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小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-08-30 16:14:30 總結 我要投稿

小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結范文(精選11篇)

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結范文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結范文(精選11篇)

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇1

  此次實(shí)踐,對于我來(lái)說(shuō)是難能可貴的,這給了我很多深刻的感觸,同時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣,責任是如此的巨大,對此,我覺(jué)得,要想成為一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂工程師,必須要做到以下幾個(gè)方面:

  一、注重備課內容。

  備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,是上好課的前提和保證。如果備課不認真,考慮不周密,就會(huì )影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些教師為了彌補課內損失,加班補課、多留作業(yè),同時(shí)又使教師更沒(méi)時(shí)間備課,以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài),工作辛辛苦苦,但教學(xué)質(zhì)量又理想。因此,教師要上好課,必須備好課。即使是有經(jīng)驗的教師,也要堅持認真備課。要把一堂課上好,取得良好的效果,必須有充分的課前準備,教師除了對教材教法的把握外,更主要的是對學(xué)生把握。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認知特點(diǎn),知識儲備和對學(xué)習新知識的興趣、動(dòng)機、情感狀況等。只有對這些情況有所了解,才能更好地因材施教。

  二、注重教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)這一環(huán)節。

  現代教學(xué)不再局限于傳統的單向活動(dòng)方式。而是強調教學(xué)一種多邊活動(dòng),提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中要實(shí)現教學(xué)過(guò)程的多邊互動(dòng)性,要求教師在教學(xué)中應尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生主體意識,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本,要認識到教學(xué)過(guò)程是教師的引導作用與學(xué)生的學(xué)習主人作用結合過(guò)程,是教師引導學(xué)生主動(dòng)、積極參與學(xué)習的過(guò)程。所以,現代教學(xué)是每一個(gè)學(xué)生是否都自覺(jué)主動(dòng)地參與到發(fā)現、思維、探索、操作的學(xué)習過(guò)程中,許多教師采用了有利于學(xué)生主動(dòng)、自主、創(chuàng )造性學(xué)習的教學(xué)方法,尊重學(xué)生的主體地位,從而取得了良好的教學(xué)效果。

  三、創(chuàng )建全新的教學(xué)方法。

  學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計劃的培養人的創(chuàng )造性活動(dòng),F代教學(xué)決不是單純地傳授知識,更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生內在創(chuàng )造潛能,全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求改變傳統的教學(xué)方法,創(chuàng )建全新的教學(xué)方法體系,轉變教學(xué)觀(guān)念是最基礎的一環(huán)。具體地說(shuō),要實(shí)現四方面教學(xué)觀(guān)念的轉變。

  1、從注重學(xué)生外在變化轉向注重學(xué)生內在變化。教學(xué)的注意點(diǎn)放在學(xué)生外在的活動(dòng)與變化上,主要是注意的集中,記憶的牢固,答題的準確。

  2、從強調學(xué)習的結果轉向強調學(xué)習的過(guò)程。使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上,強調學(xué)習的過(guò)程,主要目標不是要求學(xué)生提出一個(gè)標準答案,而是要求學(xué)生尋求解答的思路,它引導學(xué)生重視思維的方法,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練,達到發(fā)展潛能的結果。

  3、從單純教師的教轉向師生共同活動(dòng)。把傳統的認為教學(xué)法只是教師教的方法轉變?yōu)閹熒餐顒?dòng)的方法,就是要使教學(xué)成為合作的過(guò)程,這是適應素質(zhì)教育的教育要求的。因為教育要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養,需要親自參與,才能得到提高與發(fā)展。

  4、從封閉的教學(xué)組織形式轉向開(kāi)放的教學(xué)組織形式。傳統教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式,適合傳授知識的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開(kāi)放性、綜合性的教學(xué)形式,它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學(xué)、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式,在時(shí)間流程上,根據實(shí)際需要設計教學(xué)環(huán)節與結構,在教學(xué)觀(guān)念更新的前提下,這個(gè)教學(xué)方法應特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng )造思維能力的培養,并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。

  新課程改革把課堂還給學(xué)生,課堂就充滿(mǎn)了生命力;把班級還給學(xué)生,班級就充滿(mǎn)了成長(cháng)氣息;把創(chuàng )造還給師生,教育就充滿(mǎn)了勃勃生機的活力。

  四、實(shí)踐總結:

  我記得有位老師評價(jià)時(shí)說(shuō)到的這么幾句話(huà):“老師是高校的,那學(xué)生也是高校的嗎?”“關(guān)注學(xué)生,讀好學(xué)生的書(shū)!边@幾句話(huà)一直刻在我的腦海里揮之不去,我想這應該是給老師們的一個(gè)深刻提醒,無(wú)論我們將來(lái)從不從事教育事業(yè),我們都應為此而不斷努力?偨Y我的這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),雖然是我的第一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),但我認為是一次成功的的,有用的,受益匪淺的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),這將會(huì )對我的以后學(xué)習起很大的幫助的。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇2

  為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界;養成良好的衛生習慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生自我管理,自我教育的能力,提高學(xué)生獨立生活能力,培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神,我校開(kāi)展了一系列的學(xué)生自我教育的實(shí)踐活動(dòng),F就我;顒(dòng)情況做一總結。

  第一、宣傳啟動(dòng)

  1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級內部宣傳。

  2、舉行啟動(dòng)儀式。結合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解本次活動(dòng)的內容,實(shí)行家庭文明承諾,共建和諧家庭。

  第二、落實(shí)活動(dòng)

  開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。讓各班自我主辦組題主體中隊會(huì ),以期在這樣的活動(dòng)中,讓學(xué)生能夠展現自我風(fēng)采,提升學(xué)生間的合作。同時(shí)學(xué)生在學(xué)生中推行校園文明,堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止,積極營(yíng)造文明氛圍。設立“文明監督崗”,由中隊輔導員擔任“文明監督員”,加強監督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫(xiě)成文章,向墻報、手抄報、小廣播投稿,營(yíng)造講文明禮儀的良好氛圍,讓學(xué)生自己管理自己,做自己的主人。

  第三、開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。

  組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾;顒(dòng)中隊員們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場(chǎng)面十分感人;顒(dòng)結束后,我們還號召學(xué)生利用節假日和家長(cháng)積極參與社區公共環(huán)境衛生清潔、植綠護綠等行動(dòng),和家長(cháng)們一起,提高環(huán)保意識。還組織學(xué)生參加徒步活動(dòng),在在這樣的活動(dòng)中,增強學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)家鄉的感情。在學(xué)生中土豆的過(guò)程中體驗勞動(dòng)的辛苦快樂(lè ),通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生的各種能力得到發(fā)展。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇3

  思想品德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),只有在實(shí)踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會(huì )不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),現總結如下:

  一、活動(dòng)內容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

  一至三年級開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀(guān)游覽活動(dòng),引導學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級通過(guò)“XX—北京,我來(lái)了”長(cháng)走活動(dòng),激勵了學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神。另外,在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區奉獻一份力量,融入社會(huì )大家庭,做一名合格的小主人。

  二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。

  本次活動(dòng)利用了我鎮有的的植物園、林地及等,通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗,使他們認識了大自然,體驗了鄉村的田園生活;顒(dòng)中,要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹(shù)木,高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“北京,我來(lái)了”,的橫幅上簽名;顒(dòng)結束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認識的花草樹(shù)木,并要求高年級學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記,既是對話(huà)動(dòng)的記錄,也是對活動(dòng)的總結。

  三、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

  安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,校長(cháng)室、教導處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規定:行政全部都分到了各個(gè)年級;體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律,提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作,切實(shí)注意安全;科任老師分到各班,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成,活動(dòng)結束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。

  通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識,培養了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇4

  這個(gè)寒假,我參加了以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題志愿服務(wù)活動(dòng),雖然這三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很忙很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,那種幫助別人而得到的快樂(lè )是任何東西都無(wú)法比擬的。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐,使我有了許多感觸。

  這次我利用寒假從事科教、文體、法律、衛生“四進(jìn)社區”實(shí)踐活動(dòng),雖然并沒(méi)有做到面面俱到,但是也盡自己所能幫助那些需要幫助的人。

  實(shí)踐的第一天社區的工作人員很熱情,也幫我安排了一些工作,首先是幫助他們把社區服務(wù)站打掃了一番,同時(shí)在打掃的過(guò)程中,也從社區宣傳欄里了解到許多環(huán)保方面的知識,覺(jué)得受益頗多,但是我想社區雖然有服務(wù)站,可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的,所以他們并不能看到這些宣傳內容,于是我向他們提議第二天,可以把社區里的一些宣傳冊發(fā)給社區里的每家每戶(hù),這樣至少能保證他們有看到這些宣傳冊的機會(huì )。

  第二天我準時(shí)到社區服務(wù)站,開(kāi)始了自己又一天的志愿服務(wù)活動(dòng)。我拿到宣傳冊以后便分工開(kāi)始一家一戶(hù)的發(fā)放宣傳冊,同時(shí)碰到家里是年老的老人時(shí),也會(huì )盡力幫他們一些自己力所能及的活兒;但是并不是每家都有人,我們?yōu)榱俗龅阶詈眠是選擇記下門(mén)牌號,等發(fā)完一遍以后,再回過(guò)頭看看這些家里會(huì )不會(huì )有人了,雖然看上去方法是笨拙了些,但是卻是我們的一片心意。當然發(fā)放宣傳冊的時(shí)候我們不忘綜合宣傳“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神,我覺(jué)得志愿者在乎的不是年齡,不是身份,不是身價(jià),最重要的是那顆服務(wù)他人的心。

  這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使進(jìn)入大學(xué)校園的我深刻的體會(huì )到,當今社會(huì )保護環(huán)境的重要性,同時(shí)更有社會(huì )冷暖的問(wèn)題,相對來(lái)說(shuō),在北京,公民的福利問(wèn)題是相對富裕的,可是更多時(shí)候讓人感覺(jué)溫暖的不是物質(zhì)的獎勵更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn),也知道了保護環(huán)境、樂(lè )于助人光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解社會(huì )上的衛生環(huán)境問(wèn)題和人們的需求。

  在我們去社區分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現雖然有些人對環(huán)保,對低碳并不陌生?墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手,因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人,在我們上門(mén)宣傳時(shí),會(huì )遠遠的避開(kāi),一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子;蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強,我們并不能再停留在口頭上,而是加強實(shí)踐,注重樹(shù)立精神上的榜樣。

  活動(dòng)的過(guò)程中,并不是事事順利,但是我想盡己所能,為人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難題,用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,爭做奉獻標兵。

  很開(kāi)心的是第三天,我們得知我們可以參加社區組織的公益活動(dòng)。社區組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)會(huì )了很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。

  通過(guò)這次工益活動(dòng),啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。雖然我們勞動(dòng)的滿(mǎn)頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。

  處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng),使我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤,正確認識自己。而現在,由于一切向錢(qián)看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益,干什么事都講錢(qián),干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下,社區有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng),對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造世界的真理,抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

  這次社區組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì ),而且能陶冶情操,美化心靈。社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì ),增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而這次社區組織的勞動(dòng),更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些初入社會(huì )的大學(xué)生們,獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的今天,如何適應社會(huì )也是我們正要面臨的巨大難題。對于現在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì ),就意味著(zhù)我們越能更快的適應它。

  這次的實(shí)踐活動(dòng),雖然只有短短的三天,卻讓我學(xué)會(huì )了許多許多,不管是環(huán)保問(wèn)題還是幫助他人的快樂(lè ),又或者是參加公益活動(dòng)所得到的啟示,這些都將是我一生的財富。我知道,只有在實(shí)踐中才能不斷地發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結經(jīng)驗。我很開(kāi)心我完成了這次以“播撒青春友愛(ài)共建美好家園”為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇5

  開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),是全面培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措,提升學(xué)生對社會(huì )的認知程度。也是克服“應試教育”傾向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容。為了全面貫徹和落實(shí)教育方針,培養適應現代化社會(huì )需要的綜合性人才,暑假期間,由旺鎮中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校特色開(kāi)展形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走向社會(huì ),接觸社會(huì ),融入社會(huì ),運用所學(xué)知識去認識社會(huì ),為學(xué)生的創(chuàng )新精神和探索精神以及實(shí)踐能力的培養提供機會(huì ),現將開(kāi)展情況總結如下。

  一、以正確的教育方法來(lái)指導實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

  本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養為根本出發(fā)點(diǎn),以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為主要內容,把社會(huì )實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分,納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規劃,將社會(huì )實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面,形成加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的合力,促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結合,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合。

  二、以良好設計思想的營(yíng)造推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

  社會(huì )實(shí)踐需要全社會(huì )的支持,要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識,形成全社會(huì )都有責任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長(cháng)的觀(guān)念。一些地方之所以能取得積極成效,就是因為社會(huì )資源單位的社會(huì )責任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),服務(wù)學(xué)生的積極性不斷被調動(dòng);廣大家長(cháng)也越來(lái)越認識到社會(huì )實(shí)踐的重要性,支持鼓勵孩子參加社會(huì )實(shí)踐,從而促進(jìn)了全社會(huì )共同育人氛圍的形成。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前,結合學(xué)校具體工作實(shí)際,我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長(cháng)、社會(huì )宣傳中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,在社會(huì )上營(yíng)造了關(guān)愛(ài)青少年健康成長(cháng)的良好氛圍。

  三、以加全民教師力量建設促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

  本次活動(dòng)學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的組織指導工作,尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的骨干作用。在此次學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,涌現出了一支熱心教育事業(yè)、具有專(zhuān)業(yè)知識、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導教師隊伍,在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。

  四、以建立和完善小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度保障活動(dòng)的開(kāi)展

  為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)人身安全制度》和《小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)審批制度》。要求各學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,在組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定出切實(shí)可行的安全措施和應急預案,由專(zhuān)人負責。在活動(dòng)之前,要加強學(xué)生的安全教育,使其充分了解社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項;在活動(dòng)過(guò)程中,要加強學(xué)生的管理和監督,促使學(xué)生自覺(jué)遵守活動(dòng)守則,確保人身和財產(chǎn)安全。

  五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展

  本次實(shí)踐活動(dòng)自7月20日開(kāi)始至8月20日結束,歷時(shí)一個(gè)月,在此期間,結合具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求,開(kāi)展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),取得了較好的社會(huì )效果。

  1、“好書(shū)伴成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng):書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在暑假期間,組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習習慣和能力,讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(cháng)需要。三到五年級的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì )和感受。

  2、“愛(ài)心獻老人”體驗活動(dòng):在假期活動(dòng)中,各個(gè)中隊在輔導員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養了學(xué)生尊老敬老、助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì),又增強了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。

  3、“綠色環(huán)!毕盗谢顒(dòng):根據我鎮的實(shí)際情況,組織學(xué)生對一些街道、河流進(jìn)行調查,了解家鄉河流受污染的現狀,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,特別是使學(xué)生認識到保護好河水不受污染,對社會(huì )的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過(guò)學(xué)習使學(xué)生了解我國能源的現狀,樹(shù)立節約能源的意識,并且把這種節能的意識帶回家,宣傳給自己的父母,真正做到以點(diǎn)帶面的'效果。通過(guò)“花草樹(shù)木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節約小衛士”等體驗與創(chuàng )意活動(dòng),讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡(jiǎn)潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動(dòng)”,引導學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用,樹(shù)立“節能環(huán)保,珍愛(ài)自然”觀(guān)念,關(guān)注生活中的節約方式,學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法,從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會(huì ),真正讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

  4、“農業(yè)生產(chǎn)”體驗活動(dòng):有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)體驗活動(dòng),同學(xué)們都積極參與,在勞動(dòng)中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。在勞動(dòng)中學(xué)生體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,自覺(jué)養成了珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),培養了學(xué)生吃苦耐勞的精神,增強了集體觀(guān)念。

  5、“拒絕三無(wú)食品”活動(dòng):學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪(fǎng)調查了工商、超市的工作人員,通過(guò)走訪(fǎng)調查知道了什么是三無(wú)食品,怎樣鑒別三無(wú)食品,三無(wú)食品為什么會(huì )在市場(chǎng)上出現,三無(wú)食品有哪些危害,小學(xué)生應該怎樣抵制三無(wú)食品。

  暑期通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì ),了解社會(huì ),關(guān)注社會(huì )。學(xué)生的體魄得到了鍛煉,審美情趣得到了陶冶,勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)技能得到了增強,而學(xué)生在實(shí)踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習上,有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇6

  理論離不開(kāi)實(shí)踐,只有在實(shí)踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會(huì )潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,響應雅麗小學(xué)的號召,暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結如下:

  一、活動(dòng)內容的選擇應該具有教育性和可操作性。

  內容是活動(dòng)的基礎,沒(méi)有好的內容就不會(huì )產(chǎn)生好的效果。我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結合,立足本土,在家鄉現代化進(jìn)程中尋找內容;顒(dòng)內容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外,還要體現地方性和時(shí)代性的特點(diǎn);顒(dòng)內容可以是道德品質(zhì),健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力,培養創(chuàng )造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養生存能力方面的?傊,能達到開(kāi)闊視野,豐富知識,陶冶情操的就是好內容。

  二、活動(dòng)形式應從實(shí)際出發(fā),因地制宜,充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。

  例如1:我們組織小學(xué)生體驗了鄉村的田園生活,學(xué)會(huì )了自己動(dòng)手、自我管理,加深了同學(xué)間的團結友愛(ài)和增強了他們團結互助的能力。在活動(dòng)中,還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對話(huà)動(dòng)的記錄,也是對活動(dòng)的總結。使他們認識了大自然,體驗了鄉村的田園生活。引導了學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。

  例如2:對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng)?梢蚤_(kāi)展旅行活動(dòng),游覽名山大川,名勝古跡在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為奉獻保護愛(ài)護我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛工人的偉大和艱辛,從小樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境衛生的好習慣。

  例如3:由于我校處于鬧市區,更應加強交通安全方面的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們就利用星期天,通過(guò)社區青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì )秩序,打掃環(huán)境衛生,宣傳交通衛生知識。通過(guò)這種實(shí)踐,不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。

  例如4:我們還通過(guò)社區青少年中心聯(lián)系成都商報社,支持學(xué)生賣(mài)報活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。養成自己不浪費的習慣。同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財的思想。

  例如5:暑假其間,組織小朋友到社區福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們打掃衛生,給老人講故事,給老人表演節目等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養孩子的愛(ài)心,發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統。

  三、社會(huì )活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。

  安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強調了組織紀律,提醒了孩子做好外出的各項準備工作,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成,活動(dòng)結束時(shí),保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。

  通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識,培養了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇7

  兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結束了,為了讓小學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假,學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。因為社會(huì )是學(xué)生接受教育的另一課堂,是鍛煉學(xué)生獨立能力重要陣地,讓學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),對學(xué)生的成長(cháng)有很大的幫助,F在學(xué)生們懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂,將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作以下總結:

  一、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容與開(kāi)展情況

  (一)活動(dòng)目的:

  讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注發(fā)展。

 。ǘ┗顒(dòng)內容:

  1、調查研究課題:每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人獨立完成,也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。

  1)關(guān)于生活用水狀況調查

  2)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的調查

  3)周邊農村工廠(chǎng)白色污染調查

  4)交通安全問(wèn)題調查

  5)家鄉的變化調查

  6)網(wǎng)吧的危害調查

  7)我校小學(xué)生零用錢(qián)數量的調查

  2、動(dòng)手操作題:每個(gè)同學(xué)自行設計、制作一個(gè)玩具。

  3.一、二年級實(shí)踐研究題

  讀兒童書(shū)籍,聽(tīng)廣播或家人講故事,看電視節目等,寫(xiě)下十個(gè)故事以上的題目,熟記五個(gè)有趣的故事。

 。ㄈ┗顒(dòng)要求:

  1、“玩具”制作要親自動(dòng)手,材料可充分利用廢棄物,要多想象,重在創(chuàng )意,有特色。

  2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實(shí)踐的基礎上完成,課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

 。ㄋ模┏晒麉R報形式:

  開(kāi)學(xué)后,學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個(gè)故事以上的,才有參加預賽的資格),其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,手抄報比賽等,對自己的成果進(jìn)行匯報。對比賽優(yōu)勝者,學(xué)校給予獎勵。

  二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)取得的效果

  從學(xué)生搜集的材料看,大部分學(xué)生都很認真的完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生能夠走出校園,走向社會(huì ),根據自己的興趣愛(ài)好,積極主動(dòng)地參與,認真調查、搜集、探究,獲得了基本的社會(huì )實(shí)踐知識與技能,培養了自己的動(dòng)手操作能力,獨立自主的能力,合作探究意識和對大自然的熱愛(ài)以及民族自豪感。

  三、反思

  雖然大部分學(xué)生參與到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,但也有部分學(xué)生積極性不高,草草了事。怎樣讓學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)感興趣,讓每位學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),這是我們教師應該思考的問(wèn)題。選擇社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,大部分同學(xué)選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊,還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇學(xué)生熟悉的主題,貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題都是比較受歡迎的。另外,我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來(lái),帶到課堂中,與學(xué)校的綜合實(shí)踐課程結合起來(lái),將這些活動(dòng)與學(xué)科進(jìn)行整合,使實(shí)踐活動(dòng)的內容更充實(shí),更具時(shí)效性。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇8

  驕陽(yáng)的七月,帶著(zhù)無(wú)限激情,愛(ài)心螞蟻又是一個(gè)忙碌的季節,開(kāi)展著(zhù)以往特有的夏令營(yíng)活動(dòng)!?二’XX地震,給災區孩子帶來(lái)巨大的傷害。無(wú)論是心理傷害還是身體傷害,孩子們帶著(zhù)傷痛走過(guò)了兩個(gè)多月。我們愛(ài)心螞蟻在這里開(kāi)展50多天的‘多彩盛夏’夏令營(yíng)活動(dòng),記錄了20多名志愿者和災區孩子一起成長(cháng)的故事。下面對這次災區夏令營(yíng)活動(dòng)作次總結報告,總結報告分2部分。1、根據災區情況,學(xué)生報名和志愿者培訓階段。2、夏令營(yíng)活動(dòng)階段。

  一、夏令營(yíng)學(xué)生報名和志愿者培訓階段(7月01日至7月15日)

  我們看到這里的孩子拿到成績(jì)單時(shí),潛意識告訴我們地震給孩子帶來(lái)多大的災難。初中學(xué)生的成績(jì)從500多分到現在的300多分;小學(xué)生的成績(jì)也不是讓學(xué)生自己滿(mǎn)意,成績(jì)已經(jīng)下滑了一些。在這樣的情況下,我們在與孩子報名交流階段對夏令營(yíng)工作作一些調整,目的讓孩子成長(cháng)的更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學(xué)習、生活的軌道。

  我們夏令營(yíng)報名階段是于7月01日至7月10日。在XX有87名學(xué)生自愿參加四川省夏令營(yíng)活動(dòng);在祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省夏令營(yíng)活動(dòng)。報名學(xué)生人數有200多人。

  愛(ài)心螞蟻四川志愿者夏令營(yíng)培訓于7月11至7月15日。志愿者培訓的內容:

  1、破冰活動(dòng),

  2、介紹災區的具體情況,

  3、講解愛(ài)心螞蟻歷史及文化,

  4、志愿者基本要求,

  5、夏令營(yíng)常規管理及對孩子的管理,

  6、電網(wǎng)游戲,

  7、自我認識、自我剖析和野外生存,

  8、教務(wù)排課安排,

  9、國王與天使游戲,

  10、頒發(fā)工作證儀式。通過(guò)這5天的培訓,志愿者對團隊、對災區、對孩子、對隊友、對活動(dòng)有明確的認識和深層了解。培訓的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學(xué)理念。讓志愿者老師輕松的教,讓XX孩子們快樂(lè )的學(xué)。

  二、夏令營(yíng)活動(dòng)階段(7月16日至8月18日)

  我們愛(ài)心螞蟻在XX地震災區堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營(yíng)活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的課程。夏令營(yíng)活動(dòng)是給孩子一次認識自我,讓自己的生命有價(jià)值;培養孩子能為自己的行為負責和敢于擔當的過(guò)錯的人。通過(guò)小活動(dòng),讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處,讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災區孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )、充實(shí)有趣的暑假。

  愛(ài)心螞蟻的口號是“我們一起成長(cháng)”,夏令營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都是志愿者和孩子一起成長(cháng),讓每個(gè)人的生命價(jià)值都會(huì )發(fā)熱、發(fā)光。堅持以成長(cháng)為目的,書(shū)寫(xiě)志愿者與XX災區孩子一起成長(cháng)的故事。

  夏令營(yíng)活動(dòng)由一下幾個(gè)內容:

  1、查漏補缺,輔導文化課。

  地震后,大多學(xué)生的文化課都拉下了,我們志愿者根據孩子的具體情況,復習相對的課程。開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習小組,而且在孩子本能的需求同時(shí),給初中學(xué)生政治、歷史、物理、化學(xué)。外加學(xué)生的興趣課程。

  一、二年級的課程輔導是語(yǔ)文、數學(xué)為主。其余興趣自然課,如故事、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌課程。

  三、四年級課程輔導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主。其余興趣自然課,如故事、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。

  五、六年級課程輔導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主。其余興趣社會(huì )自然課,如人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、畫(huà)畫(huà)、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。

  初中生課程輔導語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、物理、化學(xué)為主。其余興趣社會(huì )自然課,如人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、國畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語(yǔ)言表演課程。

  通過(guò)文化課的復習與輔導孩子們的文化課知識已得到鞏固,孩子們在‘四?二’XX地震拉下的功課已補上來(lái)。為了讓孩子們學(xué)的快樂(lè ),用游戲式的方法,加強孩子們的記憶。

  2、XX盛夏,太平孩子多彩記憶。

  癸巳盛夏,XX太平的孩子迎來(lái)一個(gè)豐富多彩而又難忘的暑假。地震之后,孩子們失去了校園、失去了教室、失去了家園??即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng )傷,得到社會(huì )的關(guān)注和支持。孩子是祖國的未來(lái),民族的希望,更是太平的希望。所以為了孩子,讓太平癸巳的夏日更加精彩。

  我們愛(ài)心螞蟻在XX夏令營(yíng)活動(dòng)中,上午上文化課,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的課程;下午上才藝興趣課,人生故事、勵志、生理衛生、自然教育、安全教育、國畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語(yǔ)言表演課程,加初中的政治、歷史、物理、化學(xué)課程。堅持一天六節課。每個(gè)孩子至少可以學(xué)習兩門(mén)才藝,給孩子的生命價(jià)值沖添光芒,讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值。

  3、互動(dòng)活動(dòng),是夏令營(yíng)留給孩子最美的一幕。

  在夏令營(yíng)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了幾個(gè)有趣味活動(dòng)。像愛(ài)心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會(huì )對孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里,會(huì )留下最深的記憶。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇9

  認真落實(shí)教育局20××年德育工作要點(diǎn)精神,堅持育人為本、德育為先、實(shí)踐為重,開(kāi)展以“文明寶坻創(chuàng )建我參與”為主題、以踐行文明禮儀為重點(diǎn)的系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生樹(shù)立社會(huì )責任感,提升家鄉認同感,增強主觀(guān)幸福感,度過(guò)一個(gè)安全、文明、喜慶、健康、有益的假期,為新學(xué)期學(xué)習、生活奠定良好基礎。

  我校在認真總結以往寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎上,結合我市創(chuàng )建全國文明城市和我校實(shí)際調整了今年學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。通過(guò)一系列活動(dòng),引導學(xué)生過(guò)一個(gè)既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì )溫馨親情,體驗生活樂(lè )趣,了解社會(huì )、增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、揚正氣。

  為了夯實(shí)此項工作,學(xué)校在寒假前給全校學(xué)生下發(fā)了活動(dòng)安排,將活動(dòng)內容、對象、形式,逐項落實(shí)到不同的班級。綜觀(guān)我校寒假道德實(shí)踐,主要反映在以下幾個(gè)方面:

  一、師生高度重視,活動(dòng)內容安排扎實(shí)到位

  為了保證寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不流于形式,學(xué)校認真總結了過(guò)去開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的得與失,汲取了以往工作經(jīng)驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學(xué)習了海勃灣區教體局寒假道德實(shí)踐有關(guān)要求,讓全體教職工充分認識開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。結合本校實(shí)際,將道德實(shí)踐活動(dòng)歸結為 大主題。

  1、“文明寶坻創(chuàng )建我參與”主題實(shí)踐活動(dòng)。

  小學(xué)生:開(kāi)展“小手拉大手 共創(chuàng )文明家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)。每一名小學(xué)生與父母共同制定一份家庭文明公約并將實(shí)施公約情況記錄下來(lái);

  2、 “我愛(ài)我們的節日——春節”主題文化活動(dòng)。

  認真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》,抓住春節契機,深入挖掘民族傳統節日文化內涵,開(kāi)展“我為家里寫(xiě)春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng )作競猜、剪貼窗花、制作中國結等富有生活情趣的民俗活動(dòng),引導學(xué)生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的過(guò)程中感受幸福、歡度新春。

  3、“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。

  充分利用假期前國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、家長(cháng)學(xué);顒(dòng)和假期中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)段,對學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展一次專(zhuān)題安全教育活動(dòng),以安全知識武裝學(xué)生和家長(cháng),以典型事例警示學(xué)生和家長(cháng),讓廣大學(xué)生和家長(cháng)知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定,切實(shí)增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能,謹防和杜絕各類(lèi)學(xué)生安全事故發(fā)生。

  4、 “寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐活動(dòng)。

  發(fā)揮中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )資源和家庭網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)興趣,注意要為學(xué)生提供安全、健康和有益的網(wǎng)絡(luò )資源,真正讓學(xué)生玩有所樂(lè )、學(xué)有所獲。

  5、開(kāi)展“呵護寶坻——觀(guān)鳥(niǎo)與思考”活動(dòng)。

  組織中小學(xué)生在自己居住的村隊或社區周邊,自愿開(kāi)展“觀(guān)鳥(niǎo)與思考”自然觀(guān)察體驗活動(dòng)并完成觀(guān)察報告。

  二、活動(dòng)效果非常明顯,社會(huì )整體反響較好。

  各班均能按時(shí)按要求完成任務(wù),扎實(shí)開(kāi)展了不同形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。

  1、“文明寶坻創(chuàng )建我參與”主題實(shí)踐活動(dòng)。提高了父母與子女的溝通能力。

  2、“我愛(ài)我們的節日——春節”主題文化活動(dòng)。學(xué)生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的過(guò)程中感受幸福、歡度新春。

  3、“安全伴我度假期”安全教育活動(dòng)。增強了學(xué)生的自我保護意識。

  4、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐活動(dòng)。真正讓學(xué)生玩有所樂(lè )、學(xué)有所獲。

  5、開(kāi)展“呵護寶坻——觀(guān)鳥(niǎo)與思考”活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受了生活的樂(lè )趣,增強了保護大自然的意識。

  6、改變了學(xué)生自我評價(jià),給學(xué)生一個(gè)轉變勞動(dòng)觀(guān)念的契機。

  通過(guò)活動(dòng),家長(cháng)對子女做家務(wù)的態(tài)度改變了,學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度也改變了。有的家長(cháng)說(shuō)他們平時(shí)只重視自己子女的學(xué)習和娛樂(lè ),忽視了勞動(dòng)教育,導致他們的孩子生活自理能力很差;從孩子的反思中也可以看出,他們覺(jué)得參加家務(wù)勞動(dòng)真辛苦,但同時(shí)體驗了當一家之主的不容易。

  總之,學(xué)校利用節假日不失時(shí)機地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),充分利用校外德育資源,對學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育。雖然寒假已經(jīng)結束,但是在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我校將一如既往的堅持下去,把道德實(shí)踐活動(dòng)作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會(huì )、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面,為把學(xué)生培養成為社會(huì )主義事業(yè)合格接班人而努力。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇10

  為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界;學(xué)校注重少先隊的組織建設,定期開(kāi)展豐富多彩的少先隊主題活動(dòng)如:大隊委競選、主題隊會(huì )、緬懷先烈、獻愛(ài)心支援災區、珍愛(ài)生命,拒絕酒駕……現就我;顒(dòng)情況總結如下:

  第一、搞好宣傳啟動(dòng)工作

  1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),做好班級內部宣傳。

  2、舉行啟動(dòng)儀式。結合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解本次活動(dòng)的內容,實(shí)行家庭文明承諾,共建和諧家庭。

  第二、落實(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

  1、“潔凈家園”

  春寒料峭,乍暖還寒,3月31日,廣州南路周?chē),XX小學(xué)的師生們的熱情非常高漲,有的撿白色垃圾、有的用手撕掉過(guò)期的宣傳畫(huà)和張貼的通知等。

  原來(lái),這是他們響應XX市教體局在全市中小學(xué)校開(kāi)展周六“潔凈家園”整治行動(dòng)的號召,積極行動(dòng)起來(lái),整治環(huán)境衛生,清除衛生死角,對學(xué)校周邊道路及綠化帶的垃圾進(jìn)行清理,打掃得干干凈凈,受到過(guò)往行人的一致好評;顒(dòng)結束后,我們還號召學(xué)生利用節假日和家長(cháng)積極參與社區公共環(huán)境衛生清潔、植綠護綠等行動(dòng),和家長(cháng)們一起,提高環(huán)保意識。

  2、“三里河游園”

  伴著(zhù)微微的春風(fēng),我校四年級的同學(xué)們來(lái)到了三里河公園——與大自然親密接觸的地方,度過(guò)了一天的春游活動(dòng)。本次活動(dòng),同學(xué)們積極參與,大家玩得很開(kāi)心、很盡興,使活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。游園過(guò)程讓同學(xué)們走向美麗的大自然,開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了知識,陶冶了情操,親近自然、感受生活,進(jìn)一步感受大自然之美。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們在春意盎然的季節里放飛心情。

  3、“緬懷先烈,重溫歷史”

  為了弘揚偉大的愛(ài)國精神,緬懷英勇?tīng)奚牧沂,激勵同學(xué)們的愛(ài)國熱情,借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進(jìn)愛(ài)國主義情感,以此調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的積極性和團隊凝聚力。此次活動(dòng)使同學(xué)們受到了一次深刻的愛(ài)國主義教育及革命傳統教育,激發(fā)了同學(xué)們對黨的崇敬之情和對祖國的熱愛(ài)之情。

  同學(xué)們紛紛表示,以革命先烈為榜樣,學(xué)習他們不畏艱難,勇于獻身的革命精神。作為當代大學(xué)生,除了要具備豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識,還要有良好的道德品質(zhì),將來(lái)才能更好地為社會(huì )服務(wù)。

  4、“珍愛(ài)生命、拒絕酒駕”

  為給廣大群眾再次敲響警鐘,讓廣大群眾深刻認識到酒后駕駛的嚴重危害性,營(yíng)造“喝酒不開(kāi)車(chē)、開(kāi)車(chē)不喝酒”的良好社會(huì )氛圍。11月10日上午,XX小學(xué)大隊委聯(lián)合XX市公安局交警大隊在佳樂(lè )家廣場(chǎng)舉辦了“珍愛(ài)生命 拒絕酒駕”現場(chǎng)簽名宣傳活動(dòng),此次活動(dòng)是XX小

  學(xué)與大隊委XX交警大隊聯(lián)合開(kāi)展以“小手拉大手 開(kāi)車(chē)不喝酒”為主題安全教育活動(dòng)的一個(gè)延伸。旨在達到教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì )的效果。

  宣傳活動(dòng)中,學(xué)生們身披“文明交通志愿者”綬帶向廣大市民發(fā)放“珍愛(ài)生命,拒絕酒駕”倡議書(shū),宣傳酒駕的危害,從孩子的角度呼吁廣大司機朋友、廣大市民為了家庭幸福從我做起,拒絕酒后駕車(chē),遵守交通法規。交警大隊的宣傳民警們也通過(guò)發(fā)放“珍愛(ài)生命 拒絕酒駕”宣傳卡片和車(chē)貼、“致機動(dòng)車(chē)駕駛員的一封信”等多種宣傳單,向廣大群眾廣泛宣傳“拒絕酒駕從你我做起”的交通理念,宣傳交通法律法規和安全常識,教育群眾自覺(jué)摒棄六大交通陋習,切實(shí)提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識、文明意識。

  第三、認真總結、反思

  偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育”理論,大力倡導生活教學(xué)。他指出教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變,即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義,要使學(xué)生充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育,生活就是教育,就是教育的內容”。

  結合教材內容和學(xué)生實(shí)際情況,有目的地滲透,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到教育,從而促進(jìn)生活世界和科學(xué)世界的統一,生活與發(fā)展的統一。

  小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結 篇11

  中小學(xué)生加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結,現在社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)都越來(lái)越重視培養中學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),各大學(xué)校也是越來(lái)越重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的培養,網(wǎng)為您帶來(lái)一篇中小學(xué)生加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結,全文如下:

  為全面推進(jìn)未成年人綜合素質(zhì)教育,深化基礎教育課程改革,根據教育部基礎教育一司《關(guān)于印發(fā)<示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)指南(試行)>》(教基一司函〔2013〕56號)文件精神,結合我市當前創(chuàng )建全國文明城市工作實(shí)際,現就進(jìn)一步加強中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

  一、要高度重視開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

  開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹黨的教育方針的根本要求,是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重要舉措,是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要環(huán)節,是教育適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然選擇。綜合實(shí)踐課程為國家規定的必修課程,對培養學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng )新能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。

  市教育局已建立市示范性綜合實(shí)踐基地(原株洲縣六中),并成功獲得教育部、財政部重點(diǎn)支持項目,為國家級示范性綜合實(shí)踐基地,將面向全市開(kāi)放。

  各縣市區教育局、直屬學(xué)校要充分認識開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,充分發(fā)揮市示范性綜合實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心、素質(zhì)教育基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用,統籌安排實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落到實(shí)處。要通過(guò)組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng),探索中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法,促進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展。

  二、要切實(shí)加強綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理

  根據教育部、省教育廳相關(guān)要求,市教育局已明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設歸口基礎教育科管理,學(xué)生活動(dòng)的組織與評價(jià)歸口學(xué)生與安全工作科管理。下一步,將把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況納入對各縣市區督導評估的重要內容和學(xué)校辦學(xué)水平評估指標體系,將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的表現納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  各縣市區教育局要努力爭取當地財政支持,完善學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所的功能場(chǎng)館和設施設備,強化對青少年活動(dòng)中心等綜合實(shí)踐基地的管理,加強綜合實(shí)踐基地與中小學(xué)校的統籌協(xié)調,確保綜合實(shí)踐基地切實(shí)發(fā)揮作用。

  市示范性綜合實(shí)踐基地要加大對課程項目的開(kāi)發(fā)力度,盡快建成富有株洲特色的課程體系;要抓緊研究與開(kāi)發(fā)中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)信息化管理平臺,制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)體系和標準。各縣市區青少年活動(dòng)中心、綜合實(shí)踐基地要圍繞生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)題教育等領(lǐng)域,切實(shí)抓好課程建設和學(xué)生活動(dòng)組織評價(jià)工作等。

  三、要組織開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)

  各縣市區教育局、各中小學(xué)校,要樹(shù)立育人為本、德育為先的教育理念,堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合,注重培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。要結合未成年人思想道德建設和我市文明城市創(chuàng )建的要求,分步安排學(xué)生到市示范性綜合實(shí)踐基地和縣市區青少年活動(dòng)中心開(kāi)展活動(dòng)。城市各區中小學(xué)和市直屬學(xué)校組織學(xué)生到市示范性綜合實(shí)踐基地開(kāi)展活動(dòng)情況將納入創(chuàng )建全國文明城市的工作考核。各中小學(xué)校要加強學(xué)生安全教育,制定安全工作預案,確保學(xué)生安全。

  市示范性綜合實(shí)踐基地要對已開(kāi)發(fā)的素質(zhì)拓展、地方特色、專(zhuān)題教育、生活體驗、農耕實(shí)踐、科技創(chuàng )新等6個(gè)模塊,航模、野外生存、同心鼓、創(chuàng )意木工、花卉扦插、手工皂制作、有軌電車(chē)、動(dòng)漫周邊、模擬飛行、傳統豆腐等36個(gè)課程項目進(jìn)行優(yōu)化,制定豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)課程套餐,供各中小學(xué)校選擇。各縣市區青少年活動(dòng)中心、綜合實(shí)踐基地要參照市示范性綜合實(shí)踐基地的做法,開(kāi)發(fā)符合本地區學(xué)生發(fā)展需要、具有地方特色的活動(dòng)項目。

  各參訓學(xué)校應根據實(shí)踐基地提供的課程菜單選擇適合本校學(xué)生實(shí)際的綜合實(shí)踐課程,提升活動(dòng)實(shí)效。各實(shí)踐基地、參訓學(xué)校要加強溝通交流,不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式,豐富活動(dòng)內容,實(shí)現校內校外教育的無(wú)縫對接,共同推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。

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