特殊教育中心年度工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的特殊教育中心年度工作總結，希望對大家有所幫助。
20xx年，是令人振奮的一年，也是收獲豐富的一年。這一年，校長(cháng)的全情投入，以及國際化的觀(guān)點(diǎn)，最優(yōu)化的理論，帶領(lǐng)全體員工走出了陰霾，步入了光明。做出很多創(chuàng )新，獲得了政府、個(gè)人的支持，得到家長(cháng)的認同與配合，獲得了良好的效益。全體員工意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，發(fā)揮出了不同尋常的魅力，孩子們也有很大的進(jìn)步。矯正康復，生活教育，發(fā)揮個(gè)性等彩虹品牌元素得到鞏固，引入社工顧問(wèn)做專(zhuān)業(yè)督導也成績(jì)斐然，管理機構管理制度不斷完善。
一、以“不欺騙，不敷衍，不虛偽”為宗旨，確立“矯正康復、生活教育，發(fā)揮個(gè)性”為彩虹品牌。
堅持特殊教育機構最重要的誠信之一是不欺騙，不敷衍，不虛偽。彩虹特殊教育從不搞什么“硬銷(xiāo)”，也不期待與一些虛偽的單位合作，也不祈求別人的.憐憫。以自強、自尊、自愛(ài)的精神，堅守幫助家長(cháng)孩子渡過(guò)難關(guān)的信念。
堅持特殊教育從實(shí)際出發(fā)，設計教學(xué)課程，以生存需要，生活技巧為目標，不斷修正教學(xué)方式方法，使孩子們的成長(cháng)得到及時(shí)有效地提升。整理了每一個(gè)孩子的檔案，有效跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度及效能測試。更新了部分辦公設備，更新了門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。
探索各種有效的矯正康復方法，引入政府部門(mén)倡導的理論，跟進(jìn)專(zhuān)業(yè)機構輔導培訓，發(fā)揮老師個(gè)性特長(cháng)，征詢(xún)臺灣等地的特別手法。
參加在深圳，佛山，香港等地的特殊教育培訓共10人次，專(zhuān)程邀請了香港B—BOX高手黃浩邦前來(lái)輔導口技，臺灣整磯研究所翁謨建老師做骨骼矯正，桂城單車(chē)少年表演等。
目前，音樂(lè )，舞蹈，詠春拳等特色專(zhuān)長(cháng)發(fā)揮得淋漓盡致。游泳，購物，騎單車(chē)等戶(hù)外活動(dòng)引人入勝。
二、引入社工協(xié)會(huì )顧問(wèn)做督導，完善管理架構及各項管理細節。
推行每周例會(huì )，在社工顧問(wèn)督導下，不斷地學(xué)習新的政策，理解法規的概念，完善管理制度，規范管理細節。管理層逐步學(xué)會(huì )了應對突發(fā)事件，新聞事件等方法。
三、運作逐步規范，獲得政府項目贊助1.2萬(wàn)元。真誠得到回饋，獲得不少“好人”的物資贊助，計有跑步機等。彩虹愿望樹(shù)結出滿(mǎn)意的成果，獲得私人贊助2萬(wàn)元。
四、成立了共青團彩虹支部，選出支部書(shū)記，凝聚“正能量” 。
存在問(wèn)題：
一、經(jīng)費有缺口，師資仍須補充，場(chǎng)地望能擴大，租金負擔稍重。
二、社會(huì )認識度略顯不足，社會(huì )支持力度略嫌不夠。
三、管理層運作不熟練，培訓仍需要加強，督導工作要抓到實(shí)處。
20xx年展望
一、申請民非企業(yè)的等級評審，從制度工作抓起，聽(tīng)取專(zhuān)家意見(jiàn)，夯實(shí)發(fā)展的基礎。
二、繼續堅持彩虹品牌，將“矯正康復，生活教育，發(fā)揮個(gè)性”做好，做活，將特色項目：詠春拳，舞蹈，音樂(lè )，單車(chē)，水果等項目做得更有水平，更有效果。
三、探索更多次，更高層次的矯正康復手法，在專(zhuān)業(yè)上突破，幫助更多的特殊人群，邀請國際專(zhuān)業(yè)人士講授技巧等。
四、以團支部為依托，堅持每月的拓展活動(dòng)，擴大視野，增進(jìn)社會(huì )認同。并與社區居委做好合作，共同為營(yíng)造和諧社區做出貢獻。
五、加大老師培訓力度和廣度，爭取每個(gè)老師有一次以上的專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習。
六、爭取擴大服務(wù)空間，租賃更大的面積開(kāi)展工作。聘請更多有志參加特殊教育的老師加入彩虹團隊。
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