頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉眼間，我們已經(jīng)從這個(gè)學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車(chē)上，興奮地等待著(zhù)，迫切希望走向講臺的沖動(dòng)，我們幻想著(zhù)。靜靜地，車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著(zhù)你。我才猛然發(fā)現，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。經(jīng)過(guò)了四個(gè)半小時(shí)的長(cháng)途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。
這一周的時(shí)間是快樂(lè )的，我們如珍寶般來(lái)好好度過(guò)我們這么短暫的“學(xué)生時(shí)期”。在這里，我們結實(shí)了來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生，他們滿(mǎn)腹錦綸，學(xué)富五車(chē)。在這里，我們依然可以飯來(lái)張口，進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來(lái)進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候，天氣特別冷，但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無(wú)償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著(zhù)“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個(gè)人晚上蓋三床被子。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好，平易近人、博學(xué)多識。經(jīng)驗豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。一個(gè)星期匆匆過(guò)去了，又到了離別的時(shí)刻。一曲周華健的《朋友》過(guò)后，好友陸續被不同的學(xué)校接走了。
再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開(kāi)往張村中學(xué)的車(chē)。我們又上路了，前行的腳步從未停止。車(chē)子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上，我們四個(gè)女生開(kāi)始向邵杰老師詢(xún)問(wèn)我們學(xué)校的情況，比如：到學(xué)校后我們什么時(shí)候可以開(kāi)始上課？我們教什么科目？等等問(wèn)題。大約在路上走了二十分鐘，車(chē)子向右一轉走進(jìn)了一個(gè)大門(mén)內。我們的終點(diǎn)站到了---張村中學(xué)。帶著(zhù)好奇和忐忑的心情走下車(chē)，環(huán)顧了學(xué)校一下，整體感覺(jué)還不錯。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛生打掃得非常干凈整潔。一會(huì )兒，何校長(cháng)、李校長(cháng)過(guò)來(lái)給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺(jué)非常親切，內心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來(lái)到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個(gè)時(shí)候，不知道從哪里冒出來(lái)的二十幾個(gè)孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車(chē)上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶?zhuān)伦约喊岵坏剿频�。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺(jué)得自己都不一定拿得動(dòng)，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會(huì )瞬間移動(dòng)一樣，從車(chē)里來(lái)到了宿舍。他們匆匆圍過(guò)來(lái)，用我們不太聽(tīng)懂的話(huà)說(shuō)：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長(cháng)時(shí)間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。實(shí)習的生活正式拉開(kāi)大幕，一切都才剛剛開(kāi)始。
因為我們是周三到學(xué)校，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)幾天課，了解一下學(xué)校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來(lái)的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著(zhù)這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個(gè)時(shí)候那些可愛(ài)的孩子又出現了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長(cháng)告訴我們學(xué)生比較調皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來(lái)在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門(mén)口，在李校長(cháng)介紹完之后，伴隨著(zhù)學(xué)生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動(dòng)中，我向學(xué)生們做了自我介紹�，F在回想起來(lái)，自己一點(diǎn)也記不起自己當時(shí)說(shuō)了些什么。后來(lái)我開(kāi)始了第一節課，但是沒(méi)過(guò)一會(huì )教室里就亂了起來(lái)。說(shuō)話(huà)、串座位、玩鬧的各種調皮的孩子，打亂了課堂秩序�？粗�(zhù)他們他們混亂的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動(dòng)的`樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。管理課堂真的是一個(gè)難題，尤其是對于五年級的學(xué)生。
他們年齡小，活潑好動(dòng)，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力？通過(guò)向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學(xué)設計上下功夫。從學(xué)情出發(fā)，設置較多的學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，提高學(xué)習熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛(ài)又怕你，樹(shù)立自己的教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認真負責。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生�？匆�(jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多加表?yè)P和贊許。
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