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小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新

時(shí)間:2022-07-25 16:28:26 總結 我要投稿

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新1

  在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)師生一學(xué)期的共同努力,班級的面貌又有了新的變化。同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  在四年來(lái),我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

  二、抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》,組建了班干部集體,確立了值日班長(cháng)輪流順序,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識。

  現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此,我積極動(dòng)員學(xué)生參加環(huán)保小衛士、白鴿護綠隊等活動(dòng)。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。號召全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),學(xué)生的主人翁意識也得到了增強。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。

  五、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新2

  一、擬定工作方案,工作方式有的放矢

  9月初,每個(gè)成員結合本班情況和工作室的具體目標,認真制定了計劃。積極參加學(xué)校組織的培訓活動(dòng),協(xié)助教師理清工作思路。

  二、強化學(xué)習意識,提升理論水平

  本學(xué)期重點(diǎn)研究班級文化建設中班級環(huán)境文化建設,各個(gè)班級精心實(shí)行班級環(huán)境布置,突出班級特色。以提升班主任工作的自覺(jué)性、創(chuàng )造性、研究性為基本目標。以學(xué)習研究為基本目標。名師工作室成立以來(lái),我們通過(guò)多種途徑強化成員們的學(xué)習意識,注重班主任的學(xué)習行為與學(xué)習成果,使他們在理論層面有更多的積淀。

  10月實(shí)行班級環(huán)境文化布置交流研討活動(dòng)。在班級布置中教室的環(huán)境布置有著(zhù)獨特的作用。交流總結教室從內到外實(shí)行恰當的布置,讓學(xué)生來(lái)到教室就充滿(mǎn)著(zhù)文化的氣息,讓學(xué)生走進(jìn)教室都有一種精神的洗禮的感覺(jué)。11月“三主動(dòng)”教育活動(dòng)經(jīng)驗交流。通過(guò)交流,對學(xué)校特色教育有了理解上的晉升。12月班主任班級文化建設交流。會(huì )上,幾位班主任介紹了自己在班級文化建設方面的構思和創(chuàng )意,他們從營(yíng)造和諧、優(yōu)秀的校園環(huán)境入手,交流了在促動(dòng)班級管理,形成富有特色的班級文化,增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感中的感受及做法,總結了比較有特色、各班能夠互相學(xué)習的地方。

  三、聽(tīng)課觀(guān)摩,增長(cháng)智慧

  10月班主任工作室組織青年班主任班會(huì )課研究(備課、聽(tīng)課、說(shuō)課)。這些課無(wú)一例外地體現著(zhù)新課改的要求、趨勢;課堂生動(dòng),預設生成與動(dòng)態(tài)生成相結合;目標達成度高,無(wú)一不滲透著(zhù)新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師特別注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的情感、興趣,個(gè)性思維各方面的互動(dòng);留給學(xué)生廣泛開(kāi)放的思維空間,讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者,情境意義的建構者,將學(xué)生推到學(xué)習的主體地位上,讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角,從而使課堂成為學(xué)生主體成長(cháng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所,使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到持續發(fā)展。

  四、強化展示意識,提升示范水平

  工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,成為教師能夠“暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè )、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,11月份展開(kāi)了班主任實(shí)行“我的教育故事”演講比賽。我們鼓勵成員們內強素質(zhì),外抓機遇,努力展示自己的風(fēng)采。讓每個(gè)成員們都能在原來(lái)的基礎上有所收獲,有所進(jìn)步。

  五、總結提升

  工作室不但為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習,互相促動(dòng)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了班主任的風(fēng)采!皳P帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),補充不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作,成為一名合格的工作室主持人。

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新3

  本學(xué)期,我擔任的是一年(2)班的班主任。在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面就這學(xué)期的工作進(jìn)行總結:

  一、培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,表現為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上,首先是利用《小學(xué)生日常行為規范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,由課代表監督完成。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多,我幫助學(xué)生收集故事參加“知榮辱·樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、培養有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部:班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng),他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養了小干部的能力。

  四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系

  本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機,以便隨身攜帶,家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。

  一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新4

  時(shí)間飛逝,不知不覺(jué),這個(gè)學(xué)期即將結束。在這六個(gè)月,我和我的學(xué)生,都在一個(gè)新的環(huán)境中繼續適應學(xué)習成長(cháng);貞洷緦W(xué)期班教師的`工作,有艱苦的工作,收獲的喜悅,有缺點(diǎn)和遺憾。為了使班級充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新,為了更好地塑造孩子的心靈,使他們得到全面的發(fā)展,也使新學(xué)期的班級能夠更新氣氛,我特別是這個(gè)學(xué)期的工作總結如下:

  一、班老師工作最滿(mǎn)意的三點(diǎn)

  (一)培養學(xué)生良好的習慣。

  對于一年級的孩子,最重要的是培養良好的習慣和性格。為了幫助每個(gè)人都養成良好的習慣,我使用團隊,上午和學(xué)生一起學(xué)習小學(xué)生的正常行為規范,并組織討論,明確小學(xué)生不應該做什么。在課上開(kāi)展鷹戰章節活動(dòng),每月比賽,建立學(xué)習模式。所以學(xué)生最初發(fā)展良好的學(xué)習,生活習慣,形成紀律,干凈,尊重教師,良好的班級風(fēng)格。而且每周要發(fā)展一兩個(gè)良好的行為習慣,回答問(wèn)題,尊重老師,團結同學(xué)等,都提出了明確的要求,然后重復培訓,所以一個(gè)良好的習慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個(gè)良好的習慣訓練。例如,當我在下課時(shí),每天早上工作好像打一場(chǎng)戰爭,工作收到一個(gè)好的教室也是一團糟,我用了兩個(gè)星期讓他們學(xué)習和保持一個(gè)學(xué)校把工作左上角的桌子,小組領(lǐng)導在附近的下課時(shí)間是2分鐘快速收到好,現在他們把這放在一個(gè)深刻的心中,這份工作不再像一場(chǎng)戰爭。

  (二)家庭學(xué)校聯(lián)系,轉化為學(xué)生后

  對于落后的學(xué)生,以真誠的愛(ài)情找到自己的閃光點(diǎn)。通常在課堂上有更多的問(wèn)題,更肯定,在學(xué)校后更多的輔導,建立互助團體與貧窮,共同進(jìn)步。家庭教育對落后學(xué)生至關(guān)重要。所以我經(jīng)常通過(guò)家庭學(xué)校的路通知孩子的學(xué)校情況。家庭學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。而父母更多的接觸,更多的交流,共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。我總覺(jué)得一個(gè)人的成長(cháng)不能與家庭的影響分開(kāi)。教師對孩子的影響再大,如果不是家庭的反應和合作,一定是弱勢。每天或學(xué)校使用學(xué)校時(shí)間工作時(shí)間聯(lián)系家長(cháng),孩子在學(xué)校反饋給家長(cháng),教師和家長(cháng)一起工作,使學(xué)生更好。

  (C)設置一個(gè)例子,取得進(jìn)展

  豐富多彩的團隊活動(dòng)是培養學(xué)生情緒的好地方,是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(cháng)的好時(shí)機。同時(shí),學(xué)生可以增長(cháng)他們的知識,發(fā)展他們的視野,行使他們的意志,建立良好的師生關(guān)系。微妙的教育的想法。這個(gè)學(xué)期,我在上課,看看哪些學(xué)生更認真地得到五角星,通常是認真工作的學(xué)生得到微笑,動(dòng)員他們的學(xué)習的熱情。小五角星使他們學(xué)會(huì )了一個(gè)榜樣,干燥的方向,激勵他們取得進(jìn)步。

  二,目前班教師工作問(wèn)題

  (A)班級干部隊伍形成和培訓

  一個(gè)班級的集體出現在很大程度上由小干部決定。當選干部應具有強烈的吸引力和自我管理能力。干部隊伍的形成不能只是作為形式存在,必須精心培養班主任:

  一是大力頌揚干部的優(yōu)勢,促進(jìn)先進(jìn)事跡,幫助小干部建立威信;

  二是鼓勵干部大膽工作,同時(shí)指出他們的工作方法,更加嚴格要求干部在知識和能力上以學(xué)科為榜樣取得更大進(jìn)步,努力從各方面發(fā)揮示范作用,面對著(zhù)培養干部團結合作精神,必須能夠通過(guò)這一小群干部樹(shù)立正確健全的輿論,促進(jìn)全班開(kāi)展批評和自我批評,形成集體組織,紀律和進(jìn)取,

  (B)加強班級紀律

  一個(gè)班級,為了有一個(gè)好的班級,你必須抓住班級紀律。因此,我需要加強以下工作:第一,教師和學(xué)生共同發(fā)展一流的六級課程,制定適當的激勵和懲罰措施。這樣,學(xué)生既有趣又有動(dòng)力,可以不知不覺(jué)地保持學(xué)科。課程是學(xué)生休息的時(shí)間,良好的課程將給整個(gè)校園帶來(lái)積極和輕松的氛圍。然而,豐富多彩的跨界活動(dòng),是解決魔法的跨學(xué)科。同時(shí),在任何時(shí)候提醒學(xué)生注意危險的活動(dòng)和場(chǎng)地,娛樂(lè )。

  (C)健康是重點(diǎn)

  俗話(huà)說(shuō),疾病從嘴里,包裝健康,既要健康,又要發(fā)展好的生活生活習慣,也創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后清潔教室,并設立健康隊領(lǐng)導,每節課后,檢查和監督。使用早上的閱讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,不好給予提醒。

  三,未來(lái)努力的方向

  班級干部培訓不放手,班級管理,逐級管理班級不夠,班級干部是小型助理管理班。下一學(xué)期我將采取班級干部輪崗制度(包括副隊長(cháng)和領(lǐng)導),形成自我管理機制,使每個(gè)孩子的潛能得到充分挖掘,培養個(gè)性,讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)習生活,學(xué)習合作和學(xué)習管理。大膽放開(kāi)班級干部,通過(guò)班級管理系統的發(fā)展,學(xué)生的各方面做出了嚴格的要求,班級形成了良好的班級風(fēng)格統一性。

  回憶起這個(gè)學(xué)期的工作,雖然在各方面都付出了很多,但也留下了足夠多的遺憾,如在培養學(xué)生的良好習慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試,但仍有一些學(xué)生還在可憐的習慣,我覺(jué)得好的習慣不能一be而就,這也要求我在未來(lái)的工作中不斷的改進(jìn)和努力。

小學(xué)班主任工作總結簡(jiǎn)短最新5

  一、班級日常管理工作常抓不懈

  1、學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步與良好的學(xué)習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的,良好的習慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好習慣及品德的養成教育是十分必要的。本學(xué)期,我繼續落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

  2、督促班干部按時(shí)總結紀律、保潔情況。及時(shí)表?yè)P班里的好人好事,讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,檢查自己的行為習慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,如利用各種比賽培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強班級的凝聚力。

  3、配合少先隊的檢查,我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規訓練。如,要求學(xué)生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話(huà);要求學(xué)生在課前必須做好課前準備,即將書(shū)本、練習本、輔導書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌,創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。一個(gè)班的常規管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費在管理常規上。如果學(xué)生的常規管理不好,就會(huì )影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規抓得好,上課就會(huì )輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌,創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。良好的常規是進(jìn)行正常學(xué)習和生活的保障。一個(gè)班的常規管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費在管理常規上。如果學(xué)生的常規管理不好,就會(huì )影響老師上課的質(zhì)量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規抓得好,上課就會(huì )輕松自如得多。

  4、為了培養學(xué)生的安全意識,我經(jīng)常教育學(xué)生在校內外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質(zhì)的食品,不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃。

  5、架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通橋梁,是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學(xué)生在家校的共同監督下走上康莊大道。本學(xué)期,我利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期我家訪(fǎng)47人次,取得了一定的成效,特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué),在家長(cháng)和我的共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績(jì)上升較快。

  二、結合學(xué)校德育主題活動(dòng),協(xié)助開(kāi)展各項專(zhuān)題教育工作

  1、結合學(xué)校每月的教育主題,指導學(xué)生出好每一期墻報,把墻報辦成引導、教育學(xué)生健康成長(cháng)的輿論宣傳陣地。

  2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩我們在行動(dòng)”的活動(dòng),我指導學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表達在日記上。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們受到了很好的“感恩”教育。

  3、在“六一運動(dòng)會(huì )”比賽之前,我和學(xué)生精心挑選選手,刻苦訓練。功夫不負有心人,同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎。

  4、本學(xué)期,學(xué)校創(chuàng )造性地開(kāi)設了“禮儀銀行”體驗活動(dòng),在大隊部設立“禮儀銀行”總行,各中隊分設“禮儀銀行”分行,并為每位隊員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折,記錄本人在校、在家、在社區的禮儀行為!岸Y儀銀行”行長(cháng)競選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標志,競選活動(dòng)之前,我發(fā)動(dòng)學(xué)生劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準備的相聲節目詼諧幽默,贏(yíng)得了陣陣熱烈的掌聲。

  班主任工作日復一日,年復一年,雖瑣碎、平凡卻又非常重要;仡櫼粋(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,心中有不少的感慨和體會(huì ):我無(wú)愧于班主任的神圣職責,一直在努力實(shí)踐、努力總結、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作,好像是長(cháng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印,它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。

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