幼兒教師考核總結（通用10篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的幼兒教師考核總結（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教師考核總結1
在教育局黨委的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導班子和全校教職工的共同努力，我校的師德建設工作又上了一個(gè)新臺階，取得了可喜的成果。一年來(lái)，我校以《教師職業(yè)道德規范》為準繩，以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”為目標，全體教職工在為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項工作的開(kāi)展，為樹(shù)立文明校風(fēng)，創(chuàng )建一流學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎�，F就我校的師德建設情況總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，廣泛深入學(xué)習
1、我校建立健全了工作機制，成立了師德考核領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
2、認真組織全體教職工學(xué)習政治理論，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習“十七屆四中全會(huì )”精神，學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。教育教職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和遠大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，組織教師參加繼續教育及上級教育部門(mén)組織的各種培訓，鼓勵廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓。倡導年輕教師積極向老教師學(xué)習，很多年輕教師都迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干。提倡寓教于樂(lè )，寓教于學(xué)，提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
二、加強隊伍建設，樹(shù)立良好形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵，我校正努力建設一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準和業(yè)務(wù)精干的教師隊伍。圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)習討論、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。更新了教師們的思想觀(guān)念，開(kāi)拓了教師們的視野，增強了教師們的責任感和使命感，堅定了教師改革的信心和決心。
我校要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養，樹(shù)立良好的為人師表形象，要做到以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著(zhù)定位”，讓學(xué)生時(shí)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、完善評估制度，提升建設水準
為了使師德建設工作形成制度化、規范化，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》制定了一系列的師德建設制度。
1、制定出臺了《師德評價(jià)方法和指標體系》，建立了教師師德考核檔案，記載教師個(gè)人師德表現情況，內容包含有師德學(xué)習材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復印件、政治學(xué)習筆記及違反師德要求等方面的材料，并設有專(zhuān)人管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記入教師檔案。這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背師德現象的發(fā)生。
2、建立和完善考核機制，每月對常規進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末組織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學(xué)生家長(cháng)評議的方法�？己私Y果與教師評優(yōu)、評先、評職緊密掛鉤。在年終對教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分數納入量化積分。師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。
3、建立和完善監督機制。制定規范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規范教師的師德行為。通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項規章制度，進(jìn)一步規范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實(shí)到實(shí)處。
四、師德考核的基本情況
1、師德考核按照《東�？h中小學(xué)教師師德考核標準》統一組織評議。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)社會(huì )評議和考核小組評議等五種形式進(jìn)行。
教師自評占10%，教師互評占20%，學(xué)生評議占20%，家長(cháng)、社會(huì )評議占20%，考核小組評議占30%。
2、通過(guò)組織互評和學(xué)校各項考核，對一年來(lái)教師在出勤、理論學(xué)習、主題教育、教學(xué)常規等方面的資料進(jìn)行歸類(lèi)統計和量化，產(chǎn)生今年師德考核結果如下：
本次師德考核的教職工共179人，考核為優(yōu)秀等次54人，合格等次的125人。
幼兒教師考核總結2
噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了x年忙碌的身影；冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來(lái)了x年輕快的腳步，走過(guò)人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。
現對本學(xué)年工作小結如下：
一、悉心經(jīng)營(yíng)自己發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節奏。
以"志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)"來(lái)督導自己的言行，認真參加政治學(xué)習，自費訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好。在更新觀(guān)念的基礎上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認真參加園"x"課題《陶行知生活教育理論指導下的幼兒園生活體驗學(xué)習的實(shí)踐與研究》的專(zhuān)題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮教學(xué)新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。
二、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。
了解孩子，才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時(shí)給予幫助，孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導，并帶動(dòng)園內的一些青年教師共同學(xué)習，于4月份策劃、組織了"陽(yáng)光寶貝"親子園開(kāi)班活動(dòng)，有將近五十位小寶寶及其家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，社會(huì )反響良好。6月，我設計并主持了"我健康，我快樂(lè )，快樂(lè )六一"親子運動(dòng)會(huì )，當天在會(huì )場(chǎng)"運送狗寶寶"、"毛毛蟲(chóng)"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著(zhù)節日的快樂(lè )，也把在場(chǎng)的家長(cháng)們都帶回了快樂(lè )的童年時(shí)光。11月，為了迎接省示范實(shí)驗幼兒園視導組的視導工作，我指導排練的節目《騰飛！中國》參與了總部的視導展評活動(dòng)，演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑，他能還你一片晴空；給孩子一分耐心，他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護培育下我的孩子們茁壯成長(cháng)著(zhù)，我帶領(lǐng)的小籃球隊在x年惠山區幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團體第七名的好成績(jì)；在"移動(dòng)杯"第二屆無(wú)錫市十佳才藝之星、06無(wú)錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書(shū)畫(huà)大賽等各級各類(lèi)比賽中屢獲殊榮。
三、加強教師師德建設。
1、建立教師師德考評制度，學(xué)期末，對每位教師進(jìn)行師德測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開(kāi)展教師適宜性語(yǔ)言討論�？偨Y在班級工作中對幼兒和家長(cháng)最適宜性的語(yǔ)言。
四、加強衛生保健工作。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長(cháng)和幼兒宣傳了衛生保健知識。
五、加強家園聯(lián)系，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園。
1、向家長(cháng)宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長(cháng)的支持。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，加強幼兒園與家長(cháng)之間的聯(lián)系。加強家長(cháng)與教師之間、家長(cháng)與幼兒之間的感情。
六、做好幼小銜接。2021幼兒教師年度個(gè)人工作總結工作總結。
1、召開(kāi)大班家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼小銜接的知識，做好小學(xué)前的準備工作。
2、做好大班畢業(yè)典禮。
幼兒教師考核總結3
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：
一、政治思想
嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀《幼兒教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
三、保育教育方面
這學(xué)期我擔任中(1)班的配班老師，從事科學(xué)及藝術(shù)及結構游戲的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《指南》認真制定了本班的學(xué)科計劃，設計好每月的教育活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、科學(xué)區等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料
四、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
五、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮
2、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自己管理”的意識。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習需要加強。
幼兒教師考核總結4
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是數學(xué)、語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、算數、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中，讓小朋友們感受快樂(lè )并學(xué)習著(zhù)，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的；為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、游戲培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。
三、保育工作
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作
通知家長(cháng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師考核總結5
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在即將結束的學(xué)年里，我反思自己的工作，覺(jué)得自己在工作上能做到盡職，對家長(cháng)、孩子懷著(zhù)一顆開(kāi)朗的心態(tài)，將快樂(lè )帶給大家�，F將這一學(xué)年的工作做如下總結：
一、愛(ài)心、天職
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì )有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著(zhù)這個(gè)哄著(zhù)那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚，來(lái)自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著(zhù)迎接孩子，微笑著(zhù)送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì )給孩子們生機勃勃的印象，能創(chuàng )建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
作為一名新教師，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認真參加每次的政治學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在工作中我能愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹(shù)立良好的師德形象。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)，做好各項工作。我能熱愛(ài)每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長(cháng)，使家長(cháng)能放心的將孩子交到我們手中。
作為一名教師，不斷學(xué)習是非常重要的，而終身學(xué)習是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專(zhuān)業(yè)雜志、書(shū)籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內容，我總會(huì )欣喜不已，不失時(shí)機地將有價(jià)值的內容保存下來(lái)，以便提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會(huì )快速發(fā)展的需要。因為我深深明白：“學(xué)海無(wú)涯”，教師要在孩子心目中樹(shù)立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學(xué)習，加強自身修養。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到、不早退。
我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的`工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng )造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，力爭更上一層樓！
幼兒教師考核總結6
21世紀的教育者，我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿(mǎn)足和成功。
一、適應XX園的一切
我來(lái)到XX園已有一年多了，記得當我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺(jué)就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見(jiàn)到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺(jué)，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望、后來(lái)就開(kāi)始了適應的生活，適應這里的人物。我也學(xué)會(huì )了：
�、俸屯轮g的相處需要費心學(xué)習，真誠對待;
�、诤秃⒆又g要多細心，多一下耐心和愛(ài)心;
�、蹖ξ锲沸枰獝�(ài)惜，并節約;
�、軐r(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚。
記得在X月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見(jiàn)教室里亂成一團，直到現在看到孩子長(cháng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開(kāi)心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過(guò)其他老師的指導，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一半。
二、積極向上，用心學(xué)習
我想做任何事積極向上，用心學(xué)習就一定會(huì )成功，在這一年里，我從XX家當配班到XX家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(cháng)，剛開(kāi)始當班主任的時(shí)候覺(jué)得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長(cháng)幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時(shí)XX老師經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)，“這是一個(gè)過(guò)程，你努力了的話(huà)，過(guò)了這一段時(shí)間孩子就會(huì )好了，”聽(tīng)了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他(她)們會(huì )好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過(guò)來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過(guò)得非常充實(shí)，現在看著(zhù)孩子有一種莫名的開(kāi)心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、一次又一次的觀(guān)摩課，包括親子課，聽(tīng)了要上課的消息時(shí)，我十分憂(yōu)慮，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢、?”先回想一下以前聽(tīng)課的內容，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點(diǎn)，通過(guò)認真的去學(xué)習，我想一次活動(dòng)課一定會(huì )成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習，用心的去觀(guān)察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問(wèn)題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過(guò)一次，只要用心的去學(xué)習，那么下次就一定會(huì )自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問(wèn)題，做不做得好是能力問(wèn)題，只要你用心的去做了就一定會(huì )有進(jìn)步。
幼兒教師考核總結7
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦，也有甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，努力做到。孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來(lái)越深�？吹胶⒆觽冃腋５男θ�，我感到無(wú)比幸福。以下是我這一學(xué)年工作的總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，并在教育教學(xué)活動(dòng)中貫徹落實(shí)。積極參加園區組織的各項政治、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，認真做好筆記，會(huì )后總結學(xué)習經(jīng)驗，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在工作中，我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng )新。以積極熱情的態(tài)度完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。奉獻、耐心、愛(ài)、公平和對每個(gè)孩子的尊重。
二、教育教學(xué)
從本班孩子們的實(shí)際情況出發(fā)，結合園區的工作計劃，我認真安排了每周計劃活動(dòng)的內容，精心組織了各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習，讓孩子真正成為學(xué)習的主人。
得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(cháng)們提供的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
幼兒教師考核總結8
在xxx幼兒園任教已經(jīng)有五年時(shí)光，我擔任的是中班的班主任。管理十幾個(gè)幼兒，他們活潑好動(dòng)，對世界充滿(mǎn)了興趣，我是一個(gè)園丁，就是讓他們在發(fā)掘世界的時(shí)候可以茁壯成長(cháng)。
擔任教師以來(lái)，我有很多心得，其中我明白如下幾點(diǎn)：對學(xué)生要視如己出、要學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通交流、學(xué)會(huì )讓學(xué)生喜歡學(xué)習。這是我工作中總結出來(lái)的。也是我教導學(xué)生的主要手段。先來(lái)說(shuō)說(shuō)對學(xué)生的態(tài)度。很多老師對于學(xué)生并不是多么看重，他們把教導幼兒當做了一份壓力，卻沒(méi)有去真正的引導他們。告訴他們如何去學(xué)習，如何去做好自己，雖然有時(shí)候對待幼兒態(tài)度好但是卻沒(méi)有做好自己的本分，沒(méi)有教導好幼兒學(xué)習，因為發(fā)現他們太難教導了。
我把幼兒當做自己的孩子。這樣我教導他們就不會(huì )感到有什么不耐煩，反而非常樂(lè )意去好好教導。哪怕為此我付出的汗水，和我的工資不成正比，但是至少我已經(jīng)培養出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，我是教師，我也會(huì )把他們當做朋友，尊重他們，哪怕他們還很小，很多問(wèn)題都不明白，但是我卻可以一點(diǎn)點(diǎn)的傳授，知識就是靠著(zhù)這樣一直傳承下來(lái)的。作為一個(gè)園丁，我就應該呵護好這些嬌弱的小花朵。
在他們生病的時(shí)候我會(huì )給他們看病，帶他們去醫院，他們不高興的時(shí)候我會(huì )詢(xún)問(wèn)他們原因，找到其中的糾紛，從根本解決，而不會(huì )直接嚴厲的呵斥，用自己的耐心，善心去教導好這一批學(xué)生，用自己的努力去培養他們。
對我來(lái)說(shuō)想要教導好學(xué)生最重要的不是如何讓學(xué)生成績(jì)快速提升，而是如何讓學(xué)生對于學(xué)習感興趣，不會(huì )感到學(xué)習是壓力，反而可以在學(xué)習中收獲樂(lè )趣。如果學(xué)生學(xué)習完全是填鴨教學(xué)。沒(méi)有好好的培養他們的興趣，等到了以后。同樣也會(huì )衰敗，一旦缺少了約束，他們的成績(jì)就會(huì )大幅度下滑，這樣又有什么意義呢。只是浪費彼此的時(shí)間，不但沒(méi)有教導好學(xué)生反而會(huì )傷害他們對于學(xué)習的興趣。
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，如果沒(méi)有了動(dòng)力學(xué)生有如何愿意甘心的學(xué)習。當學(xué)習成為了包袱很容易讓很多學(xué)生陷入學(xué)習中的泥潭拔不出來(lái)，也提升不了。他們是種子，我們是園丁，撒上的水是為了讓他們更快的生長(cháng)，蓋上的土是避免他們被其他不好因素影響�？偸菫樗麄兌嗫紤]一分，這樣我們才能夠讓他們學(xué)的更好有更好的成績(jì)。
對學(xué)生家長(cháng)，我認為他們是我們與學(xué)生之間的紐帶，只要我們與學(xué)生家長(cháng)做好了溝通，不但能夠讓他們安心，也能夠讓他們知道培養學(xué)生需要他們的溝通，團結家長(cháng)的力量發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。然后讓這些幼兒們成為足夠優(yōu)秀的人才。這才是我們幼兒教師的責任，或許我們需要付出更多的辛勞，哪怕是操碎了心，但是至少我做到了教師的責任。
幼兒教師考核總結9
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jì)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)年的工作、學(xué)習情況小結如下：
(一)政治思想方面：
二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習當中。我認真學(xué)習《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。見(jiàn)習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
(二)業(yè)務(wù)能力方面：
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。
做為小班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。在師傅的指導幫助下結合班級
幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，努力勝任各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了減少小班孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，晨間活動(dòng)中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械，大大增強了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習生活中來(lái)。
在教育活動(dòng)中，我嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。
在游戲活動(dòng)中，我根據幼兒的興趣開(kāi)設了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)記錄、分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使教育工作有的放矢。
下半學(xué)期，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中，更應多做班級班務(wù)工作，減輕師傅的工作量。主動(dòng)要求班級工作及結束材料等都由我來(lái)負責完成，為了保證班級工作的正常開(kāi)展，我經(jīng)常把資料帶回家整理、補充，并及時(shí)與師傅做交流，完善工作中的不足。
2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。
平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導分配的各項任務(wù)，今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《快樂(lè )操》受到家長(cháng)的一致好評。
以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結，有不足之處，懇請領(lǐng)導批評指正!
幼兒教師考核總結10
21世紀的教育者，(幼兒教師)我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿(mǎn)足和成功.
一、適應xx園的一切
我來(lái)到xx園已有一年多了，記得當我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺(jué)就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見(jiàn)到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力、跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的感覺(jué)，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望、后來(lái)就開(kāi)始了適應的生活，適應這里的人，物。我也學(xué)會(huì )了
�、俸屯轮g的相處需要費心學(xué)習，真誠對待;
�、诤秃⒆又g要多細心，多一下耐心和愛(ài)心;
�、蹖ξ锲沸枰獝�(ài)惜，并節約;
�、軐r(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚。
記得在x月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見(jiàn)教室里亂成一團，直到現在看到孩子長(cháng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開(kāi)心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過(guò)其他老師的指導，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一半。
二、積極向上，用心學(xué)習
我想做任何事積極向上，用心學(xué)習就一定會(huì )成功，在這一年里，我從xx家當配班到xx家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(cháng)，剛開(kāi)始當班主任的時(shí)候覺(jué)得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長(cháng)幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時(shí)xx老師經(jīng)常鼓勵我的一句話(huà)，“這是一個(gè)過(guò)程，你努力了的話(huà)，過(guò)了這一段時(shí)間孩子就會(huì )好了，”聽(tīng)了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他(她)們會(huì )好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過(guò)來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過(guò)得非常充實(shí)，現在看著(zhù)孩子有一種莫名的開(kāi)心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、一次又一次的觀(guān)摩課，包括親子課，聽(tīng)了要上課的消息時(shí)，我十分憂(yōu)慮，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢、?”先回想一下以前聽(tīng)課的內容，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點(diǎn)，通過(guò)認真的去學(xué)習，我想一次活動(dòng)課一定會(huì )成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習，用心的去觀(guān)察、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問(wèn)題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過(guò)一次，只要用心的去學(xué)習，那么下次就一定會(huì )自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問(wèn)題，做不做得好是能力問(wèn)題，只要你用心的去做了就一定會(huì )有進(jìn)步。
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