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基本勞動(dòng)課個(gè)人總結(通用25篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編為大家收集的基本勞動(dòng)課個(gè)人總結,歡迎閱讀與收藏。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇1
為期一段時(shí)間勞動(dòng)課結束了,雖然說(shuō)是為期幾周,但由于一些特殊原因,我們班的勞動(dòng)課少上幾節。這讓我感到非?上 然而在我的心里,他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段時(shí)光。如果有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)課是什么概念,我會(huì )告訴他,這不僅僅是一次勞動(dòng),而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自?xún)刃牡母卸。三年的學(xué)習生活,三年的做人做事,我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園,回報一直以來(lái)為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。
總而言之,這次勞動(dòng)周對于我們班,對于我們小組,都是一次嚴峻的考驗。
可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,需要把每個(gè)細節做好。沒(méi)有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會(huì )辦好。古話(huà)說(shuō)“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆眴?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。
其實(shí)只要我們平時(shí)稍微注意一下,我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋,地上甚至會(huì )有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙!在勞動(dòng)期間,我深深地體會(huì )到了這種陋習給別人帶來(lái)的.不便,對這種不文明行為深?lèi)和唇^,并督促自己改正,養成良好的衛生習慣。
學(xué)校組織的勞動(dòng)課,讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與勞動(dòng),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。在勞動(dòng)課中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟打掃學(xué)生教室衛生。這些都讓我們體會(huì )到了勞動(dòng)者的艱辛和我們的幸福和自私。我們在打掃期間認真上崗,以端正負責的態(tài)度完成任務(wù)。雖然我們滿(mǎn)頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì ),增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì ),就意味著(zhù)我們越能適應它。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結束了,但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的,而我們也不能就此停住腳步,我們應該把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習上刻苦鉆研,更應該在生活上嚴格要求自己,爭當國民表率,社會(huì )棟梁,真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人!
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇2
五年級第一學(xué)期即將結束,這一學(xué)期擔任五年級1班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作,是我從教十多年以來(lái)所做的第一次嘗試,其間有小心翼翼的探索與實(shí)踐,有所收獲的同時(shí)也有遺憾,現將情況總結如下:
一、探索實(shí)踐,有所收獲
1、進(jìn)行學(xué)習,掌握了勞技課的學(xué)科特點(diǎn)
小學(xué)勞技課是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面,有著(zhù)獨特的途徑。
勞技課最顯著(zhù)特性就是實(shí)踐性強,因此在教學(xué)過(guò)程中,要根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生對小制作的興趣愛(ài)好,既適合兒童的心理特征,對于培養科技興趣也有不容忽視的作用,勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行,也可以在課外活動(dòng),如帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān),組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開(kāi)設興趣小組等。不管是在課內,還是課外的實(shí)踐操作,都充分重視學(xué)生的`想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,才能培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
2、常規教學(xué),培養興趣和啟迪學(xué)生思維
在教學(xué)方面,我認真備課,課堂內外利用直觀(guān)法、動(dòng)手操作法等培養了學(xué)生興趣。同時(shí),我根據實(shí)際的教學(xué)內容適當地滲透德育,一定程度上也培養了學(xué)生的優(yōu)良品格,激發(fā)他們愛(ài)祖國愛(ài)家鄉和追求美好未來(lái)的情感。在內容選擇方面,這學(xué)期我設計了編船籃、動(dòng)物書(shū)簽、編網(wǎng)袋、編中國結、制作簡(jiǎn)易書(shū)立、做衣叉、簡(jiǎn)易衣架、有趣的線(xiàn)體造型、旋轉飛碟、小漏斗等豐富多彩的內容,力圖達到寓教于樂(lè )的教學(xué)效果。這些手工教學(xué),利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,使學(xué)生能做、會(huì )做,從而讓學(xué)生心靈手巧,掌握了勞動(dòng)知識和技能技巧,他們根據材料進(jìn)行作品的設計構思和制作程序的計劃安排,鍛煉了他們的想象力,形象思維能力和設計創(chuàng )造能力。
在從教理念上,我在課堂上注意創(chuàng )設情景,讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗和學(xué)習,除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育,在他們動(dòng)手制作時(shí),我往往播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民族樂(lè )曲和輕音樂(lè ),營(yíng)造了美的情境、美的氣氛,啟示學(xué)生的創(chuàng )造靈感。
二、認識不足,提高能力
由于是第一次擔任勞技課教學(xué)工作,所以在很多方面做的還不好,有以下幾點(diǎn):
首先,思想上不夠重視,總覺(jué)得這是一門(mén)不怎么重要的學(xué)科,因此在內容選擇、教法探索、教學(xué)總結、反思提高、實(shí)踐應用等等方面 所做的努力還遠遠不夠,教學(xué)效果不是很理想;
其次,學(xué)習上不夠,雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長(cháng)”,但由于主要精力放在數學(xué)教學(xué)工作上,對本學(xué)科知識掌握的還是比較少,教學(xué)中不能做到信手拈來(lái)和游刃有余,有許多手工制作或者其他小竅門(mén)領(lǐng)會(huì )不深;
再次,實(shí)踐也不夠,勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐,孩子們大都出身城市家庭,學(xué)校也是出于市區繁華地段,出于安全考慮只能在學(xué)校勞技教室內上課學(xué)習,所以對孩子們來(lái)說(shuō),這門(mén)課的實(shí)踐機會(huì )較少。
總結這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作,我堅信,只要勞技教師思想上重視這門(mén)學(xué)科,不斷加強自身學(xué)習,提高自身實(shí)踐能力、指導能力,能意識到學(xué)生具有的創(chuàng )造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望,堅持"教、學(xué)、做合一",勞動(dòng)技術(shù)這門(mén)課將在學(xué)生的培養中起到越來(lái)越重要的作用。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇3
五年級上學(xué)期已結束,為了總結經(jīng)驗教訓,以利將來(lái)更好的開(kāi)展工作,特將半年來(lái)的勞動(dòng)教學(xué)工作總結如下:
一、由于勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程,所以我在教學(xué)時(shí)特別注意了以實(shí)踐為主。第八冊勞動(dòng)課的教學(xué)內容包括自己服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的內容。通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐,提高了學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識,逐步培養了學(xué)生的`勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生養成勞動(dòng)習慣,并掌握了一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能。具體說(shuō)來(lái),本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習了以下內容:廚房衛生常識、整理房間、植樹(shù)、幼樹(shù)管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學(xué)用錘子制蠅拍、學(xué)用鉗子制鐵絲衣掛、學(xué)用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風(fēng)扇、使用電視機。
二、在進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)時(shí),力求符合兒童身心發(fā)展規律,方便學(xué)生直接從事勞動(dòng)實(shí)踐,突出小學(xué)勞動(dòng)課以實(shí)踐為主的特點(diǎn)。同時(shí),根據本地的實(shí)際情況,適當地增加了一些教學(xué)內容。
三、在進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)時(shí),做到了課上與課下相結合、校內與校外相結合、知識講授與勞動(dòng)實(shí)踐相結合、集體活動(dòng)與小組、個(gè)人活動(dòng)相結合,以求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,都有進(jìn)步,都獲得成功的體驗,都樹(shù)立成功的信心。 過(guò)去半年的勞動(dòng)教學(xué)工作有成績(jì),也有失誤和不足之處,今后將再接再厲,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇4
踏著(zhù)晨曦去勞動(dòng),不管睡眼惺忪,不管揮汗如雨;忍著(zhù)酸痛去勞動(dòng),每天早上八點(diǎn)到十點(diǎn)下午一點(diǎn)半到三點(diǎn)半,足足四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊,從墻壁擦到玻璃,一周的勞動(dòng)課,來(lái)也匆匆,去也匆匆?嘀杏袠(lè ),酸中有甜,留下不盡思索,同時(shí)讓我們體會(huì )到勞動(dòng)者的艱辛。
勞動(dòng)創(chuàng )造了美,它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結合。在我們的汗水澆灌下,一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈,這凝聚了我們的無(wú)盡心血。
勞動(dòng)培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我,是一個(gè)飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的“小太陽(yáng)”。在家懶懶散散,四體不勤,五谷不分。初上勞動(dòng)課,感到新鮮。上完一天,腰酸背疼。第二天清晨,遲遲不愿起床,結果誤了時(shí)間,造成惡性循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾天的磨練,我已有所改變了,變得不怕臟,不怕累,儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量,眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)課,我和七個(gè)男生負責打掃4號公寓的清潔衛生,可謂人少任務(wù)重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助,逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間,提高勞動(dòng)效率,提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情,都必須持之以恒,不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此,學(xué)習如此,工作也如此只有認定目標,腳踏實(shí)地,才能“繩鋸木斷,水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上,發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。
勞動(dòng)培養了我們的社會(huì )實(shí)踐能力,它使我認識到:課本知識是不夠的,應積極投身于社會(huì )實(shí)踐,經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)世面,豐富人生閱歷,為以后的工作打下堅實(shí)的基礎,為社會(huì )主義建設添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養了我們的責任心,使我們樹(shù)立了要回報社會(huì ),回報人民的人生觀(guān)。它使我們認識到:職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個(gè)合格的社會(huì )主義新人。
七天時(shí)間眨眼過(guò)去了,記得當初勞動(dòng)周還沒(méi)到的`時(shí)候我們就開(kāi)始抱怨為什么我們班的勞動(dòng)周在五一勞動(dòng)節,別人回家和家人見(jiàn)面我們卻留校打掃衛生而且還沒(méi)有時(shí)間出去玩。但是 現在這些想法我都覺(jué)得太可笑了,勞動(dòng)周給我帶來(lái)了很多以前生活中所沒(méi)有的體會(huì ),使我真正感受到父母艱辛勞作的辛苦,讓我從睡夢(mèng)中醒悟并逐漸長(cháng)大。指導阿姨的諄諄教導,同學(xué)們之間的互幫互助,讓我感觸很深
七天的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想,從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),我將會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔,銳意進(jìn)取,不畏艱險,奮發(fā)有為!
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇5
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,班級的勞動(dòng)工作井然有序,圓滿(mǎn)完成上級各部門(mén)分配的任務(wù)。同學(xué)們在這一次勞動(dòng)中,在思想品質(zhì),勞動(dòng)意識上得到了全面提高。
一、班級在勞動(dòng)中取得的成績(jì)和收獲:
。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生充分認識到勞動(dòng)對我們未來(lái)生活的影響,把自己的就業(yè)發(fā)展與動(dòng)手勞動(dòng),創(chuàng )造生活聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生能夠樂(lè )觀(guān)地對待自己勞動(dòng)區域的困難,在勞動(dòng)指導老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們學(xué)會(huì )了動(dòng)手去清掃垃圾,學(xué)會(huì )彎下身子去清洗拖把,學(xué)會(huì )笑看挫折,直面人生。
。ǘ、班級同學(xué)經(jīng)過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐明白:"勞動(dòng)實(shí)踐是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識轉化為能力,才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)實(shí)踐是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的,通過(guò)勞動(dòng)周的鍛煉與洗禮,大家充分感受到學(xué)校和老師對大家的關(guān)心愛(ài)護,勞動(dòng)中你幫我助的良好風(fēng)尚在班級中傳播起來(lái)
。ㄈ、學(xué)生認識到勞動(dòng)的必要性和重要性。學(xué)生在勞動(dòng)課中學(xué)到的知識能運用到生活當中,同學(xué)們開(kāi)始珍惜勞動(dòng)成果,也開(kāi)始關(guān)心父母了,知道了勞動(dòng)的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的.真實(shí)含義。在學(xué)生當中浪費糧食、浪費水的現象不見(jiàn)了,珍惜糧食、愛(ài)惜水、講究衛生,保護衛生環(huán)境的整潔等好習慣在同學(xué)們心中建立了深刻印象。
二、班級勞動(dòng)中存在的問(wèn)題或不足:
。ㄒ唬、班級中有一些學(xué)生缺乏動(dòng)手能力,面對困難總是抱怨,而不是花心思,動(dòng)腦筋,想辦法去解決,對勞動(dòng)敷衍了事,不求上進(jìn)。甚至有的學(xué)生不參加勞動(dòng),找借口回避等不良習慣
。ǘ、班級中有個(gè)別學(xué)生對勞動(dòng)缺乏責任心,加上在家的嬌生慣養、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。勞動(dòng)中偷懶,草草了事,給他人增加負擔。
。ㄈ、個(gè)別學(xué)生對學(xué)校的一些工作顯得漠不關(guān)心,的一些事情缺乏認識,產(chǎn)生對抗心理,使班級正常工作行進(jìn)受阻。
三、提出合理化建議
。ㄒ唬、對于勞動(dòng)積極行性差的同學(xué),我們可以與其溝通,用心去感觸,讓他們發(fā)現我們學(xué)校和我們的老師對它們是真正關(guān)心,讓他們有所觸動(dòng)。
。ǘ、希望對學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P、多鼓勵,積極引導,這樣才會(huì )促進(jìn)良性循環(huán),更好的為以后的工作做下鋪墊。
針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點(diǎn),自己進(jìn)行了認真總結,爭取以后發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn),使今后的班級工作其他順利進(jìn)行。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇6
學(xué)校一直以來(lái)都開(kāi)展著(zhù)勞動(dòng)周活動(dòng)。上周是第十二周,我們計算機兩個(gè)班的勞動(dòng)周。學(xué)校把我們班的同學(xué)分派到校園的各個(gè)角落,讓我們在校園這個(gè)大實(shí)踐平臺上,有所感悟,有所啟示。
我和本班的另外六名同學(xué)被分為一個(gè)小組,我們的任務(wù)是打掃服務(wù)中心。在第一天我們感受到勞動(dòng)的艱辛,可是想到清潔阿姨們的辛苦,我們就又咬咬牙繼續干活。雖然我們很累,但我們還是很高興的,因為看到本來(lái)垃圾遍布的院內被我們打掃地干干凈凈后,我有一種自豪感。
勞動(dòng)的日子里,我們都很配合,掃走廊,拖地,倒垃圾,拖樓梯。大家都毫無(wú)怨言的做著(zhù),而且都是一絲不茍的'干著(zhù),原因很簡(jiǎn)單,因為這個(gè)是我們這一周應該完成的任務(wù),該我們做的事情,我們就得努力地把它們做好。樓上樓下,一天下來(lái)不知要爬多少次,雖然我們只有四個(gè)人,但是我們都爭著(zhù)干活,如果有誰(shuí)干的少了會(huì )感到很不好意思的。像我們的口號那樣“我的區域我負責”。這句口號就是要告訴我們,我們要有責任意識,在以后的校園里,不管我們是在自己的宿舍還是在教室,我都要注意保持衛生。而且,我要以自己的行動(dòng)去影響他人,為創(chuàng )造良好校園學(xué)習環(huán)境做貢獻。
勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)中,當看到別人踐踏我們的勞動(dòng)成果時(shí),我就感到無(wú)比的氣憤,因此,這次勞動(dòng)讓我懂得了應該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果,尊重別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)也增強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念,更增強我班學(xué)生的勞動(dòng)意識和團結協(xié)作的精神,鍛煉了學(xué)生的意志品格。我要把這種觀(guān)念和思想帶到今后的學(xué)習和工作當中,形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風(fēng),提高我們的綜合素質(zhì)。比如我養成的早起的習慣,以后我要堅持早起晨讀,進(jìn)一步提高能力。
勞動(dòng)周已經(jīng)結束了,短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的,我們不能就此停住腳步,我們會(huì )把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。我們學(xué)校的勞動(dòng)周也應夠一屆一屆的傳遞下去,讓更多的大學(xué)生參與到勞動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇7
時(shí)光飛逝,轉眼就已到了6月中旬,忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將結束。在本學(xué)期中,我和我所帶領(lǐng)的學(xué)生通過(guò)又一學(xué)期的學(xué)習、工作與活動(dòng)使得自己在各個(gè)方面又有了長(cháng)足的進(jìn)步。
在本學(xué)期中,我共帶領(lǐng)了2個(gè)班級近90名同學(xué)進(jìn)行了勞動(dòng)周工作,它們分別是:10秋會(huì )計1班和10秋會(huì )計2班。從總體上來(lái)說(shuō),兩個(gè)班級都能夠積極配合工作,認真而又出色的完成勞動(dòng)周的任務(wù),尤其是對于一些突發(fā)任務(wù),2個(gè)班的同學(xué)都能夠迅速的完成,這一點(diǎn)特別提出表?yè)P,并且每名同學(xué)最后都能通過(guò)寫(xiě)總結的方式把本次勞動(dòng)周活動(dòng)的一些感悟和感受表達出來(lái)。本次2個(gè)班在師生的共同努力之下,十分出色的完成了勞動(dòng)周任務(wù)。
具體表現有以下幾點(diǎn):
一、教學(xué)樓、寢室樓和食堂周?chē)姆謸鷧^
每個(gè)班級按照相對應的人數分為若干個(gè)小組,按照指定的劃分的區域對教學(xué)樓、寢室樓和食堂周?chē)姆謸鷧^進(jìn)行清掃。主要清掃的內容是地上的煙頭、紙削和草坪中的草棍和垃圾廢物。本工作主要是為了讓每名同學(xué)能夠認真的對待勞動(dòng),體會(huì )勞動(dòng)的幸苦,從而珍惜他人的勞動(dòng)成果,并從自己的勞動(dòng)成果中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的光榮性。
二、教學(xué)樓內的衛生
每個(gè)小組按照事先分配的任務(wù)對教學(xué)樓的各個(gè)樓層一一進(jìn)行清掃,主要任務(wù)是:擦滅火器、滅火栓門(mén)、消防應急照明燈、安全出口指示牌、廣播喇叭、暖氣灰塵、窗臺及易落灰區域,并且保證教學(xué)樓內的地面無(wú)雜物。本工作主要能夠鍛煉學(xué)生對于勞動(dòng)的細心勁兒,在教學(xué)樓內會(huì )有很多要通過(guò)細心清掃才能發(fā)現的衛生死角,衛生死角通?偸潜容^難發(fā)現,從而就會(huì )特別的臟亂,所以要保證教學(xué)樓內整體的衛生情況,必須要認真的清理這些衛生死角。
三、為學(xué)院領(lǐng)用資料
在勞動(dòng)周期間,每天班級都會(huì )指派一名同學(xué)早上去大院收發(fā)室領(lǐng)取報紙和一些信件,除了早上領(lǐng)取東西以外,平時(shí)也負責為學(xué)院領(lǐng)取一些資料。通常學(xué)院要取的資料都比較寶貴、緊急。所以要求學(xué)生要快速而又完整的取回資料。此項目能夠鍛煉學(xué)生辦事的速度與穩定性。
四、機動(dòng)任務(wù)
勞動(dòng)周的學(xué)生除了正常的分擔區清掃和維護任務(wù)以外,就是在固定教室等待機動(dòng)任務(wù),也就是哪個(gè)教研室有什么事都可以找勞動(dòng)周的學(xué)生幫忙。比如幫助老師搬座椅等,雖然只是一些小事情,但是從中可以學(xué)會(huì )如何幫助別人,還讓同學(xué)們學(xué)會(huì )如何更好的應對一些突發(fā)任務(wù),鍛煉自身的那種臨危不亂的能力。
五、拔雜草
全班同學(xué)集體為學(xué)院草坪拔除雜草,雜草能夠影響到正常草的生長(cháng),所以必須拔除。拔雜草的工作量有些大,我原以為會(huì )計班男生很少(每個(gè)班40多名學(xué)生只有大約10名男生)這種活干起來(lái)會(huì )比較吃力,可是同學(xué)們出色的表現確實(shí)讓我吃了一驚,女生們不怕臟、不怕累、不怕苦、不怕熱,充分證明了“巾幗不讓須眉”的精神,她們完全有理由大聲喊到:“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”!不過(guò)會(huì )計班的男生們也不甘示弱,他們深知班級男生甚少,作為男人要扛起更多的責任,他們積極勞動(dòng),發(fā)揮自己男生的優(yōu)勢,有的人甚至1個(gè)當2個(gè)用,通過(guò)全班的這種認真積極的態(tài)度,我們出色的完成了拔出雜草的任務(wù)。通過(guò)拔草的過(guò)程我們也深刻領(lǐng)悟到小草的堅韌,別看小草雖小,可是根部生長(cháng)的十分牢固,十分難拔,我們要學(xué)習小草的這種堅毅精神。
六、外出任務(wù)
本次勞動(dòng)周我們接到了一個(gè)特殊的任務(wù),派4名同學(xué)隨同學(xué)校老師一同去省招辦工作。這個(gè)任務(wù)十分重要,外出工作與在校內勞動(dòng)不同,外出的同學(xué)代表這我們學(xué)院,所以一定要十分認真而又有紀律的工作,本次外出的4名同學(xué)從早上7點(diǎn)出發(fā)直到晚上7點(diǎn)左右才回到學(xué)校,他們出色的完成了外出的工作,并做到了認真工作不亂說(shuō)話(huà),很好的代表了學(xué)院學(xué)生的高素質(zhì)?傮w來(lái)說(shuō),每名同學(xué)都能夠很好的`對待勞動(dòng)周的工作,積極勤懇的參加勞動(dòng)。同學(xué)們之間通過(guò)勞動(dòng)也增加了更多的友誼,深刻了解到團結的重要性,使得班級更像一個(gè)拆不散、打不亂的大集體。我也通過(guò)這次活動(dòng),與學(xué)生增加了彼此間的感情,在觀(guān)察同學(xué)們的工作中我也對每個(gè)同學(xué)有了更深的了解,更加的了解了每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),在以后的工作中能夠更好的分配任務(wù),讓每名同學(xué)都能夠更好的發(fā)揮自己,使得工作進(jìn)行的更加順利。通過(guò)本次勞動(dòng)周,不僅僅學(xué)生得到了鍛煉,我也得到了很大的鍛煉,希望以后還會(huì )有更多類(lèi)似這樣既能鍛煉學(xué)生也能鍛煉我自己,還能為學(xué)校服務(wù)的活動(dòng)。我想如果再有這樣的工作或者活動(dòng),我們一定會(huì )比這次還要出色。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇8
俗話(huà)說(shuō):勞動(dòng)最光榮。作為我們學(xué)校的特色項目勞動(dòng)周,以為期一周的勞動(dòng)來(lái)訓練大家吃苦耐勞、團結協(xié)作的能力。剛開(kāi)學(xué)我們就迎來(lái)了第一周的勞動(dòng)周,聽(tīng)到這個(gè)消息到家還是很興奮的,可以調節一下從家剛來(lái)學(xué)校的不適應。也增加了大家的積極性,都很期待第一周的勞動(dòng)的開(kāi)始。
每天大家以小組為單位,帶好各自的`裝備來(lái)到管轄區分工勞動(dòng)。在這之前我們也有一個(gè)共同的口號“一起來(lái)一起走,一條心一起揮灑汗水”,為的是能更好的美化校園,讓大家走進(jìn)來(lái)有一種回到家的感覺(jué),這是我們最想要的。
隨著(zhù)勞動(dòng)的一天天展開(kāi),也許是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期時(shí)間比較特殊,工作量較大也比較雜,剛開(kāi)始大家有點(diǎn)力不從心,時(shí)間長(cháng)了也開(kāi)始累了,效率也較低。在這時(shí),平時(shí)有幾個(gè)比較活躍的同學(xué),就開(kāi)始用手機放歌,不一會(huì ),大家不知不覺(jué)就隨著(zhù)音樂(lè )一起唱了起來(lái),頓時(shí)大家的疲憊一掃而空,臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。大家似乎不感覺(jué)累了,工作越來(lái)越有勁了,工作不再累了,到處都是歡聲笑語(yǔ)。路過(guò)的同學(xué)看到了覺(jué)得我們不是在掃地,而是在做一件快樂(lè )的事。
在工作中大家也體會(huì )很多,當自己親自拿著(zhù)掃帚,才知道到底也不是簡(jiǎn)單的事,一直以為在學(xué)校做著(zhù)自以為不輕松的事,卻不曾想過(guò)后勤有多少人默默每天為我們做著(zhù)繁瑣、辛苦的事、凡是親身體會(huì )過(guò)才知道個(gè)中滋味。勞動(dòng)也是一件很快樂(lè )的事,看到學(xué)校在自己清掃后變得別樣的潔凈,流過(guò)的汗水都蒸發(fā)成甜甜的味道了。通過(guò)這段時(shí)間,增進(jìn)了彼此的情意,加深了相互之間的了解,一幅幅憨厚淳樸的畫(huà)面出現了,同學(xué)們彼此看到另一個(gè)不為大家所熟知而又真實(shí)的自己。同時(shí),大家也對勞動(dòng)也有了新的認識,潔凈的校園是許多人在背后默默奉獻的結果,我們應該更珍惜才對,而且有責任把它維持下去。
勞動(dòng)周結束了,在我看來(lái)感恩的心和燦爛的笑是我們這次勞動(dòng)的代名詞。走在校園的小路上,我感到無(wú)比欣慰,因為那里曾留下過(guò)我們的身影……
通過(guò)對校園環(huán)境的打掃,雖然只有短短的五天,最后我們用行動(dòng)證明我們是可以的,也讓我們體會(huì )到“一分耕耘,一分收獲”的道理,此次勞動(dòng)周讓我們受益匪淺。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇9
勞動(dòng)周結束了,我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是80年代后,擁有很多得天獨厚的條件:我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災害,經(jīng)歷中國最艱難的那段時(shí)光。我們很幸福,在千千萬(wàn)萬(wàn)中國革命者的努力和犧牲下幸福,我們有電視、電話(huà)、電腦,可以接觸到很多外來(lái)的知識和思想文化;我們有自己獨立特行的想法,而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺,就是對勞動(dòng)的理解。
勞動(dòng)周期間,我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng),乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成,稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,我們從未想象過(guò),在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵,清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開(kāi)闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì ),更早地融入豐富多彩的生活。
小草用綠色證明自己,鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己,我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松成功。
這里是我們的.家,我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng),是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出,她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ),而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家,那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地,亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間,忙碌不休,而她所期望的從不是自己所得,而是孩子的未來(lái)。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論占主體,而我對知識也能掌握,本以為到了企業(yè)能夠應付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易,平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去,但在工廠(chǎng)里,數字絕對不可以錯,因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)生產(chǎn)就會(huì )跟不上,而效率也會(huì )隨之下降,企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗。
從樓梯掃到走廊,從墻壁擦到玻璃,一天的勞動(dòng)課,來(lái)也匆匆,去也匆匆?嘀杏袠(lè ),酸中有甜,留下不盡思索。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇10
對于此暑調活動(dòng),我是第一次參加,雖然只有短短幾天,但是卻對我觸動(dòng)很深。這是在學(xué)校書(shū)本上體驗不到的鍛煉。
通過(guò)第一天的談?wù),我們確定了調查問(wèn)卷的方向,身為秘書(shū)部的我也去查閱各種有用的文獻,了解更多與勞動(dòng)教育相關(guān)的信息。因為雖然身為大學(xué)生的自己,看著(zhù)我們自己確定的調查問(wèn)卷竟大腦一片空白,這著(zhù)實(shí)感到自己的不足,所以必須先充實(shí)自己。
我們的暑調活動(dòng)主要面向的是我們各個(gè)生活地區的路人,教育工作者以及大學(xué)生。本次社會(huì )活動(dòng)調查需要我們各個(gè)隊員進(jìn)行街頭采訪(fǎng),然后將數據提交總匯。
我個(gè)人在此次調查未開(kāi)始前,一直以為自己的表達能力還不錯,可是在開(kāi)始后的線(xiàn)下采訪(fǎng)中才發(fā)現了自己的不足,在采訪(fǎng)中面紅耳赤,談吐不清,心跳加速等等,這是我自己沒(méi)想到的,畢竟我個(gè)人還是比較外向的。但是通過(guò)本次活動(dòng)一個(gè)星期下來(lái),我慢慢地變得從容,在與陌生人進(jìn)行交談時(shí)也不慌張了。這是自身能力的'一個(gè)提升。
對于本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我感覺(jué)這是讓我更早的走向了社會(huì ),了解且適應社會(huì ),不斷的采訪(fǎng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力還讓我的交際能力得到了質(zhì)的提升,加深了我對社會(huì )的全方面的認識。
其次本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)還讓我注意到了團隊的重要性,我們小組每次開(kāi)會(huì )都會(huì )提到團隊合作是至關(guān)總要的,每個(gè)部門(mén)都應及時(shí)完成相關(guān)工作,以免對其他部門(mén)產(chǎn)生影響。每個(gè)部門(mén)都是環(huán)環(huán)相扣的,每一個(gè)都不能出現差錯。
我作為一名大學(xué)生,通過(guò)了本次的實(shí)踐活動(dòng),切切實(shí)實(shí)的體會(huì )到了其總要性,我個(gè)人也會(huì )經(jīng)常參加此類(lèi)活動(dòng),因為這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是課堂上,書(shū)本里所無(wú)法學(xué)到的,只有深刻體會(huì )社會(huì )才能深刻體會(huì )生活。只有親身體驗社會(huì ),接觸社會(huì ),才能更好的鍛煉自己。讓自己所學(xué)的知識得到應用,用于實(shí)際,這才會(huì )讓自己又成就感,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)彌補了理論知識與現實(shí)的差距,讓理論成為可用之財,這才是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)意義。
同時(shí)本次社會(huì )實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )了在生活中要擺平心態(tài),樂(lè )觀(guān)的面對這一切,以一顆樂(lè )觀(guān)的心面對社會(huì ),生活中肯定是有不如意的,我個(gè)人在采訪(fǎng)途中也出現過(guò)被采訪(fǎng)者不配合,導致情況很是尷尬的時(shí)候,但是,不能因為怕尷尬就放棄,團隊還等著(zhù)自己上交的作品,不能給團隊拖后腿。我需要將走過(guò)的路當場(chǎng)成功的經(jīng)驗,我們需要積極總結經(jīng)驗。所以,我采訪(fǎng)的時(shí)候,總是以一顆平常心去做事,擺正心態(tài),樂(lè )觀(guān)面對社會(huì )里的人,用心體驗時(shí)間經(jīng)歷。
以上是我本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所得的體會(huì ),我也會(huì )在將來(lái)經(jīng)常參加此類(lèi)活動(dòng),因為社會(huì )實(shí)踐能不斷的完善自身的不足,讓自己不斷變得完美且成熟。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇11
人們常說(shuō),勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō),只要是勞動(dòng),不論是什么勞動(dòng),都是光榮偉大的。3月19號在黨組織部的組織下,我們黨校學(xué)員義務(wù)給教學(xué)樓的大教室進(jìn)行了清掃。風(fēng)忽忽的刮,學(xué)員們還是熱情飽滿(mǎn)的認真工作著(zhù),頂著(zhù)寒冷的天氣,不怕冷不怕辛苦,將辦公室的地面,桌椅和窗戶(hù)都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐,通過(guò)小組為單位的勞動(dòng),啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟,仔細地打掃這教室,在我們同學(xué)們的積極努力之下,終于把自己分內的事情做好了,我們在休息之余,看著(zhù)桌上,地面,窗臺的明凈,看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了,都不因天氣寒冷而退縮,是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨生子女,父母對我們的寵愛(ài),使我們對勞動(dòng)的.概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng),使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng),讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識,讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,讓我們重視勞動(dòng),重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學(xué)生們,獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。特別是在今天的人,在家受著(zhù)父母的溺愛(ài),在家基本上都什么都不做,什么是都是父母不辭勞苦自己在做,就算自己再苦,也不叫自己的兒女去做,所以通過(guò)這此的義務(wù)勞動(dòng)可以明白勞動(dòng)的辛苦,可以更好的體會(huì )父母的辛苦。應該在以后又機會(huì )應該多參加這楊的活動(dòng)。更好的鍛煉自己,讓自己可以吃更多的苦。對自己進(jìn)入社會(huì )有很大的幫助。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì ),就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負黨組織對我們的要求。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇12
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì )主義教育方針的重要內容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。
一、思想認識到位,要使我校的基礎教育從應試教育轉向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉軌。
二、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導班子,要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導、少先隊大隊輔導員、年級組長(cháng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組。
三、保證經(jīng)費的投入,勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費十分拮據的情況下統籌安排適當傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資,建設一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動(dòng)課師資隊伍的.建設較為重視。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專(zhuān)長(cháng)的教師擔任勞動(dòng)課。
1、加強對青年教師的培養我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評選校級青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導準確評價(jià)勞動(dòng)課我們根據教育學(xué)的基本原理根據勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評價(jià)方案》使教師教有標準領(lǐng)導評有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織培訓和外出學(xué)習。我們有計劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習。
五、專(zhuān)題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展。
我們以勞動(dòng)課教學(xué)大綱為指針?lè )椒ㄉ喜捎迷圏c(diǎn)引路總結經(jīng)驗全面推廣的做法幾年來(lái)我們先后進(jìn)行了以下專(zhuān)題的研究
1、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地利用家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。
2、公益勞動(dòng)基地一是與車(chē)站、公園、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究。
教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標課堂教學(xué)結構、教師發(fā)揮主導作用的幾個(gè)環(huán)節。根據勞動(dòng)課以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓練勞動(dòng)技能為主線(xiàn)的特點(diǎn)。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類(lèi)型。技能新授課的教學(xué)目標為模仿和初步學(xué)會(huì )技能。練習課的教學(xué)目標為學(xué)會(huì )技能遷移課的教學(xué)目標為熟練。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結構為激發(fā)興趣操作。示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結作業(yè)布置五個(gè)環(huán)節。教師在勞動(dòng)課中要重視入門(mén)指導。巡視指導小結指導作業(yè)指導這四個(gè)發(fā)揮主導作用的環(huán)節。國家教委新的勞動(dòng)課教學(xué)大綱頒布后我們在課堂教學(xué)中加強技能訓練的基礎上、重點(diǎn)研究培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念。目前正在進(jìn)一步研究和探索。對照《綱要》我們今后決心,以勞動(dòng)教育的硬件建設為重點(diǎn),以提高勞動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量為中心,以實(shí)現素質(zhì)教育為目標,把我校的勞動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)一步抓好。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇13
星期一、二輪到我們班搞勞動(dòng),我們需要打掃全校的衛生。早在幾天前,勞動(dòng)委員就把我們的任務(wù)分配好了。
星期一:早上7:00我們就到了學(xué)校,我和侯宇舟要打掃報告廳以及前面的瓷磚地。本以為打掃室內是很輕松的,卻也不像想象的那樣。面前的瓷磚地似乎很喜歡與我們作對,擦了又臟了,臟了又擦。還有一些同學(xué)把自己的區域弄完了,又到我們這來(lái)休息一會(huì )兒,“順便”踩上幾腳,有些人還賴(lài)著(zhù)不走。等他們走后,一串串的腳印又變成了“美麗的花紋”。報告廳也不輕松,抽屜里、地上都是垃圾;桌上、椅子上都是灰塵,一天時(shí)間,我們才把這弄干凈(光開(kāi)門(mén),就跑了十幾趟)
星期二:一樣時(shí)間,一樣地點(diǎn),一樣任務(wù),不過(guò)相對昨天輕松多了,不過(guò)由于下雨,有很多同學(xué)都把臟腳印才在地板上,還有在這里逗留的,坐在報告廳里休息的……下午還有兩節課老師在里面講課、開(kāi)會(huì )。第三節課匆匆忙忙高一下衛生。
盡管努力打掃了衛生,也很辛苦,但效果卻不大明顯。主要是一些同學(xué)不在自己的區域保潔,去別的同學(xué)那里玩、幫忙,老師去檢查時(shí)又沒(méi)有人在那里,然后有可能在不經(jīng)意之間弄臟別人的區域……
由于同學(xué)們漫不經(jīng)心的勞動(dòng),沒(méi)有集體榮譽(yù)感,最終我們班扣了分,我們都很難過(guò),也很自責。通過(guò)這次勞動(dòng)的失誤、我懂得了一些道理;個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)是緊緊連在一起的,我們每個(gè)人都生活在集體中,就算獨在孤島,也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成的集體,沒(méi)有什么人是例外的,否則就無(wú)法生活。而班級就是我們學(xué)校共同生活的集體。先有集體榮譽(yù),才有個(gè)人榮譽(yù),集體有了榮譽(yù),個(gè)人也自然會(huì )有榮譽(yù)。
同學(xué)們做到心往一處想、勁往一處使,形成一股合力,從而使我們班級更具有凝聚力和競爭力。相反,如果我們缺乏榮譽(yù)感,不為維護集體榮譽(yù)而努力,這樣直接導致的就是各自為戰,每個(gè)人心里想著(zhù)自己的一套,如果變成這樣,自己約束力下降,必然會(huì )導致紀律渙散。我們個(gè)人的所作所為會(huì )直接影響我們班的榮譽(yù)。
在這次勞動(dòng)中,同學(xué)們都不太認真,沒(méi)把勞動(dòng)當回事,認為好玩,殊不知:我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰明的`手創(chuàng )造出來(lái)的。只有人的勞動(dòng)才是神圣的。勞動(dòng)是一切知識的源泉。在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。我們應該熱愛(ài)勞動(dòng),在勞動(dòng)中培養我們的集體榮譽(yù)感,培養我們之間的友誼和合作精神。
勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi),勞動(dòng)最光榮!
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇14
在今天,我光榮地參加了這一次大掃除,榮升為“一等清潔工”。我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等。
我感到非常的疲憊,也深深的體會(huì )到了老媽在家的艱辛(雖然她很少做家務(wù)活)。但是疲憊也就算了,還遭到了“老豆”的眼神追擊!案傻煤煤玫,瞪啥瞪啊,自己睡的那么晚,家務(wù)活不干,還有理了你!”
我們這次的勞動(dòng)可謂比唐僧西天取經(jīng)難的多了,“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我明白了:做人不能太懶,(就如偶妹那種人)要注意衛生,不然很容易讓細菌滋生的。
那時(shí)候,在清理我的桌子時(shí),搬開(kāi)那已經(jīng)好久沒(méi)有搬開(kāi)的書(shū),發(fā)現下面有著(zhù)很多的灰塵。一摸,哇,真的好臟啊,一抹,(呃--)整條布全黑了。無(wú)奈,只好“咚咚咚“的跑向廁所,“嘻唰唰”了。
經(jīng)過(guò)這一次勞動(dòng)真的給了我很多啟示:不僅體會(huì )到了老媽在家的'艱辛與家里真的很臟與要講衛生與要定期進(jìn)行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕(原因:灰塵是地球不可缺少的一部分,沒(méi)了它,世界將少了很多美麗的東西)與我們不能太懶,要盡可能的幫老媽分擔一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)活(畢竟我們都長(cháng)大了)。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇15
“勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)!痹,我對這句話(huà)是不那么認同的,而且也很不明白,因為勞動(dòng)在我心中的含義便僅僅是日常的家務(wù)勞動(dòng)而已。這不能使人類(lèi)進(jìn)步。為什么勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)?我始終不明白。
但是在這個(gè)寒假里,通過(guò)勞動(dòng),我體會(huì )到了這句話(huà)的意義。這個(gè)寒假,我確實(shí)學(xué)到了很多。還有一周的時(shí)間,我的快樂(lè )寒假就要結束了,F在,我必須要總結我所收獲到的東西。
首先,我學(xué)會(huì )了負責任。家是自己的,我有義務(wù)也有責任照顧、整理好這個(gè)家庭。原來(lái)的我始終不能做到“表里如一”。因為,從外表上看,我好像很清新,穿著(zhù)整整齊齊的衣服。但是在家中,就大大不同了。家里的每一間屋子都有我凌亂擺放的衣物,我看過(guò)的書(shū)也隨地亂扔,瓜子皮、零食袋子,遍地都是。當我真正開(kāi)始勞動(dòng),開(kāi)始整理這個(gè)家的時(shí)候,為了減少自己的工作量,我開(kāi)始主動(dòng)地開(kāi)始維護、保持這個(gè)家的潔凈。后來(lái),我開(kāi)始自己的東西自己整理,物歸原處。所以,家中再也看不到我那些臟亂的衣服、物品了。
其次,我也明白了為什么勞動(dòng)這么重要。
正是因為勞動(dòng),人們才會(huì )不斷探索,不斷研究,以探尋更加簡(jiǎn)便的勞動(dòng)方式,能夠更加省時(shí)省力。所以,一代又一代產(chǎn)品出爐,人們的生活水平越來(lái)越得高。這樣不斷良性循環(huán),更加促進(jìn)了人類(lèi)的'進(jìn)步。
同時(shí),我的心態(tài)也有了較大的改變。以往,我都認為干家務(wù)活兒不是自己的事情,只要爸爸媽媽承擔就可以了,我可以臉不紅心不跳地看電視、玩電腦。而且,我還總是認為家務(wù)活兒一點(diǎn)兒都不用思考。我作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習是主要的,做這些事情簡(jiǎn)直就是浪費時(shí)間。所以,以前的我都是吃完飯后就回到房間里,以學(xué)習的名義推脫掉了所有的家務(wù)勞動(dòng),F在想想,這是錯誤的選擇。
學(xué)習在學(xué)校里已經(jīng)可以學(xué)得很好,初中的知識不難,留意一些就可以學(xué)會(huì ),但從小養成的勞動(dòng)好習慣卻是“過(guò)期不候”。如果長(cháng)大后還沒(méi)有養成,那么面對自己獨立的家庭,難免會(huì )有磕磕絆絆,也許還會(huì )造成家庭的問(wèn)題,危及自身的幸福。
勞動(dòng),從哪一方面說(shuō)都是至關(guān)重要的,沒(méi)有勞動(dòng),我們的生活就不可能再進(jìn)步。在勞動(dòng)的同時(shí),還可以鍛煉身體、養成堅持的良好品質(zhì)。在一定程度上,每天勞動(dòng)一小時(shí)要好于每天多學(xué)一小時(shí)。
勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi),我一定要多勞動(dòng),多感悟!
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇16
本周第11周我們進(jìn)行了為期五天的勞動(dòng)禮儀周,這次勞動(dòng)周和上次一樣,還是日語(yǔ)體育兩個(gè)班的勞動(dòng)周。學(xué)校把我們分派到學(xué)校的各個(gè)角落,每個(gè)學(xué)生都盡職盡責。這次勞動(dòng)周讓每個(gè)同學(xué)都感受頗深,很多事都只注重結果而忽略過(guò)程,可這件事卻不一樣,它注重的是整個(gè)過(guò)程,結果不一定有多大的意義,而只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)體驗,你才會(huì )有深刻的體會(huì )與感受。
這一禮拜的感受就是一個(gè)字:累。當看到別人踐踏我們的'勞動(dòng)成果時(shí),我又感到氣憤,因此這次的勞動(dòng)讓我懂得了應該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。雖然如此,但我們也快樂(lè )著(zhù),當我們把原本垃圾遍地的走道打掃的干干凈凈后,看到那是我們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的,我們的喜悅感迎面而來(lái)。
勞動(dòng)培養了我們吃苦耐勞的精神。平時(shí)我們都是家里的寶,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,在家懶懶散散,四體不勤,五谷不分。勞動(dòng)周開(kāi)始感到很新鮮美好,第一天結束腰酸背疼。第二天起床晚了,沒(méi)有按照規定時(shí)間到校,造成惡性循環(huán),接下來(lái)的幾天天天晚到。經(jīng)過(guò)一周的磨練,我們已經(jīng)都有所改變,變得不怕臟不怕累,儼然成為一個(gè)勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量,眾人拾柴火焰高”。這次勞動(dòng)周,我和一個(gè)女生負責打掃A字樓北側大道的清潔衛生,我們各司其職、互相配合、互相幫助,逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間,提高勞動(dòng)效率,提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情都要持之以恒。勞動(dòng)如此,學(xué)習如此,工作也如此,只有認定目標,腳踏實(shí)地,才能“繩鋸木斷、水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀平直,正視一切挫折,不屈不撓,勇往直前。
勞動(dòng)禮儀周已經(jīng)結束了,短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的,我們不能就此停住叫住,我們會(huì )把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙,但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,它促使我早日摒棄那些“小皇帝”的思想,從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),我將會(huì )在漫漫人生道路上勇挑重擔,銳意進(jìn)取,不畏艱險,奮發(fā)有為。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇17
這一學(xué)年度,我校勞動(dòng)實(shí)踐課,緊緊圍繞學(xué)校整體工作,在確保開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)的前提下,主要抓了三個(gè)方面的工作。
一、落實(shí)課堂教學(xué)各項目標,夯實(shí)能力培養的基礎。
在課程的安排上,我們嚴格按課程標準操作,確保各年級開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí),不出現一例以自習代正課的現象。嚴禁任何學(xué)科、任何老師私自調課,任意占用等。在教師配備上,盡管教師缺乏,但我們還是抽調了部分經(jīng)驗豐富的教師任課,確保了較高的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,要求教師采用多種教法相結合的方式,努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調動(dòng)學(xué)習的積極主動(dòng)性,最大限度地掌握各種理論技能。學(xué)校還分別于學(xué)期始、中、末組織了三次大規模的聽(tīng)課活動(dòng),通過(guò)評課,對勞動(dòng)實(shí)踐課的課堂教學(xué)提出了許多合理化建議,進(jìn)一步促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。
二、突出勞動(dòng)實(shí)踐這一主題,增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
1、積極參加社區活動(dòng)。
20xx年x月,學(xué)校組織學(xué)生參加了鎮政府開(kāi)展的“創(chuàng )建衛生鎮”活動(dòng),對我鎮附近、街道垃圾進(jìn)行了全面清除,圍繞這一活動(dòng),學(xué)校多次開(kāi)展了“消滅白色垃圾,還我漂亮家園”活動(dòng),對集貿市場(chǎng)的白色垃圾進(jìn)行了定期性清除,得到了政府及周邊居民的一致好評。
2、開(kāi)展了一系列的校園主題活動(dòng)。為豐富全校的師生的課余生活,學(xué)校組織了元旦文藝匯演、春秋季田徑運動(dòng)會(huì )等各類(lèi)文體比賽,學(xué)生的組織協(xié)調能力和創(chuàng )新意識得到了大幅度提高。各班還利用實(shí)踐課時(shí)間搜集了大量關(guān)于安全教育的圖片資料,舉辦了“安全伴我行”主題班會(huì ),以“創(chuàng )建平安學(xué)!睘橹髦,各班準備了豐富多彩的宣傳展板,收到了良好的教育效果。
3、成立了各種類(lèi)型的興趣小組。
以校本課程帶頭,學(xué)校成立了微機興趣小組、美術(shù)興趣小組等,籃球興趣小組,乒乓球興趣小組等,學(xué)生的藝術(shù)細胞得到了極大培養。學(xué)校先后利用校宣傳欄展示了學(xué)生們的各類(lèi)競賽獲獎情況。
我校將進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢,揚長(cháng)避短,以更加端正的態(tài)度,更加完備的手段,更加有效的措施,更加豐富的活動(dòng),推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐課教學(xué)再上新水平,具體抓好以下兩方面的工作。
1、加強對任課教師的培訓力度。
學(xué)校給勞動(dòng)實(shí)踐課任課教師訂閱了相關(guān)書(shū)籍資料,提高理論水平和教學(xué)水平。并組織老師定期觀(guān)看網(wǎng)上勞技老師的公開(kāi)課,觀(guān)摩課,并積極參加區、縣教研室組織的學(xué)習培訓、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)!白叱鋈,請進(jìn)來(lái)”,主動(dòng)到外校學(xué)習取經(jīng),或邀請教研室等部門(mén)傳經(jīng)送寶。
2、制訂具有學(xué)校特色的.菜單。
針對鄉鎮學(xué)校的特點(diǎn),根據農村學(xué)生之實(shí)際,我校制訂了三個(gè)活動(dòng)主題。
1、以環(huán)保為主題,組織各種保護環(huán)境活動(dòng)。
2、以校本課程為綱,繼續在微機、美術(shù)、剪紙等方面培養學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
3、以理化等學(xué)科教學(xué)為聯(lián)系點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的科技發(fā)明和創(chuàng )新能力。
三、做好校園內和校園外的學(xué)農基地建設。
校園內,我們主抓了各班輪流管理花池工作,施肥、除草、澆水、松土打掃清潔區,美化校園,掃雪等活動(dòng),校外我們對學(xué)農基地進(jìn)行管理,其中包括花草的管理和苗圃的管理,同學(xué)通過(guò)施肥、修剪等對勞動(dòng)熱情和勞動(dòng)觀(guān)念有大幅度的提高,學(xué)到了一定的勞動(dòng)技能。學(xué)農基地場(chǎng)所是勞動(dòng)實(shí)踐培養學(xué)生以科學(xué)對待問(wèn)題和思考問(wèn)題,大膽想象,尊重依據,勇于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的空間,以團隊活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統活動(dòng)等不同方式通過(guò)移栽、柿子苗、茄子苗,種植玉米、大豆、白菜、蘿卜,芽苗栽培如:土豆、地瓜等,把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現,大膽質(zhì)疑,調查研究,實(shí)驗論證,合作交流,改變了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的生活方式、學(xué)習方式,在實(shí)踐中學(xué)習方式更是多種多樣,如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀(guān)采訪(fǎng)式、娛樂(lè )競賽式、師生對話(huà)式等各具特色。
總之,我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育,注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為我校師生進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育實(shí)踐基地。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇18
為期一周的勞動(dòng)周結束了,然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“完善的新人應該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養起來(lái)的”,恰是這次勞動(dòng)周,讓我對這句話(huà)有了更真切與深入的理解。
勞動(dòng)周期間,我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng),乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成,稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,我們從未想象過(guò),在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵,清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)光對于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義,成長(cháng)的欣喜、離別的愁苦,更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂;腥婚g四年的`美好年華已成逝水,對這校園中的一草一木都是如此熟悉,卻因為早已習慣而從未發(fā)覺(jué),自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。
這里是我們的家,我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng),是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出,她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ),而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家,那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地,亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間,忙碌不休,而她所期望的從不是自己所得,而是孩子的未來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后”,標新立異的背后或許隱藏了一些“愛(ài)之深、責之切”的期許,這些期許來(lái)源于生活,更成就于生活。勞動(dòng)中,我們品嘗了生活的艱辛,更對我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思,對多年來(lái)已經(jīng)習慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天,我真切的看到自己的成長(cháng)與蛻變,也對自己的生活前所未有的樂(lè )觀(guān)與滿(mǎn)足。不久后,我們即將滿(mǎn)懷期待走入社會(huì ),踏上征途,用同樣的精神去奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人;蛟S多年后,我們將成長(cháng)為父母,將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去,如果那樣,“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過(guò)的精彩一筆,我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴他,這不僅僅是一次勞動(dòng),更是一份發(fā)自?xún)刃牡姆词∨c感恩。
年一度的寒假即將結束,迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期,在新學(xué)期即將來(lái)臨之際,我決定寫(xiě)這篇文章以對我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
寒假是短暫的,但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年(另外還有一天是我的生日),而剩余的兩個(gè)星期又要被復習、做作業(yè)、預習所充配,真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少,因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3),不想暑假,雖然作業(yè)也不少,但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍,充其量是6個(gè)星期的作業(yè),還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈,有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節假日那么多,而暑假則根本沒(méi)有),所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應該很多人都懂得了如何安排時(shí)間。
以前寒假天天睡懶覺(jué)(平時(shí)起床太早加天冷),現在不行了,睡到7:30就差不多了,最晚也不能超過(guò)8:00,晚上也不能早早地就上床睡覺(jué),要到9:30才行。其間14小時(shí),非吃飯作業(yè)莫數也,然吃飯之時(shí),則一手拿筷,一手翻書(shū),桌上多長(cháng)米飯,湯流大瀑,飛漱其間,悲慘情形,別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!
所幸通過(guò)我們十幾天的努力奮斗,換來(lái)了寶貴的2、3天,這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(cháng)城(保衛自己的時(shí)間)。在這最后的2、3天中,我們打了那么一會(huì )兒游戲,正如孫同志所說(shuō)“短得你連游戲都沒(méi)有打通關(guān)”,也正如張同志所說(shuō)“頂著(zhù)n座大山”。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完,我們就又投入了預習中。
這就是我們的寒假生活,有苦也有樂(lè )。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇19
社會(huì )實(shí)踐是我們大學(xué)生走向社會(huì ),體驗社會(huì ),感受社會(huì )的一項富有意義的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,我們可以豐富我們的暑假生活,通過(guò)工作,我們可以理解父母平日工作的艱辛,通過(guò)磨練,我們可以提高自己人生的閱歷,通過(guò)交往,我們可以結識更多的朋友。但這任何的一樣都需要自己的體會(huì )與發(fā)掘。 年輕,是我們值得驕傲的資本,未來(lái)的時(shí)代還等著(zhù)我們去開(kāi)拓。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫,但她給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我真正明白社會(huì )生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了,我們在學(xué)校學(xué)的是理論知識,我們必須要將所學(xué)的東西應用到實(shí)際中才會(huì )發(fā)現它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無(wú)味,總向往那些自語(yǔ)自在享受生活的人,總有著(zhù)別人不知到的理想,總想著(zhù)有一個(gè)輝煌的未來(lái)。但我現在開(kāi)始明白,所有的想象都是虛無(wú)縹緲的,只有自己親身實(shí)踐過(guò),才會(huì )有一個(gè)清醒的認識,才會(huì )正確地給自己定位,確立相對現實(shí)的目標。在實(shí)踐后才會(huì )發(fā)現自己所學(xué)的東西是多么有用,自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí),其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習興趣的。這就是在通過(guò)學(xué)習豐富自己,通過(guò)實(shí)踐來(lái)激發(fā)自己。并且在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了,我們不能只靠書(shū)本去認識它們,這樣的認識太淺薄了,不能算是真正的認識。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì )上的東西,俗話(huà)說(shuō)人是社會(huì )的主人,我們要享有主人的權力就必須先了解社會(huì ),不然的話(huà)就很可能會(huì )被社會(huì )所左右,那樣的生活不會(huì )幸福安樂(lè )的,只會(huì )是痛苦和無(wú)奈的。
我們現在是大學(xué)生了,已經(jīng)不再是中學(xué)生,不再是每天依靠父母的人了。再過(guò)不久,我們也必須走向社會(huì ),去創(chuàng )造屬于我們自己的事業(yè),自己的輝煌。提前接觸社會(huì )可以讓我們了解社會(huì )的輪廓,為今后在社會(huì )中生存打下基石。我們要正確理解到,其實(shí)社會(huì )就是一所綜合性的大學(xué),在社會(huì )中我們可以學(xué)到許許多多的知識,補充我們的大腦。失敗的可以作為一種教訓,同時(shí)深深地印入自己的腦海當中。人的一生不可能不犯錯誤,所謂人無(wú)完人,每個(gè)人都有他自己的缺點(diǎn),弱點(diǎn),通過(guò)這些錯誤我們可以更加升華自己,再從中找出經(jīng)驗與成果。體現我們大學(xué)生的價(jià)值。每個(gè)人都是社會(huì )的一份子,每個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì ),而社會(huì )也是我們耐以生存的.家園。為社會(huì )做貢獻是每一個(gè)公民應盡的責任,貢獻不在于大,最重要的是他能否實(shí)現自己價(jià)值與社會(huì )價(jià)值,。在大學(xué)階段要求我們用世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)看待種種問(wèn)題。我們也必須將我們的視野開(kāi)拓,將心胸放寬,成為一個(gè)對社會(huì ),對國家有用的新世紀人才。 通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)我收益頗豐,學(xué)到了不少知識。首先在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸社會(huì )中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。再而在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前實(shí)踐的機會(huì )不多,使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。再來(lái)是在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。也許很多人是第一次,或者是很少去接觸社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在面對人與人,公司高層和普通工人會(huì )有緊張甚至是膽怯。這是非常正常的。但是在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話(huà),工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自己,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關(guān)鍵。最后是工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自己的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。
在這次的社會(huì )實(shí)踐中我去了家汽車(chē)修理廠(chǎng)工作,我本來(lái)就是一個(gè)文科生,每天在大學(xué)學(xué)的都是一些管理,經(jīng)濟類(lèi)的知識,而現在要我去學(xué)習一些汽車(chē)的知識與結構,當然作為一個(gè)實(shí)習生,又是只有一個(gè)月的時(shí)間,我只能是幫助師傅們一些小活,修理一些小的問(wèn)題。很多人認為將來(lái)的工作會(huì )和自己的專(zhuān)業(yè)對口,然而我自己也是這樣認為的。來(lái)到修理廠(chǎng)我才明白了人不一定要按照自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)做,通過(guò)其他方面的鍛煉同樣可以提高自己的知識水平。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到了人與人之間的關(guān)懷。對于一個(gè)只是新手,完全沒(méi)有經(jīng)驗知識的我來(lái)說(shuō),師傅們還是能夠耐心的指導我。對于一個(gè)學(xué)經(jīng)濟管理的學(xué)生來(lái)說(shuō),接觸到這些復雜的機器不是一件容易的事情,面對著(zhù)這一臺臺機器我真的是感到“無(wú)從下手”。開(kāi)始時(shí)我只是幫助師傅們整理部件,但只要他們休息的時(shí)候都會(huì )主動(dòng)過(guò)來(lái)教我如何去認識一些汽車(chē)概況,有時(shí)他們也會(huì )讓我自己動(dòng)手試試修理一些小毛病,平時(shí)我是很少動(dòng)手去干這些活的,所以總是無(wú)法很好的做好,修理小毛病都花費了我不少的時(shí)間。當然這些活在師傅們的眼中是那么輕而易舉的事情。由于是第一次工作,難免會(huì )有許多的不適應之處,因此也總會(huì )出現一些小錯誤,但我認真學(xué)習,有不懂的地方就問(wèn),隨著(zhù)經(jīng)驗的不斷積累,錯誤的逐漸減少,工作效率不斷提高。雖然從實(shí)踐中走來(lái),帶不回任何精湛的技術(shù),但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。
這段時(shí)間,最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛(ài)崗的精神,這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子,這個(gè)對我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。在車(chē)間每個(gè)人都是那樣的認真,那樣的仔細,對于一個(gè)服務(wù)業(yè)來(lái)說(shuō),顧客就是上帝,只有顧客滿(mǎn)意了,我們才能真真正正得到成就,感到開(kāi)心。我還深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別,所以我領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實(shí)踐必須緊密結合,使自己的知識在實(shí)踐中得到增長(cháng),必須在實(shí)踐中培養自己各方面的能力。沒(méi)有理論不行,沒(méi)有實(shí)踐更不行,沒(méi)有理論就會(huì )什么事也只能略知一二,卻不能好好地從中掌握道理。沒(méi)有實(shí)踐,就只能是紙上談兵,一無(wú)是處。
人在社會(huì )要有一種承擔與挑戰的精神。遇到機會(huì )就要主動(dòng)承擔,遇到困難就要有挑戰的精神,迎難而上。但在承擔前先充分判斷自己能用最少的時(shí)間做出最好的效果,當你獨立完成一項任務(wù)后你的道路就算打開(kāi)了!那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實(shí)踐呢?我認為應當在實(shí)踐中檢驗自身的實(shí)際工作能力的最大化程度。獨立分析能力我自己認為也相當重要,特別是在某些大是大非面前,更應該審時(shí)度勢,準確判斷,堅持立場(chǎng),否則很容易走彎路,走偏路。同時(shí)溝通也同等重要只有溝通,才能相互了解、相互認識;只有溝通,才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說(shuō),組員之間交流甚少。在一起的時(shí)候大家一般很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過(guò)交流、溝通,相互學(xué)習、參考,才能避免走彎路,才能真正達到共同提高的目的。同時(shí),我也會(huì )繼續堅持創(chuàng )新理念,創(chuàng )新是源動(dòng)力,有創(chuàng )新才有發(fā)展。創(chuàng )新能為你的工作增加籌碼。時(shí)間太短暫了,我們只能走馬觀(guān)花似地去接觸和吸收新事物,但我們通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識,既增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野,又增長(cháng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我們走向社會(huì )的一筆最為寶貴的財富,同時(shí)對自己的社會(huì )定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀(guān)評價(jià),發(fā)現自己與現實(shí)之間的差距。
作為21 世紀的一名合格人才,必須跨出校門(mén),走向社會(huì ),把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì ),參加實(shí)踐,可以幫助我們擺正自己的位置。社會(huì )實(shí)踐雖然是辛苦的,但同時(shí)也是快樂(lè )的,只要有收獲,我們都可以從中找到屬于自己進(jìn)步的籌碼。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇20
本學(xué)期,六年級勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展?偨Y如下:
一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容,緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養成良好行為習慣的作用,使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、加強勞技課教學(xué)研究,努力探索勞動(dòng)課新路子,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞技課我認真研究教育大綱和教材,理清勞技課的知識目標,能力目標和態(tài)度,思想觀(guān)念目標,大力加強基礎知識,基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養,努力探索勞技課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現時(shí)代特點(diǎn)的勞技課教材,以不斷豐富勞技課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循“主體性”原則,創(chuàng )設意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結合,創(chuàng )造條件指導學(xué)生實(shí)際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三、繼續以“服務(wù)崗位的創(chuàng )建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從學(xué)生的`認知、情感規律出發(fā),以“廣闊的舞臺,金色的童年”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗教育,引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、繼續搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設建設,以點(diǎn)帶面,拓寬教育范圍。
2、有勞動(dòng)基地,各班主任要繼續組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把勞動(dòng)基地作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂,確!皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合,開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況,通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績(jì)記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(cháng),以增強勞動(dòng)教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達到勞動(dòng)育人的目的。
結合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇21
我發(fā)現,勞動(dòng)課并不是單純的勞動(dòng)而已,夸張點(diǎn)說(shuō)是一場(chǎng)道德的反思也不為過(guò)。有時(shí)候當我們看見(jiàn)一些例如:飲水思源、粒粒皆辛苦等等的標示。并不能讓我們這些從小生活優(yōu)厚的人對它們的重視。但通過(guò)勞動(dòng),不僅僅是勞動(dòng)的辛苦讓我產(chǎn)生反思。俗話(huà)說(shuō):“從小見(jiàn)大”。我想一個(gè)道德素質(zhì)缺乏的人應該很難取得成就吧。在勞動(dòng)期間,我深深地體會(huì )到了這種陋習給別人帶來(lái)的不便,對這種不文明行為深?lèi)和唇^,并督促自己改正,養成良好的衛生習慣。
參加勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位,在這些崗位要做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認真?赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的'大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,需要把每個(gè)細節做好。沒(méi)有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會(huì )辦好。古話(huà)說(shuō)“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆眴?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動(dòng)課的目的之一。
大道理其實(shí)每個(gè)人都懂,關(guān)鍵在于如何去做。感謝學(xué)校的這次勞動(dòng)課,讓我看到了自己身上的不足,讓我不斷的成長(cháng)。我希望自己能從現在起,改正身上的不良習慣,提高自身的素質(zhì),不斷完善自己。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇22
五年級第一學(xué)期即將結束,這一學(xué)期擔任五年級1班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作,是我從教十多年以來(lái)所做的第一次嘗試,其間有小心翼翼的探索與實(shí)踐,有所收獲的同時(shí)也有遺憾,現將情況總結如下:
一、探索實(shí)踐,有所收獲
1、進(jìn)行學(xué)習,掌握了勞技課的學(xué)科特點(diǎn)
小學(xué)勞技課是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面,有著(zhù)獨特的途徑。
勞技課最顯著(zhù)特性就是實(shí)踐性強,因此在教學(xué)過(guò)程中,要根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生對小制作的興趣愛(ài)好,既適合兒童的心理特征,對于培養科技興趣也有不容忽視的作用,勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行,也可以在課外活動(dòng),如帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān),組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開(kāi)設興趣小組等。不管是在課內,還是課外的實(shí)踐操作,都充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,才能培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
2、常規教學(xué),培養興趣和啟迪學(xué)生思維
在教學(xué)方面,我認真備課,課堂內外利用直觀(guān)法、動(dòng)手操作法等培養了學(xué)生興趣。同時(shí),我根據實(shí)際的教學(xué)內容適當地滲透德育,一定程度上也培養了學(xué)生的優(yōu)良品格,激發(fā)他們愛(ài)祖國愛(ài)家鄉和追求美好未來(lái)的情感。在內容選擇方面,這學(xué)期我設計了編船籃、動(dòng)物書(shū)簽、編網(wǎng)袋、編中國結、制作簡(jiǎn)易書(shū)立、做衣叉、簡(jiǎn)易衣架、有趣的線(xiàn)體造型、旋轉飛碟、小漏斗等豐富多彩的內容,力圖達到寓教于樂(lè )的教學(xué)效果。這些手工教學(xué),利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,使學(xué)生能做、會(huì )做,從而讓學(xué)生心靈手巧,掌握了勞動(dòng)知識和技能技巧,他們根據材料進(jìn)行作品的設計構思和制作程序的計劃安排,鍛煉了他們的想象力,形象思維能力和設計創(chuàng )造能力。
在從教理念上,我在課堂上注意創(chuàng )設情景,讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗和學(xué)習,除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育,在他們動(dòng)手制作時(shí),我往往播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民族樂(lè )曲和輕音樂(lè ),營(yíng)造了美的情境、美的氣氛,啟示學(xué)生的創(chuàng )造靈感。
二、認識不足,提高能力
由于是第一次擔任勞技課教學(xué)工作,所以在很多方面做的還不好,有以下幾點(diǎn):
首先,思想上不夠重視,總覺(jué)得這是一門(mén)不怎么重要的`學(xué)科,因此在內容選擇、教法探索、教學(xué)總結、反思提高、實(shí)踐應用等等方面 所做的努力還遠遠不夠,教學(xué)效果不是很理想;
其次,學(xué)習上不夠,雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長(cháng)”,但由于主要精力放在數學(xué)教學(xué)工作上,對本學(xué)科知識掌握的還是比較少,教學(xué)中不能做到信手拈來(lái)和游刃有余,有許多手工制作或者其他小竅門(mén)領(lǐng)會(huì )不深;
再次,實(shí)踐也不夠,勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐,孩子們大都出身城市家庭,學(xué)校也是出于市區繁華地段,出于安全考慮只能在學(xué)校勞技教室內上課學(xué)習,所以對孩子們來(lái)說(shuō),這門(mén)課的實(shí)踐機會(huì )較少。
總結這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作,我堅信,只要勞技教師思想上重視這門(mén)學(xué)科,不斷加強自身學(xué)習,提高自身實(shí)踐能力、指導能力,能意識到學(xué)生具有的創(chuàng )造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望,堅持"教、學(xué)、做合一",勞動(dòng)技術(shù)這門(mén)課將在學(xué)生的培養中起到越來(lái)越重要的作用。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇23
五年級上學(xué)期已結束,為了總結經(jīng)驗教訓,以利將來(lái)更好的開(kāi)展工作,特將半年來(lái)的勞動(dòng)教學(xué)工作總結如下:
一、由于勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程,所以我在教學(xué)時(shí)特別注意了以實(shí)踐為主。第八冊勞動(dòng)課的教學(xué)內容包括自己服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的內容。通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐,提高了學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識,逐步培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生養成勞動(dòng)習慣,并掌握了一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能。具體說(shuō)來(lái),本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習了以下內容:廚房衛生常識、整理房間、植樹(shù)、幼樹(shù)管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學(xué)用錘子制蠅拍、學(xué)用鉗子制鐵絲衣掛、學(xué)用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風(fēng)扇、使用電視機。
二、在進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)時(shí),力求符合兒童身心發(fā)展規律,方便學(xué)生直接從事勞動(dòng)實(shí)踐,突出小學(xué)勞動(dòng)課以實(shí)踐為主的.特點(diǎn)。同時(shí),根據本地的實(shí)際情況,適當地增加了一些教學(xué)內容。
三、在進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué)時(shí),做到了課上與課下相結合、校內與校外相結合、知識講授與勞動(dòng)實(shí)踐相結合、集體活動(dòng)與小組、個(gè)人活動(dòng)相結合,以求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,都有進(jìn)步,都獲得成功的體驗,都樹(shù)立成功的信心。 過(guò)去半年的勞動(dòng)教學(xué)工作有成績(jì),也有失誤和不足之處,今后將再接再厲,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇24
星期五,老師告訴我們今天下午有一節勞動(dòng)課,讓我們拿上鐵鍬,還問(wèn)我們誰(shuí)家有架子車(chē)推來(lái)用,我們班的龍威說(shuō)他們家有,李偉杰也說(shuō)她們家有,還有李浩龍說(shuō)他們家也有,老師讓他們推來(lái)。
下午我吃完飯就拿上鐵鍬去學(xué)校了,我在上學(xué)的路上還在想:如果同學(xué)們都沒(méi)有拿,就我一個(gè)拿了鐵鍬,多不好意思呀!我進(jìn)班一看,同學(xué)們讓我把鐵鍬放在后面,我一看后面,全是鐵鍬,有平面的,有尖角的,這時(shí)老師問(wèn)我們誰(shuí)把架子車(chē)推來(lái)了?我們班竟然沒(méi)有一個(gè)把架子車(chē)推來(lái)。我們和龍威去他奶奶家去找架子車(chē)。我們到了他奶奶家,他讓我們在他家門(mén)口等著(zhù)他,我和趙豪、王戰華、李昂、艾鵬輝我們在他們家等了兩分鐘,他就出來(lái)了,我們問(wèn)他“車(chē)呢”。他說(shuō):“在那院呢”。我們又跟著(zhù)他去了他家那院,趙豪和李昂一直在聊天,我們都到了,他們倆還一直往前走,我們給他們倆說(shuō):“到了”,他們也沒(méi)有停下,一會(huì )他們見(jiàn)我們都停下了,他們倆才跑回來(lái),問(wèn)我們?yōu)槭裁床煌白吡,我們說(shuō):“到了,倆傻瓜”。我們進(jìn)去以后才知道車(chē)沒(méi)有車(chē)輪,沒(méi)辦法只有回去了。第三節,老師對我們說(shuō):“一會(huì )你們先打掃我們的衛生區,然后再聽(tīng)校長(cháng)的安排。我們馬上拿上鐵鍬就下樓了。我們到了前面的衛生區,先除草,再把草堆成一堆,由女生清理,校長(cháng)也來(lái)幫忙。不愧是一校之長(cháng),就是比我們干的.快,有了校長(cháng)的幫忙,我們一會(huì )就把草給清理干凈了。然后校長(cháng)讓我們男生去教學(xué)樓后面清理那后面的草,一會(huì )老師又把女生也叫來(lái)幫我們的忙,我們男生除草,女生清理垃圾,然后老師給我們分任務(wù),兩個(gè)人清理一個(gè)地方,老師說(shuō)放學(xué)以后看誰(shuí)完成任務(wù)了,當時(shí)天氣很冷,我們卻都出汗了,我和非凡我們兩個(gè)合作,一起打掃一個(gè)地方,打掃完了又去東邊打掃,我們的數學(xué)老師也來(lái)幫我們除草,有了數學(xué)老師的幫忙,我們很快就打掃完了,雖然除草很累,但心里卻很高興。因為這是我最后一次幫學(xué)校除草了,打掃完了老師就讓我們進(jìn)教室了,然后老師讓龍威去前面提了一桶水,讓我們洗臉,我們說(shuō)回家再洗。
放學(xué)了,我拿上鐵鍬回家,走在回家的路上,我心里很高興,因為我長(cháng)大了,能幫學(xué)校干活了。
基本勞動(dòng)課個(gè)人總結 篇25
周五的勞動(dòng)課上,熱鬧愉快的氣氛彌漫在整個(gè)教室角落。這到底是怎么回事?原來(lái)葛老師在周五宣布了一個(gè)振奮人心的消息:這周的勞動(dòng)課上讓我們親自體驗包餃子的樂(lè )趣!
這個(gè)使我們歡呼雀躍的消息一直徘徊在同學(xué)們的腦海中。于是,早在幾天前我們就做好了充分的準備,期待著(zhù)星期五的來(lái)臨。
終于,同學(xué)們期待的勞動(dòng)課吹著(zhù)響亮的號角,伴著(zhù)大家的歡呼聲到來(lái)了。
大家結成小組,把帶來(lái)的食材和鍋碗瓢盆紛紛拿出來(lái)。我們要開(kāi)始包餃子了!我們還給自己分配了不同的任務(wù):王夢(mèng)宇和程思蕊負責搟皮;我和李華琪來(lái)包;技術(shù)熟練的閆雨露則負責和面;閆雨露和的面看起來(lái)既柔軟又筋道,很好吃的樣子。不一會(huì ),閆雨露就不負眾望的.完成了任務(wù)。王夢(mèng)宇和程思蕊搟的皮也讓大家擊掌稱(chēng)贊,我和李華琪包出的餃子雖稱(chēng)不上完美,但也是像模像樣。我把餃子皮中間放上適當的餡,再把皮對折起來(lái),兩手一捏,一個(gè)餃子就包好了。大家都小心翼翼的干著(zhù)自己的工作,生怕出了錯。大家一般談?wù)撜l(shuí)干得好,一邊說(shuō)笑誰(shuí)干的有不足之處,以便取長(cháng)補短,吸取教訓,以免犯同樣的錯誤。我本以為我們會(huì )搭配的得心應手,可是我們漸漸發(fā)現程思蕊更適合包餃子,所以我們把他調到了包餃子的隊伍。包著(zhù)包著(zhù),個(gè)老師來(lái)了,她一面給我們指導,一面親自動(dòng)手操作,還時(shí)不時(shí)的給我們照相,記錄下這美好的時(shí)光。葛老師還預言說(shuō),我們將會(huì )是第一個(gè)包完的小組,在老師的指導下,我們越干越起勁,越干越開(kāi)心?梢哉f(shuō)是配合的天衣無(wú)縫。終于,在我們的努力下,葛老師的預言成真了!一笊籬的餃子呈現在我們面前,我們是第一個(gè)包完的小組,當時(shí)我們每個(gè)人都因此而歡呼起來(lái)。趁著(zhù)這高興的勁,我們趕緊讓老師幫我們煮餃子,老師拿來(lái)電磁爐和鍋,燒開(kāi)了水,讓我和閆雨露下餃子,我和閆雨露小心翼翼的把每個(gè)餃子護送到鍋里。在下餃子的時(shí)候,我們的內心早已經(jīng)著(zhù)急了,恨不得馬上品嘗到餃子。終于,餃子開(kāi)鍋了!我趕緊拿出碗筷來(lái)?yè)骑溩印?/p>
當我們每個(gè)組員都品嘗到餃子的時(shí)候,我們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。其他組都露出了羨慕的神情。當然,我們也沒(méi)有忘記老師,還讓老師吃到了我們的餃子,老師一邊吃,一邊笑。
在這次的包餃子活動(dòng)中,我不僅感受到了團結的力量,還享受到了自己勞動(dòng)的成果,更讓我明白了只有付出才能收獲的真理,總之,這次的活動(dòng)使我受益匪淺。
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