新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇1
20xx年8月，我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐粋�(gè)教師的角色，從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)中學(xué)的校園，從一個(gè)對教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，我開(kāi)始了從事基礎教育的里程。
雖然大學(xué)校園生活和如今的生活有千差萬(wàn)別，但我堅信生活需要的是態(tài)度和心態(tài)。所以我很好地調整好自己的心態(tài)，滿(mǎn)腔熱情投入到工作中，堅持著(zhù)自己所學(xué)的教學(xué)理念，并積極地將其應用到真正的教學(xué)實(shí)踐當中。在這一年多的教學(xué)實(shí)踐中，我學(xué)習了很多，使我自身的素質(zhì)和教學(xué)能力有了很大的提高。
一、對英語(yǔ)教學(xué)行為的總結。
1、及時(shí)認真地備課，認真上課，并及時(shí)反思自己的教學(xué)
按照新教師的要求，我備的教案是100%詳案。每次備課我都會(huì )認真地去發(fā)現一些疑難點(diǎn)，思考怎么樣講解能讓我們的學(xué)生容易聽(tīng)懂。課堂上重視學(xué)生的參與、落實(shí)。并且每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。因而我會(huì )在課外留給學(xué)生自我練習、檢查、鞏固、探究的時(shí)間和空間，不會(huì )時(shí)時(shí)講，事事講。
3、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
要有好的成績(jì)，課堂紀律非常重要。除了在課堂上強調紀律和學(xué)習時(shí)間，我還注重了與學(xué)生的情感交流，盡量給學(xué)生一個(gè)表現自我，欣賞自我的機會(huì )。因此我要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
4、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
做班主任工作我想我們應該努力做到“愛(ài)、勤、實(shí)”�！皭�(ài)”就是對學(xué)生和對教育事業(yè)的愛(ài)�！扒凇本褪且澳X勤”，勤于思考關(guān)于班級的管理�！翱谇凇本褪墙�(jīng)常給學(xué)生們建議和指導�！笆智凇本褪呛芏嗍虑楸M量親歷親為�！澳_勤”就是多到班級走動(dòng)多掌握學(xué)生的情況�！皩�(shí)”則是認識踏實(shí)的完成學(xué)校的任務(wù)計劃。最后要做好跟家長(cháng)的溝通。我在本學(xué)期也在這幾方面要求自己，時(shí)常進(jìn)班級，坐辦公室，時(shí)常了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。每天進(jìn)教室或進(jìn)寢室都會(huì )找個(gè)別學(xué)生了解一下最近的身心狀況和學(xué)習狀況。
二、了解到國內外基礎教育的現狀
增強了使命感了解了國內外基礎教育的現狀，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國、美國等國家的基礎教育現狀，看到了我國基礎教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統得過(guò)死等弊端，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養祖國所需要的人才為己任的信心。
三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
樹(shù)立了終身教育（學(xué)習）的思想。教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
作為一名新教師，不僅要向書(shū)本學(xué)習，而且要向周?chē)脑S多同行學(xué)習。對教師來(lái)說(shuō)最為重要的是向學(xué)生學(xué)習，中國有句古話(huà)“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，是的，學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位，而是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，我想這大概也就是教學(xué)相長(cháng)的道理吧。長(cháng)期以來(lái)，不平等的師生關(guān)系造就了教師高高在上，學(xué)生惟命是從的局面，有多少教師能放下架子向學(xué)生學(xué)習呢？答案是幾乎沒(méi)有。所以，要真正做到向學(xué)生學(xué)習，我認為我們新教師首先要擺平心態(tài)，重新審視師生關(guān)系，這樣教師和學(xué)生才能得到更大的發(fā)展。同時(shí)我們應該努力做到“愛(ài)、勤、實(shí)”�！皭�(ài)”就是對孩子和對教育事業(yè)的愛(ài)�！扒凇本褪且澳X勤”，勤于思考關(guān)于班級的管理�！翱谇凇本褪墙�(jīng)常給孩子們建議和指導�！笆智凇本褪呛芏嗍虑楸M量親歷親為�！澳_勤”就是多到班級走動(dòng)多掌握孩子的情況�！皩�(shí)”則是認識踏實(shí)的完成學(xué)校的任務(wù)計劃。最后要做好跟家長(cháng)的溝通。遵守勞動(dòng)紀律，積極配合學(xué)校工作
一年多以來(lái)，我基本遵守勞動(dòng)紀律，決無(wú)早退、無(wú)故曠工、無(wú)故遲到。以校為家，積極配合學(xué)校布置的任務(wù)，并盡心做得更好。
我的教師之路還很漫長(cháng)，我堅信在以后的日子我會(huì )繼續嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能，一如既往地愛(ài)崗敬業(yè)，讓自己在三年內快速成長(cháng)起來(lái)。
新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇2
20xx年時(shí)光回溯，永遠定格在了22歲的那個(gè)夏天。我離開(kāi)母校如同離開(kāi)母體，伴隨著(zhù)不被束縛的自由，攜著(zhù)終于獨立的歡喜，一頭扎進(jìn)了現實(shí)的滔滔河流，在金水這片沃土，扎根發(fā)芽。
�。ㄒ唬┬陆處熍嘤�，適應新的工作節奏
初到冠軍，講臺之上，熱情激蕩，每每伴著(zhù)書(shū)聲和晨曦。都能感受到新生的力量，作為初出茅廬的年輕人，站穩講臺成為了我首先要做到的事情。做好常規備課：備教材，備學(xué)生，備教法。每次上課前都在考慮怎樣才能把課給上好，盡管如此還是時(shí)不時(shí)得應付不了一些課堂突發(fā)狀況。最開(kāi)始的一個(gè)月一直都是在完全不明狀況中度過(guò)的，只能在摸索中前進(jìn)。直到十月份迎來(lái)了學(xué)校的青藍工程，感謝我在職場(chǎng)上遇到的第一位老師，是她給予我勇氣和力量。從此目標愈見(jiàn)清晰明了。師父說(shuō)：沒(méi)有一種放之四海皆準的方法，你要做到的就是總結思考出自己的靈丹妙藥，師父手把手的教我寫(xiě)教案，經(jīng)常幫助我聽(tīng)課磨課，并提出有利意見(jiàn)。這次的成長(cháng)并不孤獨，我在陪伴下悄然成長(cháng)。
�。ǘ╇A段性培訓，為發(fā)展注入動(dòng)力
寒假前期，我們迎來(lái)了區里的階段性培訓。在黃河飯店，我們聽(tīng)了很多大咖的講座：有鄭州市德育名師涂老師，告訴我們應該怎樣跟家長(cháng)溝通，怎樣和家長(cháng)溝通管教孩子。語(yǔ)文教研員趙楊老師為我們講述應該怎樣管理課堂，成長(cháng)與培訓相伴。時(shí)光走到20xx年末，新教學(xué)方式展評。我第一次參加區里的比賽，心里緊張得不得了，盡管在這之前，已經(jīng)參加了校級的比賽，但是由于是初出茅廬的新人心里還是沒(méi)有底。擔心自己講得太差，后來(lái)自己想明白了，不管結果怎樣對于我來(lái)講都是一種歷練與收獲，希望自己以后可以多多爭取這樣的機會(huì )，多多進(jìn)步。區里教研活動(dòng)的開(kāi)展，更是讓我走出迷茫，知道作為一個(gè)老師在課堂上最應該做的是什么。在這期間一直與學(xué)生一同成長(cháng)進(jìn)步著(zhù)，看著(zhù)他們天真可愛(ài)的笑臉，是我最大的動(dòng)力。陪著(zhù)他們共同成長(cháng)，真是一種幸福......
�。ㄈ┖筮M(jìn)生，好老師的試金石
在不到一年的教育生涯中我也遇到一些特殊的學(xué)生，他們上課不喜歡聽(tīng)課，作業(yè)不認真書(shū)寫(xiě)。跟他們有時(shí)候好像根本沒(méi)有道理可言，就是不愿意好好學(xué)習，還喜歡違反課堂紀律。我教的學(xué)生中就有這么一位，八班有一個(gè)很調皮的孩子叫做劉連盟，平時(shí)上課一點(diǎn)也不老實(shí)，總是希望能夠以調皮搗蛋的方式來(lái)吸引老師們的注意。而且簡(jiǎn)直是一個(gè)“戲精”那次早讀，劉連盟不背書(shū)，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)太難了，背不會(huì )，我看了看背誦任務(wù)確實(shí)對于他來(lái)說(shuō)有些難度，我決定對他因材施教，給他布置一些相對容易的任務(wù)，他完成得可起勁兒了，當他完成任務(wù)之后及時(shí)給他一些鼓勵。還有七班的李一銘，也是一個(gè)基礎比較差的孩子，我就每天給他單獨發(fā)一些比較好完成的作業(yè)一步步的挽回他對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。不過(guò)，這些孩子的表現都有一些反復，表現好了一段時(shí)間又回到原點(diǎn)。需要我們老師不斷的關(guān)注。
就在我覺(jué)得被熊孩子折磨的有些不知所錯的時(shí)候，區里又給了一場(chǎng)及時(shí)雨。四月份的名班主任培訓，給了我很大的啟發(fā)。主講人白惠珠老師，來(lái)自緯五路一小，是一位擁有33年教齡的語(yǔ)文教師，白老師說(shuō)自己之前是一位音樂(lè )學(xué)科教師，后來(lái)因為學(xué)校的需要，在20xx年的時(shí)候轉教語(yǔ)文學(xué)科。她所教的班級被評為“鄭州市文明班級”，培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。經(jīng)常有學(xué)生畢業(yè)了，還會(huì )回母校來(lái)看老師，可謂是桃李滿(mǎn)天下。白老師所做報告的題目是：《讓中游的學(xué)生游上來(lái)》對我的啟示主要有以下幾點(diǎn)：
1、教育學(xué)生，言行是自己最好的名片
作為一名班主任應該幫助學(xué)生養成好的學(xué)習習慣，養成真誠待人接物的好習慣。學(xué)生好的言行是他們最好的名片和財富
愛(ài)與被愛(ài)，美德?lián)敳荒苌?/p>
2、競爭合作，健全人格：在競爭與合作中增進(jìn)學(xué)生之間的感情。
3、愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)，學(xué)習方法與能力兩手抓：白老師之前是一個(gè)音樂(lè )老師，成為了語(yǔ)文老師之后。她更愿意把語(yǔ)文學(xué)科和音樂(lè )學(xué)科結合起來(lái)，將古詩(shī)詞和樂(lè )律相融合�；逎y懂的詩(shī)詞變成了一首首朗朗上口的歌曲，這大大提高了學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣。
通過(guò)這幾次的培訓，我收獲很大。知道了如何做一個(gè)好老師，既要有一顆愛(ài)學(xué)生的心，還要講究愛(ài)的方式和方法，要懂得管理課堂，要知道如何與家長(cháng)溝通，重要的是走進(jìn)孩子們的心靈，感謝區里為我們組織的這么多次饕餮盛宴。
新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇3
20xx年伊始，也代表著(zhù)我參加教育工作的第一個(gè)學(xué)期差不多告一段落，回顧這一個(gè)學(xué)期的'教育工作，可真是所謂的五味雜陳��！作為新教師，我被安排到一個(gè)完全不是自己所熟悉的工作領(lǐng)域里——數學(xué)，這無(wú)疑是一個(gè)天大的挑戰，更何況，自己本身就是在這里跌倒的，在接到任命的時(shí)候，我心情巨沉重，雖然在大學(xué)期間也做過(guò)類(lèi)似的工作，家教，但畢竟不一樣，所要面對的是幾十個(gè)人的大班教學(xué)，而不是一對一，我該如何應對接下來(lái)的工作呢？
因此在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，更不敢敷衍了事。一有空閑，就認真地備課，學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，了解更多的資訊，為教學(xué)工作做準備。同時(shí)堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念。，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，克服不足，總結檢驗教訓。下面是我的工作總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅教備材、教法，更要備學(xué)生。特別是我所接手的兩個(gè)班是差別非常大的班級。一班的學(xué)生特別乖巧，上課基本不會(huì )操心學(xué)生會(huì )搗蛋，一整堂課下來(lái)，學(xué)生都非常安靜地聽(tīng)你講，大部分都不愿意發(fā)言，這既與學(xué)生的性格有關(guān)，也可能與我是這個(gè)班的班主任有關(guān)。而在五班，我每一節課都非常吃力，因為這個(gè)班的學(xué)生創(chuàng )造能力實(shí)在是太強了，我永遠不能預料到下一秒，這個(gè)學(xué)生又會(huì )干出什么事情，或說(shuō)出什么話(huà)來(lái)。但恰恰相反，我非常喜歡在五班上課，課堂氣氛很活躍，學(xué)生的創(chuàng )造，往往能夠帶給我的靈感，所以，每上一節課，都有不同的感受，不同的收獲，這樣，也避免了在教學(xué)中乏味。所以，備課中要備學(xué)生是非常有必要的。
二、請教與交流
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
三、提高技能機質(zhì)量
在課堂教學(xué)中，我要使講解清晰化、條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)也特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，注意精講精練，也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、課后輔導
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，特別是對后進(jìn)生的輔導，我并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的'求知欲和上進(jìn)心，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、推進(jìn)素質(zhì)教育。
為積極響應新課改的“要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想”，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，在教學(xué)過(guò)程中，我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習，使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇4
轉眼間，來(lái)到萬(wàn)阜鄉校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結
一、師德方面
“為人師表，以身作則”。作為一名教師，特別是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟蒙人，更要注意自己的一舉一動(dòng)。因為對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得非常得快，如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時(shí)不經(jīng)意時(shí)說(shuō)的話(huà)學(xué)生會(huì )牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規守紀。如果自己都做不好，那么學(xué)生肯定會(huì )覺(jué)得自己也不需要做好，在學(xué)生心目中，教師是他們學(xué)習的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師，一定要自己先做好，不管是平時(shí)的生活，還是學(xué)習上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書(shū)籍，博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，利用課余時(shí)間為學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。我還年輕，還有很多沒(méi)有學(xué)到手，但我相信在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正的用心做一名好老師。
新教師教學(xué)工作總結優(yōu)秀5篇5
20xx—20—學(xué)年本人分管教學(xué)、體衛藝等工作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作有付出、有收獲、有成功、有遺憾，總之在這一學(xué)年里，在上級部門(mén)的領(lǐng)導和指導下，在同事的大力配合下，在自己的努力下能及時(shí)更新工作觀(guān)念、創(chuàng )新工作思路、提升工作效率，在此要感謝各位同事大力支持。下面我把一學(xué)年的工作匯報如下：
加強理論學(xué)習：本學(xué)年能按時(shí)參加教育局組織的各級、各類(lèi)培訓，先后撰寫(xiě)了多篇論文：《校園文化也需精裝修》《走進(jìn)濰坊感悟課改》《在學(xué)習和借鑒中讓課改走向縱深》，參加“一師一優(yōu)課一課一名師”視頻課的評選，主持了《農村初中自主互助課堂構建的實(shí)踐研究》和《農村中學(xué)“幸福德育課程”資源開(kāi)發(fā)與研究》等兩項課題，參與研究了課題《“生本課堂”教學(xué)設計的實(shí)踐與研究》。成功申報了鎮江市骨干教師。本學(xué)期分管的教學(xué)工作取得了累累碩果：在xx市學(xué)科檢測中各年級總均分均位于農村學(xué)校前列。
加強教師隊伍建設：教師是推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍，加強教師隊伍建設是我校的中心工作：走出來(lái)：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，讓教師在學(xué)習和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫(xiě)出來(lái)：感悟課改、研究課改，讓教師學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )總結，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎。說(shuō)出來(lái)：研究課改、暢談?wù)n改，讓教師學(xué)會(huì )在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來(lái)：暢談?wù)n改、實(shí)踐課改，讓教師學(xué)會(huì )表現、學(xué)會(huì )引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類(lèi)競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中黃、繆獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴赟云獲一等獎。
精心設計課堂教學(xué)：建立“先學(xué)后導自主互助”課堂教學(xué)模式（五大模塊）；成立“先學(xué)后導自主互助”研修團隊，制定研修實(shí)施方案、明確團隊職責、團隊定期活動(dòng)，研修團隊獲xx市十佳教研團隊稱(chēng)號。完善“先學(xué)后導自主互助”課堂學(xué)習考核評比平臺，及時(shí)上傳擂臺賽積分、作業(yè)積分、思品積分、學(xué)情積分，每月評選優(yōu)秀學(xué)習小組；人人堅守規定教學(xué)動(dòng)作：中午限時(shí)作業(yè)、課堂練習制度、志愿導學(xué)、分層走班、分層作業(yè)等。本學(xué)年認真落實(shí)六項制度：
�。�1）教學(xué)五認真月檢查、通報制度；
�。�2）課堂檢測制度；
�。�3）周周清制度；
�。�4）學(xué)科志愿導學(xué)制度；
�。�5）月評選優(yōu)秀學(xué)習小組制度；
�。�6）作業(yè)積分、擂臺賽積分日登記制度。
用心經(jīng)營(yíng)課程改革：盤(pán)活課程資源，形成多元開(kāi)放的教育新格局，我們堅持三原則：資源離師生幸福近一點(diǎn)：班級圖書(shū)柜建設（圖書(shū)進(jìn)教室）、班級文化學(xué)生自主設計、學(xué)生、家長(cháng)、教師參與課程建設。課程離學(xué)生成長(cháng)近一點(diǎn)：幸福德育課程（幸福農場(chǎng)建設、幸福文化建設、幸福講壇、幸福舞臺）、社團活動(dòng)課程（快樂(lè )籃球、篆刻、太極、街舞、戲曲等）；“特色”離學(xué)校發(fā)展近一點(diǎn)：“先學(xué)后導自主互助”課堂教學(xué)模式、幸福德育課程、快樂(lè )籃球。
全力推進(jìn)體衛藝工作：我校高度重視體衛藝工作，多次組織相關(guān)教師外出培訓，要求每一位教師撰寫(xiě)學(xué)科論文，張偉、朱建國、蔣安民、陸秀萍的論文在省市獲獎，在xx市田徑運動(dòng)會(huì )中獲市第三名，在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在鎮江市全運會(huì )中我�；@球隊獲亞軍。在20xx年八年級體質(zhì)健康測試中獲xx市第二名。在20xx年中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校編排的情景劇《校門(mén)口的那條路》獲省一等獎。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng)。
回首一年來(lái)的工作，我和學(xué)校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認真履行了職責。今后，我將進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量執著(zhù)地堅守，踏實(shí)地耕耘，以期在平凡的工作中創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。
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