平面設計教學(xué)工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的平面設計教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間過(guò)的真快，想想去年疫情結束3月份進(jìn)入公司到現在一年就這么過(guò)去了，在這一年的時(shí)間里有成長(cháng)有收獲有喜有憂(yōu)有苦有樂(lè )也有不悅，也感謝各領(lǐng)導的支持與幫助給予這么好的平臺讓我成長(cháng)，在思想和能力上都有所提升。
1.成長(cháng)與收獲
剛進(jìn)入公司到4月15日第一期學(xué)員開(kāi)班期間一直忙于設計工作，公司剛起步在很多方面都需要做到宣傳、提高知名度，這段時(shí)間一直忙于設計趕搞；（哈哈）最難的還是第一張傳單，剛入公司不知道公司的調性和領(lǐng)導的口味風(fēng)格，以前做的設計都是趨于交互設計、用戶(hù)體驗方面，都追求原創(chuàng )，所以一上手就是自己創(chuàng )作，在平面設計中趨于視覺(jué)傳達，一下沒(méi)有很好的思路與想法。徐總的話(huà)還是很有道理的也對我幫助很大，我們是急于產(chǎn)出可以多去找模版套用，模版確實(shí)比我們自己做的會(huì )更有視覺(jué)效果，但我卻改不了總想在設計的過(guò)程中融入自己的想法；有的時(shí)候感覺(jué)模版也挺不好找的，甚至找不到。在此之后的過(guò)程都是一邊找模版，一邊找素材再加入自己的想法，算是半借鑒的去做；確實(shí)得到了不少的提升。
從第一份傳單到快遞車(chē)廣告到招生簡(jiǎn)章到畫(huà)冊、文化墻、名片、工牌、……這段時(shí)間雖然累也收獲了不少，看到一件件作品落地心情還是很喜悅的。
4月15日開(kāi)班，來(lái)的確實(shí)有點(diǎn)實(shí)然（有一問(wèn)題就是每次開(kāi)班感覺(jué)都是我們考研部最晚收到消息的，沒(méi)有一個(gè)準備時(shí)間），感覺(jué)一切都還沒(méi)準備好，剛忙完設計上的工作，就要站上講臺了心里真的有點(diǎn)緊張，畢竟是第一次給別人講課真的壓力好大，連教材都沒(méi)好好看過(guò)，課件也沒(méi)有，完全要自己去寫(xiě)去歸納。當時(shí)頭腦真的好亂不知道從何講起，不知道怎樣才能讓學(xué)員接受；記得我們是開(kāi)班前三天才開(kāi)始準備試講，在這三天的時(shí)間里要做課件要組織語(yǔ)言加練習；最難的是還有一門(mén)攝影課，我自己都不會(huì )用單反（大哭），在網(wǎng)上找各種攝影課程自學(xué)加試講（用了2個(gè)晚上），離開(kāi)班的最后一天下午下班后小陳總才教我用單反（差不多2個(gè)小時(shí)吧），這么短的時(shí)間內，我要把我所學(xué)的知道教給學(xué)生還要讓他們覺(jué)得我是專(zhuān)業(yè)的真的很難。這段時(shí)間真的成長(cháng)很大，收獲很大，再次感謝學(xué)校及各位領(lǐng)導。
2.喜與憂(yōu)
還是從教學(xué)方面講：
正式上課了，第一次作為教師身份站在講臺上（也就意味著(zhù)，你承載了無(wú)限的壓力，也承載了別人的夢(mèng)想，你得為在坐的所有學(xué)生負責）既激動(dòng)又緊張，第一堂課該怎么去講（這是一個(gè)難題）怎么增加學(xué)員對你的可信度讓他們認可你，值得深思的一個(gè)問(wèn)題（講課我可能不是專(zhuān)業(yè)的，負責我一定是認真的）。其實(shí)校長(cháng)也給了我們提示（包裝自己），那就從包裝開(kāi)始講吧（60%真實(shí)+40%偽裝），（哈哈），講自己的經(jīng)歷還是容易讓人投入，講著(zhù)講著(zhù)一節課就過(guò)去了，好像也沒(méi)那么緊張了，成功進(jìn)入狀態(tài)。
課時(shí)那么短（PS 16節課，AI 12節課），怎么能讓一群小白甚至有的連電腦都沒(méi)怎么用過(guò)的人，在這么短的時(shí)間內學(xué)會(huì )使用一個(gè)軟件呢（第一次的課表也是一次嘗試吧）？對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)超大難題（軟件基礎速成班），我看了下教材，教材上只是一些簡(jiǎn)單的工具介紹，完全按教材講他們可能學(xué)完了都不知道怎么運用（我果斷放棄了教材，原諒我這本教材我只看過(guò)一次，上課也從來(lái)沒(méi)有用過(guò)教材，這算不算脫離教學(xué)大綱（大哭）），只能結合自己當年學(xué)習時(shí)老師教給我的方法和我對軟件工具的認識從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行分解講解包括在網(wǎng)上找些資料。
軟件對于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得難學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)也挺難教的，你不知道什么時(shí)候軟件又出了什么問(wèn)題（軟件自身出錯）或學(xué)生操作失誤（軟件出錯），當學(xué)生問(wèn)題到這些問(wèn)題的時(shí)候你要能解決（可能有的問(wèn)題你都從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)），還有學(xué)生會(huì )在bilibili，抖音刷軟件小技巧。這些問(wèn)題、小技巧，你得90%都會(huì )，因為你不知道他們什么時(shí)候會(huì )問(wèn)什么問(wèn)題。你得擴寬知識面，當他們問(wèn)的問(wèn)題你都會(huì )的時(shí)候他們才會(huì )覺(jué)得你是專(zhuān)業(yè)的'。（這也算是個(gè)人的成長(cháng)與提升吧）
很快課程講完了，還有好多學(xué)生真的是沒(méi)有學(xué)會(huì )什么，甚至都還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)就結束了。為此我很擔憂(yōu)也很自責，我怕我真的不適合當老師，我擔心我真的什么都沒(méi)教會(huì )他們，他們付出了時(shí)間金錢(qián)以及對學(xué)校的信任，我卻沒(méi)讓他們收獲到他們所要的東西（真的很憂(yōu)愁）。我找校長(cháng)談了一下我的教學(xué)大綱，校長(cháng)卻給了我鼓勵，說(shuō)我講的很好，內容就這些，差不多都講到了，他們需要掌握的東西不用太多（這里真心的感謝校長(cháng)給了我信心讓我又有了動(dòng)力，也許這也是領(lǐng)導的馭人之法吧（哈哈），）；然后又給加了課時(shí)（從普通員工角度想應該是不高興的吧，加時(shí)又不加錢(qián)（哈哈），但我還是很高興的，可以再次全力以赴，認認真真的盡力教會(huì )每個(gè)人能夠簡(jiǎn)單的處理些圖片），還是需要大量的練習。
這次加課后，調整教學(xué)方法，從復習、練習、實(shí)際運用、重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握、擴展知識點(diǎn)講解，大多數學(xué)員反應這次學(xué)到的東西比之前學(xué)到的多（也許是他們正式進(jìn)入狀態(tài)了），讓我有了些許喜悅，總算努力沒(méi)有白費（一直想的就是一定要教會(huì )他們點(diǎn)東西）。
3.苦與樂(lè )
有句話(huà)叫“累并快樂(lè )著(zhù)”（學(xué)習使我快樂(lè )——我經(jīng)常跟學(xué)生講的），其實(shí)只要你是認認真真的在努力在為公司為自己的事業(yè)奮斗，跟公司一起成長(cháng)。雖然累但想想真的很快樂(lè )！
這份工作剛開(kāi)始確實(shí)挺累的，沒(méi)開(kāi)班之前要趕搞，著(zhù)急外出宣傳；印象比較深的應該是畫(huà)冊了，太突然了三天時(shí)間設計——定稿——印刷（真的很趕，以前差不多一周交初稿（大哭）），短時(shí)間內又找不到合適的模版，完全是自己的構思（屬于原創(chuàng )吧），加班加點(diǎn)（這3天每天晚上都3-4點(diǎn)才睡覺(jué)），真的很累但想想自己的作品要拿出去給別人欣賞，看到作品落地還是很開(kāi)心的。
教學(xué)設施方面：這個(gè)問(wèn)題真的得說(shuō)說(shuō)了，有點(diǎn)不理解為什么每次都是在開(kāi)班前3-4天才可能裝電腦、搞宿舍、搞衛生，又趕又累還加班（哈哈），看到我們設施慢慢完善也是很開(kāi)心的。
教學(xué)方面：因為每個(gè)學(xué)生的接受程度不一樣，而且他們也很好學(xué)，所以每天我都下班走的很晚，一直在教室指導他們�？吹剿麄兡欠葜�(zhù)急與無(wú)奈當時(shí)有點(diǎn)心酸，他們有些學(xué)員年齡大點(diǎn)有些又太小了（接受教育太少了）接受能力比較差，一個(gè)工具重復講7-8次他們都還不太會(huì )用，真的有點(diǎn)感覺(jué)到無(wú)力沒(méi)辦法教了，但看到他們那么認真那么用心在學(xué)，心里還是有一絲的喜悅；有的學(xué)員晚上在家還在練習，這個(gè)態(tài)度真的很好，晚上12點(diǎn)都還有學(xué)員問(wèn)問(wèn)題，雖然累但真的快樂(lè )，因為感覺(jué)好像得到了別人的認可。
4.不悅
這怎么說(shuō)呢？可能格局還是有點(diǎn)小了，3個(gè)月轉正后，記得當時(shí)跟校長(cháng)提了一下（校長(cháng)說(shuō)了一個(gè)長(cháng)遠的目標也算心里有點(diǎn)安慰吧），因為一開(kāi)始的課時(shí)我是最少的，這個(gè)薪資感覺(jué)也差不多了，后來(lái)我的課時(shí)越來(lái)越多了，工作量上來(lái)了，雖然我的課不是專(zhuān)業(yè)課但也是技能課，而且我還有教學(xué)之外的工作要做，不只是做教學(xué)；就感覺(jué)這個(gè)薪資有點(diǎn)不愉快了，像吃大鍋飯了�？傮w來(lái)說(shuō)還是挺好的，這里的人文環(huán)境不錯，團隊之間也挺和諧，領(lǐng)導也很親和。
總結：
這一年來(lái)成長(cháng)了很多也學(xué)到了很多，組織能力、語(yǔ)言表達能力都有明顯的提升，教學(xué)方法、教學(xué)能力也一步步在提升；也還有很多不足的地方，個(gè)人才藝比較欠缺幾乎沒(méi)有（大哭），以后多參與集體活動(dòng)；教學(xué)方面還有待提升，來(lái)年要總結一套自己的方案，多融入一些擴展性的知識切合實(shí)際不只是基礎；個(gè)人能力方面也還有很大的提升空間，設計界太廣了，3D建模、視頻、動(dòng)效這些方面都需要學(xué)習，之后的重心可能傾向視頻這一塊，3D建模是一個(gè)大市場(chǎng)但感覺(jué)腦子不夠用了（哈哈）。
2020年的酸甜苦辣都已經(jīng)過(guò)去了，2021年繼續努力，認認真真的做好每一件事，把它當成自己的事業(yè)，一起努力成長(cháng)。
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