關(guān)于2022新學(xué)期教師工作總結（精選5篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于2022新學(xué)期教師工作總結（精選5篇），歡迎大家分享。
新學(xué)期教師工作總結1
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，新時(shí)期教師教學(xué)工作總結。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，工作總結《新時(shí)期教師教學(xué)工作總結》。
五、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數學(xué)的趣事，和用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
九、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
新學(xué)期教師工作總結2
不知不覺(jué)新的學(xué)期又要開(kāi)始了，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，并根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高�，F將本學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)總結如下：
一、教研組情況分析：
我組共有十二名中青年教師。她們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對工作充滿(mǎn)著(zhù)熱情。上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導的支持下，在新《綱要》新教材的指導下，本著(zhù)以幼兒發(fā)展為本的理念，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點(diǎn)和興趣需要出發(fā)，充分挖掘本資源特色，因地制宜地實(shí)施新課程。本學(xué)期，我組教師將繼續以一切為了孩子，為了一切孩子為奮斗目標，進(jìn)一步轉變和提升教師的教育觀(guān)念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程。使大班組成為一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、互幫互助，團結向上的集體。
二、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)，把正教研的方向。
思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據新綱要的實(shí)施細則。我們首先安排了深入地學(xué)習新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細閱讀，小組討論，個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎。
三、深入展開(kāi)豐富多彩的教研活動(dòng)
一學(xué)期來(lái)，我們堅持每周一次的教研學(xué)習活動(dòng)。來(lái)學(xué)習新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動(dòng)，同課程教師利用空余時(shí)間修訂教案，充分體現課堂教學(xué)的有效性。應該說(shuō)通過(guò)這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。
1、加強學(xué)習，注重教師成長(cháng)。
教研組是教師成長(cháng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習。研討。交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習。促進(jìn)教師成長(cháng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉變和更新著(zhù)教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們以轉變教師觀(guān)念，促進(jìn)師幼和諧。從節湊樂(lè )為突破口進(jìn)行了研討訓練和考查，教師們在扎實(shí)的基礎練習和考查的相互觀(guān)摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。技巧的提高；另外，從推門(mén)聽(tīng)課，撰寫(xiě)教育觀(guān)察記錄和教育隨筆也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實(shí)�？偨Y中，讓每一個(gè)教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗。確立目標。
2、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。
課題，對于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標來(lái)開(kāi)展和摸索，就音樂(lè )課的打擊樂(lè )活動(dòng)這一領(lǐng)域展開(kāi)了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習中，我們從理論上有了清晰的認識，從各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習，共同的汲取著(zhù)養分，在每一節課外觀(guān)摩和小結中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過(guò)程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習和提高，最后，每一個(gè)教師從打擊樂(lè )活動(dòng)的觀(guān)摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶，在教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng )造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的，提高音樂(lè )活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并很多老師還撰寫(xiě)了教研論文，真正從教學(xué)研討、觀(guān)摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排，從時(shí)間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規范和準確，另外，從11月的全園公開(kāi)課賽教活動(dòng)中，也讓每一個(gè)教師從目標到教學(xué)，又從教學(xué)對應到目標有了更清晰的認識，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動(dòng)，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了首次升國旗啟動(dòng)儀式、幼兒韻律操比賽、家長(cháng)開(kāi)放日匯報表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開(kāi)始的節目編排、落實(shí)，訓練、項目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(cháng)開(kāi)放日和匯報表演中，也由老師們出色的組織，得到了家長(cháng)的一致好評和認可。
5、開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)。
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，也是提升教師教育能力的小課堂。為了提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們組開(kāi)展外出教師學(xué)習心得交流和班級常規管理交流教研活動(dòng)，改變以往教研模式，讓到酒泉學(xué)習的每位教師對開(kāi)學(xué)以來(lái)在教育教學(xué)中結合自己外出學(xué)習來(lái)的先進(jìn)理念和結合本園的實(shí)際進(jìn)行反思交流，以及班級管理的好的做法和存在的不足以及碰到的困惑提出來(lái)，大家討論并幫助解決。教師參與的積極性與主動(dòng)性非常高，氣氛活躍，每位教師都提問(wèn)題、談見(jiàn)解，并開(kāi)展討論。教研活動(dòng)給教師們多一次機會(huì )將自己反思的結果進(jìn)行擴展和實(shí)施，從而不僅保證了孩子們活動(dòng)的質(zhì)量，也有利的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
四、教科研方面
時(shí)代在不斷進(jìn)步，對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們組根據園里安排開(kāi)展了轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)師幼和諧展示個(gè)人領(lǐng)域特長(cháng)方式進(jìn)行課堂教學(xué)的有效研究，教師們以親切的語(yǔ)言以及各種形式與孩子們互動(dòng)，并且以游戲的形式，讓每個(gè)幼兒積極參與，在輕松、愉快的氛圍中，教師和幼兒融為一體，和孩子們互動(dòng)好，讓每個(gè)孩子體驗到了游戲帶來(lái)的快樂(lè )。通過(guò)這樣的教師個(gè)人領(lǐng)域特長(cháng)開(kāi)展的教學(xué)研討方式得到了園領(lǐng)導的肯定。通過(guò)這樣的方式使每位教師充分展示自己的特長(cháng)，使我們的教師對課堂教學(xué)研究提高了一個(gè)新的臺階。
經(jīng)過(guò)組內教師的交流、分享與合作中與積極搜集資料中，大家對轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)師幼和諧的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設計有關(guān)幼兒動(dòng)手操作方面的方案，進(jìn)行分析、評價(jià)和反思。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時(shí)肯定和表?yè)P教師的長(cháng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提高。
五、我組年青教師多，傳、幫、帶在我們組顯的尤為重要。
為了讓組內的新教師能夠快速成長(cháng)，組內骨干教師與青年教師的結對學(xué)習，以以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀青年教師的帶頭作用及年輕教師的主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展了積極有效的拜師活動(dòng)。為她們提供展示的平臺，完善實(shí)施有效的師徒指導計劃，促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。并通過(guò)互相觀(guān)摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復實(shí)踐，使年輕教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力在短時(shí)間內有了較快的發(fā)展，各方面成長(cháng)較快，讓個(gè)人能力更快發(fā)展。
六、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育。
開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作不可缺少和重要部分，我組也注重家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。大班年級組全體教師堅持做好家長(cháng)宣傳欄、家園聯(lián)系單、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長(cháng)更多了解幼教動(dòng)向。我們力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得家長(cháng)對我們工作的認同和信任。各班在工作方面在遵循園里的大方針下，都能創(chuàng )新開(kāi)展本班工作，使整個(gè)年級組的各項工作都顯得生氣勃勃。
通過(guò)各種活動(dòng)教研組工作使我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)也感受到了挑戰和困惑，激勵我們將不斷努力，不斷摸索，隨著(zhù)課改的進(jìn)一步深入，我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，運用經(jīng)驗，教研組將越來(lái)越發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應更體現創(chuàng )新和特色。相信我們這個(gè)團結協(xié)作的集體中，在以后的工作中我們將繼續思考，繼續完善，本著(zhù)對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間的濃濃友情，爭取更大的轉變和進(jìn)步，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個(gè)人的事，可以說(shuō)我們的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級組的每一項活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)。正因為有了大家強烈的集體觀(guān)念、敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神與通力合作，才有了今天的可喜成績(jì)與變化。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項工作，待別是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上，區域活動(dòng)的觀(guān)察與指導上還要不斷地研討、學(xué)習，創(chuàng )造出自己富有特色的新經(jīng)驗。
因為愛(ài)，讓我們對自己的事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習和成長(cháng)，一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著(zhù)付出和辛勞，見(jiàn)證著(zhù)積累和成長(cháng)，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績(jì)，摸索了一些經(jīng)驗教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，這些成績(jì)的取得，當然也離不開(kāi)組內所有成員的團結互助，在幾次大型活動(dòng)中大班組的教師們不是因為比賽怕別的班級成績(jì)高了就不去幫忙，相反，而是希望大班所有的班級都取得好的成績(jì)，而在那跑前跑后，當成自己的事情來(lái)做一樣，這樣的氛圍下，使我們大班組成為了一個(gè)有凝聚力的整體。也使每次的大型活動(dòng)都能出色的`完成，取得意想不到的結果。當然有成功就有不足，同時(shí)也發(fā)現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：
1、結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；
2、注意教材的學(xué)習和目標的確定、落實(shí)；
3、加強對教師技能、技巧的培訓，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)。
4、摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，展開(kāi)研討，總結。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
新學(xué)期教師工作總結3
自入職一年以來(lái)，我能認真地做好自己的本職工作，用心投入課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展帶給契機。在教書(shū)育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對一年教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念。。作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執行校園的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教育教學(xué)工作中，本人用心認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，用心、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)用心學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，用心參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，用心探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學(xué)習、深入鉆研外，用心參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習、交流、研討、反思，用心上好匯報課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數據資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
在這一年中，導師XX教授豐富的學(xué)識、嚴謹的治學(xué)精神、開(kāi)闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風(fēng)范、坦誠正直的為人開(kāi)闊了我的知識視野，鍛煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。XX老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，為人師表的高尚風(fēng)范，永久激勵著(zhù)我，感謝他在我工作中和生活上給予的關(guān)照。
在此基礎上，我用心參加校園組織的各種教學(xué)及其他活動(dòng)。認真上號每一節公開(kāi)課，并在20xx年春期公開(kāi)課中獲得一致好評。在20xx年x月的名師儲備工程活動(dòng)中，教具制作比賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎。撰寫(xiě)的論文《淺談農村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現途徑》論文獲瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，
今后，為了更好扮演教師的主角，使自己成長(cháng)更多，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達一個(gè)新的高度；
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。
4、繼續堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力思考探索，掌握更多教育規律和教育方法。用心體會(huì )教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學(xué)生，用職責保護學(xué)生，用行動(dòng)回饋家長(cháng)，用收獲回報社會(huì )。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長(cháng)舒心，讓社會(huì )放心的優(yōu)秀教師。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
新學(xué)期教師工作總結4
匆忙的一學(xué)期又結束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況分析
開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊養成教育
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
三、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
新學(xué)期教師工作總結5
一個(gè)月了，過(guò)得真快，新學(xué)期的四周就過(guò)去了，教師總結心得。做一個(gè)工作總結吧。
新老師的新學(xué)生
在僑中的教師生活總體來(lái)說(shuō)是很好很舒服的。作為一個(gè)新老師，說(shuō)句實(shí)話(huà)我一點(diǎn)也不緊張，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學(xué)生而已。
高一的孩子們，剛入學(xué)，一切對于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，基本上還算很聽(tīng)話(huà)，課堂氣氛基本上也很好，我帶的四個(gè)班，給我的感覺(jué)都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì )、早讀的時(shí)間跟他們在一起，我給了他們q，十來(lái)個(gè)小朋友加了我，可能就是因為跟他們熟一點(diǎn)，上課的時(shí)候反而覺(jué)得課堂亂亂的，那個(gè)跟我說(shuō)他喜歡地理課的數學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問(wèn)題，但是沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個(gè)我找機會(huì )跟他說(shuō)一說(shuō)。10班的課堂很安靜，甚至有時(shí)候講完他們沒(méi)有反應，我問(wèn)他們明白了沒(méi)有，沒(méi)人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過(guò)他們叫交作業(yè)的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來(lái)畫(huà)地轉偏向力，沒(méi)想到浪費了好多時(shí)間，還沒(méi)有畫(huà)對，大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起，八班總是早上第一節，可以理解有些人睡覺(jué)，后來(lái)一節換到了第三節，好一點(diǎn)了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說(shuō)話(huà)不過(guò)八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班，講得真的不是很好。7班上課的感覺(jué)最好了，有時(shí)間讓我調整教學(xué)內容和把握時(shí)間，講得比較順暢了�，F在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同，因為去聽(tīng)老師的課，補充一些缺漏的.知識點(diǎn)，或者沒(méi)有強調的東西強調清楚，前兩個(gè)班就只能作為復習內容來(lái)補充了，但是進(jìn)度又會(huì )被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎和素質(zhì)相差太遠了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍�，F當年我
新老師的新環(huán)境
在辦公室坐班，跟校長(cháng)們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過(guò)我承認我是很懶的人，沒(méi)有主動(dòng)積極地去干什么，哎，我不是那種搶著(zhù)做事的人，該干嘛干嘛去，沒(méi)事做就備課去，上網(wǎng)去，教學(xué)弄好才是王道。
僑中的老師們，十年前就開(kāi)始了緣分，中學(xué)六年僑中生活，認識了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯(lián)絡(luò )的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認識，不過(guò)，很快會(huì )熟悉的，都是我的師兄師姐嘛�？傮w來(lái)說(shuō)，僑中的教師集體給我的感覺(jué)是很不錯的。
級長(cháng)“無(wú)惜神”老師以前教過(guò)我半年，他說(shuō)他對我沒(méi)印象，他說(shuō)我那屆太多耀眼的學(xué)生了，沒(méi)有發(fā)現被淹沒(méi)的我，原來(lái)如此閃亮，抬舉了，我承認我不優(yōu)秀。但是說(shuō)到我們那一屆，很多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說(shuō)起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來(lái)也就再也沒(méi)有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績(jì)最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運的，從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習一起成長(cháng)，學(xué)習環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來(lái)僑中，離不開(kāi)這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友。
僑中其實(shí)最讓我滿(mǎn)意的是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，老師待遇好，不是單指錢(qián)，而是該放的假期都會(huì )放假，不會(huì )像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說(shuō)都是市屬的高中，剛評審通過(guò)了示范性高中，教師節國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫保社保公積金都弄好給我們，金平的學(xué)校工資本都還沒(méi)拿到。三中發(fā)多少獎金我沒(méi)興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境，對不。
新老師的新課程
我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中。雖然說(shuō)我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn)，什么他們難理解，什么必須強調再強調，什么需要補充練習，這些我都在慢慢摸索中前進(jìn)，聽(tīng)了很多的課，老師們也給我很實(shí)用的指導，各個(gè)老師有各自的風(fēng)格，我的風(fēng)格也在慢慢的形成中，不知道學(xué)生們對我是什么評價(jià)。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn)。有老師沒(méi)用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板，學(xué)生會(huì )覺(jué)得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書(shū)，其實(shí)板書(shū)有點(diǎn)麻煩，還好我寫(xiě)字算比較快，引導學(xué)生記筆記，課件是一個(gè)輔助，但有時(shí)課件比我說(shuō)的直觀(guān)多了，結合起來(lái)感覺(jué)還不錯，不過(guò)我也強調傳統教具地球儀的運用，這幾節課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀(guān)演示，加上課件的輔助演示，自我感覺(jué)效果良好，不知道他們有沒(méi)有感受到我的用心良苦��！每節課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽(tīng)，用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識。
至于說(shuō)什么把學(xué)習的主動(dòng)權給學(xué)生啊，什么從探究活動(dòng)來(lái)得出新的知識結論啊，僑中的孩子們現在這個(gè)水平個(gè)人覺(jué)得還不可以這么搞，東中的孩子們還說(shuō)有可能。討論探究課堂就亂了，況且課本設計的活動(dòng)真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己討論自己總結，還要我來(lái)點(diǎn)評，可行性很低。按照我的進(jìn)度這樣子上，第三節已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了，公轉意義還沒(méi)有講，可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成，這部分真的是難，如果他們光聽(tīng)課不做練習，可能考起試來(lái)還是一塌糊涂的，過(guò)幾個(gè)星期的單元考，不知道成績(jì)出來(lái)會(huì )是什么樣子。
好啦，他們是我的第一屆學(xué)生，我的成長(cháng)過(guò)程也需要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好，他們能學(xué)好，僅此而已。
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