學(xué)�？蒲心杲K總結范文（精選15篇）

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的學(xué)�？蒲心杲K總結范文，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 1

　　本學(xué)期以來(lái)，我校的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認真落實(shí)教研計劃的每一個(gè)細節，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個(gè)環(huán)節，用辯證的思維反思各項活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程，用公平的態(tài)度評價(jià)教師們的成長(cháng)效果，最終使得各項工作順利結束。

　　一、管理規范。

　　一所學(xué)校的教育科研工作開(kāi)展得如何，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng )新的科研隊伍，而在東方廣場(chǎng)小學(xué)，教研組長(cháng)的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始，教科室分別召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議和“課堂教學(xué)”研究小組會(huì )議，以“寧靜致遠，勤學(xué)善思厚底蘊;淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手;充當心橋，上傳下達巧當家”的總要求規范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責，針對各組的實(shí)際情況開(kāi)展豐富多次的教研活動(dòng)。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規教學(xué)檢查，召開(kāi)教研組長(cháng)碰頭會(huì )，交流各組的教研狀況，傾聽(tīng)各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規范。

　　二、活動(dòng)有序

　　教育科研工作從來(lái)就不是紙上談兵的事情，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結合的，因此，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使教師們在活動(dòng)中鍛煉;在活動(dòng)中交流;在活動(dòng)中反思;在活動(dòng)中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈：

　　1、以“調研”拋磚引玉，促進(jìn)教研與教學(xué)的發(fā)展。

　　xx年9月，全區四年級科學(xué)調研考試，我校教師趙巖對科學(xué)學(xué)科的問(wèn)題做了專(zhuān)題分析，并全區的科學(xué)教學(xué)現狀進(jìn)行實(shí)例分析，使之明白科學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問(wèn)題，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。在全區取得了好成績(jì)。

　　2、以“活動(dòng)”研究課堂，促進(jìn)有效英語(yǔ)課堂的生成。

　　我校積極參加了全區組織的英語(yǔ)課本劇比賽，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放，體現教學(xué)研討“講、聽(tīng)、說(shuō)、評、比、改”的特色。

　　3、以“主題”突出目標，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現超常的作用。

　　xx年11月3日，我校數學(xué)教師朱春艷進(jìn)行的“如何進(jìn)行有效的數學(xué)課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行了交流，效果良好，也更好的`指導了我們今后的數學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn)，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用，體現“以研促教”的研究目的。

　　4、抓“常規”落實(shí)，促進(jìn)教師成長(cháng)“學(xué)研”一體化。

　　我校各個(gè)教研組依據學(xué)期教學(xué)計劃，按部就班的開(kāi)展各項學(xué)習研討活動(dòng)，語(yǔ)文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究;英語(yǔ)組針對李曉敏老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導;綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽(tīng)、說(shuō)、評、改”各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了逐項落實(shí)。抓學(xué)習促使教師開(kāi)拓教研視野;抓培訓促使教師教學(xué)手段的更新與轉變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫(xiě)作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營(yíng)造和保持，總之，各項常規研究活動(dòng)的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。

　　三、亟待解決的問(wèn)題

　　1. 加強主題型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與設計的研究，設計適合學(xué)生活動(dòng)的各類(lèi)案例。

　　2.進(jìn)一步做好課程實(shí)施過(guò)程中評價(jià)的研究。

　　3.及時(shí)做好總結工作，使科研成果得以推廣。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 2

　　在歷城區教科室、港溝訓練辦和校長(cháng)室的訓練科研工作精神指導下，教科室充分發(fā)揮了訓練科學(xué)爭論在提升學(xué)校內涵、促進(jìn)老師成長(cháng)、同學(xué)素養進(jìn)展等方面的重要作用，現總結本學(xué)期的工作如下：

　　一、開(kāi)展老師專(zhuān)業(yè)閱讀

　　專(zhuān)業(yè)閱讀的“讀書(shū)內容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“訓練新理念”、“課程改革”和“訓練隨筆類(lèi)”。結合“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”活動(dòng)，學(xué)校依據歷城區教科室推舉的書(shū)目為每一位老師購置了一本書(shū)籍。老師制定了讀書(shū)方案，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)相互溝通活動(dòng)，以促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入到到開(kāi)展。在老師的讀書(shū)活動(dòng)中，還要求老師把讀書(shū)、爭論、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的進(jìn)展路徑，促進(jìn)老師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性開(kāi)展。

　　二、創(chuàng )新科研方式，主動(dòng)開(kāi)展各級科研活動(dòng)

　　各教研組和課題組在調查爭論的基礎上，主動(dòng)開(kāi)展課題爭論和相互溝通研討活動(dòng)。各教研組和課題組學(xué)期初制定了爭論方案，每月有活動(dòng)記錄、活動(dòng)的.過(guò)程性資料和活動(dòng)總結。本學(xué)期，科學(xué)教研組成功舉辦了港溝訓練辦科學(xué)大教研活動(dòng)。

　　三、加強課題爭論工作，提高課題爭論實(shí)效

　　1、主動(dòng)開(kāi)展微課題爭論

　　微課題爭論以“小切口、短周期、重過(guò)程、有實(shí)效”為基本特征，以“問(wèn)題即課題、對策即爭論、收獲即成果”為基本理念，緊扣老師的日常教學(xué)實(shí)踐，成為老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中直接而有效的途徑。學(xué)校從微課題的申請、立項、過(guò)程性爭論和爭論成果等爭論環(huán)節加強指導和管理。本學(xué)期，李瑩瑩老師申報爭論了微課題《提高學(xué)校語(yǔ)文識字教學(xué)與寫(xiě)字教學(xué)實(shí)效性》，胡世紅老師申報爭論了微課題《同學(xué)課堂習慣爭論》，張喃喃老師申報爭論了微課題《乘法支配律的有效教學(xué)》，趙訓鵬老師申報爭論了微課題《如何培育學(xué)校生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣》，丁傳江老師申報爭論了微課題《科學(xué)課教學(xué)中同學(xué)合作意識的培育》，張艷春老師申報爭論了微課題《小組合作學(xué)習爭論》，曹風(fēng)華老師申報爭論了微課題《課程資源的開(kāi)發(fā)與利用爭論》。

　　2、加強科研過(guò)程管理和“十二五”各級課題的結題鑒定工作

　　進(jìn)一步落實(shí)《歷城區科研工作常規》，加強我校立項課題的過(guò)程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學(xué)。我校歷城區“十二五”規劃課題“學(xué)校文化建設1與生活德育爭論”和“學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)同學(xué)心理健康的方法爭論”已進(jìn)入結題鑒定階段。課題主持人認真進(jìn)行了課題的總結、梳理、提煉工作，并依據歷城區課題結題鑒定要求，預備課題鑒定材料。

　　四、充分利用各種宣布傳達平臺，推廣先進(jìn)閱歷

　　以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，準時(shí)相互溝通、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和老師在爭論中消逝的先進(jìn)做法。本學(xué)期，學(xué)校向《歷城區教科研》推舉了曹莉燕老師的教學(xué)論文《品讀，引領(lǐng)同學(xué)走近名著(zhù)——關(guān)于學(xué)校名著(zhù)教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》、教學(xué)案例《校內好聲音》，張喃喃老師的教學(xué)論文《數學(xué)課堂讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)》，丁傳江老師撰寫(xiě)的教科研活動(dòng)總結《港溝訓練辦進(jìn)行科學(xué)學(xué)科大教研活動(dòng)》和張芳華老師的教學(xué)論文《品讀比方擬人仿寫(xiě)妙筆生花——比方句、擬人句的教學(xué)例談》。曹莉燕老師的文章《走過(guò)母�！吩凇渡綎|訓練》20xx年第4期上發(fā)表。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 3

　　在過(guò)去的一年里，我有幸擔任學(xué)校的科研干事，負責推進(jìn)學(xué)校的科研工作，為師生提供科研支持。在這一年中，我與團隊一起完成了一系列的研究任務(wù)，取得了一些顯著(zhù)的成果�，F在，我想回顧一下過(guò)去一年的工作，并分享一些個(gè)人成長(cháng)和感悟。

　　我的工作職責包括規劃、組織、協(xié)調和執行學(xué)校的科研項目。具體來(lái)說(shuō)，我負責監督科研項目的進(jìn)展，確保所有項目都按照計劃進(jìn)行。我還要管理科研項目資金，并為研究人員提供必要的支持和幫助。此外，我還負責維護學(xué)校的科研數據庫，為研究人員提供便捷的查詢(xún)服務(wù)。

　　在這一年中，我與團隊一起完成了一系列的研究任務(wù)。其中最值得一提的是，我們成功地推進(jìn)了基因編輯研究項目。這個(gè)項目旨在改善農業(yè)生產(chǎn)，提高糧食產(chǎn)量。我們的研究成果發(fā)表在《Nature》雜志上，引起了國際學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。此外，我們還參與了教育部組織的科研項目評審工作，為學(xué)校爭取到了更多的科研經(jīng)費和資源。

　　在工作中，我遇到了許多挑戰。其中最大的挑戰是如何協(xié)調和管理繁雜的'科研項目。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)習并應用了項目管理方法，成功地優(yōu)化了項目流程，提高了項目執行效率。此外，我還需要加強與團隊成員的溝通，以便更好地協(xié)調和分配工作。

　　在個(gè)人成長(cháng)方面，我在這一年中也有了很多收獲。我學(xué)會(huì )了如何更好地溝通和協(xié)調團隊，并學(xué)會(huì )了在壓力下保持冷靜和樂(lè )觀(guān)。此外，我也意識到了團隊合作的重要性，學(xué)會(huì )了更好地與他人協(xié)作，共同推動(dòng)科研工作的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，我非常珍視這一年的工作經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多知識，還得到了很多成長(cháng)和感悟。我深刻地認識到團隊合作和項目管理的重要性，也更加明白了科研工作的挑戰和意義。在未來(lái)，我將繼續努力，為學(xué)校和團隊的科研工作貢獻力量。

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　　我校教科室在校委會(huì )的領(lǐng)導下，大力推進(jìn)教科研工作，圓滿(mǎn)完成了各項目標任務(wù)。本學(xué)期我們以學(xué)校工作要求為指導，圍繞“創(chuàng )設和諧科學(xué)的研究氛圍，引領(lǐng)師生健康快樂(lè )成長(cháng)”這一主題，加強校本教研，以課程改革、教師成長(cháng)、課題研究為學(xué)年工作重點(diǎn)，以強化教師個(gè)人反思意識為突破口，努力提高教師教科能力，推動(dòng)學(xué)�！翱蒲信d教，科研興�！睉鹇缘膶�(shí)施，繼續規范、有效地開(kāi)展“十一五”課題研究，為全校教師投身科研做好指導、宣傳、服務(wù)工作，為促進(jìn)師生最優(yōu)化發(fā)展而進(jìn)行了不懈的努力。

　　20XX年即將結束，我校教科研工作也進(jìn)入到了尾聲，為了更好的開(kāi)展明年的工作，特對本期教科工作進(jìn)行總結。本期我校教科研工作主要突出以下幾個(gè)方面：

　　一、營(yíng)造學(xué)校教科研氛圍，提高教師科研積極性。

　　學(xué)校進(jìn)一步加強教科室的工作職責：制訂全校教育科研工作的規劃和方案，組織實(shí)施和監督，提供指導和幫助，進(jìn)行考核和評估。學(xué)校教科研工作采取“校長(cháng)室領(lǐng)導教科室管理教研組課題組落實(shí)”的四級管理模式，以校長(cháng)室為龍頭，以教科室為中心，以教研組長(cháng)和骨干教師為主要力量，以課題組為基本單位，充分調動(dòng)起包括領(lǐng)導在內的所有教師的教育科研主體力量。

　　首先，加強教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)�！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。

　　其次，克服教師的畏難情緒。通常，不少中小學(xué)教師在談對教育科研的認識時(shí)，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認為科研比較高深，中小學(xué)也有人對教育科研持“負擔論”，認為中小學(xué)教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負擔，通過(guò)一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過(guò)程與教育科研過(guò)程統一起來(lái)。

　　最后，強化教師的反思意識�！对~典》有云：“反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。反思過(guò)去是為了將來(lái)�！辈ㄋ辜{說(shuō)：“成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周?chē)�發(fā)生的教育現象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現問(wèn)題，對日常工作保持一份敏感的探索的習慣，不斷地改進(jìn)自己的'工作并形成理性認識。我們在實(shí)踐過(guò)程中，要求教師時(shí)時(shí)反思，并記錄實(shí)驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問(wèn)題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來(lái)，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。

　　二、組織教科研培訓和研討課，加快教師向“科研型”轉軌。

　　為了提高教師從事科研活動(dòng)的積極性，提高教師的教育科研能力，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統學(xué)習，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌。本學(xué)期組織了課題組成員進(jìn)行了有系統的科研培訓。

　　學(xué)校組織了部分課題組成員參加了有系統的科研培訓。其中派劉紅卿和石耘兩位老師參加了在襄樊舉行的全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)。派王俊杰老師參加了全省信息技術(shù)與課程整合培訓會(huì )暨十一五課題開(kāi)題報告會(huì )。派熊華斌和王俊杰老師參加了黃石市教科研骨干教師培訓會(huì )。派梅文娟老師參加了在宜昌舉行的“校本課程研究培訓會(huì )”和在黃州舉行的“校本課程研究報告和現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )”。學(xué)校還派黃學(xué)德到秭歸、馬金萍老師到武漢、李芳方老師到湖南等。另外，學(xué)校在暑假期間，共派出30多位教師參加暑期培訓。通過(guò)這些活動(dòng)把學(xué)習的先進(jìn)理念及方法帶回學(xué)校，為全校的教科研工作注入新鮮的血液。

　　學(xué)校請來(lái)了市教研中心的專(zhuān)家對我校初中語(yǔ)文、數學(xué)、地理和政治等學(xué)科進(jìn)行指導。其中，請來(lái)了市政治教研員喻衛平老師為我校的初中政治課教學(xué)進(jìn)行指導，我校教師查托申的一節政治研討課受到了喻老師的肯定。還請來(lái)了市語(yǔ)文教研員馮聲科老師為我校的初中語(yǔ)文課教學(xué)進(jìn)行指導，我校的副校長(cháng)李黎和校辦主任張喜珍老師帶頭上了兩節研討課，為全校教師樹(shù)立領(lǐng)導帶頭搞教學(xué)科研的好頭。

　　三、加強理論學(xué)習，提高教師科研理論水平。

　　讀書(shū)學(xué)習，是學(xué)習型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續為教師訂閱教育教學(xué)報刊，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師學(xué)習《魏書(shū)生研究》、《職業(yè)道德與創(chuàng )新能力培訓》，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得體會(huì )，引導教師學(xué)習魏書(shū)生對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔和他創(chuàng )造性教學(xué)方法以及如何運用現代教育理論指導教育實(shí)踐，學(xué)校還對教師的讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行了評比。

　　我校非常注重校本校本課程培訓。近期我校教科室組強部分教師學(xué)習了校本課程《互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)工作中的應用》，利用互聯(lián)網(wǎng)，查找下載各種教學(xué)資料和課件、收發(fā)電子郵件、了解國內外最新的教學(xué)教研動(dòng)態(tài)和最新教科研成果。通過(guò)這些培訓學(xué)習有效的提高了我校教師的教學(xué)理論水平和執教教學(xué)能力。

　　四、建立有效激勵機制，造就教科研隊伍的穩定性。

　　學(xué)校制定政策，把科研成果作為教師評優(yōu)的條件之一；對取得科研成果的教師給予獎勵。為此學(xué)校特別制訂了《新下陸學(xué)校學(xué)期考核獎勵制度條例》，條例中規定：

　�、闭n題研究獎

　　國家級課題獲一、二、三等獎分別獎300元、200元、100元，省級課題獲一、二、三等獎分別獎1000元、800元、600元，市級課題獲一、二、三等獎分別獎600元、500元、400元。

　�、步處熣撐�、案例、說(shuō)課、公開(kāi)課等教科教研活動(dòng)獎國家級一、二、三等獎分別獎300元、200元、100元，省級獎一、二、三等獎分別獎200元、150元、100元，市級獎一、二、三等獎分別獎80元、60元、30元。

　�、辰處煫@得各種榮譽(yù)等都給予一定的獎勵。通過(guò)這些政策，把科研機制建設與學(xué)校運行機制建設緊密結合起來(lái)，初步建立了科研評價(jià)、激勵、導向機制，教師的科研積極性有較大提高，學(xué)校的科研氛圍開(kāi)始形成，從而奠定了教科研在學(xué)校工作中的極其重要的地位。

　　五、積極組織教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師科研能力。

　　嚴格按照制度進(jìn)行課題實(shí)施，加強課題的過(guò)程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動(dòng)，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。

　　我校的市級課題《課堂教學(xué)模式的研究》也開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)驗課，蔣君老師執教，馬金萍、歐陽(yáng)雅琴、潘榮老師共同參與的語(yǔ)文研討課實(shí)行集體備課，共同研討，有效提高課堂教學(xué)效率。侯超峰的物理研討課效果良好，黃學(xué)德、程翠旺、龔迎春老師共同參與的數學(xué)研討課，把教學(xué)與研討有機的結合起來(lái)，提高了教學(xué)水平，石耘、占明珠，查托申，張曉燕等一批老師主動(dòng)請纓承擔課題研討課任務(wù)，使大家在互相討論中得到了提高。

　　我校還積極參與了區教育局組織的“送教下鄉”活動(dòng)，盧志超，黃學(xué)德和程翠旺主講的公開(kāi)課受到了好評。

　　六．本學(xué)年教科研重要成果：

　　為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫(xiě)論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，年終寫(xiě)成教育教學(xué)論文，每人上交一篇參加校級優(yōu)秀作品評選，上半年共評選出優(yōu)秀作品16篇。

　　本學(xué)年以來(lái)，我校向省、市級選送了論文、案例和教學(xué)敘事共計18篇。其中，在區級說(shuō)課比賽在盧志超的語(yǔ)文課《驚弓之鳥(niǎo)》獲區級一等獎，蔣君老師獲得二等獎。在區級優(yōu)質(zhì)課評選中馬金萍老師的語(yǔ)文課《爺爺的蘆笛》獲一等獎。市電教評優(yōu)活動(dòng)中王俊杰老師的課件和論文獲得2個(gè)三等獎。在市級論文評選中我校熊秀珍老師的地理論文獲市二等獎，李芳方老師的美術(shù)論文獲三等獎；同時(shí)在此時(shí)論文評選中我校有四位老師的論文送省參評。

　　由于我校各方面的條件相對較差，老師們主動(dòng)參與教科研工作的熱情不是很高，希望在各級領(lǐng)導部分的關(guān)心和支持下取得長(cháng)足進(jìn)步。

　　總之，我校教科研工作任重而道遠，學(xué)校的教科研工作將在市、區兩級領(lǐng)導的支持下，不斷吸取以往工作的經(jīng)驗、教訓，使學(xué)校教科研工作邁上新臺階。

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　　自參預工作以來(lái)，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體同學(xué)，留意同學(xué)的全面進(jìn)展。做一個(gè)科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與靜靜無(wú)聞的耕耘，在讀書(shū)——思索——爭論中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成果，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力3 / 21的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開(kāi)展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀老師，-年被評為章丘市優(yōu)秀校長(cháng)。

　　一、以學(xué)習為樂(lè )持之以恒。

　　我認為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習博采眾家之長(cháng)，關(guān)注細節擅長(cháng)思索，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書(shū)為樂(lè )，堅持記筆記寫(xiě)反思。近年來(lái)自己先后學(xué)習了《素養訓練理論綱要》、《做一個(gè)有思想的老師》、《走進(jìn)同學(xué)思索的世界》，魏書(shū)生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功訓練理論等。自己開(kāi)通了訓練博客，每天以工作日志的形式堅持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。在讀書(shū)中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來(lái)，自己養成了做事踏實(shí)、擅長(cháng)學(xué)習、勤于思索的習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作力氣。

　　二、發(fā)覺(jué)就是進(jìn)步總結就是提高。

　　教科研的目的是為了更好地指導訓練教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決訓練教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。在訓練教學(xué)工作中我們都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、現代訓練技術(shù)應用、教與學(xué)、學(xué)習后進(jìn)生的轉化、德育管理、老師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用爭論的眼光去觀(guān)看發(fā)覺(jué)問(wèn)題，用提高訓練教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。招準問(wèn)題的切入點(diǎn)，選擇實(shí)行行之有效的方法，對癥下藥。一般老師4 / 21工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區分。

　　我認為正確而不懷疑發(fā)覺(jué)就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、共性化的成果，我時(shí)常閱讀相關(guān)雜志刊物和訓練理論書(shū)籍，了解所爭論內容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的.理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問(wèn)結構和力氣結構，主動(dòng)參預訓練教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人相互溝通和爭辯的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)覺(jué)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精確地表達出來(lái)。

　　20xx年本人撰寫(xiě)的《面對全體同學(xué)促進(jìn)學(xué)習后進(jìn)生的轉化》在《山東訓練科研》上發(fā)表，《我們對提高老師素養的幾點(diǎn)熟識與做法》在濟南市組織的學(xué)校老師優(yōu)秀訓練教學(xué)論文評比中獲二等獎，《論學(xué)校中班級語(yǔ)文訓練的內容與方法》在“新世紀中國學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎。20xx年撰寫(xiě)的《實(shí)踐人本思想留意名師培育》在濟南訓練學(xué)院學(xué)報上發(fā)表。20xx年撰寫(xiě)的《爭論工作方法提高德育實(shí)效》在濟南訓練學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，《以愛(ài)育人為師之本》在濟南市訓練局組織的德育論文評比中獲二等獎。20xx年撰寫(xiě)的《運用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評比中獲二等獎，《探尋生活中的美》在濟南市中學(xué)校爭論性學(xué)習教學(xué)方案設計評比中獲二等獎。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 6

　　本學(xué)期，�？蒲惺以谛ｉL(cháng)的正確領(lǐng)導下，以科研為先導，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教師群體的教科研能力。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，這學(xué)期，我們取得了可喜的成績(jì)，克服了許多困難，收到了較為滿(mǎn)意的成效。

　　一、加強領(lǐng)導，周密部署。

　　學(xué)校領(lǐng)導對教科研工作非常重視，欲以“強化科研，科教興�！睘榧喝�，實(shí)現學(xué)校內涵的發(fā)展。教導處對教科研工作周密部署，及時(shí)安排，采用集體與個(gè)別相結合的方式，指導教師制定個(gè)人課題，鼓勵教師積極投入課題實(shí)驗，并保證必要的時(shí)間和經(jīng)費。

　　二、完善制度，規范管理。

　　1、建立、完善了教科研配套管理制度。

　　2、規范了學(xué)校教科研的檔案管理。

　　3、建立了教科研專(zhuān)項檔案。

　　三、強化過(guò)程，提高質(zhì)量。

　　1、強化教師的過(guò)程管理。

　　每學(xué)期，學(xué)校都組織教師學(xué)習教育理論，反思教學(xué)經(jīng)驗，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，認真參加學(xué)校的課題研究，努力提高教師的科研能力。

　　2、抓好科研骨干的培養。

　　學(xué)校注意加強對科研骨干的培養，組織他們參加縣、市級的培訓，并積極承擔課題研究和課題展示的任務(wù)，以帶動(dòng)其他教師參與科研。

　　3、規范課題實(shí)施。

　　教師們認真制定課題實(shí)施計劃，并按計劃實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，教師們定期交流，自覺(jué)總結課題實(shí)施過(guò)程中的心得和收獲，不斷調整實(shí)施方案。

　　4、做好課題成果的匯報工作。

　　5、整理好課題研究資料。

　　四、完善保障措施，確保教科研工作順利開(kāi)展。

　　1、時(shí)間和人員保障：

　　每天下午第四節開(kāi)展教科研活動(dòng)，同時(shí)加強各子課題組的組織管理，為教科研工作提供了時(shí)間上的保障。

　　2、經(jīng)費保障：

　　學(xué)校在教科研工作上給予財力上的保障。本學(xué)期，學(xué)校撥給專(zhuān)項經(jīng)費2000元，保證了教科研工作的順利開(kāi)展。

　　3、校領(lǐng)導以身作則，引領(lǐng)全體教師積極投入科研工作。

　　為了提高科研工作的層次和水平，學(xué)校領(lǐng)導能自覺(jué)認真學(xué)習科研理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，努力提高科研水平。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導還指導全體教師積極投入科研工作，幫助教師解決科研中遇到的問(wèn)題。

　　五、存在問(wèn)題：

　　科研工作對我校教師而言，是一個(gè)新的'、需開(kāi)拓的領(lǐng)域。有的教師對科研仍存在一定的畏懼心理和應付心理。在理論學(xué)習、實(shí)踐撰稿方面還不能主動(dòng)積極，科研的整體氛圍欠濃郁�？蒲泄ぷ髋c其他學(xué)校相比，還有較大的差距。

　　總的來(lái)說(shuō)，科研工作對我校來(lái)說(shuō)是薄弱環(huán)節，還需不斷努力，強化管理，相信在全校教師的共同努力下，我校的科研工作將會(huì )更上一層樓。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 7

　　今年是本鎮教育飛躍的一年，是積極打造農村現代化教育的一年。鎮教育分會(huì )本著(zhù)因地制宜、順應發(fā)展、爭創(chuàng )特色工作思路，積極開(kāi)拓創(chuàng )新，努力打造一支過(guò)硬的中小學(xué)教師隊伍，推動(dòng)本鎮教育事業(yè)的大發(fā)展。

　　轉變觀(guān)念，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用。我們清楚地認識到，要提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍，還應當擁有一批專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí)、教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)效果好、受學(xué)生歡迎的學(xué)科骨干教師。為此，教育分會(huì )充分利用省農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”各級培訓的平臺，積極選送教師參加培訓，先后有3人參加省級、8人參加市級、17人參加縣級培訓。其中初中5人，小學(xué)23人。而這些學(xué)有所成的教師在區域教研活動(dòng)中敢挑重任，積極展示自己長(cháng)進(jìn)，帶動(dòng)了教研組乃至全校、全鎮教師參與教研的熱情。

　　同時(shí)，為了使這些培訓結業(yè)的“領(lǐng)頭雁”充分發(fā)揮示范、輻射作用，有創(chuàng )意地開(kāi)展“領(lǐng)、培一體化”活動(dòng)，尋求示范、孵化雙效應。讓參加各級各類(lèi)“領(lǐng)雁工程”培訓的教師，回到各自學(xué)校不僅要通過(guò)多種方式展示在培訓中所獲的新理念、新水平、新藝術(shù)，還要承擔起培訓鎮屬鎮級教學(xué)骨干的任務(wù)，在展示領(lǐng)雁風(fēng)采的過(guò)程中培訓同伴，在培訓同伴的過(guò)程中發(fā)揮領(lǐng)雁作用。教育分會(huì )通過(guò)開(kāi)展了“我與領(lǐng)雁一起成長(cháng)”的展示活動(dòng)。把“領(lǐng)雁工程”的雨露惠及每個(gè)教師。在校長(cháng)親自實(shí)踐下，全鎮新課程教研活動(dòng)氣氛濃厚，學(xué)校結合現代化教學(xué)手段提高課堂效率及改進(jìn)教科研工作方法推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升又有新的成功舉措。

　　健全網(wǎng)絡(luò )，強化教科研激勵機制。為了更好地落實(shí)“一把手工程”，我們確定教輔室整體科研運行網(wǎng)絡(luò )，使我鎮的科研工作目標明確，科學(xué)有序，上下協(xié)調。一是建立教科組織，教輔室建立有教育分會(huì )，教輔室主任（同時(shí)又是市內唯一擔任市級教育學(xué)會(huì )理事的農村代表）擔任會(huì )長(cháng)。建有檢查課題申報等制度，各學(xué)校設立了教科處（組），聘任具有一定教科工作水平和能力的教師擔任負責人，并配備兼職教科員。二是加強教科研陣地建設，現今的“xx教育網(wǎng)”是學(xué)校教科研的交流陣地，為教師發(fā)表教育教學(xué)論文和教學(xué)心得搭建了平臺。三是抓好資料建設，教輔室注重教科研資料積累，訂閱多種教科研雜志、書(shū)3000多元免費贈送，供學(xué)校教師教科研參考。四是抓好教研培訓。通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習，邀請專(zhuān)家作講座，開(kāi)拓眼界，領(lǐng)略教科研前沿信息。還特邀市教科所領(lǐng)導專(zhuān)家到校作課題申報輔導講座和課題報告論證指導。舉辦研討活動(dòng)等形式，學(xué)習先進(jìn)理論和經(jīng)驗，提高教師教科研水平和能力。五是建立激勵機制。建立了以科研為先導推進(jìn)素質(zhì)教育的激勵機制，將教育科研與各類(lèi)考核，評先、評優(yōu)掛鉤，不管經(jīng)費有多困難，對取得科研成就的都是予以表彰和獎勵�！耙话咽止こ獭钡臉嫿�，保證了我鎮教育科研的實(shí)施沿著(zhù)有“所設想認真實(shí)驗穩步推進(jìn)”的道路前進(jìn)，出臺了《xx鎮教科研》獎勵辦法，每年發(fā)獎金在3萬(wàn)元以上。20XX學(xué)年受獎?wù)哂?00多位，至今，在全鎮掀起了教育科研的熱潮。促進(jìn)了教師由經(jīng)驗型向科研型的轉變。

　　突現重點(diǎn)，努力創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)

　　開(kāi)拓創(chuàng )新能力，是科研能力發(fā)展到成熟階段后而達到的一種高級境界。所謂創(chuàng )，就是教輔室為教科研創(chuàng )建多樣化的教科研模式：如“專(zhuān)題教科研”模式。我們從校長(cháng)的實(shí)際需要出發(fā)，選擇不同的專(zhuān)題進(jìn)行教科研。這是一種以校長(cháng)為本，具有較強針對性的教科研模式。每年教輔室根據基礎教育形式發(fā)展以及校長(cháng)的實(shí)際需要，確定若干個(gè)專(zhuān)題。讓每位校長(cháng)根據自身特點(diǎn)和實(shí)際需要，自選一個(gè)或幾個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行教科研。每個(gè)專(zhuān)題圍繞一個(gè)中心，或專(zhuān)家指導，或參觀(guān)考察，或組織研討。

　　加強對本鎮全體中小學(xué)教師正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，在教師中開(kāi)展了“愛(ài)與責任”系列師德教育活動(dòng)，邀請全國勞模、省優(yōu)秀支教教師前來(lái)本鎮展示風(fēng)采，宣揚時(shí)代精神，倡導教師自覺(jué)遵守“七要七不要”的師德要求。結合鎮級師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和鎮級學(xué)科骨干教師、校級首席教師評比，樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，充分展示本鎮教師隊伍良好的師德形象和精神面貌。優(yōu)化育人環(huán)境，把黨的教育方針落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節中去。努力加強學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)建設，在教師中形成了“敬業(yè)、愛(ài)生、樂(lè )教、自律”的教風(fēng)。

　　教科研促進(jìn)，教師素質(zhì)的提升。

　　教學(xué)與科研相結合，是培養教育教師，提高教師科學(xué)素養的重要途徑。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾有一句經(jīng)驗之談：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。

　�。�1）市、鎮級骨干教師隊伍不斷擴大。鎮級中青年骨干教師已達28人，其中還有寧波級教壇新秀1人，市級教壇新秀12人，寧波市農村中小學(xué)骨干教師研修班學(xué)員8人。這些教師的存在，有力地帶動(dòng)了全鎮教科研的提升和教師整體素質(zhì)的.提高。

　�。�2）教師的業(yè)務(wù)和教科研水平有了較大提高

　　在近年的各類(lèi)精業(yè)務(wù)競賽中，有12位教師的論文獲在寧波市第獲獎，有100多人次在余姚市各類(lèi)論文評選中獲獎，有15人在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。近兩年，本鎮教師在市學(xué)科論文評比中不僅獲獎人數增多，而且榮獲一等獎的人數已達10位之多。

　�。�3）現代技術(shù)進(jìn)一步掌握

　　現代教育技術(shù)是教育現代化的重要組成部分，掌握現代教育技術(shù)是新世紀教師素質(zhì)的重要標志，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保證。在條件十分困難的情況下，我們采取“規劃在先，設施跟上，因地制宜，逐步完善”的教研策略。目前，全部青年教師能運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)�，F代教育技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。

　　總之，教學(xué)科研的進(jìn)步，不僅有力推動(dòng)了教師的成長(cháng)，而且促進(jìn)了教育質(zhì)量提高，鎮中升入余姚中學(xué)的學(xué)生數在農村初中名列前茅，在社會(huì )上獲得較好的反響。教科研工作更有待農村教師進(jìn)一步去開(kāi)拓實(shí)踐。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 8

　　一、領(lǐng)導重視，機構健全學(xué)校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。

　　領(lǐng)導的重視，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時(shí)間、經(jīng)費、教學(xué)設施等方面給予了保障，撥出專(zhuān)款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專(zhuān)題講座，組織教師參加各種培訓和學(xué)習，還請專(zhuān)家對學(xué)校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

　　學(xué)校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類(lèi)論文比賽活動(dòng)，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長(cháng)負責的省遠程教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊伍建設的思考》XX順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長(cháng)和張彩娟副校長(cháng)都主持過(guò)課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。

　　“科研興�！币焉钊肴诵�，學(xué)�？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎上重新調整人員，根據教師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處），由一名副校長(cháng)主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(cháng)和教學(xué)骨干成為學(xué)�？蒲袡C構的主要力量。學(xué)�？蒲行畔⑻庁撠煂W(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。

　　二、創(chuàng )造良好的科研條件

　　為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專(zhuān)用的'科研經(jīng)費�？蒲薪�(jīng)費每年以不同的幅度增長(cháng)，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿(mǎn)足教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專(zhuān)任教師配備了一臺電腦和u盤(pán)；學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創(chuàng )造條件。

　　為了提高教師的科研素質(zhì)，學(xué)校采取了“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，為教師提供各類(lèi)培訓。如XX年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請了省市電大專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評；XX年請了省電大科研處專(zhuān)家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座；XX年組織了學(xué)校教研組長(cháng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀(guān)學(xué)習�，F在全校教師的科研水平正在逐步提高。

　　三、建立完善各項規章制度

　　建立學(xué)習、研究制度。沒(méi)有教育科研理論指導的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導。學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著(zhù)作，如學(xué)校組織學(xué)習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學(xué)習計劃，結合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導的同時(shí)，將教學(xué)內容制作成課件，期末上交。

　　建立獎勵制度。為了調動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結合起來(lái)，對于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì )在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵，去年學(xué)校共獎勵了近二萬(wàn)元……

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 9

　　作為學(xué)�？蒲懈墒�，在過(guò)去的一年中，我積極參與了各項科研活動(dòng)，并取得了一定的成果。以下是我對過(guò)去一年工作的總結。

　　首先，我參與了多項課題研究。作為科研干事，我的主要工作之一是參與課題研究。在過(guò)去的一年中，我參與了多項課題研究，包括《基于大數據的學(xué)生學(xué)習行為分析》和《基于人工智能的在線(xiàn)教育平臺設計》。這些課題的研究過(guò)程中，我深入了解了課題的內容，參與了方案的討論和制定，并最終協(xié)助課題組完成了研究。

　　其次，我協(xié)助完成了多項學(xué)術(shù)活動(dòng)。作為科研干事，我的職責之一是組織學(xué)術(shù)活動(dòng)。在過(guò)去的一年中，我協(xié)助完成了多項學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì )。在這些活動(dòng)中，我負責活動(dòng)的策劃和組織，協(xié)調各個(gè)細節，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。這些活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了學(xué)術(shù)交流的平臺，也促進(jìn)了學(xué)校和各學(xué)院的學(xué)術(shù)交流。

　　最后，我協(xié)助完成了多項科研成果的整理和匯報。作為科研干事，我的職責之一是協(xié)助整理和匯報科研成果。在過(guò)去的一年中，我協(xié)助整理和匯報了多項科研成果，包括論文、發(fā)明專(zhuān)利和科研報告等。這些成果的整理和匯報不僅促進(jìn)了學(xué)�？蒲谐晒�的'梳理和總結，也為學(xué)生提供了豐富的科研資源。

　　總結過(guò)去一年的工作，我深感自己在科研工作中取得了一定的成果，同時(shí)也發(fā)現了一些不足之處。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，提高自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)�？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展做出更大的貢獻。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 10

　　20xx年，基礎醫學(xué)院科研工作按照學(xué)校和學(xué)院工作計劃的要求，在學(xué)院全體教師的共同努力下，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，加強科研管理，提升科研水平，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)�，F將20xx年度工作總結如下：

　　一、20xx年科研業(yè)績(jì)概況。

　　1、國家自然科學(xué)基金項目申報工作穩步推進(jìn)。針對20xx年度國家自然科學(xué)基金項目申報政策有較大的變化的情況，基礎醫學(xué)院自20xx年11月起就正式啟動(dòng)了20xx年國家自然科學(xué)基金項目申報工作。通過(guò)加強申報指導，及時(shí)發(fā)布國家自然基金申報最新信息，聯(lián)系溝通，具體解讀有關(guān)政策、規則，有效提高了教師申報國家自然科學(xué)基金項目積極性。20xx年度，基礎醫學(xué)院獲準國家自然科學(xué)基金項目新立項3項（含青年基金2項，面上項目1項），國家總資助經(jīng)費117萬(wàn)元。其中，朱偉老師的20xx年國家自然科學(xué)基金課題“eIF6調控miR21/PDCD4/MTA1通路促進(jìn)直腸癌侵襲轉移及機制研究”獲得國家自然科學(xué)基金委員會(huì )研究經(jīng)費72萬(wàn)元。

　　2、提升科研水平，加強指導和監督管理科研工作，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，大力挖掘科研潛力。截至目前，在評審結果已知的中標項目中，全院共申報各級、各類(lèi)科研課題獲得資助立項共40項。其中國家級3項；省部級xx項（含廣東省自然科學(xué)基金項目3項，廣東省科技計劃項目10項，教育部“留學(xué)回國人員科研啟動(dòng)基金”1項）；市廳級8項；學(xué)�？蒲谢�金項目xx項。以上各項目共獲科研立項經(jīng)費323、9萬(wàn)元。其中，熊興東老師的廣東省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目“miR—365和lncRNAs調控細胞復制性衰老的分子機制”獲廣東省自然科學(xué)基金委員會(huì )研究經(jīng)費30萬(wàn)元；唐旭東老師的課題“湛江紅樹(shù)林內生真菌中抗肺癌血管生成活性成分的篩選與分離”獲得廣東省科技計劃研究經(jīng)費30萬(wàn)元。

　　二、20xx年科研管理工作。

　　1、抓好學(xué)科建設是基礎醫學(xué)院科研工作的一個(gè)重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多年的建設和發(fā)展，基礎醫學(xué)院院加強了優(yōu)勢學(xué)科建設，扶持新建薄弱學(xué)科，健康協(xié)調發(fā)展。與此同時(shí)，基礎醫學(xué)院院積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強學(xué)科建設工作，營(yíng)造良好的科研氛圍。鼓勵教師積極參加國內國際學(xué)術(shù)交流，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。

　　2、積極組織基礎醫學(xué)院各專(zhuān)家，對基礎醫學(xué)一級學(xué)科的建設規劃框架及重點(diǎn)發(fā)展的研究方向多次進(jìn)行探討論證。已經(jīng)初步撰寫(xiě)完成基礎醫學(xué)一級學(xué)科建設規劃提綱及學(xué)校首次答辯工作。

　　3、協(xié)助科技處做好了學(xué)術(shù)交流計劃工作；各類(lèi)科研課題申報、結題、課題實(shí)施情況檢查；科技情況、論文統計與獎勵等相關(guān)工作。

　　4、協(xié)助研究生學(xué)院完成博士研究生導師的申報遴選工作，完成20xx年校級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文評選初評工作，以及所屬碩士點(diǎn)學(xué)科研究生答辯組織實(shí)施、材料匯總等工作。

　　5、繼續定期收集、整理科研檔案，使科研檔案資料的建設工作長(cháng)期規范化。整理科研檔案，提供需申報職稱(chēng)教師查閱資料的'工作。

　　6、進(jìn)一步完善兩校區的科研服務(wù)和管理，積極交流工作經(jīng)驗。

　　三、工作中存在問(wèn)題。

　　1、基礎醫學(xué)院承擔教學(xué)任務(wù)十分繁重，導致兩校區相當數量的教師開(kāi)展科學(xué)研究時(shí)間難以保障。

　　2、東莞校區基礎醫學(xué)科研實(shí)驗中心的使用率不高，各方面的協(xié)調工作仍有待改進(jìn)。

　　3、兩校區科研實(shí)驗室相當部分儀器設備陳舊老化、過(guò)時(shí)，直接影響科學(xué)研究工作。相當部分的科學(xué)研究工作不得不到外校進(jìn)行。

　　四、20xx年科研工作計劃。

　　1、加強各項科研課題執行情況的管理、監督指導工作，深入強化教師的科研意識，提高教師的科研能力。

　　2、進(jìn)一步做好20xx年度國家自然科學(xué)基金項目組織申報工作，進(jìn)一步加大宣傳力度，更好地適應國家新的申報政策、規則。嚴把標書(shū)質(zhì)量關(guān)，爭取申報國家自然科學(xué)基金項目突破。

　　3、優(yōu)化學(xué)科布局，加強學(xué)科建設，加強高水平科研團隊的建設。做好東莞校區科技平臺的建設管理工作。

　　4、協(xié)助科技處、研究生學(xué)院等部門(mén)做好各項工作。

　　5、做好科研管理、服務(wù)等常規工作，繼續做好各類(lèi)科研檔案資料的收集、整理工作。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 11

　　我校教育科研工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和指導下，根據當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教學(xué)科研在課程改革中的主導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教學(xué)科研方面取得了一定的成績(jì)。具體做法報道如下:

　　一、加強學(xué)習培訓，轉變觀(guān)念。

　　開(kāi)展教育科研工作，首先要實(shí)現思想認識到位。本學(xué)期，我們將充分利用周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。以教研組為單位，要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學(xué)習與特殊教育相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻、組織教師外出學(xué)習培訓等方式。全校教師的教學(xué)科研專(zhuān)業(yè)水平得到了提升，大家也已經(jīng)深刻地感受到，教學(xué)科研其實(shí)就在我們身邊。在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展，個(gè)人的提高，都要靠教學(xué)科研來(lái)支撐。

　　我校高度重視和加強教師的理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，采取集體學(xué)習和自學(xué)相結合的方法，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每一位教師的頭腦中，從而更有目的地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

　　二、承擔實(shí)驗研究，探索教學(xué)改革之路。

　　1.堅持教學(xué)研究與科學(xué)研究相結合，完善校本教研機制，深化課題研究，推進(jìn)課程改革進(jìn)程。充分利用學(xué)校主要課題的引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通和積極整合，推動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、節奏、信息技術(shù)、烹飪、語(yǔ)言健康、自閉癥等課題的研究，形成“各學(xué)科各有課題，人人做研究”的良好局面。

　　2.做好項目管理，按照實(shí)驗方案認真實(shí)施已確立的項目，動(dòng)員教師“人人關(guān)心項目，人人參與項目”。45歲以下教師有項目，大家制定出可行的項目研究方案，積極打造科研骨干隊伍。

　　3.建立我校城市規劃總課題“xxxxx”下的九個(gè)子課題的研究工作。通過(guò)本課題的研究和實(shí)驗，組織骨干教師攻關(guān)，開(kāi)展學(xué)習研討，學(xué)習典型課例，總結實(shí)驗成果，不斷深化實(shí)驗，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　4.定期召開(kāi)研究交流會(huì )，關(guān)注研究的計劃性和有效性。

　　5.做好課題研究的過(guò)程管理，關(guān)注研究計劃的實(shí)施，收集整理與課題實(shí)驗相關(guān)的原始資料，加強課題實(shí)驗工作的階段性總結，每月開(kāi)展活動(dòng)，注意交流。

　　三、加強校本培訓和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

　　通過(guò)校本培訓和教研活動(dòng)，向教師講解新課改形勢下備課的形式、環(huán)節和要求，了解課堂教學(xué)應遵循的基本原則以及如何在教學(xué)中貫徹這些原則。要求教師明確學(xué)生應具備的基本學(xué)習習慣，并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養，通過(guò)學(xué)習和訓練，讓現實(shí)、實(shí)用、高效的課堂出現在啟蒙的校園里。

　　注重教師教學(xué)基本功的培訓，全面提高教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)各種形式督促教師提高普通話(huà)、寫(xiě)作、教研能力和微機。

　　在教研活動(dòng)中，教研室擁有由精品課程、教研課程、校本課程三個(gè)層次組成的教研體系，進(jìn)一步豐富了校本教研活動(dòng)。精品課展現了優(yōu)秀教師先進(jìn)的理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研班主題明確，集體備課，或者一人一節課，大家討論，或者多人一節課，互相學(xué)習。家課旨在提供“真實(shí)”的課堂，在課堂上發(fā)現潛在的真實(shí)問(wèn)題，一起尋找研究點(diǎn)，一起討論，分享經(jīng)驗和成果。

　　10月，我校積極組織教師參加“xxx”觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、討論、交流，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平和反思能力。

　　11月中旬，學(xué)校組織教師參加以學(xué)科組為單位的“xxx”、“xxx”教學(xué)大賽。大賽前夕，老師們開(kāi)展了學(xué)科課的'交流討論活動(dòng)。課題組認真分析了教材，研究了教學(xué)方法，討論了本輪研討班的研究重點(diǎn)。根據老師的評價(jià)和自我反思，多次備課、聽(tīng)課，讓研究班真正為研究服務(wù)。

　　11月底，學(xué)校舉辦了以“教師自考資料交流報告”為主題的科研課題研討交流活動(dòng)，闡述了如何在自己的研究中借鑒自考資料中的好方法，并向其他教師推薦了具有推廣價(jià)值的資料。

　　12月底，學(xué)校啟動(dòng)“校級科研骨干”評選。在這次活動(dòng)中，成立了以校長(cháng)為首的選拔小組。根據教師積累的科研資料和開(kāi)展科研項目過(guò)程中各方面的表現，本著(zhù)“公開(kāi)、公正、公平”的原則，遴選出2名校級科研骨干。這兩位骨干將在今后的研究過(guò)程中起到示范和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他教師從事研究。這次評選活動(dòng)是認真的，對教師們有著(zhù)深刻的印象和長(cháng)遠的影響，將促使他們在今后的工作中更加認真、積極地開(kāi)展科研工作。

　　四、重視科研總結，推廣研究成果。

　　本學(xué)期，根據上級部門(mén)和學(xué)校的工作安排，組織老師(特別是課題組的老師和青年教師)認真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等。并積極參加各級各類(lèi)評比。教學(xué)部門(mén)要做好征文信息溝通、論文質(zhì)量控制、征文結果反饋等工作。多篇論文和教學(xué)設計獲國家、省、市級獎項。

　　五、強化激勵措施，提高科研積極性。

　　本學(xué)期，我們在保證各項研究課題扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習、教研開(kāi)展及成果進(jìn)行了公正評價(jià)，并納入年度考核。對于在教學(xué)科研方面取得一定成績(jì)的教師(包括課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等。)，獎勵積分將根據學(xué)校獎勵規則發(fā)放。

　　回顧這一學(xué)期的教研工作，雖然取得了一些成績(jì)，但仍有許多需要改進(jìn)和充實(shí)的地方。目前我校存在著(zhù)科研經(jīng)費不足、學(xué)校經(jīng)費短缺等困難，導致科研經(jīng)費受到制約。學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，也不能進(jìn)行網(wǎng)上論壇。

　　在今后的工作中，我們將克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建施展才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教學(xué)科研工作穩步推進(jìn)。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 12

　　一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步強化“科研興教、科研興�！币庾R，高度重視教育科研工作，完善教科研機構設置，加大科研管理力度，學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路。

　　1．把教研組工作納入教育科研范疇，規范教研活動(dòng)內容，加強集體備課,重指導、樹(shù)典型、抓落實(shí)、促實(shí)效。

　　各教研組和備課組根據學(xué)校校本教研方案，制訂教研計劃，各組確定每周“教研活動(dòng)日”和“集體備課日”，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強的教學(xué)研討活動(dòng)。規范校本教研活動(dòng)的內容：一是集體備課、形成相對比較統一的教案；二是互聽(tīng)評課；撰寫(xiě)教學(xué)反思、工作總結、質(zhì)量分析等；三是關(guān)注高考動(dòng)向，研究五年高考試題，分析命題規律，預測命題趨勢。

　　通過(guò)一年的努力，大部分教研組已建立電子教案，逐步建立了教案資源庫。

　　2.組織全校教師開(kāi)展教改探索和教改實(shí)驗，配合省、市教科所、教研室，搞好課題的研究和實(shí)驗等工作，組織進(jìn)行20xx年課題結題和20xx年課題申報工作。

　　結合學(xué)校實(shí)際，我們制定了“鄭州七中教育科研課題選題指南”，“鄭州七中科研課題管理、科研成果登記及獎勵辦法”，建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”

　　“鄭州七中重點(diǎn)課題管理制度”，對于正在進(jìn)行中的科研課題進(jìn)行督查，對于獲獎?wù)撐�、成果及時(shí)登記管理，為探索具有鄭州七中特色的教育科研模式提供了重要的資料。

　　學(xué)校把課題研究作為教科研的主要突破口，袁校長(cháng)指出，要以課題促教學(xué)，以科研促發(fā)展，并帶頭從事課題研究。20xx年，我校兩項市級重點(diǎn)課題的階段成果順利通過(guò)專(zhuān)家組鑒定，分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎和二等獎，與此同時(shí)，又有兩項課題被確定為20xx年市級重點(diǎn)課題。所有的課題研究項目有過(guò)程、有交流、有效果，并按計劃完成課題研究工作；教師積極參與教科研活動(dòng)，基本形成群眾性教育科研氛圍。本年度申報市級課題8項，全部順利結題，參加鄭州市20xx年教學(xué)成果評比并獲獎，其中獲市級一等獎三項，二等獎三項。

　　目前，袁校長(cháng)承擔的20xx年河南省社科聯(lián)調研課題《關(guān)于建立“教師成長(cháng)電子手冊”的研究與實(shí)驗》的.階段成果已經(jīng)完成，該項課題被確定為20xx年鄭州市重點(diǎn)課題，同時(shí)，袁校長(cháng)及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，結合學(xué)校實(shí)際，積極參與全國教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》，申報并承擔了子課題《“自主學(xué)習+調節教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性研究》，《自主學(xué)習+調節教學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗研究》被列為省十一五規劃課題。領(lǐng)導的示范帶動(dòng)了老師的廣泛參與，學(xué)校教師以參與校本教研為榮，以承擔課題研究為榮。今年，學(xué)校已申報并批準立項的國家級課題2項，省級規劃課題1項，鄭州市重點(diǎn)課題2項，鄭州市20xx年度教育科研課題30項，學(xué)校又從這30項市級課題中選出5項課題作為校級重點(diǎn)課題。全校上下，教育科研蔚然成風(fēng)。

　　3.以�？�《教研通訊》為陣地，進(jìn)行教育科研的宣傳和指導。

　　《教研通訊》是傳遞信息，交流經(jīng)驗，反映我校師生的教育教學(xué)活動(dòng)和教育教研活動(dòng)的窗口。

　　根據學(xué)校整體工作思路，20xx年我們把《教研通訊》欄目設為教研簡(jiǎn)報、教研組活動(dòng)、專(zhuān)題學(xué)習、教學(xué)反思、成長(cháng)檔案、教師論壇、名師有約等，使其密切貼近教學(xué)工作。本學(xué)期，《教研通訊》至今已出刊19期，在廣大教職工中產(chǎn)生了很大的影響，對于學(xué)校多項工作的落實(shí)起到了很大的推動(dòng)作用。

　　4.進(jìn)行“自我反思”，完善教學(xué)反思制度。

　　實(shí)踐表明：如果教師整天把自己陷入瑣碎的工作中，不去擠時(shí)間學(xué)習，不善于思考和總結，工作總是在低水平的層次上徘徊。而許多善于思考、勇于實(shí)踐的教師在教學(xué)過(guò)程中則脫穎而出，進(jìn)步幅度較快。為此，我們要求全體教師多思考，多動(dòng)筆，以教后記、考試分析、教學(xué)隨筆、專(zhuān)題總結、教學(xué)案例等形式撰寫(xiě)教學(xué)反思，每月交一篇教學(xué)反思。一年來(lái)，老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來(lái)越高，我們結集編印了鄭州七中教師教學(xué)反思集，作為一項教研成果，參加今年的校本教研成果展示。

　　5．成功地進(jìn)行了鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì )。

　　20xx年5月21日，鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì )在鄭州七中新校區學(xué)術(shù)報告廳隆重召開(kāi)。鄭州市教科所李娟所長(cháng)、孫海峰副書(shū)記，市教科所特聘專(zhuān)家、中州大學(xué)李國棟校長(cháng)，市教科所特聘專(zhuān)家、原金水區教科室潘英主任，以及鄭州市教科所胡遠明老師和王海燕老師等出席了會(huì )議。

　　本次大會(huì )以課題開(kāi)題論證為載體，展示了一年來(lái)學(xué)校教師取得的優(yōu)秀教科研成果，同時(shí)對教師進(jìn)行教科研動(dòng)員和培訓。會(huì )議由黃青云副校長(cháng)主持，王保軍書(shū)記致詞，申國民校長(cháng)宣讀了20xx-20xx學(xué)年鄭州七中教科研成果表彰決定，陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績(jì)分化的原因及對策研究》、《高一作文教學(xué)的現狀與對策的研究》兩項校級重點(diǎn)課題的開(kāi)題報告。李國棟校長(cháng)、潘英主任做了課題論證，并提出了合理化的意見(jiàn)和建議。李娟所長(cháng)充分肯定了我校在教科研工作方面做出的努力和取得的突出成績(jì)，并大力支持和鼓勵我校青年教師多搞科研。袁新民校長(cháng)做總結發(fā)言，袁校長(cháng)說(shuō)，今后，學(xué)校會(huì )更加高度重視教科研工作，希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結合實(shí)際，從教學(xué)一線(xiàn)來(lái)，到教學(xué)一線(xiàn)去。袁校長(cháng)號召全校教師要向五個(gè)重點(diǎn)課題組學(xué)習，積極投入到教科研工作中，希望已經(jīng)立項的課題組要吸收專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，課題研究要特別注意動(dòng)態(tài)調整、階段總結。

　　6．認真組織參加市教育局組織的第一屆校本教研成果展示活動(dòng)。

　　我們把本次科研成果展示活動(dòng)的主題定為“科研先導、聚焦教學(xué)、研以致用、力求實(shí)效”，以這項活動(dòng)為依托，我們整理了一年來(lái)教師在校本教研活動(dòng)中的大量成果，整理了詳實(shí)的教育科研檔案，建立了教師成長(cháng)手冊，同時(shí)還進(jìn)行了教科研培訓、成果展示、專(zhuān)題研討、教研沙龍等活動(dòng)。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 13

　　1．認真做好我�！笆�三五”課題研究工作，將課題研究與課改相結合，課題研究與教學(xué)研究相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相結合，每位教師把制定出的小課題貫穿于日常教學(xué)，促進(jìn)課題研究常態(tài)化實(shí)施。

　　2．繼續強化教師的研究意識、合作精神，各備課組根據我�！罢n題研究”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究記錄中的具體內容要求，認真開(kāi)展教學(xué)研究，認真填寫(xiě)研究?jì)热�。本學(xué)期以學(xué)科課組單位開(kāi)展了“更新教學(xué)方法，提高課堂效果”為主題的課題研究觀(guān)摩課，針對學(xué)科教學(xué)中存在的共同問(wèn)題尋求解決問(wèn)題的辦法。

　　3．進(jìn)一步加強教師隊伍建設。

　�。�1）組織教師參加各級各類(lèi)培訓，并在培訓后作匯報交流。20xx年3月，20xx年5月我為全體教師分別做了《走進(jìn)課堂教學(xué)的'“核心地帶”》、《如何選擇研究課題》的教育教學(xué)科研培訓， 20xx年6月開(kāi)展了“放眼教育眼光 踏實(shí)教育每一步”教育科研經(jīng)驗交流會(huì )，實(shí)現了“一人培訓 眾人受益”良好效果。

　�。�2）繼續發(fā)揮骨干教師示范一方的作用，做好各級各類(lèi)骨干教師培養工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師成長(cháng)課等主題教學(xué)活動(dòng)。在今年第十二屆全國小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評比賽中我校馬磊獲二等獎，在三月份舉行的回民區學(xué)科帶頭人比賽中馬小龍被評為回民區學(xué)科帶頭人。

　�。�3）為促進(jìn)教師自覺(jué)加強基本功訓練，本學(xué)期我校開(kāi)展了青年教師簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功比賽活動(dòng)。

　　4.本學(xué)期繼續進(jìn)行了教師“專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)共同體”研究模式，進(jìn)一步推進(jìn)了我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。�1）開(kāi)學(xué)初每位教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)閱讀計劃和文學(xué)閱讀計劃，確定閱讀時(shí)間，制定閱讀方案，每天保證半小時(shí)閱讀時(shí)間。本學(xué)期我校以教研組為單位開(kāi)展了集體閱讀活動(dòng)，各教研組選擇本組教師喜歡閱讀的書(shū)籍共同閱讀，學(xué)期末大家共同分享交流了閱讀感受。

　�。�2）每周利用備課組教科研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習一篇關(guān)于教育科研的理論文章，并進(jìn)行記錄摘要，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容。

　�。�3）45歲以下教師每月完成一篇個(gè)人教育敘事，將自己在教育教學(xué)、教育研究過(guò)程中親身經(jīng)歷的事件進(jìn)行記述與反思。形成了我校教師的《優(yōu)秀教育敘事集》。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 14

　　一、工作思路

　　在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我校教導處充分發(fā)揮了教育科研在學(xué)校工作中的地位與功能，運用教育科研的科學(xué)研究成果促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續走向健康、持續發(fā)展之路。

　　二、主要工作內容

　　1 .開(kāi)展以骨干教師為龍頭，學(xué)習型團隊為載體，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本的教科研活動(dòng)。

　　2 .扎實(shí)開(kāi)展課題研究，立項課題有《課堂教學(xué)的有效性地研究》。做好課題過(guò)程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結合起來(lái)，教研與科研結合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)了常規培訓，強化了科研意識。

　　形成了以主抓科研校長(cháng)為主，教導處主任為輔，科研骨干教師和課題研究者為中堅力量的科研培訓團體。對全體教師進(jìn)行科研培訓的同時(shí),努力營(yíng)造科研氛圍；開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。

　�。ǘ�）加強了課題的過(guò)程性管理，確保達到預期目標。

　　開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)習，召開(kāi)課題組會(huì )議，研討制定課題階段性研究計劃，做到計劃有實(shí)效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀(guān)能動(dòng)性。接著(zhù)按計劃有步驟地實(shí)施研究，撰寫(xiě)課題階段性研究成果，積累過(guò)程材料。期末總結課題研究過(guò)程中的主要做法，取得的成效，存在的問(wèn)題，做好學(xué)期階段性總結。做了資料整理、歸檔工作。

　�。ㄈ�）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實(shí)效。

　　強化學(xué)科教學(xué)的課堂效果研究，與課改要求結合，與課標要求結合,與自我實(shí)際結合，與學(xué)生實(shí)際結合，開(kāi)展了計劃性的.教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展了以學(xué)習型團隊為單位開(kāi)展主題性教學(xué)研討課，教導主任莫尚喜老師負責的課題研究《課堂教學(xué)的有效性地研究》，組織了全體教師以此課題為切入點(diǎn)，進(jìn)行了科研性的深入研究和探討，促進(jìn)了課堂教學(xué)能力有效性的提高。在良好開(kāi)端下，全校的教師主動(dòng)參與，積極參加研討，并將研討內容進(jìn)行了書(shū)面記錄，大家普遍反映活動(dòng)很有實(shí)際意義，收獲頗豐，進(jìn)步很大。

　�。ㄋ模﹤鬟_科研動(dòng)態(tài)，做好課題申報。

　　1、學(xué)校注重將港南區教科局教研室精神和科研動(dòng)態(tài)及時(shí)傳達給教師，讓教師了解科研方法，熟悉科研技術(shù)和路線(xiàn)。如將區教研室制定的課題實(shí)施各階段的具體要求，組織教師學(xué)習科研課題指南等等。

　　2、20XX年召開(kāi)科研工作專(zhuān)題會(huì )議，籌備年區、校兩級課題的申報，明確具體要求，作好課題申報的方法指導。

　�。ㄎ澹┘訌娰Y料建設，做好工作檔案。

　　學(xué)�？蒲惺易⒅仄綍r(shí)的科研工作資料的積累、整理與歸檔工作，并為每位教師做好科研工作檔案袋。

　�。�六）進(jìn)行教師考核，促進(jìn)工作規范。

　　學(xué)校按照校第四屆教代會(huì )第四次會(huì )議討論通過(guò)的“馬陸小學(xué)教師工作考核表”對教師的科研工作情況進(jìn)行規范化考核，以此規范與監督我校教師平時(shí)的科研工作與課題實(shí)施情況。

　�。ㄆ撸┕膭钔陡鍏⒃u，促進(jìn)成果轉化。

　　繼續利用各種場(chǎng)合鼓勵教師撰寫(xiě)課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并輔導教師參加各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)，指導教師投稿。本學(xué)6年，我校教師參加區級以上各類(lèi)論文評選及投稿，共有篇論文獲獎。

　　學(xué)�？蒲心杲K總結 15

　　我校堅持“質(zhì)量立校，科研興教，鑄造名師，爭創(chuàng )特色”的科研理念，教研并重，以研促教，教科研成為提升教師教育教學(xué)水平和學(xué)校內涵發(fā)展的強大動(dòng)力。學(xué)校先后被評為“自治區基礎教育科研工作先進(jìn)學(xué)�！�、全國教育科學(xué)“十五”規劃國家教育部重點(diǎn)課題《團體心理輔導理論應用與推廣研究》實(shí)驗學(xué)校、自治區級語(yǔ)言文字規范化示范校和國家級語(yǔ)言文字規范教育特色學(xué)校。

　　一、健全機制保障教科研活動(dòng)

　　校長(cháng)室在每學(xué)年的學(xué)校工作計劃與總結中，在每一次的學(xué)校特色工作經(jīng)驗介紹與交流中，在學(xué)校發(fā)展規劃中，在教科研常規活動(dòng)保障基金使用項目中，始終體現著(zhù)學(xué)校教科研工作的重要地位，體現著(zhù)學(xué)校教科研優(yōu)先發(fā)展的戰略目標、方針與政策。

　�。�1）學(xué)校成立了科研領(lǐng)導機構，形成以教研組為核心的學(xué)科教學(xué)研究體系和以班主任為主要力量的德育研究群體。每學(xué)期舉行一次科研報告會(huì )、班主任交流會(huì )和科組文化板報評比，邀請教育專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行科研指導，如廣西師范大學(xué)黃磷生教授、廣西高考研究專(zhuān)家劉振林、北京大學(xué)教授王輯慈、北京大學(xué)教授國際關(guān)系學(xué)院院長(cháng)王輯思、中國高考狀元研究第一人王盛極等等。

　�。�2）學(xué)校建立了一系列促進(jìn)校本研修開(kāi)展的制度，制訂教師外出學(xué)習、培訓制度，師徒結對子制度，教師外出學(xué)習情況反饋制度、這些制度和措施有效地保證校本研修持續、良性發(fā)展。

　�。�3）建立激勵機制，保證經(jīng)費投入，提供重要的教研活動(dòng)實(shí)踐與經(jīng)費保障體。學(xué)校每年進(jìn)行科研先進(jìn)個(gè)人評比，設立“課題研究立項獎（市級及以上）”“學(xué)術(shù)交流成果獎”“著(zhù)書(shū)立說(shuō)贊助獎”，重獎在教育科研方面取得成績(jì)的教師，使他們得到應有的回報，享受到科研成功的喜悅。

　�。�4）學(xué)校還建立性能優(yōu)越的校園網(wǎng)，教師辦公室實(shí)現“室室通”，多媒體教室等設施。

　　二、課題研究過(guò)程的管理

　　1．課題過(guò)程管理采用分層管理、責任到人的辦法�？蒲刑幹鲃�(dòng)配合課題主管部門(mén)做好對立項課題的檢查、評估和結題工作；科研處、教研組、課題組實(shí)行分層管理，課題組負責人為該課題的責任人，切實(shí)加強進(jìn)度管理。

　　2．科研處要加強對課題組制定的研究方案、階段研究計劃以及實(shí)施情況的檢查和考核；收集課題研究資料和階段性成果，上報課題主管部門(mén)；聘請專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行課題指導，及時(shí)修正和完善課題方案；組織課題組成員參加相關(guān)課題的學(xué)習和研討活動(dòng)；實(shí)施課題檔案管理，通報研究動(dòng)態(tài)、進(jìn)展情況和優(yōu)秀論文。

　　3．課題研究工作完成后，課題負責人應逐層向上提交研究報告、研究成果以及成果的自我評價(jià)。

　　4．課題研究中，不得隨意更改課題研究負責人，研究方案與計劃。若需更改，需由課題負責人申請，經(jīng)學(xué)校同意，報課題批準立項部門(mén)審核決定。若未經(jīng)審核批準，對課題作重大調整或自行終止的，則撤銷(xiāo)該項課題。

　　5．省、市下達重點(diǎn)課題、學(xué)校提供的研究經(jīng)費，應合理使用，做到單獨立項、專(zhuān)款專(zhuān)用、實(shí)行實(shí)效，不得挪作他用，違者按違反財務(wù)紀律處理。

　　三、課題選題申報管理

　�。ㄒ唬┱n題選題

　　選題總原則：價(jià)值、創(chuàng )新、準確、可行

　�。�1）價(jià)值：是指所選課題應具有一定的研究?jì)r(jià)值，即該研究預計成果將對教育實(shí)踐有何理論指導意義，對教育科學(xué)理論有何貢獻，可對什么問(wèn)題給出理論上的回答；可解決什么現實(shí)問(wèn)題，為教育實(shí)踐服務(wù)。

　�。�2）創(chuàng )新：主要體現在“一感三新”，即具有時(shí)代感，觀(guān)點(diǎn)新、內容新、角度新。

　�。�3）準確：是指課題限定要準確，找準自己能駕馭的課題。

　�。�4）可行：所選課題具有可操作性，研究者具有駕馭該課題的主客觀(guān)條件。

　�。ǘ�）課題主要來(lái)源

　　1．聯(lián)系當前的'教育思想、教育理念選定課題。

　　推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育是當前教育的主潮流，國家對課程政策的變化、學(xué)校課程決策自主權的下放反映了教育改革的進(jìn)一步深化，從這些教育思想與教育理念出發(fā)，聯(lián)系當前的教育實(shí)際，就不難總結問(wèn)題，選定課題。如《80/20教育法則的探索與研究》《“一軸兩翼”高中語(yǔ)文教學(xué)模式實(shí)踐與研究》《培養高中生思考力的實(shí)踐與研究》《新課改下“小組合作探究”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應用研究》等等。

　　2．聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)方向、特色，選定課題

　　課題是打造學(xué)校品牌和特色的重要途徑。課題研究過(guò)程就是學(xué)校的發(fā)展過(guò)程。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)方向、學(xué)校特點(diǎn)及工作重點(diǎn)，每所學(xué)校在不同階段也會(huì )有特殊的情況出現，以此為突破口，也不難尋找到合適的問(wèn)題，并由此來(lái)選定研究的課題。如我校確立的課題《用王力精神辦學(xué)育人，創(chuàng )建特色示范學(xué)�！贰丁巴趿�精神+現代教育”模式研究》《規范中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)教育模式實(shí)踐與研究》等就是考慮學(xué)校實(shí)在的特點(diǎn)。

　　3．反思自己的實(shí)際工作，關(guān)注課堂，關(guān)注課改，微觀(guān)入手，細節做起，不妨“小題大做”選定課題。如《談?wù)n改下“先學(xué)后教，當堂訓練”在高中歷史教學(xué)中的應用研究》《新課程背景下數學(xué)學(xué)困生的成因與對策研究》《高中英語(yǔ)課堂“幕后教學(xué)把舞臺讓給學(xué)生”模式的實(shí)驗與研究》《新課改下“英語(yǔ)報刊閱讀”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應用研究》《團體心理輔導在班級管理中的應用》。

　　四、立項課題結題工作

　　課題結題是一個(gè)艱難的歷程，又是充滿(mǎn)新奇與挑戰的礪煉！“結題比申報要難得多�！焙芏嗳巳绱烁懈�。它要求做到：一要“問(wèn)題要真實(shí)”，二要“過(guò)程要扎實(shí)”，三要“成果要確實(shí)”。

　　今年9月，學(xué)校結合科研課題到結題時(shí)間未結題的實(shí)際情況，行政會(huì )議決定：要求科研處對“十五”“十一五”到期未結題的科研課題進(jìn)行一次集中清理，對立項課題進(jìn)行統計并認真檢查課題的進(jìn)展完成情況，抓緊督促具體課題負責人在規定時(shí)間內按要求完成課題的結題工作。

　　1．課題清理范圍

　　本次清理的課題限于20xx年以前批準立項且到結題尚未結題的全國教育科學(xué)規劃課題、廣西規劃辦、廣西教育科學(xué)規劃課題、玉林市規劃課題等各級各類(lèi)立項課題。

　　2．具體清理檢查辦法

　�。�1）學(xué)校的高度重視。成立了課題結題領(lǐng)導小組，并得到市教科所、縣教研室領(lǐng)導的大力支持，縣教研室朱汝洪副主任負責課題結題方式方法具體工作，針對課題實(shí)驗教師開(kāi)展針對性指導，為我校比較規范地收集整理課題材料、撰寫(xiě)課題研究報告和課題工作報告指明了方向，理清了思路，少走彎路。學(xué)校還給予課題結題組經(jīng)費補助及獎勵，解決課題組成員經(jīng)費后顧之憂(yōu)。

　�。�3）學(xué)校印發(fā)書(shū)面通知分發(fā)到課題負責人（調離學(xué)校的電話(huà)通知）：要求課題負責人高度重視課題的結題工作，督促各課題組按時(shí)提交有關(guān)材料，按照立項時(shí)的承諾按質(zhì)按時(shí)完成。

　�。�4）填寫(xiě)到期的課題登記表。到結題時(shí)間的在職的本校課題負責人或課題負責人調離學(xué)校的，這次沒(méi)有參加結題的，要如實(shí)填寫(xiě)或電話(huà)通知落實(shí)填寫(xiě)《xx縣20xx——20xx年結題時(shí)間到期的課題登記表》是“繼續研究的計劃”還是“終止研究的原因”等內容。

　�。�5）多次召開(kāi)課題負責人結題準備會(huì )議，講明意義，講清要求，注重過(guò)程，保證實(shí)效。

　�。�6）科研處建立科研項目研究信用制度，對不能按期結題的負責人做不良信用記錄登記，將影響今后課題的申報以及教師個(gè)人各項評優(yōu)工作。

　�。�7）對有實(shí)際困難確實(shí)不能按期完成的課題，需課題負責人提出延期申請，由科研處審核后上報立項單位審批。對無(wú)特殊原因，又不上報延期報告，長(cháng)期不結題者，科研處將視情況3年內不再受理其本人的課題申請。

　　五、科研成果

　　多年來(lái)，我校已經(jīng)形成教育教學(xué)科研濃厚氣氛，一大批德才兼備的中青年教育教學(xué)科研骨干、教壇中堅、教壇新秀脫穎而出。各科教師參加自治區市縣課堂創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課大賽均得獲優(yōu)異成績(jì)。截至今年10月我�！笆�五”“十一五”共結題18個(gè)課題，出版2本《求知至樂(lè )》教師論文集，出版了8期《xx中學(xué)》�？�，20本校本教材，教師個(gè)人歷史小說(shuō)2部《大唐王朝惹了誰(shuí)》（20xx年4月外文出版社出版發(fā)行）《隋唐英雄們》（20xx年4月1日由重慶出版社出版發(fā)行），每年教師參評論文獲獎150人次以上。20xx年7月我校通過(guò)自治區級語(yǔ)言文字規范化示范校和國家級語(yǔ)言文字規范教育特色學(xué)校驗收。

　　六、展望未來(lái)，躊躇滿(mǎn)志

　　1．創(chuàng )設以弘揚人文精神為宗旨的校園文化

　　我校是以著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家、教育家王力先生名字命名的一所公立中學(xué)。學(xué)校堅持“龍蟲(chóng)并雕，求知至樂(lè )”的教育理念，“弘揚王力精神” “鑄造名師，爭創(chuàng )特色”的辦學(xué)目標。在校園布局合理、校舍美觀(guān)、環(huán)境優(yōu)雅整潔的基礎上，進(jìn)一步弘揚人文精神，盡力打造文化校園、人性化校園，使學(xué)校處處有文化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育。

　　2．繼續需要各界的領(lǐng)導大力支持，完善教研激勵機制，調動(dòng)教師教研積極性，扶持鼓勵青年教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)。

　　3．重視課題成果推廣，加強教科研培訓，樹(shù)立榜樣，典型引路。

　　4．課題申報立項上今后應注重向國家課題高層次發(fā)展。

　　5．加強教科研陣地精品化，加強校園文化和校園網(wǎng)絡(luò )的建設，讓《王力中學(xué)》�？�和校本教材成為學(xué)校教科研的宣傳陣地。

　　6．繼續落實(shí)教研“三個(gè)一”：每學(xué)期每個(gè)教師寫(xiě)一篇論文、上一節研究課、撰寫(xiě)一個(gè)學(xué)生案例。

　　7．堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”舉辦各種論壇或講座，組織多種類(lèi)型的教育教學(xué)比賽。

　　8．舉辦各種活動(dòng)，加強社團建設，讓學(xué)生社團蓬勃發(fā)展。

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