2022支教下半年工作總結（通用6篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，為此要做好工作總結。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的2022支教下半年工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
支教下半年工作總結1
曾經(jīng)看過(guò)描寫(xiě)鄉村教師的文學(xué)作品。書(shū)中，校舍是那么簡(jiǎn)陋粗糙，師生們跋山涉水是那么艱辛，老師們對待教學(xué)是那么一絲不茍，孩子們求知的雙眼又是那么的純凈。這些強烈的對比給我留下了深刻的印象。我想，人生中倘若有這樣一段經(jīng)歷，該是何等難忘！
很幸運，20xx年3月，我以合肥市支教公務(wù)員的身份，來(lái)到革命老區金寨縣的雙河鎮，開(kāi)始了為期一年的支教工作。
半年時(shí)間過(guò)去了，支教工作也暫時(shí)告一段落。幾個(gè)月的經(jīng)歷在我的人生中留下了極不平凡的一筆。坐在電腦桌前，一幕幕的場(chǎng)景在眼前浮現。
在山村里支教，對于我們這些習慣于城市生活的年輕人來(lái)說(shuō)，絕對是一次磨練。我們從沒(méi)上過(guò)講臺，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗，更別提教書(shū)育人了。因此，剛到學(xué)校時(shí)，我們總是惴惴不安，生怕教不好書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導得知后，耐心細致的寬慰我們，并且安排我們聽(tīng)取骨干教師的公開(kāi)課，以便讓我們盡快的進(jìn)入工作角色。在教學(xué)過(guò)程中，老師們還熱心的幫助我們，從教學(xué)到生活。他們經(jīng)常和我們談心，無(wú)私的向我們介紹授課方法、教學(xué)經(jīng)驗，使我們盡快的適應新環(huán)境，以更好的姿態(tài)投入到教學(xué)工作當中去。在老師們的幫助下，我們很快的融入了新環(huán)境、轉變了角色，不光承擔了高年級多門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，還主動(dòng)向學(xué)校要求多帶課、帶主課。
在教學(xué)過(guò)程中，給我們印象最深刻的，是孩子們那一雙雙清澈求知的大眼睛。盡管條件比較艱苦，但他們比城里的孩子學(xué)習態(tài)度更端正，求知欲更強，對待自己的要求，也更加嚴格。雖然他們來(lái)回要走很遠的山路，雖然他們回家要幫助父母忙這忙那，但在對待學(xué)習上，他們沒(méi)有一絲的馬虎，沒(méi)有一絲的松懈。他們比城里孩子，有著(zhù)更多的勤奮與刻苦，當然，還有著(zhù)更多的付出和艱辛。和孩子們在一起，我感受到了他們對于知識的渴望，對于外面世界的好奇，更感受到了自己肩膀上的責任之重。在講臺上，我所能做的，就是盡自己的努力，去教好這些孩子們。不為別的，就為那一聲聲清脆動(dòng)聽(tīng)的“老師好”。
在支教過(guò)程中，當地黨委和政府給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。在我們還未到來(lái)之前，縣、鎮領(lǐng)導就一家一家的實(shí)地考察住宿條件，我們來(lái)了之后，還經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看望我們，令我們非常感動(dòng)，切實(shí)感受到領(lǐng)導們對我們的關(guān)心和愛(ài)護，增添了我們做好支教工作的信心。
出于鍛煉的需要，我們被安排在群眾家中，和群眾同吃同住。在日常生活中，我們切實(shí)感受到了革命老區人民群眾的善良與寬厚。他們雖然自己生活并不富裕，但卻總是把最好的留給我們，即使是吃飯，也是讓我們吃新鮮飯菜，而寧愿自己吃著(zhù)剩菜剩飯。
在金寨的生活，同樣也是令人流連忘返的。工作之余，我們支教組組織了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。編信息、出剪影，游大廟、爬懸劍山、做農活、參加生產(chǎn)實(shí)踐，不光增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了閱歷，更重要的，是增加了我們和當地干部群眾之間深厚的感情
支教，需要一份真誠，一顆樂(lè )于奉獻的愛(ài)心�；蛟S我們無(wú)法改變多少，但我們可以給山村帶來(lái)一縷清新的空氣。支教，不應僅僅是帶給孩子們課本上的知識，更重要的，是要用我們的努力，去激發(fā)他們對未來(lái)的希望和信心。
下鄉支教賦予我們的太多，它讓我們在平凡中感動(dòng)，在感動(dòng)中思索；它讓我們在實(shí)踐中認識到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻……
支教下半年工作總結2
按照市教育局的安排，20xx年4月份未央區教育局選派了17名思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的同志來(lái)我縣支教。我們高陵縣教育局認真做好接待工作，并安排好17名教師的支教工作單位。將這些教師分別安排在姬家、崇皇中心小學(xué)、姬家一、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)工作。半年來(lái)，我們堅持深入了學(xué)校督促檢查支教工作，使之不走形式，不走過(guò)程。使支教工作取得了較好成績(jì)，現總結如下：
一、思想重視，做好支教安排
4月18日未央區教育局送來(lái)了17名支教人員，我們高陵縣教育局在局四樓會(huì )議室舉行了歡迎儀式。會(huì )上教育局主要領(lǐng)導親自安排了支教工作并致歡迎詞，未央區局領(lǐng)導對支教人員提出了工作要求及殷切希望。按照工作需要，我們高陵縣教育局把這17名同志安排在了姬家一中、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)、姬家中心校、崇皇中心小學(xué)支教。被支教學(xué)校提前給支教老師提前安排好食宿，特別是姬家二中，給支教教師刷新了房子，辦理了伙食卡，還給支教教師房子配備了電視確保了支教工作的順利進(jìn)進(jìn)行。4月18日當天，被支教學(xué)校校長(cháng)到局里迎接了支教老師，支教教師走上了新的工作崗位。
二、召開(kāi)工作會(huì )議，明確支教工作任務(wù)
4月24日，教育局組織召開(kāi)了全體支教工作人員會(huì )議，會(huì )上組織學(xué)習了市教育局關(guān)于做好支教工作的相關(guān)文件，使廣大教師明白了自已的工作任務(wù)是要深入教學(xué)第一線(xiàn)，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)示范課、觀(guān)摩課，教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座等方式，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，了解農村教育的現狀，分析存在問(wèn)題，撰寫(xiě)調研論文，提出建設性意見(jiàn)或建議，支教教師要承擔所在教學(xué)崗位教師正常工作量，要上好公開(kāi)示范課，組織開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展一次新課程講座�？傊�，通過(guò)召開(kāi)這次會(huì )議，使支教教師進(jìn)一步明確了工作任務(wù)。
三、加強督促檢查，確保支教工作收到實(shí)效
四月份以來(lái)，我們教育局多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查，檢查采取一聽(tīng)匯報，二看資料，三走訪(fǎng)的辦法。通過(guò)檢查，我們明顯感到支教教師工作踏實(shí)，成績(jì)突出。在教學(xué)方面：各位支教老師都能夠按照要求帶足課、帶好課，能夠認真備課、上課，做好作業(yè)批改，并認真對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測，取得了較好的成績(jì)。姬家中心小學(xué)的趙英同志在姬家鄉六年級素質(zhì)教育檢測中所帶班級榮獲全鄉總評第五名。崇皇桑家中心小學(xué)支教教師張艷，擔任全校2—5年級美術(shù)課，還利用業(yè)余時(shí)間對全鄉美術(shù)教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)了崇皇鄉的美術(shù)工作。在教研方面：各位支教老師能夠認真撰寫(xiě)教研論文并利用多媒體幫農村教師制作課件，積極在學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩課、公開(kāi)課教學(xué)。楊娜老師撰寫(xiě)的論文《嘗試成功教育教學(xué)模式》在全校做了報告，文香老師做了《新課程教學(xué)經(jīng)驗交流》的報告，崇皇中學(xué)支教老師梁彥平撰寫(xiě)了《關(guān)于課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》，發(fā)表在了《陜西教育》和《教師報》上。姬家二中支教老師陶旭明、王志華、梁文及想學(xué)校之所想，手把手教教師進(jìn)行多媒體的操作使用，教教師如何把文字性的教案變成一個(gè)聲情并茂的課件，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。在出勤方面各位支教教師能夠按時(shí)上下班，堅持住校遵守學(xué)校的各項規章制度，崇皇中學(xué)支教教師梁彥平和張小信老師能做到每天上午7：00下午5：00準時(shí)簽到，受到了學(xué)校師生一致好評。
總之，半年來(lái)我縣的支教工作在市教育局的領(lǐng)導下，在未央區教育局的大力支持下取得了一定的成績(jì)，下一步我們將進(jìn)一步抓好這項工作，使支教工作各項任務(wù)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
支教下半年工作總結3
我于XX年10月5日來(lái)到xx市xx縣xx鄉xx小學(xué)的xx教學(xué)點(diǎn)做支教老師。教學(xué)點(diǎn)分三個(gè)年級，全部都是瑤族，分別住在xx及周?chē)呐�、弄煉、弄行。這些孩子的爸爸出去打工了，有的沒(méi)有媽媽。他們每天上學(xué)要走四五十分鐘的山路，而且道路崎嶇，懸崖絕壁，陡峭難行。放學(xué)和休息日還要幫助家里做工。他們動(dòng)手能力很強，他們有禮貌、講衛生，他們純真、質(zhì)樸、快樂(lè )、活潑，他們是一群可愛(ài)的孩子。
我來(lái)到這里，除了教授他們語(yǔ)文、數學(xué)教程內容之外，還做了以下一些工作：
1、自己編題：以學(xué)生為對象，編一些語(yǔ)文、數學(xué)題增加他們的練習，提高他們對學(xué)習的興趣。
2、教他們學(xué)會(huì )查字典
3、家訪(fǎng)：這一學(xué)期我走訪(fǎng)了教學(xué)點(diǎn)所有學(xué)生家，了解他們的家庭背景和情況，與家長(cháng)溝通。
4、利用業(yè)余時(shí)間，給個(gè)別的學(xué)生補課
5、生活上關(guān)心學(xué)生：每天早上給孩子們燒熱水洗手、洗臉、擦護手霜，為學(xué)生縫補衣服，為住校的學(xué)生做早晚飯，為患病的學(xué)生喂藥，為受傷的學(xué)生包扎。
6、與學(xué)生同玩同樂(lè )：課間我們與學(xué)生一起玩打沙包，老鷹抓小雞、拔河、自設圈套，在山林中采花、唱歌、畫(huà)畫(huà)……
7、與老師同甘共苦：我們一起將米、蛋、油、腸、肉、蔬菜搬運回學(xué)校，我們一起為建設新的校舍搬運鋼筋、卸水泥、扛竹竿……我們一起去家訪(fǎng)，進(jìn)行交流教學(xué)。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護和幫助，在生活上關(guān)心愛(ài)護同事。
8、去xx鄉中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓，并將中心學(xué)校老師的老師請來(lái)xx具體知道我們的教學(xué)。
我在此四個(gè)月的教學(xué)工作也有不足與遺憾：
首先，我之前不是從事教育工作的，教學(xué)一年級全憑上學(xué)時(shí)掌握的內容，但我們上學(xué)時(shí)已經(jīng)是四十多年前了，許多內容名稱(chēng)與當前的都有所不同。開(kāi)始我按照我學(xué)習時(shí)的邊旁部首的名稱(chēng)教授，后來(lái)同事們與我交流，更正那些不同名稱(chēng)。
再者，我的教學(xué)方法也不得當，感覺(jué)一年級是很好教的，但孩子們的領(lǐng)悟能力不一樣，有的孩子接受能力強，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差，我講得不是很細，他們就完全不懂，反映在測試中，成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，不太穩定。例如此學(xué)期期末我們班就有一個(gè)學(xué)生的教學(xué)成績(jì)不及格。
我感覺(jué)我們這些來(lái)做志愿者的支教老師，上崗前應該進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)培訓，這樣才可能以更好的方式方法教授學(xué)生，也便于學(xué)生掌握知識。
我來(lái)xx這幾個(gè)月，雖然不長(cháng)，但令人難忘。
支教下半年工作總結4
本人于 XX年4月15日起，在寧蒗彝族自治縣永寧鄉永寧完小從事支教工作，具體擔任本校3年級到6年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，期間經(jīng)歷了6月24日的當地地震，特此工作總結如下：
1． 教學(xué)工作：
“教書(shū)工作”：教學(xué)質(zhì)量基本達標。本校6年級英語(yǔ)基礎薄弱，只學(xué)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的英語(yǔ)，且面臨畢業(yè)升學(xué)考試，據本校當地教師介紹，他們過(guò)去的考試成績(jì)都在30分左右，通過(guò)“先單詞，再聽(tīng)力，后語(yǔ)法”的系統的教學(xué)和復習，在語(yǔ)法還未復習的情況下，參加校區組織的正常模擬考，平均分達到63分，聽(tīng)力平均分更高達40分，雖然被一場(chǎng)地震打斷了正常的復習進(jìn)度，但學(xué)生成績(jì)的提高是不容置疑的。期間還經(jīng)歷了校區教學(xué)質(zhì)量抽查考評，本人成績(jì)優(yōu)秀。
“育人工作”：學(xué)生品德教育穿插于英語(yǔ)教學(xué)之中。主題包括：誠信，禮貌，感恩，民主意識，勵志等方面，但是不夠系統，一般都是以發(fā)生在身邊的事件展開(kāi)進(jìn)行教育，例如：因為課時(shí)太少需要周六加課，我組織學(xué)生對加課的必要性進(jìn)行討論，告訴他們民主討論及投票的方法和原則，每個(gè)人的權利和義務(wù)，由他們決定是否要加課。下學(xué)期的品德教育將會(huì )更加強，更系統。
2． 公益慈善工作：
在本人獨立捐助了20臺電腦和9臺投影儀之后，我又會(huì )同一些熱衷公益的朋友一起，為永寧校區另捐贈了100臺電腦和10臺電子鋼琴。本人也捐助了一名小學(xué)生去北京的活動(dòng)。
3． 抗震助學(xué)工作：
6月24日地震發(fā)生后，我實(shí)地到受災比較嚴重的平靜村和黑瓦洛村考察，登記了37戶(hù)共57名大，中，小學(xué)生可能有“因震致貧，因貧致失學(xué)”的可能。因此于7月2日趕回上海募集資金做緊急助學(xué)援助，于7月6日募集完成20萬(wàn)元，10日離開(kāi)上海趕赴云南，把助學(xué)款親手交到災民手中。
4． 一點(diǎn)感想：
當地校區的管理機制和管理意識，以及志愿者的選拔，培訓及日常管理機制急待完善和提高，否則公益慈善的效果大打折扣，留不住優(yōu)秀的當地教師，志愿者的聲譽(yù)也會(huì )受到影響。由于內容過(guò)多，此處不宜展開(kāi)，留待有興趣的管理者討論。
支教下半年工作總結5
自從九月份參加支教以來(lái)，我一共參加了4次XX區歷史教研組的活動(dòng)和2次廣州市歷史教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)都讓我受益匪淺。
第一次，參加的是“紀念甲午中日戰爭120周年”的報告，在廣東省博物館舉行，說(shuō)來(lái)慚愧，這是我第一次去廣東省博物館。這是我第一次參與教研活動(dòng)，看到廣州市各個(gè)學(xué)校的歷史老師，可真不少呀。因為自己之前讀書(shū)的學(xué)校都是鄉村，沒(méi)有相關(guān)的教研活動(dòng)再加上自己也只是個(gè)學(xué)生，不清楚教師的工作內容，故當我看到整個(gè)XX市的歷史老師歡聚一堂，一起聽(tīng)講座互相交流，這樣的方式真的覺(jué)得很好。
第二次，我參加了XX區XX中學(xué)劉XX老師的“伐無(wú)道誅暴秦”公開(kāi)課試講。這一次的教研活動(dòng)從劉XX老師的講課過(guò)程及老師的互評中，我發(fā)現了自己身上的不足以及改進(jìn)的方向。比如課堂上提問(wèn)不夠精煉明確，我需要在提問(wèn)學(xué)生時(shí)要注意自己的設問(wèn)并且要多注意不要提太多膚淺沒(méi)有深度的問(wèn)題，例如那些是不是呀，對不對的問(wèn)題；在ppt制作中，要注意ppt的字體和動(dòng)畫(huà)設計，盡量不要因為ppt的不流暢影響自己的講課的連貫性；材料的選擇要多樣性，不要全是文字或是圖表；同時(shí)，我在劉XX老師身上也學(xué)到了待學(xué)生和藹可親，上課面帶微笑，對于同行的指導虛心接受等教學(xué)的閃光點(diǎn)。
第三次，教研活動(dòng)就是劉凡老師的“伐無(wú)道誅暴秦”的正式公開(kāi)課了，這次前來(lái)參加的人數比上次多了兩倍。相比上一次課，這次課劉凡老師的進(jìn)步是明顯的，不管是ppt的制作，還是教學(xué)思路等等都有很大的突破，這也是教研的目的襖，和同行交流，促進(jìn)彼此的成長(cháng)。這次還見(jiàn)到了XX區歷史老師又“怕”又尊敬的天河區的歷史教研中心組的負責人朱全紅老師。第一次見(jiàn)面我就被朱老師的個(gè)人魅力所折服，有種想聽(tīng)他講一節歷史課的沖動(dòng)，可惜人家基本上不講課的了，專(zhuān)心做研究的。在點(diǎn)評過(guò)程中，朱老師對中學(xué)歷史該怎樣上說(shuō)了自己的一些見(jiàn)解。他說(shuō)：“我們現在所講的歷史大多數都是照本宣科，課堂上的歷史味很少，我們應該讓歷史課多點(diǎn)歷史味，而不是為了應試�！边@給我以后的教學(xué)方向提供了一種特別的.指導。
第四次，是XX市歷史教研活動(dòng)，是關(guān)于“陽(yáng)光評價(jià)體系”的教研活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我見(jiàn)到了XX市其他區的同班支教同學(xué)。強烈感覺(jué)到，“海內存知己，天涯若比鄰”。
第五次，參加了XX市第XX中學(xué)老師的“內戰烽火”的公開(kāi)課。最讓我記憶深刻的是公開(kāi)課開(kāi)始前黃小提老師說(shuō)的話(huà)。她說(shuō)：“從她出來(lái)教書(shū)那么多年從來(lái)沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課，上課也沒(méi)有那么緊張過(guò)�！睆倪@句話(huà)中，我領(lǐng)悟到教研活動(dòng)開(kāi)展的必要性，這不僅是向其他同行展示自己的機會(huì )，更加是讓自己成長(cháng)，尋找更高發(fā)展空間的動(dòng)力。
第六次，是在XX市第XX中學(xué)匯景實(shí)驗學(xué)校馮XX老師的“我家的抗戰——口述歷史匯報課。這節課上課的模式是類(lèi)似歷史活動(dòng)課，課堂上的大多數時(shí)間交給學(xué)生自己，通過(guò)學(xué)生自己的講述自己身邊親人有關(guān)抗日戰爭時(shí)期的故事去了解抗日戰爭給中國人民帶來(lái)的傷害。這節課的方式是我喜歡的課堂教學(xué)模式，這次課為我以后在自己的教學(xué)上提供了一次實(shí)踐的案例。
每次教研，都滿(mǎn)載而歸。即使我不是主角，但是在旁邊觀(guān)察，我也學(xué)到了很多。講臺上展示的主講人，還是討論的如火如荼的點(diǎn)評會(huì )，都讓我這個(gè)默默觀(guān)察的人學(xué)到很多有關(guān)教學(xué)方面的知識。感謝支教讓我有機會(huì )參加了那么有意義的教研活動(dòng)。
支教下半年工作總結6
20xx年8月底，我從xxx高中到新疆阿克蘇地區xx二中，開(kāi)始了我的支教工作�，F將半年的工作總結如下。
一、教學(xué)工作
按照溫宿二中的安排，我任教高二語(yǔ)文一個(gè)班，同時(shí)兼職年級副組長(cháng)。在教學(xué)上，我針對學(xué)生情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，根據高考對教材的選講進(jìn)行科學(xué)安排，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，還有如何向河南永微學(xué)習先學(xué)后教的教學(xué)模式等，提高推進(jìn)自己的教學(xué)理念水平。
2、課堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，本屆高二的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上。
4、積極參與其他學(xué)校特別是五中得科組活動(dòng)，虛心向老教師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。并主動(dòng)去影響同組教師一起努力探索新課改。提出“同課異教”新的理解，并作為備課組的新課題加以研究探索。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我力爭嚴格要求自己，認真執行教學(xué)大綱和新課改革的要求，并能做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
二、教研工作
為了響應援疆前方指揮部精神，讓援疆干部人才做好受援單位的傳幫帶工作，我本學(xué)期教研工作主動(dòng)承擔的是校培青工程及一些基本教研組織工作。具體總結如下：
1、完成師徒結對子工作
學(xué)期初，新教師剛剛走上工作崗位，急需老教師的指導帶領(lǐng)，才能快速進(jìn)入角色，早日成長(cháng)起來(lái)。學(xué)校組織我帶兩位新教師做徒弟。我自己教高二，兩位新教師都是教高一年級的，雖然對我來(lái)說(shuō)，工作量加大了很多，既要備高二自己的課，也要指導兩位徒弟高一的課，但我依然高興的接受了學(xué)校的安排，并盡自己的努力去關(guān)心指導她們。
2、完成新教師亮相課工作
新教師有匯報課，我從報課、課題選擇、時(shí)間安排、上課要求等方面積極和兩位新教師們溝通確保搞好這次亮相課活動(dòng)。為了放心，我還堅持把每一個(gè)新教師的試講課聽(tīng)了一遍，并給出好的建議。新教師在這次亮相課上不但有所收獲，還積累了一些公開(kāi)課的經(jīng)驗教訓。
3、主動(dòng)影響同組教師一起努力探索新課改。提出“同課異教”新的理解，受到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視并指定我們備課組把這一理解作為新課題加以研究探索。
三、援疆工作
�。ㄒ唬�、積極參與“金溫兩地情、師生一家親” 金華援疆教師“愛(ài)生月”活動(dòng)。為促進(jìn)援疆教師盡快融入工作新環(huán)境，打開(kāi)支教新疆局面，針對溫宿二中學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，加強師生交流，關(guān)心每位學(xué)生，幫助一批學(xué)困生，資助一批貧困生，培養一批學(xué)優(yōu)生，用愛(ài)心溫暖學(xué)生心靈，用愛(ài)心構筑和諧校園，更好體現“以愛(ài)育愛(ài)，以魂鑄魂”，我們金華援疆指揮部教師黨支部、溫宿二中決定聯(lián)合開(kāi)展“金溫兩地情、師生一家親”金華援疆教師“愛(ài)生月”活動(dòng)。我積極投身到活動(dòng)中，認真貫徹執行1.“三交流”活動(dòng)與所教班級1/3的學(xué)生談心談話(huà)，1/3的學(xué)生多樣家訪(fǎng)，1/3的學(xué)生商議教法學(xué)法，加強師生交流，全面了解學(xué)生學(xué)習生活及家庭情況。2.“三結對”活動(dòng)。開(kāi)展貧困生結對活動(dòng)，出資500元，開(kāi)展“一托二、”幫扶送溫暖活動(dòng)，盡力幫助家庭生活困難的學(xué)生；開(kāi)展學(xué)困生結對活動(dòng)，與5名學(xué)業(yè)成績(jì)落后的學(xué)生結對，及時(shí)分析和處理學(xué)習上存在的不足，強化學(xué)困生的輔導，培養他們的學(xué)習興趣和習慣，提高學(xué)習能力；開(kāi)展學(xué)優(yōu)生結對活動(dòng)，與3名以上學(xué)優(yōu)生結對，強化短板學(xué)科的輔導，注重培養自主學(xué)習能力，引導學(xué)生積極主動(dòng)探究。
�。ǘ�、走進(jìn)社區開(kāi)展教育咨詢(xún)活動(dòng)
為了更好的推進(jìn)新的教育理念，在金華援疆指揮部的統一部署安排下，我們10位援疆教師走進(jìn)社區，為當地群眾開(kāi)展教育咨詢(xún)活動(dòng)。
�。ㄈ�、積極參加金華援疆指揮部的各種培訓學(xué)習活動(dòng)。
在援疆指揮部的帶領(lǐng)下，我觀(guān)看了黨的十八大召開(kāi)，學(xué)習了自治區下發(fā)和傳達的文件精神。
總之，在援疆的下半年里，我每一天都在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，每次面對一份新的任務(wù)，我覺(jué)得就是對自己的鍛煉，它讓我逐漸成熟、成長(cháng)。在這半年里，我學(xué)習到很多，也收獲了很多，我獲得了溫宿縣援疆支教先進(jìn)教師榮譽(yù)稱(chēng)號，阿克蘇地區報紙和溫宿電視臺也報道了我在新疆支教的的一些工作，但我覺(jué)得我只是做了我應該做本職工作，我會(huì )牢記使命，不負重托，在今后的援疆工作中我要更加努力，爭取做一名更優(yōu)秀的援疆人。
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