初中期中考試個(gè)人總結（通用11篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的初中期中考試個(gè)人總結（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中期中考試個(gè)人總結1
期中考試結束了，我的心情也變得極為低落。我知道這不能夠怪任何人。我要承擔全部的責任。取得了這樣的成績(jì)，我也很不愿意。唉，想想自己這是自食惡果吧。平時(shí)不夠認真，馬馬馬虎虎。對于自己存在的問(wèn)題沒(méi)有即使解決，總是睜一只眼閉一只眼。自己太過(guò)貪玩了，沒(méi)有把時(shí)間都用在學(xué)習上。還有自己的心態(tài)很不正確，心理面一直都認為語(yǔ)文沒(méi)什么可學(xué)的，作為一個(gè)中國人語(yǔ)文是子出身以來(lái)就會(huì )的。但我知道這種想法是絕對錯誤的。任何事情不努力都是不行的。就是由于這種想法，平時(shí)對待語(yǔ)文就想敷衍一樣。沒(méi)有重視。作業(yè)也不是很認真。我對于我的這種行為感到慚愧。這次這樣的結果也是我得到了一個(gè)很大的教訓。我深知語(yǔ)文對于平時(shí)的生活和學(xué)習是多么的重要。所以我決定在下半個(gè)學(xué)期要做到：1作業(yè)認真對待，對于自己不懂不清楚的問(wèn)題要及時(shí)想老師同學(xué)求助，及時(shí)解決。2上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。 3利用好可與時(shí)間多看有益的課外書(shū)籍，提高自己的寫(xiě)作能力。
我相信禁果我的努力，大家一定會(huì )看到我的進(jìn)步。
初中期中考試個(gè)人總結2
這次考試真的考的很差，有我的問(wèn)題，有試卷的問(wèn)題，但歸根結底還是我的問(wèn)題。我分科談一談，因為每科都沒(méi)考好。
語(yǔ)文：好吧，其實(shí)我沒(méi)考那么低的，批卷子那老師估計對我默寫(xiě)題1分耿耿于懷其它答對的題都沒(méi)分，作文也是，我也無(wú)力爭辯了。我做出以下調整1、認真聽(tīng)課2、作文按照初中生的標準寫(xiě)3、絕對不能把閱讀題想太復雜。
數學(xué)：仔細！仔細！仔細！別做出道難題就自大了，檢查��！作業(yè)要定時(shí)完成提高速度。
英語(yǔ)：最讓我欲哭無(wú)淚的就是英語(yǔ)了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點(diǎn)問(wèn)題。不要以為生詞多文章就表現的難，竟量想成小學(xué)閱讀題，不要讀到不該讀的內容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺(jué)沒(méi)錯的。
物理：多做王狗熊啊，別嫌簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的東西也有許多陷阱，切記切記。
化學(xué)，生物：好好把前段時(shí)間的課補補吧，復習加油。
初中期中考試個(gè)人總結3
期中考試結束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨�，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗!好的成績(jì)是靠良好的學(xué)習方法。許多教育專(zhuān)家認為，將來(lái)的 文盲 ，不再是目不識丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì )如何獲取知識，不會(huì )自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
初中期中考試個(gè)人總結4
1.成績(jì)分析
從成績(jì)上看，3班和4班較差，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。
2.存在問(wèn)題：
�。�1）課堂效率較低。體現在當堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準確，記憶不熟練。
�。�2）教學(xué)環(huán)節落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應該掌握，從現實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷重復，才能記憶牢固。
�。�3）對偏科生指導少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。
3.具體措施
�。�1）精心備課。認真準備每一節課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節課都力爭成為精品課堂。
�。�2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。針對學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
�。�3）加強偏科生談話(huà)。利用好自習時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。
初中期中考試個(gè)人總結5
本次期中考試4班成績(jì)下滑較快，從原來(lái)的年級第二名下降到現在的年級第六名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結如下：
�。�1））上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jì)很好的同學(xué)。
�。�3）紀律自覺(jué)性較差。上課時(shí)都不能安靜，教師必須經(jīng)常進(jìn)行思想教育，堅持正面引導。
�。�4）學(xué)習習慣有待加強。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導致考試時(shí)候眼高手低。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著(zhù)走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 生物是小高考必考科目之一，故從高一開(kāi)始就要認真地學(xué)習生物。那么，怎樣才能學(xué)好生物呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
新知識的接受，生物能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結，把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò )，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學(xué)好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開(kāi)。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見(jiàn)，要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解生物學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入生物的廣闊天地中去。
平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役， 再接再勵，繼續努力，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功之母。
初中期中考試個(gè)人總結6
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方，期中考試總結作文800。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)，工作總結《期中考試總結作文800》。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。
初中期中考試個(gè)人總結7
不知為何，自己無(wú)計劃自由散漫的個(gè)性總是在大考前夕展露無(wú)遺，而這正是父親最深?lèi)和唇^的，恨不得將這種個(gè)性狠狠扼殺在搖籃里才好。相反，我的叛逆火焰只會(huì )越燃越烈，更不肯乖乖熄滅。
墻上，父親為我量身定制的期中考試倒計時(shí)，趾高氣揚地躍居床頭，似乎在嘲笑著(zhù)日上三竿仍賴(lài)床不起的我。我承認周五的夜晚又被手機上的游戲迷得神魂顛倒，還真是沒(méi)有出息，我原想只玩幾分鐘，哪里知道卻欲罷不能，一心想著(zhù)通關(guān)，升級，破紀錄，超越其他的好友。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍意猶未盡，即使是黑夜也無(wú)法阻止我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來(lái)，他們哪里知道被窩里這一場(chǎng)轟轟烈烈的戰斗呢?
我的父親是個(gè)非常有條理的人，按計劃行事是他奉行的做事準則。他更要求我凡事有計劃，嚴格按照計劃執行，我甚至感覺(jué)他有些墨守成規。平日父親總是借故在我房里穿梭著(zhù)，這個(gè)東西忘了拿，那件事情忘了做，每次來(lái)總是翻翻我的課本，看看我的作業(yè)，同時(shí)也帶來(lái)一陣絮絮叨叨，先復習，在做題，磨刀不誤砍柴工，現在的競爭多激烈，如果沒(méi)出息，找不到工作可別指望我出一分錢(qián)·從小到大他一向是如此能侃的。他如果要批評你，你就會(huì )在他面前立刻變得一無(wú)是處，小小的不足，會(huì )被他放大千萬(wàn)倍，再丑陋化、嚴重化、扭曲化，直到完全失去他本來(lái)的面目，然后再用極大的聲音，極尖銳的字眼表達出來(lái)。起初我確實(shí)是認真地聆聽(tīng)教誨，但后來(lái)的確是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕，再也承受不起的時(shí)候，我選擇默默在心中流淚，左耳朵進(jìn)右耳朵出。我突然想知道，自己這十三年是如何步步挨過(guò)的，小孩雖然不精通人事，卻總還是有自尊的，我是如何在一次又一次被父親剝奪所有的驕傲后抹著(zhù)眼淚爬起，然后仍然風(fēng)一般的狂奔?這至今也是個(gè)謎團。
要只是這些，也用不著(zhù)如此感慨，因為父親壓根對我周五夜里的沉淪墮落之舉一無(wú)所知。第二天中午，父親還是如往常督促我午休�？晌胰缘胗浿�(zhù)破記錄，準備再來(lái)一次秘密行動(dòng)。無(wú)奈掩護之舉破綻太多，被巡視的父親在被窩里抓了個(gè)現形，瞬間如同小偷般被暴露在光天化日之下，一時(shí)間百般滋味涌上心頭。我沒(méi)有爭辯，我明白這對于父親一定是忍無(wú)可忍的事情，輕則被嘮叨十天半個(gè)月，重則打得皮開(kāi)肉綻下不了床來(lái)。但父親這次的`處決實(shí)在是我意料之外的，他只是瞪了我幾眼，二話(huà)不說(shuō)沒(méi)收了手機，丟了句話(huà)不多說(shuō)你自己知道，快睡!便關(guān)門(mén)而去。此后在家里我一直惴惴不安，害怕他用此事威脅我，諷刺我，或者告訴對玩手機異常敏感的媽媽?zhuān)缓舐?lián)合起來(lái)夾攻我，使我進(jìn)退不得。但出乎意料的，以后竟從未聽(tīng)聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭吵，產(chǎn)生什么巨大的分歧，他也從不曾將這當做把柄。
或許，一直以來(lái)，是我情不自禁地將父親的原本用意曲解，將他作為反派角色的頭頭;或許，他的初衷，本是想用激將法激發(fā)出我內心的潛能和動(dòng)力，怎知我是如此不爭氣而又天性不喜爭奪，怎么也不會(huì )被激怒;或許，我的自尊，他始終用心去呵護，他明白我的承受限度是多少，也未曾做出什么十分出格的舉動(dòng);或許，他唯恐我的面子上掛不住，才為我隱瞞了這一切。
我終于明白：父親的嚴厲、苛責，甚至包括這一次的沉默，這都是一種愛(ài)，一種更深沉的愛(ài)!
初中期中考試個(gè)人總結8
期中考試已經(jīng)結束，從這次期中考試來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識比較扎實(shí)，但是學(xué)生掌握得不夠靈活，只要稍微變換一下題型，就有很多學(xué)生要失誤。根據對同學(xué)們試卷的認真分析，我總結出以下教學(xué)中存在的問(wèn)題：
一、學(xué)生的聽(tīng)力不過(guò)關(guān)
本學(xué)期，學(xué)生在課堂上的聽(tīng)力練習少了一些，教師也放松了對學(xué)生進(jìn)行系統地聽(tīng)力訓練，學(xué)生聽(tīng)力題的難題部分失分較多。很多學(xué)生比較熟悉的、會(huì )認讀的單詞他們卻沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，針對這種情況，除了要在平時(shí)加強訓練外，如多做一些聽(tīng)單詞找圖片和聽(tīng)讀音找單詞的練習外，教師還可以教給學(xué)生適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到心中有數，對有關(guān)題目可先做預測，(判斷是要畫(huà)Q、R還是標序號)，這樣，聽(tīng)力時(shí)就可以降低難度。
二、 學(xué)生的語(yǔ)音不過(guò)關(guān)
1、本此期中考試的語(yǔ)音部分失分比較多，如聽(tīng)單詞發(fā)音寫(xiě)出單詞的首字母、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類(lèi)等，這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，目前我還沒(méi)有總結出更好地解決方法，希望有經(jīng)驗的老師可以給我支支招， 我自己想可以平時(shí)教師為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語(yǔ)音方面的內容，例如：教單詞時(shí)以舊帶新，幫學(xué)生歸納語(yǔ)音的讀音，借助漢語(yǔ)拼音的基礎來(lái)幫助學(xué)習記憶英語(yǔ)單詞等。
三、 英漢互譯的題型掌握較好
學(xué)生在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法，將枯燥的單詞形象生動(dòng)化，發(fā)揮孩子們的想象力，把陌生的單詞想象成他們平時(shí)熟悉的東西，幫助記憶。比如;單詞book, 很多同學(xué)記不住它的中文意思，我就引導他們想book 的中文意思是書(shū)，而看書(shū)需要用眼睛，正好book 中有兩個(gè)圓圓的眼睛，這樣，孩子們就能記住了。教給學(xué)生一定的記憶方法，不僅能讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn)，而且還可以增加學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。
四、 學(xué)生的句型不過(guò)關(guān)
1、學(xué)生在語(yǔ)言知識綜合運用中存在問(wèn)題，碰到較長(cháng)的句子和圖片連線(xiàn)這種聯(lián)系，學(xué)生就無(wú)從下手，扣分較多。平時(shí)教學(xué)中，教師必須在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基礎上，綜合訓練時(shí)才能有效，才能達到一定效果。
2、對于重點(diǎn)句型，教師在平時(shí)教學(xué)中反復強調，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中，我應滲透適當的語(yǔ)法教學(xué)，把教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當練習。這樣，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來(lái)訓練就 不容易混淆。
初中期中考試個(gè)人總結9
期中考試一結束近兩周了，但它的影響以及它給我們帶來(lái)的反思卻會(huì )深深印在我們心中�？荚�，在我看來(lái)，它的目的不是用成績(jì)把我們同學(xué)之間劃分成等級，而是對我們這段時(shí)期學(xué)習情況的檢驗。通過(guò)考試，我們可以分析自己的學(xué)習方法哪些應該繼續堅持，哪些還應該改進(jìn)。同時(shí)，我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數并不重要，重要的是考試后的分析。
這次數學(xué)考試的題目并不難，應該說(shuō)大部分都是基礎題。在數學(xué)方面，我并不是很有天賦，所以我認為：數學(xué)考試可以允許自己有不會(huì )做的題，但不能允許自己把會(huì )做的題目做錯�？荚嚳嫉牟粌H僅是數學(xué)的能力，還有一個(gè)人的細心程度。仔細檢查，認真研究，就會(huì )避免許多遺憾。平時(shí)應該多做練習，但每道題都要注意方法，把方法記住，比記住許多題更重要。
英語(yǔ)學(xué)習，同要需要付出努力。英語(yǔ)選擇題包括語(yǔ)法和詞匯兩個(gè)部分。語(yǔ)法題最重要的是分析句子成分，找出主謂賓等，確定它的主句分句，然后通過(guò)分析各種語(yǔ)法對應的知識再作出選擇。詞匯，必須明確同義詞或詞組的區別，可以通過(guò)記住它們最明顯的不同來(lái)判斷。英語(yǔ)完型填空在做之前先通讀全文，然后再看選項，做完后要把選項帶進(jìn)去，看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問(wèn)題，有目的的閱讀文章，可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時(shí)的積累和背誦，明確句子成分則可以加深背誦的印象。
初中期中考試個(gè)人總結10
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門(mén)學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時(shí)步步錯，因此老師叫我們寫(xiě)期中考試總結，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
數學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡(jiǎn)的，應該是二倍根二的，結果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了，結果也導致了粗心也寫(xiě)錯。
英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯的站起來(lái)，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會(huì )更上一層樓的!
初中期中考試個(gè)人總結11
本次期中考試29班成績(jì)下滑較快，從原來(lái)的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級，因此本次成績(jì)的下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀(guān)察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級存在以下幾方面問(wèn)題：
�。�1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過(guò)生物考得不錯，前40名成績(jì)是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級差距很小。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jì)很好的同學(xué)。
�。�3）自習紀律較差。好幾次上自習時(shí)教師在教室時(shí)候學(xué)生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
�。�4）學(xué)習習慣有待加強。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導致考試時(shí)候眼高手低。
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門(mén)學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時(shí)步步錯，因此老師叫我們寫(xiě)期中考試總結，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語(yǔ)文學(xué)科——我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯別字，那題寫(xiě)錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長(cháng)長(cháng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現，考試的時(shí)候呢，就全部展現出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫(xiě)錯了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當的郁悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時(shí)因為字跡的問(wèn)題，寫(xiě)的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡(jiǎn)的，應該是二倍根二的，結果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了，結果也導致了粗心也寫(xiě)錯。
英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯的站起來(lái)，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會(huì )更上一層樓的!
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
�。�1）加強班風(fēng)建設。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準備通過(guò)主題班會(huì )和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規紀律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
�。�2）狠抓班級常規。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習。
�。�3）加強學(xué)習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會(huì )，介紹學(xué)習方法，加強學(xué)法指導。
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