幼兒園中班三八婦女節活動(dòng)總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園中班三八婦女節活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班三八婦女節活動(dòng)總結1

　　在以往的節日活動(dòng)中，更多的只是做個(gè)賀卡、心型等，雖說(shuō)有一定的效果，但卻缺乏創(chuàng )新性。因此，本次在計劃時(shí)便要突出"創(chuàng )新"兩個(gè)字，通過(guò)一系列的商討后最終產(chǎn)生了本次活動(dòng)的方案，并按計劃實(shí)施，現將本次活動(dòng)的總結如下：

　　一、活動(dòng)計劃

　　1、優(yōu)點(diǎn)：本次計劃真正體現了："創(chuàng )新"!

　　從本次活動(dòng)的側重點(diǎn)我們就已經(jīng)考慮到有所偏重，以往重視對禮物的制作和贈送，但本次活動(dòng)我們將禮物作為整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節，重點(diǎn)則是讓孩子用贈送禮物、鞠躬、表演節目等不同方式表達感恩，讓家長(cháng)不斷體會(huì )到感動(dòng)，本著(zhù)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們制定了詳細的活動(dòng)流程。

　　2、不足：在活動(dòng)計劃的制訂中，由于是第一次改革，所以并不是由每班寫(xiě)一份計劃，而是由保教辦統一制訂一份計劃，各班在大計劃下按部就班執行。

　　這樣做是為了確保每個(gè)班都能保證完成有質(zhì)量的活動(dòng)，當各班都能完成基本要求后，會(huì )逐步讓各班獨自制訂活動(dòng)計劃和方案。

　　二、活動(dòng)過(guò)程總結

　　1、優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)從制作禮物、鞠躬、歌曲演唱到表演親子操等各環(huán)節，都體現了親子互動(dòng)與表達感謝的情感，一方面豐富了孩子表達感恩的方式，讓他們懂得可以用自己喜歡的各種方式表達愛(ài);另一方面家長(cháng)也一次次被感動(dòng)，與孩子一起制作禮物時(shí)體會(huì )著(zhù)孩子的長(cháng)大與親子制作的快樂(lè )、當孩子向家長(cháng)深深一鞠躬時(shí)，則感受到一種孩子長(cháng)大的驕傲與自豪;聽(tīng)孩子稚嫩的唱著(zhù)《世上只有媽媽好》時(shí)，就體驗到深深的感動(dòng);和孩子們做著(zhù)親子操時(shí)，幸福從心底涌出……

　　2、不足：每個(gè)環(huán)節的設計我們都是從幼兒和家長(cháng)的角度出發(fā)來(lái)考慮，比較合適，只是在進(jìn)行中由于辦公室人員的不足無(wú)法每一個(gè)環(huán)節具體而全程的跟蹤，同時(shí)，對戶(hù)外活動(dòng)的全景沒(méi)有拍出完整而清晰的照片，這兩方面需要在以后的活動(dòng)中盡量避免與完成。

　　當然，本次活動(dòng)還是按著(zhù)計劃圓滿(mǎn)的完成了各項活動(dòng)，也達到了家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子感恩、老師盡責的目的，從家長(cháng)反饋的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)是成功的。

　　三、各班活動(dòng)總結的意見(jiàn)

　　本次活動(dòng)的總結不同于以往的整體總結，一直以來(lái)我們寫(xiě)各種總結大多數是由班主任來(lái)完成，而本次總結是要求各班老師根據自己的分工每個(gè)人寫(xiě)出自己的工作總結，如：張潔(班主任)：寫(xiě)出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況;藏登花(配班)：寫(xiě)出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況;祁美美(保育員)：寫(xiě)出本次活動(dòng)中她的工作，以及完成情況。

　　這樣一來(lái)，每個(gè)人都可以清晰的認清自己的工作，分析自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是每個(gè)人參與到活動(dòng)中來(lái)，反思活動(dòng)，為下次工作做好經(jīng)驗的積累。

　　本次活動(dòng)是本年度工作的開(kāi)始，也體現出了本年度工作的重點(diǎn)和改革方向，初步達到了目的，完成了目標，在以后的工作中，要繼續堅持"一切為了孩子的教育"出發(fā)點(diǎn)，既達到教育幼兒的目的，又實(shí)現提升老師教育水平和能力的目標。

幼兒園中班三八婦女節活動(dòng)總結2

　　20xx年是大喜之年，祖國建國六十周年。對于我班而言，也是喜慶之年。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我班師生銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作可喜可賀。主要表現在：

　　一是教師依法執教意識不斷增強，班級管理的規范程度和水平有了新的提高；

　　二是教師團結協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長(cháng)好評；

　　三是以蒙氏教學(xué)為契機，改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習行為，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的.提高；

　　四是以幼兒行為養成教育為重點(diǎn)，整合教育資源，培養了幼兒良好的行為習慣。

　　一、強化班級管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

　　我班共有19個(gè)幼兒。其中，男生12個(gè)，女生7個(gè)。由于年齡小，這些幼兒中，許多幼兒的自理能力差、生活習慣差。因此，我們在開(kāi)展班級工作時(shí)，將幼兒自理能力、常規教育貫穿于各項活動(dòng)的過(guò)程中，強化班級管理力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

　　1．不斷提升幼兒的生活自理能力。

　　我班老師密切配合，加強保育工作，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。因為對幼兒來(lái)說(shuō)，離開(kāi)家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時(shí)告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會(huì )比較容易接受，有利于培養幼兒的獨立性、協(xié)調合作能力。例如在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。針對班級個(gè)別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。特別是入園學(xué)前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學(xué)前要抱著(zhù)父母睡覺(jué)的胡廷楷小朋友，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。

　　2．努力培養幼兒良好的行為習慣。

　　幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。

　　首先，我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)某段音樂(lè )時(shí)每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)另一段音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到《運動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)就是要排隊了；聽(tīng)到另一優(yōu)美的音樂(lè )時(shí)，不管你玩得有多么開(kāi)心，都應該把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。

　　其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。

　　一是在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會(huì )說(shuō)請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。

　　二是抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行正面教育。

　　三是樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

　　3．認真養成幼兒初步的責任意識。

　　我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任。針對這種情況，我們開(kāi)展了“小幫手”活動(dòng)，讓幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任，發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書(shū)等，讓孩子輪流擔任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。

　　11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒拾落葉，培養幼兒的環(huán)保意識和責任心。

　　二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒多種素質(zhì)

　　本學(xué)期，我班開(kāi)展了蒙氏閱讀和蒙氏數學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中，我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢，提高幼兒的多種素質(zhì)。

　　在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲在活動(dòng)中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內容，我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，讓幼兒在活動(dòng)中繼續練習、鞏固。

　　在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟地開(kāi)展區域活動(dòng)。在活動(dòng)中注重引導，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認真做好觀(guān)察記錄、反思與調整，使整個(gè)區域活動(dòng)呈現階段性、連續性，從而提高區域活動(dòng)的質(zhì)量。

　　小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。開(kāi)學(xué)初，我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設計了主題墻，便于幼兒學(xué)習與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

　　11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展，我們還創(chuàng )辦了作業(yè)展示臺，隨時(shí)展示幼兒數學(xué)和美術(shù)作品，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高他們的學(xué)習活動(dòng)興趣，從而培養了她們的素質(zhì)。

　　蒙氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會(huì )認字卡寶寶上的所有字，會(huì )背蒙氏書(shū)上的16首詩(shī)歌。

　　三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒健康成長(cháng)

　　我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí)，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，認真做好各種消毒工作，以促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。

　　本學(xué)期我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日，充分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源，確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(cháng)馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時(shí)，家校路路通、電訪(fǎng)、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長(cháng)檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動(dòng)，使家園在教育上達到一致性。

　　在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期間，我們老師利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”病和甲型H1N1流感的有關(guān)知識。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。面對家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，我們都能耐心接待，熱情向家長(cháng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況，讓家長(cháng)放心孩子在園的每一天。

　　12月底，我們組織幼兒到會(huì )議中心，參加了全園性的大型親子活動(dòng)，并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學(xué)歌》。

　　總之，幼兒的成長(cháng)需要每階段的不懈的努力，更需要教師有針對性的教育和引導。在20xx年的教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養，讓孩子實(shí)實(shí)在在地不斷地健康成長(cháng)！

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