高校學(xué)期教學(xué)工作總結（精選13篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編精心整理的高校學(xué)期教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我擔任五年級(1)班的地方課程教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì )、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。
二、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著(zhù)重培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增強他們的社會(huì )責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì )的適應能力。
三、促進(jìn)了地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關(guān)系，增強地方課的地方適應性，體現地方課的.地方特點(diǎn)。
四、教學(xué)方法和措施
本學(xué)期我認真學(xué)習和研究地方課程標準，準確的運用于教學(xué)當中，認真做好備課的每一個(gè)環(huán)節，熟悉教材，領(lǐng)會(huì )課改精神。
注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，重視體驗式學(xué)習和探究式學(xué)習的設計，以實(shí)踐體驗、動(dòng)手操作為主。
注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。
走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績(jì)。
五、向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習，加深交流上。并做好聽(tīng)課后的對比總結，查缺補漏，取長(cháng)補短。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期，我承擔了預備班6個(gè)班的健康科學(xué)這一門(mén)課的教學(xué)工作，對我而言，認真充分地準備好每一節課，才是上好課的關(guān)鍵。在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長(cháng)起來(lái)�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，并且也感受著(zhù)這種成長(cháng)的`快樂(lè )�，F在我就對這一學(xué)期的教學(xué)總結如下:
一、 在教學(xué)活動(dòng)中，我認真制訂教學(xué)計劃，認真制作教具，力求創(chuàng )新，寓教于樂(lè )。我認為在幼兒時(shí)期就應該建立良好的學(xué)習品質(zhì)，因此在教學(xué)中，我積極去鼓勵每個(gè)孩子，給予他們適當的機會(huì )，要求每個(gè)孩子都能積極地去參與教育過(guò)程，在學(xué)習和生活中體驗到成功的喜悅，樹(shù)立自信心，讓每個(gè)孩子都感受到我能行。在傳授知識的同時(shí)，培養孩子的想象力、思維能力和表達能力、使幼兒形成良好的個(gè)性。
二、 對幼兒進(jìn)行健康科學(xué)這一門(mén)學(xué)科的教育，注重這兩者之間的協(xié)調和統一，把這兩個(gè)方面看成一個(gè)有機的統一的整體，共同促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面全面和諧的發(fā)展。結合教學(xué)實(shí)踐，我認為其實(shí)用性也很強，尤其在對于幼兒進(jìn)行行為習慣養成教育這一塊，主要表現為多數幼兒自覺(jué)性差，依賴(lài)性強。因此在教育過(guò)程中，就必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，雖然有一些基本概念，但似乎是微不足道的，作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養及實(shí)踐教學(xué)中還需要進(jìn)一步努力提高，在今后的教學(xué)中，不斷完善自己。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期我擔任二年級的《品德與生活》教學(xué)，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
本冊教材具有以下三個(gè)特點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯山斑h，建立教材內容與學(xué)生生活世界的聯(lián)系基礎。
�。ǘ┮孕∫�(jiàn)大，體現自然景觀(guān)與人文景觀(guān)的融合
�。ㄈ┏缟行路f，設計豐富多彩、易為兒童接受的.教學(xué)活動(dòng)在本學(xué)期的思品教學(xué)中，我主要采取以下策略：
1、運用開(kāi)放式的教學(xué)打破了教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據教學(xué)內容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體作用得到了充分地發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養他們的興趣和注意力。
3、結合有關(guān)教學(xué)內容，采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )內容。
4、運用開(kāi)放式的評價(jià)考核。
采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的�？傊�，只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 4
�。ㄒ唬┯沂譄o(wú)名指、中指、食指用第一節指肚分別開(kāi)閉第一、二、三個(gè)音孔，拇指拖于主管下方。左手無(wú)名指、中指、食指用第一節指肚分別開(kāi)閉，第四、第五、第六音孔，拇指開(kāi)開(kāi)位于主管前下方的第七音孔。
�。ǘ┥詈粑�、吸入的氣盡可能多一些，吸氣后、氣息下沉，使氣流在有控制的情況下有節制的均勻向外呼出，氣息要平穩、不可忽強忽弱。
�。ㄈ┐底嘀�，高音時(shí)要用緩吹法（氣流減�。┑鸵魰r(shí)要用急吹法（氣流加強）。
注意：
1、附著(zhù)于音管左右側的小指，不可固定不動(dòng)，應根據演奏時(shí)的情況靈活掌握，如當運用上三指（即開(kāi)閉四五六音孔）演奏時(shí)，右手小指應附著(zhù)于第一音孔下側，而左手小指可自然地隨演奏抬起，這樣才不至于影響上三指在演奏時(shí)的靈活運用、當運用下三指（即開(kāi)閉一二三孔）演奏時(shí)，左手小指應回到副管位置，而右手小指可自然地隨演奏抬起。
2、各個(gè)音孔在按下（既關(guān)閉）時(shí)一定要用規定手指第一節指肚將音孔按嚴，不能漏氣，否則會(huì )影響音準和音色。在演奏葫蘆絲，時(shí)應使手臂，手腕放松，手指適度地向里彎曲。開(kāi)放音孔時(shí)，手指不宜抬得過(guò)高，過(guò)高會(huì )影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會(huì )影響音準和音量。
內容提要：文章以總提分述的結構形式，詳細介紹并闡述了我國少數民族樂(lè )器葫蘆絲的`構造、演奏姿勢、手型、口型、演奏技法，葫蘆絲的定調與幾種轉調方法，以及葫蘆絲演奏的呼吸方法，演變及發(fā)展等問(wèn)題。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 5
本月我們圍繞主題《轱轆轱轆》開(kāi)展豐富有趣的主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)談話(huà)、講述、觀(guān)察、操作等多種形式的活動(dòng)，引導幼兒認識各種各樣的汽車(chē)是依靠車(chē)輪來(lái)進(jìn)行開(kāi)動(dòng)，激發(fā)幼兒探索輪子轉動(dòng)的興趣。
本月還開(kāi)展了《冬天來(lái)了》的主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)、體育游戲等形式，讓孩子們充分感受到冬季的季節特征，并鼓勵他們不怕冷，堅持參加戶(hù)外活動(dòng)。
月中，我們進(jìn)行了“喂娃娃吃飯”的比賽，這是培養幼兒的自我服務(wù)能力，要求幼兒能正確而快速的使用小勺，對參加比賽的幼兒頒發(fā)獎狀，以示鼓勵。
本月我們進(jìn)行了對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示了器械操、組織了體育游戲、還讓家長(cháng)觀(guān)看了孩子們的生活活動(dòng)照片、進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，受到了家長(cháng)們的好評。我們也聽(tīng)取了家長(cháng)的.意見(jiàn)，從調查問(wèn)卷上看，滿(mǎn)意度較高。
在圣誕、冬至、元旦等節日來(lái)臨之際，我們獲得了家長(cháng)與幼兒的積極響應和配合，帶來(lái)了并制作了各種各樣的裝飾品，一起努力裝扮我們的教室環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美、和諧、快樂(lè )的氛圍。
參加全園迎新活動(dòng)，組織幼兒家庭積極排演，共同感受到節日的快樂(lè )和集體的溫馨。
通過(guò)開(kāi)展“迎新年，樂(lè )成長(cháng)”的大帶小主題活動(dòng)，讓孩子們感受到迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(cháng)大一歲，有成長(cháng)的自豪感，增強孩子的自主性。并逐一展示了幼兒的能力，培養他們自信、樂(lè )觀(guān)、大方的品質(zhì)。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 6
時(shí)光飛逝，轉眼，大班的學(xué)習生活已經(jīng)結束，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：
1、虛心聽(tīng)課
外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的時(shí)機，把他們當做提高教學(xué)的臺階，認真聽(tīng)課及反思。
2、認真備課
認真備課使我懂得了備課的根本要點(diǎn)，不僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習不枯燥無(wú)味。
3、及時(shí)反思
蔡園長(cháng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每天備課根本上我總會(huì )反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
我常常提醒自己："憑良心做自己的'本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì )努力工作，提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(cháng)和孩子，讓領(lǐng)導信任，家長(cháng)開(kāi)心！
當然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很多缺乏之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在狠抓語(yǔ)文常規管理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革，積極探索新課程課堂改革辦法，完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，下面我將本學(xué)期的我教研組的工作做簡(jiǎn)單總結如下：
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習。為了吸收并消化他人的`先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求，我們每位語(yǔ)文老師積極參閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》雜志、《教師報》以及《中國教育報》，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路。
2、注意精心備課，認真上課。
3、認真落實(shí)聽(tīng)、評課措施。每節語(yǔ)文公開(kāi)課我們組都要求教師全員參加，并且能提出寶貴意見(jiàn)，便于講課老師及時(shí)修改自己的教案和教學(xué)設計。通過(guò)這樣的聽(tīng)評課活動(dòng)，把新課改的理念和精神轉變成教學(xué)行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動(dòng)作用。
4、存在一些的問(wèn)題：
a、應該再把評課工作落實(shí)得再細致一些。我們教研組雖有評課意識，但是氛圍不濃。有些人不說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，和實(shí)質(zhì)性的指導意見(jiàn)。
b、我們的教師的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐教學(xué)建議工作。
c、要多搞課外語(yǔ)文活動(dòng)：如查字典比賽、朗讀比賽、演講比賽等。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期圓滿(mǎn)地完成了數學(xué)教學(xué)工作，貫徹黨的教育方針，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和操作實(shí)踐能力。在教學(xué)中應用新的教學(xué)理論，采用靈活多樣的教學(xué)方法，融入新的教學(xué)理念與課堂實(shí)際教學(xué)中。不斷探索教育和教學(xué)規律，針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應的`教學(xué)計劃，以新課改為動(dòng)力，注入教學(xué)的新思維，精心備課，認真批改作業(yè)，寫(xiě)好每節課教案。上好課，教好課，師生互動(dòng)。引導學(xué)生深入到課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極作用。對學(xué)困生發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，并加以課外輔導。在課堂上，要求學(xué)生聽(tīng)好課，理解數學(xué)概念，分析思想理論方法。要求學(xué)生開(kāi)創(chuàng )新思維，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，大膽設想，學(xué)好基礎知識和基本技能。
雖然本期圓滿(mǎn)地完成學(xué)校各項工作任務(wù)，但還必須要加強自己的專(zhuān)業(yè)理論知識。迎接新世紀對教育工作者的挑戰，強化自身的道德修養，始終高標準、嚴要求，要求學(xué)生做到的必須自己能做到，接受新的教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實(shí)實(shí)為社會(huì )培養合格人才，甘為人梯，獨守清貧，以教育事業(yè)為己任，把全部身心投入教育事業(yè)中，忠誠人民的教育事業(yè)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。不斷學(xué)習，終身學(xué)習，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，立志為民，甘灑青春無(wú)悔，奉獻才智，終身教育意滿(mǎn)，做一個(gè)合格的人民教師。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 9
“建立閱讀寫(xiě)作一條線(xiàn)，點(diǎn)線(xiàn)結合抓重點(diǎn)，互為服務(wù)兼顧點(diǎn)，彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培養學(xué)生整體閱讀觀(guān)，整體寫(xiě)作觀(guān)，做到閱讀寫(xiě)作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會(huì )方法，彼此服務(wù)，堅持創(chuàng )新的方法進(jìn)行寫(xiě)作。在方法指導上狠下功夫，要教會(huì )學(xué)生列寫(xiě)作提綱，大作文寫(xiě)作必須列提綱，并將其賦予在紙面上，這是教方法的具體體現。嚴格做好輔導、學(xué)習情況的反饋事宜，做到心中有數。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水準。改變學(xué)寫(xiě)作文難的狀況。
在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中狠抓了閱讀寫(xiě)作。具體做法是以語(yǔ)文活動(dòng)為媒介，結合活動(dòng)創(chuàng )設具體的情境，在真情實(shí)感中增強寫(xiě)作的興趣感。如學(xué)期伊始，正逢教師節，我就利用這個(gè)機會(huì )讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料，學(xué)生的熱情很高，給哪些有計算機的同學(xué)派上了用場(chǎng)，自然也達到了健康上網(wǎng)之目的。同學(xué)們捜索到的有詩(shī)歌，散文等，我給同學(xué)委以重任，設計了主持人，責成主持人自己寫(xiě)串詞，小記者自己寫(xiě)采訪(fǎng)詞。并以“慶祝教師節”為主題的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。當時(shí)語(yǔ)文課本正學(xué)習新聞，我就布置了將此活動(dòng)用新聞的形式反映出來(lái)。這樣的活動(dòng)凸顯了以學(xué)生為主體，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力為主線(xiàn)，閱讀、寫(xiě)作彼此相促的教學(xué)方式。
教學(xué)中用好文本，拓展文本，創(chuàng )新文本，每學(xué)習一篇新課文，都讓學(xué)生根據文本內容進(jìn)行創(chuàng )新�！洞笞匀坏�.語(yǔ)言》是一篇說(shuō)明文，學(xué)了這篇文章，學(xué)生創(chuàng )新的內容是面對建設環(huán)境友好型社會(huì )，我們應如何善待自然，怎樣愛(ài)護自然界的一草一木，保護好人類(lèi)的好朋友。
閱讀教學(xué)中重新設計了“猜題、內容拓展、內容創(chuàng )新”等欄目，填補了課上不夠火候，練習不到位的狀況，做到了相互補充，彼此服務(wù)。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 10
幼兒社會(huì )性意識，中班學(xué)期教學(xué)總結。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會(huì )，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
家園共育方面：
我班利用家長(cháng)之窗每周向家長(cháng)公布周計劃、主題計劃、并定期向家長(cháng)宣傳有關(guān)育兒知識，還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng)，以便家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習情況，并且方便了家長(cháng)的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長(cháng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的.有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣有利與雙方發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作的開(kāi)展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(cháng)的好評和肯定。
存在問(wèn)題：
1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干 ，有的依賴(lài)性很強，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì )當時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(cháng)告訴老師的現象。
努力方向： 在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處，針對以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開(kāi)展的有聲有色。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 11
現在是我教學(xué)的第二年，原來(lái)我帶了一年的大班，現在開(kāi)始帶小班。我一開(kāi)始都有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，經(jīng)過(guò)跟湯的老師的學(xué)習，逐漸的認識到了許多以前教學(xué)上的不足，并進(jìn)行糾正，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平。
在教育教學(xué)方面，我是比較缺乏經(jīng)驗的。但我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，不懂就會(huì )去問(wèn)，老師們也很樂(lè )意教授自己的經(jīng)驗給我，使我在教學(xué)的時(shí)候少走了許多彎路。一般的教學(xué)工作，我都會(huì )認真地先備好課，有不懂的就找年長(cháng)的老師教我該怎么做。然后在自己在家里對著(zhù)鏡子試講盡量做到認認真真上好每一堂課。最后上完課后我還要反思這節課哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改進(jìn)。
教學(xué)中我比較注重幼兒的'自主性，充分發(fā)掘幼兒的興趣所在，通過(guò)幼兒喜歡的，有興趣的事物帶著(zhù)幼兒盡快適應課堂。讓幼兒成為學(xué)習中的合作者，支持者，參與者，調動(dòng)幼兒的積極性。小班主要是以游戲為主，要用游戲來(lái)吸引幼兒注意力。
在技能技巧上，我的確是比較薄弱。對于一月一次的考核，我真的是應付不來(lái)。對于鋼琴我能堅持練習慢慢練，經(jīng)過(guò)這么久的時(shí)間我也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但自己有時(shí)候太粗心了會(huì )看錯了音。對于舞蹈，我真的事再怎么練都找不到感覺(jué)，舞蹈不像鋼琴只要練了就有成效的，它的氣息與韻味很難把握。對于畫(huà)畫(huà)方面呢，我如果照著(zhù)畫(huà)還是不錯的，就是要現場(chǎng)作畫(huà)的畫(huà)腦子里完全沒(méi)有東西，畫(huà)不出來(lái)，在涂顏色方面我也比較欠缺一點(diǎn)。
這學(xué)期總體來(lái)講，我還是進(jìn)步不少，希望自己能再努力一點(diǎn)，認真做到一切為了孩子，為了孩子的一切，成為一個(gè)好老師。
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 12
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門(mén)學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的`掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時(shí)步步錯，因此老師叫我們寫(xiě)期中考試總結，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足、希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語(yǔ)文學(xué)科——我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯別字，那題寫(xiě)錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長(cháng)長(cháng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現，考試的時(shí)候呢，就全部展現出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫(xiě)錯了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當的郁悶啊，作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時(shí)因為字跡的問(wèn)題，寫(xiě)的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡(jiǎn)的，應該是二倍根二的，結果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了，結果也導致了粗心也寫(xiě)錯。
英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯的站起來(lái)，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會(huì )更上一層樓的！
高校學(xué)期教學(xué)工作總結 13
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文集備組在上級和學(xué)校領(lǐng)導的要求指揮下，全組教師積極努力，堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F將本組具體工作總結如下：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養
我們高二組全體語(yǔ)文教師在一學(xué)期的工作中，認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提高思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒(méi)有遲到曠課現象。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期在教導處和語(yǔ)文教研組的指導下，我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行每周一、二、五集體備課制。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯，受到一致好評。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動(dòng)，配合語(yǔ)文教學(xué)
針對高二學(xué)生語(yǔ)文水平相對成熟的'特點(diǎn)，本著(zhù)“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，組織學(xué)生積極參加各種征文競賽活動(dòng)，既提高了學(xué)生的水平，又活躍了學(xué)生的身心，真乃一舉兩得，效果很好。
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