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高一期中考成績(jì)分析總結與反思

時(shí)間:2022-05-10 15:10:09 總結 我要投稿

高一期中考成績(jì)分析總結與反思(通用5篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高一期中考成績(jì)分析總結與反思(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

高一期中考成績(jì)分析總結與反思(通用5篇)

  高一期中考成績(jì)分析總結與反思1

  進(jìn)行完一次考試需要自己回過(guò)頭去認真總結一下,整理一下思路,通過(guò)期中考試我們應該掌握的東西掌握了沒(méi)有,應該要學(xué)會(huì )的東西學(xué)會(huì )了沒(méi)有。進(jìn)行高一期中考試總結也是相當有必要的。通過(guò)期中考試來(lái)發(fā)現不足,彌補不足。

  我們需要正確面對考試成績(jì)!安灰晕锵,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè )觀(guān),無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō),我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。

  勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì )掉餡餅,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,重作業(yè)輕復習,忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨,學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。在高一就把基礎知識學(xué)得扎實(shí),待到高考時(shí)取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì),進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

  高一期中考成績(jì)分析總結與反思2

  一、期中考試成績(jì)分析

  此次參考人數為970人,實(shí)際考試人數為964人,最高分為721,第一名與第二名相差48分;與進(jìn)校成績(jì)相比,十班十一班成績(jì)變動(dòng)較大,優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班,而三四五六七班進(jìn)步較大。

  具體情況見(jiàn)附表

  二、學(xué)生對老師的總體評價(jià)和建議

  十一月4,5,6三天晚上我和陳主任一起對十二個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行座談,學(xué)生反應:絕大多數教師工作熱情高,工作認真,教學(xué)水平高,效果較好,無(wú)知識性錯誤,絕大多數教師經(jīng)驗豐富,教學(xué)富有耐心;班主任能起早貪黑,一心撲在教育教學(xué)崗位上,特別敬業(yè),特別能奉獻,取得的成績(jì)是有目共睹的。絕大多數班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,涌現了一批勤學(xué)好問(wèn),品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,展現了良好的發(fā)展態(tài)勢。

  與此同時(shí),學(xué)生們對老師也提出了不少好的建議,歸納如下:

  1、要認真鉆研教材,研究教法,深入淺出地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率。

  2、加強課堂管理,讓想學(xué)的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

  3、課堂上師生互動(dòng)要更頻繁些。

  4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。

  三、期中考試前后存在的主要問(wèn)題

  1、班級發(fā)展不平衡的矛盾比較突出,,個(gè)別班級紀律較差,科任教師上課很吃力,意見(jiàn)很大,有出現亂班的苗頭。

  2、學(xué)科間,學(xué)科內發(fā)展不平衡,考試成績(jì)差距比較大。

  3、個(gè)別教師只管教,不管導,教學(xué)效果不好,教學(xué)效率低,影響其他教師士氣,學(xué)生意見(jiàn)比較大。

  4、個(gè)別教師對學(xué)情不太了解,講得太快太難。

  5、個(gè)別教師坐班紀律差,甚至上課遲到。

  6、學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性不高,特別是晚自習讀報前,第四節晚自習時(shí)段,班主任老師不來(lái),學(xué)生就不進(jìn)教室,在走廊聊天,甚至瘋狂打鬧。

  7、學(xué)生中開(kāi)始出現厭學(xué)的苗頭,差生有集聚的傾向。

  8、學(xué)生就寢紀律較差,特別是女生經(jīng)常說(shuō)話(huà)到深夜。

  四、主要措施及要求:

  為了“進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好”

  1、全體教師要進(jìn)一步端正思想,樹(shù)立責任意識、質(zhì)量意識和精品意識,要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、班主任繼續發(fā)揚勇于奉獻,吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng),要把工作做細做實(shí),努力培養、使用班干部,樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、班主任和全體教師要加強對學(xué)生進(jìn)行適應高中學(xué)習方法的指導,抓好學(xué)生學(xué)科體系構建。

  4、備課組長(cháng)要以身作則,集體備課要講實(shí)效,要有時(shí)間保證,充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習,共同提高,防止單打獨奏。

  5、語(yǔ)數外,特別是數學(xué)、英語(yǔ)是重要的基礎學(xué)科,要花大力氣抓緊抓好,數學(xué)、英語(yǔ)教師責任重大,任務(wù)十分艱巨,要努力提高課堂效率,勤于思考、善于總結,傳授知識、培養能力、提升方法,努力讓學(xué)生有所提高,班主任要大力配合,時(shí)間上予以保證,努力讓學(xué)生為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

  6、抓好重點(diǎn)班建設。(另外專(zhuān)門(mén)調研、商討)

  7、重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生,關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)生成績(jì)進(jìn)步。對不同的學(xué)生采取不同的方式,要注意方法,防止簡(jiǎn)單粗暴,努力做到春風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲。

  8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄,不要在教室內外瘋狂打鬧。

  高一期中考成績(jì)分析總結與反思3

  按照學(xué)校的安排,為了總結經(jīng)驗吸取教訓,更好地完成高一下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我對這次期中考試的成績(jì)進(jìn)行分析,找出考試中反映出來(lái)的問(wèn)題,并查找原因,就下一步的工作制定整改措施,分析情況如下

  一、通過(guò)成績(jì)分析看,主要存在以下問(wèn)題:

  1、各分數段雙上線(xiàn)人數均偏低,制約了語(yǔ)文語(yǔ)成績(jì)的提高,這也是語(yǔ)文學(xué)科多年來(lái)的一塊心病,下一步一定要認真分析學(xué)生成績(jì),強化培優(yōu)補弱工作。

  2、學(xué)生規范答題的意識差,卷面潦草、不規范也是失分的一個(gè)重要原因。在此次語(yǔ)文考試中扣書(shū)面分的力度很大,有的學(xué)生因此丟掉了34分。

  3、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎的現象。對知識掌握不夠扎實(shí),思維不嚴密,會(huì )做的題得分率低。如很多基礎不錯的同學(xué)選擇題只得了一半的分,與第二卷得分不成正比。

  4、學(xué)生學(xué)習的自主性差,不善于歸納、總結,個(gè)別學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還不足,作業(yè)、錯題本落實(shí)不到位。

  5、學(xué)生應試能力還不夠,還沒(méi)有形成科學(xué)的答題習慣;審題不仔細,答題不嚴謹,規范性不夠,很多解答題中的常規步驟寫(xiě)的不全、不準。

  二、近期目標:

  狠抓落實(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性,搞好學(xué)法指導,抓好優(yōu)生的培養工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作,力爭期末考試成績(jì)有較大幅度地提高。

  三、保證措施

  1、認真學(xué)習課程標準,認真研究學(xué)情、考情。一方面,對考試大綱中規定的基礎知識,要在教學(xué)過(guò)程中,徹底落實(shí)。另一方面,要研究學(xué)習近幾年的考題,作細致全面的分析和研究,重點(diǎn)研究考試題所考查的學(xué)科知識重難點(diǎn),題型的設計、命題規律以及以能力立意命題的核心。

  2、狠抓備課。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎。要圍繞結構構建、知識點(diǎn)排查、重難點(diǎn)突破,習題選擇,教學(xué)結構優(yōu)化等主要方面,從集體和個(gè)體兩角度,將備課作為教學(xué)工作中的重點(diǎn)。

  相對完善的學(xué)科整體備課方案。個(gè)體備課要在堅持集體備課思想的前提下,立足個(gè)人特長(cháng)和所教學(xué)生的實(shí)際,充分發(fā)揮創(chuàng )造性。

  3、聚集課堂,決戰課堂,追求課堂效益的最大化。教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)鍵取決于課堂教學(xué)的效果,因此應從各個(gè)環(huán)節入手下大氣力研究課堂教學(xué)。備課中堅決杜絕不扎實(shí),不充分,對教材研究不深不透的現象;上課堅決貫徹“教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則。優(yōu)化課堂教學(xué)結構,要防止沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤作法,努力提高課堂效益。

  4、要加強練習與測試,要使練習數達到一定的量,但也不能搞題海戰術(shù)。練習測試要及時(shí)批改,認真統計分析,講題突出重點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

  5、做好學(xué)生的分類(lèi)推進(jìn)工作優(yōu)生語(yǔ)文偏科一直是制約語(yǔ)文成績(jì)的重要因素。因此,提高優(yōu)生語(yǔ)文成績(jì),增加雙進(jìn)線(xiàn)人數是語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)。我們將根據這次考試成績(jì),分批分類(lèi)找學(xué)生談話(huà),動(dòng)之以情,曉之以理,先做通學(xué)生的思想工作,然后根據學(xué)生薄弱情況,分組進(jìn)行輔導。爭取在期末考試中,雙進(jìn)線(xiàn)人數能有較大幅度地增加。

  高一期中考成績(jì)分析總結與反思4

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間,同學(xué)們都進(jìn)入高一階段了,學(xué)習也開(kāi)始忙碌起來(lái)了,但似乎學(xué)生倒不是很忙,忙的都是我們老師,這種現象倒很奇怪。

  這學(xué)期繼續任教那兩個(gè)班,和以前相比,高一六班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)開(kāi)始好起來(lái)了,很是高興。但值得擔憂(yōu)的是高一五班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)始變得槽糕起來(lái),為此,我發(fā)過(guò)不少火。尤其是為他們交作業(yè)發(fā)火,交作業(yè)不但拖拖拉拉的,而且交的數量也少,姑且數量少就算了,沒(méi)有想到作業(yè)的質(zhì)量也差,每次上課,關(guān)于作業(yè)的事情,我都會(huì )三令五申,其結果還是不盡人意,這次其中考試,終于暴露其弊端。如果你們在這樣繼續下去不加以改正,后果不堪設想

  在這里還是要表?yè)P如下同學(xué):

  高一(5)班的考霸們。

  這學(xué)期,出現了兩個(gè)個(gè)新面孔,第一個(gè)就是李x同學(xué),我非常高興他的到來(lái)和加入,這個(gè)愛(ài)笑的男生一直都在默默地努力著(zhù),相信你以后會(huì )做得更好!同時(shí)也希望你一直活躍在我的熒屏里。第二個(gè)同學(xué)就是應x同學(xué),這個(gè)女孩子、也是一直默默地努力著(zhù),記得她活躍在熒屏里的時(shí)候,她以進(jìn)步比較大的身份出現的。而現在她憑借考霸的身份出現在我們面前。進(jìn)步很大很大。

  這次考試,很明顯,六班的學(xué)生是進(jìn)步了的,五班的學(xué)生還在原地踏步,還在啃老本。這次期中考試以后,你們有所改變,擺正好自己的態(tài)度,不要再像以前那樣子了,哪些考得不怎么理想的同學(xué),也不要氣餒,相信你們是很大的潛力股,加油!

  高一期中考成績(jì)分析總結與反思5

  一、分析試卷結構:

  由主觀(guān)題和客觀(guān)題(題型就見(jiàn)下表)組成。答卷時(shí)間120分鐘(比正常高考少了30分鐘),卷面分值120分,客觀(guān)題多了兩道選擇題,主觀(guān)題少了一道仿句題,F代文閱讀分值20分,與高考比少了5分,但題量沒(méi)變;文言翻譯分值少了2分,題量仍然沒(méi)變;詩(shī)歌鑒賞8分,少了3分,題量同樣沒(méi)變;作文40分,比高考少了20分,但題量也同樣沒(méi)變。由此可見(jiàn),試卷題量安排欠妥當。

  二、分析試卷試題難度:

  整套試卷,試題區分度不夠明顯。區分度小。

  三、成績(jì)分析和對策

  (一) 客觀(guān)題成績(jì)分析(及格率對照表)

  通過(guò)以上數據分析,我校學(xué)生在基礎知識的掌握上要顯得好一些,但也存在不足,現總結如下;

  (1)字上的失分太大,學(xué)生的課內字形書(shū)寫(xiě)還是要重視,以免日后作文錯字太多而輕易丟分。

  (2)語(yǔ)言方面的'運用還是應該在平時(shí)加強滲透和訓練,通過(guò)考試可以發(fā)現前一段時(shí)間的訓練是有用的,所以在這方面我們還會(huì )繼續堅持以往的打法,不能放松對語(yǔ)言運用的訓練。

  (3)文言文閱讀學(xué)生的基礎還是有待加強,考查課內知識應該是滿(mǎn)分才行,平時(shí)對學(xué)生的文言基礎還是要想辦法加強。方法如下:文言文課文留抄寫(xiě)或翻譯作業(yè),通過(guò)抄寫(xiě)原文,翻譯課文,加深對文章內容的理解,從而更好地消化課內文言基礎知識,夯實(shí)基礎,為日后的課外文言閱讀打下堅實(shí)的基礎。

  (4)古文閱讀中最后一道大題學(xué)生答的不好,學(xué)生對荊軻的身份和刺秦的動(dòng)機理解不準確,可能是課堂上學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)講,也可能是學(xué)生想當然理解問(wèn)題,不動(dòng)腦思考的結果。以后會(huì )在教學(xué)中設計類(lèi)似的問(wèn)題,引導訓練。

  (5)現代文閱讀的這種選擇方式是學(xué)生第一次遇到的,選最準確的,這就要求學(xué)生對問(wèn)題的分析不能膚淺,只停留在問(wèn)題的表面或不通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)全面分析思考。平時(shí)在閱讀訓練中多加以側重,并注意思維方法的指導。

  (6)科技文閱讀即現在高考中談的論述類(lèi)閱讀,學(xué)生第一次接觸這樣的題型,除理解文字的能力有待提高外,學(xué)生還應該掌握一定的答題技巧,這同樣要在平時(shí)的教學(xué)中重點(diǎn)訓練,因而語(yǔ)文的任務(wù),不僅僅就是課堂上的40分鐘,它涉及到學(xué)生一以貫之的語(yǔ)文學(xué)習習慣,我們所有高一的老師從一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了一個(gè)長(cháng)期的計劃,每個(gè)階段訓練的側重點(diǎn)都有明確的要求,希望能通過(guò)大家的努力將語(yǔ)文基礎薄弱的孩子們引領(lǐng)到正確的學(xué)習語(yǔ)文的軌道上。語(yǔ)文不單單是在學(xué)知識,也是在學(xué)習一種學(xué)習的方法,更重要的是在涵養心靈。想辦法把學(xué)習語(yǔ)文的功利心和人的未來(lái)發(fā)展結合起來(lái)。

  (二)試卷主觀(guān)題成績(jì)分析(每題得分對照表)

  主觀(guān)卷的成績(jì)普遍低于白山二中,原因如下:

  (1)學(xué)生對知識的理解把握還需要提高,如閱讀17題,學(xué)生思維方向是錯的,沒(méi)有從“題目”入手分析在表現主題、安排結構、塑造人物上的作用,而是單純從主題、結構、人物的角度入手分析,本末倒置,使該題丟分嚴重。

  (2)平時(shí)訓練時(shí)教學(xué)生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離,如閱讀的15題,問(wèn)的是人物的形象,并加以簡(jiǎn)要分析。分析應該是拿人物具體的表現分析形象特點(diǎn),而答案是沒(méi)有分析的(答案:①好強,渴望成功又害怕失敗;②完美,追求完美又缺乏自信;③有責任感,心系觀(guān)眾但又缺乏勇氣;④熱情認真,終于走向成功)。為了尊重出題學(xué)校和各學(xué)校間的比照,我們按照答案批了。

  (3)主觀(guān)題批卷時(shí),我們“嚴”字當頭,要求要規范準確,含糊不清,表意不清的一律不得分,只有這樣訓練才會(huì )讓學(xué)生重視語(yǔ)文的學(xué)習,端正態(tài)度,認真學(xué)習,在高考批卷相對松的情況下我們的學(xué)生得分就會(huì )高;如果平時(shí)就養成“差不多”的毛病,不求甚解,那高考就會(huì )“差很多”,一旦嚴批該怎樣辦?另外嚴謹也該是一個(gè)好的品質(zhì)。

  (4)作文的批卷嚴格要求卷面書(shū)寫(xiě)的工整大方。今年去長(cháng)春開(kāi)高考總結會(huì ),發(fā)現近幾年的作文批閱都是以卷面為主,教研員讀的高考滿(mǎn)分作文,有的沒(méi)等讀到后面就已經(jīng)經(jīng)不起推敲了,這樣的情況太普遍了。所以,我們在批作文時(shí),制定了新的批分標準。在作文的批分上我們感覺(jué)學(xué)生的平均分27.5都有點(diǎn)高了,一定要把作文的水分擠出去,這樣無(wú)論高考怎么批,我們的學(xué)生都是能經(jīng)得起考驗的。

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