初三學(xué)生期末總結與反思（通用22篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的初三學(xué)生期末總結與反思，歡迎閱讀與收藏。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 1

　　漸漸的，在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)來(lái)的九年級。從當初的我，長(cháng)成了現在的自己。身心也在自己的學(xué)習生涯中得到了鍛煉，我們也將走完了自己在初中生涯的最后一段路程。

　　我們在上初一的.時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好很慢，但恍惚間中考已經(jīng)臨近。九月，如“惡魔”般的數字，在想我們招手�？荚囘^(guò)后，我們或許要繼續學(xué)業(yè)，或許要各奔前程�；厥走@兩年時(shí)光，我很失望，調皮的時(shí)光中讓我犯下許多過(guò)錯，我多次想要改掉陋習，卻沒(méi)有堅定自己的信念。我們在過(guò)去的時(shí)光中，犯下了不少的錯誤，上課睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、不專(zhuān)心的聽(tīng)課…

　　我們沒(méi)有意識到這樣做的后果。老師的談話(huà)，交心，讓我一次次的發(fā)現錯誤，卻又再次犯下錯誤。老師不會(huì )放棄任何學(xué)生，也不會(huì )覺(jué)得學(xué)生們笨，更不會(huì )覺(jué)得他們無(wú)藥可救。但是我們卻讓老師一次次的失望，一次次的轉身離開(kāi)。慢慢的，我們在老師心中，變成了一個(gè)個(gè)沒(méi)有持之以恒，沒(méi)有堅定信念的壞學(xué)生。

　　在學(xué)習的科目中，英語(yǔ)、化學(xué)、物理自己并不會(huì )，卻沒(méi)有去聽(tīng)；而自己會(huì )的科目，卻沒(méi)有認真去學(xué)。自己的現狀，自己的成績(jì)，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科帶來(lái)的危害，可始終改不掉這樣一個(gè)毛病。

　　到了初三，中考漸漸來(lái)臨，自己在紀律和學(xué)習的方面的缺點(diǎn)，應逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬于自己的那片天空，展現的淋漓盡致。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 2

　　時(shí)光匆匆，初三上學(xué)期的學(xué)習生活已畫(huà)上句點(diǎn)�；仡欉@一學(xué)期，有收獲的喜悅，也有不足的遺憾，現對自己的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)行全面總結與反思。

　　學(xué)習上，我在課堂表現和知識掌握方面有得有失。課堂上，多數時(shí)候能集中注意力，緊跟老師的思路，積極參與互動(dòng)，尤其是在自己擅長(cháng)的學(xué)科上，如數學(xué)和物理，遇到難題時(shí)會(huì )主動(dòng)思考并與同學(xué)討論。但在一些較為枯燥的課程中，偶爾會(huì )出現走神的情況，導致部分知識點(diǎn)遺漏。課后，我能按時(shí)完成作業(yè)，然而對于作業(yè)中的錯題，有時(shí)沒(méi)有深入分析原因，只是簡(jiǎn)單修改答案，沒(méi)有做到舉一反三，這使得同樣類(lèi)型的題目在考試中再次出現時(shí)，還是容易出錯。在考試方面，這學(xué)期的幾次考試成績(jì)起伏較大。期中考試時(shí)，由于復習不夠全面，部分知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)，成績(jì)不太理想。經(jīng)過(guò)調整學(xué)習方法和加強復習，期末考試成績(jì)有所提升，但與班級優(yōu)秀同學(xué)相比，仍有較大差距，特別是在語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀理解、作文等主觀(guān)題部分，得分率較低。

　　在學(xué)習方法上，我意識到自己存在很多不足。平時(shí)學(xué)習缺乏計劃性，總是臨時(shí)抱佛腳，臨近考試才開(kāi)始瘋狂復習，導致知識記憶不牢固，學(xué)習效率低下。而且，我不善于總結歸納，沒(méi)有建立系統的'知識框架，各個(gè)知識點(diǎn)零散地存在于腦海中，在解題時(shí)不能靈活運用。同時(shí)，我在學(xué)習過(guò)程中過(guò)于依賴(lài)老師和同學(xué)，缺乏自主學(xué)習能力，遇到問(wèn)題不能獨立思考，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。

　　生活中，我在時(shí)間管理和自律方面做得不夠好。初三的學(xué)習任務(wù)繁重，但我沒(méi)有合理安排時(shí)間，經(jīng)常在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上浪費時(shí)間，比如沉迷于手機游戲和短視頻，導致學(xué)習時(shí)間被壓縮，學(xué)習任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。此外，我缺乏自律精神，制定的學(xué)習計劃常常無(wú)法堅持執行，總是找各種借口偷懶。

　　針對以上問(wèn)題，在新學(xué)期我將制定詳細的學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間，提高學(xué)習效率。加強對薄弱學(xué)科的學(xué)習，多做練習，注重總結歸納，建立知識體系。同時(shí)，嚴格要求自己，增強自律性，克服拖延和懶惰的毛病，培養獨立思考的能力。我相信，通過(guò)自己的努力和改進(jìn)，一定能在新學(xué)期取得更好的成績(jì)，為中考打下堅實(shí)的基礎。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 3

　　初三上學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)結束，站在期末的節點(diǎn)上，我對自己這一學(xué)期的表現進(jìn)行深入總結與反思，希望能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

　　在學(xué)習方面，整體狀態(tài)起伏不定。學(xué)期初，我滿(mǎn)懷信心，學(xué)習熱情高漲，積極完成各項學(xué)習任務(wù)，課堂上也能認真聽(tīng)講、做好筆記。然而，隨著(zhù)學(xué)習難度的增加和學(xué)習壓力的增大，我逐漸有些力不從心，學(xué)習熱情有所減退。在學(xué)科表現上，理科相對較好，數學(xué)和化學(xué)的基礎知識掌握得較為扎實(shí)，在課堂練習和小測驗中常常能取得不錯的成績(jì)。但文科學(xué)習卻讓我十分頭疼，語(yǔ)文的文言文閱讀和英語(yǔ)的語(yǔ)法知識，我總是理解不透，記憶不牢，導致在考試中頻頻丟分。

　　在學(xué)習態(tài)度上，我存在明顯的問(wèn)題。對待作業(yè)有時(shí)不夠認真，為了趕時(shí)間完成任務(wù)，敷衍了事，沒(méi)有真正達到鞏固知識的目的。遇到難題時(shí)，缺乏鉆研精神，往往嘗試一兩次后沒(méi)有思路就直接放棄，等著(zhù)老師講解或者抄襲同學(xué)的.答案。這種消極的學(xué)習態(tài)度嚴重影響了我的學(xué)習效果，使得很多知識點(diǎn)沒(méi)有真正掌握。

　　在時(shí)間利用上，我做得很不合理。每天雖然花了大量時(shí)間在學(xué)習上，但學(xué)習效率卻很低。經(jīng)常在學(xué)習過(guò)程中被一些瑣事干擾，比如時(shí)不時(shí)查看手機信息、與同學(xué)閑聊等，導致學(xué)習時(shí)間被碎片化，無(wú)法進(jìn)行深入學(xué)習。而且，我沒(méi)有合理分配各科的學(xué)習時(shí)間，總是傾向于學(xué)習自己喜歡和擅長(cháng)的學(xué)科，忽略了薄弱學(xué)科的提升，造成學(xué)科發(fā)展不均衡。

　　在與同學(xué)和老師的交流方面，我也做得不夠。很少主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，遇到困惑總是自己默默消化，錯過(guò)了及時(shí)解決問(wèn)題的機會(huì )。與同學(xué)之間的學(xué)習交流也僅限于完成小組作業(yè)，沒(méi)有充分利用同學(xué)之間的資源，互相學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　新學(xué)期，我將端正學(xué)習態(tài)度，認真對待每一項學(xué)習任務(wù)，遇到問(wèn)題積極主動(dòng)地去解決。合理規劃學(xué)習時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。加強與老師和同學(xué)的溝通交流，虛心向他人學(xué)習，彌補自己的不足。我相信，只要我下定決心改變，就一定能在初三下學(xué)期取得更好的成績(jì)，實(shí)現自己的目標。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 4

　　初三上學(xué)期的學(xué)習生活悄然結束，回顧這段時(shí)光，我收獲了知識，也發(fā)現了自己存在的諸多問(wèn)題。以下是我對這一學(xué)期的總結與反思。

　　學(xué)習情況方面，我在知識掌握和學(xué)習方法上都存在不足。對于基礎知識，雖然大部分能夠理解，但在細節上不夠扎實(shí)，比如數學(xué)中的一些公式，沒(méi)有深入理解其推導過(guò)程，只是死記硬背，導致在遇到靈活運用的題目時(shí)就無(wú)從下手。在學(xué)習方法上，我習慣于死記硬背，不善于思考和總結，對于老師講解的解題思路和方法，沒(méi)有進(jìn)行深入的分析和歸納，不能將其轉化為自己的知識，在考試中遇到類(lèi)似題目時(shí)，還是會(huì )感到陌生。

　　在學(xué)習習慣上，我存在嚴重的拖延問(wèn)題。每天的作業(yè)總是拖到很晚才開(kāi)始做，有時(shí)候甚至要熬夜完成，這不僅影響了第二天的學(xué)習狀態(tài)，也導致學(xué)習質(zhì)量下降。而且，我沒(méi)有養成預習和復習的好習慣，對新知識的學(xué)習缺乏主動(dòng)性，往往是老師講什么就聽(tīng)什么，沒(méi)有提前做好準備；對于學(xué)過(guò)的'知識，也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行復習鞏固，導致遺忘率很高。

　　在學(xué)習動(dòng)力和目標方面，我也有所欠缺。進(jìn)入初三后，雖然知道中考的重要性，但并沒(méi)有真正樹(shù)立明確的目標，學(xué)習缺乏動(dòng)力和方向。有時(shí)候會(huì )因為一次考試的成績(jì)好而沾沾自喜，放松對自己的要求；有時(shí)候又會(huì )因為成績(jì)不理想而灰心喪氣，失去學(xué)習的信心。這種不穩定的心態(tài)嚴重影響了我的學(xué)習狀態(tài)和成績(jì)。

　　此外，在與同學(xué)的競爭和合作中，我也沒(méi)有處理好關(guān)系。過(guò)于關(guān)注自己的成績(jì)，害怕同學(xué)超過(guò)自己，不愿意與同學(xué)分享學(xué)習資料和經(jīng)驗，導致在學(xué)習上孤立無(wú)援。同時(shí)，在小組合作學(xué)習中，缺乏團隊協(xié)作精神，不能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也不能很好地配合其他同學(xué)，影響了小組的學(xué)習效果。

　　新學(xué)期，我將制定明確的學(xué)習目標，激發(fā)自己的學(xué)習動(dòng)力。養成良好的學(xué)習習慣，克服拖延問(wèn)題，合理安排學(xué)習時(shí)間，做好預習和復習工作。改進(jìn)學(xué)習方法，注重思考和總結，提高學(xué)習效率。積極與同學(xué)交流合作，建立良好的學(xué)習氛圍，共同進(jìn)步。我相信，只要我努力改正這些問(wèn)題，就一定能在初三下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 5

　　初三上學(xué)期已經(jīng)結束，在這個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習階段，我對自己這一學(xué)期的學(xué)習和生活進(jìn)行了深刻的總結與反思。

　　學(xué)習成績(jì)方面，整體表現不盡如人意。期末考試的成績(jì)與自己的預期相差較大，尤其是物理和英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科，成績(jì)下滑明顯。物理學(xué)科的力學(xué)和電學(xué)部分，知識點(diǎn)復雜，我在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有深入理解概念，解題時(shí)思路混亂，導致很多題目做錯。英語(yǔ)學(xué)科則是詞匯量不足，語(yǔ)法掌握不扎實(shí)，閱讀理解和完形填空失分嚴重。這些問(wèn)題反映出我在學(xué)習過(guò)程中存在漏洞，沒(méi)有及時(shí)查漏補缺。

　　在學(xué)習態(tài)度上，我存在懈怠和浮躁的問(wèn)題。隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，我逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，對學(xué)習缺乏熱情和耐心。對待作業(yè)和考試，態(tài)度不夠認真，總是敷衍了事，沒(méi)有真正把學(xué)習當成自己的事情。而且，在學(xué)習過(guò)程中過(guò)于浮躁，急于求成，不愿意花時(shí)間和精力去深入鉆研知識點(diǎn)，導致學(xué)習效果大打折扣。

　　在時(shí)間管理上，我做得很不到位。初三的學(xué)習任務(wù)十分繁重，但我沒(méi)有合理安排時(shí)間，經(jīng)常將大量時(shí)間浪費在娛樂(lè )活動(dòng)上，比如玩游戲、看小說(shuō)等。學(xué)習時(shí)間被嚴重壓縮，導致很多學(xué)習任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成，復習也不夠充分。而且，我沒(méi)有制定科學(xué)的'學(xué)習計劃，學(xué)習缺乏系統性和條理性，常常顧此失彼，影響了學(xué)習效率。

　　在學(xué)習方法上，我也存在很多問(wèn)題。沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習方法，只是盲目地跟從別人的學(xué)習模式，導致學(xué)習效果不佳。不善于總結歸納，對于學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有進(jìn)行系統的整理，知識點(diǎn)零散地分布在腦海中，在解題時(shí)不能靈活運用。同時(shí)，我也沒(méi)有充分利用好課堂時(shí)間，有時(shí)候在課堂上注意力不集中，錯過(guò)了老師講解的重點(diǎn)內容。

　　針對以上問(wèn)題，在新學(xué)期我將端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習目標，激發(fā)自己的學(xué)習動(dòng)力。合理安排學(xué)習時(shí)間，制定詳細的學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率。改進(jìn)學(xué)習方法，找到適合自己的學(xué)習模式，注重總結歸納，建立知識體系。加強對薄弱學(xué)科的學(xué)習，多做練習，及時(shí)查漏補缺。我相信，只要我認真反思，努力改進(jìn)，就一定能在初三下學(xué)期取得更好的成績(jì)。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 6

　　初三上學(xué)期的學(xué)習生活已落下帷幕，回顧這一學(xué)期，我在學(xué)習和成長(cháng)的道路上有歡笑，也有淚水，現對自己的表現進(jìn)行全面總結與反思。

　　學(xué)習成果上，我在知識積累和能力提升方面有一定的收獲，但也存在明顯的不足。在語(yǔ)文學(xué)習中，通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品，我的閱讀理解能力有所提高，但在寫(xiě)作方面，語(yǔ)言表達不夠生動(dòng)，缺乏新意，寫(xiě)作思路也不夠開(kāi)闊。數學(xué)學(xué)科，對于一些基礎題型，我能夠熟練掌握解題方法，但在遇到綜合性較強的難題時(shí)，往往無(wú)從下手，缺乏邏輯思維和解題技巧。英語(yǔ)學(xué)習中，詞匯量的增加讓我在閱讀和寫(xiě)作上有了一定的進(jìn)步，但聽(tīng)力和口語(yǔ)能力仍然較弱，在英語(yǔ)交流中常常感到困難。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我存在學(xué)習效率低下的問(wèn)題。每天花費大量時(shí)間在學(xué)習上，但學(xué)習效果卻不理想。主要原因是學(xué)習時(shí)注意力不集中，容易受到外界干擾，導致學(xué)習時(shí)間被浪費。而且，我沒(méi)有合理分配學(xué)習時(shí)間，對于自己擅長(cháng)的學(xué)科投入過(guò)多時(shí)間，而對于薄弱學(xué)科則重視不夠，導致學(xué)科發(fā)展不平衡。此外，我在學(xué)習過(guò)程中缺乏主動(dòng)性，總是依賴(lài)老師和家長(cháng)的'督促，沒(méi)有養成自主學(xué)習的習慣。

　　在學(xué)習心態(tài)方面，我也存在很多問(wèn)題。面對考試成績(jì)的波動(dòng)，我不能保持平和的心態(tài)，成績(jì)好時(shí)容易驕傲自滿(mǎn)，放松對自己的要求；成績(jì)不理想時(shí)又會(huì )陷入焦慮和自卑，失去學(xué)習的信心。這種不穩定的心態(tài)嚴重影響了我的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習效果。而且，在學(xué)習過(guò)程中，我過(guò)于在意他人的看法，總是擔心自己不如別人，給自己帶來(lái)了很大的心理壓力。

　　在與老師和同學(xué)的交流方面，我做得不夠積極主動(dòng)。很少主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，害怕老師批評自己，導致很多學(xué)習上的困惑得不到及時(shí)解決。與同學(xué)之間的交流也僅限于日常的閑聊，沒(méi)有深入探討學(xué)習問(wèn)題，錯過(guò)了很多相互學(xué)習、共同進(jìn)步的機會(huì )。

　　新學(xué)期，我將調整學(xué)習心態(tài)，保持平和、積極的心態(tài)面對學(xué)習和考試。提高學(xué)習效率，集中注意力，合理安排學(xué)習時(shí)間，注重薄弱學(xué)科的提升。培養自主學(xué)習能力，主動(dòng)探索知識，養成良好的學(xué)習習慣。積極與老師和同學(xué)交流，虛心向他人學(xué)習，不斷完善自己。我相信，通過(guò)自己的努力和改進(jìn)，一定能在初三下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 7

　　初三上學(xué)期結束了，站在新的起點(diǎn)上，我對這一學(xué)期的學(xué)習和生活進(jìn)行了認真的總結與反思，希望能在未來(lái)的學(xué)習中不斷進(jìn)步。

　　學(xué)習方面，我在知識掌握和學(xué)習習慣上都存在諸多問(wèn)題。對于各科的基礎知識，我只是表面上了解，沒(méi)有深入理解和記憶，導致在考試中遇到稍微靈活一點(diǎn)的題目就容易出錯。在學(xué)習習慣上，我沒(méi)有養成良好的預習、復習習慣，對新知識的學(xué)習缺乏主動(dòng)性，總是被動(dòng)地接受老師的講解；對于學(xué)過(guò)的知識，也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行復習鞏固，知識遺忘率很高。而且，我在做作業(yè)時(shí)，沒(méi)有認真審題的習慣，經(jīng)常因為粗心大意而做錯題目，這種不良習慣嚴重影響了我的學(xué)習成績(jì)。

　　在學(xué)習方法上，我缺乏科學(xué)性和系統性。只是機械地完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，沒(méi)有自己的學(xué)習計劃和方法，學(xué)習效率低下。不善于總結歸納，對于學(xué)過(guò)的.知識點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行系統的整理，在解題時(shí)不能靈活運用所學(xué)知識，導致遇到難題時(shí)無(wú)從下手。同時(shí)，我也沒(méi)有充分利用好錯題本，對于做錯的題目，只是簡(jiǎn)單地修改答案，沒(méi)有深入分析原因，總結解題方法和技巧，同樣類(lèi)型的題目在考試中還是會(huì )再次做錯。

　　在學(xué)習動(dòng)力和目標方面，我也存在不足。雖然知道中考的重要性，但并沒(méi)有真正樹(shù)立明確的學(xué)習目標，學(xué)習缺乏動(dòng)力和方向。在學(xué)習過(guò)程中，常常感到迷茫和困惑，不知道自己努力的方向在哪里。而且，我缺乏學(xué)習的毅力和恒心，遇到困難和挫折時(shí)，很容易放棄，不能堅持到底。

　　此外，在課余時(shí)間的利用上，我也做得很不好。經(jīng)常將大量時(shí)間浪費在娛樂(lè )活動(dòng)上，比如玩手機、看電視等，沒(méi)有充分利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和自我提升。而且，我沒(méi)有合理安排休息時(shí)間，學(xué)習時(shí)過(guò)度疲勞，導致學(xué)習效率低下，身體健康也受到了影響。

　　新學(xué)期，我將制定明確的學(xué)習目標，激發(fā)自己的學(xué)習動(dòng)力。養成良好的學(xué)習習慣，做好預習、復習工作，認真審題，提高作業(yè)質(zhì)量。改進(jìn)學(xué)習方法，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，注重總結歸納，建立知識體系。充分利用課余時(shí)間，合理安排學(xué)習和休息，提高學(xué)習效率。我相信，只要我努力改正這些問(wèn)題，就一定能在初三下學(xué)期取得更好的成績(jì)。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 8

　　初三上學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)成為過(guò)去，回顧這一學(xué)期，我在學(xué)習和成長(cháng)的道路上經(jīng)歷了許多，也收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了自己存在的不少問(wèn)題，現進(jìn)行總結與反思。

　　在學(xué)習成績(jì)上，我沒(méi)有達到自己的預期目標。期末考試的成績(jì)不太理想，各科成績(jì)都存在不同程度的問(wèn)題。語(yǔ)文科目中，閱讀理解和作文的得分率較低，主要原因是我平時(shí)閱讀量不足，缺乏對文章的深入理解和分析能力，寫(xiě)作時(shí)也缺乏素材積累，語(yǔ)言表達不夠準確、生動(dòng)。數學(xué)學(xué)科，雖然基礎知識掌握得還可以，但在解題思路和方法上不夠靈活，遇到難題時(shí)往往束手無(wú)策，計算能力也有待提高，經(jīng)常因為粗心大意而丟分。英語(yǔ)學(xué)習中，詞匯量不足嚴重影響了我的閱讀和寫(xiě)作，語(yǔ)法知識掌握不扎實(shí)，聽(tīng)力和口語(yǔ)能力也比較薄弱。

　　在學(xué)習態(tài)度上，我存在不夠端正的問(wèn)題。對待學(xué)習不夠認真、勤奮，缺乏主動(dòng)學(xué)習的精神，總是需要老師和家長(cháng)的督促才能完成學(xué)習任務(wù)。在課堂上，有時(shí)候會(huì )開(kāi)小差，注意力不集中，錯過(guò)了老師講解的重點(diǎn)內容。對待作業(yè)，敷衍了事，沒(méi)有真正將作業(yè)作為鞏固知識、提升能力的重要途徑。而且，我在學(xué)習過(guò)程中缺乏耐心和毅力，遇到困難就容易退縮，不愿意花時(shí)間和精力去克服。

　　在學(xué)習方法上，我沒(méi)有找到適合自己的有效方法。學(xué)習時(shí)沒(méi)有制定合理的計劃，學(xué)習缺乏條理性和系統性，導致學(xué)習效率低下。不善于總結歸納，沒(méi)有建立自己的`知識體系，知識點(diǎn)零散地分布在腦海中，在解題時(shí)不能靈活運用。同時(shí)，我也沒(méi)有充分利用好各種學(xué)習資源，比如圖書(shū)館的書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺等，沒(méi)有拓寬自己的學(xué)習渠道。

　　在生活和心態(tài)方面，我也存在一些問(wèn)題。初三的學(xué)習壓力較大，但我沒(méi)有合理調整自己的心態(tài)，經(jīng)常感到焦慮和緊張，這種不良情緒嚴重影響了我的學(xué)習狀態(tài)和生活質(zhì)量。而且，我在生活中沒(méi)有養成良好的作息習慣，經(jīng)常熬夜，導致第二天學(xué)習時(shí)精神不振，學(xué)習效率低下。

　　新學(xué)期，我將端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習目標，激發(fā)自己的學(xué)習動(dòng)力。改進(jìn)學(xué)習方法，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，注重總結歸納，建立知識體系。合理調整心態(tài)，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對學(xué)習和生活。養成良好的作息習慣，保證充足的睡眠，提高學(xué)習效率。我相信，只要我努力改正這些問(wèn)題，就一定能在初三下學(xué)期取得更好的成績(jì)，為中考做好充分準備。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 9

　　一轉眼我們的九年級的學(xué)習生活都要結束了，也就是說(shuō)，再有半年，我們就要完成初中時(shí)代的學(xué)生生活了�，F在回想剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我在各方面都有新的變化，新的進(jìn)步，我自己小結一下：

　　在政治思想上，我通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習與生活，各方面變得成熟，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺(jué)悟和適應能力，遵守學(xué)校的規章制度，注意團結同學(xué)，認真完成學(xué)校布置的各項工作，尊重老師，尊重家長(cháng)，以一個(gè)健康向上的`中學(xué)生標準來(lái)要求自己。

　　在學(xué)習上，學(xué)習態(tài)度端正，努力學(xué)好每門(mén)功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時(shí)認真聽(tīng)講，力求當堂課吸收，自覺(jué)遵守課堂紀律，課上積極發(fā)言，對于沒(méi)有領(lǐng)會(huì )的問(wèn)題，要敢于向老師與同學(xué)請教。課后作業(yè)自己都能認真完成，并注意補充自己知識上的不足。這學(xué)期自己在自覺(jué)學(xué)習與獨立學(xué)習方面有很大進(jìn)步。學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，分配好學(xué)習時(shí)間，在學(xué)習中注重提高學(xué)習效率和方法，收到較好效果。

　　對數學(xué)的學(xué)習，我注意了基本知識與習題的對應關(guān)系，平時(shí)注意學(xué)習要點(diǎn)的積累和舉一反三的作用，這學(xué)期在這方面有一定進(jìn)步。語(yǔ)文課中，注意了課上內容的消化，在作文上也特別加深了平時(shí)的訓練。外語(yǔ)學(xué)習這學(xué)期也有較大進(jìn)步，特別是在聽(tīng)力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學(xué)活用，學(xué)會(huì )了舉一反三式的學(xué)習，收到很好效果。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習，知識無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習，需要不斷完善和提高�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，我在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為自己還是比較努力的。

　　在剩余的初中半年生活中，我將繼續以不斷向上進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，爭取在升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 10

　　時(shí)間回到三年前，媽媽帶著(zhù)我從老家來(lái)到縣城的這間中學(xué)，開(kāi)始了我三年的初中學(xué)習生活�；叵肽且惶�，興奮的一整夜睡不著(zhù)。而如今，我結束了我三年的初中生活。畢業(yè)了，即將告別我的母校了。

　　三年前，我們滿(mǎn)懷希望來(lái)到xx，這所讓我們向往的學(xué)校，讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們仍然清楚地記得，剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅�？粗�(zhù)樹(shù)枝上飽滿(mǎn)的綠葉，聞著(zhù)空氣中浮動(dòng)的花香，多么愜意呀。那時(shí)我們每個(gè)人都有一個(gè)目標，自己的夢(mèng)想，自己的抱負。那就是展現自己的風(fēng)采。我們帶著(zhù)這個(gè)目標，一起走過(guò)三年。

　　三年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了很多，也感悟了很多。我們與xx朝夕相處，我們在這里快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地成長(cháng)。校園里的每一株花草都見(jiàn)證著(zhù)我們的努力與拼搏，教室里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(cháng)的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個(gè)起點(diǎn)，不論走到哪里，我們都不會(huì )忘記同學(xué)的珍貴情誼，不會(huì )忘記老師的諄諄教導，更不會(huì )忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學(xué)習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上老師認真的神情及同學(xué)們求知的眼神;曾記否，運動(dòng)會(huì )上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏;曾記否，成功時(shí)領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉;又是否記得，失敗時(shí)老師一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為老師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的'班級而驕傲。三年xx人，一生xx情。三年來(lái)絲絲縷縷的珍貴記憶，給我們留下的感動(dòng)，我們將永遠銘記在心間。

　　然而三年的時(shí)光如流水般飛逝，三年前我們在此相遇，三年后的今天，我們也將要分離，但再多的話(huà)語(yǔ)也無(wú)法表達我們此時(shí)此刻的心情，只能說(shuō)一切盡在不言中。也許多年以后，我們還將作為校友返回母校，也許還能在一起合影留念，也許還能在一起暢談往事，也許還能一起開(kāi)懷大笑，也許……但將來(lái)的事我們誰(shuí)也無(wú)法預測，所以今天讓我們?yōu)槊恳粋�(gè)同學(xué)祝福，祝福大家有一個(gè)美好的明天。

　　此時(shí)此刻，我們心里充滿(mǎn)著(zhù)一種依戀、一種不舍，更充滿(mǎn)了對老師無(wú)盡的感激，是老師真誠的鼓勵，讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做最好的自己，是老師背后默默的支持與無(wú)私的幫助，讓我們乘萬(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jì)，來(lái)報答老師的無(wú)私奉獻。

　　今天我畢業(yè)了，我拿著(zhù)一盆仙人球，跑到班主任的辦公室，把它送給老師，感謝她這三年來(lái)的教育和鞭策。跟親愛(ài)的同學(xué)一一告別之后，我踏上了回家的路。也許以后再也不會(huì )回到這里，但是和同學(xué)老師一起生活過(guò)的日子我都會(huì )記在心里。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 11

　　三年的初中生活即將畫(huà)上句號，之間的學(xué)習和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現�；仡櫰疬@三年的學(xué)習生活，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)笑顏，也有過(guò)辛酸。在這三年的學(xué)習中，我也從一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年，知道了什么是人生，什么是生命，什么是友情。在這三年中，不管是在學(xué)習上還是在生活上，我都學(xué)到了不少知識。

　　在學(xué)習上，我學(xué)到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開(kāi)的。我努力讓自己做到在學(xué)習上一絲不茍，對老師布置的學(xué)習任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無(wú)故缺席。團結同學(xué)，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學(xué)習上不懂的虛心向老師同學(xué)請教，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養成了自學(xué)更深的知識的好習慣，并且會(huì )學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

　　在生活方面，我嚴格要求自己，以《中中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)約束自己的'言行。愛(ài)護公物，積極參加學(xué)校組織的課內外活動(dòng)，對需要幫助的人獻出自己的一份愛(ài)心。在家里，孝敬父母，自己的事情自己完成，并幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，為此，父母總是很高興。做為這個(gè)社會(huì )的一分子，我不忘公民應盡的義務(wù)和責任，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生，對社會(huì )上是是非非的事能做出正確的判斷，并能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行為加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會(huì )行為習慣，自身素質(zhì)也得到了提高，文化知識也得到了充實(shí)。

　　由于我良好的表現和對中國共產(chǎn)黨、中國共產(chǎn)主義青年團的絕對忠誠，xx年11月學(xué)校團委討論并通過(guò)了我申請加入中國共產(chǎn)主義青年團的請求。作為一名團員，我以?xún)?yōu)秀團員為榜樣，利用課余時(shí)間系統地學(xué)習了《中國共產(chǎn)主義青年團章程》一書(shū)，努力學(xué)習黨的各項方針政策，維護團結，積極要求進(jìn)步，自覺(jué)參加團組織的生活和活動(dòng)，積極完成團組織交給的任務(wù)。熱愛(ài)集體，獲得了學(xué)校xx年度“熱愛(ài)集體章”，熱心幫助同學(xué)進(jìn)步，深受同學(xué)喜歡和老師信賴(lài)，經(jīng)民主選舉，當選為我班團支部副書(shū)記。在課余時(shí)間，我積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參加各級各項競賽，xx年7月我獲得了第二屆“泰山杯”全國中學(xué)生文藝作品大獎賽優(yōu)秀獎，xx年2月我獲得了第二屆“創(chuàng )新杯”全國青少年獲獎作品評選賽一等獎，xx年3月我獲得了第三屆“紅塔杯”全國中學(xué)生文藝作品大獎賽三等獎，等等。由于我在這些方面的努力，我的社會(huì )實(shí)踐能力、學(xué)以致用的能力、創(chuàng )新能力以及競爭能力都有了明顯的提高。

　　三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即失。我即將結束自己的初中生活，有著(zhù)幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活，我將繼續發(fā)揚自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會(huì )主義現代化建設貢獻出自己的力量!

　　初三學(xué)生期末總結與反思 12

　　漸漸的，在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)來(lái)的九年級。從當初的我，長(cháng)成了現在的自己。身心也在自己的學(xué)習生涯中得到了鍛煉，我們也將走完了自己在初中生涯的最后一段路程。

　　我們在上初一的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好很慢，但恍惚間中考已經(jīng)臨近。九月，如“惡魔”般的數字，在想我們招手�？荚囘^(guò)后，我們或許要繼續學(xué)業(yè)，或許要各奔前程�；厥走@兩年時(shí)光，我很失望，調皮的時(shí)光中讓我犯下許多過(guò)錯，我多次想要改掉陋習，卻沒(méi)有堅定自己的信念。我們在過(guò)去的時(shí)光中，犯下了不少的錯誤，上課睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、不專(zhuān)心的聽(tīng)課…

　　我們沒(méi)有意識到這樣做的.后果。老師的談話(huà)，交心，讓我一次次的發(fā)現錯誤，卻又再次犯下錯誤。老師不會(huì )放棄任何學(xué)生，也不會(huì )覺(jué)得學(xué)生們笨，更不會(huì )覺(jué)得他們無(wú)藥可救。但是我們卻讓老師一次次的失望，一次次的轉身離開(kāi)。慢慢的，我們在老師心中，變成了一個(gè)個(gè)沒(méi)有持之以恒，沒(méi)有堅定信念的壞學(xué)生。

　　在學(xué)習的科目中，英語(yǔ)、化學(xué)、物理自己并不會(huì )，卻沒(méi)有去聽(tīng);而自己會(huì )的科目，卻沒(méi)有認真去學(xué)。自己的現狀，自己的成績(jì)，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科帶來(lái)的危害，可始終改不掉這樣一個(gè)毛病。

　　到了初三，中考漸漸來(lái)臨，自己在紀律和學(xué)習的方面的缺點(diǎn)，應逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬于自己的那片天空，展現的淋漓盡致。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 13

　　時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于結束了，時(shí)間好似流星雨。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂(lè )的小小鳥(niǎo)，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè )時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個(gè)充滿(mǎn)光明的一學(xué)期，充滿(mǎn)知識的一學(xué)期，充滿(mǎn)快樂(lè )的一學(xué)期!

　　第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學(xué)生已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

　　從開(kāi)學(xué)還對變速器心存恐懼的我，一個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習慣用它了。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會(huì )一些。雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習能力的.重要性。而且，因為這樣，我有無(wú)限的選擇權利，可我知道，技術(shù)是個(gè)長(cháng)期學(xué)習的過(guò)程，沒(méi)有持久力就不會(huì )有成功。在我的學(xué)習過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預習課程，老師講時(shí)也勉強聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現了自己的不足——不能把老師講的內容應用�？粗�(zhù)一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著(zhù)頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結學(xué)習、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)這一學(xué)年。在這一學(xué)年里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高和升華。

　　老師們都提過(guò)，第一年是一個(gè)重要的大認識或者學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習課堂時(shí)間里發(fā)奮。

　　我相信我會(huì )做得更好!努力吧!

　　初三學(xué)生期末總結與反思 14

　　經(jīng)過(guò)了初三上學(xué)期的學(xué)習和生活，我感覺(jué)我自己邁進(jìn)了一個(gè)全新的殿堂，不管從學(xué)習或生活上來(lái)說(shuō)，都跨越了一大步。在這學(xué)期我經(jīng)歷了許多活動(dòng)，增長(cháng)了許多經(jīng)驗，收獲了很多寶貴的知識和能力。

　　在本學(xué)期我參加了定向越野、知識競賽、藝術(shù)比賽等各種活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，提高了許多綜合能力。學(xué)習提供了很多新奇的活動(dòng)。如：科技節知識問(wèn)答，這類(lèi)有趣的活動(dòng)讓我收獲了不僅是快樂(lè )，更重要的是學(xué)習上的收獲，在這方面我覺(jué)得當初選擇北師大朝陽(yáng)附中是個(gè)極其正確的選擇!

　　在學(xué)習方面上，我是一步一步在進(jìn)步，從第一次考試到最后一次進(jìn)步了20多名，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。收獲了一條條數學(xué)公式，聽(tīng)懂了一種種英語(yǔ)語(yǔ)法，寫(xiě)出了一片片語(yǔ)文作文，讀懂了一本本深奧的書(shū)，這都是我在這學(xué)期以來(lái)的'收獲。當然知識是無(wú)止境的，我希望下學(xué)期期末坐在這里寫(xiě)個(gè)人總結的我能收獲、體會(huì )的更多。

　　下一個(gè)讓我吃驚的收獲是體育。還記得剛開(kāi)學(xué)那時(shí)的我最多只能跑5圈，因為在小學(xué)的我根本沒(méi)有好好上過(guò)體育課，更別說(shuō)跑5圈了，最多的一次還是3圈。所以當開(kāi)學(xué)的我跑步是最讓我頭疼的了。沒(méi)想到的是學(xué)期末的我對于跑圈是感覺(jué)最輕松的了，隨便的10圈已經(jīng)對我們來(lái)說(shuō)是很輕松的了，這在以前我都沒(méi)想過(guò)!現在我的意志竟然增強了這么多，真是太神奇了!我覺(jué)得這么三年下來(lái)后我的體質(zhì)一定比別的學(xué)校的同齡人好很多。

　　這學(xué)期收獲的東西令我吃驚，我希望下學(xué)期的我繼續進(jìn)步，在學(xué)習上更加努力，在體育上更加棒!

　　初三學(xué)生期末總結與反思 15

　　時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著(zhù)大海中慢慢的成長(cháng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應海上的生活，很長(cháng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學(xué)習劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂(lè )無(wú)比。因為在這個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現了一種超越自我的快樂(lè )。

　　行舟不也正如學(xué)習一樣嗎?需要一個(gè)適應的過(guò)程，才能取得好成績(jì)。

　　可仔細想想，我真的只是因為不適應的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么?應該不吧!很多時(shí)候，本該當天學(xué)會(huì )的知識，由于自己的意志并不鑒定，也因為沒(méi)有明確的奮斗目標，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復習，最終有些東西一知半解學(xué)的'不扎實(shí)，考試自然就會(huì )顯露出這些不足之處。

　　那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當天學(xué)到的東西，并加以復習、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì )有足夠多的時(shí)間來(lái)復習其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測驗時(shí)，便會(huì )成竹在胸，十拿九穩，而且無(wú)論如何測驗，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標，而這個(gè)目標，不能太高，也不能太低;太高的話(huà)，當沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標時(shí)，便會(huì )灰心喪氣;太低的話(huà)，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標準，便沒(méi)有超越自己的優(yōu)越感。所以，給自己定目標也是必不可少的。

　　在這知識的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習與反思。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 16

　　我認為學(xué)習并不是一件很難的事情，重要的是要用心去學(xué)，如果不用心學(xué)習，成績(jì)自然是起不來(lái)的。在校學(xué)習這幾年，我發(fā)現學(xué)習很重要的兩個(gè)因素就是：自信和勤奮。

　　首先，對自己要有充分的自信和堅持不懈的信念，不能一遇到困難就退縮。只有不畏艱險，努力攀登的人才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前學(xué)習數學(xué)一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�后�?lái)對難題就產(chǎn)生了畏難情緒，怕動(dòng)腦筋，對自己信心不足，直接導致數學(xué)成績(jì)下滑。最后，我改掉了這些壞習慣，不再依賴(lài)他們，數學(xué)成績(jì)上升很快。因此，我認為對自己應有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。

　　其次，勤奮學(xué)習也是非常必要的`。常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因此，我認為勤奮是搞好學(xué)習的必備條件。除了勤奮外，學(xué)習應有計劃和相應的目標，并按照自己制定的計劃學(xué)習和復習，才能達到預期的效果。我以前學(xué)習沒(méi)有計劃，只完成了老師布置的作業(yè)就覺(jué)得沒(méi)事干，后來(lái)考試考得一塌糊涂才發(fā)現自己沒(méi)學(xué)好。于是，我吸取了教訓，制定了各科的學(xué)習計劃，成績(jì)也開(kāi)始逐步上升。

　　此外，上課注意力集中，認真聽(tīng)講也很重要。課堂上掌握老師所授內容，下課再復習和鞏固上課所學(xué)內容，并作相應的練習來(lái)檢驗自己掌握的程度，對薄弱環(huán)節要加強訓練，成績(jì)自然就會(huì )提高很快。就拿英語(yǔ)學(xué)習來(lái)說(shuō)，除了掌握課本上的知識和必背的單詞外，還要多做練習，多閱讀文章，逐步提高自己的閱讀能力，英語(yǔ)成績(jì)自然就會(huì )提高。

　　總之，學(xué)習并不是很難，只要對自己有信心，勤奮加上正確的學(xué)習方法，成績(jì)自然就會(huì )搞好。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 17

　　這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少復習的時(shí)間，現在時(shí)間就更少了。

　　這次最不理想的就是化學(xué)。我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次就是數學(xué)，這次最主要的失誤就是前面的'選擇題和基礎題。因為之前我們訓練過(guò)許多零失分題，但是我還是錯了，說(shuō)明還是掌握的不夠，以后也是盡量練過(guò)的就掌握好，不要犯同樣的錯誤。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完型等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。在這些技巧中我深有體會(huì )。

　　考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jì)，當然這也不是說(shuō)成績(jì)不重要，而是通過(guò)每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

　　雖然這次考的不好，我會(huì )從中選擇自己的補足，爭取在下次考的更好。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 18

　　光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長(cháng)的督促教導和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚成績(jì)，總結和改正不足，現對本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。

　　在德育方面：我以初中生日常行為規范的標準要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)。三(五)班有個(gè)同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到校園中;趙遠豪的書(shū)丟了，怎么也買(mǎi)不著(zhù)，在趙遠豪一籌莫展之時(shí)，我讓我爸爸在書(shū)店里的.倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。

　　在學(xué)習方面：我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時(shí)上課沒(méi)有自始自終保持飽滿(mǎn)的精神，會(huì )開(kāi)小差，不積極舉手發(fā)言，字寫(xiě)的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。

　　在體育方面：我積極、自覺(jué)地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班分。

　　在能力方面：我在一天天長(cháng)大，我的個(gè)人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。此外，我在課余時(shí)間學(xué)習上網(wǎng)，現在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識。

　　以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績(jì)和存在的不足。人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，我一定會(huì )發(fā)揚成績(jì)、改正不足，老師、同學(xué)們請相信我!

　　初三學(xué)生期末總結與反思 19

　　光陰似箭，日月如梭，流逝的時(shí)光送走了一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)期，留下了些許收獲。 在這一學(xué)期里，我的學(xué)習能力又有了很大的提高。

　　在數學(xué)方面， 我學(xué)習還算認真，對數學(xué)學(xué)習有較高的熱情。在平日學(xué)習中，有時(shí)會(huì )因為馬虎而做錯題，遇到難題或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型時(shí)，我有時(shí)沒(méi)有很好的思考，在這一方面我就應該加強，應該遇到難題冷靜對待，放開(kāi)思維去思考，而不是一遇到不會(huì )的`題就放棄。

　　就語(yǔ)文而言，我還有待提高，中午閱讀時(shí)間不能好好利用，以致名著(zhù)閱讀題丟分十分嚴重。老師留的背美文的作業(yè)有時(shí)背的不流利。在下一學(xué)期，我應該努力改正這些錯誤，中午閱讀時(shí)間要高效利用，多背美文來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。

　　下一學(xué)期，我最主要應加強自己的英語(yǔ)學(xué)習。在平日做作業(yè)時(shí)，我有些閱讀題的理解不夠深，有時(shí)還會(huì )理解錯誤，我應該多加強閱讀理解訓練，同時(shí)，我還要提高自己的聽(tīng)力水平。

　　對于物理學(xué)科，我有時(shí)上課不能很好理解要點(diǎn)，只能在課下自己消化知識，下一學(xué)期，我在科前要先預習一下課堂的內容，在課后多多復習，這會(huì )幫助我在物理課能更好地跟著(zhù)老師的思路走。

　　政、史、地、生這幾科中，我的政治、地理這兩科還算不錯，但歷史、生物考的不盡人意。在課堂上我更應該認真聽(tīng)講，做好筆記，并在課下用部分時(shí)間復習來(lái)提高成績(jì)。

　　盡管放假了，我也不能放松，眼看八年級也即將結束，在假期中，我要多復習地理、生物，多背一些美文和多做一些英語(yǔ)閱讀題來(lái)加強學(xué)習能力。

　　總之，這一學(xué)期收獲不小，在假期和下學(xué)期還要繼續多多努力，在下次考試中取得好成績(jì)。

　　希望我所有的努力化為動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！

　　初三學(xué)生期末總結與反思 20

　　一轉眼我們的九年級的學(xué)習生活都要結束了，也就是說(shuō)，再有半年，我們就要完成初中時(shí)代的學(xué)生生活了�，F在回想剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我在各方面都有新的變化，新的進(jìn)步，我自己小結一下：

　　在政治思想上，我通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習與生活，各方面變得成熟，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺(jué)悟和適應能力，遵守學(xué)校的'規章制度，注意團結同學(xué)，認真完成學(xué)校布置的各項工作，尊重老師，尊重家長(cháng)，以一個(gè)健康向上的中學(xué)生標準來(lái)要求自己。

　　在學(xué)習上，學(xué)習態(tài)度端正，努力學(xué)好每門(mén)功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時(shí)認真聽(tīng)講，力求當堂課吸收，自覺(jué)遵守課堂紀律，課上積極發(fā)言，對于沒(méi)有領(lǐng)會(huì )的問(wèn)題，要敢于向老師與同學(xué)請教。課后作業(yè)自己都能認真完成，并注意補充自己知識上的不足。這學(xué)期自己在自覺(jué)學(xué)習與獨立學(xué)習方面有很大進(jìn)步。學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，分配好學(xué)習時(shí)間，在學(xué)習中注重提高學(xué)習效率和方法，收到較好效果。

　　對數學(xué)的學(xué)習，我注意了基本知識與習題的對應關(guān)系，平時(shí)注意學(xué)習要點(diǎn)的積累和舉一反三的作用，這學(xué)期在這方面有一定進(jìn)步。語(yǔ)文課中，注意了課上內容的消化，在作文上也特別加深了平時(shí)的訓練。外語(yǔ)學(xué)習這學(xué)期也有較大進(jìn)步，特別是在聽(tīng)力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學(xué)活用，學(xué)會(huì )了舉一反三式的學(xué)習，收到很好效果。 在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習，知識無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習，需要不斷完善和提高。 回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為自己還是比較努力的。

　　在剩余的初中半年生活中，我將繼續以不斷向上進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，爭取在升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 21

　　這一學(xué)期，真的覺(jué)得自己收獲不少，能成熟的看待成績(jì)的進(jìn)與退，冷靜的面對學(xué)習上的起起落落，長(cháng)大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂(lè )。

　　這一學(xué)期，我也明白了，隨著(zhù)課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。

　　這一學(xué)期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

　　好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法，良好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)預習、認真聽(tīng)課和課后復習這三個(gè)環(huán)節。我認為聽(tīng)講最重要，只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對于語(yǔ)文，應畫(huà)重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的`知識點(diǎn);數學(xué)則要著(zhù)重看例題和定理、概念;英語(yǔ)要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時(shí)間復習，一個(gè)月后，來(lái)一次總復習，就可以牢牢記住了。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，我得出了三點(diǎn)啟示：

　　1、學(xué)習必須循序漸進(jìn)。學(xué)習知識，必須注重基本訓練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。

　　2、學(xué)習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運用。

　　生活需要幫助的同學(xué)。

　　生活在這樣的環(huán)境下，我覺(jué)得自己很幸福，我覺(jué)得自己的幸福來(lái)自社會(huì )，所以自己也要報答社會(huì )。生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

　　現在我還存在著(zhù)不足。我要提高自身修養，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會(huì )所迷失方向。

　　初三學(xué)生期末總結與反思 22

　　站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉?……此時(shí)此刻，興許最好的辦法是回望再回望。

　　回望來(lái)路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌;回望來(lái)路，留下的足音有高的，有低的，高高低低譜成一支曲，一支動(dòng)聽(tīng)的曲。

　　回望過(guò)去，中學(xué)的天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂(lè )與憂(yōu)傷、執著(zhù)與迷茫，都幻化成了人生的一道風(fēng)景�；赝�過(guò)去，運動(dòng)會(huì )上的青春激揚，語(yǔ)文課上的書(shū)聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。

　　一路風(fēng)雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂(lè )的成長(cháng)，是無(wú)悔的青春，是艱辛的執著(zhù)，是幸福的碩果。

　　作為一名共青團員，我時(shí)時(shí)謹記團的教導，嚴格遵守團的章程，忠實(shí)履行團員義務(wù)，嚴于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說(shuō)粗話(huà);工作中，我踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風(fēng)行;學(xué)習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進(jìn)取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛(ài)護哥哥，自己能做的事自己做，絕不依賴(lài)別人。

　　作為一名學(xué)生，當以學(xué)為主，兼學(xué)別樣。多年來(lái)，我遵守《中中學(xué)生守則》，遵守《中學(xué)生日常行為規范》，是一名合格的中學(xué)生。我為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)，虛心向同學(xué)請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實(shí)力，我重視優(yōu)勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力，數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有明顯的起色，英語(yǔ)成績(jì)更是突飛猛進(jìn)。語(yǔ)文本是我熱愛(ài)的'學(xué)科，我課外除閱讀了教育部規定的必讀書(shū)外，還閱讀了《時(shí)文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野(成功版)》《格言》等等圖書(shū)。這些書(shū)不僅豐富了我的知識，還開(kāi)闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過(guò)它來(lái)磨煉我的意志，增強我的體質(zhì)。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅持，一天不拉。此外，我還愛(ài)畫(huà)畫(huà)，唱歌，做手工。

　　回望來(lái)路，回望過(guò)去，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)。

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