教師培訓總結（精選17篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的教師培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓總結 1
時(shí)光如梭，歲月如歌，短暫的xx個(gè)月培訓生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。驀然回首，xx個(gè)月之前，當我們帶著(zhù)求知的欲望輕輕的走來(lái)時(shí)，那種書(shū)生意氣、朝氣蓬勃的重返校園之情心生浮現；xx個(gè)月之后，當我們背著(zhù)精神的食糧，帶著(zhù)真摯的感情滿(mǎn)載而歸時(shí)，那種立足崗位、勇于拼搏的拳拳之情卻是溢于言表。xx個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短，xx個(gè)月的培訓不僅讓我們在思想上得到了升華，也拓寬了我們的知識層面，同時(shí)更重要的是提升了我們的辯證思維和邏輯思維能力以及團隊協(xié)作、合作共贏(yíng)的能力。在此首先感謝集團公司、總公司及企業(yè)的各位領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)如此難得的學(xué)習機會(huì )，下面我代表第xx組向各位領(lǐng)導就xx個(gè)月的學(xué)習總結作如下匯報：
一、做好三個(gè)轉變，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
眨眼間離開(kāi)學(xué)校步入工作崗位已近多年，再次重返學(xué)校的第一感覺(jué)就是新鮮和活力，但是長(cháng)時(shí)間從返校園，從返課堂，接受那緊張而富有節奏的生活卻也是一種挑戰。因此當我們來(lái)中央團校的第一天，xx校長(cháng)就語(yǔ)重心長(cháng)的教育我們要及時(shí)做好三個(gè)轉變：干部身份向學(xué)生身份轉變——態(tài)度轉變，工作狀態(tài)向學(xué)習狀態(tài)轉變——思維轉換，家庭生活向集體生活轉變——生活方式轉變。而xx總則意味深遠為我們的培訓生活提出幾點(diǎn)指導思想，那就是珍惜機會(huì )、合理規劃、善于思考、勤于交流、注重細節、注意形象，也許僅是短短二十幾個(gè)字，但卻讓我們深感集團公司領(lǐng)導對廣大青年的關(guān)懷與重視，也倍感我們身上責任的重大。堅持“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”這是我們此行的目的，“將學(xué)習作為一種工作方式、一種生活方式”這是我們不斷進(jìn)行個(gè)人持續改進(jìn)實(shí)現自身可持續發(fā)展的根本。在各位領(lǐng)導的正確引導下，xx個(gè)月里，我們飽食精神大餐，從黨團知識到國家行政政要及軍事理論，從西方經(jīng)濟學(xué)到現代企業(yè)競爭戰略，從人力資源管理到組織行為與績(jì)效管理，從領(lǐng)導藝術(shù)到商務(wù)禮儀，一堂堂精美的課程，無(wú)不令我們震撼。盡管我們之前也深知堅持學(xué)習是個(gè)人發(fā)展的前提，但是深刻領(lǐng)悟學(xué)習無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習理念卻是在這xx個(gè)月的培訓中心領(lǐng)神會(huì )的�！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，通過(guò)這xx個(gè)月的學(xué)習我們相信自己在今后工作生活中定會(huì )循序漸進(jìn)、虛心涵泳、切己體察地加強學(xué)習，不斷提升自己各方面的業(yè)務(wù)水平。
二、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，學(xué)會(huì )做人與做事。
服從組織安排是一名工作者所應具備的最基本的素質(zhì)。沉下身，靜下心地做好本職工作是一份珍貴的職業(yè)美德。作為年輕的團干部要想擁有良好地群眾基礎，就必須做一個(gè)隨和的人，一個(gè)能夠永遠以配角的心態(tài)做好主角服務(wù)工作的人。無(wú)論是現在還是在今后的日常工作中，我們必須學(xué)會(huì )放低姿態(tài)，加強與別人的交流與合作，切勿眼高手低；要學(xué)會(huì )吃虧，不要處處斤斤計較；要學(xué)會(huì )從心理?yè)Q位的角度尊重別人，從而贏(yíng)得別人的尊重。學(xué)會(huì )做人是根本，學(xué)會(huì )做事就是實(shí)踐。一個(gè)人將一件小事做好非常容易，但是能夠將千萬(wàn)件小事做好卻實(shí)屬不易�？赡苊刻煳覀兌家鎸σ恍┈嵥樾∈�，也可能這些小事會(huì )讓我們產(chǎn)生過(guò)煩悶、應付的心理。但是仔細回想，凡成功者無(wú)一不是從小事做起。當年xxx總當年帶領(lǐng)7個(gè)半人洗一把茶壺賺2毛錢(qián)時(shí)，可謂是小事，但是如果沒(méi)有當初的艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)文化，有何來(lái)今日化工之強盛。也許有些工作從表象看索然無(wú)味，但即便再普通的事情，我們也應去全力以赴、盡職盡責的完成。小任務(wù)的完成往往有利于對大任務(wù)的成功把握。我們只有養成注重細節的行為習慣，不斷地做好小事才能提升自身處理難事、大事的工作能力。
三、懂得協(xié)作與交流，學(xué)會(huì )在發(fā)展中共贏(yíng)。
團隊是一個(gè)組織存在與發(fā)展的根本，任何組織都必須依靠團隊的力量來(lái)一展風(fēng)采。懂得協(xié)作與交流，形成互惠之勢是成功的關(guān)鍵。在這xx個(gè)月的培訓過(guò)程中，我們一起學(xué)習研討過(guò)，一起賽場(chǎng)競技過(guò)，也為了同一個(gè)目標一起拼搏奮斗過(guò)。學(xué)習研討中，大家頭腦風(fēng)暴獻智慧，體育賽場(chǎng)上，大家你追我趕賽英姿。為了保障集團公司第xx次團代會(huì )的順利召開(kāi)，學(xué)員們積極籌備，主動(dòng)參與，從頭開(kāi)始，從零學(xué)起。一本本團的工作理論課本的深入學(xué)習，一次次籌備工作會(huì )議的反復交流，大家在不耽誤學(xué)習的'情況下齊心協(xié)力利用晚上及周末時(shí)間，合理分工，集體協(xié)作，緊抓細節，順利地完成了該項工作，也為下一步各專(zhuān)業(yè)公司和直屬企業(yè)召開(kāi)團代會(huì )奠定了基礎。從這項工作中我們也深刻地意識到人生中往往有太多的第一次，只要我們勇挑重擔，敢于面對挑戰，懂得與人合作，善于統籌大局，那么我們必將實(shí)現合作共贏(yíng)的目標。
四、學(xué)會(huì )以終為始，學(xué)懂感恩人生。
xx個(gè)月的培訓即將結束，對我們每個(gè)人而言，這是再深造生涯第一站的終點(diǎn)，也是我們事業(yè)新征程上的一個(gè)起點(diǎn)。
無(wú)論xx個(gè)月的收獲有多少，但終將代表過(guò)去。我們應該深刻領(lǐng)會(huì )建明總提到的“高、遠、寬”的深刻含義，沉下身、靜下心的學(xué)習與思考，要韜光養晦，有所作為。當然今天我們有緣得聚于此，分享著(zhù)xx天的學(xué)習快樂(lè )，始終得感謝我們身邊的人。這里有在背后默默支持我們的親人，有給予我們機會(huì )，為我們搭建舞臺的領(lǐng)導。我們只有將自己的所思、所學(xué)，更好地回饋給企業(yè)，引導廣大青年為服務(wù)企業(yè)的中心工作建功立業(yè)做奉獻，不斷譜寫(xiě)個(gè)人人生價(jià)值的新篇章，才能不辜負他們對我們寄予的期望。
xx個(gè)月是我們人生中幾十分之一，但此次培訓卻是我們此生彌足珍貴的一筆財富。它使得我們收獲了最廣博的知識，培養了我們高效能的行為習慣，提升了我們哲學(xué)思維、辯證思維的能力、激發(fā)了我們永無(wú)止境的奮斗欲望。xx個(gè)月的學(xué)習緊湊而完整，我們不僅強健了身體，還學(xué)會(huì )了做人和做事的深刻內涵。今天我們即將畢業(yè)，心中隱忍著(zhù)不舍的離別之情，但頭腦中更多的充斥的是自己未來(lái)發(fā)展的目標與方向。舞臺有多大，責任就有多大，我們必須敢于迎接挑戰，勇于拼搏奮斗、開(kāi)拓創(chuàng )新，用青春和汗水來(lái)澆灌自己的人生花朵。
教師培訓總結 2
經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學(xué)教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個(gè)學(xué)校都有安排教師過(guò)來(lái)參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來(lái)了全國的心理專(zhuān)家xx過(guò)來(lái)給我們進(jìn)行培訓講座，專(zhuān)家的培訓講座，令我收獲頗豐。此刻將我這兩天參與培訓的心得體會(huì )回報如下：
一、專(zhuān)家講座，解釋詞意
本次培訓的開(kāi)始并不是給我們傳授怎樣做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見(jiàn)的東西，而是一向就隱藏在我們身邊的，只是我們平時(shí)沒(méi)有注意而已。我們平時(shí)跟過(guò)關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒(méi)有感冒有沒(méi)有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動(dòng)的過(guò)程中都堅持一個(gè)向上的狀態(tài)，比如進(jìn)取的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時(shí)候，是消極還是進(jìn)取對待;應對調皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專(zhuān)家還經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
二、本次培訓的.對象
這一次培訓講座的主要聽(tīng)眾，都是來(lái)自我們市內各個(gè)學(xué)校的教師，可是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場(chǎng)的教師，還是所有學(xué)校的教師，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場(chǎng)的教師需要注意心理健康的問(wèn)題，其他教師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問(wèn)題。
專(zhuān)家講，我們這是“小球帶打球”，經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我們回去給其他教師和班上的同學(xué)進(jìn)行培訓，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個(gè)事情上頭來(lái)。自卑、抑郁、壓力大等這種問(wèn)題此刻是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學(xué)生們的心理問(wèn)題，及時(shí)給他們進(jìn)行疏導。
三、解決問(wèn)題才是這次培訓的根本要求
心理上頭的問(wèn)題，不像身體上的問(wèn)題，哪里痛醫哪里。心理上的問(wèn)題是一個(gè)長(cháng)期積累的問(wèn)題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長(cháng)期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學(xué)會(huì )釋放壓力，培養一種正確看待問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )調節問(wèn)題矛盾。比如空閑的時(shí)候經(jīng)過(guò)各種方式方法去釋放壓力，比如經(jīng)過(guò)運動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫忙等等。
這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時(shí)不能僅僅關(guān)注“身體問(wèn)題”，還要關(guān)注“心理問(wèn)題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
教師培訓總結 3
x月x日至x月x日，我有幸參加了xx小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學(xué)到了很多，思想觀(guān)念也發(fā)生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個(gè)新手教師供給了一個(gè)站得更高、看得更遠的平臺，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)理解新思想沖擊的過(guò)程，也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及本事的好機會(huì )。
本次培訓有來(lái)自本區不一樣學(xué)校的各位英語(yǔ)教師，xxx是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不一樣的活動(dòng)。我們xx名教師也扮演學(xué)生的主角，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思。每一天的我們就像一個(gè)吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會(huì )和收獲。
一、認清自我，開(kāi)拓屬于自己的教學(xué)風(fēng)格
在培訓的過(guò)程中，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。xx位教師，各有各的風(fēng)采，能唱善辯，能畫(huà)能演，讓我有一種緊迫感，我覺(jué)在得我應當多學(xué)習，不斷地充實(shí)自我，提升自我，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。xxx讓我們反思自我，并分析自己是屬于實(shí)踐性，反思型，學(xué)習型還是計劃型的`教師，并跟我們總結其實(shí)這幾種教師的類(lèi)型應當是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉變，從計劃型到實(shí)踐型到學(xué)習型再到計劃型不斷地滾動(dòng)轉型，做一名合格的新時(shí)期的教師。
二、合作學(xué)習在小學(xué)英語(yǔ)中有著(zhù)重要的意義
我們xx名教師分為八組，每x人為一個(gè)小組，在教學(xué)活動(dòng)中，我們x個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現合作學(xué)習既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習方式。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習，互相啟發(fā)，互相幫忙，共同完成學(xué)習。合作學(xué)習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學(xué)習經(jīng)過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導”與“演”進(jìn)行了合理的分工，使得傳統課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學(xué)生小組來(lái)承擔，師生關(guān)系由原有的“權威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間能夠進(jìn)行平等的對話(huà)與交流，從而真正實(shí)現教學(xué)上的民主。
三、把培訓學(xué)習所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
以往有教師說(shuō)過(guò)，教師就要勤于學(xué)習，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠根據自己學(xué)生的實(shí)際，對教材資料有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。把培訓中學(xué)習到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。
總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓，我更新了觀(guān)念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要不斷地學(xué)習，實(shí)踐，反思并創(chuàng )新，盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，構成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。
教師培訓總結 4
任職以來(lái)已有一年，在這一年的時(shí)間里，工作與學(xué)習并存。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心及指導下，熟悉了工作環(huán)境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實(shí)了工作內容，完成了工作任務(wù)�，F就這一年來(lái)開(kāi)展的主要培訓工作做簡(jiǎn)要總結。
一、培訓情況
1、組織實(shí)施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程新員工入職培訓共組織實(shí)施了某某期，受教育員工某某人，平均每期參加某某人，入職培訓規章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門(mén)課程覆蓋率為100%。
2、關(guān)于公司級及單位培訓：公司級培訓共實(shí)施某某場(chǎng)，培訓人數為某某人，重點(diǎn)落在機動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術(shù)培訓；某月至某某月各單位培訓實(shí)施某某場(chǎng)，培訓人數為某某人，各單位的培訓重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
二、常規培訓管理情況
1、培訓設施管理情況：所有培訓教室某月使用某某場(chǎng)，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對各單位的協(xié)調溝通，沒(méi)有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；某某培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會(huì )議，教室衛生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的.情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導簽字的申請單，至今沒(méi)有發(fā)生培訓設備異�，F象。
2、培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會(huì )及時(shí)催交各單位培訓資料，某月，共收集培訓資料紙制版某某份，培訓資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒(méi)有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。
三、培訓工作開(kāi)展中出現的問(wèn)題及對策
第一，年度培訓計劃落實(shí)不到位的問(wèn)題。對于公司領(lǐng)導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒(méi)有這樣做。在年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實(shí)監督力，每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實(shí)，如不能落實(shí)年度培訓計劃，將要求其提供書(shū)面說(shuō)明材料以備查驗。
第二，培訓資料提交不完整的問(wèn)題。至目前為止，不少單位提交的培訓資料并未完全按照規定要求提交，這也于單位培訓管理員換人速度比較快有關(guān)系。年，將加大力度對這方面的管理，按照年檢的要求，一步一步教會(huì )單位培訓管理員怎么裝訂合格的培訓資料，提交怎么樣合格的電子版培訓資料。
四、新年的展望
在新的一年里，將重點(diǎn)解決好培訓中出現的不足，不斷精細化完善好培訓管理制度，不斷加強對各單位培訓管理人員培訓流程的學(xué)習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極采納并持續改進(jìn)，與此同時(shí)，以一個(gè)積極向上的心態(tài)，提高個(gè)人綜合能力，加強培訓相關(guān)人員的密切聯(lián)系，想千方設百計，以達到最終促進(jìn)工作高效開(kāi)展之目的。
教師培訓總結 5
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了xxx培訓，通過(guò)2天的培訓，我對老師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次培訓的資料十分豐富，包括老師核心素養、高效課堂建構，教學(xué)、教研、課改，班級建設等多方面內容，通過(guò)認真的培訓和自我學(xué)習，獲得很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、提高了我的思想認識。
讓我更清楚地知道了作為一名教師既要提升個(gè)人的素養和知識能力，跟上時(shí)代步伐，要樹(shù)立正確的價(jià)值取向，給學(xué)生恰當的引導，要重視與學(xué)業(yè)生的`情感交流以及教學(xué)過(guò)程中的公平性，對待學(xué)業(yè)生一視同仁，面向全體學(xué)生，就向田冰冰老師說(shuō)的做到“關(guān)注人人”。要懂得傾聽(tīng)與尊重，讓學(xué)生愿意信任你，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自立，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二、在工作中要不斷學(xué)業(yè)習新技能，豐富自身。
在日常教學(xué)中要想方設法提高課堂效率，這就需要多學(xué)習，勤學(xué)習，運用多種有效教學(xué)方法，引導學(xué)業(yè)生實(shí)現由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”，這樣學(xué)生的主體地位才可能得到張揚。我們應根據各自的實(shí)際情況，做到既生動(dòng)活潑又能激發(fā)學(xué)業(yè)生的創(chuàng )新思維，真正調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上努力縮短學(xué)生與老師、學(xué)生與教材之間的距離，讓他們在積極、愉快、輕松的環(huán)境中體會(huì )學(xué)習的魅力。
三、要引導啟發(fā)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。
由于學(xué)生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設計問(wèn)題，逐步由淺入深對課文進(jìn)行探究。
四、要講究課堂上的評價(jià)技巧。
不論哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵為主進(jìn)行評價(jià)。如當學(xué)生的回答遠離標準完全不對，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話(huà)的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學(xué)，他們在學(xué)習中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是一種進(jìn)步，評價(jià)時(shí)就要鼓勵其積極參與。對學(xué)生的評價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們往往沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)評價(jià)就重在幫助其養成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學(xué)家的分析，兒童長(cháng)期處于滿(mǎn)足狀態(tài)，會(huì )失去進(jìn)取和探索欲。因而，對于基礎好的學(xué)生，評價(jià)就要提高要求，重在鼓勵創(chuàng )新。
今天的學(xué)習讓我充實(shí)，明天的學(xué)習值得期待，仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(cháng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌。
教師培訓總結 6
4月22日下午，我校一行三人前去xxxx繼續教育中心參加培訓，培訓學(xué)習共兩天半的時(shí)間。四月23日上午在xxx三中聽(tīng)語(yǔ)文公開(kāi)課，下午說(shuō)課、評課，教研室xxx老師作報告；24日上午聽(tīng)武漢市六中教師xxx的專(zhuān)題報告，下午是武漢市江岸區中學(xué)教研室xxx老師作“作文的微格訓練”的專(zhuān)題報告；25日上午聽(tīng)了隨州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師xxx作的“與時(shí)俱進(jìn)，構建和諧師生關(guān)系的專(zhuān)題報告.本次培訓盡管時(shí)間短，但內容安排很緊湊，形式也靈活多樣，培訓效果也非常明顯。短短的幾天培訓，我收獲較大，先將自己的一點(diǎn)體會(huì )匯報如下。
一、通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課，我看到了語(yǔ)文課堂改革如火如荼，課堂形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。
兩節語(yǔ)文公開(kāi)課我的印像極深，兩位教師不僅給學(xué)生上了一堂精彩的語(yǔ)文課，也給我本人上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文教改示范課。她們個(gè)個(gè)沉穩老練，富有激情，課堂思路十分的清晰，結構也非常合理。整個(gè)課堂始終貫穿“以文為本，以人為本”的教育思想，真正落實(shí)了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，課堂形式新穎活潑，氣氛熱烈而又和諧。課堂成了學(xué)生施展才華的舞臺。學(xué)生在課堂上既掌握了基本的語(yǔ)文知識，又擴大了見(jiàn)識，各種語(yǔ)文能力更得到了全面的提升。這樣的課堂，才是新形勢下的充滿(mǎn)生機的課堂，也是適合學(xué)生健康成長(cháng)的好課堂。本次聽(tīng)課，我的思想觸動(dòng)很大，作為一名語(yǔ)文教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)地走在教改的前面。
二、通過(guò)聽(tīng)報告，許多新的教育理念讓我茅塞頓開(kāi)。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，由于本人閱讀教育教學(xué)理論的書(shū)不是很多，好多的做法已遠遠落后于時(shí)代的步伐。本次培訓，我我領(lǐng)悟了很多的教學(xué)理念。比如說(shuō)“教育是一種服務(wù)”，它闡述的就是教師教育教學(xué)要為學(xué)生一生的成長(cháng)及未來(lái)的幸福生活服務(wù)；“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，在于激勵和喚醒”，這種理論與傳統的“傳道、授業(yè)、解惑”有著(zhù)很大的區別。它讓我明白了現代教育的真諦，教師的作用不僅僅在于把知識傳授給學(xué)生，而更重要的是激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，喚醒他們沉寂的靈魂，讓他們學(xué)會(huì )主動(dòng)地，科學(xué)的探求知識�！敖處煹淖罡呔辰缡巧�，教師這一職業(yè)是神圣而崇高的，我們既不能把它當成為了生存的職業(yè)，也不能把它當成生活的一種方式，而是把它當成一項崇高的事業(yè)，把它當成教師生命的`一部分。只有無(wú)比熱愛(ài)教育事業(yè)的教師才能領(lǐng)悟它深刻的內涵。視教育為生命，無(wú)私奉獻，勤勤懇懇，這才是一個(gè)教師的最高境界。除此之外，本次培訓，許多專(zhuān)家都提到了教師要加強學(xué)習，廣泛閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我本人也有很深的體會(huì )，由于平時(shí)懶于讀書(shū)，在教育教學(xué)中就不能像優(yōu)秀教師那樣游刃有余，駕馭課堂的能力也遠遠不夠�，F在的學(xué)生，已不滿(mǎn)足于教師的“一桶水”了，教師只有不斷地加強自身的學(xué)習，方能成為源頭活水。
總之，通過(guò)本次培訓學(xué)習，我進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，也吸收了很多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，同時(shí)也意識到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我會(huì )借本次培訓的東風(fēng)，徹底的更新思想觀(guān)念，不斷地加強學(xué)習，積極地投身于教學(xué)改革的浪潮之中，為小林的教育再立新功。
教師培訓總結 7
1、重視教師理論學(xué)習，不斷提高理論水平。
每個(gè)學(xué)期都要把學(xué)習重點(diǎn)放在對新課標新教學(xué)理論的研究上，采用理論與實(shí)際相聯(lián)系，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，不斷將新的理念新的方法用到教學(xué)中去，如《學(xué)科課程標準》、《學(xué)科課標解讀》、《教材》、《教師教學(xué)究竟要靠什么》、《班主任工作培訓讀本》、《教育文摘》、《課堂的反思與重建----我們需要怎樣的教學(xué)觀(guān)》等，每學(xué)期要求教師完成至少八千字的學(xué)習筆記和心得體會(huì )，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將定期檢查，其結果作為老師學(xué)期終考核的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習努力改變教師落后的教學(xué)理念和陳舊的課堂教學(xué)模式，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校本培訓
�。�1）現代信息技術(shù)培訓：
每學(xué)期安排一到兩次現代信息技術(shù)專(zhuān)題培訓（包括網(wǎng)絡(luò )知識培訓、軟件應用培訓等），通過(guò)培訓，要求教師基本掌握現代教育信息技術(shù)的操作和使用，恰當合理地獲取網(wǎng)絡(luò )信息，運用信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統，探索在網(wǎng)絡(luò )輔助下的新型教學(xué)方式和學(xué)習方式。（強調說(shuō)明要正確合理恰當應用多媒體教學(xué)工具。）
�。�2）教師綜合能力的培訓：
為了克服目前教師知識面窄、知識結構單一的弊病，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、不同學(xué)科教師互聽(tīng)互評和研訓一體化等方式達到培訓目標，每學(xué)期要安排一到兩次多媒體進(jìn)行的跨學(xué)科全校性的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、地理和生物分為一組，數學(xué)、物理、化學(xué)和生物分為一組，音、體、美分為一組，讓他們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，在形式上互相補充，在知識上互相學(xué)習，教導處定時(shí)進(jìn)行檢查督導。
總之，想方設法多方面創(chuàng )造條件為教師提供各種培訓機會(huì )，如用“請進(jìn)來(lái)走出去”、“觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)”（任小艾、高金英、趙謙祥、李鎮西、魏書(shū)生）、“學(xué)校自主培訓”（發(fā)揮身邊名優(yōu)老師的引領(lǐng)指導的作用）等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、重視課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，提高課堂效率
�。�1）教學(xué)理念要新。如爭當小老師（全講比會(huì )做高一個(gè)檔次），學(xué)習洋思中學(xué)的“先學(xué)后教當堂訓練”、“‘兵’練‘兵’、“每周三清”等教學(xué)方法，學(xué)習山東省安丘市青云學(xué)府的“三講三不講”、“三個(gè)達到”、“三變五讓”、“三多三清”等方法，學(xué)習杜郎口“預習展示反饋”的課堂模式。
�。�2）發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀教師獻課活動(dòng)，新教師匯報課，青年教師匯報課，以老帶新，以新促老，師徙結對，共同進(jìn)步。
�。�3）要求教師每上一節課都要寫(xiě)出教學(xué)反思，或長(cháng)或短，或詳或略，但一定是自己所思所想。
�。�4）開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。（光明中學(xué)的日月潭一課，某中學(xué)的父親朗讀一事，聽(tīng)課教師的反應等。）
�。�5）開(kāi)好頭，起好步。（公開(kāi)課教師遲到“事件”，做游戲，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，欲擒故縱設置問(wèn)題和懸念等）
�。�6）融合教材，爭取做到用教材去教，不一味地去教教材。（譚曉露老師與北師大版教材編輯者零距離談話(huà)）
4、抓好常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加大對備課要深入（集體備課）、上課要淺出、聽(tīng)評課（具體要求，特別是對老師講清楚評課的指導思想和意義）、作業(yè)、教研（各種培訓，學(xué)習筆記，觀(guān)看錄像，專(zhuān)題交流）等方面的管理力度。每學(xué)期要進(jìn)行四次大型作業(yè)、教案、學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記的檢查，平時(shí)要重視老師上課情況的巡視，把過(guò)程考核放到教學(xué)管理的首位上來(lái)。
�。�2）組織各類(lèi)競賽，以活躍校園文化氣氛。如古詩(shī)文閱讀知識競賽，作文競賽，英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作競賽和課本劇比賽，數學(xué)知識競賽，理化生“小發(fā)明小創(chuàng )作”比賽等。
�。�3）開(kāi)好各種實(shí)驗課。許多教師的實(shí)驗從嘴上完成，在電腦上完成，這些都是不可取的，不但達不到應有的效果，甚至還要起反作用，蘭州市教科所俞樹(shù)江教研員說(shuō)，再簡(jiǎn)單地真實(shí)實(shí)驗都要勝過(guò)一切空洞地說(shuō)教，要勝過(guò)許多看似成功的電腦模擬實(shí)驗（他不提倡用電腦做實(shí)驗），他主張課堂中寧可留下真實(shí)的遺憾，也不需要虛假的完美，因為課程就是一個(gè)永遠有缺憾的藝術(shù)，他說(shuō)，蘭州市43中的一位老師的浮力課件能在全國課件大賽獲二等獎，原因之一就是他的真實(shí)性，這位老師在課件中插入了“羊皮筏子”“黃河鐵橋”等視頻，大大增強了課件的真實(shí)感和生活性。
�。�4）開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)課。
�。�5）辦好各種興趣班。如英語(yǔ)數學(xué)寫(xiě)作等興趣班。培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，英語(yǔ)以口語(yǔ)為訓練重點(diǎn)，并開(kāi)展英語(yǔ)朗讀比賽，為學(xué)有余力和對英語(yǔ)有濃厚興趣的同學(xué)以廣闊的發(fā)展空間，語(yǔ)文教學(xué)以作文為突破口，鼓勵教師寫(xiě)好范文，鼓勵學(xué)生在老師的指導下發(fā)表文章，提高學(xué)校的.知名度和影響力。
�。�6）公開(kāi)課的課型要豐富。如英語(yǔ)和語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作課，理化生實(shí)驗課，數學(xué)教學(xué)實(shí)踐課等。
5．重視兩極學(xué)生的培育工作（兩基國檢）
抓好學(xué)法指導，培優(yōu)與補差雙管齊下。對各方面都后進(jìn)的學(xué)生，主要幫助他們培養學(xué)習興趣、增強學(xué)習自信心，實(shí)行承包制，要求一名教師幫扶一名后進(jìn)學(xué)生。要重視每一位學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生的每一個(gè)方面都有所發(fā)展，有所提高。宏志媽媽高金英說(shuō)，一個(gè)孩子在班上可能是百分之一，可在每個(gè)家里就一定是百分之百，回此要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是一個(gè)老師修養和責任心的重要表現。決定一個(gè)船隊速度的不是隊伍里最快的船，而是最慢的船，所以從最后一名學(xué)生抓起。洋思人的教育思想：進(jìn)步就是好，好學(xué)生是“寶”，差學(xué)生同樣是“寶”。所以要進(jìn)一步強化培優(yōu)補差的力度，研究培養方法，重視分層次教學(xué)法。
6.加強畢業(yè)班管理工作，強化質(zhì)量意識，力求教學(xué)成績(jì)穩中有升。
每學(xué)期教導處對畢業(yè)班教學(xué)工作以宏觀(guān)指導與監控，召開(kāi)二到三次九年級教師工作會(huì )議，分析形勢，統一思想，統一認識，明確奮斗目標，定期進(jìn)行綜合測試，單人單桌，統一閱卷，統一登分，統一分析，尋找差距和問(wèn)題，查缺補漏。為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習狀態(tài)，還可以召開(kāi)畢業(yè)聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)。
1、三講-----三不講
三講：易混點(diǎn)；易錯點(diǎn)；易漏點(diǎn)。
三不講：學(xué)生已會(huì )的不講；學(xué)生能會(huì )的不講；學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )的不講。
2、三個(gè)達到：
通過(guò)教師的傳授，使學(xué)生達到知識當堂消化。
通過(guò)教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達到問(wèn)題當堂消化。
通過(guò)教師的指導，使學(xué)生達到作業(yè)當堂消化。
3、三變------五讓
三變：變“啟發(fā)式”教學(xué)為參與式；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與；變單純知識傳授為知能并重。
五讓?zhuān)耗茏寣W(xué)生觀(guān)察的讓學(xué)生觀(guān)察；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生推導的讓學(xué)生推導；能讓學(xué)生總結的讓學(xué)生總結。
4、周練--月考--期中考--期末考
5、三多三清：課堂多提問(wèn)；課下多輔導；錯題多次做；堂堂清、周周清、月月清。
教師培訓總結 8
根據根據《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》以及《安吉教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期師德教育周活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，堅持以提高全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確教師的職責和義務(wù)，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感。促進(jìn)教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)；進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，嚴明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿(mǎn)意的教師。結合我校教育工作實(shí)際，我們從20xx年8月26日起到8月30日（為期5天）組織并用心開(kāi)展了暑期師德專(zhuān)題培訓工作，收到了良好的教育效果�，F將工作總結如下：
一、高度重視，精心組織部署。
1、成立師德領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對師德培訓工作的領(lǐng)導，于7月25日專(zhuān)題召開(kāi)培訓工作會(huì )議，研究方案，制訂計劃，布置工作，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，從而確保培訓順利開(kāi)展，活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制定培訓計劃參照有關(guān)師德培訓的文件精神，結合本校實(shí)際，認真組織，突出培訓的實(shí)效性，制訂暑期師德專(zhuān)題培訓工作計劃，使培訓過(guò)程可操作性強，確保培訓質(zhì)量。
二、資料豐富，注重實(shí)效
這次師德培訓資料豐富，聽(tīng)了上海市虹口區第三小學(xué)李莉老師的報告：《用愛(ài)和職責引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)》，省特級教師、遞鋪三小副校長(cháng)王自文報告：《教師成長(cháng)》以及講座：《教師禮儀》，又由小莉書(shū)記傳達了暑期校級領(lǐng)導培訓會(huì )精神，王平校長(cháng)作了《不辜負這個(gè)時(shí)代》的報告，還聽(tīng)了小民局長(cháng)關(guān)于《職成教育的形勢報告》，以及新時(shí)期掃盲工作的培訓，期間還穿插了本校工作的.業(yè)務(wù)培訓，安排緊湊，資料詳實(shí)，學(xué)校還選取了20xx年師德培訓學(xué)習材料《強化師德意識樹(shù)立職業(yè)精神》和課件《師德談》供老師自主學(xué)習；培訓期間，所有教師嚴格遵守作息時(shí)間，不遲到早退，積極參加培訓，都有感而發(fā)，深有體會(huì )，8月30日的交流發(fā)言十分踴躍，有黃李敬、何賢良、簡(jiǎn)宏明、陳加華、吳孝云、曾慶富、曾麗群、劉春根、鄧啟兵彭華等十幾位教師結合自身工作特點(diǎn)，進(jìn)行反思和總結。
總之，通過(guò)這次暑期師德教育培訓活動(dòng)，教師對師德教育活動(dòng)有了更新更高的認識，對自身的道德修養、知識水平和教學(xué)技能、心理素質(zhì)也有了更明確的要求，都提出了今后的改善措施和努力方向。雖然，師德教育培訓活動(dòng)將暫告一個(gè)段落，但我們深知：師德建設是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠。我們將以此為新的起點(diǎn)，在今后的教育工作中，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取、不斷開(kāi)拓，努力提高全體教師的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在當前落實(shí)科教興國和人才強國戰略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，以教師隊伍的職業(yè)道德全面提升，為安吉電大教育教學(xué)又快又好發(fā)展保駕護航。
教師培訓總結 9
一、對大學(xué)教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養的理解
教育特別是高等教育是一個(gè)興興向榮的行業(yè)。我們國家的社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設需要有大量具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人才來(lái)實(shí)現。一方面，雖然我們國家的人口總數居世界第一，但是能夠滿(mǎn)足各行各業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人才卻很稀缺。另一方面，雖然我們對教育的重視程度相比過(guò)去已經(jīng)提高了很多，但是依然無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要。高等教育正是為了滿(mǎn)足社會(huì )生產(chǎn)建設、經(jīng)濟發(fā)展的人才需要，培養社會(huì )需要的各種人才的事業(yè)。能夠成為為社會(huì )培養有用人才的事業(yè)中的一員，我感到非常的榮幸，并且做好了投入全部熱情和努力的準備。其次，教育是提升個(gè)人素質(zhì)最有效的方式，從事教育行業(yè)的人通常也要求自我教育，能夠身處在不斷的學(xué)習和成長(cháng)的氛圍中我感到很快樂(lè )。如果有一種行業(yè)能夠在知識、能力、見(jiàn)解、身心素質(zhì)等方面的全面發(fā)展，那非教育莫屬。成為一名高校教師是結合社會(huì )需求和個(gè)人價(jià)值取向的選擇，我也幸運的初步實(shí)現了自己的想法，剩下的就是踏實(shí)下心來(lái)，認真琢磨和鉆研從事工作的規律，爭取早日能夠獨當一面。
高校的工作內容決定了作為高校教師的職業(yè)道德的職業(yè)素養的方向。首先，高校教師教育學(xué)生，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以提供知識、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度為主要方式。這就要求高校教師自身首先對知識要有科學(xué)、系統的理解和掌握。教師的知識、能力、價(jià)值觀(guān)、態(tài)度等等會(huì )潛移默化的影響到學(xué)生，這就要求教師需要以身作則，發(fā)揮言傳身教的作用，不斷的學(xué)習、實(shí)踐和總結，不斷的提高自身的綜合能力，給學(xué)生正面積極的影響。還有一點(diǎn)值得提出的是，市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，社會(huì )的需求是在不斷變化的，教師不能安于象牙塔，只懂得講述書(shū)本知識，而應該放眼社會(huì )，及時(shí)把握社會(huì )的最新動(dòng)態(tài)，努力適應社會(huì )的要求，不斷地給予學(xué)生最新的知識和觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生更能適應社會(huì )的需求。另一方面，教師作為科學(xué)研究的主要力量，需要不斷的鉆研本專(zhuān)業(yè)的知識、方法和規律，努力探索真理，為社會(huì )發(fā)展提供智力支持。
二、如何成為卓越的大學(xué)老師
如何成為卓越的大學(xué)老師此時(shí)對我來(lái)講，應該是一個(gè)遠景和規劃。相信每一個(gè)剛剛開(kāi)始工作的人都和我一樣，想要能夠有一番作為，不辜負青春年華。但是如何做工作還需要更多的時(shí)間和實(shí)踐。葛書(shū)記在培訓之初的講話(huà)讓我受益匪淺，提高和成長(cháng)需要不斷地學(xué)習、實(shí)踐、總結。
首先，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，廣泛涉獵各科內容。在構建個(gè)人知識體系的過(guò)程中，就像打一個(gè)十字架。豎軸代表的專(zhuān)業(yè)知識，需要深刻。借這次總結的機會(huì )，我梳理了自己從大學(xué)開(kāi)始的學(xué)習內容。這對今后的工作生活都會(huì )有深刻的影響。扎實(shí)掌握好自己的專(zhuān)業(yè)知識是安身立命的根本，無(wú)論現在從事的.是什么工作，專(zhuān)業(yè)知識都不能落下，還要不斷的精深和加強。第二個(gè)方面是要把知識系統的橫軸，也就是知識的廣度擴寬。社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)中的哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等等知識也要不斷的涉獵和學(xué)習。不斷的學(xué)習各科的知識才能開(kāi)闊視野，打開(kāi)心胸，不斷的提高各方面的素養，離卓越的大學(xué)老師才更近。第二、實(shí)踐。除了認真學(xué)習知識以外，還要在生動(dòng)的實(shí)踐中加深對知識的理解和掌握。在高校里，最好的實(shí)踐就是教學(xué)和科研。把自己學(xué)習到知識用自己理解的方式講述出來(lái)，最能夠驗證掌握的程度和水平。至于科研工作更是對知識的再生產(chǎn)，能夠通過(guò)自己的閱讀、實(shí)驗、調查分析得出一些有益的內容，是一個(gè)知識輸出的過(guò)程，與學(xué)習相得益彰。另一方面，在管理崗位上的工作也是實(shí)踐的良好機會(huì )。通過(guò)寫(xiě)作、溝通、協(xié)調等等過(guò)程，體現出對知識的靈活運用。
第三、反思。只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思才能獲得不斷的成長(cháng)。反思就是思考學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中的得失、利弊，去偽存真、去粗存精、掌握規律的一個(gè)過(guò)程。不論是教學(xué)、科研還是行政工作，都存在一些卓有成效的工作思路和方法，都需要不斷的反思和總結，逐漸形成系統，才能提高效率，增大效益。這些都需要在今后的工作中不斷的感受和體會(huì )。
感謝學(xué)校組織的這次培訓，讓我有機會(huì )認真審視和梳理自己、工作、和未來(lái)的發(fā)展方向。我定會(huì )在將后的工作中努力學(xué)習、總結反思，成為一個(gè)合格的教育工作者。
教師培訓總結 10
在武術(shù)“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)鄉鎮、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)軍營(yíng)”的推進(jìn)活動(dòng)中，武術(shù)進(jìn)學(xué)校擺在首位。根據國家相關(guān)部門(mén)的規劃，20xx年武術(shù)將全面進(jìn)入學(xué)校。我們全體學(xué)員在陜西省教育廳的組織下，于20xx年5月8日在陜西國際商貿學(xué)院參加了體育教師武術(shù)培訓，整個(gè)學(xué)習過(guò)程短暫、充實(shí)受益匪淺。學(xué)習中，我們了解到中華武術(shù)在體育運動(dòng)中的重要性，我們能參加今年的武術(shù)師資培訓的首批學(xué)員倍感榮幸。這是具有深遠意義的一次培訓，不僅僅使我們了解了武術(shù)的發(fā)展史，更明確了我國體育運動(dòng)發(fā)展的方向，作為體育工作者應具備哪些素質(zhì)，遵循那些規則，才能更好的弘揚民族體育文化、肩負起讓人更多的在體育鍛煉中，分享身心健康的快樂(lè )。先將我們的學(xué)習心得總結匯報如下。
一、領(lǐng)導重視
陜西省教育廳此次舉辦大規模的武術(shù)健身操和武術(shù)系列教程師資培訓班，就是要使武術(shù)健身操在全省中小學(xué)全面普及，進(jìn)而使武術(shù)段位制系列教程逐步進(jìn)入學(xué)校，這是我省中小學(xué)體育教學(xué)的重大突破和改革，是提高青少年身體素質(zhì)、傳承中華傳統文化的重大舉措。武術(shù)進(jìn)學(xué)校。3月20日《陜西日報》體育版頭版頭條刊登醒目標題“武術(shù)進(jìn)校園陜西走在了前頭”，高度評價(jià)和宣傳報道了我們第一期武術(shù)師資培訓班，這為我們繼續辦好培訓班鼓足了干勁，指明了方向，吹響了號角。
在經(jīng)過(guò)周密計劃和精心安排后，陜西省首屆中小學(xué)體育教師武術(shù)健身操暨武術(shù)系列教程師資培訓班準時(shí)開(kāi)班。陜西省教育廳體衛藝處處長(cháng)祝亞肖，陜西省武術(shù)運動(dòng)管理中心副主任宋斌、社會(huì )部主任肖關(guān)紀，陜西國際商貿學(xué)院執行院長(cháng)王立新、常務(wù)副院長(cháng)頓寶生以及陜西省武術(shù)培訓產(chǎn)業(yè)基地的領(lǐng)導班子和全體指導教員出席開(kāi)班典禮。莊重的報告廳座滿(mǎn)武術(shù)專(zhuān)家、武術(shù)指導教員和身著(zhù)清一色黃色練功服的學(xué)員們。
開(kāi)班典禮由陜西國際商貿學(xué)院黨政辦主任、陜西省武術(shù)培訓產(chǎn)業(yè)基地副主任張世中主持。陜西國際商貿學(xué)院副院長(cháng)、陜西省武術(shù)培訓產(chǎn)業(yè)基地常務(wù)副主任頓寶生致歡迎詞。指導教員孫琴和學(xué)員雷鵬先后代表全體指導教員和全體學(xué)員表態(tài)發(fā)言。最后，陜西省教育廳體育衛生藝術(shù)教育處祝亞肖處長(cháng)講話(huà)。
整個(gè)開(kāi)班典禮只用了半個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)潔而隆重，熱烈而典雅。
二、學(xué)習氛圍濃厚
在指導教員的精心施教下，在短短的`七天時(shí)間里，我們掌握了武術(shù)健身操中學(xué)版《英雄少年》、武術(shù)段位制楊式太極拳教程1～3段，并通過(guò)了實(shí)踐和理論考試。
整個(gè)培訓期間，指導教員認真執教，學(xué)員刻苦操練已蔚然成風(fēng)，這是本屆武術(shù)師資培訓的一大亮點(diǎn)。
三、師生善始善終
經(jīng)過(guò)七天緊張而有序的培訓，大家收獲頗豐。在結業(yè)典禮上，對89名經(jīng)過(guò)培訓、考試合格的中小學(xué)體育教師頒發(fā)陜西省教育廳《武術(shù)系列教程教學(xué)資格證》。
通過(guò)此次培訓進(jìn)一步提高的對武術(shù)深層次的深入，特別是楊氏太極拳的學(xué)習。決心在以后的工作中繼續加強學(xué)習，將民族傳統體育項目武術(shù)代入到平時(shí)的課堂中，與學(xué)生一起分享傳統武術(shù)的魅力。
教師培訓總結 11
一、對崗前培訓態(tài)度。
xxxx年x月xx日至x月xx日，我們輔導員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學(xué)院統一安排進(jìn)行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實(shí)體驗到了嚴是大愛(ài)的真正含義，對學(xué)院相關(guān)人員對我們的生活安排以及日常關(guān)心深表感謝。
在此我想感謝三天來(lái)辛勤陪護我們指導我們并不停激勵我們的陳董事長(cháng)，感謝用“大學(xué)精神和大學(xué)教師”培養我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L(cháng)，感謝唐處長(cháng)對我們工作的詳細安排與指導，感謝宋院長(cháng)給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機會(huì )，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時(shí)刻辛勞陪護以及所有讓我們學(xué)習到、體會(huì )到、感懷到的xx辛勤工作人員。
通過(guò)此次培訓讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時(shí)勉勵自己做一個(gè)有貢獻的xx人，做一個(gè)稱(chēng)職的xx主人。在這里給自己制定了一個(gè)新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋�！�
二、我對xx商務(wù)職業(yè)學(xué)院的認識。
地球是由xx和xx組成的和諧整體，xx借此為名意義非凡，她有信心必成就中國民辦高校中造就更多成功人士的偉業(yè)。xx的校訓是“海納百川，經(jīng)世致用”；辦學(xué)理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學(xué)生，幸福一家庭”等等；教學(xué)方法是按準軍事化管理辦法，以以人（學(xué)生）為本、校企合作的經(jīng)營(yíng)理念管理教學(xué)工作。
xx是一個(gè)誕生剛滿(mǎn)兩周歲剛學(xué)會(huì )走好路的嬰兒，慶幸她的父母——xx的創(chuàng )辦者以及管理者引導著(zhù)她走正確的方向。xx還很年輕，免不了還有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她并與之一起拼搏奮斗的決心以及責任心，共同面對當前的困難，那困難就只是暫時(shí)的，會(huì )隨著(zhù)xx的不斷長(cháng)大得到逐步完善。
三、自我溫習鞏固培訓的主要內容。
1、開(kāi)班典禮。
學(xué)院董事長(cháng)xx、黨委書(shū)記xxx、院長(cháng)xx和、副院長(cháng)xx出席并各致歡迎詞，這也表明了xx領(lǐng)導重視人才、器重人才，為以后共同創(chuàng )辦一流院校打下良好的人才儲備基礎的決心。歡迎詞后，陳董事長(cháng)特地發(fā)表了主題為“做最好的自己，做xx的主人”的講話(huà)，表達出對我們新xx人的綿綿關(guān)切之心，并提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學(xué)院定位在培養創(chuàng )新型、應用型、素質(zhì)型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英；做品牌職業(yè)教師，創(chuàng )自己精彩人生；做融入xx的勇敢開(kāi)拓擔當者。通過(guò)會(huì )上的學(xué)習，我知道了重點(diǎn)培養學(xué)生的愛(ài)國主義、團隊責任感、高尚情操，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活、學(xué)習，幫助他們進(jìn)入成功的人生軌跡，真正做到學(xué)習在xx、成長(cháng)在xx、成功在xx。
當然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經(jīng)驗。
第一、心態(tài)管理：一定要保持積極心態(tài)。積極的面對困難，積極地走過(guò)人生的每一段必經(jīng)路段。
第二、目標管理：必須明確目標，制定詳細計劃，立即投入行動(dòng)，修正目標并堅持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目標，目標需要鎖定相對較遠處較高處一點(diǎn)。
第三、時(shí)間管理。時(shí)刻告誡自己有效地把握時(shí)間。
第四、學(xué)習管理。終身學(xué)習是人生成功的敲門(mén)磚。
第五、行動(dòng)管理�？礈誓繕�，立即行動(dòng)，必須求速度，做同一代領(lǐng)先者。
2、學(xué)習石秀和院長(cháng)演講。
石院長(cháng)給我們做了“大學(xué)精神和大學(xué)教師”的報告會(huì )，我從中學(xué)懂了大學(xué)精神的真諦，大學(xué)存在的價(jià)值定位在培養高級專(zhuān)門(mén)人才為己任，大學(xué)存在的目的為了有技能勞動(dòng)力的生產(chǎn)活動(dòng)。她是育人走向成功的慈愛(ài)與智慧相結合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰、創(chuàng )新。
在這位偉大母親的關(guān)心環(huán)境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。
第一、隨著(zhù)xx的發(fā)展大環(huán)境下，我努力學(xué)習改革我的育人理念，迎合x(chóng)x未來(lái)發(fā)展的需要；
第二、多積累知識，以適合自己的創(chuàng )新型方法引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并循循善誘學(xué)生走向成功之路；
第三、以自己技能的學(xué)習，融入實(shí)踐再豐富理論知識，培養學(xué)生的實(shí)際應用型技能。而作為大學(xué)政治輔導員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專(zhuān)業(yè)水平，加強深入自己的實(shí)踐，提高自己的政治覺(jué)悟。做一名思想健康，積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)的為人師表的模范。
3、貫徹唐處長(cháng)給我們講解的輔導員崗位職責及學(xué)生管理制度。
我們輔導員職責是輔助指導、專(zhuān)門(mén)從事班主任工作，主要任務(wù)是明確我們黨培養人才方針，培養合格建設者與可靠接班人，負責每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活、思想指導工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導員工作安排中，我給自己制定了以下職責任務(wù)。要擁護黨，有責任心愛(ài)心，能夠及時(shí)快速掌握學(xué)生情況，協(xié)調好工作各環(huán)節，能夠及時(shí)和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強學(xué)習，深入貫徹。
4、領(lǐng)悟祝書(shū)記宣揚的師德風(fēng)范。
首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學(xué)校教師的要求與公辦教師一樣。
師德風(fēng)范主要有以下幾個(gè)基本要求：
�。�1）尊重學(xué)生，教授育人。
�。�2）遵紀守法，依法執教。
�。�3）思想合格，品德高尚。
�。�4）專(zhuān)心工作，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。�5）為人師表，以身作則。
�。�6）虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新。
以上師德風(fēng)范的養成必須需要我們自身加強學(xué)習，注重自身修養。為師矣，傳道授業(yè)解惑也。師德要求我們傳授學(xué)生高尚的道德情操；師德要求我們引導學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)加強生活實(shí)踐鍛煉；師德要求我們幫助學(xué)生解除各種生活學(xué)習上的困境，使得他們順利邁入人生進(jìn)步的成功大道；師德要求我們在xx的日子里，以負責的主人公姿態(tài)全身心投入學(xué)習工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻。
5、學(xué)會(huì )做一名受單位歡迎的人。
這是宋凡副院長(cháng)給我們做的主題演講核心，通過(guò)對他所授內容的聆聽(tīng)思索、學(xué)習貫徹、溫故知新，讓我收獲頗豐。每一個(gè)人都有自身的真實(shí)的自我背景，包括相貌、學(xué)歷、經(jīng)歷、名字等等，這些都是先天或者已經(jīng)成為過(guò)去的東西，我們已經(jīng)沒(méi)有辦法改變。擁有好的背景，我們得感恩父母的教育，社會(huì )的栽培。但是如果我們沒(méi)有深厚的背景，精彩的人生經(jīng)歷，那么我們還是需要感謝父母對我的養護，讓我們擁有一顆健康的心、一干健康的軀體，這都讓我們贏(yíng)得了努力奮斗的'基礎以及自我發(fā)展的空間。
說(shuō)到自我發(fā)展，我們又必須做到“無(wú)形”自己的完善修補。
第一、凡事以微笑面對，就是為你打開(kāi)交際大門(mén)拓展人脈的金鑰匙，它是你一生取之不盡的財富。
第二、養成良好習慣，習慣決定個(gè)人性格，好習慣是成功的千斤頂。
第三、培養自我愛(ài)心，用一種高尚境界、高尚品德的自然流露而生成的大愛(ài)去育人成功。
第四、堅持就是勝利，其實(shí)人生是沒(méi)有失敗的，唯有放棄才是唯一的失敗。
第五、學(xué)會(huì )自尊，用尊敬他人，真誠待人來(lái)實(shí)施對自己的真正尊敬。
第六、管理好自己的時(shí)間，管理好自己的學(xué)習、生活時(shí)間，最重要的學(xué)會(huì )用自己工作八小時(shí)之外的時(shí)間來(lái)贏(yíng)得發(fā)展、突破到成功。
第七、言必行，行必果。每一次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價(jià)值，加倍追求自己的每一次成功，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不以物喜，不以己悲，那么加上以上七條“無(wú)形”自己的修煉，我想任何人必將成功，我也會(huì )將遵循以上管理孜孜不倦地努力奮斗著(zhù)。
四、個(gè)人最后總結。
xx是年輕的充滿(mǎn)生命力的，更需要我們新一代的教師團體為之注入新鮮的生長(cháng)活力劑，能夠在學(xué)院各領(lǐng)導的組織安排下，將xx的事業(yè)做強做大，讓xx事業(yè)從此刻開(kāi)始蒸蒸日上。而作為xx的一員，我感到十分的榮幸，欣喜的同時(shí)也讓我感覺(jué)到莫大的責任與壓力。我時(shí)刻在警示自己要將責任化在教育學(xué)生進(jìn)步上，要將壓力轉在學(xué)習、工作動(dòng)力中。個(gè)人的貢獻對于xx雖然或許不是很大。但是積小流匯百川，納百川成大海，作為我是一個(gè)有責任的知識青年，那就必須時(shí)刻謹記自己的努力收獲都是xx發(fā)展不可或缺的力量，我必須把自己做好了，才能融入其他人的貢獻將這些部分融為的整體力量得到擴大化�！安痪朐耘嘣炀G洲，育人納川融海洋”，給自己新的座右銘那我必須有新認識、新對待。
栽培綠洲，需要我更多的學(xué)習栽培方法以及技能、育苗思路，用愛(ài)心呵護他們茁壯成長(cháng)。納川融海，我狹隘的理解為努力協(xié)助學(xué)校在未來(lái)負責好我們天長(cháng)市的招生工作，生源是xx的生命之源，是xx發(fā)展的根本第一要素。下一步招生來(lái)的學(xué)生我們繼續跟蹤教育，因材施教，雖是來(lái)自五湖四海，但是我相信xx有信心有能力成就一學(xué)生，幸福一家庭，當然后期的教育工作作為xx一員的我必將努力貢獻自己的一份力量，我很欣賞這句廣告詞，“再小的力量也是一種支持”。
教師培訓總結 12
雖然我已年近不惑，已經(jīng)有了十八年的教學(xué)經(jīng)歷，但作為一名成都七中萬(wàn)達學(xué)校的新教師，我于20XX年7月13日至7月23日參加了學(xué)校組織的第三期暑期教師培訓活動(dòng)。短短的十一天，讓我感覺(jué)虛度了過(guò)去的十八年，同時(shí)增長(cháng)了知識，提高了能力，為即將開(kāi)啟的新的教學(xué)歷程奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)學(xué)習，加深了我對教育的理解。
一、要有團隊精神。
培訓為我們安排了體驗式培訓——拓展訓練，結合后面專(zhuān)家的講解，以及學(xué)校備課組建設等，讓我對團隊建設有了更深的認識。拓展訓練讓我們學(xué)習了要用陽(yáng)光、學(xué)習、潛能、空杯、專(zhuān)注的心態(tài)去面對以后的工作，在工作中要信任他人，與他人合作，與他人溝通。在磨課以及了解學(xué)校備課組建設中，更讓我學(xué)到了，在以后的工作中，不是一個(gè)人在作戰，而是一個(gè)備課組、一個(gè)年級組、一個(gè)學(xué)校在整體作戰，這樣才能從整體上取得優(yōu)異的成績(jì)。在以后的工作中自己不僅要為工作提出自己的理解和建議，還要學(xué)習和接受他人的建議，步調一致，水桶才不會(huì )有短板。
二、對學(xué)校全面的了解。
我們最初的選擇只是停留在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等信息渠道對學(xué)校感性的了解，但通過(guò)學(xué)習，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家對學(xué)校的介紹和詮釋?zhuān)屛覀兏訄远俗约旱倪x擇。通過(guò)陳校長(cháng)《發(fā)揚百年名校優(yōu)良傳統，奠定七中萬(wàn)達發(fā)展基礎》、姚文忠教授《成都七中的育人文化》、龔廉光老師《成都七中的文化傳統》等講座，讓我們對七中萬(wàn)達有了全新、全方位的認識�！叭f(wàn)源歸本”就是要以人為本，尊重規律；“修己達人”是指作為七中萬(wàn)達的教師要努力修煉深厚的文化底蘊、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、精湛的教育藝術(shù)、高尚的職業(yè)道德，以發(fā)展自我之心發(fā)展人，以成就自我之心成就人，以幸福自我之心幸福人。學(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標，有健全的管理制度，學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，名師薈萃。這一切都讓我們更加深入地理解到“七中現象”的真正原因�！稗k一所火一所”，本在七中，創(chuàng )新在萬(wàn)達，七中萬(wàn)達的明天將更加輝煌。
三、做有“心”的七萬(wàn)人。
這次學(xué)習我們還學(xué)習了四位專(zhuān)家的講座，從他們的交流中，我們知道了如何做一個(gè)真正的七萬(wàn)人。紀大海教授給我們詮釋了教育方法，給我們提出“微笑在課堂”就是要做到“莊嚴與諧趣交替，語(yǔ)言與動(dòng)作交替，激情與理性交替”。石峰老師以七中語(yǔ)文教研組的管理為我們交流了教研組、備課組建設的方法，教會(huì )了我們如何更好地利用集體智慧做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。從李華平教授的講座中我們學(xué)習了有效教學(xué)的實(shí)踐路徑，如何有效備課、有效布置和批改作業(yè)、有效進(jìn)行課外輔導等，細致清晰，為我們指明了方向。印象最深的應該是葉德元老師的七中班主任工作交流。葉老師的交流讓我深刻領(lǐng)悟到只有有“心”地做教育，才能體會(huì )到教育的幸福。葉老師的班主任工作就是全程、全時(shí)、全方位的班主任，從學(xué)生學(xué)習到生活，從平常到周末到假期，無(wú)時(shí)沒(méi)有老師的管理和教育。葉老師充分利用活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的生活，來(lái)教育學(xué)生，來(lái)磨礪學(xué)生，他將所有活動(dòng)“玩”到極致。葉老師是一個(gè)有心的班主任，相機時(shí)刻不離手，每天及時(shí)更新博客，哪怕是到深夜，沒(méi)有一天會(huì )因為其它原因而落下。遇到這樣的老師，相處的是三年，影響是學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的一生。我們的工作需要的就是堅持、傳承和創(chuàng )新，如何做一個(gè)有“心”的七萬(wàn)人，葉老師給我們上了生動(dòng)的一課，“葉老的窩”將激勵我們全身心地撲在自己的崗位上，努力做好自己的工作。
四、磨課讓每位教師更成熟。
磨課一詞對我來(lái)說(shuō)，完全是一個(gè)“新詞”。以前的集體備課就是大家一起聊一聊，沒(méi)有具體落實(shí)到每一個(gè)細節上，而通過(guò)五天半的磨課，讓我對這個(gè)詞語(yǔ)有了更深的理解，也讓我了解了集體備課的真諦。
從教材的分析、教學(xué)目標的.確立和表述以及教學(xué)環(huán)節的處理等方面讓我們更快地融入到集體備課中。以我們的數學(xué)課為例，如何引入，每一位教師提出方案并作示范，大家集體討論，比較得出最佳方案，再集體給予補充，作為大家一致認同的方法。每一位老師都要輪流上微格課，上完后由指導老師、同事和自己再評，評課的方式再不是以往的歌功訟德，都是指出問(wèn)題，甚至有時(shí)會(huì )很尖酸刻薄，有的老師還會(huì )淚流滿(mǎn)面。大家的發(fā)言不僅是教學(xué)過(guò)程設計，還涉及教態(tài)和語(yǔ)言的處理，細到每個(gè)字、每一句話(huà)該怎么敘述，該采取什么樣的語(yǔ)調和語(yǔ)速。慢慢地大家習慣了，也認同了。從第一次地上課生疏、言語(yǔ)不當，到后來(lái)的環(huán)環(huán)相扣，淺顯易懂。對我來(lái)說(shuō)是用“五天半”的時(shí)間讓我診斷到了“十八年”的癥結，讓我學(xué)會(huì )了在今后的工作中如何搞好自己的教學(xué)，特別是如何正確利用集體備課的優(yōu)質(zhì)資源。七中之所以強大，就是集體智慧的體現；七萬(wàn)要取得成績(jì)不是靠單個(gè)的老師，靠的是大家的力量。這或許正是對陳校長(cháng)報告中“要想走得快，就一個(gè)人走；要想走得遠，就大家一起走”最好的解釋和應用。
十一天的學(xué)習已經(jīng)結束，無(wú)論是拓展訓練時(shí)隊友的表現，還是校長(cháng)和專(zhuān)家報告的精彩、同行對教育的理解，無(wú)不讓我感覺(jué)知識匱乏、能力低下。過(guò)去的十八年，雖然自己有所成長(cháng)，但離優(yōu)秀的差距卻很大。人生能有多少個(gè)十八年，還有多少次學(xué)習的機會(huì )。在今后的工作中，我一定要抓住一切學(xué)習機會(huì )，將學(xué)習到的知識和自己的領(lǐng)悟靈活應用，爭取在新的工作崗位上取得更優(yōu)異的成績(jì)。
教師培訓總結 13
我有幸參加了“國培計劃——吉林省農村骨干教師置換培訓項目”的第二個(gè)階段——影子培訓工程。根據四平市教育學(xué)院的安排，我們唄安排在四平市梨樹(shù)縣第二實(shí)驗小學(xué)參加為期四十天的影子培訓。此次在梨樹(shù)第二實(shí)驗小學(xué)參加培訓的科目分別為數學(xué)和科學(xué)體，同時(shí)學(xué)校也安排了我們的指導老師。此次培訓即將結束，我的收獲很大�，F就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
一、領(lǐng)導關(guān)懷，高度重視。
根據國培計劃要求，學(xué)校領(lǐng)導高度重視來(lái)貴校參加影子跟崗培訓老師的生活起居。領(lǐng)導多次招開(kāi)了關(guān)于影子培訓工作的會(huì )議，會(huì )議中多次提到“一定要關(guān)注來(lái)我校參加影子培訓老師的生活起居，設計到每個(gè)細節……”之后，管理教學(xué)的副校長(cháng)，給我們參加影子培訓的老師和指導老師分配了明確的學(xué)習任務(wù)，提出了各方面的要求，了解各自的學(xué)習任務(wù)后，對我們今后學(xué)習的方向有了明確的認識。根據活動(dòng)安排，我們每周參加的活動(dòng)就是觀(guān)摩常態(tài)課，寫(xiě)體會(huì )，參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，參加每周的“名師課堂”。
二、教學(xué)有序，準備在先。
進(jìn)校第二天，我們幾個(gè)跟崗的同仁，就在校園內轉了一下，感覺(jué)非常干凈，有序。老師們在辦公室里相互交流著(zhù)，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)老師們拉家長(cháng)的現象。而是在辦公桌著(zhù)認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個(gè)小組討論，為自己的見(jiàn)地發(fā)表自己的看法，應該如何去教？就
是在電腦上查閱相關(guān)的資料，進(jìn)行綜合分析整理。再根據各班的.實(shí)際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。一個(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)集體的力量是無(wú)限的。充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，去完成一件事，達到取人之處，補已之短的優(yōu)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”“ 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“ 人心齊，泰山移”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”“眾人劃漿開(kāi)大船” ……這一切的一切無(wú)不道出“團隊”合作的重要性。所在我在跟崗培訓期間，拜讀了《合作學(xué)習》一書(shū)，書(shū)中介紹了在高科技的現代社會(huì )，個(gè)人的力量顯得非常渺小，單靠個(gè)人能力來(lái)解決重大科研問(wèn)題的可能性已微乎其微，更多的創(chuàng )新成果是靠“集體大腦”，而創(chuàng )新人才將以一種集體的方式體現出來(lái)。因此，時(shí)代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協(xié)作能力，而創(chuàng )造力的諸多品質(zhì)中，與他人合作的能力已占有越來(lái)越重要的地位。
三、指導有利，繼續學(xué)習。
在跟崗培訓期間，向校長(cháng)也說(shuō)明了：“來(lái)我校學(xué)習，不僅僅是學(xué)習指導老師的教學(xué)方法。還要去領(lǐng)略其他學(xué)科及學(xué)校的各種精神……”這些話(huà)，我們當然記在心里。與指導老師李老師接觸后，李老師很謙虛地說(shuō)“我們相互學(xué)習、交流！”在聽(tīng)了李老師講課之后，讓我收獲頗豐，他的教學(xué)方法，在課堂上的駕馭能力，都是我在以后的工作中需要學(xué)習的，在他的指導下，我順利地完成了影子培訓階段提出的各項要求及任務(wù)。
的確，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的學(xué)習、交流，我從李老師身上學(xué)到了我從未有的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了學(xué)校其他科任老師之間的交流方式、教學(xué)方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式。
每次培訓，我都會(huì )滿(mǎn)載而歸。因為每次培訓的內容不一樣，對象不一樣，環(huán)境不一樣。有太多的不一樣等著(zhù)我繼續學(xué)習！相信經(jīng)驗是慢慢積累的，我也會(huì )努力去學(xué)習各種方法，定會(huì )在我的教育教學(xué)過(guò)程中增添色彩。
教師培訓總結 14
烈日炎炎的夏天，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓，在這里我由衷的感謝教育部門(mén)為我們搭建了這個(gè)快捷、方便、精美的學(xué)習提高的平臺，在培訓的過(guò)程中，通過(guò)“看課”、“作業(yè)”、“話(huà)題”、“活動(dòng)”等板塊，每一位老師都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，豐富的教學(xué)理論知識，鮮活的教學(xué)實(shí)例觸動(dòng)著(zhù)我平靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習的熱情，燃起了智慧的火花，同時(shí)也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。
一、人性化的培訓使教師休息之余得以提高。
作為老師，對于培訓應該是不會(huì )那么的陌生，很多培訓活動(dòng)下來(lái)，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓活動(dòng)在很大程度上體現一個(gè)“人性化”。先不說(shuō)在這炎炎的夏日，當火辣辣的'陽(yáng)光烤著(zhù)大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒(méi)有學(xué)習呢，心里就感覺(jué)心煩意亂了，使培訓的效果大打折扣，而這次培訓活動(dòng)，改變了以往的培訓方式，教師可以足不出戶(hù)，通過(guò)絡(luò )，在自己的家里完成培訓的任務(wù)，使培訓變得方便與快捷。
再次是，考慮到很多老師對絡(luò )培訓和計算機操作不太熟悉，當我們教師一登陸窗口時(shí)，絡(luò )平臺會(huì )自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，清晰明白的告訴你操作的步驟，實(shí)施的過(guò)程，注意的事項，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細節中我們可以看到教育部門(mén)對于此次培訓組織和安排是多么的周全，同時(shí)也可以看出教育部門(mén)領(lǐng)導對于我們老師的培訓學(xué)習是多么的重視和關(guān)心。
二、豐富、新穎的學(xué)習內容使培訓變的自主、生動(dòng)。
本次培訓活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐富、新穎的形式為所有教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。尤其是，本次培訓活動(dòng)，采用教師自主選課的方式，教師可以根據自己的需要和不足，有針對性的自主學(xué)習，是絡(luò )培訓更具靈活性；另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對應的課例，從而使理論與實(shí)踐相結合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識，使培訓活動(dòng)變得更加生動(dòng)。
三、絡(luò )交互式的平臺為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。
本次培訓活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是，絡(luò )交互式的平臺為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專(zhuān)家和教授引領(lǐng)下，很多教師積極開(kāi)展美術(shù)學(xué)科問(wèn)題研討，不斷更新話(huà)題，實(shí)現了教師與專(zhuān)家、教師與教師之間廣泛的交流，從而調動(dòng)了廣大培訓教師參與培訓的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)對一些當前美術(shù)教育中熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)交流與討論，提高了教師的個(gè)人水平和理論素養，為絡(luò )培訓增強了針對性和實(shí)效性。
總之，通過(guò)此次培訓，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師，我們要與時(shí)代同行。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng)，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的理論知識與實(shí)踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和前瞻性。
教師培訓總結 15
在新課改中，教師應以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不能把學(xué)生作為接納知識的容器，而應充分挖掘學(xué)生的內在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到，潛能達到極限努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區，使其“跳一跳摘桃子”。另統的教學(xué)具有一定的預設性，那就是教師事先寫(xiě)好教案，教學(xué)方式過(guò)于固定化，模式化，存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，因此必須在彈性預設的前提下，根據不同的教學(xué)情境，自主構建教學(xué)活動(dòng)。
1、新課改要求教師必須轉變傳統的角色。
在新課改形勢下，教師應成為學(xué)生潛質(zhì)的開(kāi)發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，學(xué)生心理的咨詢(xún)者、健康指導者。學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者，而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應教給學(xué)生學(xué)習方法，教師有一碗水，應給學(xué)生一桶水，教給學(xué)生學(xué)會(huì )取水的本領(lǐng)。培養創(chuàng )造力。達到拋磚引玉的效果。
2、在新課改中應恰當運用多元智能理論。
一個(gè)正，應具備八種智能，如：語(yǔ)言智能、音樂(lè )智能、邏輯———數學(xué)智能、空間智能、肢體———運作智能、人際智能、內省智能、自然觀(guān)察智能。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，所以在教學(xué)中應差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵其發(fā)明創(chuàng )造。
3、做新課改中的師。
首先、要轉換師生關(guān)系。新課改形勢下的師生關(guān)系，應是師生平等、教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生，要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)與學(xué)生說(shuō)話(huà)，要面帶笑容，目光要平視學(xué)生。
其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。
第三、要爭當“特師”。即課堂教學(xué)要有自己的特色、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養的學(xué)生要有自己的特色。
第四、要爭當名師。要成為名師，必須搞科研，是自己的教學(xué)有理論支配。
4、教師應具備相應學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和理論素養。
作為教師應具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應具備深厚的理論素養，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里。還應具備的人格魅力，在學(xué)生中樹(shù)立威信。
5、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。
�。�1）改變過(guò)去只注重知識傳授，輕過(guò)程、輕能力輕方法的傾向。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的'工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師培訓總結 16
為激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
本人一直思想積極、要求進(jìn)步,嚴于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應學(xué)校各項號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的'笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師，我對自己嚴格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習充電，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，仔細鉆研，認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自己的教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還積極參加上級部門(mén)組織的活動(dòng)，在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)能力的培養》獲省級二等獎，教學(xué)設計獲省級二等獎。
三、其他工作
除了自己的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學(xué)生，和同事配合訓練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發(fā)聲開(kāi)始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導、同志們的幫助。我還幫助少先隊訓練獻詞、工會(huì )小組編排節目、四學(xué)年編排大型團體操等等、付出總有回報，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學(xué)習先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。我代表學(xué)校參加古詩(shī)詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jì)。但我并沒(méi)有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生能力和興趣的培養，
2、對不喜歡音樂(lè )的孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習、按校紀班規嚴格約束自己。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師培訓總結 17
通過(guò)這幾天的學(xué)習，三里崗鎮中心小學(xué)全體教師收獲頗多， 感觸頗深。同行們的專(zhuān)題講座，給老師指明了今后前進(jìn)的方向。 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況，給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué) 習，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓不僅是對自己知識的擴 充、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一 步的生活和學(xué)習指引2 了方向。暑期教師培訓總結100根據學(xué)校工作布署，教師集中培訓在我校舉行，共有余 名教師參加了這次培訓，現將培訓工作情況總結匯報如下：
一、組織嚴密，領(lǐng)導得力
學(xué)校對暑期教師培訓工作十分重視，為了很好的貫徹教育局 教師暑期培訓會(huì )議精神，確定了暑期培訓領(lǐng)導機構。
二、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性 凡事預則立，不預則廢。
面對全校區教師暑期培訓班，如何讓各位老師在培訓中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人 的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制 定的指導思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校教育教學(xué)的實(shí) 際情況，結合我校新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程 指導，又有來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)經(jīng)驗豐富教師的課堂實(shí)錄，體現理論與 實(shí)際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了 較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強過(guò)程管理，確保計劃實(shí)施
認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之 有效地開(kāi)展好本次培訓工作，動(dòng)員會(huì )上講解了暑假培訓的重要性、 必要性、迫切性；對全體教師提出了 “五個(gè)一”要求，即：交流 一點(diǎn)、學(xué)習一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì )一點(diǎn)、總結一點(diǎn)。使參培教師進(jìn) 一步明確此次培訓不是可有可無(wú)的培訓，不是來(lái)與不來(lái)都可的培 訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持點(diǎn)名 制度，教師有事一律請校長(cháng)的假，這一措施保證了參加培訓老師 及時(shí)到校培訓。
四、立足課改，加強教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤(pán)；聆聽(tīng)部 分學(xué)校老師的公開(kāi)課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標準 的詮釋?zhuān)M(jìn)行課程改革的再學(xué)習與反思。各學(xué)科教師根據自己屢次考試成績(jì)、同學(xué)科老師的公開(kāi)課水平、以及教研員對本學(xué)科在 課堂教學(xué)中要達到相應層次的說(shuō)明，認真分析、總結、討論教和 學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結合自己的教學(xué)實(shí)踐, 圍繞具體內容講解如何駕馭課堂？如何培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高 課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細地談自 己對新課標的認識、理解，比如在某一節課的課堂教學(xué)中自己是 如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保 留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的 方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改 進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的`，通過(guò)大家的交流，統一了思想，統一 了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。
五、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平
針對目前的社會(huì )特點(diǎn)和我校區學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì) 高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍，這對培養新世紀 的人才有著(zhù)不可低估的意義。
因此這次培訓我們把建設高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要 地I,位本次暑假培訓給廣大一線(xiàn)教師提供了一個(gè)交流、討論的機 會(huì )；本次培訓，給廣大一線(xiàn)教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示 課改成果的平臺。通過(guò)這次培訓全體教師進(jìn)一步增強了憂(yōu)患意識、 進(jìn)取意識，逐步樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣 大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大 教師3 適應實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。暑期教師培訓總結感謝東方市教育局領(lǐng)導及校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，我有幸參加 了—年?yáng)|方市高中物理教師暑期赴西南大學(xué)培訓，我非常珍惜 這次學(xué)習的機會(huì )，不放過(guò)學(xué)習過(guò)程中的每一分鐘，無(wú)論是聽(tīng)關(guān)于 高中物理教育教學(xué)理念的講座，還是聽(tīng)重慶市高中一線(xiàn)教師的教 育教學(xué)經(jīng)驗分享，或著(zhù)是走進(jìn)重慶一中感受一中的校園教學(xué)氛圍。
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