初三美術(shù)教學(xué)工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的初三美術(shù)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三美術(shù)教學(xué)工作總結1
一學(xué)期又快要過(guò)去了，收獲如何？而今即此作一番的總結，仔細地回顧這一學(xué)期的工作吧：
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照課程標準的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1．教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，以三維目標為教學(xué)標準，力求使美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教七年級、九年級的美術(shù)課，共八個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，因為七年級、九年級處于叛逆時(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極國培計劃與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)學(xué)習，進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“龍的剪貼畫(huà)制作”,“吹塑紙版畫(huà)的制作”等教學(xué)設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2．考核成績(jì)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績(jì)。
3．教學(xué)研究的計劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課，評課。還積極參加學(xué)校的文藝晚會(huì )、校田徑運動(dòng)會(huì )宣傳工作。
三．自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，參加國培計劃及遠程教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)，訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四、經(jīng)驗和教訓
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
五、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，平時(shí)示范較少。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
總之，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，工作中戒驕戒躁，做好自己的本質(zhì)工作，盡力而為，爭取同仁的好評，領(lǐng)導的贊許！
初三美術(shù)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任初三的美術(shù)教學(xué)工作，工作期間能夠圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，現就本學(xué)期具體工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合美術(shù)教學(xué)工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)課程標準》的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，在課堂上要有效的運用創(chuàng )新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機結合，實(shí)現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng )新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面相全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展，為終身學(xué)習奠定良好的基礎。
三、教改教研工作。
本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時(shí)注意能注重檢查，美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流，
開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。美術(shù)教師能根據不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂美術(shù)課都能達到優(yōu)化，并認真學(xué)習新課程標準，使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習，努力體現新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。
四、美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展
加強課后輔導工作，努力培養美術(shù)特長(cháng)生。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓練，故訓練必須從零開(kāi)始。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì )到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新，掌握一定的訓練規律。
總之，訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的教育，培養他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(cháng)。
莫永全
20xx年1月14日
初三美術(shù)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我擔任九年級的美術(shù)教學(xué)，13個(gè)班，每周13節課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著(zhù)眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結合起來(lái)，從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養愛(ài)國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎上強化實(shí)踐，積極創(chuàng )造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據新課標結合我們周坨子學(xué)校實(shí)際特制定本計劃。
一，指導思想及基本情況分析
1，指導思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。
2，基本情況分析
九年級學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識技能結構。九年級的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)就比較好上一點(diǎn)，但也會(huì )出現不積極的現象，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
二，教學(xué)目的、任務(wù)
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養，培養學(xué)生的'美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。
三，教學(xué)措施
1、認真學(xué)習美術(shù)新課標、認真備課，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“
本節課所教學(xué)的“統計”是北師大版教材二年級下冊的內容，要求學(xué)生能按照不同的標準或選擇某個(gè)標準（如數量，形狀，顏色）對物體進(jìn)行比較，分類(lèi)和排列；在比較、分類(lèi)、排列的活動(dòng)中，體驗活動(dòng)結果在同一標準下的一致性，不同標準下的多樣性。根據統計表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。依照這一理念，我在這節課的設計上，為學(xué)生創(chuàng )設生動(dòng)有趣的動(dòng)物王國運動(dòng)會(huì )的情境串，并提供了具有開(kāi)放性的數學(xué)素材，讓學(xué)生在合作、交流、爭論、比較的過(guò)程中，體會(huì )統計的生活意義，抽象出合理的統計方法。
1、創(chuàng )設故事情境
在課的一開(kāi)始，向學(xué)生呈現了一幅動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的畫(huà)面，這幅畫(huà)面既富有現實(shí)生活的氣息，又充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩，一下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。緊接著(zhù)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“仔細看圖，你看到了什么？想知道什么？”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統計問(wèn)題上來(lái)。
2、讓學(xué)生感受和體驗一個(gè)完整的分類(lèi)統計過(guò)程。
新課程標準倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷統計的過(guò)程，在活動(dòng)中感受統計的必要性，并學(xué)習一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數據的知識和方法。這樣表述，其實(shí)是看到了過(guò)去我們在教學(xué)統計識時(shí)所存在的問(wèn)題和缺陷。然而，設計怎樣的教學(xué)過(guò)程才算是讓學(xué)生真正親身經(jīng)歷了呢？我認為就是要讓學(xué)生體驗統計的方法，感受其中的復雜性，并在這一過(guò)程中培養其解決問(wèn)題的策略。于是我就在課堂上引導學(xué)生從不同的角度觀(guān)察，提出不同的問(wèn)題，感知按不同標準分類(lèi)是因為所要解決的問(wèn)題不同。比比這些不同就體會(huì )到了問(wèn)題和統計活動(dòng)是相關(guān)的，問(wèn)題決定統計活動(dòng)，統計活動(dòng)服從于、服務(wù)于要解決的問(wèn)題。
接著(zhù)組織學(xué)生利用學(xué)過(guò)的統計知識，根據對所得數據的分析整理，完成統計表的填寫(xiě)。就是根據學(xué)生完成的統計圖表，啟發(fā)學(xué)生思考：從這份統計圖表中，你知道了什么？在學(xué)生討論匯報的過(guò)程中，解決學(xué)生們剛才所提出的問(wèn)題。二張統計表有什么相同的地方和不同的地方？通過(guò)交流使學(xué)生體驗到不同的分類(lèi)可以得到不同的結果，統計標準雖不同，但總數不變。
在實(shí)踐應用環(huán)節，我嘗試將統計遷移到真實(shí)的生活中，“同學(xué)們在參與策劃．幫助小動(dòng)物解決問(wèn)題的同時(shí)，積極動(dòng)腦，表現不錯，為自己的小組贏(yíng)得了榮譽(yù)，這些各不相同的獎?wù)�，你能運用今天所學(xué)的知識，進(jìn)行統計嗎？”這樣做既激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，又很好地鞏固了新知，根據獎?wù)碌念伾托螤钸M(jìn)行統計。這一練習通過(guò)讓學(xué)生從現實(shí)生活中去收集、整理、分析數據，使學(xué)生知識得到運用，能力得到鍛煉，并體會(huì )到統計在日常生活中的廣泛應用。
教學(xué)后我發(fā)現了一些不足之處：
其一，在教學(xué)中對為什么進(jìn)行統計的意識未能讓學(xué)生充分理解。而把重點(diǎn)放在讀統計圖上，教學(xué)目標的定位不是很準。
其二，雖然也進(jìn)行了一些為什么進(jìn)行統計的教學(xué)，但是沒(méi)有把這種教學(xué)形成統計教學(xué)的習慣，即教師缺乏這種統計鏈的意識。雖然按目標達成了對統計圖的理解，但是學(xué)生卻因為獲得統計方面的知識的不完整性，使得學(xué)生缺乏應用于生活中的意識。
這樣看來(lái)，要想較好的進(jìn)行統計教學(xué)，不僅要理解課本的設計意圖，還要能夠跳出課本，在對相關(guān)知識有一個(gè)整體把握的基礎上，尋找最適合學(xué)生的突破口。這樣，才能達到學(xué)以致用的目的。
初三美術(shù)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任初三年級的美術(shù)課程教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊，主要存在如下問(wèn)題：
1、對學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠。
2、有囫圇吞棗現象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3、部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強，俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4、雖然學(xué)生風(fēng)格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽(tīng)話(huà)，男生活潑有活力，但是學(xué)生對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。
一、教材分析
本教材的編寫(xiě)還注重了學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近社會(huì )、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初三年級中學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共有7課，6個(gè)單元，內容涵蓋4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中“設計·應用”“欣賞·評述”占有較大比重。6個(gè)單元分別為 “時(shí)代新貌”、“校園生活”、“人與社會(huì )”、“人與自然”、“創(chuàng )造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。這些單元的設定，主要是根據素質(zhì)教育的要求，特別是教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標，即對未來(lái)人才的需要，同時(shí)結合美術(shù)學(xué)科的價(jià)值和特點(diǎn)來(lái)確定的�！皶r(shí)代新貌——城市雕塑”單元，有利于促進(jìn)關(guān)心時(shí)代的發(fā)展，加強社會(huì )責任感;“校園生活——魯迅”單元，有利于學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛(ài)護集體、尊敬老師、團結同學(xué)的新風(fēng)氣;“人與社會(huì )——向民間藝術(shù)家學(xué)習”單元，有利于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì )、關(guān)心社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的情感和價(jià)值觀(guān)的培養;“人與自然——用泥造型”單元，有利于學(xué)生形成接近自然、熱愛(ài)自然的情感及保護環(huán)境的意識;“創(chuàng )造天地——用紙造型”單元，有利于學(xué)生了解生活、動(dòng)腦動(dòng)手，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象、文藝復興三杰”單元，有利于學(xué)生比較系統地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力學(xué)習世界文明的優(yōu)秀成果，特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養，養成學(xué)習美術(shù)的良好習慣;在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神，提高文化品位和審美情趣，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)察和分析、表達。
聯(lián)系生活培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習習慣，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng )作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習和創(chuàng )作習慣。
三、完成任務(wù)采取措施
要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果，那么就要美術(shù)學(xué)科四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案，
1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識以及結構比例知識。
3、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
4、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
初三美術(shù)教學(xué)工作總結5
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)，在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。
1、學(xué)期初，和教研組教師們一起，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成。
2。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）。這對于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、根據學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件，我開(kāi)展了預備年級的書(shū)法拓展課程，鼓勵學(xué)生參加中學(xué)生藝術(shù)節大賽，學(xué)生表現踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生書(shū)法功底大大提高成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
�。�、敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認真學(xué)習美術(shù)課程標準，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中內容過(guò)于淺顯和繁雜的內容（如范例畫(huà)和步驟畫(huà)），作了適當的補充和調整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強課堂當場(chǎng)的示范指導，運用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )基本的美術(shù)表現方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優(yōu)秀作業(yè)，獨創(chuàng )性作業(yè)予以及時(shí)肯定。美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
5．在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內外聽(tīng)課，評課活動(dòng)。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書(shū)籍。
初三美術(shù)教學(xué)工作總結6
時(shí)間飛逝，轉瞬之間一學(xué)期又要結束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是比較順利地完成了，在期末到來(lái)之際，認真總結經(jīng)驗教訓，使以后的教育教學(xué)工作更上一層樓，學(xué)期末美術(shù)工作總結。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。當然，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：認真備課，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念以及教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、學(xué)習方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施，工作總結《學(xué)期末美術(shù)工作總結》。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排課堂活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言準確、優(yōu)美、簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)全體學(xué)生興趣，課堂上講練結合，布置有意義、接近他們生活實(shí)際作業(yè)，學(xué)生樂(lè )學(xué)愿做，興趣濃厚。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng )作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結點(diǎn)滴經(jīng)驗�；仡欉@一學(xué)期的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多，但值得欣慰的是，在我們師生的共同努力下，學(xué)生的審美能力提高了，掌握了一定的美術(shù)基礎知識和基本技能。智力也得到了進(jìn)一步的鍛煉。走進(jìn)新世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，虛心學(xué)習，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。以飽滿(mǎn)的熱情迎接更加燦爛的明天。
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