防溺水一直是學(xué)校安全教育的重要方面，從來(lái)沒(méi)有從學(xué)校工作重點(diǎn)中抽離出來(lái)，它時(shí)時(shí)刻刻掛刻在每一位教職工的心上，印刻在每一個(gè)學(xué)生的腦海里，讓他們認識到安全重于泰山，形成一種安全行為習慣，學(xué)會(huì )珍惜生命。自疫情居家開(kāi)始，我校在防溺水安全教育工作方面做出了以下部署：

　　一、防溺水線(xiàn)上主題班會(huì )。

　　課前，班主任老師提前準備好班會(huì )課需要用到的材料，然后根據內容和重點(diǎn)，進(jìn)行線(xiàn)下安全班會(huì )研討，共同設計防溺水安全班會(huì )備課，而后，將其制作成PPT課件，圖文并茂。借助線(xiàn)上教學(xué)的契機，我們的班主任老師趁熱打鐵，在完成文化課學(xué)習后，讓學(xué)生進(jìn)行短暫的休息，緊接著(zhù)，就開(kāi)始了線(xiàn)上班會(huì )課的內容交流，他們借助課件，讓學(xué)生以直觀(guān)的方式了解防溺水安全知識，如：遇到旁人溺水應該如何施救？如果是自己不幸溺水，那么自己又應該如何自救？對于這些，我們的班主任老師都有相關(guān)的文字介紹和實(shí)際案例供學(xué)生們了解學(xué)習。時(shí)不時(shí)，他們還會(huì )和學(xué)生們進(jìn)行現場(chǎng)互動(dòng)，了解他們日常的安全動(dòng)向，拉近心理距離。

　　二、防溺水音頻錄制。

　　線(xiàn)上班會(huì )課大家只會(huì )看一遍，但是如果將防溺水的相關(guān)知識錄制下來(lái)，制作成音頻，然后放到家校群里面，供所有的家長(cháng)和學(xué)生共同收聽(tīng)，那么，就可以大大提高我們的防溺水安全知識的普及率，提升安全意識，將防溺水安全知識形成一種知識模塊，讓時(shí)刻注意安全防控成為一種生活慣，終印刻在學(xué)生的腦海當中。

　　三、播放校園廣播。

　　錄制好的音頻，我們不止發(fā)送到家校交流群里面，而且還將其錄入音箱，在校園門(mén)口進(jìn)行播放，每天不論是家長(cháng)、學(xué)生，還是來(lái)往的路人，都能夠聽(tīng)到“不去河邊玩耍，不私自下河游泳”等相關(guān)安全口號的提出，男女老少都將安全保護納入了生活內容。

　　四、防溺水鏈接推廣。

　　班主任老師的講解是一個(gè)方面，安全專(zhuān)家的講解是另外一個(gè)方面的補充，我們學(xué)校在班級群內推送了防溺水鏈接，學(xué)生通過(guò)鏈接學(xué)習，圖文并茂，非常方便。學(xué)生和家長(cháng)一起學(xué)習，學(xué)生和家長(cháng)一起接受教育。

　　五、校園公眾號推廣宣傳。

　　相關(guān)防溺水活動(dòng)的梳理是一個(gè)方面，防溺水知識的組塊化也是校園公眾號的一個(gè)重要功能。我校會(huì )定期推出防溺水知識，包括：?jiǎn)?wèn)答題、視頻動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)多樣化的`形式，將防溺水教育進(jìn)行推廣，對外宣傳，也對內宣傳。

　　所有的防溺水安全教育活動(dòng)結束后，我們的班主任老師對學(xué)生進(jìn)行信息統計，了解到哪些學(xué)生是沒(méi)有觀(guān)看直播的？或者說(shuō)直播沒(méi)有看完的？打電話(huà)了解情況。對于那些實(shí)在是有困難無(wú)法克服的，老師就會(huì )進(jìn)行家訪(fǎng)，一對一共同制定解決措施，確保所有的孩子都進(jìn)行防溺水安全知識的學(xué)習。對于安全，我們不止是面提耳命，而且做到了細致入微。安全是學(xué)校的天，接下來(lái)，我校還會(huì )在此方面不斷深入細化，爭取安全工作更上新臺階。