來(lái)對普通話(huà)宣傳及測試等各項工作大力支持的學(xué)院董事長(cháng)院長(cháng)孫院長(cháng)得知這一情況后，在新學(xué)期各項工作都緊鑼密鼓的時(shí)候，表現出一位領(lǐng)導者響應國家號召的果斷與堅持。不僅在學(xué)院語(yǔ)委辦下發(fā)的測試通知上簽字，而且號召廣大教師積極參與普通話(huà)的宣傳及測試工作。
(三)組織教師進(jìn)行普通話(huà)測試。首先向教師們講解普通話(huà)的測試流程及普通話(huà)機測的注意事項，通過(guò)“以身示范”，使學(xué)院教師帶著(zhù)濃厚的興趣與熱情積極參與廣泛參加。至此學(xué)院全體教師100%已獲得普通話(huà)等級證書(shū)。
(四)組織開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”。
第十四屆推普周期間，我們充分利用中國共產(chǎn)黨建黨90周年的契機，把語(yǔ)言文字工作的宣傳與中華經(jīng)典誦讀相結合。
1、動(dòng)員大會(huì )
為了更好地將推普工作深入到學(xué)生當中，學(xué)院黨委副書(shū)記王振嶺、語(yǔ)言文字工作委員會(huì )辦公室主任陳偉圍繞“提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”這個(gè)主題向全體新生發(fā)起動(dòng)員大會(huì )。號召廣大師生積極參與到普通話(huà)的宣傳語(yǔ)推廣工作中去。
2、學(xué)院教師主動(dòng)參與
大賽自啟動(dòng)以來(lái)，各處各系的教師都積極響應學(xué)院號召，參與到推普工作與中華誦讀活動(dòng)中。在學(xué)院各處、系共同努力下全院師生廣泛參與，同時(shí)大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導關(guān)注與支持。
3、各系進(jìn)行系內初賽
各系接收文件之后即刻組織系內學(xué)生進(jìn)行初賽選拔活動(dòng)，新老生一起共同演繹了悠久的中華文化傳統以及普通話(huà)的內涵底蘊。
4、舞臺演出
經(jīng)過(guò)一番角逐之后，學(xué)院將各處系推選出的優(yōu)秀作品登臺演出。
此次大賽學(xué)院教師代表誦讀了經(jīng)典篇目《中華誦》《祝捷歌》全系共誦演了《青衣》《沉馬》，原創(chuàng )《紅旗飄飄照我行》等經(jīng)典篇目。演出內容精彩紛呈，演出者將古現代詩(shī)詞中優(yōu)秀篇目加以再創(chuàng )新，以音樂(lè )、畫(huà)面、舞蹈等形式讓全院師生沉浸在普通話(huà)的海洋中，陶醉在中華幾千年的悠久歷史文化中。
在第十四屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的基礎上，大賽意在通過(guò)集中展演，在全院范圍內營(yíng)造出提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，傳承千年文明的氛圍，提升學(xué)院師生綜合素質(zhì)，為學(xué)院提供了更加強大的精神動(dòng)力和更良好的文化氛圍。
四、推普繼續，行動(dòng)繼續
一系列多姿多彩的活動(dòng)中，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為學(xué)習生活加入了新鮮的調味料，又提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚了中華優(yōu)秀文化傳統，同時(shí)增長(cháng)了用好祖國語(yǔ)言文字的意識。無(wú)論是活動(dòng)或是比賽，無(wú)論贏(yíng)者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿(mǎn)足和快樂(lè )，因為這是收獲的一周、這是學(xué)習的一個(gè)片斷、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。
通過(guò)以上多種形式對“推普周”的宣傳，學(xué)院教師職工及學(xué)生深刻體會(huì )到學(xué)習普通話(huà)的重要性，以及對弘揚中華優(yōu)秀文化傳統的深淵意義。
學(xué)院將以本次“推普周”活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化措施，大力開(kāi)展推普活動(dòng)，構建一個(gè)健康、文明、規范的學(xué)習環(huán)境。我們將繼續做好普通話(huà)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取將推廣普通話(huà)活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內心深處。
推廣宣傳普通話(huà)總結8
9月11日至xx日是全國推普宣傳周，我是我們學(xué)校派出的小宣傳員。剛接到這一任務(wù)，想：“這太容易了，不就是發(fā)發(fā)傳單嘛�！�
11日下午，我們和老師一起來(lái)到街心公園，那里人來(lái)人往，非常熱鬧。我們在桌上鋪了一張紙條，上面寫(xiě)了幾個(gè)字與詞，讓過(guò)路的行人來(lái)讀，如讀對了，就獎勵他一個(gè)小禮物。
3點(diǎn)50了，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了，按計劃應該發(fā)傳單了�？墒恰疤煊胁粶y風(fēng)云”，這時(shí)卻下起了大雨，街上的行人變少了，只有幾輛自行車(chē)在路上跑來(lái)跑去。我們只好跟在自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)后面追著(zhù)，硬把宣傳單塞在他們的車(chē)簍里。追了五輛車(chē)就跑得大汗淋漓。
哈哈，終于看到了一個(gè)過(guò)路人，我跑上去，把傳單遞給他，對他說(shuō)：“叔叔，請您說(shuō)好普通話(huà)”�？伤孟鬀](méi)聽(tīng)見(jiàn)，對我不理不睬。我跟上去提高聲音又說(shuō)了一聲，他卻繞道而行。
又過(guò)了十幾分鐘，我手中的十幾張傳單還剩三張，可我現在已經(jīng)兩腿發(fā)軟，口干舌燥，再也支持不住了，再說(shuō)路上的行人也越來(lái)越少了。怎樣才能把手里的這三張“祖宗”給發(fā)出去呢?正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)要回家，我心生一計，把最后的三張給了他，讓他回去發(fā)給他的家人。
看來(lái)做一個(gè)普通話(huà)的小宣傳員并不容易，但是為了人們溝通的順暢，我會(huì )堅持的。
推廣宣傳普通話(huà)總結9
為了更好地配合教育局、宣傳部等有關(guān)部門(mén)組織的第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，我校非常重視，在召開(kāi)了年級會(huì )議認真研究的基礎上，進(jìn)行了周密部署，圍繞構建和諧語(yǔ)言生活，規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓學(xué)生了解這次推廣普通話(huà)活動(dòng)的意義和目的，我校語(yǔ)文科對這次活動(dòng)作了具體部署，現將這次活動(dòng)的具體內容總結如下:
一、加強宣傳，營(yíng)造氛圍
首先召集校會(huì )，要求師生在日常的學(xué)習、工作和生活中，使用普通話(huà)語(yǔ)言，利用學(xué)�？衫玫男麄麝嚨�，張貼標語(yǔ)口號。比如有的學(xué)校張貼出 規范語(yǔ)言，溝通心靈，和諧發(fā)展 等口號，使推廣普通話(huà)活動(dòng)在校內外深入人心。通過(guò)以上各種宣傳措施，提高了學(xué)生對這次推廣普通話(huà)活動(dòng)的共識，營(yíng)造了積極的學(xué)習氛圍。
二、周密部署，認真實(shí)施
1.在教師中積極開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)，教師是學(xué)生的施教者，也是各種社會(huì )活動(dòng)的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學(xué)校要做的工作主要有兩方面:
一是在教學(xué)中使用標準的普通話(huà)語(yǔ)言，施教給學(xué)生;
二是在社會(huì )活動(dòng)的參與中使用正規的普通話(huà)語(yǔ)言，影響社會(huì )。
2.在年級進(jìn)行普通話(huà)知識競賽，讓學(xué)生從最基本來(lái)了解普通話(huà)的意義。
3.在學(xué)生中進(jìn)行古文朗誦大賽活動(dòng)，由領(lǐng)導、教師作評委。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生普通話(huà)水平的提高，展示了我校師生的風(fēng)采和精神面貌，同時(shí)提高了教師和學(xué)生對古代作品、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平。
4.教師和教師之間、教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間開(kāi)展互監互察活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是在教師平素的授課過(guò)程中和學(xué)生發(fā)言時(shí)，師生之間互相糾正、學(xué)生之間互相糾正讀音;學(xué)生在游戲中，教師在組織學(xué)生的娛樂(lè )中，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業(yè)中出現的錯別字等。
5.在學(xué)生中開(kāi)展征集、創(chuàng )作推廣普通話(huà)宣傳口號活動(dòng)。
6.有些班級還利用課前才藝展示時(shí)間，開(kāi)展普通話(huà)訓練或展示，如朗讀課文、背誦古詩(shī)、講故事、成語(yǔ)接龍、激勵語(yǔ)等。
三、存在的問(wèn)題及應采取的措施
通過(guò)第xx屆推廣普通話(huà)活動(dòng)，使在校師生及社會(huì )的普通話(huà)普及程度得到了進(jìn)一步的提高，使我校師生對《國家通用語(yǔ)言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來(lái)了燦爛多彩的文化，同時(shí)也為普通話(huà)推廣帶來(lái)了一定障礙。因此，普通話(huà)的推廣不是一蹴而就的，是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，不是通過(guò)幾次活動(dòng)就能告罄，需要全社會(huì )的共同努力。加之有些人對這次活動(dòng)認識不足，認為語(yǔ)言只是人們日常交流思想的工具，只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、教育，提高其認識。另外還有些學(xué)生的普通話(huà)和漢字書(shū)寫(xiě)不太規范，有待于幫助其加強學(xué)習、訓練和提高。
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