教師年度考核個(gè)人總結集錦15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的教師年度考核個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師年度考核個(gè)人總結1
教師年度考核個(gè)人總結為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。
教師年度考核個(gè)人總結3
本人本學(xué)年擔任初二兩班數學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將一學(xué)年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己
嚴格遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執行學(xué)校的各項要求。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。
�。�1）課前備好課，做到：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
�。�3）課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問(wèn)題
主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
教師年度考核個(gè)人總結2
20xx年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴格遵守國家法律和勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業(yè)，對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏，力爭做到考試之后滿(mǎn)分，批改之后全對。教學(xué)中積極構建高效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過(guò)個(gè)人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的好評。
盡管取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
教師年度考核個(gè)人總結3
要放假了，又到我們該對我們一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結反思的時(shí)候了。無(wú)論你是校長(cháng)，你是主任，你是普通教師當對一學(xué)年工作進(jìn)行回顧。
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護環(huán)境”主題隊會(huì )，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
教師年度考核個(gè)人總結4
一年就這樣悄悄地過(guò)去了。在我的崗位上，我遵循學(xué)校領(lǐng)導的指導，鼓勵教師，培養人才，讓我們學(xué)校不斷向社會(huì )輸送人才。
第一，師資培訓
我們學(xué)校師資力量雄厚，但我對很多老師的教學(xué)水平并不滿(mǎn)意。為了讓更多的優(yōu)秀教師和班主任出現在我們學(xué)校，舉辦了一個(gè)教師培訓班，希望能提高所有老師的教學(xué)水平。這是我們學(xué)校的內部培養，培養的老師都是學(xué)校的一些骨干教師，為學(xué)校培養了很多優(yōu)秀的人才和有經(jīng)驗的人。憑借實(shí)力，他們成為了學(xué)校的火花。點(diǎn)燃學(xué)校里很多老師。讓他們在教學(xué)中不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。給能力不足的老師積極的成長(cháng)空間。給厲害的人更多的學(xué)習機會(huì )，讓所有老師都明白教學(xué)的奧秘，一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)，所以這也是我的任務(wù)。既然我負責這一部分，我就要肩負起責任，把我們學(xué)校的老師培養成合格的老師。我們不會(huì )教他們專(zhuān)業(yè)知識，而是教他們教學(xué)思路和教學(xué)方法，讓他們在教學(xué)中學(xué)會(huì )發(fā)展思維。
第二，各科教師的評價(jià)
我們學(xué)校每月評估老師的工作。畢竟我們學(xué)校需要的是負責任的老師，而不是那些在崗位上浪費時(shí)間的老師。所以我們學(xué)校很重視這一點(diǎn)。我帶領(lǐng)學(xué)校評估小組評估每個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量。評價(jià)主要從三個(gè)方面進(jìn)行測試：一是學(xué)生的考試成績(jì)，二是教師的教學(xué)水平，三是學(xué)生對教師的評價(jià)。
通過(guò)這三個(gè)方面，可以綜合評判一個(gè)老師在學(xué)校的貢獻。按照規定，我會(huì )在每個(gè)月中旬帶領(lǐng)老師開(kāi)始評價(jià)，老師會(huì )去教室后面看講課質(zhì)量。我會(huì )寫(xiě)下學(xué)生在課堂上的表現，以及他們在那些地方做得好不好。作為評價(jià)后的評論，我們通過(guò)投票的方式來(lái)檢查學(xué)生說(shuō)的話(huà)。成績(jì)優(yōu)秀的老師會(huì )被我們認可，成績(jì)差的老師會(huì )被批評。為了證明我的評價(jià)是真實(shí)的，我根據我想去的數據做最后的解釋。
第三，工作職責
作為一名教學(xué)主任，我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學(xué)中沒(méi)有壓力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間學(xué)習，我會(huì )聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和他們對教學(xué)的看法，因為我是管理者，畢竟和學(xué)生接觸，離在職授課的老師很遠。所以為了符合實(shí)際，我會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)，不會(huì )用一家之言影響老師的教學(xué)。當然，我會(huì )對教學(xué)效果差、不符合要求的老師進(jìn)行指導和培訓，但我也會(huì )接受處罰。為了提高教師的教學(xué)責任感，我會(huì )主動(dòng)引導教師向這個(gè)方向努力。
教師年度考核個(gè)人總結5
�。ㄒ唬┙�(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導老師和前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
�。ǘ┗仡櫸业慕虒W(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著(zhù)很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿(mǎn)足。從中我深深的體會(huì )教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子�！�。
�。ㄈ┙�(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的努力，我不但學(xué)會(huì )了如何教育學(xué)生，更學(xué)會(huì )了如何愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是了解，是關(guān)懷，是尊重，是信任。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著(zhù)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。
�。ㄋ模┚C上所述，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，一部分同學(xué)成績(jì)有所提高，在本學(xué)年的兩次期末考試中我所任教兩個(gè)班級也取得了較好的成績(jì)。所以，七年級起始階段，只要我們教師用心地教，只要我們學(xué)生用心地學(xué)，相信我們就能圓滿(mǎn)的完成教學(xué)工作，為學(xué)生之后的更高層次的英語(yǔ)學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。
教師年度考核個(gè)人總結6
自己自任現職以來(lái)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻自身的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，帶領(lǐng)數學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開(kāi)拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成果�，F總結如下：
在教學(xué)過(guò)程中，自己積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習和進(jìn)修，探索教育規律，不時(shí)更新教育觀(guān)念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結合數學(xué)教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書(shū)育人。與此同時(shí)，自己特別重視“差生”的轉化工作，關(guān)心學(xué)生的健康生長(cháng)，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)豐碩的教學(xué)效果受到學(xué)校和社會(huì )的一直好評。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)盡頭。在教學(xué)過(guò)程中終年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度，倡議教師率先垂范，提高學(xué)生數學(xué)的掌握理解能力客觀(guān)評價(jià)素質(zhì)，力爭使每節課做到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不時(shí)的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺(jué)的參與，促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自身的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，加大科研力度，才干跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
面對學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著(zhù)智慧的、渴求的眼睛，我就感覺(jué)肩上的責任重大。利用節假日，我不時(shí)的外出學(xué)習、觀(guān)賞，閑暇注重理論知識的學(xué)習，不時(shí)提升自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學(xué)生。
工作中我團結同事，傾身指導、協(xié)助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級講課競賽中獲一、二等獎，受到領(lǐng)導和同事的一致贊譽(yù)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴格要求自身，虛心學(xué)習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
教師年度考核個(gè)人總結7
一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。
形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生嚴格遵守國家法律和勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學(xué)工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業(yè)，對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏，力爭做到考試之后滿(mǎn)分，批改之后全對。教學(xué)中積極構建高效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過(guò)個(gè)人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的好評,盡管取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
教師年度考核個(gè)人總結8
一本勵志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx年，如果真的要來(lái)一個(gè)總結的話(huà)，自己真的是感同身受.總覺(jué)內心深處時(shí)時(shí)充盈著(zhù)感動(dòng)。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動(dòng)著(zhù)這一切，所以我也努力工作著(zhù)，回報著(zhù)。
轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我積累最多的一年�，F就這一年的如下：
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
擔任兩個(gè)班的教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到不恥下問(wèn)教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的.完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們備好每一節課;仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在江蘇省數學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第x屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)節優(yōu)秀指導教師獎
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代技術(shù)。
五、不足之處
一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
教師年度考核個(gè)人總結9
不知不覺(jué)，寒假就要到了，一年度又快要過(guò)去了，認真回顧一番，無(wú)論是汗水、淚水，還是喜悅、遺憾。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿(mǎn)的完成本年度的工作。
一、用德律己。
我熱愛(ài)和忠誠教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。
為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨。
以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本年度全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。
二、用功學(xué)習。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本年度，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
三、任勞任怨。
應該說(shuō)這是個(gè)忙碌的一年度，各級活動(dòng)承接不窮。小到“校級藝術(shù)節”；大到“區級運動(dòng)會(huì )”、“市級教師教學(xué)基本功大賽”。每一個(gè)活動(dòng)都重任在肩，可我從沒(méi)想過(guò)放棄。我可能做得不是的，但我永遠會(huì )竭盡所能。就像這次的“市級教師教學(xué)基本功大賽”一樣。
比賽分為筆試答題和面試說(shuō)課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂(lè )教師對課標及教學(xué)常規的認識，和所授教材內容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節知識點(diǎn)的教學(xué)精準度。而說(shuō)課部分，對于我這個(gè)教學(xué)新兵來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)零經(jīng)驗，零概念。但我沒(méi)有退縮，也沒(méi)有畏懼。反而精力更加充沛。
為了準備這次說(shuō)課比賽，在區進(jìn)修教研員的培訓與指導下，我查閱了大量資料。在準備說(shuō)課稿的過(guò)程中讓我對說(shuō)課這種形式有了更深刻的認識，從中也收獲到了一些經(jīng)驗，總結到了一些失敗。對于我以后的成長(cháng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財富。
四、隨時(shí)反思。
反思本年度以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。今后我還會(huì )繼續加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。爭取工作上有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
教師年度考核個(gè)人總結10
在工作當中對于自己各方面都有一個(gè)客觀(guān)的看待，我始終都相信在學(xué)校的每一天都是會(huì )讓我有足夠多的成長(cháng)和發(fā)展空間，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，學(xué)校對我的培養，我也牢牢記在心里，我進(jìn)步還是比較大的，所以也就過(guò)去一年了的工作，我現在做如下詳細的闡述。
首先我每天按時(shí)的完成好自己的本職工作，遵守學(xué)校的相關(guān)規定，從來(lái)都不會(huì )偷懶，從來(lái)都不會(huì )拖拖拉拉，在這個(gè)過(guò)程當中，我也相信自己，努了就一定能夠得到一些成績(jì)，再這樣的環(huán)境下面，我也愿意去吸取教訓，通過(guò)自己不斷的努力去提高自身的各方面能力，始終都保持好的心態(tài)，工作當中也無(wú)時(shí)無(wú)刻都在反思自己，有一些做的不好的地方，也和作為同事虛心的請教，然后及時(shí)的糾正好，在這個(gè)過(guò)程當中，我一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗，我也嘗試著(zhù)用各種各樣的方式去鍛煉自己，去成長(cháng)自己，不斷的落實(shí)好相關(guān)的本職工作，一直以來(lái)我也都很相信自己要朝著(zhù)什么樣的方向發(fā)展，也在這個(gè)過(guò)程當中吸取了足夠多的經(jīng)驗。
作為一名班主任，我的態(tài)度也是比較端正的，生活當中有著(zhù)良好的作風(fēng)，從來(lái)都不會(huì )和周?chē)掠惺裁疵�，我和大家都相處的非常錯，也在工作當中樹(shù)立了良好的形象，遵守學(xué)校的相關(guān)規定，從來(lái)都不會(huì )違法，工作職責也比較有信心，再過(guò)去一階段的工作當中，我每天都在反思，每天都在找好的方向，努力，因為這些都是我的工作職責，我相信用一個(gè)好的態(tài)度去面對這些，才能夠讓自己有更多的成長(cháng)和進(jìn)步，現在回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)很充實(shí)，也在很多事情上面讓自己有進(jìn)一步的升華，感謝學(xué)校對我的培養，也感激上級領(lǐng)導對我的關(guān)照，因為自己感受到了深深的溫暖，學(xué)校也給予我很多的信心。
雖然在工作當中有一些地方確實(shí)是做的不夠好，但是我一定會(huì )及時(shí)的調整過(guò)來(lái)，讓自己在接下來(lái)的工作當中認真地維持下去，成為一名優(yōu)秀的班主任，同時(shí)也負責地做好自己的本職工作，一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作經(jīng)驗，讓自己變得更加的優(yōu)秀，做出一份好的成績(jì)來(lái)遵守學(xué)校的規定，同時(shí)也能夠在下一步的工作當中落實(shí)更加到位，希望可以做出更好的成績(jì)。不辜負了學(xué)校的期望，也不辜負了領(lǐng)導的信任，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我會(huì )朝著(zhù)好的方向發(fā)展，也會(huì )讓自己不斷的去提高。
教師年度考核個(gè)人總結11
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將結束。本學(xué)年，我擔負七年級xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，現就本學(xué)年教學(xué)工作總結以下：
一、學(xué)生的基本情況
七年xx班共有xx人，大部份學(xué)生的基礎非常差，拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)的愛(ài)好不濃。在我所教班級學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎比較扎實(shí)，學(xué)習態(tài)度認真，對英語(yǔ)感愛(ài)好，四名學(xué)生的智力非常低，看著(zhù)書(shū)抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢的對話(huà)，也能夠結合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測驗，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現師徒結對也是好的學(xué)習方法，因此我采取了師徒結對活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì )有一種成績(jì)感。在這類(lèi)正確的思想和理念指導下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認真地分析教材的編寫(xiě)特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習內容，然后就有的放矢地結合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習。
每次備課時(shí)，我都仔細研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情和愛(ài)好。而且，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)�？傊�，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè )趣，養成使用英語(yǔ)的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉化工作
學(xué)困生轉化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達班級語(yǔ)言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據課堂里發(fā)現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)年的內容很熟練地應用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jì)，我還組織了英語(yǔ)愛(ài)好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢，使他們養成對英語(yǔ)的濃厚愛(ài)好。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內容的同時(shí)，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學(xué)生的知識面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習積極性。
總之，本期工作中的成績(jì)是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏(yíng)得家長(cháng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導敬佩眼光的認同。
教師年度考核個(gè)人總結12
一學(xué)期，在忙忙碌碌中就要結束了，下面我就本年度的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統、簡(jiǎn)要的匯報：
首先，本著(zhù)為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(cháng)負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語(yǔ)文老師，特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到“潤物無(wú)聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂(lè )觀(guān)積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說(shuō)：“老師你的笑容很陽(yáng)光�！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習。
根據學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅持公正公平，當眾表?yè)P、批評學(xué)生，都能把握好一個(gè)度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。
其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話(huà)，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀(guān)念和教法，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)，根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書(shū)時(shí)與到一位好老師，將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的，但我時(shí)刻在努力。
備、教、改三個(gè)環(huán)節緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來(lái)的，我在評語(yǔ)上特別注意用正面激勵性的語(yǔ)言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽，不論校內還是書(shū)城的比賽中都有良好的表現，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。
第三，因為教學(xué)不是一個(gè)人的事，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習，常言到：他山之石，可以攻玉。本年度累計聽(tīng)課xx節。
因為剛接手這個(gè)班，我和家長(cháng)的聯(lián)系非常頻繁，每個(gè)學(xué)生平均電訪(fǎng)兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話(huà)聯(lián)系，爭取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長(cháng)的理解和支持，開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)了xx人，很多家長(cháng)表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書(shū)育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的，但因知識，經(jīng)驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
教師年度考核個(gè)人總結13
一年的教學(xué)工作即將結束，在本年度我擔任小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本年度工作總結如下。
一、加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)
充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進(jìn)農村教育的發(fā)展和改革。認真學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念，轉變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運用鼓勵的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識等素養的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節“動(dòng)”
在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書(shū)上到底有什么，做到初步預習，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)，增強了學(xué)生的新奇感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調動(dòng)了學(xué)生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。
2、鼓勵學(xué)生在課堂上“動(dòng)”
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習者，我設法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的準備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對話(huà)或由值日生提出話(huà)題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反應能力，又愉快地學(xué)會(huì )了知識，這樣做極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的喜悅。
三、利用生本資源，提高課堂效率
在教學(xué)中，如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設施，忽視了對學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境。
1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)
為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請學(xué)生參與教具的制作，學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿(mǎn)童真童趣的表現力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專(zhuān)職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍
課堂上，在進(jìn)行話(huà)題會(huì )話(huà)練習時(shí)，為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生結合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(cháng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì )話(huà)語(yǔ)言背景和內容，根據教學(xué)需要設計一些情景對話(huà)，讓學(xué)生在課堂上表演對話(huà)。這種表演，能有效彌補實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。
四、改革傳統測試，運用情景測試
傳統測試是用應試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)能力的培養。因此本年度我在英語(yǔ)測試中，創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，培養他們的創(chuàng )新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1、根據已學(xué)教材內容，創(chuàng )設出與課堂所學(xué)知識相適應的對話(huà)、故事等進(jìn)行測試。這樣在測試中既培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習興趣，使學(xué)生意識不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐，從而減輕了當前學(xué)生對過(guò)多繁重考試的負擔。
2、在具體的語(yǔ)言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。通過(guò)情景的設計把抽象的知識具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測試出自己對所學(xué)內容的掌握。
教師年度考核個(gè)人總結14
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。以下是我的個(gè)人總結。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任x年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了x年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
教師年度考核個(gè)人總結15
一、師德修養
愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，默默奉獻，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)。主管初三年級工作，20PC屆初三年級組被海門(mén)市政府授予優(yōu)秀團隊稱(chēng)號，本人由于成績(jì)突出，受海門(mén)市能仁中學(xué)表彰，獲20PC年度海門(mén)市能仁中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )“尊師重教獎”，20PC年度受海門(mén)市政府嘉獎。
二、教育教學(xué)工作
20PC年上半年，我擔任初三1、初二9、初二10班的物理教學(xué)工作，20PC~20PC學(xué)年度，擔任初三3、初三6、初三9班的物理教學(xué)工作。同時(shí)擔任學(xué)校教務(wù)處主任，初三年級組組長(cháng)，理科綜合組組長(cháng)等職，一直超負荷工作。
作為教務(wù)主任，能協(xié)助校長(cháng)室，切實(shí)履行職責，認真做好教育教學(xué)管理工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展;積極推行新課程改革，使我校的教學(xué)質(zhì)量一直高位走強;作為初三年級組長(cháng)，能認真做好初三年級的管理工作，無(wú)論是20PC屆，還是20PC屆，初三中考均取得輝煌的成績(jì)，各學(xué)科平均分，重點(diǎn)高中錄取率名列海門(mén)市第一;作為理綜組組長(cháng)，能身先士卒，組織開(kāi)展組內教研活動(dòng)，帶頭上好教研課。作為任課老師，能認真上好每一節課，所任教的班級學(xué)生的平均分，優(yōu)生率均處于年級前列，特別是接手的初三3班，原有的物理成績(jì)在年級中一直處于未位，經(jīng)過(guò)初三一年的教學(xué)，該班物理成績(jì)有了大幅度提升，擠身于年級中上水平。積極進(jìn)行拔尖輔導工作，在20PC年全國初中應用物理競賽中，有三人獲全國一等獎，本人被評為全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀指導老師。
能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，在南通市20PC年暑期校本研修培訓活動(dòng)中，為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的專(zhuān)題講座，在20PC年區域校本研修活動(dòng)中，為共同體的老師作了《20PC年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座，《中考物理總復習的策略與思考》的專(zhuān)題講座。20PC年11月在市學(xué)程導航導學(xué)策略專(zhuān)題研修活動(dòng)中，向全市初中物理教師開(kāi)設了公開(kāi)課《歐姆定律復習》的公開(kāi)課。
三、指導青年老師
認真指導青年教師，指導他們的教學(xué)工作，促進(jìn)他們的成長(cháng)，本年度分別與徐紅娟老師，與包場(chǎng)片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍結對。徐紅娟老師已被評為海門(mén)市學(xué)科帶頭人，在20PC年度輔導她執教了二次省際交流公開(kāi)課，并在20PC年區域校本研修活動(dòng)中，為共同體的老師作了《20PC年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專(zhuān)題講座。20PC年她被海門(mén)市人民政府記三等功。
四、教育科研
認真做好教育科研工作，平日堅持閱讀教育理論書(shū)籍，并做好筆記。本年度，閱讀了《教育學(xué)》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《第52號教室的奇跡》等書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記兩萬(wàn)多字，提高了自己的業(yè)務(wù)修養。
本年度，撰寫(xiě)了論文《在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行“電流的磁場(chǎng)”的教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《考試》雜志20PC年第1期，制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)多媒體評比三等獎
積極參與課題研究工作，主持了校級課題《物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》。
總之，20PC年度本人能認真履行學(xué)科帶頭人的職責，20PC~20PC學(xué)年度我將繼續努力，為海門(mén)的教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
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