中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結（精選5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng)，先準備一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？以下是小編為大家整理的中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結1
在上級部門(mén)，校領(lǐng)導的正確指導、關(guān)懷和畢業(yè)班班主任的積極配合下，體育組各畢業(yè)班教師認真、用心進(jìn)行體育教學(xué)，圓滿(mǎn)的完成體育中考學(xué)校交給的任務(wù)，取得了可喜的成績(jì)。給學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生以及自己交上了一份滿(mǎn)意的答卷。本屆初三考生共計151位，其中有一位緩考，滿(mǎn)分142人，優(yōu)良8人。滿(mǎn)分率達94.7%，及格率99%，總分40分，校均分達39.89分，創(chuàng )歷史之高。
一、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和班主任的配合給了我們呢很大的支持和鼓勵成為取得好成績(jì)的前提條件。
我校非常高度重視學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展，xx學(xué)年度學(xué)校多次組織召開(kāi)初三年級科任教師會(huì )議，在研究文化課教育教學(xué)的同時(shí)，將體育教學(xué)列為其中的一項重要內容。學(xué)校制定了班主任任參與體育工作的管理新方案，改變了體育工作只由體育教師主抓的局面，突出了九年級班主任老師在體育教學(xué)中的管理作用，形成了“學(xué)校行政親手抓、體育教師重點(diǎn)抓、班主任老師師協(xié)助抓”的齊抓共管的良好局面。如班主任沒(méi)日大課間跟班跑，在體育課上隨時(shí)巡視等與學(xué)生共同“動(dòng)起來(lái)”，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和熱情。
二、畢業(yè)班體育教師結合體育中考制定訓練計劃，深化課堂管理，提高訓練效果 （普遍撒網(wǎng)階段）
體育教師制定計劃，精心安排，緊密結合學(xué)生自身特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，將中考體育項目的訓練與日常體育課活動(dòng)結合起來(lái)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂中，按照選項制定訓練計劃，如下示量化統計表。
備注：一個(gè)項目進(jìn)行一個(gè)月的訓練。每周兩節課進(jìn)行技能學(xué)習、動(dòng)作練習和鞏固，第三節課進(jìn)行測試，每月約測試3次，其中素質(zhì)練習貫穿每節課堂。要求測試成績(jì)呈遞增式。
三、選擇中考項目，做到早準備，早發(fā)展 （重點(diǎn)捕撈階段）
對前期課堂訓練結果進(jìn)行匯總，學(xué)生與老師一起根據自己的項目的平時(shí)訓練成績(jì)對照得分表與自己的訓練潛力進(jìn)行綜合分析，最終確定選項。
與此同時(shí)，根據中考體育項目，各班級將學(xué)生分成若干小組，每組指定1名班干部任小組長(cháng)，監督學(xué)生到指定訓練場(chǎng)地進(jìn)行訓練�？记鞍雮�(gè)月我們就進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)，對中考項目進(jìn)行了全面的強化訓練。每天上午的大課間活動(dòng)，師生們都會(huì )準時(shí)趕到各自的場(chǎng)地投入訓練。全體學(xué)生熱情參與，積極訓練；體育教師親身示范，科學(xué)安排；班主任老師認真負責，嚴格要求，細心照顧，精心關(guān)懷……上下齊心協(xié)力，在增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，為取得了體育中考的優(yōu)異成績(jì)。
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我們采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行技術(shù)常規的教學(xué)，對中考項目，逐項針對考試標準進(jìn)行強化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開(kāi)始，則逐項進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶(hù)”傾斜。同時(shí)，利用早操、體育課、下午課外活動(dòng)對那些素質(zhì)、技能有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助其盡快達到高分。
四、思想準備是行動(dòng)成功的前提條件。
學(xué)校積極做好考前動(dòng)員工作，這是我校體育中考取得好成績(jì)的一個(gè)重要原因。大家都知道體育中考是把答案提前告訴你，就看你自己怎么表現，怎么去取得那個(gè)答案，成為冠軍。加強鍛煉是提高體育成績(jì)的行之有效的手段，提高學(xué)生的思想認識是兩者之間的催化劑，它能夠有效的催化這個(gè)化學(xué)反應，使體育中考成績(jì)得以提高。通過(guò)考前動(dòng)員，學(xué)生有了充分的思想準備和良好的心理狀態(tài)，這樣就加強了鍛煉的有效性。
在體育中考前一個(gè)月進(jìn)行考前動(dòng)員和體育模擬測試是我校的一貫作法，通過(guò)實(shí)戰性的模擬測試，可以讓學(xué)生感受到考試的狀態(tài)下該如何去正確的發(fā)揮水平，取得成績(jì)，也可以讓學(xué)生及時(shí)的發(fā)現自己在所選項目中的優(yōu)勢和不足，這樣便于教師和學(xué)生有針對性的進(jìn)行強化和補足。2013年體育中考給了我們可喜的收獲，也為我們帶來(lái)了要求更高的開(kāi)始。我們將努力探索，大膽創(chuàng )新，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，虛心向兄弟學(xué)校的各位同仁學(xué)習，繼續探討新的教學(xué)規律，精益求精，加強體育教學(xué)、體育訓練和管理等方面的研究，爭取更大的進(jìn)步。
中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結2
轉眼間初三體育工作已經(jīng)結束，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，在年級組長(cháng)和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日子，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得總結為以下幾點(diǎn)：
一、 學(xué)校領(lǐng)導的重視，給予了最大支持。
在馮校長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導對體育工作非常重視，把體育列為學(xué)校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學(xué)校教育工作整體計劃之內，作為學(xué)�？己斯ぷ鞯囊豁椈緝热�。校領(lǐng)導經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實(shí)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導還到訓練場(chǎng)督導訓練工作，這樣大大的提高了學(xué)生的積極性和加強了學(xué)生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、級長(cháng)、班主任的大力支持和配合
今年初三體育中考取得不錯的成績(jì)，很大的一個(gè)因素是因為有備課組長(cháng)、年級組長(cháng)和8位班主任的大力支持和配合。每次的訓練計劃都能得到提高，班主任的肯定。特別是后兩個(gè)月每天下午的體訓工作，班主任們都會(huì )準時(shí)帶領(lǐng)本班的學(xué)生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行訓練，為了更好的提高學(xué)生的成績(jì)。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說(shuō)聲‘謝謝’。
三、 提高體育課的課堂教學(xué)效果
一節體育課想要取得比較好的效果，必須有一個(gè)嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時(shí)間、訓練課上以及對場(chǎng)地器材的愛(ài)護等方面都提出了細致的要求，使學(xué)生對我們這個(gè)隊伍的紀律有了一個(gè)明確的了解。教師根據學(xué)生自身的情況確定最適合學(xué)生拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，根據每個(gè)項目的特點(diǎn)制定每個(gè)項目的專(zhuān)項訓練，例如：拋繡球訓練、籃球上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時(shí)根據每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時(shí)間和放假時(shí)間的訓練任務(wù)。
四、體育科組的通力合作和制定科學(xué)的訓練計劃
今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開(kāi)的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓練有長(cháng)遠的訓練計劃．我們有上半學(xué)期的計劃，只是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學(xué)期的訓練目標，發(fā)展200米跑和專(zhuān)項訓練。在計劃內容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動(dòng)能力培養。發(fā)展學(xué)生協(xié)調能力和基本運動(dòng)能力。體育成績(jì)的提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時(shí)間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓的時(shí)間，然后根據場(chǎng)地分布、各班情況進(jìn)行制定訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時(shí)提高學(xué)生的訓練積極性和培養學(xué)生對體育中考的重視程度。根據學(xué)生的每一階段體訓的成效，我們共進(jìn)行了五次的體訓計劃調整，使學(xué)生的體訓得到更好的效果。
五、中考前的場(chǎng)地適應
每年體育中考的場(chǎng)地都在封閉形式進(jìn)行，要求非常嚴格，這樣給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力，許多學(xué)生在測試中出現違例，影響了大多數學(xué)生的正常發(fā)揮。為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績(jì)，在學(xué)校的大力支持下，我校初三全體師生按照學(xué)校的統一安排，中考前進(jìn)行中考前的模擬測試，通過(guò)這次測試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學(xué)生的應試能力，為后來(lái)的中考得以順利進(jìn)行和中考成績(jì)的提高打下堅實(shí)基礎。xx年的中考巳結束，展望xx年，我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰，再接再厲，使下一年的體育中考成績(jì)再創(chuàng )新高！ -以上是本人對一年來(lái)初三體育訓練工作的點(diǎn)滴體會(huì )，請批評指正。謝謝！
中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結3
體育中考結束已經(jīng)一個(gè)星期了，回顧今年體育中考，我覺(jué)得有許多方面值得總結�？偨Y前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學(xué)、體育學(xué)習困難生的補差及學(xué)生體質(zhì)健康測試等工作）提供參考，更好地為實(shí)中體育服務(wù)。本篇博客本人將十分理性地找出體育中考前前后后，我們全校上下特別是我們體育組的全體同志的優(yōu)點(diǎn)與存在問(wèn)題。找出自身的不足我認為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使自己成為井底之蛙。
一、成績(jì)值得肯定
今年的體育中考是歷年來(lái)改革力度最大的一年，它一改以往單純的三項及以后的三類(lèi)項目的二選一。而是將體育中考分成了三大塊，即學(xué)生體質(zhì)健康測試、男1000米女800米跑及前一階段進(jìn)行的學(xué)生體能考試。占分分別是10分、10分和30分。而最后的30分考試又比以往復雜，它又分成50米必測、立定跳遠、跳繩、實(shí)心球三項抽測，還有籃球、軟排墊球跑、足球踢遠、跳山羊、五步拳五項中根據自己的特長(cháng)自選�？荚嚨膹碗s給我們的教學(xué)與訓練帶來(lái)了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領(lǐng)導的大力支持下，在班主任和課任老師的密切配合下，取得了令自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
1、領(lǐng)導的支持：
體育中考方案一出臺，校領(lǐng)導就十分重視今年的體育中考。初三年級的張主任、分管體育的吳主任多次召開(kāi)初三年級體育老師會(huì )議，大家一起出主意、想辦法來(lái)把今年的體育中考工作做好。當我去南通參加體育中考標準制定的討論會(huì )后，韓校長(cháng)和繆校長(cháng)也不止一次地詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，并對下一階段的體育工作提出了指示和要求。據不完全統計，自去年九月份開(kāi)始至體育中考結束，領(lǐng)導召集初三體育老師開(kāi)會(huì )前后共有十多次。領(lǐng)導的重視是體育中考取得好成績(jì)的前提。
2、班主任的配合：
自九月份開(kāi)始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開(kāi)始就對“國家學(xué)生體質(zhì)健康標準測試”相當重視，在班會(huì )課上他們能做好思想工作，在課間跑步時(shí)能親臨現場(chǎng)督促學(xué)生進(jìn)行練習，有許多班主任在自己沒(méi)課的時(shí)候主動(dòng)協(xié)助助體育老師上好體育課。對于個(gè)別體育學(xué)習有困難的學(xué)生，他們還能聯(lián)系其家長(cháng)，有的家長(cháng)還真的回家后陪子女一些鍛煉。在課間體育補差的過(guò)程中，幾乎每一個(gè)班主任都能將學(xué)生帶到指定的練習場(chǎng)地進(jìn)行練習。而對于一些上課不認真的學(xué)生他們又能做好思想工作，從而保證的訓練和教學(xué)的正常進(jìn)行。班主任的配合是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
3、同仁的協(xié)作：
考慮我校運動(dòng)場(chǎng)地偏緊的具體情況，自去年一開(kāi)始，吳組長(cháng)就對場(chǎng)地作了部署。大凡初三在進(jìn)行考核和測試時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)地一律先考慮初三。我們初一、初二的體育老師除長(cháng)跑考試以外，一般都不上田徑場(chǎng)，即使是進(jìn)行考核，也要在初三年級學(xué)生用完場(chǎng)地以后才進(jìn)行。他們都在礙不到初三練習的文化廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)的邊緣進(jìn)行上課。每逢集體測試，體育組每一位老師都能到場(chǎng)幫助。在臨近中考的補差訓練中，初一、初二的體育老師給了我們大力的支持，輔導學(xué)生練習籃球運球和投擲實(shí)心球。組內同仁的協(xié)作是取得好成績(jì)的基礎。
4、后勤保障：
實(shí)中的操場(chǎng)雖不是很大，但在器材的配備上我們總務(wù)處的領(lǐng)導可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關(guān)的器材他們不怕花錢(qián)。從以前考軟排到今年大部分考籃球，學(xué)校每年都要準備幾百只球，基本上能保證初三的學(xué)生在體育課上做到人手一球。另外，在一些常規器材上他們也是如此。從體質(zhì)測試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學(xué)需要就馬上進(jìn)行配置，從而保證教學(xué)和訓練的正常進(jìn)行。強有力的后勤保障使體育中考取得好成績(jì)成為可能。
有了上述四個(gè)條件，加上在幾次考核中學(xué)生比較出色的發(fā)揮，原本估計80%多的滿(mǎn)分率變成了近95%，超出了我們自己的想像。
二、問(wèn)題不容忽視
我們雖有一定的成績(jì)，但和一部分兄弟學(xué)校比起來(lái)還有差距，而且這種差距一直持續了好多年，如果我們不能正視現實(shí)而盲目樂(lè )觀(guān)甚至是夜郞自大，到最后吃虧是自己，倒霉的是學(xué)生。那么究竟有那些問(wèn)題制約了實(shí)中的體育中考不能象文化成績(jì)一樣輝煌呢？
1、生源問(wèn)題
我們不能否認實(shí)中的絕大多數學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，這也是實(shí)中除以外體育中考滿(mǎn)分率一直都在90%以上的原因所在（實(shí)際上，2002年我校體育中考45%滿(mǎn)分率位于全縣第二，是最好的一年。第一的學(xué)校是46%，他們只有30多個(gè)畢業(yè)生）。但是，我們不能不清醒地看到，實(shí)驗中學(xué)肥胖學(xué)生的比例遠遠高于我們的兄弟學(xué)校。肥胖學(xué)生是如何導致的我們不去作過(guò)多的追究，但練習的難度和最后拿滿(mǎn)分的可能性低于體重正常的學(xué)生卻是一個(gè)不爭的事實(shí)。雖然這一部分學(xué)生練得很苦，但由于自身先天的不足而很無(wú)奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，50米這純粹速度性的項目是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有的。比如說(shuō)今年20班的幾個(gè)學(xué)生，即使再練習一年想考滿(mǎn)分都十分困難。
2、思想麻痹
少部分人一直受前幾年思維的慣性，認為體育中考滿(mǎn)分率一定會(huì )超過(guò)95%，甚至是98%、99%。但卻沒(méi)有對具體的規則、規程、考試項目作過(guò)多的研究，只憑老經(jīng)驗想問(wèn)題。有的人甚至認為是船到岸頭自然直，學(xué)生到時(shí)候自然會(huì )發(fā)揮的。還有一部分人認為現在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過(guò)關(guān)但總抱有僥幸心理的學(xué)生時(shí)，原本不是問(wèn)題的問(wèn)題就成了問(wèn)題，有許多學(xué)生因不好好訓練最終失去了與滿(mǎn)分相擁的機會(huì )。這一小部分人中什么樣的人都有，有學(xué)生、家長(cháng)、班主任甚至是體育老師，所以當狼真來(lái)以后心里上難以適應。
3、教學(xué)差距
從2003年擔任縣體育中考業(yè)務(wù)組長(cháng)以來(lái)，我就對全縣各兄弟學(xué)校的學(xué)生在體育中考中的表現和我們學(xué)校的學(xué)生作一個(gè)比較。通過(guò)比較發(fā)現：兄弟學(xué)校的學(xué)生在中考訓練的各個(gè)方面都抓得比我們細而實(shí)，比如說(shuō)以前他們的軟排預備姿勢都是統一的，跳繩都一律先要試跳幾個(gè)等等。我們的教學(xué)中沒(méi)有作過(guò)多的強調，即使說(shuō)了，因為學(xué)生不聽(tīng)或不做而自己先退縮了，讓那些所謂能拿到滿(mǎn)分的學(xué)生帶了個(gè)壞頭，結果影響了一部分不能過(guò)關(guān)的學(xué)生。如果我們在體育教學(xué)中不管學(xué)生怎樣不聽(tīng)話(huà)，反復地講，那怕讓學(xué)生不斷地去討厭，我想應該會(huì )有一點(diǎn)效果的。這種教學(xué)上的高標準嚴要求從今年凸現出來(lái)，我們只強調能過(guò)關(guān)就行，而考得好
的學(xué)校他們往往把標準又提高了一點(diǎn)，且他們的學(xué)生又比較聽(tīng)話(huà)，不會(huì )自己拿著(zhù)秒表在那里計時(shí)，所以最終的考試比我們好也就順利成章了。
前兩年考200米的時(shí)候，我校有很多學(xué)生都是巴巴結結過(guò)的，和我一起參加過(guò)體育中考的教師都能在考場(chǎng)清楚地看到兄弟學(xué)校的學(xué)生是如何跑的。男生基本上都在30秒以?xún)�，女生則大多數在37秒以?xún)�。雖然最終的結果都拿了滿(mǎn)分，但含金量絕對是不一樣的，假如標準還高一點(diǎn)，他們可能不受影響，而對于我們學(xué)校影響就比較大。
4、認識誤區
部分人還沒(méi)有從考試第一、升學(xué)率第一的陳舊觀(guān)念中走出來(lái)。這一部分人中各種群體都有，領(lǐng)導有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們經(jīng)常在閑談中有意無(wú)意說(shuō)起某某學(xué)生即使體育考300分也不能正取如東高級中學(xué)；某某學(xué)生則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀(guān)念的驅使下，一部分學(xué)生自?huà)佔詶�，怎么做思想工作都無(wú)動(dòng)于衷，練習過(guò)程中能開(kāi)溜就開(kāi)溜，最后成了真正的文化體育雙差生。
三、解決存在問(wèn)題
現在初三體育教學(xué)中存在上述諸多問(wèn)題，比如場(chǎng)地問(wèn)題，生源問(wèn)題，認識誤區，教學(xué)差距等等，有的比如生源問(wèn)題我們是不能改變的，但有些可以通過(guò)調控可以解決的。
1、合班分層次教學(xué)
現在的初三體育課都以自然班的形式進(jìn)行教學(xué)和訓練的。自然班教學(xué)的好處是教師對學(xué)生比較了解，那個(gè)學(xué)生好，那個(gè)學(xué)生差心知肚明，但即便知道了也沒(méi)有辦法切實(shí)解決那些體育差而又不想練的學(xué)生鍛煉積極性。假如我們現在還是五個(gè)人上初三體育課，將五個(gè)班級合起來(lái)重新分班，班級的重新組成是這樣的：一個(gè)體育好班，主要解決學(xué)生的體育興趣問(wèn)題；兩個(gè)過(guò)渡班，目標向體育好班過(guò)渡；兩個(gè)補差班，一個(gè)班男生，一個(gè)班女生，重點(diǎn)保證他們在體育中考中拿高分。這樣既能解決場(chǎng)地的壓力，因為好班和過(guò)渡班的學(xué)生占用訓練的場(chǎng)地較少，重點(diǎn)就是讓補差班的學(xué)生去練習；二能解決一部分學(xué)生的偷懶問(wèn)題，不同體育學(xué)力的人在一起，好的一直想開(kāi)溜，而差的練習起來(lái)就沒(méi)有了積極性，在好的學(xué)生面前有自卑感。而差的學(xué)生分在一起進(jìn)行練習尤如現在我們的課間體育補差，彼此之間沒(méi)有優(yōu)越和自卑，練習的效果反而要好。這個(gè)思路我也不是今天才有的，而是在幾年前的縣級課題“提高初三體育課堂教學(xué)效率的研究”就著(zhù)重說(shuō)明過(guò)。這做起來(lái)一點(diǎn)都不煩，只要開(kāi)學(xué)初將幾個(gè)班排在一起就行了。它會(huì )降低體育老師、班主任、學(xué)生的許多負擔，領(lǐng)導檢查的時(shí)候也相當方便，效果一定會(huì )很好。
2、修正陳舊的經(jīng)驗
經(jīng)驗有時(shí)候好，有時(shí)候會(huì )阻礙你前進(jìn)的步伐。如果一味地憑經(jīng)驗去想像體育中考到時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，狼說(shuō)來(lái)卻一直沒(méi)有來(lái)，如果狼真正來(lái)了就會(huì )無(wú)所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來(lái)，但對于體育差生來(lái)講他們確實(shí)需要艱苦而有序的科學(xué)鍛煉，單憑撞大運是很難令所有人滿(mǎn)意的。
3、改變教學(xué)策略
前面我已經(jīng)提到過(guò)合班分層次教學(xué)，在此基礎上，對一些體育差生除了更多的人文關(guān)懷外，更多的是要提升訓練的量和強度。不能一次偶爾的成功就以為萬(wàn)事大吉，就猶如一個(gè)學(xué)生偶爾數學(xué)考了個(gè)滿(mǎn)分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復對他們進(jìn)行測試，在高標準的環(huán)境里過(guò)了數次才讓他們向過(guò)渡班甚至好班轉化。
四、結束語(yǔ)
xx年初三的體育中考已經(jīng)結束，但隨之而來(lái)的就是現有的初一、初二的體育中考，他們將在6月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康標準測試的補考工作，有可能部分領(lǐng)導和班主任還不知道這個(gè)信息。初一、初二不及格同樣是要扣中考總分的。據我了解現在在初一、初二學(xué)生中不及格的人數比例相當高，就初一年級而言，平均一個(gè)班有20多個(gè)不及格，這是一個(gè)驚人的數字，如果現在不重視起來(lái)將追悔莫及。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，亡羊補牢則是我們今后的工作重點(diǎn)。
中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結4
今年體育的中考項目有了較大的調整，“加1”評分的標準要求提高如跳繩標準提高、排球改為上手傳球等還增加游泳選項，在這樣的情況下，所教九年級8個(gè)班200人平均為39.82，超二十四中，并創(chuàng )實(shí)驗初中體育中考新高，出色完成了開(kāi)學(xué)初制定目標和學(xué)校布置的任務(wù)，為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，特作如下總結。
1、對體育中考的高度重視
九年級體育中考是學(xué)校、體育組的一項重點(diǎn)工作，作為備課組長(cháng)和任課教師，我始終畢業(yè)班的教學(xué)作為工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)之初，就制定了目標，并積極思考有效的措施。如及時(shí)了解體育中考的`信息，把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓;積極組織備課組的其他成員進(jìn)行研討，鉆研項目考試標準，鉆研教材教法，努力提高課堂教學(xué)的效果;科學(xué)制定備考計劃，并按步認真實(shí)施。
2、加強宣傳指導，為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)創(chuàng )造條件
進(jìn)入九年級，我就開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行體育中考的思想動(dòng)員，引導學(xué)生確立目標和努力方向;對中考的項目進(jìn)行技術(shù)分析，指導學(xué)生結合自身情況進(jìn)行中考的選項;及時(shí)將中考的信息向學(xué)生傳遞;利用課堂教學(xué)、體育�？�，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自身的不足;為學(xué)生開(kāi)出運動(dòng)處方，指導學(xué)生采取有效的練習手段;在與學(xué)生的交流中，增加了彼此的了解，增強了相互的信任，提高了教學(xué)的效果。
3、發(fā)揚團結協(xié)作的精神，尋求多方配合
我經(jīng)常與班主任老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在班級中的情況，同時(shí)也把學(xué)生的在課堂上的表現，及時(shí)向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對每個(gè)學(xué)生的模擬考試情況，我總是以成績(jì)單的形式及時(shí)反饋給班主任和家長(cháng)，并為每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了評語(yǔ)：有的鼓勵，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運動(dòng)處方，并提醒家長(cháng)給予配合。
4、充分利用有限的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別輔導
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行常規的教學(xué)，對所有的中考項目，逐項針對考試標準進(jìn)行強化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開(kāi)始，則逐項進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶(hù)”傾斜。同時(shí)，利用體育課、課外活動(dòng)對那些素質(zhì)、技能有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助其盡快達標。對于重點(diǎn)“困難戶(hù)”，我則放棄休息，利用課外活動(dòng)和雙休日，對其進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的輔導，這一系列的做法取得了顯著(zhù)的效果。
5、利用好加“1”項目，提高學(xué)生滿(mǎn)分率
體育中考的加分設置，是針對學(xué)生之間各類(lèi)項目的差異給學(xué)生達到滿(mǎn)分補償性的手段。為此在分析學(xué)生選項基礎上，本學(xué)年我在排球傳球和跳箱兩個(gè)加分項目上尋求突破，讓學(xué)生勤加練習，以彌補其他項目的不足和失誤，在中考中大大提高了學(xué)生的滿(mǎn)分率，保證了較高的均分。
1、體操、球類(lèi)項目這次是扣分的重點(diǎn)，如何提高教學(xué)的效果，提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，尤其是后進(jìn)生的技能，是今后急待解決的一個(gè)問(wèn)題。
2、九年級體育中考是一項系統工程，七、八年級的教學(xué)內容涉及的面應進(jìn)一步廣一些，不能考什么就教什么，應增加體操、武術(shù)的教學(xué)內容，全面提高學(xué)生體能和技能。
3、加強任課教師中考項目基礎技能方面的培訓，提高教師對評分標準的理解力。
4、關(guān)注體育課堂中運動(dòng)負荷，強化素質(zhì)課課練，提高學(xué)生的全面身體素質(zhì)，合理組織好分層教學(xué)，提高練習效果。
總之，近十幾年年的畢業(yè)班教學(xué)，使我積累了一些經(jīng)驗，但在今后的工作中仍須加強學(xué)習，特別是專(zhuān)業(yè)的廣度與深度急需提高。工作中的統籌性、創(chuàng )造性是今后一段時(shí)期重點(diǎn)努力的方向。
中考體育考試成績(jì)好的教學(xué)總結5
在體育中考中，我所帶的班級考試成績(jì)不理想有負于學(xué)校和全體教師，對此我深表歉意。在考試后的幾天中我一直在總結和反思這次考試失利的原因，找出問(wèn)題所在，向領(lǐng)導匯報、也是給自己一個(gè)警示。經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的認真分析和總結，我認為問(wèn)題主要在于自身在課堂教學(xué)和教學(xué)管理中存在一些可以避免而沒(méi)有避免的問(wèn)題：
一、考試項目鉆研不夠透徹，沒(méi)有正確把握考試項目的考試方法。
在平時(shí)的工作中沒(méi)有注重考試項目的鉆研以至于對考試項目的細節比較生疏、對重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握不到位。與老教師之間缺少交流，聽(tīng)老教師的課偏少，在處理課堂中出現的問(wèn)題上與老教師缺少交流。課后沒(méi)有認真進(jìn)行總結，致使問(wèn)題不能妥善解決。導致課堂教學(xué)與中考脫節。
二、思想上沒(méi)有足夠的重視，發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)妥善的解決。
這些學(xué)生是我初一帶過(guò)的，不管是學(xué)習還是紀律都比較好。認為在考試中應該沒(méi)有什么問(wèn)題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴格。對于學(xué)生在課堂上練習的成績(jì)沒(méi)有認真的去分析其真實(shí)性和可靠性，盲目的相信學(xué)生。造成有一部分學(xué)生在練習中比較放松、練習不夠認真和嚴肅。對問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。
三、對學(xué)生的選項和最后階段的細節沒(méi)有處理到位。
沒(méi)有充分理解本次考試選項的含義。由于本次考試是學(xué)生選項，因此把過(guò)多的主動(dòng)權交給了學(xué)生。而學(xué)生有的對自己并不是很了解，在選項時(shí)就有跟樣的現象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒(méi)有更深入，造成有些學(xué)生選項不當而沒(méi)能拿到滿(mǎn)分。在后最階段的指導上沒(méi)有抓緊，對“邊緣”學(xué)生的管理不夠嚴格，練習的時(shí)間和次數沒(méi)有得到保證。
四、組織上出現問(wèn)題，準備活動(dòng)基本沒(méi)有做。
沒(méi)有充分理解和認識到準備活動(dòng)的意義，由于天氣較冷，準備活動(dòng)又沒(méi)做開(kāi)。這是影響考試成績(jì)的一大因素。
五、經(jīng)驗不足，與老教師之間溝通不夠。
我第二次帶畢業(yè)班，在經(jīng)驗上還是有所不足，理應積極的向前輩們多多的學(xué)習和溝通，汲取更多有用的經(jīng)驗來(lái)指導課堂的教學(xué)。但實(shí)際上我在這方面做的還遠遠不夠，對自己班級出現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與老教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。對現有的老教師資源沒(méi)有有效的利用，
這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀(guān)因素也有客觀(guān)因素，但是主要原因還是在于本人自己，希望通過(guò)本人此次對考試失利教訓的分析能對我們全體任課教師有一定的啟發(fā)和借鑒，避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。
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