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大班下學(xué)期班務(wù)總結

時(shí)間:2023-06-09 09:31:26 毅霖 總結 我要投稿

大班下學(xué)期班務(wù)總結(精選10篇)

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的大班下學(xué)期班務(wù)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(精選10篇)

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 1

  一、情況分析

  我班有幼兒42名,其中男孩26名,女孩16名,1名幼兒是本學(xué)期的插班生,經(jīng)過(guò)了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習,幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步,但是由于孩子們來(lái)自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特點(diǎn),特別是有幾位幼兒膽子小、內向,在活動(dòng)中不敢大膽表現,針對這些情況,我班三位老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計劃,為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)氛圍,充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下,我班的各項工作開(kāi)展得豐富多彩,圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給的各項工作,現將本班具體工作總結如下:

  二、保育工作

  保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育安全工作放在首位,嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內外環(huán)境,嚴格執行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間,紫外線(xiàn)每天消毒,每天觀(guān)察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)現異常幼兒立即隔離;同時(shí)我們還要求家長(cháng)積極配合幼兒園,培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,我班幼兒的進(jìn)餐良好,但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習慣,我們積極引導教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,現在每個(gè)幼兒都能獨立進(jìn)餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。

  三、教育教學(xué)工作

  在教育教學(xué)中,我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導,尊重幼兒的人格和權利,面向全體,注重個(gè)體差異,各種教育手段交互運用,使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

  1、健康方面。

  本學(xué)期,健康教學(xué)中,我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育,在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力,結合第六屆幼兒運動(dòng)會(huì ),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識,在組織活動(dòng)時(shí),我們積極為幼兒準備大量的活動(dòng)材料,并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中,增加活動(dòng)的趣味性。我們重視戶(hù)外活動(dòng)對幼兒身心發(fā)展的重要作用,本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶(hù)外活動(dòng)。

  2、科學(xué)方面。

  《綱要》告訴我們,幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的欲望。因此,我們首先利用正規性的科學(xué)活動(dòng),引導幼兒認識黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過(guò)冬,還通過(guò)幼兒的觀(guān)察認識有趣的葉子,了解其特征和作用,組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗“蠟燭”、“找空氣”等,讓幼兒體驗實(shí)驗的樂(lè )趣,另外我們還注意抓住時(shí)機引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象和自然物的`特征,在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)。在數學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊男驍、單雙數、相鄰數、順到數;學(xué)習了6以?xún)葦档姆纸夂徒M成;學(xué)習了6以?xún)鹊募訙p;學(xué)會(huì )了按圖形找特征或按特征勾畫(huà)圖形;學(xué)習了正方體和長(cháng)方體等。

  3、語(yǔ)言方面。

  本學(xué)期我們繼續加強幼兒的口語(yǔ)訓練,鼓勵幼兒在集體面前大膽講話(huà),班級一些內向、不愛(ài)講話(huà)的幼兒我們多鼓勵、多表?yè)P努力給他們創(chuàng )設一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍,在午餐前、放學(xué)前、區域活動(dòng)的語(yǔ)言角中,鼓勵幼兒到集體面前大膽表現,現在這些孩子都能大膽的在集體面前說(shuō)兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開(kāi)展了各類(lèi)的語(yǔ)言活動(dòng)。如:“七色花、“小蘋(píng)果樹(shù)找醫生”等,另外,我們還注重培養幼兒早期閱讀的習慣。

  4、藝術(shù)方面。

  在藝術(shù)活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂(lè )欣賞中,能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達對音樂(lè )的理解,在韻律活動(dòng)中,幼兒積極參與,感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),在學(xué)期結束的音樂(lè )律動(dòng)比賽中,每個(gè)幼兒都能愉快的參加,表現很好。另外,孩子的繪畫(huà)也有了非常大的進(jìn)步,大膽作畫(huà),大膽著(zhù)色,幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫(huà)作品產(chǎn)生,孩子充分感受著(zhù)成功的喜悅,本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步,孩子們用自己靈巧的小手制作了“七色花”、“手拉手”、“心心相印”,還相互合作折疊出了家鄉的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,為“迎新年”活動(dòng)增添了一分喜慶。同時(shí),我們還引導幼兒欣賞各種建筑,以及家鄉的變化培養幼兒的審美情趣,提高他們的審美素養。

  四、家長(cháng)工作

  我們非常重視家園聯(lián)系工作,平時(shí)通過(guò)與家長(cháng)交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢(xún)等形式與家長(cháng)溝通,在幼兒生病缺席期間,主動(dòng)上門(mén)探望,縮短家長(cháng)與老師之間的距離。

  五、存在問(wèn)題和發(fā)展方向

  1、教師對孩子的觀(guān)察還不夠細致入微,需要完善對孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

  2、對孩子的評價(jià)制度還不夠完善,下學(xué)期將對“我的成長(cháng)我做主”進(jìn)行重新設計,務(wù)求把孩子的評價(jià)落到實(shí)處。

  3、孩子評價(jià)他人的能力較強,但評價(jià)自己的能力還需有待改善。

  4、對幼兒基本動(dòng)作技能如:立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠,需要進(jìn)一步加強。

  回顧這學(xué)期,欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,班級的各項工作也秩序井然,有聲有色,在即將來(lái)臨的工作中,我們還要揚長(cháng)避短,積極進(jìn)取,爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 2

  不經(jīng)意中,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導的熱情支持幫忙以及同事們團結協(xié)作、家長(cháng)的緊密配合下,我堅持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神,依照園計劃,樹(shù)立新的教育觀(guān)。尤其對課程性質(zhì),課程目標,課程的基本資料,組織與實(shí)施,教育評價(jià)等新課程理念,樹(shù)立開(kāi)發(fā),科學(xué)的綜和課程。

  本班這學(xué)期重新調整老師,助理教養員老師都是新人,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(cháng)工作帶來(lái)了必須的難度,剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)光可謂手忙腳忙,后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,三位工作人員由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。我班本學(xué)期在原有的基礎上又插進(jìn)了十幾名新生,共有孩子29名。

  這29名孩子組成了一個(gè)班群眾。懂睿涵。張子其等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng)了;維嘉慶。孫欲熹。于藝等小朋友在老師的提醒幫忙下也養成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),對孩子采取了以人為本的教育,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,使工作潛力得到進(jìn)一步提高。

  一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

  我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹。菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時(shí),對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們,提醒他們多運動(dòng)、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每一天課外活動(dòng)時(shí)光,組織豐富多彩的群眾游戲,有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,并引導幼兒在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展他們的群眾合作意識。

  二、安全教育放在第一位

  幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時(shí),我們相互配合,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),在每次戶(hù)外活動(dòng)和大型玩具中,更是加強巡視,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談話(huà)、周末講評等時(shí)光,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃可疑東西,不跟陌生人走等等。在園內進(jìn)行的消防疏散演習和防傷害演習活動(dòng)中孩子們在老師的組織引導下都能有序來(lái)到安全地方。

  三、實(shí)施課程整合,對幼兒進(jìn)行全方位的教育

  我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動(dòng)為基本形式,以幼兒自主的探索學(xué)習為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開(kāi)展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結合的一齊,以幼兒的日常生活和興趣需要開(kāi)展主題活動(dòng),為幼兒帶給豐富的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。注重培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語(yǔ)言,社會(huì ),科學(xué),藝術(shù),認知等方面的教育資料有機結合在一齊。通過(guò)對周?chē)澜缟钊胗^(guān)察主動(dòng)探索,自主體驗,有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過(guò)創(chuàng )設寬松,和諧,活躍的活動(dòng)氣氛。

  利用師幼,幼幼之間平等對話(huà)與交流,來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習興趣,引導幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,探究嘗試自我解決生活中的問(wèn)提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規教育,抓住幼兒活潑,好動(dòng),聰明等特點(diǎn),把握沒(méi)個(gè)幼兒的個(gè)性,采取各種教育手段到達教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn),讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀(guān)幼兒食堂,了解烹調食物的樂(lè )趣,愿意嘗試理解新食品,帶給豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情。通過(guò)故事、兒歌、游戲、表演、繪畫(huà)、手工等各種不一樣的活動(dòng)資料,幫忙幼兒學(xué)習咀嚼的方法并吃完自我的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養成良好的個(gè)人衛生習慣。

  四、聽(tīng)故事,培養幼兒的傾聽(tīng)習慣

  我發(fā)現不少幼兒在群眾活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。于是我們利用音樂(lè )游戲、離園前后等時(shí)光引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)光請幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí),我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。

  如在每周五下午,我會(huì )組織幼兒們開(kāi)展自評和互評紅花活動(dòng),活動(dòng)要求是自我動(dòng)手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅持午睡可得一朵紅花,三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都期望得到紅花,每次我都會(huì )一個(gè)一個(gè)的順著(zhù)紅花欄名字鼓勵每個(gè)幼兒自我說(shuō)一說(shuō)“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自我的想法。隨著(zhù)活動(dòng)不斷的堅持開(kāi)展幼兒們在語(yǔ)言表達潛力及學(xué)習傾聽(tīng)習慣培養方面都得到必須的幫忙。

  五、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

  本學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因為經(jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的用心鼓勵下,本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利。但是,隨著(zhù)新一學(xué)期的來(lái)臨我們將應對部分新生與家長(cháng)。為了更好的開(kāi)展工作,我們進(jìn)行家訪(fǎng),組織開(kāi)放日面向全體新生幼兒家長(cháng),讓家長(cháng)真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過(guò)一段時(shí)光接觸,家長(cháng)與我們逐步建立了必須的感情及信任。

  但是,隨著(zhù)季節的交替,有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應而出現咳嗽,發(fā)燒甚至交叉感染等問(wèn)題。這時(shí)候媽媽們開(kāi)始焦慮不知所措,以至于開(kāi)始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧,衛生工作是否到位,等等……

  甚至還有個(gè)別家長(cháng)會(huì )相互聚集把他們所聽(tīng)到,看到的偏面信息按自我的想法去聯(lián)想去指責。問(wèn)題的.出現不得不引起我們的思考!

  其實(shí),為了避免秋冬季節引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預防工作,并很認真的遵照園醫務(wù)室要求。勤消毒,勤暴曬,及時(shí)為幼兒更換被。墊。并隨時(shí)給幼兒增減衣服。能夠說(shuō)是做了許多許多,可仍然得不到家長(cháng)的信任。怎樣解除家長(cháng)疑慮?怎樣讓家長(cháng)信任我們?除了針對性的找個(gè)別家長(cháng)談心解除疑慮,再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長(cháng)的角度去思考!斑@些80后的媽媽們既要應對繁忙的工作,又要不知所措的去承擔撫養孩子的職責”因此,她們需要幫忙,需要相互學(xué)習,更需要必須的育兒經(jīng)驗。

  所以,在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長(cháng)進(jìn)行溝通,最后商定組織一次“小寶貝大聚會(huì )”其活動(dòng)目的是期望通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們感受到群眾活動(dòng)的快樂(lè ),也為媽媽們帶給相互學(xué)習,相互溝通的平臺。而且,我們也通過(guò)這次活動(dòng)與家長(cháng)增進(jìn)情感并達成相互理解,很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什么問(wèn)題都樂(lè )意與我們交談,我們10班的凝聚力更強了。

  例如:20xx年就要來(lái)了,我們10班的寶貝們怎樣來(lái)迎接才更有好處呢?從9月份入學(xué)到此刻,我們的寶貝兒漸漸習慣了沒(méi)有媽媽地幫忙的生活。學(xué)會(huì )了自我吃飯,上廁所,學(xué)會(huì )了按時(shí)睡覺(jué)起床,學(xué)會(huì )了和小伙伴和平相處,寶貝們也逐漸有了群眾的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會(huì )后,我們10班的凝聚力更強了,孩子們的群眾觀(guān)念也更強了!就要放寒假了,媽媽們在班級博客上相互留言敘說(shuō)即將短暫的分離,“怎樣才能讓班群眾的形象更具體,怎樣才能讓寶貝們過(guò)寒假時(shí)也能見(jiàn)到好朋友,怎樣才能更有好處的迎接2018年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題?宣媽倡議——做一本10班的群眾掛歷吧!

  媽媽們踴躍報名,有照片的仔細甄選,沒(méi)照片的趕緊補照。一周的時(shí)光里,寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們三位老師也配合帶著(zhù)孩子們在園內照群眾照做封面,唉!群眾照可謂是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,小家伙們行動(dòng)不一致!但不論每個(gè)孩子是以什么動(dòng)作上鏡,媽媽們都覺(jué)得他們無(wú)比可愛(ài),都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自我的掛歷。

  在一次又一次的活動(dòng)過(guò)程中我們最大的感觸就是:與家長(cháng)相處要以心換心,要堅持長(cháng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長(cháng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(cháng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,才能充分地調動(dòng)起家長(cháng)的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、用心地參與到對孩子的教育中來(lái)。

  六、做好班級衛生保健工作

  本學(xué)期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能?chē)栏癜匆髮τ變翰途、寢具做到每一天消毒,玩具定期清洗;每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每一天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象;對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每一天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)周的衛生檢查中,我們的衛生狀況都是滿(mǎn)分。

  七、存在不足與發(fā)展方向

  本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲,但還存在以下一些問(wèn)題,下學(xué)期我們會(huì )力爭作得更好。

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛(ài)護圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴重,與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強交流、討論的培養。

  在今后的工作中,我們班將會(huì )團結一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項活動(dòng),使之成為領(lǐng)導信任、家長(cháng)放心的班級!教學(xué)工作是一份常做常新,永無(wú)止境的工作,我們在工作中將不斷努力隨時(shí)跟上社會(huì )的。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 3

  時(shí)間飛逝,轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,共同做好班內的各項工作。對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)中

  我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

  二、教育教學(xué)工作教育

  教學(xué)工作重點(diǎn)是閱讀識字和4以?xún)鹊姆殖、相鄰數等。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束,絕大多數孩子都能熟練掌閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知相鄰數、4以?xún)鹊姆殖傻。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng )設情境表演,并利用來(lái)園、離園等一切可利用環(huán)節不斷加深鞏固。在動(dòng)手方面,本學(xué)期開(kāi)展多次的美術(shù)、美工活動(dòng),在活動(dòng)中讓孩子在粘、貼、剪、疊等方面都有一定的提高。我們還著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養,組織幼兒堅持開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調能力的培養,同時(shí)注重培養幼兒的的自我保護意識,所以無(wú)事故發(fā)生。

  三、衛生保健工作本學(xué)期

  我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養幼兒良好的`生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

  四、家長(cháng)工作搞好班級工作

  需要家長(cháng)的配合,我們三位老師利用接送時(shí)間,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。真正做到家園共育。

  五、安全工作

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問(wèn)題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我們老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

  六、不足之處

  對幼兒的細致觀(guān)察還不夠,活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲,努力做得更好。

  轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì )一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 4

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。

  一。教育教學(xué)工作

  本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng):《生活小衛士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,每周認真填寫(xiě)周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習能力比較強,吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們在認知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作,搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作,對活動(dòng)室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,督促他們注意個(gè)人衛生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會(huì )幼兒能根據氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

  三、科研活動(dòng)的開(kāi)展

  隨著(zhù)我園市級課題《利用農業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開(kāi)展,我班幼兒在半學(xué)期里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng),春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜,觀(guān)察小麥、筍林,在飼養角飼養各種小動(dòng)物,并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《誰(shuí)是土壤的好朋友》、《比一比誰(shuí)長(cháng)得壯》、《葉子長(cháng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗,并設計了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀(guān)察到的結果進(jìn)行記錄。

  四、環(huán)境創(chuàng )設

  結合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展,以及季節,節日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng )設,教師和幼兒共同創(chuàng )設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,在創(chuàng )設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  五、幼小銜接工作

  幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān),參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備,以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準備工作。

  六、家長(cháng)工作

  平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長(cháng)的'教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的一些問(wèn)題行為與家長(cháng)交談。

  充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如“三八”婦女節讓家長(cháng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節目;“端午”節讓家長(cháng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )請小學(xué)老師來(lái)向家長(cháng)們介紹一些小學(xué)情況,及時(shí)的解決家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(cháng)了解了幼兒在園內的生活學(xué)習情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

  本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績(jì)。我班還排練了舞蹈《好收成》,參加慶“六一”文藝活動(dòng),這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。

  七、不足及反思調整

  當看到孩子們健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,我感到很高興?偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足:

  1、幼兒常規工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象,安全意識不強。

  2、區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導,幼兒的游戲水平提高不大。

  以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進(jìn)。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 5

  一、情況分析:

  我們大二班總共36位小朋友,個(gè)性差異很大。在中班的一學(xué)年中,經(jīng)過(guò)王老師和劉老師的配合與努力,在就餐習慣和衛生習慣上多數孩子已經(jīng)養成了良好的習慣。但是在傾聽(tīng)習慣和坐姿習慣上還是非常欠缺,很多幼兒坐不住,注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,因為孩子們即將進(jìn)入小學(xué),面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,我們三個(gè)老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計劃,為幼兒創(chuàng )設了良好的學(xué)習環(huán)境,提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過(guò)這一學(xué)期下來(lái),孩子們在各方面都有了明顯的提高,對于學(xué)習本領(lǐng)興趣更濃了,孩子們對入小學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣與渴望,同時(shí)圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

  二、保育工作:

  在保育工作中,我們還是重點(diǎn)以培養幼兒的衛生習慣和進(jìn)餐習慣為主,培養生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學(xué)期當中,幼兒的進(jìn)餐習慣明顯的進(jìn)步了很多,以前的壞毛病都改了不少。比如:以前進(jìn)餐之前特別喜歡說(shuō)話(huà),吵吵鬧鬧的,現在明顯進(jìn)步了很多,而且衛生習慣也好了很多,養成了飯前勤洗手的好習慣?傊,進(jìn)餐常規有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問(wèn)題,幼兒在吃完飯以后,不擦桌子的現象非常嚴重,有些甚至把碗、筷放的'亂七八糟,沒(méi)有一定的排列順序。對于這樣的情況,我們必須從最基礎的開(kāi)始抓起,抓住每一件事情,并對于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P以及給予一定的獎勵,也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,增強幼兒進(jìn)餐時(shí)的規則意識和衛生習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養,及時(shí)收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整潔,而且吃飯的速度也快了很多。同時(shí)我們還注重培養幼兒的生活自理能力和安全保護意識,隨著(zhù)天氣漸漸變冷,我們會(huì )及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服,保證身體暖涼適宜。在每次戶(hù)外活動(dòng)結束后,我們都會(huì )提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉,并讓他們補充水分,多喝水。在天氣漸冷的日子里,流感特別嚴重,我們會(huì )經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時(shí),我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導幼兒整理玩具、文具,使大二班這個(gè)家保持整潔。在保育過(guò)程中也做好教育,保教結合,保育工作開(kāi)展的很順利。

  三、教育教學(xué)工作:

  在教育教學(xué)中,我們尊重幼兒的人格和權利,面向全體,注重個(gè)體差異,各種教育手段交互運用,使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

  1、健康方面

  本學(xué)期,很幸運我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái),孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下,孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習中,無(wú)論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,都比以前進(jìn)步了。同時(shí)在運動(dòng)會(huì )上,孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,成績(jì)顯著(zhù)。

  2、科學(xué)方面

  我們首先利用正規性的科學(xué)活動(dòng),引導幼兒認識生活中各種各樣的樹(shù)以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開(kāi)設中,我們通過(guò)看一看,量一量,稱(chēng)一稱(chēng),比一比,探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時(shí)機引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象和自然物的特征,在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)或者養殖活動(dòng),比如:有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚(yú)寶寶”。在數學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊男驍、單雙數、相鄰數、順到數;學(xué)習了8、9以?xún)葦档姆纸夂徒M成,學(xué)會(huì )了看鐘表,日歷。

  3、語(yǔ)言方面

  大部分幼兒會(huì )講,喜歡講,但語(yǔ)言表達不是很完整、連貫,往往回答問(wèn)題時(shí)只會(huì )用兩個(gè)字或簡(jiǎn)單的一句話(huà),講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,也會(huì )講早期閱讀里面的故事,但真正達到認識這些字的效果還不是很明顯,F在我們幼兒在上課的時(shí)候表現欲望更強烈了,在口語(yǔ)表達方面有了進(jìn)一步的提高。多數孩子能用完整、連貫的語(yǔ)言表達自己的想法?磮D講述是我們班重點(diǎn),每個(gè)星期我們都會(huì )安排一次這樣的活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉,現在大部分孩子都能仔細觀(guān)察畫(huà)面并進(jìn)行簡(jiǎn)單講述,這是一個(gè)非常大的進(jìn)步。

  4、藝術(shù)方面

  在藝術(shù)活動(dòng)中,我班幼兒的表現欲望更強烈了,只要音樂(lè )一起,我們班的幼兒就會(huì )隨之翩翩起舞。多數幼兒在繪畫(huà)時(shí),線(xiàn)條流暢,涂色均勻,但是發(fā)覺(jué)孩子在作畫(huà)時(shí)缺乏想象力,創(chuàng )作性不強,至使畫(huà)面比較單一,不夠豐富。

  5、社會(huì )方面

  通過(guò)一學(xué)期的禮儀教育,我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼,說(shuō)文明話(huà),做文明事。在交往方面也有了很大提高。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 6

  讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過(guò)程中,學(xué)會(huì )解決問(wèn)題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí),讓孩子重新認識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過(guò)程中,能夠澄清孩子對父母的誤會(huì ),比如有的孩子會(huì )誤會(huì )有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛(ài)我了。

  為什么說(shuō)親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類(lèi)親子游戲的過(guò)程中,有一個(gè)非常重要的點(diǎn),那就是在整個(gè)游戲過(guò)程,父母不指導、不評論,并且要理解和接納孩子所表達的內容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。

  一、教育教學(xué)工作

  1、認真備課,提前做好備課工作

  備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì )先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會(huì )認真寫(xiě),做到目標明確、條理清晰。

  2、細致、認真地做好特殊孩子的觀(guān)察記錄

  這學(xué)期的觀(guān)察記錄是輔班老師寫(xiě)。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息,以便做觀(guān)察記錄的老師能及時(shí)準確地填寫(xiě)記錄。

  二、環(huán)境創(chuàng )設

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動(dòng)手去制作。

  三、衛生保健和常規教育

  由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛生保健工作都在尹老師身上,她的每一個(gè)工作都做的很符合衛生制度,同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規培養,我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內。

  四、安全工作

  讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過(guò)程中,學(xué)會(huì )解決問(wèn)題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí),讓孩子重新認識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過(guò)程中,能夠澄清孩子對父母的誤會(huì ),比如有的孩子會(huì )誤會(huì )有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛(ài)我了。

  為什么說(shuō)親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢?讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類(lèi)親子游戲的過(guò)程中,有一個(gè)非常重要的點(diǎn),那就是在整個(gè)游戲過(guò)程,父母不指導、不評論,并且要理解和接納孩子所表達的內容。這樣,就能夠讓孩子更自尊自信。

  安全工作是幼兒園工作的`重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的打掃衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問(wèn)題即使上報,我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和田老師對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

  五、家長(cháng)工作

  幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。

  轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了,相信我們這個(gè)班集體將會(huì )用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。

  讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過(guò)程中,學(xué)會(huì )解決問(wèn)題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí),讓孩子重新認識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過(guò)程中,能夠澄清孩子對父母的誤會(huì ),比如有的孩子會(huì )誤會(huì )有了弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛(ài)我了。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 7

  時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間,本學(xué)期即將結束,各項工作也接近尾聲。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習,本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動(dòng),在體育活動(dòng)中,幼兒能基本遵守游戲規則,并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法,注意安全。升入大班,本班組織幼兒與家長(cháng)一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂(lè )日活動(dòng),我班還取得了兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎及一個(gè)優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結。

  一、教學(xué)教育工作

 。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)教育在教學(xué)活動(dòng)中,我們結合實(shí)際開(kāi)展了“老師的節日”、“我們的家鄉”、“找秋天”、“我們的生活多幸!、“快樂(lè )的元旦”等主題活動(dòng)。在“老師的節日”主題活動(dòng)中,讓幼兒了解了9月10日是老師的節日,并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛(ài)老師,幼兒還制作了愛(ài)心卡送給老師,祝賀老師的節日;在“我們的家鄉”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀(guān)看了家鄉的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,通過(guò)觀(guān)看錄象、圖片,加深幼兒對家鄉名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識,拓寬幼兒的知識面;在開(kāi)展“找秋天”主題活動(dòng)時(shí),我們組織幼兒秋游,讓幼兒在大自然中尋找秋天,感受秋天,并讓幼兒通過(guò)用繪畫(huà)、兒歌等形式來(lái)表達自己所看到、感受到的秋天;在“快樂(lè )的元旦”主題活動(dòng)中,我們又舉辦了慶元旦——親子同樂(lè )日的活動(dòng),讓幼兒與家長(cháng)一起在鍛煉身體的同時(shí),又感受到“元旦”的快樂(lè ),充分體驗節日的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒與家長(cháng)積極參與,本班也取得了兩個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎及一個(gè)優(yōu)勝獎等好成績(jì)。并通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng),本班幼兒在語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等方面都有了明顯的提高。

 。ǘ┛茖W(xué)教育大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片,掌握了加數、減數練習,到現在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習10以?xún)鹊募臃ㄅc減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學(xué)會(huì )等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對計算活動(dòng)的興趣。

 。ㄈ┧囆g(shù)教育本學(xué)期在音樂(lè )教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,努力創(chuàng )造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來(lái)激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。比如說(shuō)在活動(dòng)中經(jīng)?粗(zhù)幼兒的眼睛講話(huà)和示范;用表情、動(dòng)作等去調整幼兒的心理狀態(tài)(如:當孩子們很興奮時(shí),我就說(shuō):“天黑了,小動(dòng)物要睡覺(jué)了!辈ь^假裝睡覺(jué)。)同時(shí),我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,在音樂(lè )活動(dòng)中,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥(niǎo)、風(fēng)等,通過(guò)扮演角色、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂(lè )作品特定的意境之中。在《小海軍》中,這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,教唱這首歌時(shí),我請一名幼兒穿上小軍裝,戴上海軍帽,一副小海軍勇敢、神氣的樣子出現在活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開(kāi)了:“某某當小海軍了!”“某某真神氣!”我說(shuō):“那我們一起來(lái)做小海軍吧!睘榱诉M(jìn)一步引導孩子表現出海軍英勇、威風(fēng)的形象,我邊請幼兒觀(guān)看解放軍的圖片,邊問(wèn)幼兒海軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見(jiàn)解:“海軍叔叔是保護海洋的!薄昂\娛迨迨潜Pl祖國的!睘榱耸购⒆拥那楦械玫竭M(jìn)一步升華,我啟發(fā)幼兒用小椅子當作炮艇,一邊戴著(zhù)海軍帽唱小海軍的歌,一邊自己做動(dòng)作表演。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊用動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )所包含的情感,抒發(fā)自己對海軍的熱愛(ài)之情。故本班本學(xué)期幼兒對音樂(lè )的審美能力、感受力、表現力,都有了一定的提高。

  二、安全教育工作

  現在的世界處處存在著(zhù)危險,而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,在日常生活中,我會(huì )通過(guò)常識課的時(shí)間多教導幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如:在本學(xué)期我園開(kāi)展了一個(gè)防火的消防演習活動(dòng)中,我們在事先幼兒不知情的情況下,在園內點(diǎn)燃一小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。演練取得了出乎意料的效果,當警鐘響起的時(shí)候,幼兒們都能聽(tīng)從統一的指揮,用濕手巾捂住鼻子,聽(tīng)從命令一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)靠著(zhù)墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動(dòng)中,幼兒不僅學(xué)會(huì )了正確的'防火意識,更提高了幼兒在危險發(fā)生時(shí)的應急能力。另外在日常生活中,我還會(huì )時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護自己,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現幼兒做出危險動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(cháng)。

  三、保育工作

 。ㄒ唬┏R幗逃R幏矫,我加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過(guò)教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續監督管理,加強幼兒的自控能力。

(二)保健教育在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,也大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,同時(shí)使幼兒知道要愛(ài)護自己所居住的環(huán)境,增強了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內實(shí)行值日生制度,為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個(gè)幼兒輪流當值,使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動(dòng)積極性,班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風(fēng)氣,這也是我們喜聞樂(lè )見(jiàn)的,家長(cháng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。

  四、情感教育工作

 。ㄒ唬└恼變翰涣剂晳T、培養良好習慣在幼兒園里,很多幼兒都有一些不良的習慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣,會(huì )引起各種疾病,不僅會(huì )鼻出血,還會(huì )產(chǎn)生各種炎癥。我班有個(gè)男孩子喜歡挖鼻子,而且因為挖鼻子還幾次流鼻血了。在和他家長(cháng)取得聯(lián)系后,他媽媽說(shuō)他已經(jīng)養成了這種習慣了,所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,我在幼兒睡熟后,一一幫他們蓋被子。但只聽(tīng)到有一個(gè)小朋友在喊:“老師,老師,我流鼻血了!蔽颐τ眉埥頌樗粮蓛,馬上用濕毛巾敷他的頭,而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后,我便更加注意起他的習慣了。通過(guò)我們老師和家長(cháng)的配合,這個(gè)小朋友挖鼻子的情況減少了,也慢慢地改正了,我們便對他進(jìn)行表?yè)P,鼓勵。相信在我們的努力下,他會(huì )徹底改掉這種不良的習慣。

 。ǘ┡囵B孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習習慣在開(kāi)學(xué)初,我們便設置了紅花欄,在孩子的標志上貼上小紅花。小紅花也使幼兒無(wú)論是在課上、游戲、還是戶(hù)外活動(dòng)等各方面都有了上進(jìn)心。而小朋友也每天去自己的標志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì )說(shuō):“我的紅花比他的少,我要做的更好!彼麄儽阏f(shuō)到做到,做事情也更認真了。同時(shí),我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí),對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵,鼓勵他們上進(jìn),F在,我在組織幼兒活動(dòng)或者上課時(shí)都覺(jué)的比以前得心應手多了,小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、集體意識都比以前增強了,他們也會(huì )有意識得抑制自己的不良行為。

  五、家長(cháng)工作

  對于家長(cháng)工作,本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,通過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談及家園聯(lián)系手冊,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:慶元旦——親子同樂(lè )日活動(dòng)等。同時(shí),為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng),方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn),我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,而本班家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。就是有了家長(cháng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  六、未來(lái)工作

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我將繼續努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節,揚長(cháng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續保持,相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力,本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 8

  時(shí)光如流水,轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了,在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、會(huì )、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn)。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā),抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn),以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力和知識還有技能能方面的發(fā)展,通過(guò)各種活動(dòng)提高幼兒整體素質(zhì),讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,依賴(lài)感。

  1、健康

  開(kāi)學(xué)初進(jìn)行認真的家訪(fǎng),了解幼兒在家的情況,對新生做深入的了解,對其愛(ài)好、習慣、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境。我們注重培養幼兒的良好習慣。我們每天都對幼兒進(jìn)行晨檢和午檢,教給幼兒必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己,

  平常組織和多鼓勵幼兒參與戶(hù)外活動(dòng),鍛煉身體,兩位老師每天都給予充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,增加活動(dòng)的趣味性,使幼兒喜歡運動(dòng),我們還開(kāi)展了一些健康活動(dòng),如愛(ài)護牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì )了幼兒如何使用正式的方式刷牙,并告訴幼兒要愛(ài)護好和保護好自己的牙齒,不能讓小蟲(chóng)子把自己的牙齒給吃光掉。

  2、科學(xué)

  本學(xué)期幼兒對探索活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解,有時(shí)會(huì )有更多的觀(guān)察和疑問(wèn)。認真對待科學(xué)活動(dòng),使幼兒有更多的機會(huì )去發(fā)現和探索,在園里我們也有植物角,開(kāi)啟了孩子們的好奇之門(mén),剛入秋時(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng),讓幼兒到戶(hù)外去觀(guān)察秋天的特征,在平常生活中我們尊重孩子的`感覺(jué),認真對待每位孩子提出的每個(gè)問(wèn)題。

  3、藝術(shù)

  我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,以及富有感染力的情感表達,給幼兒做出正確的唱歌榜樣,同時(shí)我們還展開(kāi)了畫(huà)畫(huà)、律動(dòng)、泥工等活動(dòng)來(lái)陶治幼兒的情操,幼兒比較喜歡畫(huà)畫(huà),在這方面他們有著(zhù)自己的見(jiàn)解,也會(huì )使用適當的顏色來(lái)上色,在音樂(lè )響起時(shí)幼兒會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )不自覺(jué)的做動(dòng)作,并學(xué)著(zhù)電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì )和同伴相互比較等,泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由創(chuàng )造的空間,他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動(dòng)物,在做完后,大家都會(huì )拿出來(lái)放在一起欣賞,加入廢物利用。

  我們每周會(huì )把周二和周三定為家園聯(lián)系日,讓老師和家長(cháng)有更好的接觸,可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習性,也可以讓家長(cháng)了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發(fā)展,在過(guò)去的工作中我們有著(zhù)許多的不足,但是在下個(gè)學(xué)期中我們會(huì )更加努力的。

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 9

  在忙忙碌碌的工作中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、班級管理

  在班級管理工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽(tīng)話(huà),但和他們在一起,總是覺(jué)得很開(kāi)心!面對孩子,我會(huì )樹(shù)立愛(ài)心,在學(xué)習生活中關(guān)心愛(ài)護他們,鼓勵他們進(jìn)步,教育他們做個(gè)好孩子,并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。另外我著(zhù)重在禮貌方面教育孩子,讓孩子講文明,懂禮貌,教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結友愛(ài),互相幫助,培養他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,有活潑好動(dòng)的,有沉默寡言的,有調皮搗蛋的,也有乖巧懂事的,總之每個(gè)孩子都不一樣。面對性格各異的`孩子,在他們犯錯時(shí),我不是嚴厲的批評,而是通過(guò)形式多樣的,寓教于樂(lè )的方式,慢慢引導他們,鼓勵他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時(shí),要表現出積極的肯定和表?yè)P,幫助孩子樹(shù)立自信心。

  二、家長(cháng)工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長(cháng)比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

 。1)、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習情況。

 。2)、經(jīng)常與家長(cháng)微信、電話(huà)了解。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

 。3)、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日、元宵節活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng),這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

  本學(xué)期工作非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!

  大班下學(xué)期班務(wù)總結 10

  在忙忙碌碌的生活中,這一學(xué)期又這樣結束了,在我們全體師生的共同努力下,今年上學(xué)期工作計劃取得了圓滿(mǎn)的勝利。在新的一學(xué)期來(lái)臨之前,為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作,就有必要簡(jiǎn)回顧過(guò)去一學(xué)期的工作不足之處。以期待能更好的提高工作效率:

  首先,對常規管理常抓不懈,體現班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(cháng)大了,嗓門(mén)大了,活動(dòng)的勁頭更足了,如何保持良好的常規。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長(cháng),小班長(cháng)是他們的奮斗目標。于是,他們針對這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做,接著(zhù)是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說(shuō):“假如我是小班長(cháng),在課堂上我會(huì )認真聽(tīng)講,并讓小朋友做守規則的好孩子”;劉琪說(shuō):“假如我是小班長(cháng),我會(huì )幫老師打掃衛生等,這不僅提高了班內常規的正;,還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達能力,在教學(xué)工作中創(chuàng )造了良好的條件!

  其次,對幼兒學(xué)習習慣的培養也是常規管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書(shū)姿勢等及時(shí)指導和糾正,之后幼兒養成好的習慣,在做手工活動(dòng)中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時(shí)的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的時(shí)間,對幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養,有的幼兒會(huì )把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會(huì )及時(shí)表?yè)P,鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。

  再次,在常規管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別的.小朋友唱反調,我們一方面在日;顒(dòng)特別留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。

  第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養幼兒良好的品德,如:“上廁所時(shí),不在過(guò)道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長(cháng)監督等!

  最后,在本學(xué)期中,幼兒園開(kāi)展了區域活動(dòng),我們班級開(kāi)設一些活動(dòng)區域:三味書(shū)屋,樂(lè )悠城,創(chuàng )意閣,穿越,各個(gè)不同區域,各有各的不同,孩子們在區域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習。

  我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,一個(gè)是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時(shí)特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時(shí)和家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)放心把孩子交到我們手里。

  希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。

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