小學(xué)考試期末總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)考試期末總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)考試期末總結1
這次區里組織學(xué)期末科學(xué)實(shí)驗操作考核工作,我有幸作為評委參與進(jìn)來(lái)全程感受了王主任嚴密的組織過(guò)程。這次考核工作歷時(shí)一天半,非常順利,也公平公正。
在本次實(shí)驗操作考試中,我參與打分的實(shí)驗為:熱空氣上升。這個(gè)實(shí)驗是我和邵老師共同完成評分工作的,在考試過(guò)程中,這個(gè)實(shí)驗出現的幾點(diǎn)問(wèn)題,現總結如下:
1. 檢查器材,不能只限于用眼看,而不動(dòng)手。例如,濕抹布需要用手摸,才知道是干還是濕,測力計需要提起來(lái)才知道指針是否指零。有些器材是在實(shí)驗過(guò)程中才會(huì )發(fā)現有沒(méi)有問(wèn)題,例如酒精塊在試驗中才發(fā)現無(wú)法點(diǎn)燃,再比如火柴,點(diǎn)火時(shí)才會(huì )發(fā)現火柴盒濕了無(wú)法點(diǎn)著(zhù),這需要實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生向老師提出來(lái),而不是只限于動(dòng)手實(shí)驗前向老師報告。
2. 安全問(wèn)題。不少同學(xué)用右手劃著(zhù)火柴,但廢物缸因為被老師擺放在酒精燈或酒精塊左側。去放火柴梗時(shí)胳膊需邁過(guò)火焰上方,增加了危險性。一旦燒手或點(diǎn)著(zhù)衣服就會(huì )引發(fā)事故。另外,塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發(fā)安全問(wèn)題。從學(xué)生做實(shí)驗過(guò)程中發(fā)現學(xué)生普遍缺乏安全意識。
長(cháng)峰有個(gè)考生酒精塊夾取過(guò)大,火焰非常高,而放廢舊火柴時(shí)胳膊就在火焰上方,太危險了。還有塑料袋基本烤壞,我非常緊張。更想不到的是考生很緊張,直接用嘴去吹火焰,吹了兩次才意識到不對。
另外點(diǎn)燃酒精塊時(shí)規定自下而上點(diǎn)燃,學(xué)生不易做到。還有個(gè)問(wèn)題,提出來(lái)探討一下,點(diǎn)燃酒精燈塊,剛剛點(diǎn)著(zhù)時(shí),火焰用眼睛很難看見(jiàn),有兩位同學(xué)試著(zhù)把手放在上方去感受究竟點(diǎn)燃沒(méi)有,這也是很容易傷手的一種行為。這個(gè)問(wèn)題究竟該如何去判斷,提出來(lái)研究一下。
3. 材料問(wèn)題。因為個(gè)實(shí)驗各家學(xué)校所用材料有所不同,而我們考察的目的是學(xué)生是否會(huì )做實(shí)驗,簡(jiǎn)單的問(wèn)題是否學(xué)生會(huì )處理,所以有些材料問(wèn)題學(xué)生無(wú)法自行解決而導致實(shí)驗不成功,不能認為學(xué)生能力差而扣掉許多分數。如塑料袋過(guò)大,實(shí)驗中一直不鼓出來(lái)學(xué)生就一直不松手,再如電路連接正確而小燈泡不亮等問(wèn)題。
4. 實(shí)驗現象用詞不夠準確。如有的學(xué)生出現“加熱后塑料袋變大”,我們認為這是不準確的。
以上是本次實(shí)驗中出現的幾點(diǎn)問(wèn)題,希望寫(xiě)出來(lái)對科學(xué)老師今后的實(shí)驗教學(xué)起到一點(diǎn)警示的作用,也非常想學(xué)習各位老師在考察基地實(shí)驗過(guò)程中總結的經(jīng)驗及不足。我們在課堂教學(xué)中,共同加強注意,總之一切為了孩子的安全。
為了培養孩子良好的科學(xué)能力和素養,我們共同努力!
小學(xué)考試期末總結2
xx——xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結束,我校圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù)?荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡,不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應用的情況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,更讓我們更為清醒地認識到——一份耕耘,換來(lái)一份欣喜的收獲;一份付出,換來(lái)一份真誠的回報,F對我校的成績(jì)做如下分析匯報:
一、試卷來(lái)源及試卷評價(jià):
本次考試是教研室統一命題,經(jīng)教導處征求意見(jiàn),沒(méi)有學(xué)科教師反映對試卷的意見(jiàn)?v觀(guān)整個(gè)試卷,本次試卷是一份精心設計有價(jià)值的試卷,內容覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對基礎知識的考察,又注重對學(xué)生能力的培養、歸納,能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎知識的掌握情況。
二、考前動(dòng)員大會(huì ):
為了迎接今年秋期期中考試,1月14日上午隆重召開(kāi)了期中考試動(dòng)員大會(huì ),全校師生參加了本次活動(dòng)。
大會(huì )由教導處 主持。首先,教導處 主任要求同學(xué)們調整心態(tài),積極備考,教導同學(xué)們怎樣做好考前復習,對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導;最后,校長(cháng)就考試中常見(jiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流,激勵同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考試,要求同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度,正確對待考試,遵守考試紀律,誠信應考,杜絕作弊,號召同學(xué)們全身心的投入到復習中去,爭取在考試中發(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績(jì),向家長(cháng)和老師匯報。
二、精心組織考試,確保各項工作順利進(jìn)行
考試在中心校的統一組織下實(shí)施,考試期間組織嚴密,教導處嚴格按照中心校的要求安排考務(wù),完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級安排教師,確保教師不改本年級的學(xué)科試卷?荚、評卷期間,我校老師能做到提前到崗,認真負責,善始善終,沒(méi)有出現任何失誤或違紀現象。
三、考試成績(jì):
從教學(xué)總的情況來(lái)看,絕大多數教師工作富有激情,教學(xué)工作積極上進(jìn),認真鉆研教材,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別進(jìn)入期中考試前,相當多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補差,從而使用教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯,教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績(jì)統計的結果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,各年級基本上都存在不及格的現象,而且兩級分化現象嚴重,有近乎滿(mǎn)分的,也有個(gè)位數的?v向比,低段優(yōu)于中段,中段優(yōu)于高段。具體表現在如有的年級某種學(xué)科成績(jì)優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大,單科成績(jì)突出。六個(gè)級段中三個(gè)第一名,一個(gè)第二名,2個(gè)第三名,其中一二三年級成績(jì)較為突出。在全部20個(gè)學(xué)科中,我校獲得10個(gè)第一名,其中最為突出的是一二三年級,囊括所考的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)八個(gè)第一。五六年級成績(jì)相對不是太好,個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比,分差較大,主要原因是班級人數太多,大班額班級不好管理。應引起我們的重視。
四、今后的措施做法:
(二)教導處工作改進(jìn)措施:
(1)抓好學(xué)科單元測試,加強單元考試成績(jì)的監控,強化過(guò)程管理,學(xué)校要公示各班各單元成績(jì)的狀況與變化,要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,讓教師、學(xué)生心中有數,建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,對期中考試成績(jì)下降者,查找原因,制定措施。
(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設計要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準確把握目的、重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。作業(yè)設置要符合教學(xué)實(shí)際,精心分層設計,忌千篇一律,。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴要求,向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習興趣,提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力、學(xué)習毅力。讓學(xué)習成為人生的一件樂(lè )事,讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jì)成為學(xué)生內在的需求。要把抓成績(jì)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉化上,采取鼓勵、面抓、和家長(cháng)配合,讓成績(jì)在50分左右的學(xué)生都能及格,縮小與前面名次班級的差距。
(5)保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知,認真獨立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),與學(xué)生交流,向教師請教;認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。
眼界決定境界,思路決定出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結,更有對今后工作的思考,使大家明確了下一階段的工作目標,在以后的工作中統一思想,更新教育理念,我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭取獲得更好的成績(jì)。
小學(xué)考試期末總結3
xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結束,我校圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù)。在考試期間,我校嚴格按照考試要求,布置考場(chǎng),嚴肅考場(chǎng)紀律,取得了圓滿(mǎn)成功,達到了預期目的?荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識掌握應用的情況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,現將我校的考試情況做如下分析匯報:
一、試卷來(lái)源及試卷評價(jià):
本次考試是縣教研室統一命題,縱觀(guān)整個(gè)試卷,內容覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對學(xué)生基礎知識的考查,又注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養,能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎知識的掌握情況。
二、考前動(dòng)員:
為了迎接期末考試,1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員,在會(huì )上,趙校長(cháng)講了這次考試的意義,目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度,正確對待考試,遵守考試紀律,誠信應考,杜絕作弊,號召同學(xué)們全身心的投入到復習中去,爭取在考試中發(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績(jì)。
三、精心組織考試,確保各項工作順利進(jìn)行
本次考試在中心校的統一組織下實(shí)施,考試期間組織嚴密,嚴格按照中心校的要求安排考務(wù),完全按照中心校要求組織實(shí)施。改卷采
取分年級安排教師,確保教師不改本年級的學(xué)科試卷?荚、評卷期間,我校老師能做到提前到崗,認真負責,善始善終,沒(méi)有出現任何失誤或違紀現象。
四、考試成績(jì):
從考試總的情況來(lái)看,絕大多數教師教學(xué)工作積極上進(jìn),認真鉆研教材,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別進(jìn)入期末考試前,相當多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補差,從而使用教學(xué)成績(jì)進(jìn)步明顯,教學(xué)質(zhì)量提高很大。
五、今后改進(jìn)措施:
(1)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,對期末考試成績(jì)較差的,查找原因,制定措施。
(2)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設計要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準確把握教材的重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。作業(yè)設置要符合教學(xué)實(shí)際,忌千篇一律。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清。
(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習興趣,提升學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力。讓學(xué)習成為人生的一件樂(lè )事,讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jì)成為學(xué)生內在的需求。要把抓成績(jì)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉化上,采取鼓勵、和家長(cháng)配合,以縮小差距。
(4)保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養成科學(xué)、高效的學(xué)習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知,認真獨立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),向教師請教,認真完成家庭作業(yè)。
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