期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇，希望對大家有所幫助。
期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇1
本次考試在緊張而忙碌的歲月中悄然結束，有欣喜，也有心酸；測試結束后，本校教導處組織各科組對學(xué)校各年級各學(xué)科的期末考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，重點(diǎn)找差距、尋對策。隨后根據本次考試情況總結了一個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所取得的成績(jì)，也找到考試中所存在的問(wèn)題。本次期末考試試題能根據《新課程標準》對各學(xué)段的具體要求進(jìn)行命題，緊扣教材，重視基礎，能較全面考查學(xué)生的基礎知識，檢測學(xué)生的全面能力。
一、基本情況分析
語(yǔ)文科：
從卷面分析和反饋看，整體上，語(yǔ)文科在拼音、寫(xiě)作方面得分率較低，只有少部分學(xué)生對基礎知識掌握比較扎實(shí)。學(xué)生的課外閱讀積累較窄、量也偏少，閱讀習慣還沒(méi)有養成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率也低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低，習作能力也還處在較低水平上。因此，總體上看，本次語(yǔ)文考試不怎么理想，殺進(jìn)前十名的只有六年級（1）班重點(diǎn)班，其余均偏中偏后。數學(xué)科：
從卷面分析和反饋看，數學(xué)概念掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成審題、漏題、抄錯題等失分，理解題中數量關(guān)系能力較差，胡亂應用。部分觀(guān)察題、操做題失分高，開(kāi)放題束手無(wú)策，應用知識解決數學(xué)問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力還須在今后教學(xué)中通過(guò)理解、比較、反復練習中獲得提高。數學(xué)總體來(lái)看比語(yǔ)文學(xué)科稍好，其中六（1）班取得全鎮第二、三年級取得全鎮第三的好成績(jì)，其余大部份中等，少數班級偏后，希望老師們再接再厲！
英語(yǔ)科：
從考試結果來(lái)看，平時(shí)學(xué)習行為習慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jì)。從試卷上分析，各年級之間的差距不大，其中三年級學(xué)生的基礎很扎實(shí)考得相對較好。由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和差生率都不同。
綜合科：
品德、科學(xué)和地方課程五心教育通常被認為是副科，很不被重視，其實(shí)上好這些所謂的“副科”并非容易�？茖W(xué)的教學(xué)重在實(shí)驗和總結，照本宣科是不行的；而品德重在活動(dòng)與實(shí)踐；五心教育應該注重生活知識的積累。我們應該清楚的認識這些副科，不能像教語(yǔ)文一樣，只注重知識的學(xué)習，而忽略了它獨有的特點(diǎn)。
二、存在問(wèn)題
語(yǔ)文：
1、卷面不夠清晰，書(shū)寫(xiě)能力不高。尤其是低年級學(xué)生只注意內容，忽視書(shū)寫(xiě)能力是語(yǔ)文一種基本能力，缺乏足夠認識，反而影響語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正。
2、課外閱讀積累面窄、量少，閱讀習慣還沒(méi)有養成。對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低。
3、習作能力還處在較低水平上，閱讀積累量少。教師平時(shí)作文指導方式單一，隨意性較大，對學(xué)生交流借鑒指導力度不足，學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導幫助不多。沒(méi)有積極發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
數學(xué)：
1、審題，漏題現象普遍存在，數學(xué)概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字的能力和理清題中數量關(guān)系能力還須強化。
2、應用知識解決數學(xué)問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力還須在教學(xué)中通過(guò)理解、比較反復練習中獲得提高。
英語(yǔ)：
學(xué)困生沒(méi)有良好的、適合自己的學(xué)習方法，在英語(yǔ)的學(xué)習上存在許多不足：比如，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較差，學(xué)習沒(méi)有興趣，掌握單詞，語(yǔ)言信息量不足，等等，所以考試成績(jì)不盡人意。
綜合：
綜合科主要是任課教師忽略了它的重要性，把它當成了“副科”來(lái)對待了。
三、今后的努力措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理方面：
�。�1）、加強單元考試成績(jì)的監控，強化過(guò)程管理，尤其對考后100分必須科科到位置、次次到位。學(xué)校專(zhuān)人跟蹤班科各單元成績(jì)的狀況與變化，讓領(lǐng)導、教師、學(xué)生心中有數，建立追蹤制度。
�。�2）、學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)管理人員要加強對課堂教學(xué)情況的了解、指導，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費時(shí)低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。定期或隨堂檢查教師的常規工作準備情況，杜絕無(wú)教案上課、無(wú)故拖延作業(yè)試卷批改反饋，讓每節課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習質(zhì)量提高的臺階。
�。�3）、切實(shí)抓好年段質(zhì)量過(guò)關(guān)，克服每學(xué)期更換教師，爭取1-2年級、3-4年級、5-6年級小循環(huán)，提高教師責任感。要克服教師不足，導致課時(shí)不夠的困難，按照教學(xué)進(jìn)度去完成各級各科課程。把常規檢查、質(zhì)量監控記錄做為教師評優(yōu)評先的依據，激勵教師的成就感和進(jìn)取意識。
�。�4）、做好家校聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式要求家長(cháng)督促檢查學(xué)生的預習、作業(yè)情況，學(xué)生每晚應有相應的學(xué)習時(shí)間，鄰近學(xué)生可以組成學(xué)習小組，相互幫助、交流和監督，達到共同進(jìn)步。家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷電視、網(wǎng)吧、游玩，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ┙處焸�(gè)人方面
�。�1）、課堂教學(xué)設計要符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，教學(xué)堂堂清，不準無(wú)備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置要符合教學(xué)，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清，及時(shí)批改反饋矯正。
�。�2）、提高學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)習成為人生的一件樂(lè )事，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jì)成為學(xué)生內在的需求。
�。�3）、自覺(jué)主動(dòng)參與教研、學(xué)習、培訓活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。
�。�4）、幫助學(xué)生養成適宜高效的學(xué)習習慣。如每天預習、小結、完成作業(yè)；學(xué)習中確定目標發(fā)現重點(diǎn)，提出不懂問(wèn)題與學(xué)生交流，向教師請教；做好筆記和課堂練習等。
�。�5）、開(kāi)展豐富多采的校園文化生活，閱讀、調查、課外活動(dòng)、綜實(shí)活動(dòng)、文體競賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能，增進(jìn)親校近師的情感，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�6）、對期末考試成績(jì)下降者，查找原因，制定措施，落實(shí)教師教學(xué)質(zhì)量獎罰制度。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統一思想，更新教育理念，我們將依靠新課標的學(xué)習和引領(lǐng)，不斷加深對理解與應用，繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取在今后的教學(xué)中獲得更好的成績(jì)。
期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇2
七月十三日下午，自動(dòng)化3班在綜合樓召開(kāi)了大一學(xué)年最后一次班會(huì )，并舉行班委換屆。此次班會(huì )有幸邀請到了康老師到場(chǎng)。
班會(huì )第一項，由各班委成員對一年來(lái)的工作狀況做總結。首先由學(xué)習委員對班級學(xué)習狀況做總結，指出大一下學(xué)期較大一上學(xué)期在學(xué)習方面取得的進(jìn)步，總結了一年來(lái)諸如學(xué)習小組等成功經(jīng)驗，并鼓勵同學(xué)們在新的學(xué)期里繼續努力。生活委員就一年來(lái)的寢室內務(wù)狀況及班費收支狀況進(jìn)行總結說(shuō)明。她指出，本學(xué)期的寢室狀況較上學(xué)期有所退步，督促同學(xué)們在以后的學(xué)期中對寢室內務(wù)狀況及時(shí)進(jìn)行改善調整。同時(shí)，由于范同學(xué)同時(shí)兼任學(xué)習股長(cháng)一職，在總結之后再次督促了同學(xué)們大二的學(xué)習。副班長(cháng)就一年來(lái)班級的心理工作狀況作了簡(jiǎn)要總結并談了自己的工作感受。指出同學(xué)們在學(xué)習等方面的存在一些心有余而力不足的問(wèn)題，期望同學(xué)們能再接再厲。宣傳委員就一年來(lái)的宣傳工作狀況作了簡(jiǎn)要總結，指出下學(xué)期的對外宣傳工作較上學(xué)期有所進(jìn)步，但在對內宣傳方面有所退步。并就日后宣傳工作發(fā)展做出展望。
團支書(shū)劉淑青對一年來(lái)的工作狀況進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結，并對接任的新同學(xué)提出自己的期望。組織委員對一年來(lái)的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結，并感謝一年多來(lái)同學(xué)們的理解和付出。班長(cháng)在總結一年來(lái)班級的變化時(shí)指出，班級關(guān)系越來(lái)越融洽，活動(dòng)組織也有了進(jìn)步。但美中不足的是在這學(xué)期內務(wù)方面出現了較大的滑坡。就學(xué)習方面，他指出同學(xué)們仍有較大的提升空間，期望今后同學(xué)們能更加努力。
班會(huì )第二項，特慢專(zhuān)遞發(fā)放。本次發(fā)放的特慢專(zhuān)遞為上次班會(huì )同學(xué)們所寫(xiě)的期末目標，在發(fā)放結束之后，由三名同學(xué)上臺發(fā)言。三名同學(xué)簡(jiǎn)要地談了自己當初的目標以及目標的完成狀況。同時(shí)也期望同學(xué)們能借著(zhù)這個(gè)機會(huì )對自己將來(lái)的學(xué)習有一個(gè)更清晰的規劃，以期取得更大的突破。
班會(huì )第三項，班委換屆。各參與競選的同學(xué)依次上臺發(fā)言，就自己的競選目標與原因都做了具體闡述，都期望能對將來(lái)的班級建設出一份自己的力量。在發(fā)言結束后同學(xué)們進(jìn)行了投票。在唱票結果公布后，新的班委名單就出爐了。張同學(xué)，石同學(xué)，朱同學(xué)繼續留任原職，朱同學(xué)任副班長(cháng)，夏同學(xué)任團支書(shū)，陳同學(xué)擔任生活委員，高同學(xué)擔任組織委員。
班會(huì )第四項，寄語(yǔ)環(huán)節�？道蠋�，和胡同學(xué)分別就大學(xué)發(fā)展以及大二的學(xué)習競賽狀況向同學(xué)們做了介紹，期望同學(xué)們能繼續努力，競賽科研等方面要早做準備，但同時(shí)也要權衡好這些小目標和學(xué)習任務(wù)的關(guān)系，不要因此耽誤學(xué)習。
在班會(huì )的最后，康老師回答了有同學(xué)提出的控制科學(xué)研究生發(fā)展的問(wèn)題，讓同學(xué)們有了更加清楚的認識。
期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇3
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作，現將工作總結如下：
1.注重培養學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導學(xué)生積極向上
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì )課等多種形式，從培養學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規章制度，從一開(kāi)始就嚴格要求，規范學(xué)生的行為，把教書(shū)與育人有機地結合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強。
2.采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)大家學(xué)習的積極性
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵大家向他們學(xué)習，向他們挑戰;其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習方法，對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力，班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現了不少學(xué)習尖子。
3.抓好學(xué)生的行為規范，促進(jìn)班風(fēng)建設
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的'學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉為止。
本學(xué)期，通過(guò)嚴格的管理，我任教的初一(1)班多次榮獲文明班級獎，獲得了本學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗獎2次，班級的集體榮譽(yù)感大大增強了。
4.抓好專(zhuān)項訓練工作
本班是音樂(lè )特色班，大部分學(xué)生都參加了合唱團、管樂(lè )隊、弦樂(lè )隊的訓練。由于初一的學(xué)習任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加專(zhuān)項訓練，通過(guò)訓練培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進(jìn)學(xué)習的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習，又積極參加訓練，做到全面發(fā)展。每周五下午，我都去檢查、督促學(xué)生的訓練，學(xué)生們的專(zhuān)項訓練有了較大的提高。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué)，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。
期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇4
本學(xué)期的最后一次班會(huì )，在全班同學(xué)的積極配合下，班會(huì )圓滿(mǎn)結束。本次班會(huì )以“總結反思，備戰期末精彩大學(xué)，安全出行”為主題，班級各班委對個(gè)人本學(xué)期工作做出了詳細的總結與說(shuō)明。
班會(huì )開(kāi)始由團支書(shū)主持，團支書(shū)從端正態(tài)度、認真復習、備戰期末、財產(chǎn)安全和交通安全等幾個(gè)方面進(jìn)行了概括的演講。接下來(lái)是各班委的個(gè)人工作總結。首先，學(xué)習委員制作了期中考試成績(jì)的成績(jì)分析，對班級整體的學(xué)習氛圍提出批評并提出改進(jìn)方案，并以宿舍為單位，對每個(gè)宿舍的學(xué)習氛圍與學(xué)習成績(jì)作出分析與說(shuō)明，更具體分析到宿舍內每個(gè)人的學(xué)習態(tài)度與成績(jì)的關(guān)系，對表現突出的同學(xué)提出表?yè)P并督促學(xué)習上不積極的同學(xué)。學(xué)習委員還對大家的期末復習提出來(lái)具體的意見(jiàn)和建議，并未大家準備了計算機和數學(xué)的復習提綱。學(xué)習委員對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行了反思與總結，同時(shí)對大家順利通過(guò)期末考試做出了期許。
宣傳委員本學(xué)期召開(kāi)了防詐騙和安全教育的班會(huì )，在本次班會(huì )上，對大家的財產(chǎn)安全和出行安全進(jìn)行了再次強調和說(shuō)明，臨近回家，督促大家提高安全意識。男女生活委員在班會(huì )上明示班級賬簿，向班級同學(xué)詳細的說(shuō)明了本學(xué)期從軍訓以來(lái)收入與支出的每一筆班費，并從大學(xué)生的生活習慣方面的問(wèn)題指出班級同學(xué)存在的壞習慣和改正辦法，希望大家在努力學(xué)習的同時(shí)也能養成良好的生活習慣。心理委員對班級同學(xué)本學(xué)期的積極配合做出感謝，并對新的一年個(gè)人工作做出規劃。體育委員總結了本學(xué)期班級在體育活動(dòng)方面取得的成績(jì)，并就新的一年即將開(kāi)展的體育活動(dòng)向大家進(jìn)行說(shuō)明，希望能更大限度的調度班級同學(xué)參與體育鍛煉的積極性。文藝委員總結了本學(xué)期班級參與學(xué)校的各項文藝活動(dòng)，指出班級同學(xué)參加文藝活動(dòng)人員較少、積極性不高的問(wèn)題，反思個(gè)人工作的不足并作出逐漸完善的期許。組織委員對本學(xué)期完成的策劃與總結向大家進(jìn)行說(shuō)明。
在班會(huì )的最后，由班長(cháng)進(jìn)行了個(gè)人總結與工作總結，向班級同學(xué)坦誠說(shuō)明幾個(gè)月來(lái)工作上的付出與心血，并就工作中出現的問(wèn)題與不足進(jìn)行反思。詳細說(shuō)明了自己對班級的看法與認識，并為了班級以后更好的發(fā)展，提出了幾點(diǎn)要求和希望。
短短幾個(gè)月的時(shí)間，讓一個(gè)班級從陌生到熟悉，從一盤(pán)散沙到逐漸凝聚，總結是為了以后更好的發(fā)展，相信在未來(lái)的日子里，物聯(lián)網(wǎng)工程2班將會(huì )成長(cháng)的更加優(yōu)秀。
期末班會(huì )總結優(yōu)秀5篇5
經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，同學(xué)們都得到了自己應有的成績(jì)。有進(jìn)步，也有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感；從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出同學(xué)們付出了多少、努力了多少。
為促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)業(yè)成績(jì)提升，增強自主學(xué)習意識，并掌握正確的學(xué)習方法，幫助同學(xué)們從后半學(xué)期第二學(xué)段，順利平穩地迎接期末，xx中學(xué)各班主任老師利用班會(huì )時(shí)間，分析了班級期中考試成績(jì)的整體情況，幫助同學(xué)們發(fā)現其現階段在學(xué)業(yè)方面所出現的問(wèn)題，并針對班級學(xué)習發(fā)展的特點(diǎn)，成績(jì)兩級分化程度、優(yōu)劣勢學(xué)科發(fā)展等方面入手，給出了各具特色的應對策略，從思想、情感以及學(xué)習方法上對同學(xué)們的學(xué)業(yè)做出了動(dòng)員。
班會(huì )課上，有的請進(jìn)步比較大的同學(xué)上講臺，介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，有的把座右銘當作自己的動(dòng)力，在自己失敗的時(shí)候，用自己的座右銘勉勵自己。有的把自己的父母當作動(dòng)力，當自己失敗的時(shí)候，他們總想到父母的汗水和淚水，從中得到的是感動(dòng)與奮發(fā)，有的則擁有了獨特的學(xué)習方法。最后，考得不好的同學(xué)也可以走上講臺，說(shuō)說(shuō)自己的失敗的原因，希望所有的同學(xué)引以為戒。
在文明行為習慣方面每一位同學(xué)都要檢查一下自己的行為，“有沒(méi)有隨地亂扔果皮紙屑？”“公交車(chē)是否做到自覺(jué)排隊？”“公交車(chē)上見(jiàn)到老人、老師，抱孩子婦女、孕婦等是否主動(dòng)讓座？”“是否自覺(jué)遵守交通規則？”讓每一位同學(xué)加強自身修養，做一名文明的中學(xué)生。
班會(huì )課上是真情交流，班會(huì )課后是無(wú)限感悟。讓有關(guān)同學(xué)相信失落的心情只是短暫的，一次失敗并不能代表什么。只要我們努力，我們堅持，成功永遠屬于我們！
通過(guò)總結，讓同學(xué)們更多地明白自己該怎么做，怎樣才能做得更好！在接下來(lái)的學(xué)期里，全體同學(xué)有信心在老師的支持關(guān)心下學(xué)會(huì )智慧學(xué)習，努力完善，彌補不足，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
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