總結關(guān)中第四周各組教研工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的總結關(guān)中第四周各組教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
轉眼間，本學(xué)期四個(gè)教學(xué)周已過(guò)去�，F將我校本周各組教研活動(dòng)開(kāi)展情況歸總如下：
藝體組
如何讓藝體組走出去
周二上午是藝體組備課的時(shí)間，我們有幸請到劉建明主任做指導，我們討論題目是如何讓藝體組走出去，大家發(fā)言積極討論激烈經(jīng)過(guò)認真思考可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、首先加強專(zhuān)業(yè)知識成長(cháng)，教師在課余時(shí)間加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(cháng)。
二、理論學(xué)習，學(xué)習教研先進(jìn)的理論知識，并結合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐，并進(jìn)行反思總結，得出一定的有成效的經(jīng)驗。
三、進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)多進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，并對每一次的教學(xué)課進(jìn)行研討點(diǎn)評找出不足，找出閃光點(diǎn)，重點(diǎn)多找不足找到不足再進(jìn)行重復上課，反復地磨課，從而就能上出一節高質(zhì)量的可，這樣的課就有可能走出學(xué)校向校外展示。
四、請優(yōu)秀教師專(zhuān)家給我們上課，講解，我們可以從中學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，可以為我們所用，也邀請他們聽(tīng)我們的課幫我們找出缺點(diǎn)，這樣我們的課就會(huì )不斷地得到提高。
最后劉主任提出要求：
熱愛(ài)所教專(zhuān)業(yè)課；專(zhuān)業(yè)素養過(guò)硬；認真閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；自己做課題研究；多寫(xiě)論文。
語(yǔ)文組
花開(kāi)無(wú)聲，芳香四溢！
9月25日下午，關(guān)集中學(xué)語(yǔ)文組全體教師參加了第四周大教研活動(dòng)。
本周教研分三個(gè)階段實(shí)施。
一、組內示范課
本周示范課文由資歷頗深的中心校劉建明主任主講，課題是《秋天的懷念》。劉主任教態(tài)自然，口語(yǔ)清晰，層次分明，分明以我會(huì )朗讀、我會(huì )概括、我會(huì )欣賞為主要內容構建課堂，以學(xué)生為主體，善用啟發(fā)式教學(xué)原則，調動(dòng)學(xué)生積極性，呈現了一節讓大家耳目一新的語(yǔ)文示范課。
二、組內評論課
示范課結束后，大家齊聚四樓教研室點(diǎn)評。
首先，劉建明主任講述了自己的從教經(jīng)歷和經(jīng)驗，闡述了對本節課的整體構思以及重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破。
緊接著(zhù)，各位語(yǔ)文教師分別談了個(gè)人感想，切實(shí)贊揚了劉主任本節課的亮點(diǎn)，比如，層次清晰，善于啟發(fā)，重視朗讀及技法指導，很好地實(shí)現了預設和生成，是一節樸實(shí)無(wú)華、真金白銀的高效課。同時(shí)同志們也從導入、問(wèn)題設置、歸納要點(diǎn)等方面提出了參考建議。
最后，語(yǔ)文組組長(cháng)、名師工作室負責人胡賓華同志作了全面總結，盛贊了全體成員務(wù)實(shí)真切的點(diǎn)評，希望同志們在今后的教研活動(dòng)中繼續發(fā)揚敢講敢說(shuō)、求真務(wù)實(shí)的精神，積極進(jìn)取，追求進(jìn)步，努力提升學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科整體教育教學(xué)水平，為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高貢獻智慧和力量！
三、專(zhuān)題研討課
第三階段的專(zhuān)題研討課由30多年教齡的資深教師胡云偉同志主持，并作了專(zhuān)題報告――《淺談走出作文教學(xué)困境的策略》。胡老師結合自身的教學(xué)經(jīng)驗，分別從激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣、培養學(xué)生良好的習作習慣、改革作文評講方法、改革作文教學(xué)模式四個(gè)方面暢談了作文教學(xué)理念與經(jīng)驗，受到了大家好評。大家一致認為，胡老師講的真實(shí)、切實(shí)、務(wù)實(shí)，為農村學(xué)校作文教學(xué)指明了方向、創(chuàng )新了方法，切實(shí)貫徹執行，必將大幅提升學(xué)生作文水平。
同時(shí)，9月26日語(yǔ)文組成員還參加了統編教材網(wǎng)絡(luò )培訓。
數學(xué)組
9月26日下午數學(xué)組教研活動(dòng)。首先第一節課進(jìn)行的是組內公開(kāi)課，由八年級教師魏凱旋主講。魏老師熟練的教學(xué)形式以及熟練的教學(xué)模式，把本次課的內容以一種很貼切，很到位的方式演練完畢。其中重難點(diǎn)突出，講練結合。他用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言以及扎實(shí)的基本功把本次課圓滿(mǎn)完成。
緊接著(zhù)第二節課進(jìn)行的是本次教研的第二塊：教師評課。先有魏凱旋老師進(jìn)行說(shuō)課，然后有各個(gè)教師針對本次課進(jìn)行點(diǎn)評。
接下來(lái)進(jìn)行的是專(zhuān)題研究——初中數學(xué)概念教學(xué)初探。這一環(huán)節有李娜老師進(jìn)行主講：數學(xué)概念課教學(xué)是初中課堂教學(xué)的重要組成部分，是數學(xué)課堂教學(xué)的核心。本文通過(guò)概念的引入、概念的形成、概念的表示、概念的辨析、概念的鞏固和概念的提升，這幾個(gè)基本環(huán)節，簡(jiǎn)要介紹了在新課程標準下如何進(jìn)行初中數學(xué)概念教學(xué)。中學(xué)數學(xué)概念教學(xué)是初中數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，在新課程標準下的中學(xué)數學(xué)概念教學(xué)，其地位尤為突出。因此，我們一定要站在培養學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的高度重視概念的教學(xué)，優(yōu)化概念教學(xué)設計，確保概念教學(xué)的有效性，讓學(xué)生經(jīng)歷概念的形成過(guò)程，掌握數學(xué)概念的本質(zhì)，感悟其中蘊含的數學(xué)思想方法，實(shí)現數學(xué)的應用價(jià)值。
歷史組
9月27號早上第一節張玉霞老師在九（2）班為全組成員和同學(xué)們上了一節高效優(yōu)質(zhì)，精彩的示范課，張老師用飽滿(mǎn)的熱情、淵博的學(xué)、新穎的方法把孩子們帶進(jìn)知識的海洋。
示范課結束后第二節課政史地組教師齊聚四樓備課室，對張老師的精彩示范課進(jìn)行點(diǎn)評，大家各抒己見(jiàn)。
王亞峰組長(cháng)率先發(fā)言：張老師在授課中多次給學(xué)生展示材料，和學(xué)生一起發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，使抽象問(wèn)題具體化，并且張老師有良好的教育機智能力。
魏峰主任：張老師課堂氣氛活躍，效果良好，思路清晰，問(wèn)題探討，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評，利于形成知識提高學(xué)生能力，訓練模式利于中考考試，唯一的遺憾是板書(shū)不完整。
朱翠：張老師的課運用材料做導入，既激發(fā)了學(xué)生的'興趣，又引入問(wèn)題，導入今天的課題，講課中多次運用材料，鍛煉了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
王桂芳老師：對張老師的課做了高度評價(jià)，張老師能夠做到重難點(diǎn)突出，問(wèn)題設置由易到難，難點(diǎn)解析深入淺出。
胡奎老師：胡老師非常認可張老師在教學(xué)中教會(huì )學(xué)生提取關(guān)鍵字，教會(huì )學(xué)生解題技巧，緊扣中考考點(diǎn)。
活動(dòng)的最后王亞峰老師做了專(zhuān)題研究報告《如何讓歷史課堂活起來(lái)》報告大綱如下：
一、運用歷史故事激發(fā)學(xué)生興趣。
二、對歷史人物串聯(lián)講解。
三、比較分析法。
四、從人性角度講解歷史
英語(yǔ)組
教得實(shí)在，評得真切，學(xué)得專(zhuān)注
20xx年xx月xx日上午第四節課，胡寬老師在九2班為英語(yǔ)組老師上了一節真實(shí)，生動(dòng)的閱讀課，這節課上胡老師始終把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，讀，聽(tīng)，練多種學(xué)習方式引導學(xué)生認知，理解，運用，課堂內容充實(shí)，活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，課堂學(xué)習務(wù)實(shí)，值得大家學(xué)習；下午第一節課，英語(yǔ)組教師齊聚四樓備課室，對胡老師這節課暢所欲言，各抒己見(jiàn)：李格格老師：閱讀教學(xué)有特色，符合學(xué)情；陳方方老師：難點(diǎn)處理得好，課堂流暢輕松；韓玉老師：時(shí)時(shí)表?yè)P鼓勵，給學(xué)生以激勵；梁宏老師：閱讀方法指導正確；另外幾位老師分別談了個(gè)人的想法，意見(jiàn)。本次聽(tīng)評課教師均能認真對待，實(shí)事求是，進(jìn)行思想交流，教法研討，從達到業(yè)務(wù)上的共同提高。緊接著(zhù)第二節課我們進(jìn)行了題為：新課程理念下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何進(jìn)行聽(tīng)評課的專(zhuān)題學(xué)習，文章從三個(gè)方面分析：
1、聽(tīng)評課存在的問(wèn)題。
2、問(wèn)題的原因及對策。
3、新課程理念下教師如何聽(tīng)評課。大家聽(tīng)得認真，學(xué)得專(zhuān)注，通過(guò)學(xué)習，對聽(tīng)評課有了更加全面，具體的認識，對以后的聽(tīng)評課有很好的指導作用。
本周業(yè)務(wù)學(xué)習大家有一個(gè)共同的感受：聽(tīng)一堂好課是美的享受，評一堂課，也是一種美的享受；一定要多聽(tīng)，多評，多實(shí)踐，達到聽(tīng)課，評課水平的飛躍！
理化生組
王傳東老師的物理公開(kāi)課在9月28日上午第一節在八一班舉行，主講內容第二章第二節：聲音的特性，全組成員都能夠認真聽(tīng)。評課，王懷龍校長(cháng)也參加了我們組的聽(tīng)課。
王傳東老師認真鉆研教材，精心設計教案，為理化生組上了一節精彩的示范課。
上午第二節課，在四樓備課室進(jìn)行了說(shuō)。評課活動(dòng)。
首先，王傳東老師對本節課進(jìn)行了說(shuō)課，他從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、教學(xué)程序等方面進(jìn)行了深入細致的解讀，體現出較強的教學(xué)功底以及淵博的學(xué)識水平。
老教師，中學(xué)高級教師唐興峰也作了代表性發(fā)言：不僅指出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，以及改進(jìn)的方案和措施。
最后，付校長(cháng)作了總結性發(fā)言，從專(zhuān)業(yè)化角度闡明了怎樣才是一節好課，以及如何打磨才能成為一節精品課。
總之，通過(guò)說(shuō)評課，使得每位成員的專(zhuān)業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力都得到很大的提高。
【總結關(guān)中第四周各組教研工作總結】相關(guān)文章：
體育教研工作總結04-07
科任組教研工作總結04-07
教師教學(xué)教研工作總結02-28
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結04-10
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結02-23
語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結02-17
英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結02-16
數學(xué)教研員工作總結02-28