教師高級職稱(chēng)工作總結（通用8篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的教師高級職稱(chēng)工作總結（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
教師高級職稱(chēng)工作總結1
一、政治思想表現
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十七大、十八大精神，積極參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，完成心得體會(huì )，努力提高自己的思想素質(zhì)。本人忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，認真履行崗位職責，模范遵守各項規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，為人師表。依法執教，文明執教，克已奉公
二、教育教學(xué)能力
作為教師，我始終牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有長(cháng)流水，”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”專(zhuān)科學(xué)習和西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的本科學(xué)習。系統的學(xué)習了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教材教法》等教育教學(xué)理論，使自己具有了扎實(shí)的理論基礎和教育功底。工作中，我堅持利用業(yè)余時(shí)間閱讀《中國教育報》《作文評改報》、《語(yǔ)文學(xué)習報》、《班主任之友》等報刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教育技術(shù)培訓，借助網(wǎng)絡(luò )了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，探索教育教學(xué)新規律，努力豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷更新教育教學(xué)理念，并將所學(xué)知識較好的與教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，有效指導中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導的本校教師游麗明，現已成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。 在班主任工作中，我始終堅持“以德為首，以人為本”的教育觀(guān)，堅持以愛(ài)國主義教育為中心，以日常行為規范養成教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的良好行為習慣和學(xué)習習慣為落腳點(diǎn)，本著(zhù)“大處著(zhù)眼，小處入手”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)生的思想道德建設。采取 “班長(cháng)輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式，培養學(xué)生的主人翁意思和責任意思；采用星級管理和星級評價(jià)的方式，加強對學(xué)生進(jìn)行紀律，衛生、愛(ài)護公物，遵規守紀，文明禮貌等行為習慣的培養，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思；通過(guò)“小組合作學(xué)習”“一幫一”結對子，開(kāi)展寫(xiě)周記等方式，促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉化，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；充分利用晨會(huì )、班團會(huì )、重大節日、紀念日，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，拓寬育人的途徑。我組織開(kāi)展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、 “走進(jìn)歷史--看釣魚(yú)島”等系列教育活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心；“誠信在身邊”“學(xué)會(huì )感恩”、“環(huán)保衛士彎腰行動(dòng)”等主題教育活動(dòng)，從學(xué)生身邊小事抓起，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，形成習慣，并內化為優(yōu)良品質(zhì)。擔任班主任近20年來(lái)，始終堅持以身作則，言傳身教，所任班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評為校、鎮優(yōu)秀班級，先進(jìn)班主任，在校內外享有較高聲譽(yù)。
在教學(xué)工作中，我認真研讀課標，讀透教材，從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面，進(jìn)行過(guò)各類(lèi)課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。作文輔導方面，引導學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導的“隨筆”練習，得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導的肯定，并在全校推廣。在教學(xué)方法的設計上，依據學(xué)情，結合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革，精心編寫(xiě)學(xué)案，潛心設計學(xué)生參與的問(wèn)題，培養學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現代教學(xué)手段創(chuàng )設情境，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍。作為語(yǔ)文組的教研組長(cháng)，帶領(lǐng)組內教師積極開(kāi)展小課題研究和學(xué)科模式構建工作，多年來(lái)，親自承擔和組織成員研究的主要專(zhuān)題有《語(yǔ)文課堂有效性提問(wèn)教學(xué)策略研究》，《問(wèn)題情境創(chuàng )設的有效方法》和《學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽(yáng)運用《學(xué)案導學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉愁》一課，在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。
三、工作成績(jì)及履行職責
本人擔任班主任多年，班級的鞏固率始終居于前列，學(xué)生具有良好的行為習慣和學(xué)習習慣，后進(jìn)生轉化工作得到校領(lǐng)導和同事的一致肯定，多次被評為校先進(jìn)班級，優(yōu)秀班主任；教學(xué)中，所任教的班級成績(jì)，平均分，優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，個(gè)人也取得了一些成績(jì)：
平時(shí)積極組織本年級組的教師開(kāi)展備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，同時(shí)并不斷指導語(yǔ)文組青年教師，幫扶結對，同課異構，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，在語(yǔ)文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的語(yǔ)文閱讀課學(xué)習法、以及合作――探究――交流――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習主體性，在教學(xué)中摒棄傳統講法，師生互動(dòng)，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果
教師高級職稱(chēng)工作總結2
任現職以來(lái)，我一直從事班主任工作和政治教學(xué)工作，現將本人的工作情況總結如下：
一、思想素質(zhì)
作為政治教師，我注重自身的思想政治素質(zhì)，堅持以中國特色社會(huì )主義理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習黨的方針政策，并作下學(xué)習筆記，為堅定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，以身作則，為人師表。同時(shí)熱愛(ài)學(xué)生，管理中以學(xué)生為本，關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”，關(guān)心“貧困學(xué)生”，努力創(chuàng )建和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、業(yè)務(wù)能力
1、教育能力
工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，注重對工作的總結、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括說(shuō)是做好三結合：一是說(shuō)服教育和“洗腦”相結合。我以“多鼓勵、少懲罰”為指導思想，做到用“情”感化學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道�！蓖瑫r(shí)，為避免單調、陳舊的說(shuō)教，增強對學(xué)生的震撼力，我通過(guò)感人文章、催人奮進(jìn)的音像制品、主題班會(huì )等形式，對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，這些外在的因素極大地提升了學(xué)生的斗志。二是跟班管理和學(xué)生自主管理相結合。我以“多跑路，勤跟班”為活動(dòng)準則，適時(shí)督查課堂紀律、兩操、兩睡和清潔等，用細致的工作轉化學(xué)生。同時(shí)在民主討論的基礎上制定易操作的班規，用制度進(jìn)行管理，有力地增強了學(xué)生的自我管理意識。三是統籌各科和重點(diǎn)把握相結合。提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，需要各科協(xié)調發(fā)展，我注重加強各科的聯(lián)系，及時(shí)反饋教學(xué)信息，以彌補不足。同時(shí)，重點(diǎn)把握語(yǔ)數外基礎學(xué)科。我班以“夯實(shí)基礎，展現自我”為班訓，對語(yǔ)數外實(shí)行系統管理，強化基礎知識。以數學(xué)為例，我管理措施之一是實(shí)施“每周一練”，考查課本上的定義、習題和上課講解的例題，這既促使學(xué)生把握基礎知識，又提高了學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。此舉受到學(xué)生的一致好評，收效也好。由于師生關(guān)系融洽，管理到位，行之有效，我班的班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班集和諧。為此，我班每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”，目前所帶高2xx8班，年級前10位我班穩占8位。
2、教學(xué)能力
我不僅“認真”工作，而且“精心”工作，注重總結和提升，形成了自身的教學(xué)特色。一是備課充分。雖然我有多年的教學(xué)經(jīng)驗，但我從不單憑經(jīng)驗去教學(xué)，仍舊認真備課，經(jīng)常和同事商討教學(xué)方面的問(wèn)題，力求化難為易。二是課堂活躍。每節課我都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，引導學(xué)生不作觀(guān)眾，爭當演員，讓學(xué)生在參與的氛圍中掌握知識。三是實(shí)用性強。在傳授書(shū)本知識的同時(shí)，注重聯(lián)系國際國內重大時(shí)事和身邊事，讓學(xué)生既專(zhuān)注書(shū)本又放眼世界，培養學(xué)生運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使政治課成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科之一。四是總結性強。面對眾多零散的知識，我采用知識框架法、圖表法等，注重對知識的梳理、整合，讓學(xué)生形成整體印象。五是技巧性強。學(xué)生運用知識的能力如何，關(guān)鍵在于掌握方法，為此我搏采眾長(cháng)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期總結，將客觀(guān)題歸納為十大類(lèi)，主觀(guān)題歸納為八大類(lèi)，總結出每類(lèi)題的解提技巧，這極大地提高了學(xué)生的學(xué)習能力。六是思想性強。思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，教學(xué)中注重培養學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，規范學(xué)生行為，強化養成教育，讓學(xué)生終身受益，健康成長(cháng)。為此，學(xué)生對我評價(jià)好，民主測評“滿(mǎn)意率”在94%以上。 教研能力上。首先，我自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)訂有《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治課教學(xué)參考》等核心期刊，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念。積極參加各級組織的教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。xx年，在全市高中思想政治教學(xué)競賽中獲二等獎。其次，我注重教育科研，由本人主研的課題《農村中學(xué)思想政治課實(shí)施素質(zhì)教育的探索與研究》，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，于xx年3月成功結題。再次，我注重教育教學(xué)經(jīng)驗總結，堅持每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。xxx年6月，我撰寫(xiě)的《談思想政治課教學(xué)中的師生思想溝通》獲四川省教育教學(xué)論文大賽一等獎，并發(fā)表在《中國教育大典》上。xx年4月，我撰寫(xiě)的《時(shí)政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學(xué)研究》。xx年10月，我撰寫(xiě)的《從實(shí)際出發(fā)，上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月，我撰寫(xiě)的《政治教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂(lè )山師范學(xué)院學(xué)報》。xxx年8月，我撰寫(xiě)的《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )贊美》發(fā)表于《科教導報》。
在做好自已本職工作的同時(shí)，我積極承擔指導培養青年教師的工作，指導青年輔導員何梅、青年教師付強。在指導期間，我制定可行的指導計劃，工作認真負責，使他們現已成為教育教學(xué)上的一把好手。
三、工作業(yè)績(jì)
由于我認真履行教師崗位職責，治學(xué)嚴謹，使我取得了很好的工作業(yè)績(jì)。教育上，我帶的高xx級16班，每學(xué)期均被學(xué)校評為“校風(fēng)示范班”，高考超額完成本科目標13人，我也因此被評為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級8班，年級前10位我班占8位，年級前20位我班占16位，顯示出強勁的發(fā)展勢頭。教學(xué)上，xxx年在全市高中思想政治教學(xué)競賽中獲二等獎。所教的高xx級16班，雖是一個(gè)普通班，但在高考中取得全縣第五名的好成績(jì)。目前所教的高xxx級8班，在去年年底全縣組織的'統一考試中，該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上，我主研的科研課題于xxx年3月獲縣二等獎，近五年在省級以上刊物發(fā)表論文五篇。為此，學(xué)生對我評價(jià)好，在xxx年學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng )滿(mǎn)”活動(dòng)總結會(huì )議上，學(xué)生評價(jià)最好的四位老師中，我就是其中一位。
成績(jì)屬于過(guò)去，我將在以后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
教師高級職稱(chēng)工作總結3
我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整二十年了，儼然是一位資歷豐富的“老教師”了。在這二十年之中，我在師德方面從來(lái)都是恪盡職守，堅持不懈，始終以“優(yōu)秀教師”的標準來(lái)要求自己，積極進(jìn)取與探索，取得了一些成績(jì)�，F將任現職以來(lái)的教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、恪守職責，保持優(yōu)秀老師水準。
作為一名教書(shū)育人的工程師，我堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大、十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師，做一個(gè)合格的、令人民滿(mǎn)意的教師。在課堂教學(xué)方面，我積極鉆研新的教學(xué)方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地，使學(xué)生們愛(ài)上語(yǔ)文課，扎實(shí)掌握相應知識。我進(jìn)行過(guò)各類(lèi)課型的嘗試，比如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等，取得了良好的效果。
另外，我狠抓作文輔導工作，引導學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導的“隨筆”練習，已在全校及至全縣引起較大的反響，因而起到了相應的帶頭作用。平時(shí)的期中期末考試，我也認真組織學(xué)生復習備考，并積極摸索語(yǔ)文規律，進(jìn)行有益的總結，每年每學(xué)期，我所任教的班級都在同年級各班中處領(lǐng)先地位，效果顯著(zhù)。正因如此，從20XX年至20XX年，我連續八年被縣教育局評定為年度考核“優(yōu)秀”等次，連續被評為“縣優(yōu)秀教師”，20XX年被評為黃岡市市級骨干教師，參加過(guò)20XX年市教科院組織的骨干教師培訓學(xué)習。我還曾多次獲得“三八紅旗手”“工會(huì )積極分子”“優(yōu)秀黨員”“學(xué)生最滿(mǎn)意的老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，堪稱(chēng)本校語(yǔ)文教學(xué)方面的一面旗幟。
二、勤于鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久的職業(yè)，必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)著(zhù)作或雜志，如《中國教育報》《湖北教育》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等。結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。教學(xué)之余，我將個(gè)人心得體會(huì )構思組織，寫(xiě)成論文。自20XX年任中教一級以來(lái)，我在教學(xué)研討方面取得了以下成果：20XX年《話(huà)題作文的常見(jiàn)不足》獲全國優(yōu)秀教師論文評選一等獎，并收入《全國語(yǔ)文教師優(yōu)秀論文年匯》;20XX年《讓閱讀成為悅讀》獲黃岡市教科院優(yōu)秀論文評比二等獎;論文《意蘊各別的“獨”》發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)與研究》 《新課程背景下語(yǔ)文教師必備的素養》《真情與卓見(jiàn)——考場(chǎng)作文兩大法定》等論文發(fā)表于《鄂東晚報教育導刊》……近年來(lái)，在各類(lèi)等國家省市級刊物上發(fā)表論文二十多篇。
三、勤于輔導，促進(jìn)學(xué)生能力提高。
教學(xué)相長(cháng)，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能取得更好的教學(xué)效果。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。平時(shí)不僅經(jīng)常開(kāi)展知識性、趣味性活動(dòng)，以達到培養能力、開(kāi)發(fā)智力的目的。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
業(yè)務(wù)方面，我狠抓作文教學(xué)。不僅注重課堂45分鐘的效率，還把語(yǔ)文的觸角延伸到課外，用“隨筆”這種形式，來(lái)促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高作文能力。通過(guò)多年努力，我輔導學(xué)生在全國各級報刊發(fā)表文章百余篇。我主編社團刊物《蓓蕾》在20XX年獲全市優(yōu)秀社團評比一等獎，本人獲優(yōu)秀輔導老師一等獎：20XX年《蓓蕾》獲全市優(yōu)秀社團“四優(yōu)”評比二等獎，本人獲優(yōu)秀輔導老師一等獎;20XX年指導學(xué)生雷攀平、羅權、蔡聰芮等學(xué)生參賽讀書(shū)征文比賽，分獲全省一、二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導老師;20XX至20XX年輔導學(xué)生汪琴、王坤、汪淼等近二十名在市三科聯(lián)賽中取得語(yǔ)文單科一.二等獎，其中，20XX年汪淼同學(xué)在全市20XX多名學(xué)生中語(yǔ)文單科成績(jì)第四名，在全縣引起廣泛反響;20XX年指導學(xué)生張紅、邱露在省級期刊《小作家》第5期上發(fā)表作文，指導黃世鈺在《小作家》第10期上以“每期一星”的形象發(fā)表作文6篇，并成為當期封面人物;20XX年，我輔導的學(xué)生朱煉的《繼父，請等一分鐘》發(fā)表在3月15日《北京青年報》上。另在省市縣其他各級各類(lèi)競賽中屢屢獲獎……
四、積極探索，彰顯時(shí)代教師品位。
作為一名教育者，必須有與時(shí)俱進(jìn)的思想和開(kāi)闊的思路。在平時(shí)教學(xué)之余，我并不局限于任課內容，還積極參與學(xué)校的宣傳與思想教育工作。近年來(lái)，我以學(xué)校文化生活等各方面內容為主題，撰寫(xiě)了一些相關(guān)新聞報道，在《黃岡日報》《鄂東晚報》上發(fā)表，提升了學(xué)校的知名度，為學(xué)校增光添彩。20XX年，在“黃岡基礎教育論壇”全面展開(kāi)時(shí)，我撰寫(xiě)的《三十二字方針，構建師德大廈》一文榮獲省級優(yōu)秀論文獎，在團風(fēng)政府網(wǎng)上占據重要位置，獲得縣教育局領(lǐng)導一致好評。在“十一·五”科研計劃中，我是《學(xué)生動(dòng)力機制》的主要撰稿人，承擔了撰寫(xiě)開(kāi)題報告、階段總結以及結題報告的工作，內容扎實(shí)，語(yǔ)言流暢，主題深刻，得到學(xué)校及市教科院等上級領(lǐng)導的肯定與好評。同時(shí)，我還是一名文學(xué)愛(ài)好者，教學(xué)之余筆耕不輟，進(jìn)行了大量的寫(xiě)作與投稿。在我不斷的努力下，從20XX年起至今，已在全國各類(lèi)報刊如《北京文學(xué)》《讀者》《青年文摘》《歲月》《北京青年報》《天津日報》《武漢晚報》等百余家報刊發(fā)表文章400余篇，其中我的《一墻之隔的日子》《變聲期男生》《優(yōu)雅的離別》等文章先后被數十家報刊發(fā)表和轉載，《一個(gè)人的奧林匹克》首發(fā)于《北京文學(xué)》，后來(lái)入選中國青年雜志社編發(fā)的《奧林匹克的中國盛典》一書(shū)�！赌切┲参锏男v》獲首屆世界華文散文詩(shī)大獎賽優(yōu)秀獎。還有部分文章發(fā)表于加拿大《北美楓》、美國《常青藤》、《僑報》等國外刊物上，在國外媒體也產(chǎn)生了一定的影響。20XX年出版詩(shī)集《手余梅香》，20XX年出版詩(shī)文集《梅花落》。20XX年2月已加入黃岡市作家協(xié)會(huì )，以期取得更大更多的成績(jì)。
站在20XX年的春天，我感到，作為一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)負百年樹(shù)人的崇高職責，我愿在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼搏，為國家的教育事業(yè)貢獻一份力量。
教師高級職稱(chēng)工作總結4
我叫李彬，男，漢族，1975年5月出生，1997年6月畢業(yè)于河南科技學(xué)院電器技術(shù)專(zhuān)業(yè)，1997年7月參加工作，在新鄭市第四職業(yè)高中任教，從事與物理教學(xué)工作和班主任工作；2005年8月，到新鄭市第二中學(xué)分校任教，繼續從事與物理教學(xué)工作和班主任工作，并于2009年擔任物理備課組長(cháng)至今。
任職以來(lái)，我在自己的崗位上，積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻，積極組織和帶領(lǐng)學(xué)科組教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷培養和扶持年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同時(shí)在教育教學(xué)工作的每項環(huán)節都力求做到精益求精，務(wù)其完美。做到虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革的書(shū)籍、資料及教學(xué)案例。多年來(lái)，，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。具體總結如下：
一、思想政治方面：
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期，我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
二、教學(xué)工作方面：
�。�1）在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做出記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
�。�2）我努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。根據語(yǔ)文課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，并進(jìn)行有機整合，強調學(xué)生自主學(xué)習能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，給他們設計不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。民族地區的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，認為語(yǔ)文不好學(xué)，作為教師，我首先從思想上進(jìn)行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。進(jìn)一步通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
�。�3）我虛心請教老教師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
�。�4）認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。�5）注重個(gè)別學(xué)生的輔導，注意分層教學(xué)。在課上練習時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得。
三、學(xué)生管理方面：2010年9月以前，我一直擔任班主任工作。班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。民族地區的學(xué)生受環(huán)境限制，對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，樹(shù)立班級良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀(guān)觀(guān)念，形成好的班風(fēng)。在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習上等方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。我擔任班主任的三埡小學(xué)2004級，在2006年至2008年連續三年獲“九龍縣優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號。
四、教改科研工作方面
任現職以來(lái)，我積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。
1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面。作為骨干教師，我及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如：怎樣培養民族地區小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣？課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生？怎樣建立大語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)？如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力？怎樣教會(huì )學(xué)生把學(xué)到的知識轉化為實(shí)用技能？等等。對于許多具有時(shí)代特色和我校特色的問(wèn)題，我都帶領(lǐng)同事門(mén)進(jìn)行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習現代教育技術(shù)，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。
2．撰寫(xiě)教學(xué)論文方面。工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓，我總是及時(shí)總結，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為了讓同行們有所借鑒。近8年來(lái)，我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文三篇。獲獎的縣、州、省級論文4篇。
3．科研立項方面。任現職以來(lái)，我帶領(lǐng)我校老師們積極進(jìn)行課題研究。選擇本校教育教學(xué)工作中亟待解決的問(wèn)題作為研究的目標問(wèn)題，大膽實(shí)驗，科學(xué)探究。我是州級科研課題“民族地區小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣培養研究”的主研人員。目前，正在積極實(shí)驗階段。
4．公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課方面。在九龍全縣首屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲語(yǔ)文組三等獎；在三埡片區中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中獲二等獎。平時(shí)也積極承擔學(xué)校公開(kāi)課�？傊�，在過(guò)去三年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績(jì)，但也發(fā)現了許多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng )新有余，穩重不足，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師高級職稱(chēng)工作總結5
我自踏上農村教育工作崗位至今已辛勤耕耘了32年。32年中，我依法執教、嚴謹治學(xué)、堅持以人為本的教育理念，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，從德、智、體、美全面培養學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。在多年的工作中，我不斷努力，自我完善，逐步成為一名業(yè)務(wù)成熟的中學(xué)歷史教師。在自己不斷成長(cháng)成熟的同時(shí)，教學(xué)上也取得了一些成績(jì)，得到各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的認可�，F將個(gè)人業(yè)務(wù)工作情況總結如下：
一、陶冶情操，凈化心靈
德是做人之本，立國之基。我認為，教師要為社會(huì )主義現代化建設事業(yè)培養合格的建設者和接班人，首先要培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣，將德育放在首位。教師要育人，首先要做好學(xué)生的楷模。所以，從教32年來(lái)，我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守教育法規，履行職業(yè)道德，經(jīng)�？措娨暵�(tīng)新聞，關(guān)心國大事。積極參加理論學(xué)習，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“八榮八恥”、社會(huì )主義科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要思想來(lái)武裝自己的頭腦，把堅定正確的政治方向擺在首位，為社會(huì )主義教育事業(yè)而努力。我愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè )于奉獻，服從安排，從不計較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。與同事之間相互尊重，相互幫助，共同提高。教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，影響學(xué)生。無(wú)論教哪個(gè)年級，怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生歡迎。同時(shí)，我還學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規，增加法律知識，增強法制觀(guān)念，真正做到“以德治教依法執教”。
二、努力學(xué)習，完善自我
“要給學(xué)生一碗水，自己得有長(cháng)流水”，這是新的教育理念對教師提出的要求。為了更好地承擔起初中歷史教學(xué)工作，必須加強進(jìn)修，努力學(xué)習，完善自我。因此，我不放過(guò)任何一次學(xué)習提高的機會(huì )。先后參加了《走進(jìn)新課程》培訓學(xué)習，襄樊學(xué)院成人高等教育學(xué)習，各期繼續教育培訓學(xué)習。不論參加哪種形式的學(xué)習，我都按時(shí)參會(huì )，認真聽(tīng)講，細心做筆記，領(lǐng)會(huì )總結，并寫(xiě)出有一定深度的心得體會(huì )，用于指導教學(xué)。我還經(jīng)常閱讀各種形式的教學(xué)教輔資料和教育教學(xué)雜志，增強自己的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)各種形式的學(xué)習，我的綜合素質(zhì)提高了，具有了堅實(shí)的理理論基礎，專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。對初中歷史教學(xué)得心應手，形成了一定的教學(xué)特色。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
教師肩負著(zhù)為國家培養合格人才的歷史重任，是園丁，是人類(lèi)知識的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因此應該以忠誠于人民教育事業(yè)的真愛(ài)回報社會(huì )。32年的教育教學(xué)中，我勤勤懇懇，一絲不茍。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都認真分析學(xué)生情況，鉆研教材，熟悉大綱，做好周密的學(xué)期教學(xué)計劃，做到有的放矢。學(xué)期結束，我同樣分析成敗原因，認真做好總結。上每節課之前，我都結合學(xué)生的實(shí)際情況，備教材、備教法，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，結構精煉合理。課堂上創(chuàng )設源于生活的環(huán)境，營(yíng)造和諧的氛圍，搭建屬于學(xué)生的舞臺，堅持以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心，做到教正確、講明白。同時(shí)，注意培養學(xué)生的觀(guān)察、動(dòng)手、合作學(xué)習、自主探索等能力，使每個(gè)學(xué)生都能獲得適合自己發(fā)展的知識。課外，認真批改作業(yè)，重視反饋信息，及時(shí)彌補不足。我經(jīng)常對課堂教學(xué)的成敗進(jìn)行反思，從不放過(guò)每一節課的小結。正因為我的嚴謹，不但學(xué)生喜歡上我的課，而且家長(cháng)對我也很信任，學(xué)校領(lǐng)導對我的工作也很放心。多年來(lái)，我的教學(xué)成績(jì)在縣、鎮、校都躍居前列。并多次受鎮、縣、市表彰，被評為“骨干教師”，“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”，“先進(jìn)教育工作者”，“三八紅旗手”等。
四、教研教改，扶持后輩
任現職以來(lái)，我本著(zhù)以教研促教學(xué)、以教研促教改的思想，經(jīng)常性開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、集體備課、專(zhuān)題研討、外出觀(guān)摩、個(gè)案研究等教研活動(dòng)，在教研上突出“新”字，以學(xué)生為主體，教師為主導，鼓勵大膽創(chuàng )新，讓學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)�！耙恢Κ毿悴皇谴�，百花齊放滿(mǎn)園春”，作為學(xué)科組長(cháng)多年的我，在做好本職工作的同時(shí)，認真組織學(xué)科活動(dòng)，積極承擔培訓青年教師的工作。政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現缺點(diǎn)誠懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經(jīng)驗傳授他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長(cháng)起來(lái)，從而贏(yíng)的了青年教師的尊敬，也正是這樣，我校的歷史成績(jì)蒸蒸日上。為了提高自己的理論水平，我還經(jīng)常撰寫(xiě)論文。我撰寫(xiě)的論文《如何培養初中生學(xué)習歷史的興趣》在襄陽(yáng)市第八屆教育科研成果評獎活動(dòng)中被市教育局評為—等獎。
《淺談初中歷史教學(xué)的有效性》、《讓歷史課充滿(mǎn)情趣》、《初中歷史教學(xué)中的國情教育》、《重視歷史圖片教學(xué)》等四篇論文獲縣一等獎，教案《三國鼎立》獲優(yōu)秀教案一等獎，以我為課題組負責人主持的教科研課題《高效課堂教學(xué)模式的實(shí)驗與研究》，榮獲教科所一等獎。
五、業(yè)精于勤，勤能補拙
人生是磨礪意志的一條坎坷路，在路上只有樹(shù)立了遠大的目標，熱愛(ài)自己的事業(yè)，擁有堅強的意志才能取得成功。韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。從我走上工作崗位的那天起，我就以校為家，盡量做到滿(mǎn)勤。無(wú)論是有事還是生病，盡力不耽誤我的教學(xué)。我從來(lái)沒(méi)有因私事遲到過(guò)，更沒(méi)有缺曠現象。
六、端正班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)
在教育講臺耕耘的32年中，我有23年在擔任班主任。這23年中，我深刻體會(huì )到班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也明白，一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)直接影響到學(xué)校的校紀校風(fēng)，因此班主任端正班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)風(fēng)勢在必行。我本著(zhù)“以人為本”的教育理念，管理學(xué)生、教育學(xué)生，讓學(xué)生團結、好學(xué)、上進(jìn)，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》要求和教育學(xué)生，讓學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，形成良好的班風(fēng)。同時(shí)，注意培養學(xué)生的自我管理的能力，引導他們在積極主動(dòng)的自我管理中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )發(fā)展。培養學(xué)生自信、自立、自強的生活能力。通過(guò)家訪(fǎng)、校訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、與學(xué)生談心等形式與家長(cháng)聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉化工作。在工作中言傳身教，關(guān)心愛(ài)護每位學(xué)生，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，留守學(xué)生，關(guān)心貧困學(xué)生，注意德、智、體、美全面發(fā)展。正因為這樣，我所任班級學(xué)生道德品質(zhì)好、學(xué)風(fēng)好、成績(jì)好，每位學(xué)生都能健康發(fā)展，曾多次被評為優(yōu)秀班集體。我能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，有效地進(jìn)行思想道德教育，積極引導學(xué)生健康成長(cháng)，出色地完成了班主任工作。
七、育人無(wú)限，服務(wù)永恒
通過(guò)32年的教學(xué)，不僅使我感受到了教師的苦與樂(lè )，還使我對教師這一職業(yè)有了深刻的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在造就千百萬(wàn)社會(huì )主義建設人才的偉業(yè)，教師肩負著(zhù)特殊的使命。從教這么多年來(lái)，我雖然在各方面取得了一定的成績(jì)，但這些成績(jì)與上級領(lǐng)導的幫助、其他教師的指點(diǎn)、同行的支持、學(xué)生的配合是分不開(kāi)的，更重要的是這點(diǎn)微不足道的成績(jì)比起我們肩負的歷史使命算不了什么。教師要全心全意為教學(xué)服務(wù)，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，在以后的工作中我會(huì )更加努力工作、學(xué)習、反思、總結，揚長(cháng)避短，為農村地區的基礎教育，為全面建設小康社會(huì )貢獻力量。
教師高級職稱(chēng)工作總結6
XX，男，XXXX年5月X日出生，現年XX歲，畢業(yè)于XXXX學(xué)校，XXXX年7月參加工作，……。從教XX年來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，除教學(xué)語(yǔ)文、思品等課程外，還多年擔任班主任工作，兼任大隊輔導員工作，XXX年至XXX年擔任中心校教導主任，XXX年至現在擔任校長(cháng)工作。XXX年被聘任為一級教師，至今任期已滿(mǎn)6年。任現職期間，年度考核3年優(yōu)秀，在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)比較突出。根據職務(wù)晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我XX年來(lái)尤其是近六年來(lái)的工作情況總結。
作為一名教師，我始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神和進(jìn)取意識，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。平時(shí)堅持讀書(shū)看報，寫(xiě)心得，做筆記;
團結同志，以身作則，做學(xué)生的楷模;
堅持出滿(mǎn)勤、工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局。擔任過(guò)小學(xué)中高年級的班主任及教學(xué)工作，曾連續多年擔任六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現職以來(lái)，我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，以育人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業(yè)樂(lè )群，敦品勵學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動(dòng)各方面的力量做好教書(shū)育人的工作。
一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累，我對小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認真備課、細致鉆研教材。在課前，我認真備課，認真細致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排做詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，都提前做好充分的準備，精心為學(xué)生準備學(xué)習材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記和心得體會(huì )。
二是增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，重視知識與技能，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是認真設計和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布置機械重復的抄寫(xiě)練習，內容有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)做到對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，并及時(shí)做透切的評講和反饋，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導，注意分層指導。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，扎實(shí)做好培優(yōu)補困工作。對個(gè)別的差生，能悉心指導，經(jīng)常面批作業(yè)。認真細致地做好查漏補缺工作，經(jīng)常給他們開(kāi)“小灶”，把他們先前學(xué)習的知識斷層補充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進(jìn)行課改試驗，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅持教書(shū)與育人相結合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
本人寫(xiě)的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在XX檢查評比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jì)。我指導的學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)和習作等也在各級各類(lèi)比賽中屢次獲獎。
二、班主任工作
工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛(ài)心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的班主任。
一是堅持以“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”的原則開(kāi)展德育工作。在教育教學(xué)中，我總是耐心引導學(xué)生清醒地認識自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立自信心，書(shū)寫(xiě)自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;
河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風(fēng)。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書(shū)，更要育人”的原則，積極協(xié)調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學(xué)生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實(shí)開(kāi)展在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報和手抄報教育學(xué)生，引導學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會(huì )課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的形式，較多地運用交流、對話(huà)、懇談會(huì )等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開(kāi)展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容，對學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開(kāi)展思想教育的路子。
四是重視后進(jìn)學(xué)生的教育和轉換工作。我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班上的后進(jìn)生。我把他們每個(gè)同學(xué)都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點(diǎn)，針對他們的特點(diǎn)采取不同的教法，盡量用愛(ài)去感化他們。歷來(lái)堅持“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”主張，所以對待后進(jìn)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化教育他們。我利用休息時(shí)間家訪(fǎng)，與家長(cháng)談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說(shuō)話(huà)能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，不造成逆反心理;
讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉變快，學(xué)習成績(jì)經(jīng)常保持前列，多次被評為文明班級、先進(jìn)班級。學(xué)生也多次在各種文娛競賽活動(dòng)中獲獎，得到了學(xué)生和家長(cháng)的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。我也多次被評為各級優(yōu)秀班主任。
三、教研教改工作
多年來(lái)，我始終把教研放在重要位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。我不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，更新知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;
了解最新的教育教學(xué)發(fā)展趨勢，關(guān)注全國教育教改的動(dòng)態(tài)，認真學(xué)習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中;
積極參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)學(xué)習和繼續教育培訓活動(dòng)，踴躍參與各級教育組織的教研活動(dòng);
與有經(jīng)驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，我提出了“語(yǔ)文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導成立語(yǔ)文活動(dòng)小組，進(jìn)行與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識分析解決問(wèn)題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫(xiě)了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎和發(fā)表。
四、學(xué)校管理工作
在擔任教導主任和校長(cháng)期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來(lái)，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿(mǎn)意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門(mén)的文件精神，不折不扣地執行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。
在上級主管部門(mén)的指導和教職員工的支持下，順應時(shí)代潮流，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著(zhù)成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領(lǐng)導部門(mén)的肯定和嘉獎，也受到了家長(cháng)和社會(huì )的認可，形成了學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的良好局面。我擔任領(lǐng)導的學(xué)校多次獲得縣級和市級教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等獎項，學(xué)校在各級各類(lèi)的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
以上是我從事教育教學(xué)工作的一些自我表?yè)P，其實(shí)也是對我今后工作的一種激勵。我相信，立足新的起點(diǎn)，面臨更大挑戰，只要經(jīng)過(guò)不懈努力，就會(huì )取得更大成績(jì)!
教師高級職稱(chēng)工作總結7
本人20xx年畢業(yè)于x師范普師班，同年8月進(jìn)入瓜埠鎮紅光小學(xué)工作，x年調入x中心小學(xué)，20xx年調入東溝平原小學(xué)任教，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔任高年級班主任工作。
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習，踐行“八榮八恥”，從未違反“三要、八不準”，從未進(jìn)行有償家教。我注重細節，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位，還是在現在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團結協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂(lè )于助人。所以能夠贏(yíng)得學(xué)校全體老師的好評，贏(yíng)得全校學(xué)生的愛(ài)戴。
任職以來(lái)，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到了嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗教育，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導體驗生活，體驗成功，幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀(guān)，獲得快樂(lè )成長(cháng)。通過(guò)瑣碎的常規工作培養學(xué)生的良好的生活和學(xué)習習慣。我鼓勵學(xué)生，信任他們，教導孩子們的積極，樂(lè )觀(guān)、堅強、活潑。對于潛能生，我堅決一個(gè)不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過(guò)讓他們體驗細小的成功，從而提高學(xué)習興趣，不斷提高自己的成績(jì)。x年，我被聘為六合區東溝鎮留守兒童援助站志愿輔導員，幾年來(lái)，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮留守兒童生日會(huì )，并在會(huì )上作安全報告，受到區鎮領(lǐng)導的好評。在工作中，我不斷總結教育經(jīng)驗，在04、06、07區少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個(gè)孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎，《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑，愛(ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上。06、x年度中，我先后兩次被評為“區優(yōu)秀輔導員”，2010年被評為“鎮師德標兵”、“區優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語(yǔ)文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更培養他們的人文素養，教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標。課后細心批改每一名孩子們的本子，出現錯誤及時(shí)分析總結耐心講解，對有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨輔導，爭取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習上掉隊。為了能不斷提升自己，我參加鎮課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強化應用能力培養的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫(xiě)論文，并有多篇文章獲獎�！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì )》《大江保衛戰》、《教學(xué)片斷》等論文案例在市區獲獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。x年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓，我還積極指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，x年，秦緣同學(xué)獲區首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎。20xx年在區第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導的5名學(xué)生全部獲獎。
現代社會(huì )，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰，甚至成為現代社會(huì )的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習。x年，我的博客被評為“區首屆優(yōu)秀教育博客”。附地址：。同時(shí)我的網(wǎng)易博客也受到網(wǎng)友們的一致好評。
多年來(lái)，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領(lǐng)導和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無(wú)私的幫助我成長(cháng)，不斷的鼓勵和鞭策我前進(jìn)。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無(wú)愧良心。
教師高級職稱(chēng)工作總結8
我叫xxx，是湖南x(chóng)x中學(xué)語(yǔ)文教師。19xx年xxxx學(xué)校畢業(yè)，19xx年調入xx中學(xué)工作至今。工作以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好，能做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有的職責，受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學(xué)生的認可和好評。xxxx年，我被評為中學(xué)一級教師，xx年來(lái)，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時(shí)又向高級教師學(xué)習，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績(jì)四方面達到了高級教師的要求標準。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自己，充實(shí)自己，虛心接受同志們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養。我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認識到作為人民教師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，培養學(xué)生。
二、研究教學(xué)規律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。在教育理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，認真備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成“六認真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。
教學(xué)工作中認真備課是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
【教師高級職稱(chēng)工作總結】相關(guān)文章：
教師高級職稱(chēng)工作總結03-15
教師評高級職稱(chēng)工作總結11-17
教師高級職稱(chēng)的述職報告11-07
體育教師高級職稱(chēng)工作總結（精選14篇）07-13
教師評高級職稱(chēng)論文03-19
教師高級職稱(chēng)述職報告12-21
英語(yǔ)教師高級職稱(chēng)個(gè)人總結11-17
教師高級職稱(chēng)評聘述職報告07-26