中職英語(yǔ)教師工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的中職英語(yǔ)教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。

中職英語(yǔ)教師工作總結1

　　歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足之處，現對一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。

　　學(xué)年初，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任了XX班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。

　　一、教育教學(xué)工作方面

　　教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)習能力的.培養者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展�，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。

　　1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn);

　　2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據;

　　3、鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通;

　　4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　二、工作出勤方面

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。

　　三、取得的成績(jì)

　　在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)，從本學(xué)年的考試成績(jì)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現不錯。

　　四、存在的不足

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

中職英語(yǔ)教師工作總結2

　　今年本人帶九年級(X)班和(X)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，現在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。

　　九年級是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現總結如下：

　　一、認真搞好備課，特別是集體備課

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九(X)班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。但是，九(X)班優(yōu)差生比例大，但中下層面較缺乏，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

　　二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

　　我校的學(xué)生來(lái)源基本是農村的，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

　　2、上過(guò)的新課，相應的配套練習，不自覺(jué)去獨立完成，總需要老師再三強調。

　　3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。

　　首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。

　　其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些，特別是對英語(yǔ)學(xué)科，因為他畢竟不是母語(yǔ)�；�礎不打好，以后想提高也難。

　　第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。

　　總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

　　三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力

　　因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

　　四、加強課外輔導

　　英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的`同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。

　　五、培優(yōu)和輔差總結

　　因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望能提高;第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，取得更好成績(jì)。

中職英語(yǔ)教師工作總結3

　　本學(xué)年以來(lái)，自己一如既往地擔任英語(yǔ)教學(xué)工作，認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生，積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jì)。

　　一、任現職以來(lái)

　　我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過(guò)好聽(tīng)力測試關(guān)方面進(jìn)行探討，對每年的英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細揣摩，通過(guò)反復的做題去深入體會(huì )，而且還將通過(guò)對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。

　　二、教育教學(xué)工作中

　　我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新的新理念，針對全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內外作業(yè)來(lái)鼓勵學(xué)生扎實(shí)基礎，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。課堂中采用加強英語(yǔ)基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好學(xué)生的常規教育，結合典型事例、個(gè)別輔導、適時(shí)激勵等方法，注重學(xué)生興趣和習慣的培養。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓練中，多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養學(xué)生的口語(yǔ)運用能力，達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情的目的。

　　三、嚴格要求學(xué)生

　　在要求學(xué)生積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí)，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達到注重培養學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的`人格魅力去感染他們，同時(shí)還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )與家長(cháng)的教育功效。因此，在轉化后進(jìn)生上，取得了較好的成績(jì)。

　　四、教學(xué)中

　　我注重教學(xué)常規的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認真鉆研教材，掌握住教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分數和日期，鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習，參加各級培訓更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

　　在新的一年里，我將繼續努力，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。

中職英語(yǔ)教師工作總結4

　　這學(xué)年我擔任了XX英語(yǔ)課程的教師�；仡欉@一學(xué)年，由于課程多，我的教學(xué)工作既忙碌又充實(shí)。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學(xué)經(jīng)驗和方式。也發(fā)現了自己的不足。先將這一學(xué)年的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在教學(xué)中，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、認真備好每一堂課。備好課是上好課的前提條件。同時(shí)，在備課時(shí)，不是純粹以教材的內容為內容，而是搜索與單元知識有關(guān)的話(huà)題。例如，我在上XX英語(yǔ)2時(shí)，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學(xué)生更好的了解，同時(shí)增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《My heart will go on 》及視頻給他們看、聽(tīng)。這樣也擴展了他們知識面;

　　2、組織教學(xué)方面。以XX班的學(xué)生為例，由于XX班的教材是XX的教材。這一教材是以XX為起點(diǎn)，而且書(shū)本里都是語(yǔ)法知識的羅列、總結。所以對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其難度之大，可以想象。所以我專(zhuān)心研究教材、想方設法使課堂生動(dòng)，將教材內容簡(jiǎn)單化，使學(xué)生容易接受。在其它的班上，我在組織教學(xué)這一方面，首先以學(xué)生感興趣的話(huà)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力，不讓其分心，上課內容力求豐富。及時(shí)提醒上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感到一種積極向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生能自己解釋清楚的問(wèn)題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時(shí)還讓班上的同學(xué)來(lái)當小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學(xué)和老師之間的比賽。

　　3.加強課后的`知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來(lái)檢測學(xué)生掌握知識的程度，一旦發(fā)現有嚴重的錯誤，及時(shí)解決學(xué)生在作業(yè)中所出現的問(wèn)題。每班安排學(xué)習委員負責早讀英語(yǔ)，提高學(xué)生讀這方面的能力。

　　三、提升自我

　　積極參與討論學(xué)校和教研組組織的各項教研活動(dòng);每月聽(tīng)取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。

　　當然，還有許多方面任然需要學(xué)習，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。

中職英語(yǔ)教師工作總結5

　　時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼，本學(xué)年教學(xué)工作就結束了，學(xué)年里我擔任了中職二年級各班的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)�；叵脒@學(xué)年的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，為了能夠查缺補漏，取人之長(cháng)補已之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，現作如下總結：

　　英語(yǔ)是一門(mén)文化基礎課，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法：

　　一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念

　　本著(zhù)“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)，培養不同學(xué)生的各方面能力，如對好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)加強動(dòng)手能力的培養。對于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的.理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

　　二、努力建立融洽的師生關(guān)系

　　相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光。

　　三、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)

　　教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的'影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

　　四、加強自身修養學(xué)習嚴格要求自己

　　課堂教學(xué)前我認真備課、備學(xué)生。課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生的學(xué)法指導，引導學(xué)生獲取知識的同時(shí)獲得自主生活的能力。本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，給學(xué)生做了極好的表率。

　　五、加強個(gè)人學(xué)習，積極學(xué)習各種教育理論

　　努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。 總結過(guò)去，展望未來(lái)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，所任教的三個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性有了大幅度增強。然而，我們在看到進(jìn)步的同時(shí)，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣;尖子生不多;閱讀能力相對較差等。

　　下學(xué)年，我會(huì )針對目前存在的不足，繼續做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績(jì)。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　總之，這學(xué)年里我有著(zhù)許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過(guò)程是永無(wú)止境的不停的學(xué)習的過(guò)程，我將不懈努力，堅持我教書(shū)育人的人生理想。

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