物理考試后的總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的物理考試后的總結，希望能夠幫助到大家。
物理考試后的總結1
1、課后復習要能夠獨立思考。有些同學(xué)平時(shí)練習還可以,一到考試時(shí)成績(jì)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒(méi)看明白題就急著(zhù)去翻答案，做題的作用類(lèi)似于校對，答案想通了就認為自己會(huì )了，盲目追求做題數量。
有時(shí)題不會(huì )做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰，沒(méi)有任何外來(lái)的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，于是歸結于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對一些問(wèn)題過(guò)快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內容多，但必要的獨立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結、反思。注意對題目歸類(lèi)分析，進(jìn)行一題多變的訓練，達到做一題會(huì )一類(lèi)的效果，提高復習效率。
2、物理雖是理科，該記的也得記。對物理學(xué)科的一些基礎概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規律當然要記牢，這些屬一級基礎。還應記住的是一些常用的結論、方法，這些屬于二級基礎。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ;若m沿斜面勻速下滑,則知道該摩擦因數μ與θ的關(guān)系滿(mǎn)足μ=tanθ;平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉角是θ,則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時(shí)間t;提到秒擺應知道是周期為2秒的單擺等等。如果到用的時(shí)候再去推導，費時(shí)又易出錯，不如干脆記住。
3、善于歸納總結。當每章復習結束，可借助課堂筆記和一些參考書(shū)搞一次單元小結，理一理本章知識線(xiàn)索和知識網(wǎng)絡(luò )，理清前后知識聯(lián)系;歸納總結不單是照著(zhù)課本或參考書(shū)把公式定理抄下來(lái)，而是還要把平時(shí)老師講的，對自己有用的結論、方法、典型題型都結合自己的理解和領(lǐng)悟總結下來(lái)，加以記憶。歸納總結不應千篇一律，要有個(gè)性化的總結。尤其在考試前把考試范圍內的知識總結在一起，考前用很少時(shí)間看一遍，會(huì )感到心中有數，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。
4、重視對思想方法的小結提高。在總復習中，除認真復習知識之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。表面看，這似乎與知識的復習不搭界，其實(shí)這才是一項更高層次、有更高效率的復習方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結呢?解力學(xué)問(wèn)題常用的隔離法、整體法;處理復雜運動(dòng)常用的運動(dòng)合成與分解法;追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法;簡(jiǎn)單明了的圖線(xiàn)法;以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復習課上老師都會(huì )提及，一些好的參考書(shū)中也會(huì )有介紹。同學(xué)們在聽(tīng)課和閱讀中除關(guān)心知識點(diǎn)之外，務(wù)請注意這些思維方法的實(shí)際應用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習中有意識運用來(lái)進(jìn)一步熟悉它們。此外，在聽(tīng)課中，建議大家格外注意聽(tīng)老師怎么建立物理模型;怎樣隨著(zhù)審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過(guò)程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應的條件;如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠比列出物理方程完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。
5、注意查漏補缺，做好錯題分析。查漏補缺是總復習階段十分重要的工作。同學(xué)們可以在每章復習結束時(shí)，對本章復習過(guò)程中做過(guò)的練習和試卷中的錯誤、疏漏進(jìn)行仔細認真地分析和訂正，在錯題本上分析每一個(gè)題目做錯原因，并總結此類(lèi)題的解題規律，感悟解題思路。從知識和應試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環(huán)節和能力缺陷及時(shí)補救。并在每次考試前翻閱，給自己提個(gè)醒。
6、瞄準“中檔題”�？倧土曤A段不是題做的越多越好，應該精選精練，有針對性地訓練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標應是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫(xiě)的物理圖景，分析清楚物理過(guò)程，感悟解題思路。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績(jì)。
7、加強限時(shí)訓練。經(jīng)常見(jiàn)到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過(guò)程一步不落，題目也沒(méi)少做，可到考試時(shí)連做過(guò)的題目都拿不了分，原因何在?就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書(shū)，可以今天想不通明天接著(zhù)想�？稍诳荚嚂r(shí)，有時(shí)間限制，旁邊擺個(gè)手表時(shí)刻提醒你，精神一下子緊張起來(lái)，就會(huì )忘了公式，用錯了結論，甚至條件沒(méi)看全，就急著(zhù)去推導計算，那怎么能做對呢?
建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強限時(shí)訓練。一道大計算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復習階段這種訓練很必要。
8、重視解題的規范化。因為這是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過(guò)程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。②自己在解題時(shí)嚴格要求。要設定題目中未給的物理量;應用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說(shuō)明列式依據。要把重要關(guān)系式寫(xiě)在一行中間突出位置，寫(xiě)成“詩(shī)歌”的格式。對于多過(guò)程、多狀態(tài)的物理問(wèn)題，盡量用圖示或文字加以說(shuō)明，使閱卷人一目了然;物理量必須有單位，必要時(shí)對計算結果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。③要將題做完整。一些學(xué)生做練習“浮而不實(shí)”，列出幾個(gè)物理方程便丟手不做。平時(shí)練習都不能規范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫(xiě)規范。
物理考試后的總結2
在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是72.1分，不算理想。本次考試，試卷是由市教研室提供的，涵蓋了上半學(xué)期的全部知識，有力地考察了學(xué)生的知識與技能，是一張較好的試卷。
通過(guò)對卷面的分析，可以看出上一階段教學(xué)中的得失，現分析如下�？隙ǖ姆矫��；A知識大部分掌握較好，有一定的信息處理能力;對物理學(xué)中的人文歷史有正確的了解;物理實(shí)驗器材的使用方法掌握較好。分析下來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)中強抓基礎及非常關(guān)注知識的生成過(guò)程密不可分。
存在的'問(wèn)題。從卷面得分率最低的18題可看出，學(xué)生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點(diǎn)的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個(gè)共同的特點(diǎn)就是，在“判斷下列說(shuō)法錯誤或正確”，學(xué)生失分，說(shuō)明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問(wèn)題;物理計算題向來(lái)是學(xué)生容易失分的地方，我所帶班級學(xué)生沒(méi)有出現放棄解題的情況，失分主要是不能準確的運用物理學(xué)科特有的解答過(guò)程進(jìn)行解答，突出表現在有原始公式即有依據但沒(méi)有變形公式，個(gè)別人仍用小學(xué)的算術(shù)題的形式解答，由于缺少說(shuō)理依據而失分;最后的探究題，又再次暴露出學(xué)生的語(yǔ)言表述能力的不足，有不少同學(xué)意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭后語(yǔ)，還有不能正確的審題，最后要求用“測量的物理量”表示，而學(xué)生沒(méi)搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過(guò)程量代入，導致失分�？傮w分析下來(lái)，存在的問(wèn)題概括為兩點(diǎn)：1、基礎知識不扎實(shí)，導致理解偏差。2、科學(xué)的表述能力欠缺，導致表述質(zhì)量不高。
面對暴露出來(lái)的問(wèn)題，接下來(lái)將在下面幾個(gè)方面改進(jìn)。
1、在強抓基礎知識的同時(shí)，注意適時(shí)改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過(guò)一些測試及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。
2、規范語(yǔ)言表述。通過(guò)教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書(shū)面表達等各個(gè)環(huán)節，加強訓練。
3、繼續加強物理科學(xué)方法的滲透。
物理考試后的總結3
這次段考，是我們九年級第二次段考。第一場(chǎng)靠的是物理和化學(xué)�？荚嚠斕焱砩�，我放棄了連夜趕工的復習�？荚嚠斕焱砩稀呛�!我在看電視�？荚嚽耙潘陕�!
但是物理考試滿(mǎn)分90，我在考試的時(shí)候還估分了，最多考70，但是卻考了81.不得不說(shuō)，試卷合我胃口，但是我明白—再好的運氣也是要靠一定的實(shí)力。倘若沒(méi)有一定的實(shí)力，再好的運氣也都是“浮云”�？磥�(lái)以后的考試，還要多努力，未來(lái)的人生不只是靠運氣。
對于英語(yǔ)考試我挺有信心的，但是沒(méi)想到作文只得了3分�？匏牢伊�，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)考試的多少分，不是看你作文寫(xiě)得好不好，是看你在哪個(gè)班。如果是前3個(gè)班你的作文得分就高，后3個(gè)班作文亂扣。因為不是一個(gè)老師改的。不知道是真是假。不過(guò)化學(xué)我估分很準，47分哈哈……
目前就發(fā)了這3門(mén)，不怕物理考得好，就怕所有功課只有物理考得好。希望，剩下的功課都可以考得好。不過(guò)，我還是感覺(jué)不公平，憑什么我們的未來(lái)要由一張試卷上的分數決定�？嫉煤脤�(lái)就可以有好的未來(lái)了嗎?
這就是中國式的教育，成績(jì)定未來(lái)。中國式的教育如果不果斷的改掉，還拖泥帶水哪只怕諾貝爾中國得主恐怕又要少幾個(gè)了。
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